三年级小学生数学家庭作业多篇
浅谈小学生数学家庭作业设计

参 考文 献 :
邵健胜. 新课程 背景 下家庭作 业的设计 [ J ] . 教 学与 管理 , 2 0 0 8
1 4 ) . 就是学生 自己根据新课 内容 编一 些能够巩 固新 课 内容 的作业 , 并 (
-
种教学 , 同样的教学 内容 ; 另一 方面 , 整个班级 中学 生的学习进 :的针对性教学 。 度与教师 的授课是 同步 的 ,即教 师的讲课讲 到哪学生学到 哪里。 : 2 . 设计 目标
一
这便是传统的教学方式 , 教师不能够很好 地掌握学生接受 知识 的
进度。 2 . 分层异步教学
一
、
趣味性设 计
布置 的家庭作业 相互交换为 对方批改 ,让学 生 自己当一次小 老
三、 操 作 性 设 计
这样学生就成 了作业的主人 , 从而培养学生的 自主创新能力 。 机械 、 单调 、 过多的家庭作业会让 学生感到枯燥 乏味 , 更谈 不 师 , 上能力培养 。因此 , 设计家庭作 业要摆脱那种单 调乏味 的重复练
一
对 于分层异 步的教学 , “ 异” 是 指不同层次 的学生所采 用的指
: 导 方式 、 练习 的内容 以及对 学生 的评 价是 不 同的 , 但 是教学 的 内
-
容都是相 同的。因此 , 我们可 以对学 习的 内容设计 出不 同层 次的 分层异步教学 的教学理念便是 培养学生 自主学习 的能力 , 使 :目标 , 让学生 自主地 去选择 自己可 以完成 的学 习 目标 , 同时 给予
得 不同层次 的学生都可 以进步 。这是一种有计划 、 有组织 、 有明确 : 指导 , 开展 异步教学 。 教学 目的教学方式 , 并且可以使用在不 同层次学生 的身上 。 3 . 分层异步教学方式的优势
最新 小学数学作业设计研讨(7篇)-精品

小学数学作业设计研讨(7篇)第一篇:小学数学课堂作业设计原则探讨摘要:传统教育环境下,小学数学课堂作业设计存在单一、重复等问题,忽视了小学生的心理特点与认知发展规律,容易使其产生反感甚至排斥情绪,进而影响学习效果提升。
本文教学实际,对小学数学课堂作业的设计原则展开探讨。
关键词:小学数学;课堂教学;作业设计;设计原则;教学策略作为教学活动的延伸环节,课堂作业兼具知识功能、反馈功能以及教育功能,对于提高教学效率与改善教学质量有着重要意义。
在小学数学课堂上,合理巧妙的作业设计不仅可以帮助学生巩固知识、训练技能,培养学生良好的思维品质,还能为师生信息交流打开一扇窗口,增添数学课堂的生机和活力。
一、关注具体问题,体现针对性原则观察以往的小学数学教学实践,我们发现有些教师对课堂作业不够重视,或存在认知上的误区,他们认为只有通过不断重复练习,才能加深学生的理解记忆,因而采取了盲目、机械的“题海战术”。
为了减轻学生的负担,也体现出作业练习的应有价值,教师在设计作业时应遵循针对性原则,从教材内容与学生实际问题入手,紧抓教学过程中的重难点与学生知识掌握的薄弱环节,以专项化的练习解决学生具体问题。
例如在教学《小数乘小数》时,设计这样一组习题:1、13.65扩大()倍是1365;6.8缩小()倍是0.068;2、一个小数的小数点右移动2位,再向左移动3位,这个小数()倍;3、在下列各式()里填上“>”“<”或“=”4.7×1.02()4.73.4×4.1()120.48×0.9()0.480.25×1.01()0.25。
通过这样的针对性练习,加深学生对两小数相乘计算法则的理解,即“先整数法则算出积,再给积点上小数点;因数中有几位小数,就从积的最右边起,数几位,点上小数点;当乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点小数点”。
二、尊重个体差异,体现层次性原则由于小学生认知水平与逻辑思维能力普遍较为薄弱,且不同的学生又有着明显的个性差异,数学学习层次和学习能力不尽相同,“一刀切”或“一锅煮”作业形式严重违背了个体身心发展的阶段性规律,是不可取的。
智趣三年级数学寒假作业

智趣三年级数学寒假作业
一、我是计算小能手。
1. 直接写出得数。
300+400= 60+70= = 70+46=
240-40= = 27÷9= 100-75+25=
2. 用竖式计算。
64÷8= 46+34= 87-54= 580+150=
二、用心思考我棒!
1. 一只大熊重300千克,一头牛重600千克,一头大象的体重等于5头牛的体重,一头大象重多少吨?
2. 3个小朋友一起做游戏,每两个人合做一个游戏,一共可以做多少个不同的游戏?
三、生活中的数学。
1. 兰兰用一根长15米的绳子去量一量一块地有多少长,她把绳子对折后再对折,每段长多少米?
2. 小明和爸爸、妈妈去动物园游玩,买门票共用去87元,已知儿童票是成人票价的一半,那么一张儿童票是多少元?。
小学生数学笔记五篇

小学生数学笔记五篇每次我碰到两位数乘三位数时,总是抓耳挠腮,算不出来。
通过这一单元的学习,我学会了如何计算两位数乘三位数了。
这里给大家分享一些关于数学笔记,供大家参考。
数学笔记1每次我碰到两位数乘三位数时,总是抓耳挠腮,算不出来。
通过这一单元的学习,我学会了如何计算两位数乘三位数了。
我发现,计算两位数乘三位数和计算两位数乘两位数一样简单,只不过多乘一个数字罢了。
有一次,我在做家庭作业时,碰上了一个“拦路虎”,502×21,中间有一个“0”,这怎么乘?我想来想去,铅笔在草稿纸上乱画着,把21个502连加?那太麻烦,又容易算错;又想502×3×7?那无法解决“根本问题”;把502拆开算?那也太麻烦,再说,502也不好拆呀!怎么办?怎么办?我“绞尽脑汁”想了又想,怎么也想不出来。
于是,我去问妈妈,妈妈说:“有本书你问过它了没有?”“哪本书?”我问。
“那本书可厉害了,同学们人手一本,老师讲课都靠它。
”原来,妈妈说的是数学书呀!我打开书包,翻看数学书。
经过反复阅读,我知道了中间有“0”的计算方法了。
妈妈又在纸上写了702×32、403×51等中间有“0”的算式,妈妈提醒我要细心算哦!我按照书上说的方法算,全算对了!妈妈表扬我会举一反三,一通百通!我说:“那可不全归功于我,要感谢‘老师’呀!”我喜欢我的数学书,也喜欢乘法这一单元。
数学笔记2如果要你算一个多位数乘5,你是不是准备列竖式?我却可以口算,因为我发现一个小诀窍。
想知道吗?让我来告诉你:算48532×5的积,先找到这个数485320,再把它除以2,你会口算吗?242660这就是48532×5的积了。
知道为什么吗?我把原来的数先扩大10倍,再缩小2倍,是不是相当于扩大5倍呀?你掌握这个小窍门了吗?同样的发现我还有:一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。
一个数乘15呢?用刚才的方法再加一步,你已经想到了吧,再扩大10倍就好了!我还发现一个多位数,末两位符合这个要求:十位上十奇数,个位上是5,用它乘5,积的末两位肯定是75。
一年级小学生数学家庭作业题5篇

【导语】数学是⼀门基础性的科学,值得每个⼈去学习,尤其是孩⼦,更要去学习数学,并且以此来构架⾃⼰的思维体系。
学数学就是在学⼀种思维体系,在⽇常教导孩⼦的过程中也要注重这⼀点。
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【篇⼀】⼀年级⼩学⽣数学家庭作业题 ⼀、判断题: 1、⼀个两位数,位是个位。
() 2、⼩学⼀年级数学下册易错题:66中两个6的意义相同,都表⽰6个⼀。
() 3、三⼗六写作306。
() 4、8时7分可以写作8:7。
() 5、现在的时间是8:50,再过15分钟是9:05。
() ⼆、思维训练题: 1、⼩刚送给弟弟4个练习本后,还⽐弟弟多2个练习本,原来弟弟⽐⼩刚少()个练习本、 3、⼩朋友排队,从前⾯开始数,⼩芳是第8个,他后⾯还有20个⼈,⼀共有()⼈。
4、括号⾥应该填⼏? ○+△=40 △+7=15 △=() ○=() 三、填空易错题 1、⽤⼀张50元,可以换成()张10元;也可以换成()张5元; 2、⽤⼀张100元,可以换成()张50元;也可以换成()张20元;还可以换成()张10元。
3、⼀张⼀元的⼈民币可以换()张5⾓的⼈民币和()张1⾓的⼈民币、 4、⼀张⼀元的⼈民币可以换()张5⾓的⼈民币、也可以换()张1⾓的⼈民币、 5、5⾓=()分 36分=()⾓()分 8元5⾓=()⾓ 1元=()⾓ 2⾓+8⾓=()元 1元-7⾓=()⾓ 26⾓=()元()⾓ 100分=()元 3元6⾓=()⾓ 7、10元=()元()⾓ 0.50元=()元()⾓ 4元+8⾓=()元()⾓ 5⾓4分-8分=()⾓()分 6、⼀张50元可以换()张20元和()张10元。
7、⼀张⼀元的⼈民币可以换()张5⾓的⼈民币和()张1⾓的⼈民币。
8、⼀张⼀元的⼈民币可以换()张5⾓的⼈民币、也可以换()张1⾓的⼈民币。
9、选择题:⼀个篮球的价格为()。
A:68分 B:68元 C:68⾓ 10、选择题:⼀本字典的价格为()。
小学数学作业设计案例

小学数学作业设计案例如果作业内容“一刀切”,往往会导致优秀学生“吃不饱”,后进学生“吃不了”,无法培养出拔尖的学生,更无法弥补后进生知识的缺漏。
因此,为了给不同层次的学生提供进步的空间,我对数学作业进行了分层布置。
首先,根据学生的具体差异,我将学生分为三个层次:基础好的分为A组;基础一般的分为B组;基础较差的为C组。
其次,对于基础较差的学生,我主要设计一些模仿性题,让他们通过套用公式来尽快巩固学过的知识。
对于基础一般的学生,除了进行基础知识的训练外,再做一些研究能力的训练,让他们进行发展性研究。
最后是基础好的学生,让他们进行综合性练,把学过的知识综合起来,真正做到融会贯通,同时适当加练一些有难度的拓展性练。
举个例子,以教学六年级下册第二单元《折扣》为例,我根据学生的具体差异,设计了以下分层作业:C类:1.一袋面粉原价60元,现在打八五折出售,现价是多少元?2.一台电脑原来售价是4800元,五•一节搞促销活动,卖4080元,这台电脑现在打几折出售?3.一款书包按七五折出售是75元,这款书包原来卖多少元?B类:1.XXX买了一套玩具,原价200元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少元?2.书店打七五折售书,XXX买书花了15元,少花了多少钱?A类:1.水果店把150千克苹果按每千克6元出售,卖掉80%后,其余的打八折出售。
这些苹果共卖了多少元?2.一件羽绒服,按进价提高25%标价,后来,因天气变暖,按标价打七五折出售。
这件羽绒服卖出后,是赚了还是赔了?这样,基础差的学生和基础中等的学生就能根据课堂上学到的知识来直接完成,知识的应用较为直接,重点是让其巩固课堂上所涉及的知识点;而对于学优生,则以提高拓展为主,充分发挥其敏捷的思维能力和综合运用知识的能力,以便提高综合、灵活运用及解决生活实际问题的能力。
总之,每个小学生的先天素质和研究水平是不同的,我们应该因材施教,给他们分层布置好作业,这样就能让每个学生都得到不同程度的提高,也能消除基础较差学生的厌学情绪,从而提高了课堂教学效率。
二年级小学生上册数学家庭作业多篇

二年级小学生上册数学家庭作业多篇【#二年级# 导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。
它是一门古老而崭新的科学,是整个科学技术的基础。
随着社会的发展、时代的变化,以及信息技术的发展,数学在社会各个方面的应用越来越广泛,作用越来越重要。
以下是小编》整理的《二年级小学生上册数学家庭作业3篇》相关资料,希望帮助到您。
1.二年级小学生上册数学家庭作业一、算一算。
3×4=5×5=9×7=29+7=5×6=6×8=4×6=41-30=6×7=二、填一填。
1、填上合适的单位名称。
小强身高约95()一辆货车长约7()2、填上合适的数。
34米+18米=()米49厘米+51厘米=()厘米=()米3、()里能填几?()×847577×()5×()4630()×4三、列竖式计算。
48+3783-2947+28+1492-45+37四、直接写出得数。
28+56-34=86-48-38=25+46-27=6×8+30=5×7-9=7×7+8=2.二年级小学生上册数学家庭作业88-4×8=1×8+41=6×6+13=71+1×6=82-8×1= 51+3×7=30-4×2=61-5×9=52+4×4=70-2×2= 60-5×6=5×4+46=75-1×3=99-8×2=2×9+25= 19+1×7=72-8×3=58-1×5=9×7+52=3×9+6= 3×1+22=24-6×1=9+5×2=3×5+23=58+7×1= 8×1+14=79-3×1=5×9+30=6×5+28=9×5+15= 59-5×4=15-7×2=49-1×8=9×6+9=53-6×8= 35-3×4=4×1+23=83-2×4=26+1×3=65-2×8= 22+8×2=73-2×8=8×7+17=64-9×3=9×9+5= 9×1+80=55-7×3=74+3×7=48-7×4=44+2×2= 59+3×1=48-7×3=26-8×1=57-7×3=81+1×5= 65-9×1=44-5×5=18+2×2=6×3+73=2+2×3= 31+4×5=93-6×3=70+3×9=92-2×3=66+3×1=71+2×1=3×5+12=94-5×4=21+6×3=54-5×9=8×1+91=11+6×8=53-3×6=4×5+60=6×5+21=27+4×9=82-2×9=12+8×5=34-6×4=93-6×5=3.二年级小学生上册数学家庭作业1、一小桶牛奶5元钱,一大桶牛奶是一小桶的4倍,买一大一小两桶牛奶共需要多少钱?2、小明买了3个笔记本,用去12元。
家庭作业情况调查报告(3篇)

家庭作业情况调查报告(3篇)家庭作业情况调查报告(精选3篇)家庭作业情况调查报告篇1做作业是反应同学们的学习情况,还是提高同学的成绩的关键,然而,我们班的许多同学却不把做作业放在眼里,各组的未完成作业登记本上的名字一大串,再这样下去,班里的同学的成绩肯定会退步的。
我们要及时解决这个问题,让同学重视做作业,为了能够准确的对症下药,我特地制作了一份调查报告,深入了解同学的做作业情况。
调查问题有:1.你做作业的态度是?2.你要多久才能完成作业?3.你能准时交作业吗?4.你认为哪科作业最多?经过访问,我对访问结果进行了细密的统计,结果显示:为了不受老师批评而完成功课的同学占60%,这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课,而且字迹马虎,质量低。
74%的同学都认为语文功课最多,不能准时交作业的同学占30%。
成绩理想的同学都是喜欢做作业,还能准时交作业的,做作业时间较长,质量较好。
而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长,有时候不能准时交作业,做作业时间较短,不爱思考,质量较低。
通过这次调查,我了解了部分同学为何成绩不理想,主要原因如下:1.他们对作业有恐惧感,认为做作业是个负累。
2.他们轻视了做作业的重要性,做作业态度不好。
3.他们做作业迅速而马虎,剩下过多时间娱乐,使他们无心学习。
为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩,我有以下建议:1.老师应酌量减少没必要或能够在学校完成,不用回家完成的作业,从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。
2.以比赛作业质量为主题,以小组为单位,举行一些小评论活动,激起同学们的兴趣。
3.偶尔让同学们自己布置作业。
4.以测验成绩为依据,分两批同学,让相同水平的同学做相同作业,好成绩同学做少些作业,让他们有更多时间学习新的知识。
成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉,促使他们加把劲,拿到好成绩。
通过这次调查,希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案,然后实施。
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三年级小学生数学家庭作业多篇《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习,课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动,是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法,一般都是家庭作业。
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三年级小学生数学家庭作业一、填一填。
1、早晨起来面对太阳,前面是(),后面是(),左面是(),右面是();傍晚面对太阳,前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。
我们看地图时,上面是(),下面是(),左面是(),右面是()。
2、图书馆在学校的()面,图书馆在公园的()面,学校在小华家的()面。
小华从家向()面走,到(),再向()方向走,能到便民超市。
3、0乘任何数都得(),0除以()的数都得()。
4、从245里连续减去8,最多能减()几次。
5、计算120÷3=()时,想:()。
6、一个数的3倍是300,这个数是()7、一个数除以9,商是17,余数是(),当余数时,被除数是()。
8、63是()的9倍,()的4倍是128。
9、54里面最多有()个6,64里面最多有()个8。
10、估算730÷9约等于多少时,就是办730看做(),再除以9,约等于()。
二、判断。
(对的打√,错的打×)1、地图通常是按“上北下南,左东右西”绘制的。
()2、在笔算除法时,要从被除数的最低位做起。
()3、被除数中间有0,商的中间也一定有0。
()4、学校在马丽家的南方,马丽放学回家向南走。
()5、三位数除以一位数,商一定是三位数。
()三、选一选(将正确答案的序号填在括号里,4分。
)1、4800÷6,商的末尾有()个0。
A、1B、2C、32、下面各数被2除余数都为0的一组是()。
A、98,45,301B、39,48,52C、42,980,663、一位数除以三位数,商是()A、两位数B、三位数C、可能是两位数也可能是三位数4、花店进来了100多花,每6朵扎一束,最多可以扎()束。
A、15B、16C、175、明明站在操场上,影子在东边,那么,太阳应该在()边。
A、东B、西C、南四、计算。
1、直接写得数。
68÷4=840÷4=220×4=180÷3=0÷180=480÷3=9000÷3=360×0=3×500=1800÷3=2、列竖式计算,并检验最后两小题。
306÷3=517÷5=783÷6=209÷3=676÷4=420÷3=3、脱式计算。
(390+30)÷72340÷5÷32065+4675÷5五、解决问题。
1、公园运来180盘花,准备摆在3个花坛里,平均每个花坛摆多少盘?2、三年级学生去农场劳动,女生去了156人,男生去了124人,4人分一组,一共可以分多少组?3、学校买回6y书,每y40本,把这些平均分给8个班,每个班可分图书多少本?4、猴妈妈买回23个桃,尽量的平均分给4只小猴,每只小猴得几个桃?剩下的留给自己吃,猴妈妈吃了几个桃?三年级小学生数学家庭作业30+6=20×3=100×2=13×4=300×3=36-12=400×2=40×2=15×2=200×4=600÷6=60÷6=72÷8=21÷7=78-28=20+180=480-80=40÷4=80+60=28+2=40÷2=60+6=30÷3=50+50=14×7=62+18=15×6=42÷7=5÷5=700-300=16×5=98-48=21×4=72+8=9×110=17×4=68-17=20-14=90-15=80×5=72-24=900÷9=50-25=84+21=200×4=20×5=360-60=60+100=60÷4=90÷3=66÷2=300×4=24+54=51-3=92+6=72-41=60÷3=12×4=0×800=140-60=48÷4=20÷2=6000÷6=25×3=15×6=420-80=80+120=32×3=75+25=16×3=40÷2=42+58=600×8=100÷2=880-300=40-25=27+36=48-16=130-90=12×5=60×2=52+4=13×0=40÷2=600×2=12×8=15÷5=1×40=10+30=500×6=46-2=200÷5=800×3=120-20=300×5=5×60=36÷2=14×3=20-20=120×4=17×2=50+3=16÷2=18+16=93-28=86-66=95-7=130×3=25+17=660-600= 140×3=160×6=80÷2=60×6=44-12=39÷3=32×3=14×6=15-6=38+27=三年级小学生数学家庭作业1、一本科普书,小明准备6天看完,平均每天要看多少页?2、同学们做了80朵纸花,每5朵扎一束,可以扎几束?每4朵扎一束,可以扎几束?3、一种练习本每本的单价是4角。
王教师用5元钱,最多可以买多少本这样的练习本?4、小华去商店里买饮料,买了5瓶,付给营业员100元,找回35元。
每瓶饮料多少钱?5、同学们到果园参加义务劳动,男同学有40人,女同学有38人。
每6人分一组,一共可以分成多少个小组?6、三(2)班有男生26人,女生22人。
全班同学平均分成4个小队。
平均每个小队有多少名同学?如果每个同学发2本数学练习本,全班一共需要多少本数学练习本?7、学校舞蹈队里有18名男生,女生人数是男生的2倍。
舞蹈队男、女生一共有多少人?8、去天文台参观的女生有9人,男生去的人数比女生的3倍还多1人。
40座的`汽车够坐吗?9、一批货物,已经运走了8吨,剩下的是运走的5倍。
这批货物一共有多少吨?10、小明买了6套体育画片,每套4元,又买了一本描红字帖15元。
小明一共花了多少元?11、一场球赛从14:45开始,到16:18结束。
这场球赛进行了多长时间?12、同学们去划船。
男同学去了27人,女同学去了29人,每4人坐一条船。
一共需要租多少条船?13、王大伯家养了15只鹅,养鸭的只数是鹅的4倍,养的鸡比鸭多38只。
王大伯家养鸭多少只?养鸡多少只?14、一幅画,长50厘米,宽30厘米。
用一根长150厘米的木条做它的边框,够不够?15、每袋盐重500克,6袋盐一共有多少克?合多少千克?16、家禽养殖场饲养了257只鸭,还饲养了158笼鸡,每笼有5只。
这个养殖场一共养了鸡和鸭多少只?17、工厂每天可生产406个玩具熊,照这样计算,5天一共生产多少个玩具熊?18、一辆卡车每分钟行驶850米,轿车每分钟行驶的米数比卡车的3倍还多50米。
轿车每分钟行驶多少米?19、一个建筑工地第一天运来180袋水泥,第二天运来的袋数比第一天的2倍少19袋。
第二天运来多少袋水泥?20、每辆卡车一次可装4吨货物。
用8辆这样的卡车运5次,一共可运货物多少吨?21、一辆车上午8时从上海开出,每上时行55千米,晚上6时到达南京。
你知道上海到南京有多远吗?22、王伯伯家养白兔45只,养的黑兔比白兔少18只,王伯伯家一共养兔多少只?23、李大伯家去年养鸡800只,今年养鸡的只数是去年的3倍,今年多养了多少只?24、商店运来梨455千克,运来的苹果比梨的3倍少160千克,商店运来苹果多少千克?25、从甲城到乙城的铁路长560千米,一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城,3小时后能到达吗?26、王师傅上午加工零件48个,下午加工零件56个,照这样计算,一个星期工作5天,共加工零件多少个?27、科技小组有男同学58名,女同学44名,文艺小组人数是科技小组的2倍。
文艺小组共有多少人?28、小丽跑步去学校,平均每分钟跑84米。
3分钟后刚好到了全程的一半,她家到学校大约多少米?29、学校篮球场长26米,宽14米。
沿篮球场的四周跑5圈,共跑了多少米?30、王师傅和李师傅共同加工一批零件,王师傅完成了其中的4/9,李师傅完成了其中的5/9,两人谁加工得多?多加工这批零件的几分之几?。