物流仓储管理实务教案
仓储服务实务教案模板范文
课程名称：仓储管理实务授课对象：物流管理专业学生课时安排：2课时教学目标：1. 理解仓储服务的基本概念和重要性。
2. 掌握仓储服务的流程和操作方法。
3. 了解仓储设备的种类和使用方法。
4. 学会仓储安全管理的基本知识和技能。
教学重点：1. 仓储服务的流程和操作方法。
2. 仓储设备的使用和管理。
3. 仓储安全管理。
教学难点：1. 仓储设备的操作和安全管理。
教学准备：1. 教师准备课件、实训设备、实训场地。
2. 学生准备笔记本、笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍仓储服务的概念和重要性。
2. 引导学生思考仓储服务在现代物流中的地位和作用。
二、仓储服务的流程和操作方法1. 教师讲解仓储服务的流程，包括入库、储存、出库等环节。
2. 学生分组讨论，总结各个环节的操作要点。
3. 教师示范仓储操作方法，学生跟随练习。
三、仓储设备的使用和管理1. 教师介绍仓储设备的种类，如货架、叉车、输送带等。
2. 学生分组讨论，了解不同设备的使用方法和注意事项。
3. 教师示范设备操作，学生跟随练习。
四、课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 撰写一篇关于仓储服务的报告，结合实际案例进行分析。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对仓储服务流程和操作方法的掌握情况。
2. 学生分组讨论，分享仓储设备的使用心得。
二、仓储安全管理1. 教师讲解仓储安全管理的基本知识和技能，如火灾预防、货物堆放规范等。
2. 学生分组讨论，总结仓储安全管理要点。
3. 教师示范安全管理操作，学生跟随练习。
三、实训环节1. 学生分组进行仓储服务实训，教师巡回指导。
2. 学生分享实训心得，教师点评。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课内容，强调仓储服务的重要性和安全管理的重要性。
2. 学生提出疑问，教师解答。
教学评价：1. 学生对仓储服务流程和操作方法的掌握程度。
2. 学生对仓储设备的使用和管理能力。
3. 学生对仓储安全管理的理解和应用能力。
《仓储实务》教案（可编辑）
《仓储实务》教案教案课程：仓储配送实务学时： 68专业：物流管理教师：仓储配送课题组湖南现代物流职业技术学院200 年学期《仓储实务》教案项目（章节）名称情境一：商品收货、验货与入库作业班级第 1-5 周星期第节课型综合课总学时 22教学目标素质目标掌握仓储入库作业的流程和基本业务素质要求，促使学生有意识地为以后的学习和工作培养相关入库的各方面业务和管理素质能力目标能够准确表述仓储管理入库作业的流程，并能分析影响入库作业的各种因素，能制定入库计划，能熟练的填制提货凭证。
知识目标掌握商品收货验货与入库作业的基本流程，并能分析影响入库作业的各种因素，能处理和利用影响入库作业的各因素，能制定入库计划，能熟练的填制相关凭证和单据。
能力训练场地素材、器材多媒体教室、仓储实训室知识、能力重点货物的验收入库信息处理知识、能力难点仓储管理入库作业的流程货物的验收入库信息处理理论教学方法?讲授案例讨论考核标准及方式作业检查案例讨论实训考核作业（或项目）仓储管理入库作业的流程货物的验收入库信息单证处理教学设计：1.根据仓储入库业务工作流程来实施项目模块教学，按照实际工作业务先后顺序进行项目学习和训练，根据循序渐进的原则组织教学。
2.先进行任务描述，引导学生进入模拟工作状态，让学生带着任务进行有目的的学习和探索，提高其学习主动性。
3.分项目进行详细具体学习，师生互动进行探索研讨式学习。
4.进行案例讨论学习，运用和巩固所学知识和技能。
5.分项目实训，提高实践能力和素质。
6.课外任务的布置与能力拓展。
7.要求达到的学习目标：能够准确表述仓储管理收货、验货与入库作业的流程，并能分析影响入库作业的各种因素，能处理和利用影响入库作业的各因素，能制定入库计划，能熟练的填制提货入库凭证。
学习情境一商品收货验货与入库作业任务描述：世纪物流公司有运营性仓库5个，堆场4个，布局如下图。
现广州约宁润滑油公司有如下商品要存放到世纪物流公司的仓库中。
物流仓储管理实务教案
物流仓储管理实务教案一、教学目标1.了解物流仓储管理的基本概念和发展历程。
2.掌握物流仓储管理的主要内容和关键技术。
3.了解物流仓储管理在供应链中的重要作用。
4.培养学生运用物流仓储管理技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1.物流仓储管理的基本概念1.1仓储管理的定义和作用1.2仓储管理的发展历程2.物流仓储管理的主要内容2.1仓库本体和设备管理2.2货物入库和出库管理2.3库存管理和盘点技术2.4仓库布局和设备选型2.5仓库运输和配送管理3.物流仓储管理的关键技术3.1仓库信息化管理系统3.2自动化仓库技术3.3RF射频系统在仓储管理中的应用3.4无人机在仓储管理中的应用4.物流仓储管理在供应链中的作用和地位4.1供应链管理的基本概念4.2供应链中物流仓储管理的作用4.3物流仓储管理与供应链协同管理5.案例分析与实践操作5.1分析典型企业仓储管理案例5.2运用所学知识解决实际问题三、教学方法1.理论讲授与案例分析相结合的方法。
2.实际操作与讨论相结合的方法。
3.小组讨论与课堂讲解相结合的方法。
四、教学资源1.教案课件，包括相关理论知识点和案例分析。
2.供应链管理软件和RF射频系统模拟实验软件。
3.实际仓储管理场景的图片和视频资源。
五、教学过程第一课时：物流仓储管理的基本概念和发展历程1.教学目标和教学方法介绍（5分钟）。
2.仓储管理的定义和作用（10分钟）。
3.仓储管理的发展历程（15分钟）。
4.案例分析：探讨仓储管理的实际应用（20分钟）。
第二课时：物流仓储管理的主要内容1.仓库本体和设备管理（15分钟）。
2.货物入库和出库管理（20分钟）。
3.库存管理和盘点技术（15分钟）。
4.仓库布局和设备选型（20分钟）。
第三课时：物流仓储管理的关键技术1.仓库信息化管理系统（15分钟）。
2.自动化仓库技术（20分钟）。
3.RF射频系统在仓储管理中的应用（15分钟）。
4.无人机在仓储管理中的应用（15分钟）。
仓储管理实务全册教案
仓储管理实务第一册教案一、教学目标：1. 了解仓储管理的基本概念、作用和重要性。
2. 掌握仓储管理的任务和目标。
3. 熟悉仓储设施的种类和功能。
4. 了解仓储作业流程和操作要求。
二、教学内容：1. 仓储管理的基本概念：仓储的定义、仓储与物流的关系。
2. 仓储管理的作用和重要性：保证供应链的流畅、降低物流成本、提高服务水平。
3. 仓储管理的任务和目标：物品保管、物品流通、库存控制、仓储安全。
4. 仓储设施的种类和功能：仓库、货架、搬运设备、温湿度控制设备。
5. 仓储作业流程和操作要求：入库作业、存储作业、出库作业、盘点作业。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标。
2. 案例分析法：分析实际案例，理解仓储管理的重要性。
3. 互动讨论法：分组讨论仓储设施的种类和功能，分享仓储作业流程和操作要求。
四、教学准备：1. 教材：仓储管理实务教材。
2. 课件：仓储管理实务相关图片、图表、案例。
3. 教具：仓库模型、货架模型、搬运设备模型。
五、教学步骤：1. 引入新课：通过引入仓储管理的基本概念，引起学生对仓储管理的兴趣。
2. 讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标，让学生掌握仓储管理的基础知识。
3. 分析实际案例，让学生理解仓储管理的重要性。
4. 讲解仓储设施的种类和功能，让学生了解仓库、货架、搬运设备和温湿度控制设备的作用。
5. 讲解仓储作业流程和操作要求，让学生熟悉入库作业、存储作业、出库作业和盘点作业的流程和操作规范。
6. 总结本节课的重点内容，布置课后作业，让学生巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标，使学生了解了仓储管理的重要性。
通过分析实际案例，让学生深入理解仓储管理的作用。
讲解仓储设施的种类和功能，使学生了解了仓库、货架、搬运设备和温湿度控制设备的作用。
讲解仓储作业流程和操作要求，使学生熟悉了入库作业、存储作业、出库作业和盘点作业的流程和操作规范。
仓储管理实务课程标准教案
《仓储管理实务》课程标准教案课程名称：仓储管理实务适用专业：物流管理专业开设学期：第一学年第二学期学时：64学分：4一、课程性质与作用本课程是物流管理专业的核心课程之一，也是该专业毕业生就业方向之一，具有较强的理论性与实践性。
课程通过项目实施与任务驱动的方式，向学生传授仓储管理工作的基本知识及企业组织仓储管理业务的流程、技术和方法，使学生掌握仓储管理的基本理论和操作方法，同时培养学生的团队合作、沟通交际、开拓创新及职业道德等综合素质和职业素养。
根据物流管理专业的职业能力分析，物流管理专业的任务领域主要包括以下六个方面：采购与供应商管理、运输组织与管理、仓储管理与成本管理、国际物流与货运代理、物流基地的组织与管理、物流信息技术应用。
因而其对应的专业核心课程包括仓储管理实务等六门核心课程。
本课程主要致力于培养学生具有仓储经营管理能力、仓储设施设备操作能力、仓库保管作业能力等多种能力，使学生学会仓储软件操作，具有根据仓储实际问题进行原因分析，并提出解决方法。
它不仅为后续课程、综合实训和顶岗实习打下基础，同时也为学生考取助理物流师等资格证书做好必需的准备。
前导课程有《管理学基础》、《物流基础》、《物流设备应用与管理》，后续课程有《交通物流基地运作》、《企业物流管理》、《电子商务与物流》、《报关报检实务》、《货运代理》、《物流服务与营销》等。
最终达到本专业高职学生应具备岗位职业能力要求，培养学生分析问题与解决问题的能力、仓储岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能力，为今后顺利就业和职务晋升打下基础。
二、课程设计思路本课程的设计思路是以就业为导向，邀请行业专家对物流管理专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。
根据物流管理专业所涉及到的仓储管理教学管理基础知识内容，分解成若干教学活动，在仓储管理实训和校内实习和校外顶岗实习中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。
物流管理-仓储作业实务教案完整版
【课题】仓储的基本知识介绍。
【教材版本】郑彬.仓储作业实务（第一版）.北京：高等教育出版社，2005【教学目标】（一）认知领域的目标1、知道和认识（知识）1)叙述仓储的概念；2)知道仓储的功能及分类；3)描述仓储的基本任务；2、理解1)概括性表述中国仓储活动的现状；2)解释现代仓储业发展的方向；3、迁移通过仓储分类的课堂讨论说明仓储在物流业及国民经济中的地位并对各种商业业态有一定的了解；（二）情感领域的目标1、接受注意观察与收集仓储信息；2、反应跟随老师，参与课堂活动及独立完成课外实践作业；3、价值化通达对仓储种类的自我归纳，培养学生的自我学习能力；（三）动作技能领域的目标1、模仿模仿学习教师对案例的描述与表现手段；2、控制通过课堂讨论，掌握小型研讨式会议的组织方法。
【教学重点、难点】教学重点：仓储的任务。
教学难点：仓储的分类。
【教学媒体及教学方法】使用自制多媒体课件。
由于学生首次接触仓储的概念，可采用案例教学法引入。
采用讲述法、案例教学法、研讨教学法。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学建议】该课程是一门应用型的专业课程，所以在讲授过程中关键在于建立仓储概念，让学生真走近仓储、认识仓储。
因此应采用灵活的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
【教学过程】一、课程介绍、学习方法1) 师生介绍2) 本课程的特点3) 本课程在课程体系中的地位4) 如何学习本课程5) 本学期本课程平时成绩的评定●纪律●笔记●课堂练习和问答记分●作业●综合二、教学内容一、导入（约10分钟）[案例导入]流通库存保证沃尔玛实现天天平价沃尔玛是世界上公认的最大的零售公司。
这家有40年历史的企业在全球拥有4 457个仓库、3万个供应商，每年的销售额超过2 170亿美元。
目前，沃尔玛全美国有70个物流配送中心，每个配送中心面积一般在10万平方米左右，这些配送中心可以同时供应700多家商店。
配送中心每周作业量达120万箱，每个月自理的货物金额大约在5 000万美元，全部作业实现自动化。
仓储管理实务课程设计
仓储管理实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解仓储管理的基本概念、原则和方法。
2. 使学生掌握仓储管理的流程、操作要点和注意事项。
3. 帮助学生了解仓储设施设备的使用、维护及管理。
技能目标：1. 培养学生运用仓储管理知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生分析和优化仓储管理流程的能力。
3. 培养学生运用信息技术进行仓储数据分析和处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储管理工作的兴趣和热情，提高职业认同感。
2. 培养学生的团队协作精神，增强沟通与交流能力。
3. 引导学生树立安全意识、质量意识和服务意识，提高职业道德素养。
本课程旨在使学生掌握仓储管理的基本知识和技能，培养他们在实际工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。
结合学生特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，以确保学生能够明确学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 仓储管理概述：介绍仓储管理的基本概念、分类、功能和作用，使学生了解仓储管理在现代物流中的重要性。
参考教材章节：第一章 仓储管理概述2. 仓储设施与设备：讲解仓储设施的类型、功能及设计原则，介绍常见仓储设备的使用和维护方法。
参考教材章节：第二章 仓储设施与设备3. 仓储入库作业：分析入库作业的流程、操作要点和注意事项，包括货物接收、验收、上架等环节。
参考教材章节：第三章 仓储入库作业4. 仓储出库作业：阐述出库作业的流程、操作要点和注意事项，涉及订单处理、拣选、包装、发货等环节。
参考教材章节：第四章 仓储出库作业5. 仓储保管与养护：介绍仓储保管的基本原则、方法和技术，讲解货物养护的常见措施。
参考教材章节：第五章 仓储保管与养护6. 仓储盘点与库存控制：分析盘点作业的流程、方法和技术，探讨库存控制的基本原理和策略。
参考教材章节：第六章 仓储盘点与库存控制7. 仓储信息技术应用：介绍仓储管理中常用的信息技术，如条码、RFID、WMS等，分析其在仓储管理中的应用和优势。
仓储管理实务全册教案
仓储管理实务第一册教案一、教学目标1. 让学生了解仓储管理的基本概念和重要性。
2. 让学生掌握仓储管理的基本流程和操作方法。
3. 让学生了解仓储设备的选择和使用。
4. 让学生了解仓库安全和质量管理的要求。
二、教学内容1. 仓储管理的基本概念和重要性1.1 仓储管理的定义1.2 仓储管理的重要性2. 仓储管理的基本流程和操作方法2.1 入库操作2.2 存储操作2.3 出库操作2.4 盘点操作3. 仓储设备的选择和使用3.1 仓储设备的种类3.2 仓储设备的选择原则3.3 仓储设备的使用和维护4. 仓库安全和质量管理的要求4.1 仓库安全管理的要求4.2 仓库质量管理的要求三、教学方法1. 讲授法：讲解仓储管理的基本概念、流程和操作方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解仓储管理的具体操作。
3. 小组讨论法：分组讨论仓储管理的问题和解决方案。
四、教学准备1. 教材：仓储管理实务教材。
2. 课件：仓储管理实务相关课件。
3. 案例：仓储管理实务相关案例。
五、教学过程1. 导入：讲解仓储管理的基本概念和重要性。
2. 讲解：讲解仓储管理的基本流程和操作方法。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解仓储管理的具体操作。
4. 小组讨论：分组讨论仓储管理的问题和解决方案。
5. 总结：总结仓储管理的基本概念、流程和操作方法。
6. 作业布置：布置仓储管理实务相关作业。
仓储管理实务第六册教案六、教学目标1. 让学生了解库存管理的基本原理和方法。
2. 让学生掌握库存控制的基本技术和工具。
3. 让学生了解库存管理中的常见问题和解决方案。
七、教学内容1. 库存管理的基本原理和方法7.1 库存管理的定义7.2 库存管理的基本原理7.3 库存管理的方法2. 库存控制的基本技术和工具7.4 库存控制的概念7.5 库存控制的基本技术7.6 库存控制工具的应用3. 库存管理中的常见问题和解决方案7.7 库存管理中常见问题分析7.8 库存管理问题的解决方案八、教学方法1. 讲授法：讲解库存管理的基本原理、方法和库存控制的基本技术。
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建设严重。
（二）仓库众多，但是布局不合理 交通中心附近：仓库云集，能力过剩，竞争过度，市场无序。 仓库缺少地区：仓库过少，能力不足，有货无地。制约经济发展。
（三）存量巨大，但管理水平较低 1．仓储能力过剩：全国仓库面积利用率平均不到 40%；
专业化生产使劳动生产率提高，出现产品剩余，需要仓储 另：原料也需有一定的储备，以备生产不间断进行
2、调整生产和消费的时间差别，维持市场稳定 （1）全年性生产—季节性消费和季节性生产—全年性消费，需进行仓储 （2）供求不平衡，造成价格失衡，需用仓储来调节供求，维持市场稳定。 3、劳动产品价值维持和增加的作用
标准化等。
（三）仓储机械化、自动化 机械化：承重能力强、工作时间久、效率高、损害低等 自动化：现代 IT 技术的运用。
（四）仓储信息化、信息网络化 １．信息化：信息的自动识别、自动交换和自动处理。 2．信息网络化：各物流节点间实现仓储信息共享、通过信息网络控制物流，做到仓储信息 网络化。 （五）管理科学化
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1． 企业自营仓储 自用仓储，不对外经营
目的：
特征：规模小、数量多、专用性强
2． （商业）营业仓储——专业仓储单位 提供仓储服务或场地租赁服务，收取仓储费。 目的：经营利润最大化
例：中储公司（中国物资运输公司）占地 1300 万平方米，货场 450 万平方米，库场 200 万平方米，仓储面积居全国同类企业之首。
3．公共仓储———公共事业单位 具有内部服务的性质：为车站，码头的运输和作业服务 具有营业仓储的性质：无仓储合同，仓储费包含在运费中
4．战略储备仓储——国家政府 适用于国防安全，社会稳定的需要
（二）按仓储对象划分：
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1． 普通物品仓储 无需特殊保管条件，普通生产，生活用物件 。 危险品仓储（需用监控，调温，防爆，防毒，泄压等装置 ）； 冷库仓储（一定温度）； 粮食仓储（恒温）
价格无序，管理服务低，周转率低，物资损 害变质，失窃严重。 2．仓储管理人员的专业知识和素质不高。 （四）仓库、设备简陋，技术差别极大 1．仓库设备陈旧落后：
人抬肩扛，效率低下 货物进不来出不去，缺乏应有的机械和设备。 机械化程度严重不足，造成货物损害严重，加大了物流成本。
2．现有的仓库功能单一： 平房仓库居多，功能为单一贮存
（一）概念 在特定的场所储存物品的行为 （二）性质 １．仓储是物质产品的生产过程的持续 ２．是静态和动态的储存 ３．必须是特定的场所 ４．仓储对象是实物动产 生产资料：劳动资料和劳动对象的总和（可移动的有形资产） 生活资料：供人们生活需要的那部分产品
二、仓储的功能 1、仓储是社会生产顺利进行的必要过程
教学重点 仓储概念；仓储的功能和任务
教学难点 物流概念的理解，仓储的功能、分类 更新、补充、
仓储的分类、仓储业发展现状以及我国仓储业的发展
删节内容 使用教具 理论讲授法
课外作业 预习本章节其余内容及本章案例
课后体会 重点突出本课的重要性，以引起学生的学习兴趣
授课主要内容或板书设计
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先相互作一介绍，然后进行内容导入：（为什么要学习仓储与配送管理知识？） 一、仓储的概念
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11
教
案
教师姓名
授课班级 08 物流 3,4 班 授课形式 理论讲授法
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仓储市场不规范，不少长期亏损
（五）仓储管理法规不够健全 无完整的仓储法，且法律保护意识、依法管理水平较低。
五、仓储业发展的方向 （一） 仓储经营主体化、功能专业化 １．打破条块分割，成为市场经营方体（市场化） ２．仓储功能要专业化
（二）仓储标准化 包括仓库、货架、托盘、包装、仓储合同格式、仓单、装卸搬运、运输、检验、仓储信息
西南：成
都；国际物流中心：香港、新加坡等。
3．配送中心仓储
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从事配送活动的场所和组织。 特征：面向特定用户；配送功能健全；信息网络完善；辐射范围小；多品种、小批量； 配送为主、存储为辅。
4．运输转换仓储 衔接不同运输方式的仓储 特征：注重货物的周转作业效率和周转率，大进大出，存期短。
5．保税仓储 用于存储保税货物 特征：不用于国内销售、暂时进境、海关予以缓税。
（四）按仓储物的处理方式划分
1．保管式仓储——原物返还
2．加工式仓储
例：木材的加工仓储：
造纸厂：树木
木屑；
家具厂：原木
板材；
木板厂：树枝、树杈、碎木屑、掺入其他材料
3.消费式仓储：
以替代物返还，所有权转移
四、仓储业
复合木板。
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（一）条块分割，具有明显部门仓储业特征 如：工业仓库、农业仓库、铁路仓库、交通仓库、商业仓库、物资仓库、外贸仓库、军
（三）按仓储功能划分： 1.储存仓储 注意对物资的质量保管和维护 特征：存期长、品种少、存量大
2．物流中心仓储
从事物流活动的场所和组织
特征：面向社会服务；物流功能健全；信息网络完善；辐射范围大；少品种，大批量 ；
存储吞吐能力强；物流业务统一经营管理
如北方集散地：天津新港； 华东：上海；华南：广州、深圳；
教案
课程名称 授课班级 主讲教师
仓储管理实务
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教师姓名
授课班级 08 物流 3,4 班 授课形式 理论讲授法
授课日期
授课时数
2
课程题目 《仓储管理实务》
第一章 仓储管理
授课章节名称 第一节 仓储概述与管理
第二节 仓储管理的任务
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教学目的
1、掌握仓储的概念、功能、种类 2、掌握仓储管理的任务和基本要求
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如：肥皂不能干裂，服装不能发霉生虫，菜刀不能生锈变形，塑料制品不能老化变色； 如：服装缝商标，贴条码，包装，组装，钢板统一剪切等
4、流通过程的衔接
生产————流通————消费
生产者 1
零售商 1
生产者 2
仓储
零售商 2
生产者 3
零售商 3
5、市场信息的传感器 生产者：根据存量，调整生产 流通者：根据存量，决定订货 消费者：根据存量，决定购买量 6、开展物流管理的重要环节 物品相当部分时间处于仓储中 7、提供信用保证（仓单） （1）是供货方供货的保证 （2）用仓单作为融资工具 （八）现货交易的场所 如：批发交易市场和仓储式商店 三、仓储的种类 （一）按仓储经营主体划分：