剑桥少儿英语预备级教案优秀5篇
剑桥少儿英语预备级教案【优秀4篇】
剑桥少儿英语预备级教案【优秀4篇】所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
下面是牛牛范文为大伙儿带来的4篇剑桥少儿英语预备级教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
剑桥少儿英语预备级教案：unit6 Hide and seek 篇一教学目的和要求* 使学生通过游戏活动培养对英语的兴趣* 使学生初步掌握简单的指令* 使学生进一步熟悉所学的颜色* 使学生掌握字母及相关单词的读音交际句型：Show me your book ，please.Here you areQuick!Hide your pencil.Where is it ？交际词汇：Pencil, crayon ，eraser ，behind my back ，in the desk教学用具：铅笔，橡皮，蜡笔，书，书包，图片及实物具体教学方式：教师上课时首先拿给学生们看一件较新鲜的东西。
教师说，Look! I;ve got something in my bag.Ah,here it is 。
这时教师拿出一件特殊的玩具，让学生看完之后，教师又说，Let me show you another thing.Look,here it is 。
Is it good? 学生看完之后，教师又说，Look ，let me show you my new pen. This is my pen.It;s new.说到此，教师突然问，Li Ming ，have you got a pen ？Show me your pen ，please.（讲此话时，教师一定要用手势）Wang Fang, show me your book, please 。
Thank you 。
Now, everybody, practice it in pairs. You say ，Show me your pencil ，please.;教师边说边给出节奏，这样，学生就容易上口。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Good morning教学目标：1. 学习问候语和自我介绍。
2. 能够用简单的句子描述自己的日常。
教学内容：1. 词汇：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening, how are you, I'm fine, thank you, and you, my name is, nice to meet you.2. 句型：What time is it? It's morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. How are you? I'm fine, thank you. And you? My name is Nice to meet you.教学活动：1. 问候游戏：学生分组，互相问候，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的时间场景，用所学的词汇和句型进行对话。
第二章：Unit 2 Goode教学目标：1. 学习告别语和表达再见。
2. 能够用简单的句子描述离别的情景。
教学内容：1. 词汇：goode, see you, e, have a good day, good luck, enjoy yourself, see you soon, later, tomorrow, next week.2. 句型：Goode. See you tomorrow/next week/soon. Bye. Have a good day/luck/time. I'll miss you. I'll see you later.教学活动：1. 告别游戏：学生分组，互相告别，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的离别场景，用所学的词汇和句型进行对话。
剑桥少儿英语预备级教案-教案-少儿英语
剑桥少儿英语预备级教案|教案|少儿英语剑桥少儿英语预备级教案Unit1 GreetingsⅠTeaching aims and demands1,使学生通过学习本单元能用英语跟同学问候、教师及家长等打招呼2，是学生出入接触英语的语音、语调和节奏3，是学生能初步掌握本单元中出现的几个单词的短语ⅡExpreions in communication 1,Good morning!/Morning! 2,Say hello to Teddy Bear! 3,Hello!Hi!ⅢKey words and expreionsHello,moring,Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear ⅣMaterials for teaching Some pictures about animals or toys Leon1Step1 Self-introudutionsOk.From now on,I will be your English teacher.I am___。
Please read after me! Step 2 Say requests（具体要求具体制定） Step 3 Something about beginning the cla How are you today ? → I am fine, thank you, how are you or and you>注：点名时说：I am here.Step 4 Teach orders（1） Clap your hands, one two threeStamp your feet, one two three（2） Are you ready?Go! Go !Go! （3） Nod your head,Yes! Yes! Yes!Shake your head,No! No! No!Step 5Giving names Step 6GreetingsDrawing some pictures about the three tines of the day to teach (Good morning!/Morning! Good afternoon! Hello! Hi！Good evening!) At last using the names to practice the greetings.Step 7 Homework抄写自己的名字每个三排每排五个，用英语和父母打招呼。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标：能够自我介绍并介绍他人。
能够询问并回答他人的名字。
1.2 教学内容：单词：hello, I, am, name, Liu Tao, how are you, fine, thank you, you?句型：My name isHow are you?I'm fine, thank you. And you?1.3 教学步骤：1. 引入：教师与学生打招呼，介绍自己，并引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生分组进行自我介绍和互相问候的练习。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不同的场合进行自我介绍和问候。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标：能够介绍家庭成员。
能够指出并描述他人的家庭成员。
2.2 教学内容：单词：mother, father, brother, sister, this is, they句型：This is myHe/She is2.3 教学步骤：1. 引入：教师展示自己的家庭成员照片，并介绍。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生展示自己的家庭成员照片，并用句型介绍。
4. 应用：学生角色扮演，模拟向他人介绍自己的家庭成员。
第三章：Unit 3 Good morning.3.1 教学目标：能够使用正确的问候语。
3.2 教学内容：单词：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening句型：GoodHello, !3.3 教学步骤：1. 引入：教师以问候语开始上课，引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生以小组为单位，练习使用不同的问候语。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不间使用正确的问候语。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案一、第一单元：Hello, I'm Liu Tao!教学目标：1. 学习并掌握自我介绍及相互问候的常用语句。
2. 学习并运用基数词1-10进行自我介绍。
3. 能够听懂并正确回答“How old are you?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：hello, I'm, you're, nice to meet you, how old are you, five, six, seven, eight, nine, ten2. 重点句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“Hello, Hello, Hello!”2. 教学新词汇：使用图片和实物展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟自我介绍和相互问候的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生录制自我介绍的视频，并发给老师。
二、第二单元：Colors and Clothes教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 学习并运用颜色词汇描述衣服。
3. 能够听懂并正确回答“What color is it?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, clothes2. 重点句型：What color is it?It's color.I like colors.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“The Color Song”2. 教学新词汇：使用彩色实物和图片展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟描述衣服和颜色的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生画出自己喜欢的颜色和衣服，并写上相应的英文句子。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标让学生掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is ”和“Nice to meet you.”让学生能够介绍自己的年龄、爱好和喜欢的食物。
1.2 教学内容生词：hello, name, nice, meet, age, like, food句子：Hello, my name is Liu Tao. Nice to meet you. I am 10 years old. I like playing soccer and eating apples.1.3 教学步骤Step 1: 教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习生词。
Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子进行自我介绍。
Step 4: 学生进行小组活动，互相练习自我介绍。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标让学生能够介绍家庭成员，如“This is my mother”和“She is a teacher.”2.2 教学内容生词：mother, father, sister, brother, teacher句子：This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor.2.3 教学步骤Step 1: 教师展示图片，引导学生学习生词。
Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子介绍家庭成员。
Step 4: 学生进行小组活动，互相练习介绍家庭成员。
第三章：Unit 3 What's your name?3.1 教学目标让学生掌握询问他人姓名和年龄的用语，如“What's your name?”和“How old are you?”3.2 教学内容生词：name, old, are, you句子：What's your name? My name is Liu Tao. How old are you? I am 10 years old.3.3 教学步骤Step 1: 教师引导学生学习生词，并讲解句子的用法。
剑桥预备级教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学一年级教材：《剑桥少儿英语》预备级教材教学目标：1. 让学生掌握向右转、向左转的动作，并能正确执行。
2. 让学生熟练说出拍手歌谣，并能够模仿发出字母Ee及所给单词的读音。
3. 让学生能够朗读第四部分所给出的句子。
4. 培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
教学内容：1. 交际句型：Turn right，Turn left；Hold your hands and stand in a circle；You have one, I have one；Two little children see a big man.2. 交际词汇：one, two, three, four, five, a boy, four boys, a girl, four girls。
3. 教学用具：苹果、梨、香蕉等水果图片或实物，帽子图片或实物，字母大小写及单词读音图片。
教学过程：一、导入1. 教师播放欢快的音乐，带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师与学生互动，询问学生今天的心情，引出课程主题。
二、新课导入1. 教师出示苹果、梨、香蕉等水果图片，让学生用英语说出水果的名称。
2. 教师展示帽子图片，让学生用英语描述帽子的特征。
三、动作教学1. 教师示范向右转、向左转的动作，并让学生跟学。
2. 教师组织学生进行分组练习，让学生在游戏中熟练掌握动作。
四、歌曲教学1. 教师播放拍手歌谣，让学生跟唱。
2. 教师引导学生模仿歌曲中的动作，如拍手、拍腿等。
五、字母教学1. 教师展示字母Ee的图片，让学生说出字母的名称。
2. 教师出示单词图片，让学生模仿单词的读音。
六、句子朗读1. 教师展示第四部分所给出的句子，让学生跟读。
2. 教师组织学生进行小组朗读，培养学生的团队协作能力。
七、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。
2. 学生展示自己的学习成果，教师进行点评。
教学评价：1. 学生能够熟练地执行向右转、向左转的动作。
剑桥幼儿英语教案示范
剑桥幼儿英语教案示范篇一：剑桥预备级公开课教案一．开场Good afternoon, ladies and gentlemen, boys and girls. Wele to Lucy English. Now let me introduce myself first. My name is Lucy, my Chinese name is Ge Rile, and I’ve been teaching kids English for about ten years. And for today, I hope we can have a wonderful time together. Now, let’s begin today’s class. Thank you.二．Greeting:1.Hello, boys and girls. Nice to meet you! My name is Lucy.So, I say: Hello, everyone.You say: Hello, Lucy.Let’s have a try: Hello, everyone. (Hello, Lucy.)2.（对每一个学生单独打招呼）Hello,xx. (Hello, Lucy.)(奖励给每个对话的学生一个sticker: Good job! A sticker for you!)3. 今天谁得的sticker最多，就可以到Lucy这儿换奖品哦~Hello, everyone!(Hello, Lucy)三．Chant: <Walking, walking>Now, everybody, stand up! Let’s do a chant!(让学生排成一排)Stand in a row!(老师站到侧面) Face to Lucy. (挨个纠正)“Walking, walking, ready? Go !”“Walking, walking, walking, walkingHop, hop, hop, hop, hop, hopRunning ,running, running, running, running, runningNow let’s stop! Now, let’s stop!”(第一遍，慢！第二遍，稍快！第三遍，自由发挥！)Well done! Very good, everyone!（对一个学生打招呼，并给sticker）Hello, xx. (Hello, Lucy)Good! A sticker for you! Go back to your seat!四．字母Aa1.“ABC Song”大家都听过字母歌（Alphabet Song）Today we are going to learn a letter.老师拿出Aa的字母卡。
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剑桥少儿英语预备级教案优秀5篇剑桥少儿英语预备级教案篇一--It's the letter K. 这是字母K。
--Wow! 哇！--Look at my kite! 瞧我的风筝！以H I J K为首字母的'单词H h. hand手I i. ink墨水J j. joy高兴K k. kite风筝 kid小孩剑桥少儿英语预备级上Unit 2 who is the first 篇二一、Teaching aims and demands :某They can understand some simple actions and do it ;某They can do “Stand up “”Sit down”,” Come here “, “Go back “.,某 Can unde rstand the meaning of “up “and “”down”。
某Can read B b and some new words about Bb某Can read the sentences of part 5二、Important and difficult pointsWhat’s this? Stand up. Sit down. Come here. Go backHands pens pencils feet cat snail back bee ball beef三、teaching method:本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。
教师一到课堂里就可以边做手势边说，Now ,stand up ,sit down, Stand up! sit down.说的时候可以先慢后快，也可以让学生无法预料。
大家基本上不出什么错误的时候，教师就可以跑到教室的后面叫一个同学说，Come here! Come here! 等到学生来了之后，教师可以说Go back. Go back. Go back.然后再叫另外的同学，在这四个句子中来回变换花样，最好是时常有所变化。
等大家熟悉了以后，、让大家一起来说顺口溜，Up, Up, stand up. Down, down, sit down. Here, here, come here. Back ,back, go back.边说边做动作。
然后教师开始用实物来做替换练习。
如，Hands up! Hands down. Hands up, hands down. Books up .Booksdown .等等。
当大家累了的。
时候，就让大家休息一下，来给图画着色。
着色之后再让大家相互观看，看谁色彩上的好。
接下来便是教字母的时间。
教师首先让学生们看两个字母的卡片或形象的图片（猫和蜗牛）。
边看大写B的时候，边说Big B is a cat.然后拿小写b说，Small b is a snail. The cat and thesnail .They are the letter Bb,等。
让大家反复说，反复练习，然后，让小组的同学进行朗诵比赛，看看哪个组最好。
在学字母的时候，注意把这几个词给学生，让他们练习一下。
其中还有：bee, ball, beet字母组合等。
在适当的时候，让学生放松一下，可以随时让他们做一些动作，即复习了所学内容，有有助于学生上课保持新鲜感，更有兴趣参与到学习中来。
请一个学生到讲台上去做动作，其他同学在下面说他做的动作，看谁说得最快最准确，老师可适当给予奖励。
然后再换其他同学去，做到充分练习。
四、Exercises :1. Read and do:Stand up. Sit down. Come here Go back pen up. Pencil down Books up. Feed down……2. Let’s chantA. Up, up, stand up .Down, down,sit down. Here, here, come here. Back, back, go back. Up, up, stand up. Down, down, sit down Up, up, books up. Down down pencils down. Up up pens up, down down feet down.B Good morning, mummy! Good morning, daddy!Good afternoon, teacher! Good evening, my little cat!C. Two, two, two books up! One, one, one pen down!Two, two, two books up! One, one, one pencil down!剑桥少儿英语预备级上Unit 3 Catch and run 篇三一、Teaching aims and demands:某Can understand some simple actions and do it某Know the meaning of “catch、run .”某Can read and write letter Bb and can read the new words about Bb某Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points:catch ! Run to the …… door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三、Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning of the class, throw them to the classes one by one and say: Catch! If they can understand what’s meaning, take out the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window, blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Please be ready. Run!Group them into boys and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, run, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color it on page 12.then listen and circles on page 12,Step4:take a piece of paper and ask them ?What’s this ?It’s a piece of paper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What’s this now ?--- Yes ,it’s moon .What does it look like ike a smiling face , like the letter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: c is the moon, C c is the moon. We are on the moon, we are on the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat. Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What’s this? It’s a big C. What’s this? It’s a small c.Practice reading and writing letter C c剑桥少儿英语预备级教案篇四--This is the letter L. Please read after me! 这是字母L。
请跟我读。
--Look!The letter L. 看，字母L。
--Wow! 哇！应该没有小朋友会抵得住m&m巧克力豆的诱惑吧！The letter M. 还会出现在……YES!麦当劳的标志就是取McDonald's首字母啦。
英语就是积少成多的，每课的单词都要好好记住哦！L l. lemon 柠檬 lamp 灯M m. mango 芒果 mouth 嘴巴N n. nose 鼻子O-I-C-U,O-I-C-U,OH I CAN SEE YOU!OH I CAN SEE YOU!歌词在这儿啦，小朋友一起学着唱吧！1、下面哪个单词不是水果？A. bananaB. lemonC. noseD. watermelon剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings 篇五一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this? It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today? …… Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to them. Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3： PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word. Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.。