人教版九年级道德与法治第一课,创新与发展的关系
人教版道德与法治九年级知识点总结
知识点总结第一课踏上强国之路1.党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的?(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
2.改革开放40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面?(1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。
(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量3.中国的腾飞证明了什么道理?改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.为什么改革只有进行时,没有完成时?(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
(2)进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。
(3)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
人教部编版九年级道德和法治上册章节知识框架梳理
第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 ○坚持改革开放
知识网络
○走向共同富裕
知识网络
第二课创新驱动发展
○创新改变生活知识网络
○创新永无止境知识网络
第二单元民主与法治
第三课追求民主价值
○生活在民主国家知识网络
○参与民主生活知识网络
○夯筑法治基石
知识网络
○凝聚法治共识
知识网络
○延续文化血脉知识网络
○凝聚价值追求
知识网络
第六课 建设美丽中国
○正视发展挑战
知识网络
○共筑生命家园知识网络
第四单元和谐与梦想
第七课中华一家亲
○促进民族团结知识网络
○维护祖国统一
第八课中国人中国梦
○我们的梦想
知识网络
○共圆中国梦知识网络。
人教版道德与法治九年级上册知识点梳理
九上知识点梳理第一课踏上强国之路一、全面深化改革开放1.改革开放40多年来我国取得巨大成就的原因是什么？（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
（“将改革开放进行到底的坚定决心”最根本源于什么?）（2）主要原因：①坚持中国共产党的正确领导。
②落实新发展理念,转变发展方式。
③坚持实施创新驱动发展战略，转换增长动力。
④优化经济结构, 建设现代化经济体系。
⑤坚持以人民为中心的发展思想，保障改善民生。
2.新时代，我国社会主要矛盾是什么？人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
【知识补充】目前人民对美好生活需要，已不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长；我国社会生产力水平总体上显著提高，更突出矛盾是城乡、区域、收入分配等存在的不平衡不充分等问题，这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
人民日益增长的美好生活需要包括：①经济更加发展，物质生活水平不断提高。
②文化更加繁荣，精神生活不断充实。
③民主更加健全，充分享有当家作主的权力。
④法治更加完善，公民的各项合法权利得到保障。
⑤个人安全、社会安全、国家安全得到保障。
⑥环境权益得到维护，人与自然和谐发展。
3.我国为什么要坚定不移地推进改革开放？（改革开放重要性？必要性？改革开放40多年来我国取得的伟大成就,给我们什么启示? 结论?经验?）①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是强国之路、富民之路。
②我国还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
③只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。
④只有全面深化改革，才能有效应对重大挑战，才能实现中华民族的伟大复兴。
4.如何理解“我国开放的大门不会关闭，只会越开越大”？①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是强国之路、富民之路。
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课创新驱动发展教材问题解答
（1） 互联网突破了时间和空间的局限，搭建了一 个信息快速交流沟通的平台，可以实现更有效地沟 通，资源最优组合，为我们的生活提供更多的便捷。 （2） 观点错误。创新不仅可以满足个人的兴趣， 还对我们大众的生活，我们的社会产生重大的影 响。知识的创新可以提供新的思想和方法，技术 的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度创 新促进公平正义，推动社会进步，我们的生活将 因创新变得更加便捷，舒适和丰富多彩。
（1）我同意以上观点，培育创新文化，需要 大力弘扬科学精神和企业家精神，要敢于独 领风骚，敢为人先，需要大力培养创新教育， 培养创新型人才，营造良好的社会创新氛围。 人人皆可创新，创新需要良好的文化氛围。 创新文化的发展有利于社会进步，个人才能 的发挥，需要全社会共同营造。
（2）创新文化之我见
（2）A 劳务就业问题。人工智能能够代替人类进行各种 脑力劳动，将会使一部分人不得不改变他们的工种，甚至 造成失业。人工智能在科技和工程中的应用，会使一些人 失去介入信息处理活动（如规划，诊断，理解和决策等） 的机会，甚至不得不改变自己的工作方式。
B 思维方式与观念的变化。人工智能的发展与推 广应用，将影响到人类的思维方式和传统观念， 并使它们发生改变。例如，传统知识一般印在书 本报纸或杂志上，因而是固定不变的，而人工智 能系统的知识库的知识却是可以不断修改，扩充 和更新的。又如，一旦专家系统的用户开始相信 系统（智能机器）的判断和决定，那么他们就可 能不愿多动脑筋，变得懒惰，并失去对许多问题 及其求解任务的责任感和敏感性等。
在音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉
电脑你要学什么歌，电脑就会一句句的教你。如果
你有唱得不对的地方，它还会耐心地给你纠正。
该上活动课了，你只要告诉电脑“活动课到
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创新永无止境
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第二单元 民主与法治
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第一单元 富强与创新
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第一课 踏上强国之路
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坚持改革开放
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第三课 追求民主价值
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生活在民主国家
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参与民主生活
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录
0002页 0053页 0113页 0185页 0248页 0313页 0367页 0441页 0475页 0521页 0570页 0622页 0650页 0699页
第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
走向共同富裕
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第二课 创新驱动发展
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创新改变生活
凝聚法治共识
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第一二单元复习课+课件-人教部编版九年级道德与法治上册
【资料】
【资料】
第34届全国青少年科技创新大赛 “创客中国”首届京津冀中小 企业创新创业大赛
兰州市大学生创业带动就业 2018中国研究生创新实践系列大赛 扶持行动补贴发放仪式
四、万众创新，弘扬创新精神
个人角度
每个人都可以是创新者，都可以在 创新中实现自我价值。
每个人都可以是创业者，都可以通 过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
2.确立了社会主义基本经济制度
我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展， 按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制 等社会主义基本经济制度。
二、改革开放四十年创造中国腾飞新奇迹
【资料】
从“引进来”到“走出去”，从加入 世界贸易组织到共建“一带一路”，从应 对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世 界经济增长的主要稳定器和动力源，中国 已经成为影响世界的重要力量。
成就
差距
在尖端技
术的掌握和创 新方面打下了 坚实基础。
在一
从整体上看，我国科技创
些重要领 新能力不强、科技发展水平总
域走在了 体不高、科技对经济增长贡献
世界前列。 率远低于发达国家水平等。
2.如何建设 创新型国家
（1）落实科教兴国战略、人才 强国战略，培养创新人才；
（2）增强自主创新能力，走中 国特色自主创新道路；
2. 本质特征
三、我国公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与 的直接性和有效性不断增强
协商民主是我国社会 主义民主政治的一个特有 形式和一个独特的优势。
【资料】
四、增强公民的民主意识，塑造现代公民，有利于发展 和完善社会主义民主
参与民主生活要求公民具备一定的条件
第一
具有社会 责任感和主人 翁意识；
人教版九年级道德与法治上册第一、二单元材料题专题训练(含有答案)
人教版九年级道德与法治上册第一、二单元（材料题)专题训练班级：姓名：1、创新改变生活，创新无处不在。
（1）、结合右图，请思考回答哪些因素可以推动创新？(3分，写出三点）答：人才；知识；资金；经济投入；创意点子等。
（2）、“创新是引领发展的第一动力”，请你简要说明理由。
答：①回顾人类历史，创新始终贯穿其间，创新是推动人类社会向前发展的重要力量；②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；③在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；④创新驱动是国家命运所系。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要；⑤我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神，改革在创新中提升发展品质，改革创新推动中国走向富强等。
2、材料一：2021年3月5日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加第十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审核时强调，要倍加珍惜、继续坚持民族团结光荣传统和“模范自治区”崇高荣誉，巩固发展民族团结大局。
材料二：千川奔腾必有主流，万山磅礴必有主峰。
中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第四次会议圆满完成各项议程。
会议号召，人民政协各级组织、各参加单位和广大政协委员，要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的中共中央周围，凝心聚力促发展、乘势而上开新局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
（1）、请写出材料一中所涉及的三种政治制度的全称。
答：人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
(2)、“千川奔腾必有主流，万山磅礴必有主峰”，请问材料中的“主峰”是指什么？答：这里的“主峰”指以习近平同志为核心的中共中央（中国特色社会主义事业的领导核心或中国共产党）。
3、香港国安法在2020年6月30日颁布实施，填补了过去23年来维护国家安全方面的法律漏洞，令特区在维护国家安全的工作有法可依。
2019年九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第1框 坚持改革开放课件 新人教版
第1课时 坚持改革开放
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
参观校史展览或者走会发生如此大的变化？
新课探究
目标导学一：改革开放促发展
1.促成改革开放的历史因素
（1）近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难。 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗 目标。
小岗村文化广场
参观者在小岗村村民文化广场上观看邓小平语录 和“大包干”带头人手印石刻
2.改革开放给我国带来的改变
（1）人民生活显著改善，综合国力显著增强，国 际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起 来、强起来的伟大飞跃。
（2）中国人民坚持改革开放不动摇，推动中国发 生了翻天覆地的变化。
（3）使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财 富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知 识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
——基础设施支撑能力持续提升
新建高速铁路投产里程超过1900公里，新建改建 高速公路6700多公里、农村公路29万公里。城市轨道 交通、地下综合管廊建设加快。新开工重大水利工程 21项。新增第四代移动通信用户3.4亿、光缆线路550 多万公里。 ——人民生活继续改善
全国居民人均可支配收入实际增长6.3%。农村贫 困人口减少1240万，易地扶贫搬迁人口超过240万。棚 户区住房改造600多万套，农村危房改造380多万户。 国内旅游快速增长，出境旅游超过1.2亿人次，城乡居 民生活水平有新的提高。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
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人教版九年级道德与法治第一课,创新与发展的关系
创新与发展的关系
1. 创新和发展的定义
•创新：指的是对现有事物进行改革、创造，产生新的成果或发现新的规律的行为。
•发展：指的是事物在一定时期内的进步和扩展，具有积极向前的方向性。
2. 创新是发展的动力
•创新能够激发人们的创造力和积极性，推动科技、经济等领域的发展，为社会进步提供能量和动力。
•发展需要不断的创新，只有通过创新，才能更好地适应社会变革和满足人民对美好生活的需求。
3. 创新是发展的源泉
•创新是社会发展的源泉之一，通过不断的创新，可以产生新的产品、技术和服务，带来增长点和新的经济增长动力。
•创新还可以促使传统行业进行转型升级，提高产品质量和竞争力，带动全行业的发展。
4. 发展需要创新的支持
•发展需要创新来解决经济、社会和环境等方面的问题，只有通过创新，才能实现可持续发展。
•创新可以对现有制度、观念和体制进行改革和优化，为发展提供良好的环境和条件。
5. 创新与发展的互相促进
•创新是发展的前提和基础，发展为创新提供了土壤和需求。
•创新和发展相互促进，共同推动社会进步和人类文明的发展。
通过以上的分析可以看出，创新与发展是密不可分的关系。
创新
作为推动发展的动力和源泉，为发展提供支持和保障；而发展则为创
新提供了实践和应用的机会，相互促进共同推动社会的进步。
在道德
与法治的教育中，我们应当注重培养学生的创新意识和创新能力，以
推动社会的发展和进步。
同时，我们也要明确创新的规范和道德底线，避免因创新而产生违法、伤害他人或社会的行为。
6. 培养创新精神的重要性
•创新精神是指具有勇于创新、敢于冒险、追求卓越的品质和态度。
•培养学生的创新精神对他们未来的发展和社会的进步至关重要。
7. 创新与法治的关系
•创新必须在法治的框架下进行，不能以违反法律、侵害他人权益的方式实现。
•法治保障了创新的公平和秩序，维护了创新者的权益和社会的稳定。
8. 创新与道德的关系
•创新必须具备一定的道德底线，不能为了个人利益或追求技术进步而忽视伦理和社会责任。
•道德引导创新行为，避免创新失控、滥用和伤害社会。
9. 推动创新与发展的方法
•教育引导：通过教育培养学生的创新思维和能力，注重创新道德教育的培养。
•政策支持：制定激励创新的政策和法规，为创新提供良好的环境和条件。
•鼓励创新者：给予创新者应有的荣誉和回报，激发他们的创新热情和积极性。
•促进国际交流与合作：借鉴和吸收国际上的创新经验和理念，推动创新与发展。
10. 创新与发展的示范案例
•科技创新：例如自动驾驶技术的发展和应用，带动了智能交通的发展。
•社会创新：例如“无人超市”等新型商业模式的创新，为商业领域的发展带来新的机遇和挑战。
综上所述，创新与发展密不可分，彼此相互促进。
在教育中，我们应注重培养学生的创新意识和能力，并强调创新与法治、道德的关系，引导学生积极、健康地参与创新活动，为社会的发展和进步贡献力量。
同时，社会也应加强创新的支持和保护，为创新者提供良好的发展环境和机会，共同推动创新与发展的融合。