如何找寻孩子的优点
说出孩子的十个优点
孩子的十个优点引言孩子是社会的未来，他们的成长和发展对社会的发展起着重要的作用。
本文将从多个角度探讨孩子的十个优点，包括他们的好奇心、创造力、坚韧性、适应能力、乐观态度、求知欲、团队合作精神、责任心、想象力和童心。
好奇心好奇心是孩子天生具备的优点，它驱使着他们去探索和了解世界。
孩子的好奇心激发了他们对知识和新事物的兴趣，促使他们不断学习和成长。
好奇心也帮助孩子发展出创造力和解决问题的能力。
创造力孩子的创造力是他们独特的优点，他们能够想象出各种奇妙的想法和创意。
创造力促使孩子尝试新的方式和方法解决问题，培养他们的创新和领导力能力。
创造力也是孩子参与艺术和表演活动的基础，让他们展现自己的才华和个性。
坚韧性孩子的坚韧性是他们的优点之一，他们在面对挑战和困难时能够保持积极的态度和毅力。
坚韧性让孩子不怕失败，勇于面对困难，相信自己能够克服困难并取得成功。
坚韧性也是孩子在事业和人生中取得成就的关键特质。
适应能力孩子的适应能力是他们的优点之一，他们能够迅速适应新的环境和变化。
适应能力使孩子能够适应不同的人际关系和社交环境，培养他们的沟通和交流能力。
适应能力还让孩子能够灵活应对各种情况，并从中学到宝贵的经验和教训。
乐观态度孩子的乐观态度是他们的优点之一，他们能够积极面对生活中的困难和挑战。
乐观态度让孩子保持积极向上的心态，相信未来充满可能性。
乐观态度也是孩子在面对压力和挫折时保持心理健康和自信的关键因素。
求知欲孩子的求知欲是他们的优点之一，他们对知识的渴求驱使着他们不断学习和探索。
求知欲让孩子保持好奇心和探索精神，发展他们的智力和认知能力。
求知欲也培养孩子的自主学习能力和自我提升的意识。
团队合作精神孩子的团队合作精神是他们的优点之一，他们能够与他人合作，共同实现目标。
团队合作精神培养孩子的协作和沟通能力，让他们学会倾听和尊重他人的意见。
团队合作精神也培养孩子的领导力和组织能力，让他们在团队中发挥自己的价值。
责任心孩子的责任心是他们的优点之一，他们能够对自己的行为和决策负责。
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点并加以发扬
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点并加以发扬每个孩子都有自己独特的优点和才华，作为家长的我们应该尽可能地发现和帮助他们发扬这些优点，从而让他们更加自信和快乐地成长。
幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，家长可以通过以下方法在孩子的日常生活中发现和发扬他们的优点：1. 观察孩子的兴趣爱好每个孩子都有自己独特的兴趣爱好，家长可以通过观察孩子的日常行为和言行，发现他们喜欢做什么，喜欢什么样的玩具和游戏等等。
有些孩子会表现出特别喜欢画画、听音乐、拼积木、做手工等等，家长可以给他们提供相应的机会和资源，让他们更加深入地学习和探索这些领域。
2. 鼓励孩子尝试新事物在孩子的日常生活中，家长可以尽可能地让孩子接触各种新事物，强调尝试的重要性。
有时候孩子可能会表现出一些害怕或者不喜欢的情绪，但是家长可以耐心地引导他们克服这些困难，努力学会新技能，从而培养他们的勇气和创造力。
3. 注重孩子的自我评价在孩子学习和成长的过程中，自我评价是非常重要的。
家长可以教会孩子尝试用自己的话语描述自己的优点和长处，从而让孩子更加自信和开心地面对自己。
当孩子有进步或者完成一些成就时，家长可以及时地给予表扬和肯定，这样孩子会更加积极地面对自己的生活和学习。
4. 与孩子进行沟通交流沟通是家长和孩子们之间非常重要的一环。
在孩子日常生活中，家长可以与孩子进行深入的对话，了解他们的想法和感受，从而更加有效地发现和发扬孩子的优点和长处。
在进行沟通时，家长需要保持开放的态度，让孩子感到安全和自由，从而更加愿意分享自己的情感和想法。
总之，在孩子日常生活中，家长需要以耐心和包容的心态，用关爱和支持的方式来观察和发现孩子的优点和长处，并尽可能地提供合适的机会和资源，让孩子们更加自信、开心和快乐地成长。
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点并加以提升
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点并加以提升幼儿园家长如何在孩子身上发现优点并加以提升每个孩子都是独一无二的，不同的孩子在各个方面有着自己独特的个性和优点。
幼儿园是孩子成长的重要阶段，家长可以通过观察孩子的行为和言语，发现孩子的优点，并通过积极的引导和支持来提升孩子的优势。
下面将介绍家长如何在孩子身上发现优点并加以提升。
一、观察孩子的个性特点幼儿园孩子的个性特点和优点都是独特的，家长需要通过观察孩子的行为和言语，了解孩子的个性，以便更好地引导和支持孩子。
比如，有的孩子好动、好奇，有的孩子喜欢安静、独立，有的孩子责任感强、乐于助人。
对于不同的孩子，家长需要采取不同的方式来发现和提升他们的优点。
二、开展多元化的学习和活动幼儿园课程繁忙，家长可以帮助孩子开展多种多样的学习和活动，以便发掘孩子的潜在优点。
比如让孩子参加音乐、美术、舞蹈等艺术类活动，培养孩子的审美和创造力；让孩子参加体育、户外探索活动，培养孩子的协调和勇气；让孩子参加志愿者工作，培养孩子的社会责任感和服务精神等。
通过不同种类的活动和学习，可以发现孩子的兴趣和优势，并加以提升。
三、注重与孩子的沟通家长需要与孩子建立良好的沟通，了解孩子的内心世界，了解孩子的需要和想法，以便更好地引导孩子。
在沟通的过程中，家长需要多倾听孩子的意见和建议，尊重孩子的自主选择，以便更好地发掘孩子的优点。
四、给孩子更多的自主权和责任幼儿园孩子正处于自我认同和发展的关键阶段，在这个阶段，家长需要给孩子更多的自主权和责任，让孩子更好地发挥和发展自己的优点。
比如让孩子自己做出学习和生活决策，如何安排时间、如何完成任务等；让孩子承担一定的家务和社会责任，如打扫卫生、帮助家庭、参加志愿者工作等。
通过给孩子更多的自主权和责任，可以促进孩子的个性和优点的发展。
五、鼓励和赞扬孩子的优点家长需要及时鼓励和赞扬孩子的优点，这样有助于孩子形成积极的自我形象和自信心，增强孩子的动力和信心。
当孩子表现出优秀的行为或者取得进步时，家长可以及时给予肯定和赞扬，并鼓励孩子继续努力。
家长详述孩子的优点及待改善之处
家长详述孩子的优点及待改善之处一、孩子的优点1. 研究能力强：孩子具有出色的研究能力和求知欲，善于接受新知识，在学业上表现优异。
2. 自主性高：孩子具备较强的自主性，能够独立完成任务，并为自己的行为负责。
3. 沟通能力佳：孩子善于与人沟通，具备良好的人际交往能力，能够理解他人需求，并给予关心和支持。
4. 团队合作精神：孩子在团队活动中表现出积极的团队合作精神，能够与他人共同完成任务。
5. 责任心强：孩子具有强烈的责任心，愿意承担家庭、学校和社会赋予的使命。
6. 兴趣爱好广泛：孩子对多种事物感兴趣，善于发现生活中的美好，丰富自己的精神世界。
7. 乐观积极：孩子保持乐观积极的心态，面对困难和挫折时，能够自我调适，勇敢面对。
二、孩子待改善之处1. 时间管理能力：孩子在时间管理方面有待提高，需要加强自律，合理安排研究和休息时间。
2. 抗压能力：孩子在面对压力时，有时会表现出焦虑和不安，需要学会调整心态，提高抗压能力。
3. 注意力集中：孩子在做作业或研究时，注意力容易分散，需要培养专注力，提高研究效率。
4. 自我评价：孩子有时对自己过于苛刻，容易产生自卑情绪，需要建立正确的自我评价，树立自信心。
5. 生活自理能力：孩子在生活自理方面有待提高，需要加强锻炼，学会独立解决问题。
6. 情绪管理：孩子在情绪波动时，有时会表现出冲动行为，需要学会控制情绪，做到理智待人。
7. 运动能力：孩子在体育方面有待提高，需要加强锻炼，提高身体素质，培养运动兴趣。
三、家长期望1. 希望孩子能在研究上保持优秀的成绩，同时注重全面发展，培养良好的兴趣爱好。
2. 期望孩子提高自我管理能力，学会自律，合理安排时间，养成良好的生活惯。
3. 希望孩子增强抗压能力，勇敢面对生活中的挑战，成为一个坚强、自信的人。
4. 期望孩子能够改进自己的不足，不断提高自身素质，成为一个有责任心、有担当的人。
5. 希望孩子在人际交往中能够善解人意，与人为善，建立良好的人际关系。
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点
幼儿园家长如何在孩子身上发现优点作为父母，我们总是期望自己的孩子能够健康成长并在自己的领域中获得成功。
因此，发现孩子身上的优点和天赋是非常重要的。
在幼儿园阶段，孩子们正处于自我发现和学习的阶段，当我们及时发现并鼓励孩子的优点时，孩子们将更加自信和积极地面对未来挑战。
在本文中，我将介绍一些方法，帮助家长们发现孩子身上的优点。
第一，观察孩子在游戏和学习中的表现。
幼儿园时期的孩子们喜欢尝试新事物，他们在学习和玩耍中都会表现出他们的兴趣和才华。
只要我们仔细观察，就能够发现他们在某些方面的天赋和潜力。
例如，有的孩子善于组织其他孩子一起玩耍，这表明他们有领导才能。
有的孩子喜欢模仿动物，声音和动作都非常传神，这表明他们有表演天赋。
观察孩子在不同情境中的表现，让我们能够发掘孩子们的潜能，并鼓励他们在有兴趣的领域中继续学习和成长。
第二，与孩子的老师和照顾者交流。
与老师和照顾者交流是发现孩子优点和才能的重要途径。
老师和照顾者与孩子在日常中接触较多，他们能够给出孩子在学习和游戏中的表现反馈，并且能够识别和描述孩子身上的天赋和优点。
我们可以在谈话中询问老师孩子在学校中的表现，课堂上的参与度和活跃度等等，并请老师给出孩子的优点和缺点。
当得到孩子的优点时，我们应及时赞扬孩子，并鼓励孩子在此方面更进一步。
第三，鼓励孩子尝试不同的事物。
幼儿时期是孩子们探索事物的阶段，孩子们应该有机会尝试不同的事物。
我们可以和孩子一起尝试新的玩具，新的游戏和新的经验。
在这个过程中，我们可以观察孩子的兴趣和表现，并注意到孩子们擅长和喜欢的事物。
这些知识将帮助我们了解孩子的个人和所属领域。
第四，给孩子提供一个积极支持的环境。
孩子作为一个在成长中的人，需要一个积极、愉悦的环境，以便探索他们的天赋和才能。
家庭环境应给孩子充分的选择权和参与感，让他们有信心尝试不同的事物。
家庭应该为孩子提供足够的机会来探索自己感兴趣的领域，例如阅读、绘画、音乐、运动等等。
发现孩子身上的十个优点
发现孩子身上的十个优点发现孩子身上的十个优点在孩子的成长过程中，他们展现出许多独特的品质和才能，这些优点可以帮助他们在学习、人际关系和生活中取得成功。
作为家长或教育者，我们应该注重发现、鼓励和培养孩子身上的优点，以帮助他们充分发挥潜力。
在本文中，我们将探讨孩子身上的十个优点，并分享对这些优点的观点和理解。
1. 好奇心孩子们天生充满好奇心，对于世界的一切充满了探索的欲望。
他们喜欢提出问题、寻找答案，对新事物有强烈的兴趣。
这种好奇心是推动孩子学习和发展的动力，我们应该鼓励他们保持好奇心，并提供机会去满足他们的求知欲。
2. 创造力孩子们具有丰富的想象力和创造力，他们能够通过自由表达来展现独特的思维方式。
他们能够构建自己的世界，并创造出独特的艺术作品、故事和游戏。
我们应该给予孩子们发挥创造力的机会和空间，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
3. 坚韧不拔孩子们往往具有强大的毅力和韧性，他们能够面对困难和挑战，并持续努力不懈。
他们能够克服困难，不断成长和进步。
我们应该赞扬孩子们的坚韧不拔，给予他们支持和鼓励，在他们面临失败或挫折时提供帮助和指导。
4. 社交能力孩子们具有良好的社交能力，他们能够与他人建立联系，表达自己的想法和情感。
他们懂得合作和分享，善于倾听和理解别人。
我们应该鼓励孩子们积极参与社交活动，培养他们的沟通和协作能力，以帮助他们建立健康的人际关系。
5. 坦率和诚实孩子们往往坦率直言，他们不会隐瞒自己的想法和感受。
他们能够诚实面对自己的错误和不足，并努力改正。
我们应该欣赏和尊重孩子们的坦率和诚实，教导他们正确处理问题和与他人交流的方式。
6. 自信心孩子们天生对自己充满信心，他们相信自己有能力达成目标并克服困难。
他们勇敢面对挑战，并对自己的实力有明确的认识。
我们应该鼓励孩子们保持自信心，并提供机会让他们发现和发展自己的优势。
7. 责任感孩子们能够承担责任，并尽力履行自己的义务。
他们愿意为自己的行为负责，并尊重他人的权益和感受。
如何发现孩子的优点和长处？
如何发现孩子的优点和长处？
每个孩子都有自己的闪光点，如何去发现孩子们的闪光点，我们需要遵循的三大原则：
1、强强原则，就是针对孩子最好的某一项能力，家长要把这个能力放在第一个优选来选。
每个人都有最具优势的那个点，因为这个点是自己最具有竞争力的。
如此说来，最具有竞争力的点或者这种能力要素在小时候是可以发现的，在发现之后就不断地挖掘它，它就会越来越好，这样在竞争中就会有优势了。
因此首先应该找出孩子的最大优势，然后对于优势的那点给予强化。
2、补短的原则。
就是要找到孩子的弱项。
木桶原则，找到自己最短的那块板加以补充。
也就是找到他能力最弱的那一块，因为这一块有可能拖他的后腿，影响到整个能力的发展。
3、给孩子营造环境和感觉也很重要。
你想发展孩子某一方面的特长时一定要注重环境营造，想让孩子爱运动，要去体育比赛，多交这方面的小伙伴。
挖掘孩子的优点和长处分三个层次：
第一个层次是父母们用的比较多的表扬，这也是最低层次的。
表扬是在孩子做好的情况下给予的肯定。
孩子在规定时间内把饭吃完了，孩子考试考了好成绩，孩子帮妈妈收拾碗筷，孩子献给爸爸一幅画……
第二层次是当孩子并没有意识到自己行为背后所隐藏的优点的时候，父母帮他挖掘来出来。
对于父母来说，在面对孩子的种种行为时，要保持一颗敏锐的心，捕捉孩子值得肯定的地方，帮助孩子更深地体验成功感，建立自信。
第三个层次，也是最需要创意的，是父母能够创造机会让孩子体验成功。
每个孩子都有成为天才的潜能，关键在于家长的发现和挖掘。
家长笔记：孩子的优点与缺点剖析
家长笔记：孩子的优点与缺点剖析作为家长，关注孩子的成长和发展是我们的责任和义务。
在这个过程中，了解孩子的优点和缺点，可以帮助我们更好地引导和教育孩子。
以下是对孩子优点与缺点的剖析，以及相应的家长应对策略。
一、孩子的优点1. 好奇心强：孩子对新事物充满好奇，这有助于他们探索世界，形成独特的兴趣和爱好。
2. 学习能力：孩子们具备很强的学习能力和模仿能力，可以迅速掌握新知识和技能。
3. 创造力：孩子们的思想比较开放，往往能提出新颖的想法和观点，具有很高的创造力。
4. 适应性强：孩子们在面对新环境和挑战时，具有较强的适应性和韧性。
5. 真诚善良：孩子们天真无邪，真诚善良，乐于与人分享和交流。
二、孩子的缺点1. 自我控制能力差：孩子们往往很难控制自己的欲望和情绪，容易冲动。
2. 注意力不集中：孩子们的注意力容易受到外界因素的干扰，导致无法长时间集中精力。
3. 依赖性强：孩子们在面对困难和挑战时，容易产生依赖心理，寻求他人的帮助。
4. 自律性差：孩子们往往缺乏自律意识，需要家长的引导和监督。
5. 沟通表达能力不足：孩子们可能在表达自己的想法和情感时遇到困难，需要家长耐心引导。
三、家长应对策略1. 培养自我控制能力：家长可以通过制定规则、设定奖励和惩罚等方式，帮助孩子建立自我控制意识。
2. 提高注意力：家长可以帮助孩子培养专注力，例如设定专门的学习时间，减少干扰。
3. 培养独立性：家长应该鼓励孩子独立思考和解决问题，逐步培养他们的独立性。
4. 增强自律性：家长可以通过制定家庭规范和日常作息时间表，帮助孩子养成自律习惯。
5. 提升沟通表达能力：家长应该多与孩子进行沟通交流，鼓励他们表达自己的想法和情感，培养良好的沟通表达能力。
通过深入了解孩子的优点与缺点，我们可以更有针对性地教育和引导他们，帮助他们健康成长，成为有价值的社会人才。
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穆紫当我提出这个问题，大家一定觉得很可笑，谁都有优点，还用寻找吗？[引子] 上个月，我在一个班里搞了个活动，主题是：“寻找你和他的优点”。
当我请同学们寻找自己的优点，寻找同学的优点，并把优点写下来时，我非常惊讶得看到，大部分同学一脸茫然，窃窃私语，不知道该如何写。
当我收回学生写的，我发现有11.5%的学生能找到10点以上优点，38.7%学生找到4~9点，12.7%的学生竟然说没有优点。
为什么会出现这样的问题？我感觉到最主要的是我们的家长出了问题。
其实在生活中，我们寻找优点的时候很少，我们再看孩子时，也只是挑毛病多一些，总是觉得孩子不尽如意（问题孩子之所以出问题，很大成分上是我们家长看不到孩子的优点，一味的指责，孩子才会出问题才会逆反）。
请问各位您有什么优点？您的孩子有什么优点？当你发现自己、孩子有那么多优点时，你的心情是怎么样？一、寻找优点的意义1、创造和谐胡锦涛总书记倡导我们要建立和谐社会，而和谐社会的基础是和谐家庭，和谐工作环境。
当你发现你爱人身上有许多优点，你舍得和他吵架吗？当你发现你爱子有那么多优点，你还会指责他吗？当你发现你周围的人有那么多值得你学习的地方，你还会不愉快吗？2．愉悦了心情美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆士说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
”当你完成一件事，你被肯定，你一定很高兴。
当你失败时，回忆自己的成功，你会发现自己有这个优势，只是现在没有处理好，你只要找到问题所在你一定还会成功，你还会懊恼吗？当你和某人不愉快时，你只要好好想想他的优点，你还会生气吗？3．拉近亲子关系陈鹤琴先生说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责罚而改过是比较难的。
”激励是以表扬为主的，而表扬的前提是寻找优点。
如果你每天在孩子做事时都能找到的优点给予鼓励，孩子还会和你反叛吗？案例：浩浩9岁啦，比较胖，比较懒，最不爱写作业，为此妈妈很头痛，打、骂不管用，和他谈也不管用，发展到不理妈妈，只要妈妈一说话，孩子就发火。
面对这个孩子，妈妈找到我，咨询怎么办？我问“你孩子有什么的优点”？妈妈一愣，很久没有说话。
我建议妈妈首先从寻找孩子的优点开始与孩子建立感情（并且指导妈妈如何寻找孩子的优点），然后再说学习的事情。
一周后，妈妈高兴地给我打电话，述说她们孩子的转变。
母子的关系也融洽啦。
4．促进发展我一直在思考，我们人是如何发展的？当你发现自己在这个方面是强项，你一定会在这个方面努力，你也就可能成功。
当你得到别人赞许你某方面强时，你在这方面也一定会发展。
5．树立信心人在赞扬声中，心情愉悦，思维开阔，就会有自信心。
我每天都发现我在进步，我知道自己有哪些强项，我有奋斗目标，我自然会有信心。
找到了自己和别人的优点，你就找到了进步的动力，你就一定能有更大的进步。
二、如何寻找优点案例一：老员外与老秀才的故事一个老员外有三个儿子，三个儿子的智商都不高，老员外很发愁，怕自己的家产败在儿子的手中。
老员外决定给三个儿子找一个家庭教师，让教师教三个儿子学学文化。
老员外找到当地一个很有名气的老秀才，聘请他来做家庭教师。
老秀才说，你请我做你儿子的家庭教师可以，但是不能破了我的规矩。
老员外说你有什么规矩？老秀才说我得考考你的三个儿子，他们通过我的考试我才能收他们。
老员外心里暗暗叫苦，可又不能破了老秀才的规矩，说那就照秀才说的办吧。
考场就设在老员外家的一处客厅里。
考官自然是老秀才，老员外坐在一边，只许听，不许出声音。
第一个考生是老员外的大儿子。
老秀才出的题目是：东边一颗树。
让员外的大儿子对下联。
员外的大儿子站在秀才跟前，急得头上冒出了汗，也想不出该对个什么下联，只是嘴里一个劲儿的念叨着“东边一颗树，东边一颗树……”在一边的老员外急得直从心里往外冒火，心说你倒是对呀，咋一个劲的念叨！就在这时，老秀才说话了：“这个学生我收下了。
”老秀才发现这个孩子的优点是什么？他为什么肯收这个孩子？（这个孩子的记忆力好，可教也）老员外松了一口气。
第二个考生是老员外的二儿子。
老秀才还是出的那道题：东边一棵树。
老员外的二儿子进这间屋子之前，已听他哥说过老秀才出的什么题，哥哥是怎么回答的，他想他不能像他哥哥那样只是一个劲儿地念叨“东边一颗树”，不能只是让老秀才夸他有记忆力，他得比他哥哥强，不就是“东边一颗树”吗，这还不好对？老二张口就来：“西边一颗树！”气得坐在一边的老员外恨不得上前来煽自个儿的儿子一嘴巴，你对个什么不好，偏偏对“西边一颗树！”就在这时，老秀才说话了：“这个学生我收了。
”老秀才为什么会收老二哪？（此生把方向改得好，把东改成了西，）老员外又松了一口气。
第三个考生是老员外的三儿子。
老秀才给老员外的三儿子出的仍是那道题：东边一颗树。
老员外的三儿子想我该怎么回答？不能像他的大哥那样嘴里一个劲儿地念叨：“东边一颗树”，也不能像他的二哥那样把“东边一棵树”改成“西边一颗树”。
想了半天，没想出个好的答案来，急得他大哭起来。
气得老员外直跺脚，心说你哭什么，真是丢人现眼，没出息！这时候，老秀才说了：“我收了。
”老秀才又为什么会收老三哪？（此生有羞耻感，可教也）老秀才收下了老员外三个儿子并把他们教育成有用之人。
1．以赏识的眼光看孩子我们每一个孩子都是独一无二的，每一个人都有自己的优势，父母不要戴着有色眼镜看孩子，不要把自己的意愿强加给孩子，父母的好强没有错，但对孩子要讲究方法，发现每一点优点，不断给予激励。
案例二：网瘾少年小强的爸爸和妈妈两地分居，爸爸的工作很忙，很少回家。
小强妈妈和妈妈一起生活，可是，暑假里，小强迷上了网络游戏，每天在网吧泡十几个小时，游戏级别上升很快，学习成绩急剧下滑，和妈妈、老师、同学都发生了矛盾，甚至偷妈妈的钱上网。
妈妈采用了各种方法，效果都不佳，只好把爸爸叫回来。
爸爸回来后，经过观察，发现了孩子的优点，依次为突破口，挽救了孩子。
请问各位：这个孩子有什么优点？（孩子很聪明，悟性很高，有毅力，能自我安排生活，爱好电脑）爸爸找到孩子的的优点，决定让孩子在这电脑方面发展，不短的给予鼓励，孩子虽然没有上大学，但他现在就已经自己开了个电脑公司，规模不小，资产过千万。
可是说她已经成为对国家有用的人才。
2．在问题中寻找优点父母要能够从孩子的不足中看到优点，鼓励孩子克服不足，充分认识并发挥自己的优势。
寻找孩子的优点要从孩子所喜欢的活动中去挖掘，要大胆的让孩子去活动，去实践。
苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。
”因此，作为父母，你应该尽可能多地捕捉孩子身上的闪光点，在孩子受到挫折的时候，给他们一些宽容和理解，让孩子从中获取无穷的力量，从而扬起生活的风帆，一步步走向成功的彼岸。
案例三：香港上市公司第一年轻执行董事汤珈铖汤珈铖24岁，学历：中学三年级。
职位：汤臣集团执行董事川河集团执行董事汤臣（中国）董事汤臣（香港）董事汤臣（香港）电影执行董事汤臣国际娱乐董事。
其父汤君年汤臣集团创史人兼董事长。
从小父母对汤珈铖要求极严，使得他很内向，12岁汤珈铖被父母亲送到美国波士顿念书，13岁患了忧郁症，对上学产生恐慌感。
妈妈徐枫带他遍访各地名医，16岁休学后徐枫陪着他环游世界4大洲4个月，病情得以好转。
从小在父母耳濡目染下接触生意，汤珈铖对投资和做生意很有兴趣，十三四岁已经开始钻研股票书籍，特别爱看投资成功者传记，包括李嘉诚、巴菲特、索罗斯等人的传记。
他说：“1998年6月金融风暴最低潮，当年我15岁，妈妈给我100万元港币买香港股票，2个月赚进40万元港币，这笔钱送给妈妈当私房钱。
”3．学习的好坏不是衡量孩子是否成才的标准每个人都有自己擅长的一方面.他只是对他的优势感兴趣，有毅力，发展它的优势，人不一定要有很高的学历，关键找到自己的兴趣所在，加以培养和发挥。
常言道“行行出状元”，只要能找到优势，努力发展，还自就一定会成功。
寻找孩子的优点不单单是假帐的工作，更主要是孩子自己4．教会孩子会自我寻找优点（1）家长要以身作则，经常反思自己，寻找优点，让孩子在其中感受学习。
（2）创造活动，让孩子通过活动学会寻找优点。
如：一起做饭、一起打扫卫生、一起读书、一起郊游、一起打球、参加各种体育活动等（3）能发掘自己的优势，不断进取，是一种良好的品格。
品格的形成需要坚持，需要形成习惯。
建议：给孩子建立档案袋。
档案袋里面的内容要丰富多彩，有孩子的作品，如写的作业、画的画，制作的小手工，得到的奖励、个人的感言，个人的小爱好等等，这些内容，详细地记录着成长的轨迹，你可以从中发现孩子的优势及发展方向。
5．让孩子学会寻找别人的优点（树立榜样，开阔心胸）（1）从身边亲人开始（不要空，要从具体事件中找，如：在家务劳动中、在学习上、在体育锻炼上。
）（2）从身边的小朋友身上找。
（3）从为你服务的人身上找。
6．注意的问题（1）要有正确的思想，记住顾晓鸣老师在家庭教育十大理念上说的：“孩子不时你自己的私有财产，”因此不能为个人的私心而做。
（2）要实事求是、把握分寸。
不能无原则地寻找孩子的优点，（如：孩子打人，你把它看作勇敢，孩子乱花钱，把他看作有经济头脑）,这样可能会造成孩子是非不分，品格受损。
寻找优点和缺点要有机结合，不能一味寻找优点，这可能会让孩子骄傲、自满。
（3）现代家庭教育的核心是育人，寻找优点是培养孩子人格的基础，不能只从学业、特长上找，更应该注重的是品德。
可以从以下方面考虑：温柔、勇敢、正直、善良、有爱心、爱运动、活泼、大方、宽容、开朗、漂亮、勤劳、帅气、认真、负责任、细心、孝顺、上进心、好学、懂事、可爱、纯真、体贴、幽默、聪明、端庄、果断、豪爽、热情、性感、乖巧、诚实、守信用、阳刚、善解人意、成熟、有耐心、乐于助人、贤惠。
美国激励大师安东尼·罗宾给青年人的忠告：“我们每个人都有巨大的潜能，可惜的是，我们往往忽视它的存在。
你想成功吗？告诉你一个秘诀——把自己的潜能发挥出来。
”天下本来没有坏孩子，之所以孩子会出问题，这是我们家长、社会、老师造成的。
让我们都用用心去赏识孩子，多去寻找他们的优点，发现他们的优点，办法总比困难多。
只有这样，孩子们脸上才能时常洋溢着骄人的光彩，。