星级班级评比实施方案

星级班级评比实施方案
星级班级评比实施方案

中安中学星级班级评比方案

一、指导思想:

为了加强学生日常行为规范养成教育,促进班级规范化管理,提升学校管理内涵,实现“从优秀走向卓越”的办学目标,学校决定开展“星级班级”评比活动。政教处特制定《中安中学星级班级评比方案》,希望各班级认真学习评定办法,倡导全班同学热爱班级,热爱学校,争做优秀学生,创建先进星级班集体。具体事项如下:

二、星级班级评比领导小组

组长:杜维越

副组长:王建中董海深

组员:高峰王新杨勇刘松岩寇家欢崔长春各班主任三、评比标准

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及中安中学班级常规等工作细则评分标准为主要评分依据。具体如下:

(一)文明礼仪(10分)

1.着装仪表规范,不留长发,不烫发、不染发、不留怪发型,不穿奇装异服、不改校服且不在校服上做留标记或图案,不佩带饰物,不留长指甲、不染指甲,不穿拖鞋、高跟鞋等,违者扣1分。

2.言行举止规范文明,同学之间不讲脏话、不骂人,尊敬师长,不顶撞老师,违者扣2分;

3.注重学校和个人形象,不随地吐痰,不乱涂乱画,不乱扔纸屑、垃圾袋、饮料瓶罐及其他杂物等,违者扣1分;

4.严禁吸烟(包括携带者)、饮酒,严禁看或发黄色信息和视频,不传递不正常信件,不正面传达或转达不正常关系,不搞生日聚会,以上几种不文明现象,无论事发地在校内还是校外,违者扣3分。

此项每天检查,由政教处负责。

(二)安全(10分)

1.严禁翻爬围墙进出学校,严禁无假条私自出校,违者扣1分。

2.严禁勾结校外人员或在校内及周边打架斗殴、勒索财物、赌博、盗窃及其它违规违纪行为,参与者扣4分,勾结者扣5分。

3.严禁携带管制刀具进入校园,严禁携带鞭炮等危险物品进入校园,违者扣5分。

4.按指定场地停放自行车,不得在校园内骑车,禁止学生骑机动车、电动车、搭乘非法运营车辆上学,不符合要求者每人次扣1分。

5.教学楼内要单行靠右行,上下楼梯不并排,不快走,不跑动,更不得推挤打闹,违者每人次扣1分。

6.不得乘坐三无车辆、超员车辆及各种非法营运车辆、改装车辆,遵守秩序,确保上下车安全,不影响司机工作,不打闹,不将头手探出窗外,违者每人次扣2分。

7.不做实验课、体育课教师要求以外的任何事,不攀高,不站窗台,不私自动用电源等危险事情,违者扣3分。

此项每天检查,由政教处负责。

(三)纪律(30分)

1.遵守学校纪律,不迟到、不早退,违者扣1分;不逃课、不旷课,不撒谎请假,违者扣2分。

2.严格遵守课堂纪律,不做不说与课堂无关的事和话,不睡觉,不吃东西,不玩各种游戏等,违者扣1分。(自习课也参照执行)

3.学校组织的各种考试不违纪,不作弊,违者扣5分,并全校通报批评。

4.课间不打闹,不大声喧哗,不在楼内跑动,出入教室按指定路线行走,不得随意私自乱串班级违者扣1分,个别班级动静大扣2分。

5.大课间、升旗仪式和眼保健操。

要求:大课间安全、快速、有序、整齐,升旗、眼保健操安静,不得无故缺席。

评分标准:

(1)大课间一人次不到(生病学生持有相应证明除外)扣2分;

(2)升旗仪式不严肃,比较喧闹,扣5分;

(3)不认真做广播操,队伍不齐每人次扣1分;

(4)眼保健操时个别学生讲话,不做操等每人次扣1分,全班集体不做,扣满10分为止。

负责部门:政教处、团委、体育组。

6.课间、午间要轻声慢步,不得吹口哨、闲谈闲逛,严禁邀人上厕所或外出,严禁无教师签条乱串班级,违者扣1分。

7.严禁在教学楼道进行各种体育活动或制造各种噪音,私自抹擦公示板,违者扣1分。

8.注重品德修养,校内两个人之间的矛盾引发的二人打架,扣3分,勾结团伙打架扣4分,勾结者扣5分,持管制刀具者扣6分。

此项每天检查,其中1、2、3项由教导处负责;4、5、6、7、8项由政教处负责。

(四)卫生(25分)

1、教室(10分):包括班容班貌、卫生工具摆放等。

要求:

⑴地面清洁,无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹、无垃圾袋;

⑵墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹;

⑶门窗玻璃干净、明亮,窗台、窗棱无灰尘;

⑷黑板无字痕,挂框无粉尘;

⑸桌凳及用品摆放整齐;

⑹卫生工具摆放整齐,拖把、笤帚等在指定位置挂放。

评分标准:分早、午两次打分。未打扫一次性扣3分,其余酌情扣分,以1分为扣分单位,扣满10分为止。

负责部门:每天早7:00和中午第五节课前由政教处检查。

2、担当区(15分):包括清洁卫生、管理花草树木、功能室等。

要求:

⑴楼外地面无果皮、纸屑、塑料袋、小食品袋、烟头儿、小石头砖瓦块、树枝等杂物,自行车摆放整齐;

(2)教学楼内地面清洁,无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹;墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹;挂图、挂画、门窗玻璃干净、明亮,窗台、窗棱无灰尘;

(3)本班负责担当区内花草树木无人为性损坏,及时浇水。

(4)功能室地面洁净,无果皮、积水、痰迹、纸屑,墙壁屋顶无蛛网,桌椅等及其它各种物品摆放整齐,窗明几净,窗帘定期洗,打扫及时,无垃圾存留等;

评分标准:

(1)每学年初学校划分一次卫生担当区,实行班级责任承包;

(2)发现上述情况,酌情扣1——3分;

(3)发现乱扔垃圾者扣1分,没发现,扣担当区管理班级1分。

负责部门:政教处、团委。

(五)公物管理(10分)

1.课桌椅应摆放整齐,无损毁,无乱刻乱画现象,门窗、黑板、窗帘及白板设备无损毁,不符合要求者,视其损毁程度扣1-5分,并予以经济赔偿。(每月一检查)

2.在日光度够用情况下,日光灯应及时关掉,做到人走灯灭。违者扣1分。

3.爱护学校花草树木及公共设施,不得损毁,不符合要求者,视其损毁程度扣1-5分,并予以经济赔偿。

此项由总务处负责。

(六)班级文化和活动(15分)

1.班级有班训班规等,班级文化布置高雅、大方、创新,包括学校统一布置的文化和各班自行创建和设计的文化。不布置者扣2分;不符合要求者扣1分。

2.每周班会课必须按学校部署作出安排,班主任必须按时到位,不得私自占用,必须有主题并形成文字材料,每月一检查,不符合要求扣1分。

3.各班要根据学校规定的主题办黑板报,每月一评比,分为A、

B、C、D四等,A等不扣分,B等扣1分,C等扣2分,D等(不按要求的或不办的)扣3分。

4.对学校每次组织的各种比赛都应该高度重视并积极参与,加分标准按照学校下发的通知执行,不支持、不参与的每班扣5分。

5.积极鼓励学生参加学校或以上单位组织的各种比赛,参赛面未达到学校规定要求的,不予以重视的,每班次扣3分。

此项由政教处负责。

6.学校组织的各种考试以总平均分纳入星级班级评比,每学年第一次考试年组第一名不扣分,每下降一个名次扣2分。以六个班为例,即第二名13分;第三名11分;最后一名5分。每学年的第二次考试,按第一次考试方法计算得分,并在此基础上,第一名保持原名次的加2分,其它班级每上升一个名次加2分,每下降一个名次减2分,以此类推。

四、奖励加分:(10分)

(1)好人好事评比:

①捡到物品上交后,校内如有人认领,则只表扬不加分。主动捡垃圾加1分。

②是贵重物品且在校外,并主动交到学校,经核实情况后,属实加4分。

③拾到人民币且能主动上交,具体加分标准如下:拾到10元——30元加1分;拾到31元——60元加2分;拾到61元——100元加3分;拾到101元——200元加4分;拾到201元以上加5分,如同班同学认领只表扬不加分。

④尊老爱幼,乐于助人,且能持之以恒,情况属实者加4分,如查处以上事情与事实不符,则扣掉所加分数的2倍。

(2)学生:积极参加上级举行的各种比赛(包括集体活动)加1分,视获奖情况加不同分值,取得前3名按省(20分)、市(15分)、县(10分)加分;取得4-6名按省(15分)、市(12分)、县(8分)加分;取得7-9名按省(12分)、市(10分)、县(6分)加分;取得10-15名按省(10分)、市(8分)、县(4分)加分;取得16-20名按省(8分)、市(6分)、县(3分)加分;

(3)班主任:积极参加上级举行的各种比赛(德育方面)加2分,取得前3名按省(20分)、市(15分)、县(10分)加分;取得4-6名按省(15分)、市(12分)、县(8分)加分;取得7-9名按省(12分)、市(10分)、县(6分)加分;并作为评选市级以上“三好班级”、“优秀班主任”、“先进个人”、“先进工作者”等必备条件,

且以证书为依据。

负责部门:政教处。

五、评比办法:

1.评比办法采取部门负责制,对各个班级按以上要求进行综合考核。

2、每班每月基础分为100分,采取扣分办法进行评比,同年组每月98分以上为五星级,91-97为四星,85-90为三星,84分以下不设星。由政教处总负责,行政值日领导、相关职能部门协同考核量化,每周一汇总、一月一评比,结合我校教学的实际,由政教处根据不同班型进行综合评定,每月进行通报表扬和奖励,学校在每月的第二周升旗仪式后表扬星级班级,为星级班级授牌匾。每年组同为五星级班级的学年末总分第一者可上报上级部门。

3、对有关老师在创建评比活动中的实绩记入教师档案,评优评先时优先;

4、学期累计评分结果,以得分最高为“学期星级班级”,进行表彰和奖励;

5、学生有重大违纪行为,对学校造成极大负面影响的,班级学年内辍学5人以上的,实行一票否决制,取消该班星级班级评比资格。

六、注意事项:

1、各班评比活动必须求真务实,在实字上下功夫,切忌搞形式,走过场,班主任应在班会课上及时分析上周本班星级班级评选过程中存在的问题,据此加以规范和完善;

2、全体教师必须高度重视,认真对待,全员参与,齐抓共管;

全体学生要明确意义,积极投入,努力养成良好的习惯;

3、评比应公开、公正、公平,公示后师生若有不同意见可及时向政教处反映;

4、要重视学生校外表现,加强三结合教育。

5、上报县级以上优秀班级,由政教处按照学期星级班级评比结果提名,然后由领导小组和全体班主任民主评选。若班级出现打架或重大事故,不允许参评县级以上星级班级评选。

本方案末尽事宜由政教处保留最终解释和修改权。

中安中学

政教处

2014.9

中安中学星级班级评比细则说明我校星级班级评比活动主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《文明班评比细则》为准绳,结合学校实际来开展。具体的评比内容和方法已经在活动方案中逐一说明,现将评比的一些具体细则要求强调如下:

1.评比办法采取部门负责制,对各个班级按以上要求进行综合考核。

2、每班每月基础分为100分,采取扣分办法进行评比,由政教处总负责,行政值日领导、相关职能部门协同考核量化,每周一汇总、一月一评比,结合我校教学的实际,由政教处根据不同班型进行综合评定,每月进行通报表扬和奖励,学校在每月的第二周升旗仪式后表扬星级班级,为星级班级授流动红旗。

3、对有关老师在创建评比活动中的实绩记入教师档案,评优评先时优先;

4、学期累计评分结果,以得分最高为“学校星级班级”,进行表彰和奖励;

5、学生有重大违纪行为,对学校造成极大负面影响的,实行一票否决制,取消该班当月星级班级评比资格。

6、各班评比活动必须求真务实,在实字上下功夫,切忌搞形式,走过场,班主任应在班会课上及时分析上周本班星级班级评选过程中存在的问题,据此加以规范和完善;

7、全体教师必须高度重视,认真对待,全员参与,齐抓共管;

全体学生要明确意义,积极投入,努力养成良好的习惯;

8、评比应公开、公正、公平,公示后师生若有不同意见可及时向政教处反映;

9、要重视学生校外表现,加强三结合教育。

中安中学

政教处

2014.9

中安中学

班级星级小组评选方案

为了创造更好的教学环境,激励同学们的学习积极性和主动性,培养同学们的集体意识和主人公精神,特制定此办法。

一、评选办法

1.班主任协同各任课教师根据学习成绩、性别、性格等因素把全体学生分成六--八人小组,并按小组调整好座位。

2、每节课任课教师可以从学习、纪律、卫生等方面对各个小组在课堂上的情况进行考核,考核结果公布在前面黑板上。

3、班级值日班长负责记录各小组的得分。

4、班长在班主任老师的指导下于星期一放学前搞好上周的汇总,并将汇总表交政教处。

二、评比标准

为促进小组团结、发挥小组成员合作共进的积极性,形成人人爱学习、人人守纪律的成长环境,特制定此标准,望全体同学尽心尽力,力争先进。

1、小组内成员同心协力、积极发言、共同克服学习障碍,受老师表扬,每次加2分。

2、每日早晨、午餐和自修时间,小组全体同学自觉遵守纪律,安静学习,每次加2分。

3、在老师安排的活动中,小组全体成员表现积极,活动效果好,每次加2分。

4、在学校举行的各种考试中,小组平均分分别加7分、5分、4分、3分、2分、1分;与前一次考试相比,保持第一名的,另加5分;与前一次考试相比,个人名次每提升1-5名,另加2分;每提升6-10名,另加4分;每提升11名以上,另加6分;

5、小组值日每获得一个“最清洁”,加2分。

6、各组加分情况由值日班长统计,班长每周按分数高低汇总。

三、惩罚办法:

1.上课不专心听讲,做小动作扣小组1分。

2. 上课吃东西扣小组1分。

3. 上课说闲话扣小组1分。

4. 上课睡觉扣小组1分。

5. 上课不服从管理顶撞老师扣小组5分。

6.不交作业扣小组1分。

7. 完不成老师布置的任务扣小组1分

8. 不讲卫生座位及周围地脏乱差的扣小组1分。

9. 未尽事宜任课老师可以酌情扣分。

中安中学

政教处

2014.9

中安中学星级小组评比细则说明为培养学生的主人翁意识,班级责任感和集体主义观念,保证不放弃一个学生,力争人人学会学习、学会劳动、学会生活、学会做人,特实行班级小组管理。具体的评比内容和方法已经在活动方案中逐一说明,现将评比的一些具体细则要求强调如下:

一、加分类:

1、各科各种测试中小组平均分90分及以上加3分,80分及以上加2分,有明显进步的同学加3分。

2、在校级以上各类竞赛中获奖的同学每人次加5分。积极参加学校或者班上的活动的同学,每次加2分。所得的分数计入所在的计入小组成绩。

3、各小组在一周内纪律、卫生没有被点名批评或者扣分的,整个小组加5分。

4、作业得到优等的小组一次加1分,得到老师表扬的小组一次加1分。

5、组长或者副组长带领本组成员认真学习,遵守纪律,认真做好老师布置的任务,得到老师表扬的,小组一周加1分。

6、好人好事,每人每次加2分。经常帮助班级或者老师做事,每人每次加1分。所得的分数计入所在的小组成绩。

二、减分类:

1、小组内的成员不按时交作业的,每人每次扣2分;没有完成作业的,每人每次扣5分。作业被老师提出来点名批评的,每人每次扣1

分。

2、清洁卫生没打扫彻底,被学校扣分的,每组一次扣10分。晨读、午读被点名批评或者登记名字的,每人每次扣1分。

3、课堂不遵守纪律被老师点名批评的,每人每次扣1分。不遵守学校的纪律,破坏公共财物的,每人每次扣5分。

4、不在教室里、楼道间、操场上打闹、攀爬、说脏话,每人每次扣2分。迟到每人每次扣1分。

5、不允许带玩具、管制刀具到学校,发现一次每人每次扣3分。去网吧或者营业性的游戏厅,发现一次扣10分。

三、组长和副组长职责

1.负责本组的学习、纪律、卫生、考勤等一切事务。

2.负责本组的作业的收发和送交及对本组和对应组的作业的检查。

3负责对本组和对应组得分的记录和统计。

4.负责对对应组同学的各科的过关监督和自习课的监督和记录。

5.负责对对应组同学对预习任务的完成情况的检查和对本组同学预习结果的集中统一,以便和老师配合,使课堂顺利进行。

注:a.对以上情况,组长和副组长可以进行分工。

b.组长和副组长可以根据本组的具体情况,制定适合本组的具体

奖罚措施。

中安中学

政教处

2014.9

中安中学“星级学生”评比方案

一、评选目的:

通过“星级学生”评选活动的开展,努力实现两个目标。

管理目标:进一步完善学校德育工作评价体系,充分发挥榜样的示范带动作用,形成良好校风、学风和班风,力争成为学校德育工作的一大特色。

德育目标:关注学生日常生活表现和成长过程,让每个学生找到奋斗目标,体验成功,激励所有学生奋发进取,帮助每一位学生构建自身发展需要的知识结构,发展自己的特长,彰显自己的个性,使每一个学生都能得到全面发展。

二、五星级学生评选条件

1、文明礼仪星

语言文明,着装规范,对人有礼貌,使用礼貌用语。尊敬师长,团结同学。不说脏话、粗话,不欺侮同学。讲究公德,爱护花草树木,不乱丢乱扔。关心他人,乐于助人,拾金不昧。

2、学习智慧星

遵守课堂纪律,认真学习,勤于思考,积极发言。按时完成作业,有良好的学习习惯和自主学习能力。学习勤奋刻苦,成绩优异。

3、艺体特长星

认真上好体、音、美等艺术特长课,掌握相关技能,艺术科目成绩突出。积极参加课外活动和各种艺术活动,大胆展示自己的个性特长,有体育、艺术作品及其它特长在校级以上获奖。

4、安全守纪星

安全意识强,能掌握日常生活中的必要的安全知识和技能,有一定的自我保护能力。不带管制刀具进校园,不玩危险游戏。放学按时回家,不在校逗留。遵守学校纪律,不迟到,不早退,不旷课,不打架骂人,不破坏公物,不敲诈勒索,不以大欺小,不偷摸盗窃,不进网吧,不吸烟喝酒,不在外留宿。

5、劳动卫生星

热爱劳动,在校能认真完成交给的劳动任务,日常生活能自理,能积极主动帮助父母做家务。尊重劳动果实,勤俭节约、不浪费水电、粮食。讲究公共和个人卫生,做好清洁值日工作,主动维护班级、校园环境卫生。

6、学习进步星

平时表现进步明显、学习态度有较大改变或考试成绩有较大幅度的提高。

7、环保卫士星

环保意识强,爱护环境,爱护公物,不损坏一草一木;能保持个人卫生的整洁,不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品,不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁。能保持教室、学校及周边环境的整洁,并主动劝阻同学的不良卫生行为,能积极参加环境卫生的清扫工作。

8、尊敬师长星

在家能尊敬长辈,孝敬父母,关爱家人,孝心行为突出,得到家长的赞许;在校尊敬老师,关心老师;在外能尊敬老人,主动帮助有困难的人。

9、模范管理星

具有管理能力、自制力较强;能主动参与学校和班级的管理,争当学生干部,热爱本职工作,在学生中有一定的威信。敢于与不文明行为做斗争。

10、诚实守信星

说话、做事实事求是,言行一致,人前人后一个样,不说谎、不骗人;答应别人的事尽力做好,借别人的东西及时归还;犯了错误勇于承认,及时改正;作业不抄袭,考试不作弊;敢于自我批评,大胆承认错误,知错就改。

11、勤俭节约星

遵守用餐制度,爱惜粮食,节约水电,生活节俭,不乱花钱,不乱买零吃,;爱护学习用品和生活用品;同学之间不攀比穿戴,不讲排场。

12、好人好事星

坚持为学校、为他人做好事,事迹突出的;发扬文明新风、助人为乐、拾金不昧的;临危不惧、见义勇为,为维护社会治安作出重大贡献的;在崇尚科学、反对邪教、破除迷信、反对赌博等方面作出突出贡献的;在其他方面为社会主义精神文明建设作出突出贡献并有较大社会影响的。

三、十二星级学生评选办法

星级学生评选分为班级评选和学校评选两个层次,在评选的“班级之星”的基础上同年组择优推选“学校之星”。

以上12颗星各班按需分配,即各班有名副其实的学生与其星号相符,可向政教处提出申请,经批准后再下发佩戴。各班再综合评比同年组同一星号的校级星级学生。

(二)学校之星的评选

以上12颗星的星号,同年组再分别评出一名校级星级学生。

(三)奖星:凡在某一方面表现特别出众,获市级以上通报表彰的学生,在期评时可奖授一颗红星,被学校通报表彰的学生月评时可奖授一颗红星,在班级表现好进步大的学生在周评时可根据具体情况奖授一颗红星。

(四)注意事项

星级学生实行一票否决制,有下列严重违规违纪行为之一者,没有资格参加评选。

1、旷课一天以上者;

2、进网吧者;

3、有偷窃或赌博行为者;

4、有打架斗殴或敲诈行为者;

5、吸烟酗酒者;

6、故意损坏公物者;

7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者;

8、不服从学校管理者;

9、违反学校的其他相关制度者。

中安中学

政教处

2014.9

中安中学星级学生评比细则说明为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念,更好地发挥学校的育人功能,激励所有的学生开展争优达标活动,让更多的学生获得成功,让不同的学生获得不同的发展,结合我校实际,特制定了中安中学星级学生评比方案。本方案主要依据《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《中安中学学生一日常规》,从“文明、学习、艺术、劳动、安全”等方面设置各类星级学生。具体的评比内容和方法已经在活动方案中逐一说明,现将评比的一些具体细则要求强调如下:

五星级学生评选分为班级评选和学校评选两个层次,在评选的“班级之星”的基础上择优推选“学校之星”。

(一)班级之星的评选

“班级之星”的评选分为周评和月评,指标不限但要严格按照条件评选。

周评:各班设立五星学生评比专栏,每周五利用班会时间进行评选。红、黄、蓝、绿、紫五种颜色分别代表五星、四星、三星、二星、一星。根据评选条件,班主任组织学生严格评选,评选为五星的贴红星,评选为四星的贴黄星,评为三星的贴蓝星,评选为二星的贴绿星,评选为一星的贴紫星。

月评:以周评中的红星和黄星为依据(二颗黄星折合一颗红星计算),一个月四周均被评为红星的贴红星,有三颗红星或二红二黄的贴黄星,有二颗红星或一红二黄或四颗黄星的贴蓝星。有一颗红星或

星级中学生评选方案

孙老家镇中学星级学生评比方案为贯彻全面育人理念,提高学生综合素质,关注学生个性和特长发展,关注学生日常生活表现和成长过程,培养学生良好习惯,让每个学生找到奋斗目标,体验成功,激励所有学生奋发进取,成长为社会主义合格公民,学校决定开展星级学生评选活动。 一、制定依据 本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《孙老家镇中学学生管理规范》等。“星级学生”的评比,就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到正常的、全面的发展,实现自身的价值。 二、培育目标 开展星级学生评选活动,是落实“以人为本,为学生终身发展奠基”的教育理念,视学生为班级主人,充分相信学生,尊重学生人格,保护学生自尊心,挖掘学生潜能,发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人人有亮点,学生能看到自身的优点,知道自身的缺点,明确努力的方向,通过评星,学生竞争意识能得到一定的增强,八星争九星,九星争十星,六星以下的向六星以上奋斗,你追我赶,不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展,学生通过自主管理班级,自我评价星级,主人翁意识增强,管理能力提高,主观能动性得到充分发挥,班级有正气,活动有生机,工作有活力,管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。 三、星级学生评比内容及基本要求 (一)、评比的主要内容 1、文明礼仪星 2、学习优胜星 3、班级管理星 4、学习进步星 5、安全守纪星 6、卫生环保星 7、课堂展示星 8、才艺特长星 (二)基本要求 1.文明礼仪星

基本要求:维护班级、学校荣誉,多做为学校增光添彩的事,不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方,使用礼貌用语,不说脏话。 (1)整洁朴素,大方得体。不佩戴首饰,不穿拖鞋,男不留长发,女不穿高跟鞋,彬彬有礼,温文尔雅,不说粗话、脏话,不骂人;能按要求穿校服;升国旗时庄严、肃穆。 (2)尊敬师长,孝敬父母,能虚心听取老师、家长的教诲,不顶撞长辈、老师,经常帮家长做力所能及的家务,与同学友好相处,说话文明,经常使用礼貌用语。(3)认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课,不做与课堂内容无关的事情,不在课上做打扰其它同学的事。 (4)同学间团结互助,正常交往,真诚相待,不说谎,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学,没有敲诈勒索等行为。 (5)不进营业性网吧,不打架斗殴。 (6)关心他人,乐于助人,拾金不昧。 2.学习优胜星 (1)学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。 (2)善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯。 (3)能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁,美观且准确率高。 (4)在期中、期末、月考中成绩突出,年级前十名。 (5)、能够帮助其他同学一起提高学习成绩,积极配合班级提升班级的学习氛围。 3.班级管理星 具有管理能力、自制力较强;能主动参与学校和班级的管理,在学生中有一定的威信,有一定的管理技巧,为班级管理作出了一定的贡献。(名额:每班一人。从班委、值日班长、合作小组组长、课代表等学生中选举投票产生)。 4、学习进步星 (1)、思想表现进步显著,各种不良习惯和以往比有较大进步,量化评分在班级前茅,受到师生好评。

小学班级文化建设实施方案

小学班级文化建设实施方案 班级文化建设是体现了班风校级,体现了学校领导老师对校园文化氛围的重视度,再者就是能为学生创造良好的学习气氛,对学生的学习积极性具有激励作用。故此,学校特制定了此方案: 一、指导思想 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此,本学期我校加强班级文化建设,通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、主题 建温馨家园炫团队风采 三、总体目标

让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。 四、领导小组 五、班级文化建设要求 1.以人为本。在班级建设中,我们提出了“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2.实用美观。以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。 3.自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。 六、班级文化建设具体措施 (一)班级布置 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 1.班级展示牌: 我们的班级特色名称、班级全家福照片、我们的班主任、我们的口号(班主任征集后学校统一制作)。 2.班级环境布置:

星级班级达标实施工作方案

星级班级达标实施工作方案 Star class standard implementation work plan 汇报人:JinTai College

星级班级达标实施工作方案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 星级班级创建的作用: 1、它是学校“梯级表彰激励积累”大课题,由个体积累转入集体积累的一个过程。 2、利用它来调动学生争创星级班级的积极性,培养学生的竞争意识和集体荣誉感,借此来形成良好的班风、学风和良好的习惯。 3、为评比“文明班”提供依据。(一学期累计起来,按汇总的'星数结果来确定“文明班级”,“优秀班主任”。) 4、与班主任工作绩效挂钩。(班主任津贴数额为国家津贴10元加星级数,每颗星10元,按月发放。) 内容: 班级管理、财产管理、安全纪律、路队、卫生、两操 评价说明:

1.根据统一标准进行达标管理,只要达到“班级管理常 规检查各项标准”的班级,就能分别获得对应的“星星”。 2.实行安全、财产一票否决。(发生安全事故和点长明灯) 分数来源: 校务值日记载;年级值日记载;堂堂清,节节查记载;;德育处抽检分;综合学科教师评分;总务处财产检查分;校级文明督察员评分;医务室、门卫安全记载分;学校领导月检分。(共十个单位的分数。) 责任划分: 支队辅导员和年级主任:负责年级值日分数的统计,着 重打“安全纪律、路队、卫生、两操”四项分数; 班主任老师:负责“堂堂清,节节查”并打全校各班的 各项分数; 德育处:抽查班务日志、班主任手册、班训、班会、班 级文化、特色创建、学生行为习惯等情况; 总务处:负责提供班级财产管理月检结果;

“最美班级”评选方案

阳逻三中“最美班级”评选方案 一、指导思想: 根据2017年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创素质教育特色校园,建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强班干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组: 组长:朱利华 副组长:李列武邵伟 成员:陶利琼罗全喜周红林雷志勇王芳曹文娟 三、评选时间: 2017.9——2018.6 四、具体活动目标 (一)创造美好环境,培养良好性情。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护公物、保护环境卫生的意识。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。 (二)设计文化情境,创建文化氛围。 1、要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。 2、建立班级“图书角”,要求班级学生定期到学校图书室借览图

书,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣, 提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。 3、建立班级“卫生角”, 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容,向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防各种疾病。 4、建立班刊、学习园地、黑板报等,学生作品以评比的形式展现出来,展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。(三)营造温馨教室,创建美丽班级。 创文明、和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主,温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。通过这个载体,为学生心理和人格的健康成长导航,使其成为师生共同成长的精神家园。 1、注重班级制度的建设。班级制度建设,主要以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的可行性与教育功能。 2、开展丰富多彩的活动。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动,让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。 3、确立班级精神文化。班级精神文化是美丽班级建设的核心内容,包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“最美班级”创建过程中,要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等,要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通 过活动,达到争先创优的目标。 五、评选标准及方法: 第一阶段:评选“美丽班级”(时间:2017年9月——10月) ●班容美:

星级学生评比方案.(优选)

大孤山镇九年一贯制学校初中部 星级学生评比方案 随着教育改革的深入,评选三好学生、优秀干部出现些问题。首先是名额过少,大部分学生即使拼命努力也与之无缘,很多人整个上学的历程从没有获得过这一称号,那么对多数学生就失去了激励作用。其次“三好”面有些窄,且“德”比较笼统,实际操作时往往是学习成绩起了决定作用,导向上不利学生综合素质的提高。三是重视结果,不重视过程,缺少了过程,效果就会大打折扣。为贯彻全面育人理念,提高学生综合素质,关注学生个性和特长发展,关注学生日常生活表现和成长过程,培养学生的自信心与成就感,让每个学生找到奋斗目标,体验成功,激励所有学生奋发进取,成长为社会主义合格公民,学校决定停止“三好学生”、“优秀干部”评价激励机制——开展星级学生评选活动。 一、制定依据 本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,新课程所倡导的学生观,是把学生看成发展的人,独特的人。每一位学生都有不同于他人的素质和生活环境,都有自己的爱好,长处和不足。教育的目的不是消除学生个体间的差异,而是把个体差异作为一种资源来开发,促进学生个性的发展。“星级学生”的评比,就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到正常的、全面的发展,以至走向成功。 二、培育目标 开展星级学生评选活动,是落实“以人为本,为学生终身发展奠基”的教育理念,视学生为班级主人,充分相信学生,尊重学生人格,保护学生自尊心,挖掘学生潜能,发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三

高中班级文化建设实施方案

高中班级文化建设实施方案 指导思想: 班级文化就是教育教学活动过程中形成得一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性得价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则与班级风尚等得集合体。实施班级文化建设,有助于积聚班级素养,达成关注学生健康成长与主体发展得目标。 总体目标: 为学生营造与谐、进取得班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀得班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性得班级文化;丰富班级文化得内容与形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体;营造热爱学习得风尚,促进学生才干得发展,推进生态德育与5H活力课堂得实施。 预期效果: 1、班级环境大为改观,地面做到“三无”(无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹),每面墙上都能“说话”,与此同时,鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室,使教室真正成为学生自己得“乐园”、自己得“家”。 2、学生良好得行为习惯逐步养成。这些习惯诸如见了老师主动问好,见垃圾主动打扫,见不文明言行主动制止,见别人困难主动帮助等等。 3、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱得关系,每天关心班级评分情况,人人努力为班级争光添彩。学生集体主义观念得到加强与巩固。 4、班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己,班级管理进入制度化轨道,班主任从繁重得事务堆中解脱出来,将更多得精力投入教育教学,班级管理得科技含量不断提高。学生得班级主人翁意识得到增强。 5、学生思品素质得到提高。不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生,班级德育工作也随之进入一个全新得境界。 实施内容: 一、精神文化建设 要激发一个集体,首先一定要形成全体成员共同拥有得渴望与追求,正就是这种追求与渴望,才能团结一致、激发整体,做到心往一处想,劲往一处使。 1.把握学生得需要,找准切入点。学生得每一个成长阶段有各自得心理需求、发展需要。把握学生该阶缎得需要,找准教育切入点,激励她们身上潜在得勤恳与执着,有利于学生认同感得发生。 2.发掘教材人文因素,激昂学生。在新课程教材中,洋溢着浓浓得人文气味。应充分使用教材,让学生去感想爱,感受关心,并让这种情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。

小学“星级班级”评比实施细则

小学“星级班级”评比实施细则 为优化育人环境,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,以形成良好的文明行为习惯,结合我校具体实际,按下列实施细则进行“星级班级”评比活动, 一、文明礼仪 (1)参加升、降国旗仪式,要立正,行队礼,如有讲话、走动现象1人次扣1分。 (2)学校重要集会如要求穿校服,应该统一着装,否则一人扣1分。(待实施) (3)谈吐举止文明,不说脏话,不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣1分。 (4)按要求佩带小黄帽,少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。 (5)爱护公物,有践踏草坪、乱刻桌椅等现象,每人每次扣1分。 (6)节约水电,做到人走灯熄,如教室内空无一人而亮灯,发现一次各扣1分。 (7)校扶助员应按时到岗,值日队长作好当日值日登记,如有迟到者每人扣1分,未作值日登记扣1分。 (8)进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好,表现突出者予以表扬。

二、遵守纪律 (1)课堂纪律: a、早读:学生能自觉读书、学习,无人在教室内随意走动或闲聊,否则扣1分。 b、由任课老师针对每节课情况打分。学生去辅导用房上课,全班自觉排队,路上不要追跑,如遇眼保健操,提前进辅助用房,否则扣1分,课堂纪律满分5分。 (2)课间活动纪律: a、要开展安全、有意义的课间活动,如有故意将他人推倒在地者,在楼梯栏上滑行者,在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者,各扣1分。 (3)中午就餐纪律 a.各班有秩序地在教室就餐,如有推挤、吵闹现象扣1分。 b.就餐时要保持安静,如有学生随意说话、走动、敲打碗筷,扣1分。 c.就餐后自觉整理好桌面,餐具要轻拿轻放。 d、要爱惜粮食,剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。 e、及时做好餐后卫生工作,抬餐具途中不打闹、嬉戏,否则扣1分。 (4)午间静校纪律

大学优秀班级评选方案

大学优秀班级评选方案 一、评选目的 为了加强班风、学风建设,促进各班争创先进良好局面的形成,培养学生集体荣誉感,增强集体的凝聚力,激发班集体的竞争意识,全面提高班级的管理水平,创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。 二、评选原则 遵循公平、公正、公开的原则,由教师按条件申报,学校研究评选。 三、评选条件 1、班级有严明的纪律和团结的班干部;有较强的集体荣誉感和凝聚力,班风和谐,班级学生有进取意识。 2、注重班集体建设,形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作,成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪,讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。 3、班主任爱岗敬业,以身作则,能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育,善于处理学生间、任课教师与学生间关系,任课教师对班级评价高。 4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平;学生养成教育评定及格率达到

100%,优秀率达到90%以上,体育合格率的达到90%以上,近视率在校处于平均以下水平;无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生,无辍学学生。 5、班级能积极、主动参加各项校内外活动,在活动中表现突出。班级好人好事多。 6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会,教育效果好。 7、室内环境清洁、优美,本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全,有良好的班级文化教育氛围。 8、积极配合学校工作,参加各项活动(如:文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等)表现出色。 10、学生养成了良好的行为习惯。 11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加,根据分配名额,依次排列。成绩在前者为优秀班级。 五、班级出现以下情况实行一票否决 1、班级或学生中出现重大安全事故。 2、学生有严重违规违纪现象,在学校、社会造成不良影响的(学生造成了伤害、家长进行了索赔,家长到校,通过学校解决等)。 3、班级学习成绩排在年组最后一名。(上学期期末考试成绩)。 六、评选办法

XX小学星级学生评比方案

辛庄小学星级学生评比方案 为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念,更好地发挥学校的育人功能,激励所有的学生开展争优达标活动,让更多的学生获得成功,让不同的学生获得不同的发展,结合我校实际,特制定此方案。 一、指导思想 为了全面、深入地实施素质教育,促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展,以学生个体为评价对象,建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系,对我校学生的综合素质进行全面的评价。并改革“三好学生”的评选方法,代之以“星级学生”评价,正确引导学生全面地认识自我,引领学生全面发展。 二、组织机构 为更好地落实、完善我“星级学生”评价工作,特成立了辛庄小学星级学生”评价领导小组。 组长:杨莹 副组长:葛凤玲 成员:各班班主任 三、星级学生的评比原则 人人都有“星”,努力争“五星”。 四、星级学生的评比程序 以学期为阶段,由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核,期末学校表彰。 2015年11月9日

辛庄小学星级评选活动总结 星级评选活动开展以来,我校班级的各个方面均取得了进步。具体情况如下: 一、学习方面: 学生在课堂上能积极与老师配合,大部分学生都能积极主动的参与课堂活动,但部分科目仍需努力。中午默写过关率也比以前高了许多,每天只是个别同学不过关,学生作业表现优秀,多次受到老师的好评。但英语作业中,几个别同学字体仍受到批评。以后争取达到使各科老师满意。 二、纪律方面: 通过开展星级学生评选,大部分同学都能严格要求自己,无论课堂、还是自习都有明显进步。课堂上主动回答问题的人多了,相应走神的就减少了。自习课上大部分同学都能自觉地复习、预习,从而使成绩逐步稳定,而且大家的心态比较端正,不再像以前那么浮躁。但同时也存在着一些不足,但只是集中在个别人身上。例如:小部分男生爱课间打闹。 三、卫生方面: 开展活动以来,每次学校卫生检查评比得分均在9分以上,而且还有个别班是满分,这是全体同学共同努力的结果。同时坚持每周都能拖地面一次,使教室的地面保持较洁净,物品摆放和桌斗桌面的整理也有了很大的提高。 四、体育方面: 间操情况良好,体能训练都能认真参加。只是天气渐冷,感冒的同学明显增加,请假的人也随之增多。 通过以上几方面的总结,星级学生评选活动的开展,对于整体班级面貌的促进与改善,还是非常有作用的。它给予全体学生一种动力,为了集体的荣誉而努力,同时也增强了集体的向心力,每个同学都在为集体而贡献自己的力量。但在实施的过程当中我们也要考虑到及时保护学生的积极性,其实在日常学习与各项评比中,真正违纪的总是那几个学生,因为学习习惯和能力的欠缺,想让他们马上就能改变是不可能的,怎样是他们能彻底改变,正是我们应该注意的问题。在具体的操作过程中,应大力表扬他们的进步,若违纪或成绩不理想时可以提供补过机会。 2015年12月22日

班级文化建设活动方案

班级文化建设活动实施方案 一、指导思想 班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。搞好班级文化建设,对于营造良好的学习生活环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。为此,本学期将继续加强班级文化建设,通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题 齐炫我精彩,共建班文化 三、总体目标 1、纪律严明,和谐友爱,奋发向上,特色鲜明; 2、以寄宿制的特点为背景,让班级充满活力,让班级成为每一个学生温馨的家,以展示我校学生和谐发展培育的成果; 3、通过实施班级文化建设,充分发挥班级特色文化功能,提高学生的思想道德素质,发挥学生智能,增进学生身心健康,美化学生心灵,铸造学生人格精神,不断丰富班级文化内涵,使班级充满活力。

四、班级文化建设要求 1、以专业部为单位,各部长负责落实本学段班级文化建设的具体工作,组织年级组长和班主任实施班级文化建设,以体现专业特点、年级和班级特色的有机结合。 2、各班级由班主任负责,组织该班科任教师和学生落实该班班级文化建设的具体工作。 3、以人为本。在班级建设中,我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的精彩乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 4、实用美观。以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。 5、自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。 五、班级文化建设具体措施 (一)班级布置 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 1、门口班级展示牌所需内容(以14幼1为例): 班名:14幼师1班脉动班 班级简介:55位精兵强将,不鸣则已,一鸣惊人!永不后退

衡阳市华新实验中学班主任工作考核及星级班级评比实施方案

博乐市中小学班主任管理与考核规定 第一条为更好的发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理,形成良好的学风、班风、校风,规范班主任聘任、考核、评优及班主任津贴发放工作,特制订本规定。 第二条班主任由学校教务处提名,学校聘任,聘期1年,无特殊原因,在学生毕业前一般应连续聘任。 第三条担任班主任的基本资格和条件 第四条班主任的待遇 职称评定 第五条班主任的考核 第六条班主任津贴 第七条班主任的处罚 二、班主任工作绩效月考核办法 实行学生处负责班主任月考核制。每月考核结果由学生处、教务处、总务处审核。学生处、行政值班人员在平时工作中对班主任进行全方位管理,检查发现情况及时记载并通知相关班主任,同时月底进行汇总(教务处、总务处汇总表交学生处),作为班主任月考核依据。 三、班主任津贴分配 1.班主任工作基础岗位津贴:每月200元/人,每学年按10个月计算。 2.班主任工作绩效月考核分及考核津贴

班主任月考核总分为200分、以人均每月100元为基数,实行上下浮动。一等奖二名(150元/月.名);二等奖四名(100元/月.名);三等奖四名(75元/月.名)。 四、班主任工作绩效月考核细则及评分标准(扣分制) 1、绩效考核由学生处(150分)、教务处(30分)、总务处(20分)三部分。 2、各评比组的负责人,必须在每天上午8:00之前,将前天有关的班级评比学生处考核(除班主任常规工作外)、教务处考核、总务处考核的成绩汇总至唐勇处,以便将成绩填入校园班级工作评比栏内,进行公布。(每月初公布上个月月总评成绩)。 3、星级红旗发放 由学生处将上个月班级九项评比数据汇总,评出前六名,在月初授予获一等奖班级“五星级红旗”的称号、获二等奖班级“四星级红旗”的称号。 五、学生处考核(150分) 第一部分班主任常规工作(30分)(由学生处主任考核)量分: 1、认真完成班级工作手册有关栏目的填写、撰写学生鼓励性评语;及时填写并上交学生素质报告单;认真填写成绩报告单,并及时分发学生;及时完成学籍卡片的填写。积极完成各处室、年级长交办的任务(含各类报表、材料等)。每缺一项扣5分,迟完成一项扣2分。 2、下列活动班主任必须按时到场: ⑴一天四到(早读、课间操、读报、自习课):两操如下雨不做操则必须在办公室签到,每缺一次扣5分, ⑵班主任会议:迟到、早退每次扣1分,无故未参加每次扣2分。 ⑶学生集体活动。学生集体活动每缺席1次扣5分,迟到、早退扣1分。到场不作为或效果差的扣5分 ⑷查夜签到必须在规定时间内完成,并完成相关事项。每缺一次或只签名不完成相关工作扣5分。代签一次,扣代签人和应签人10分。

文明班级评比活动实施方案

文明班级评比活动实施方案 一、指导思想: 为了进一步完善我校的德育工作评价体系,培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力,养成良好的行为习惯,促进良好的学风、班风、校风的形成,进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,从本学期开始,实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。 二、文明礼仪班级评比细则(基础分:100分) (一)仪容仪表(10分)(校园内随时随地抽查) 1、上学期间学生穿着要整洁,不穿拖鞋,不准披衣散扣。(1分/人) 2、上学期间学生不留长指甲、长发(男生)、个人卫生干净。(1分/人)(二)爱护公物(15分) 1、故意损坏桌子、凳子,墙壁等公物分别扣(1-3分) 2、故意践踏、采摘花草树木,爬栏杆爬树(1分/人) 3、故意损坏班班通和教室工作台等,视其损坏程度扣(1—5分) 4、下午放学学生、教师离开教师,多媒体、灯、电源要及时关闭,不及时关闭的发现一次(1-3分) 5、由于班级管理不善,造成责任范围内学校公物损坏或遗失的(1-3分)(三)班貌卫生(30分) 1、地面:室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。(5分) 2、墙壁:室内、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。(2分) 3、桌椅:教室内课桌椅的排放要做到排行整齐,做到无刻画,抽屉无垃圾,损坏的要及时修理,教学平台要保持内外整洁,粉笔及粉笔刷装在盒子内。(4分) 4、窗户:各室窗户上玻璃要保持洁净、无积灰;学生放学离班前及时关好门窗。(2分) 5、黑板:教室前黑板每天下午放学后要用水擦净,每日清理黑板下粉笔灰。(2分) 6、各班内的垃圾要及时清倒,做到垃圾不过夜。(2分) 7、清洁用具:教室内的清洁用具要定点安放;摆放整齐、雅观。(2分) 8、清洁区:清洁区无纸屑、无泥土等垃圾。(6分) 9、检查后凡发现卫生责任区内卫生差经督促后,仍不清理的每次扣(1-5分)(四)早读(5分) 1、早读纪律差,随意走动,嬉戏打闹的行为。(1-3分) 2、读书时声音宏亮,读书风气浓。(1分) 3、早读迟到每人扣。(1分) (五)两操、升旗及集会(20分) 1、升旗奏国歌时,不唱国歌、不向国旗行队礼,交谈、起动或做其它动作。(1分/人) 2、升旗集会仪式,衣着脏乱,少先队员未佩戴好红领巾。(1分/人) 3、眼保健操未做的每人每次扣(1分) 4、出操不及时,课间操懒散不做者(1分/人)

小学星级学生评比方案

XX小学“星级学生”评比方案 为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性,同时让学生的付出得到认同,并培养学生的自信心与成就感,我校开展了评选“星级学生”的活动。通过“星级学生”的评比,帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到正常的、全面的发展,以至走向成功。 一、培育目标 让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华,为学生终身发展,树立正确的人生观,追求人生价值奠定坚实的基础。 二、组织机构 为更好地落实、完善XX小学“星级学生”评价工作,特成立了XX小学“星级学生”评价领导小组。 组长:於亚军 副组长:徐亚兵 成员:各班班主任 三、星级学生的评比原则 人人都有“星”,努力争“五星”。 四、星级学生的评比程序 1、利用班会时间分班学习“星级学生”内容,经常对照检查自己。 2、以学期为阶段,每月评比一次,由学生自评、同学互评、班主任审核,期末审批,学校表彰。 3、每月的星级学生在班级宣传栏公布表彰,期末的星级学

生在学校网站公布表彰。 (一)学生评价 星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定,在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”,再由班级对该生的自评结果进行评议,写出评议结果,然后交班主任审核。 (二)班主任审核 每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3星级学生由班主任老师审核确认,4—5星级学生由班主任审核并报学校审批。每月的星级和期末的1—3星级不受百分比限制,期末4—5星级学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。 (三)学校授星 根据班主任老师的审核结果,学校进行审批。学校在每学期末对获1—5星级称号的学生进行表彰。 五、各种星级学生评选标准: (一)学习之星: 1、认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课,不做与课堂内容无关的事情,不在课上做打扰其它同学的事。 2、能独立思考,学习主动、自觉,能按时独立完成作业,能克服学习中的困难。 3、善于自主、合作、展示,有一定的探究能力。 4、有一定的学习方法,学习效果好。 5、在阶段性测试中,数成绩突出或进步明显的。 (二)文明之星: 1、遵守《小学生日常行为规范》《小学生守则》《八礼四仪》等行为规范的要求 2、不在操场、楼道、和教室内追逐、打闹,不在非活动区进

班级文化建设方案(参考版)

花儿朵朵向阳开 五(1)班班级文化建设方案张美丽 一、班情分析 班上有49个孩子,28个男孩,21个女孩,年龄都在11岁左右。这个年龄段的孩子,以自我为中心,自尊心正在膨胀,希望得到关注,加上身体正处于生长发育期,他们关注、担心和害怕的事情也多,情绪波动大,令人捉摸不定。同时,男女生由于生理性征的出现,心理和行为开始出现男女分化。 班上孩子整体在学校的表现是单纯、乖巧、有序的,他们热爱班集体,不甘落后,有很强的集体荣誉感,虽然还不够完全自觉自律,但虚心接受教师的批评和正面引导,整个班级是积极向上的、阳光的、可控的,令很多任课老师喜爱和称赞有加。班里有几个个性极强,鼓动性和影响力极大的孩子,需要随时关注和引导他们的言行;还有几个学习落后的孩子,需要学习上的指导和帮助。 班上一半的孩子家庭近几年都养育了第二个孩子,家长又多生意繁忙,加上许多家长接受教育程度不高,对孩子的学习和教育分身乏术,有心无力。所以孩子们更需要强大的精神支柱去激励他们自我完善,自觉提高,家长们也需要多沟通、交流和引导。 鉴于以上班情,我班的班级文化建设核心是引导孩子成为班级小主人,在自觉自律的基础上,遵守学校和班级的规章制度的同时,学会互相传递正能量、汲取正能量,用美好滋生美好,形成良好的学风、班风,让花儿朵朵向阳开。

二、特色内容 1、特色主题:创造美发现美 2、班级名称:花儿朵朵向阳开 3、班训:身心健康诚实守信生活自理学习自觉 4、班风:比学习——博学笃志切问近思 比纪律——以德为备严于律己 比卫生——窗明几净一尘不染 比出操——整齐划一气势如虹 5、班徽: 每片花瓣上写上好的品质及习惯的词语;花盘上写“创造美发现美”;两片叶子上写“会学习”“会生活”,花梗上写“五(7)班”。 6、班歌《红蜻蜓》 飞呀飞呀,看那红色蜻蜓飞在蓝色天空,游戏在风中不断追逐他的梦,天空是永恒的家,大地就是他的王国,飞翔是生活。我们的童年也像追逐成长吹来的风,轻轻地吹着梦想慢慢的升空,红色的蜻蜓我小时侯的小小英雄,多希望有一天能和它一起飞,当烦恼越来越多,玻璃弹珠越来越少,我知道我已慢慢地长大了,红色的蜻蜓曾几何时,也

星级班级评比实施方案

中安中学星级班级评比方案 一、指导思想: 为了加强学生日常行为规范养成教育,促进班级规范化管理,提升学校管理内涵,实现“从优秀走向卓越”的办学目标,学校决定开展“星级班级”评比活动。政教处特制定《中安中学星级班级评比方案》,希望各班级认真学习评定办法,倡导全班同学热爱班级,热爱学校,争做优秀学生,创建先进星级班集体。具体事项如下: 二、星级班级评比领导小组 组长:杜维越 副组长:王建中董海深 组员:高峰王新杨勇刘松岩寇家欢崔长春各班主任三、评比标准 以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及中安中学班级常规等工作细则评分标准为主要评分依据。具体如下: (一)文明礼仪(10分) 1.着装仪表规范,不留长发,不烫发、不染发、不留怪发型,不穿奇装异服、不改校服且不在校服上做留标记或图案,不佩带饰物,不留长指甲、不染指甲,不穿拖鞋、高跟鞋等,违者扣1分。 2.言行举止规范文明,同学之间不讲脏话、不骂人,尊敬师长,不顶撞老师,违者扣2分; 3.注重学校和个人形象,不随地吐痰,不乱涂乱画,不乱扔纸屑、垃圾袋、饮料瓶罐及其他杂物等,违者扣1分; 4.严禁吸烟(包括携带者)、饮酒,严禁看或发黄色信息和视频,不传递不正常信件,不正面传达或转达不正常关系,不搞生日聚会,以上几种不文明现象,无论事发地在校内还是校外,违者扣3分。 此项每天检查,由政教处负责。 (二)安全(10分)

1.严禁翻爬围墙进出学校,严禁无假条私自出校,违者扣1分。 2.严禁勾结校外人员或在校内及周边打架斗殴、勒索财物、赌博、盗窃及其它违规违纪行为,参与者扣4分,勾结者扣5分。 3.严禁携带管制刀具进入校园,严禁携带鞭炮等危险物品进入校园,违者扣5分。 4.按指定场地停放自行车,不得在校园内骑车,禁止学生骑机动车、电动车、搭乘非法运营车辆上学,不符合要求者每人次扣1分。 5.教学楼内要单行靠右行,上下楼梯不并排,不快走,不跑动,更不得推挤打闹,违者每人次扣1分。 6.不得乘坐三无车辆、超员车辆及各种非法营运车辆、改装车辆,遵守秩序,确保上下车安全,不影响司机工作,不打闹,不将头手探出窗外,违者每人次扣2分。 7.不做实验课、体育课教师要求以外的任何事,不攀高,不站窗台,不私自动用电源等危险事情,违者扣3分。 此项每天检查,由政教处负责。 (三)纪律(30分) 1.遵守学校纪律,不迟到、不早退,违者扣1分;不逃课、不旷课,不撒谎请假,违者扣2分。 2.严格遵守课堂纪律,不做不说与课堂无关的事和话,不睡觉,不吃东西,不玩各种游戏等,违者扣1分。(自习课也参照执行) 3.学校组织的各种考试不违纪,不作弊,违者扣5分,并全校通报批评。 4.课间不打闹,不大声喧哗,不在楼内跑动,出入教室按指定路线行走,不得随意私自乱串班级违者扣1分,个别班级动静大扣2分。 5.大课间、升旗仪式和眼保健操。 要求:大课间安全、快速、有序、整齐,升旗、眼保健操安静,不得无故缺席。

五星班级评比方案

“五星”班级评比方案 我校流动红旗的评比工作是德育处最重要的常规工作之一。为更好配合学校做好学生的管理工作,促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成,培养学生们良好的日常行为习惯和主人翁精神,德育处决定对原流动红旗评比方案加以改进,变更为“五星班级”,现将方案公布如下: 一、评比目的 以促进学校良好风貌和学习气氛的形成,促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力,鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人,表扬优秀班级。 二、评比方式 值日行政、值日教师和值日红领巾监督岗检查学生一日常规,并分别填写量化表,周五下午由大队委学生统计分数。共评“五星”,即“纪律星”、“卫生星”、“仪表星”、“两操星”、“文明星”。 三、评分成员及职责 1、红领巾监督岗:红领巾监督岗从4—6年级选拔,每班选出2位工作认真负责的学生,由德育处钟主任安排具体工作。 2、德育组老师(德育处领导、年级组长):每周对各班进行抽检(不定时、不定期) 3、值日教师、领导:每天值日老师负责各楼层的检查,将情况登记在值日本上。值日行政发现问题随时登记、教育。 四、评奖 五星班级评比结果与班主任工作考核直接挂钩,每周评比结果于下周一升旗仪式由德育处公布。五星班级评比分六个年段:各个年段每周五项都是满分的班级为五星班级,四星的为良好班级,一至三星的班级需加强教育(接受德育领导训话),连续一个月获得五星班级的颁发样板班锦旗。 五、评比细则

1、每周按要求开好班会。 2、集会:入场做到快、静、齐;集会时不得讲话和打闹;退场时做到 安静、有序。 3、课间不得在走廊、教室追逐打闹。 4、在走廊行走和上下楼梯要靠右行走。 5、不在厕所里乱丢纸屑,不玩水不打闹。 6、不得趴出窗口张望,不爬窗,不爬栏杆。 7、进入校园后,不能私自出校门。 8、午休时间不得写作业或到教师办公室读书写字等,不得在校门口吵闹。 9、不得攀爬翻越围墙。 10、接送生到指定地点候车,不打闹,上下车要排队。 11、放学后不按时回家造成不良影响等,每人次扣1-3分; 12、因学生追打而出现骨折、缝针等重大安全事故的班级,实行一票否决,该周不得此星。 卫生星评比细则(20分) 1、每天早中晚要按时按要求打扫室内外清洁区。 2、教室地面洁净、无纸屑。 3、桌面清洁无污渍、抽屉里无杂物,桌椅摆放整齐。 4、卫生用具摆放整齐、洁净。 5、黑板洁净、垃圾桶内无垃圾(中午、下午放学后检查)。 6、教室墙壁洁净,无污迹。 7、门、窗户玻璃洁净。 8、清洁区无纸屑、杂物。 9、不能往楼下丢纸屑等杂物或吐痰。 10、花坛内无纸屑、杂物。

班级文化建设方案及措施

班级文化建设方案及措施 班级文化建设方案及措施 一、指导思想: 班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。 结合我校五年规划内容中构建大德育校园文化氛围的核心内容,以及校班级德育计划、少先队计划,围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风,确立学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。 二、班级文化的建设目标和重点工作。 1、确定班级文化建设小组名单:组长:班长、中队长,副组长:各班委,组员:全体同学,指导:班主任,任课老师 2、通过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞

台班级文化建设方案及措施。 3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度。 4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地,抓好班级硬文化建设,创设班级浓厚的文化氛围。 5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动,打造班级精神。 三、班级文化具体实施方案 1、班级硬环境建设班级文化建设方案及措施。 班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的心理健康。因此,要利用好教室的每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。同时,鼓励,激发学生自己动手,用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感,表现自己的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源 (1)设卫生角,争章角,图书角等红领巾角班级文化建设方案及措施。 卫生角:干净,整洁的教室环境有益于孩子的身心健康,同时也能够为师生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;

小学星级班级评比实施细则

仅供参考【整理】小学“星级班级”评比实施细则为优化育人环境,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,以形成 良好的文明行为习惯,结合我校具体实际,按下列实施细则进行“星 级班级”评比活动,一、文明礼仪 (1)参加升、降国旗仪式,要立正,行队礼,如有讲话、走动分。 11人次扣现象(2)学校重要集会如要求穿校服,应该统一着装, 否则一人扣分。(待实施)1 (3)谈吐举止文明,不说脏话,不给 同学取叫绰号。讲粗话或分。打架每人每次扣1 (4)按要求佩带 小黄帽,少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领分。1巾、小黄帽1 人次扣(5)爱护公物,有践踏草坪、乱刻桌椅等现象,每人每次 扣1分。(6)节约水电,做到人走灯熄,如教室内空无一人而亮 灯,发分。1现一次各扣(7)校扶助员应按时到岗,值日队长作 好当日值日登记,如有分。分,未作值日登记扣1迟到者每人扣1 (8) 进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好,表现。突出者 予以表扬 仅供参考【整理】 二、遵守纪律 )课堂纪律:1 ( a、早读:学生能自觉读书、学习,无人在教室内随意走动或闲分。1聊,否则扣 b、由任课老师针对每节课情况打分。学生去辅导用房上课,全班自觉排队,路上不要追跑,如遇眼保健操,提前进辅助用房,否则分。51分,课堂纪律满分扣) 课间活动纪律:(2

a、要开展安全、有意义的课间活动,如有故意将他人推倒在地者,在楼梯栏上滑行者,在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者,分。各扣1)中午就餐纪律3 (分。1a.各班有秩序地在教室就餐,如有推挤、吵闹现象扣 b.就餐时要保持安静,如有学生随意说话、走动、敲打碗筷,扣分。1就餐后自觉整理好桌面,餐具要轻拿轻放。 c. 分。1 d、要爱惜粮食,剩饭、剩菜较多的班级酌情扣 e、及时做好餐后卫生工作,抬餐具途中不打闹、嬉戏,否则扣分。1)午间静校纪律( 4 仅供参考【整理】 a.午休静校期间应尽量保持安静,有喧哗、吵闹,无故外出等情分。1况酌情扣三、清洁卫生 分。1(1)地面:无纸屑、无污迹,否则扣 (2)课桌椅:整齐,讲台上教学用具摆放有序,无粉尘,否则分。1各扣分。)门窗:玻璃洁净透明,不乱粘贴,否则扣1( 3 (4)卫生角:合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具,否则分。扣1分1(5)瓷砖:如瓷砖表面长时间未清洁,扣 分。16)眼保健操:教室安静,人人都认真做,否则扣((7)个人卫生:不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物,勤剪指甲,饭分。1,违纪者每项扣前洗手注: 1、成立“星级班级达标监察岗”,每天对各班情况进行检查,若发现不良行为,则扣除不良行为者班上相应积分。 2、学校每两周评比一次,按一定分值授予“三星班级”称号,连续3次授予“三星

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