如何关注孩子的优点
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点并加以发扬
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点并加以发扬每个孩子都有自己独特的优点和才华，作为家长的我们应该尽可能地发现和帮助他们发扬这些优点，从而让他们更加自信和快乐地成长。
幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，家长可以通过以下方法在孩子的日常生活中发现和发扬他们的优点：1. 观察孩子的兴趣爱好每个孩子都有自己独特的兴趣爱好，家长可以通过观察孩子的日常行为和言行，发现他们喜欢做什么，喜欢什么样的玩具和游戏等等。
有些孩子会表现出特别喜欢画画、听音乐、拼积木、做手工等等，家长可以给他们提供相应的机会和资源，让他们更加深入地学习和探索这些领域。
2. 鼓励孩子尝试新事物在孩子的日常生活中，家长可以尽可能地让孩子接触各种新事物，强调尝试的重要性。
有时候孩子可能会表现出一些害怕或者不喜欢的情绪，但是家长可以耐心地引导他们克服这些困难，努力学会新技能，从而培养他们的勇气和创造力。
3. 注重孩子的自我评价在孩子学习和成长的过程中，自我评价是非常重要的。
家长可以教会孩子尝试用自己的话语描述自己的优点和长处，从而让孩子更加自信和开心地面对自己。
当孩子有进步或者完成一些成就时，家长可以及时地给予表扬和肯定，这样孩子会更加积极地面对自己的生活和学习。
4. 与孩子进行沟通交流沟通是家长和孩子们之间非常重要的一环。
在孩子日常生活中，家长可以与孩子进行深入的对话，了解他们的想法和感受，从而更加有效地发现和发扬孩子的优点和长处。
在进行沟通时，家长需要保持开放的态度，让孩子感到安全和自由，从而更加愿意分享自己的情感和想法。
总之，在孩子日常生活中，家长需要以耐心和包容的心态，用关爱和支持的方式来观察和发现孩子的优点和长处，并尽可能地提供合适的机会和资源，让孩子们更加自信、开心和快乐地成长。
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点并加以提升
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点并加以提升幼儿园家长如何在孩子身上发现优点并加以提升每个孩子都是独一无二的，不同的孩子在各个方面有着自己独特的个性和优点。
幼儿园是孩子成长的重要阶段，家长可以通过观察孩子的行为和言语，发现孩子的优点，并通过积极的引导和支持来提升孩子的优势。
下面将介绍家长如何在孩子身上发现优点并加以提升。
一、观察孩子的个性特点幼儿园孩子的个性特点和优点都是独特的，家长需要通过观察孩子的行为和言语，了解孩子的个性，以便更好地引导和支持孩子。
比如，有的孩子好动、好奇，有的孩子喜欢安静、独立，有的孩子责任感强、乐于助人。
对于不同的孩子，家长需要采取不同的方式来发现和提升他们的优点。
二、开展多元化的学习和活动幼儿园课程繁忙，家长可以帮助孩子开展多种多样的学习和活动，以便发掘孩子的潜在优点。
比如让孩子参加音乐、美术、舞蹈等艺术类活动，培养孩子的审美和创造力；让孩子参加体育、户外探索活动，培养孩子的协调和勇气；让孩子参加志愿者工作，培养孩子的社会责任感和服务精神等。
通过不同种类的活动和学习，可以发现孩子的兴趣和优势，并加以提升。
三、注重与孩子的沟通家长需要与孩子建立良好的沟通，了解孩子的内心世界，了解孩子的需要和想法，以便更好地引导孩子。
在沟通的过程中，家长需要多倾听孩子的意见和建议，尊重孩子的自主选择，以便更好地发掘孩子的优点。
四、给孩子更多的自主权和责任幼儿园孩子正处于自我认同和发展的关键阶段，在这个阶段，家长需要给孩子更多的自主权和责任，让孩子更好地发挥和发展自己的优点。
比如让孩子自己做出学习和生活决策，如何安排时间、如何完成任务等；让孩子承担一定的家务和社会责任，如打扫卫生、帮助家庭、参加志愿者工作等。
通过给孩子更多的自主权和责任，可以促进孩子的个性和优点的发展。
五、鼓励和赞扬孩子的优点家长需要及时鼓励和赞扬孩子的优点，这样有助于孩子形成积极的自我形象和自信心，增强孩子的动力和信心。
当孩子表现出优秀的行为或者取得进步时，家长可以及时给予肯定和赞扬，并鼓励孩子继续努力。
如何关注孩子的优点
如何关注孩子的优点盱眙县城南实验小学：修士将戴宇一些父母在谈论孩子时，往往会无意中评价孩子且评价时大多会避好就差。
因孩子们有一点或几点的缺点而否定他们，说他们这儿不好，那儿也不行，似乎不这样做就会使孩子产生骄傲情绪，结果让孩子很难堪，严重挫伤孩子自尊心。
由于儿童处于人生体验、知识水平和审美观的发展阶段，存在缺陷或不足，会产生一些错误和问题，甚至倒退，这是很正常的。
那么如何改变这种不良心态，有效促进儿童的健康成长呢？1、全面分析和评估你的孩子。
其实，孩童时期的一次表扬，很可能改变一个人的成长轨迹。
让我们不再吝惜赞美之词，肯定孩子的长处，放大孩子的优点，树立孩子的自信，让肯定和赏识成为开发孩子创造力、加速孩子成长的催化剂，使孩子在肯定和赏识中变得越来越好。
曾听说过一个故事，对我们做家长的很有启发意义。
没有失败的孩子，只有失败的老师、家长。
每个孩子都有他的长处，做家长的要善于发现和放大孩子身上的优点、亮点。
一位学者曾呼吁：“即使全世界的人都看不起你的孩子，父母也应该感激他，拥抱他，用眼泪赞美他。
父母对孩子客观、积极的评价是形成孩子自信的重要因素之一。
父母不应该嘲笑、责骂，甚至侮辱和惩罚孩子。
”孩子们因为年幼，这会降低他们的自尊心，自信心也会严重受损。
今天，随着社会的不断发展，人才的标准和职业标准也越来越多样化。
专业人才越来越不能满足社会的需求。
因此，我们不仅要从文化水平来审视孩子，还要关注他们适应社会的能力。
2、看看孩子的优点。
老师、老师，给，作业??”今天中午一拐上二楼台阶，就听到了这样一连窜的呼唤声，我扭头一看，原来是我们班上的董家飞，这不禁让我心头一热。
这个曾经因为迷恋网络游戏而几乎天天不交作业的同学，今天却能主动找老师交作业，真是一个很大的进步。
我赶紧接了过来批改了一下，作业竟全对了。
我赶紧顺势又鼓励他：“今天作业做得挺好，只要坚持，你肯定能考个好成绩。
”他坚定的点了点头，眼中充满了自信。
看着董家飞快乐的背影，我想这应该是我这么多天努力的回报。
培养孩子的优点：班主任应如何发掘和加强？
培养孩子的优点：班主任应如何发掘和加强？在现代社会，培养孩子成为一个全面发展的人才是每个家长和教育工作者的共同愿望。
而幼儿园和小学阶段是孩子最感性发展的阶段，此时的培养对孩子的成长有着重要的影响。
班主任作为孩子日常生活和学习的关键人物，应当发掘和加强孩子的优点，为孩子的成长提供更好的保障。
一、发掘和加强孩子的优点对孩子的成长至关重要孩子在幼儿园和小学阶段最需要的是发掘他们的优点，因为在这个阶段，孩子的感性和认知能力都在不断的发展。
“引导孩子发现自己的优点，借此形成自信和自尊心，是最好的教育方式之一。
”同时，加强孩子的优点，对于他们的成长和发展也是至关重要的。
在发现自己的优点之后，孩子开始发挥自己的优势，从而更好地适应环境，迎接未来。
二、班主任应该如何发掘和加强孩子的优点作为班级中最重要的角色之一，班主任应该发挥自己的作用，尽可能地发现和培养孩子的优点。
以下是几点有关幼儿园和小学班主任如何发掘和加强孩子的优点的建议。
1.观察孩子的行为班主任应该注意观察孩子的行为，并尝试理解他们在某些方面的才能和优点。
例如，有些小朋友可能非常善于沟通，是团队合作的好手；有些小朋友可能非常善于观察和分析问题，是优秀的思考者；有些小朋友可能非常适合领导同龄人。
通过观察，班主任可以发现孩子的天赋和长处，为其开阔道路，指导其未来的发展方向。
2.倾听孩子的声音班主任应该倾听孩子的声音，了解他们对自己的了解和认识。
孩子有时会自我评价并表达自己的想法，这为班主任提供了宝贵的信息源。
班主任应该倾听孩子的声音，了解他们的经验、感受和情感，并给予关注和支持。
通过与孩子的交流和沟通，班主任可以了解孩子的兴趣爱好，将其引入适合自己的发展轨迹上。
3.提供多种学习机会班主任应该建立多种学习机会，让孩子有机会发掘自己的优点并得到展示。
例如，班主任可以组织不同类型的课外活动，例如音乐、体育、科技等项目，以此为宝贵机会为孩子展示和发掘自己的长处和优点。
幼儿园家长分享：如何帮助孩子发扬优点,改正缺点
幼儿园家长分享：如何帮助孩子发扬优点，改正缺点引言作为家长，我们希望看到孩子成长为优秀的人。
每个孩子都有自己独特的优点和缺点。
在幼儿园阶段，培养孩子的优点，改正他们的缺点尤为重要。
本文将分享一些帮助孩子发扬优点，改正缺点的方法和建议。
发扬优点1. 观察和了解孩子作为家长，我们需要观察和了解孩子的兴趣、特长和潜力。
观察孩子在玩耍、学习和与他人互动时的行为举止，能够帮助我们发现他们的优点。
了解孩子的兴趣爱好，可以为他们提供更多展示、发展的机会。
2. 培养孩子的自信心与孩子建立积极的互动和关系是培养孩子自信心的关键。
我们可以经常给予孩子肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。
同时，允许孩子犯错并从中学习，帮助他们树立正确的目标和价值观。
3. 提供适当的机会和资源孩子通过参与各种活动和体验来发展自己的优点。
因此，家长可以提供适当的机会和资源，如参加兴趣班、培训课程和社区活动。
这些活动能够帮助孩子拓宽视野、培养技能，并与其他孩子一起交流和学习。
4. 设立目标并激励孩子在孩子的成长过程中，设立适当的目标是帮助他们发扬优点的重要手段。
目标应该具体、可衡量、具有挑战性。
我们可以与孩子共同制定目标，并为实现这些目标提供适当的激励措施，如奖励和鼓励。
5. 培养合作精神和社交能力与他人合作是发扬孩子优点的一种重要途径。
我们可以鼓励孩子参与团队活动、合作游戏和互助任务。
这些活动不仅帮助孩子发扬自己的优点，还能培养他们的合作精神和社交能力。
改正缺点1. 温和的引导和规范在帮助孩子改正缺点时，我们应采取温和的引导和规范方式。
避免批评和指责，而是以身作则，给孩子树立正确的榜样。
同时，我们可以适当地提出我们的期望和要求，让孩子明白哪些行为是不被接受的。
2. 提供具体的反馈要帮助孩子改正缺点，我们应该提供具体、明确的反馈。
告诉孩子他们在哪些方面需要改进，并给予他们实际的建议和指导。
例如，当孩子因为粗心导致错误时，我们可以告诉他们需要更加细心和专注。
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点作为父母，我们总是期望自己的孩子能够健康成长并在自己的领域中获得成功。
因此，发现孩子身上的优点和天赋是非常重要的。
在幼儿园阶段，孩子们正处于自我发现和学习的阶段，当我们及时发现并鼓励孩子的优点时，孩子们将更加自信和积极地面对未来挑战。
在本文中，我将介绍一些方法，帮助家长们发现孩子身上的优点。
第一，观察孩子在游戏和学习中的表现。
幼儿园时期的孩子们喜欢尝试新事物，他们在学习和玩耍中都会表现出他们的兴趣和才华。
只要我们仔细观察，就能够发现他们在某些方面的天赋和潜力。
例如，有的孩子善于组织其他孩子一起玩耍，这表明他们有领导才能。
有的孩子喜欢模仿动物，声音和动作都非常传神，这表明他们有表演天赋。
观察孩子在不同情境中的表现，让我们能够发掘孩子们的潜能，并鼓励他们在有兴趣的领域中继续学习和成长。
第二，与孩子的老师和照顾者交流。
与老师和照顾者交流是发现孩子优点和才能的重要途径。
老师和照顾者与孩子在日常中接触较多，他们能够给出孩子在学习和游戏中的表现反馈，并且能够识别和描述孩子身上的天赋和优点。
我们可以在谈话中询问老师孩子在学校中的表现，课堂上的参与度和活跃度等等，并请老师给出孩子的优点和缺点。
当得到孩子的优点时，我们应及时赞扬孩子，并鼓励孩子在此方面更进一步。
第三，鼓励孩子尝试不同的事物。
幼儿时期是孩子们探索事物的阶段，孩子们应该有机会尝试不同的事物。
我们可以和孩子一起尝试新的玩具，新的游戏和新的经验。
在这个过程中，我们可以观察孩子的兴趣和表现，并注意到孩子们擅长和喜欢的事物。
这些知识将帮助我们了解孩子的个人和所属领域。
第四，给孩子提供一个积极支持的环境。
孩子作为一个在成长中的人，需要一个积极、愉悦的环境，以便探索他们的天赋和才能。
家庭环境应给孩子充分的选择权和参与感，让他们有信心尝试不同的事物。
家庭应该为孩子提供足够的机会来探索自己感兴趣的领域，例如阅读、绘画、音乐、运动等等。
如何发现孩子的优点和长处？
如何发现孩子的优点和长处？
每个孩子都有自己的闪光点，如何去发现孩子们的闪光点，我们需要遵循的三大原则：
1、强强原则，就是针对孩子最好的某一项能力，家长要把这个能力放在第一个优选来选。
每个人都有最具优势的那个点，因为这个点是自己最具有竞争力的。
如此说来，最具有竞争力的点或者这种能力要素在小时候是可以发现的，在发现之后就不断地挖掘它，它就会越来越好，这样在竞争中就会有优势了。
因此首先应该找出孩子的最大优势，然后对于优势的那点给予强化。
2、补短的原则。
就是要找到孩子的弱项。
木桶原则，找到自己最短的那块板加以补充。
也就是找到他能力最弱的那一块，因为这一块有可能拖他的后腿，影响到整个能力的发展。
3、给孩子营造环境和感觉也很重要。
你想发展孩子某一方面的特长时一定要注重环境营造，想让孩子爱运动，要去体育比赛，多交这方面的小伙伴。
挖掘孩子的优点和长处分三个层次：
第一个层次是父母们用的比较多的表扬，这也是最低层次的。
表扬是在孩子做好的情况下给予的肯定。
孩子在规定时间内把饭吃完了，孩子考试考了好成绩，孩子帮妈妈收拾碗筷，孩子献给爸爸一幅画……
第二层次是当孩子并没有意识到自己行为背后所隐藏的优点的时候，父母帮他挖掘来出来。
对于父母来说，在面对孩子的种种行为时，要保持一颗敏锐的心，捕捉孩子值得肯定的地方，帮助孩子更深地体验成功感，建立自信。
第三个层次，也是最需要创意的，是父母能够创造机会让孩子体验成功。
每个孩子都有成为天才的潜能，关键在于家长的发现和挖掘。
家长给孩子的三条优点和建议
家长给孩子的三条优点和建议作为家长给孩子提供优点和建议是非常重要的，以下是一些优点和建议：家长给孩子的优点：1.爱：无条件地给予孩子爱和关怀。
2.支持：始终支持孩子的努力和兴趣。
3.尊重：尊重孩子的个人独立性和意见。
4.鼓励：鼓励孩子勇敢尝试新事物。
5.培养责任感：让孩子明白自己的责任，并承担相应的义务。
6.激发创造力：鼓励孩子发展独立思考和创造力。
7.积极态度：培养积极、乐观的心态。
8.自律：帮助孩子建立自我管理和自律的能力。
9.社交技能：培养良好的社交技能和人际关系。
10.探索精神：鼓励孩子勇于探索和学习新知识。
11.合作意识：培养孩子与他人合作的意识和能力。
12.忍耐力：教导孩子在困难时保持耐心和冷静。
13.健康习惯：引导孩子养成健康的生活习惯。
14.培养自信：鼓励孩子相信自己的能力。
15.学习技巧：教授孩子一些学习方法和技巧。
16.社会责任感：培养孩子对社会的关注和责任感。
17.独立性：支持孩子独立思考和行动。
18.知识渊博：给予孩子广泛的知识和学习机会。
19.宽容心态：教导孩子宽容和尊重他人的差异。
20.勇气：鼓励孩子勇于面对挑战和困难。
21.爱与关心：给孩子充满爱与关怀的环境。
父母应该表达出对孩子的爱和支持，让他们知道他们始终可以依靠家庭。
22.积极心态：培养积极乐观的心态，鼓励孩子面对挑战和困难时保持乐观，并相信自己的能力。
23.自信与自尊：帮助孩子建立自信和自尊心。
夸奖他们的成就，鼓励他们尝试新事物并相信自己的能力。
24.学习与好奇心：鼓励孩子持续学习和发展好奇心。
激发他们的求知欲，提供良好的学习资源和机会，帮助他们发展各种技能。
25.社交技能：培养良好的社交技能，教导孩子如何与他人合作、沟通和解决问题。
这将有助于他们建立健康的人际关系，并在未来的生活中取得成功。
家长给孩子的建议：1.尊重他人：教导孩子尊重他人的观点和意见。
2.良好沟通：鼓励孩子学会有效沟通和表达自己的想法。
3.坚持努力：告诉孩子只有坚持努力才能取得成功。
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如何关注孩子的优点
盱眙县城南实验小学：修士将戴宇
常见到一些家长，在谈及自己的孩子时，总会不经意地去评价他们，而且评价时大多会避好就差。
因孩子们有一点或几点的缺点而否定他们，说他们这儿不好，那儿也不行，似乎不这样做就会使孩子产生骄傲情绪，结果让孩子很难堪，严重挫伤孩子自尊心。
孩子由于生活经验、知识水平和审美观点等处于发展阶段，存在着缺陷或不足，会产生一些错误和问题，甚至还会出现倒退等现象，这是很正常的。
那么如何改变这种不良心态，有效地促进孩子健康成长呢？
一、全面地分析评价自己的孩子。
其实，孩童时期的一次表扬，很可能改变一个人的成长轨迹。
让我们不再吝惜赞美之词，肯定孩子的长处，放大孩子的优点，树立孩子的自信，让肯定和赏识成为开发孩子创造力、加速孩子成长的催化剂，使孩子在肯定和赏识中变得越来越好。
曾听说过一个故事，对我们做家长的很有启发意义。
没有失败的孩子，只有失败的老师、家长。
每个孩子都有他的长处，做家长的要善于发现和放大孩子身上的优点、亮点。
有一位学者曾经呼吁：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都应眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。
家长对孩子客观、肯定的评价，是孩子自信心形成的重要因素之一。
做家长的，千万不能因为孩子年纪尚幼，便随意嘲讽、斥责，甚至侮辱和惩罚，这会使他们的自尊心、自信心受到严重的伤害。
在社会不断发展的今天，人才的标准也是多样的，专业的标准也是多样的，专业化人才越来越满足不了社会的需求。
因此，不能只凭文化水平考察孩子，要关注孩子身上的适应社会能力的强项。
二、多看孩子身上的优点。
老师、老师，给，作业……”今天中午一拐上二楼台阶，就听到了这样一连窜的呼唤声，我扭头一看，原来是我们班上的董家飞，这不禁让我心头一热。
这个曾经因为迷恋网络游戏而几乎天天不交作业的同学，今天却能主动找老师交作业，真是一个很大的进步。
我赶紧接了过来批改了一下，作业竟全对了。
我赶紧顺势又鼓励他：“今天作业做得挺好，只要坚持，你肯定能考个好成绩。
”他坚定的点了点头，眼中充满了自信。
看着愉快的、渐渐远去董家飞的背影，我想这应该是我这么多天的努力得到的回报吧。
董家飞其实是一个非常聪明的学生，可以前就是因为迷恋网络，把大量课余时间都扔在了网吧里，几乎每天作业都不能按时完成。
时间长了，家长、以前的任课老师对他都失去了信心。
可现在，我不想扔下他不管。
于是在开学后的这么多天，我时刻注视着他身上的每一处闪光点，及时发现、及时表扬。
很快，我就从他的眼里看到了自信、看到了信任。
是啊，老师可以装作看不到学生身上的缺点，而不能看不到孩子身上的优点。
真的，我真为我开学后这么多天的努力而感到欣慰。
三、学会“赏识”孩子。
渴望赞同、渴望赏识，是每一个人深层的精神需要，家长应该学会“赏识”孩子。
“赏识”是个人精神生命的阳光、空气和水分，“赏识”理念下的教育强调的是接纳，是宽容，是和谐，是幸福。
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。
所谓赏识就是充分肯定孩子，通过心理暗示，不断培养孩子的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。
因而，赏识从本质上说就是一种激励。
詹姆斯还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3—4倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何孩子都需要不断的激励。
首先寻找他们身上的闪光点，把这些闪光点扩大，用欣赏的目光看他们，用优美的语言赞美他们，从而树立他们的自信心。
因为自信就是通向成功之路的垫脚石。
家长对孩子要关心、爱护，我觉得还要学会欣赏。
不论什么孩子，他们身上有优点，也有缺点，要善于发现他们身上的闪光点。
用欣赏的目光，去看。
用赏识的语言，去说。
其实不论是谁，都需要别人肯定你，特别是赏识你。
孩子更需要家长的赏识。
赏识能增强孩子的自信心，让孩子不断走上成功之路。
其次，通过表扬和激励，感受到家长的喜爱和赏识，从而增强自信心，要求上进。
我认为“赏识教育”不失为一种好方法，去表扬你的孩子吧，你会收到意外的惊喜的！
四、善于放大孩子的优点。
家长要善于放大孩子的优点，就能有效促进孩子认识到自己的潜力，不断发展各种能力，成为生活中的成功者。
孩子树立了自信心，对自己有了正确的认识，就不会终日怀疑自己，怀疑自己的能力与价值。
家长善于放大孩子的优点，就是让孩子确信他的幸福掌握在自己手里、成功是自己努力的结果，给孩子机会让他们自行选择、决定，使之看到正确结果，这才是培养和锻炼孩子成长成才的正确方法。
善于放大孩子的优点有一种无穷的力量。
它催人奋进，能开阔失败者前进的空间，不断激励胜利者昂扬的斗志。
它往往在给人信心的同时也就会催生一个人才，创造一个奇迹。
五、帮助孩子寻找改正缺点的思路和办法。
关注孩子的优点，并不说要刻意不承认或回避缺点和不足。
谁都希望自己一切都好，是很优秀的。
但因为孩子在成长发展过程中，总有不尽如人意的地方，令人欣喜的自豪和无可奈何的同时存在。
孩子们总是在不断发现、认识并改正错误？这就要求家长必须用心去了解孩子，去关心孩子的一举一动以及行为产生的效果。
在充分肯定成绩后，委婉地讨论和分析成功与失败的原因，帮助孩子理清思路，寻找方法和途径。
提醒和要求孩子在今后的发展中注意和尽力回避不利的因素，并用规范的议论和规则去影响和要求他。
这个过程中关键是家长要对孩子充满信心，并及时保护好孩子的自尊心，激发其不断进取的力量，最终达到缺点越来越少，优点越来越多。
六、重视孩子成功的经验。
成功既是一种数字化或物化的东西，也是一种心情，是一种积极的心理体验。
一般来说，前一次成功必将激发该个体争取下一次成功的信心。
肯定孩子成功最
有效、最直接的方法是表扬。
赏识教育专家周弘曾说过：“孩子一生下来就是被表扬的。
”表扬是教育的好武器。
所以，家长必须在孩子有进步和获得成功时，不失时机地予以表扬。
成功不在大小，哪怕是点点，只要有就行。
只有点滴的成功，才能铸就较大的辉煌。
家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己应该做很多事并且能做得很好。
总之，只有关注孩子的优点，才能激发孩子自己找到自身价值，才能努力上进，才能成就为优秀人才。