学前教育专业教学资源库项目计划书
学前教育专业教学资源库汇报.
金华职院
青浙岛师职大院
大连职院
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一、项目基本情况
（一）开发团队： 主持单位
金华职业技术学院
国家精品课程15门， 国家精品资源共享课10门 国家教学成果二等奖2项，国家规划教材19门 国家教育信息化试点院校和浙江省数字化校园示范校
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学前教育专业
国家精品课程1门、 国家精品资源共享课2门 主持制定教育部“高等职业学校学前教育专业教学标准” 承担高职高专学前教育专业骨干教师国培项目 浙江省特色建设专业和优势专业，省级精品课程2门 浙江省高职（单考单招）学前教育专业考试唯一主考单位 2011年获批浙江省提升地方高校办学水平专项资金“学前教育专
中
高
职
衔 接
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课程学习模块
四、建设内容
课程体系
网络课程
教师资格证培训包
地方招考题库
数字化教材
公共基础课程、学科专业课程、教师教育课程
重点建设《儿童发展心理学》、《幼儿教育心理学》 《幼儿园教育活动设计与实施》等10门核心课程；建设《家 庭与社区教育》、《幼儿园教师语言技能》《幼儿园教 师美术技能》等10门非核心课程
幼儿园总务管理、队伍管理、卫生保健管理、安全应急 管理等的制度、办法及经验分享。
蒙台梭利教具、奥尔夫乐器、中国儿童传统玩具等 的名称、功能和使用方法。
家庭医生、亲子共读、幼儿心理、家教指南等。
国内外知名幼教组织、高校、幼儿园、早教机构等。
0-3岁幼儿身心发展特点、婴幼儿语言智能发展、身体运动智
能发展、音乐智能发展等。
理
联组和支持保障组，牵头协调各建设任务，有序进行资源建设与管理。
保
幼儿园资源库工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，丰富幼儿园教育内涵，提高教育教学质量，充分发挥资源在幼儿园教育中的作用，特制定本资源库工作计划。
二、工作目标1. 建立一个全面、系统、科学的幼儿园资源库，为教师提供丰富的教学资源。
2. 提高教师利用资源库进行教学、教研的能力，促进教育教学质量的提升。
3. 加强资源库的维护与管理，确保资源库的可持续发展和更新。
三、工作内容1. 资源收集与整理（1）收集各类教育教学资源，包括课程资源、教学案例、课件、图片、音频、视频等。
（2）对收集到的资源进行分类、整理，确保资源的准确性和完整性。
（3）对资源进行审核，确保资源的科学性、安全性。
2. 资源库平台建设（1）搭建一个功能完善、操作便捷的资源库平台，方便教师查询、下载和使用资源。
（2）设置权限管理，确保资源库的安全性和保密性。
（3）定期对平台进行优化和升级，提高平台性能。
3. 教师培训与指导（1）组织教师参加资源库使用培训，提高教师利用资源库进行教学、教研的能力。
（2）开展资源库应用交流活动，分享优秀教学案例和经验。
（3）为教师提供个性化指导，帮助教师解决在使用资源库过程中遇到的问题。
4. 资源库维护与管理（1）建立资源库维护制度，确保资源库的长期稳定运行。
（2）定期对资源库进行清理和更新，保持资源的时效性和实用性。
（3）建立健全资源库使用记录，为教育教学研究提供数据支持。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-2个月）：成立资源库建设小组，明确分工，制定详细的工作计划。
2. 第二阶段（第3-4个月）：开展资源收集与整理工作，搭建资源库平台。
3. 第三阶段（第5-6个月）：组织教师培训，推广资源库应用。
4. 第四阶段（第7-8个月）：开展资源库应用交流活动，收集反馈意见，优化平台功能。
5. 第五阶段（第9-12个月）：持续维护与管理资源库，确保资源库的稳定运行。
五、预期效果1. 提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展。
幼儿园教育教学资源库建设方案全面规划
幼儿园教育教学资源库建设方案全面规划幼儿园教育教学资源库建设方案全面规划幼儿园教育教学资源库的建设对于提升教学质量和促进幼儿全面发展至关重要。
在建设幼儿园教育教学资源库的过程中，需要全面规划，涵盖多个方面，以确保资源的多样性和有效性。
本文将从多个角度进行探讨和分析，为幼儿园教育教学资源库的建设提供全面规划方案。
一、资源库建设的基本思路1.明确建设目标：幼儿园教育教学资源库的建设目标应当是服务于教学和培养幼儿综合素养。
资源库应当紧密结合课程教学和幼儿特点，提供丰富多样的教学资源，以支持幼儿全面发展。
2.建设理念：资源库建设需要以幼儿的身心特点和学习需求为出发点，倡导以幼儿为中心的教学理念，注重培养幼儿的自主学习能力和创新意识。
3.多维度建设：资源库应当包括教学课件、教学工具、教学媒体、教学活动等多种资源形式，涵盖文字、图像、音频、视频等多种媒体形式，以满足不同幼儿的学习需求。
1.教学课件：精心设计课件，包括丰富的教学内容、生动的教学图片、有趣的动画等，以激发幼儿的学习兴趣和提升教学效果。
2.教学工具：提供各类教学用具和实验器材，支持幼儿进行手工、实验等多种教学活动，促进幼儿动手动脑，全面发展。
3.教学媒体：建设多媒体教室或者多媒体交互系统，支持教师进行多媒体教学，丰富课堂教学形式，提升教学效果。
4.教学活动：提供各种类型的教学活动方案，包括游戏、手工、科学实验等多种形式，激发幼儿学习兴趣和培养幼儿综合素养。
三、资源库建设的实施路径1.专业规划：组织专业团队进行资源库建设规划，充分考虑幼儿教育特点和课程需求，确保资源的针对性和有效性。
2.合理配置：根据实际需求和预算情况，合理配置资源库建设经费，确保资源的多样性和齐全性。
3.技术支持：引入先进的技术手段，比如教学软件、教学设备等，提升资源库的现代化水平，为教学提供更好的支持。
1.常态评估：建设后定期进行资源库的评估，以确保资源的有效性和教学效果，及时调整和优化资源。
资源库建设方案详细
凉州区职业中专学前教育专业教学资源库建设方案2012 年9 月凉州区职业中专学前教育专业教学资源库建设方案为全面提升本专业教师教育信息化的应用水平，让信息资源服务于平时的教学工作，从而提高教学质量，结合专业实际，特制订本方案一、成立学前教育专业“信息资源库建设”领导小组组长：高秉友副组长：同祯成员：国武、慧、梁萍新颖、菊云、宗恒俊、娟二、指导思想提升现代教育技术应用水平，以优质教学资料建设为重点，突出优质教学设计，提炼优质教学课件，丰富教学素材，实现网络教学资源共享，提高教学质量。
三、建设目标1、教学课件：涵盖音乐、舞蹈、美术、琴法、视唱、幼儿园教育活动设计、幼儿计算教学法、幼儿教育心理学、幼儿语教法、幼儿卫生学、语文、体育课、英语、数学、计算机、政治、历史的各年级教学课件各一套（ppt 格式），优秀教学课件达30% 以上。
教学设计：涵盖各学科电子教学设计各一套（Word 格式），优秀电子教学设计达40%以上。
3、教学素材：每学科教学案例、教学用图片、视频达10GB 以上。
四、实施策略1、教学课件制作及要求：由教研组牵头，以备课组为单位，组织骨干教师制作，教育技术处负责技术指导，在规定的时间完成的优秀课件上传到教育技术处，具体要求如下。
①、课件的选题要精彩，定位要准确。
对新课程标准、新教材中的难点、疑点、抽象的知识点可重点制作成具体直观性、形象性、趣味性的课件。
②课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则少，宜简不宜繁。
③课件的操作界面不能繁琐，应力求简介明了、美观大方。
④课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版。
课件中除了有序言、重难点，讲授、例题、练习、小结等教师主讲的容外，还应留给学生积极参与的空间容，启发学生的思维和激发其学习兴趣。
教学设计及要求：由教研组牵头、由任课教师制作，全员参与在规定的时间将完成的优秀教学设计上传至教学资源管理处。
教师全员参与，分工协助。
教学设计要重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效。
学前教育实践教学计划书(3篇)
第1篇一、前言学前教育是我国教育体系的重要组成部分，对于培养幼儿的身心健康、智力发展、道德品质等方面具有重要作用。
为了提高学前教育专业学生的实践能力，加强理论与实践的结合，本计划书旨在制定一套完整的学前教育实践教学方案，以促进学生全面发展。
二、实践教学目标1. 提高学生的专业技能：通过实践教学，使学生掌握学前教育的基本理论、基本技能和教学方法，具备一定的教育实践能力。
2. 培养学生的综合素质：通过实践教学，培养学生具备良好的道德品质、团队协作精神、创新意识和终身学习能力。
3. 增强学生的职业素养：通过实践教学，使学生了解学前教育行业的发展趋势，树立正确的职业观念，为将来从事学前教育工作打下坚实基础。
三、实践教学内容1. 教育学、心理学、卫生学等相关理论课程的学习与实践（1）教育学：学习学前教育的基本理论、教育目的、教育内容、教育方法等。
（2）心理学：了解幼儿心理发展规律，掌握幼儿心理辅导技巧。
（3）卫生学：学习幼儿卫生保健知识，提高幼儿健康水平。
2. 教育实践技能培训（1）教学设计：学习教案编写、教学活动设计等。
（2）课堂教学：掌握课堂教学技巧，提高课堂教学效果。
（3）幼儿游戏指导：学习幼儿游戏设计、游戏指导技巧。
（4）幼儿卫生保健：学习幼儿常见疾病预防、急救处理等。
3. 教育实习（1）实习基地选择：选择具有良好教育环境、师资力量的幼儿园作为实习基地。
（2）实习内容：在实习基地进行为期一定时间的实习，包括教学、保育、管理等方面。
（3）实习考核：对实习学生进行考核，包括实习报告、实习心得、实习成绩等。
四、实践教学安排1. 第一学期：主要进行理论课程学习，了解学前教育的基本理论、基本技能和教学方法。
2. 第二学期：进行教育实践技能培训，包括教学设计、课堂教学、幼儿游戏指导、幼儿卫生保健等。
3. 第三学期：进行教育实习，选择具有良好教育环境、师资力量的幼儿园作为实习基地，进行为期一定时间的实习。
4. 第四学期：总结实习经验，撰写实习报告，进行实习考核。
学前教育专业创业计划书范文
学前教育专业创业计划书范文目录：一、项目背景二、市场分析三、竞争分析四、产品定位五、市场推广策略六、运营模式七、团队介绍八、风险与挑战一、项目背景随着社会的发展，家长对于孩子的学前教育越来越重视，市场需求日益增长。
本项目旨在针对学前教育行业的机会，提供优质的教育服务，满足家长和孩子的需求。
二、市场分析当前学前教育市场竞争激烈，但也存在着很大的发展空间。
根据统计数据显示，学前教育行业市场规模不断扩大，市场需求旺盛。
三、竞争分析目前学前教育市场上存在着众多竞争对手，主要包括传统的幼儿园、托班、艺术培训等。
竞争激烈，需要不断提高自身服务水平和特色。
四、产品定位本项目的产品定位是提供个性化教育服务，结合孩子的特点和家庭的需求，制定最有效的教育方案。
通过科学的教学方法和专业的团队，实现孩子全面发展。
五、市场推广策略为了吸引更多客户，本项目将通过线上线下结合的方式进行推广，利用社交媒体和线下活动吸引目标客户。
同时加强口碑营销，提高服务质量。
六、运营模式本项目采用以教育为核心，家长和孩子为关注点的运营模式。
通过建立完善的教育体系和服务流程，提供全方位的教育服务。
七、团队介绍本项目团队由一批具有丰富教育经验和专业背景的教育从业人员组成，团队成员均具备专业的教育背景和实践经验，为项目的发展提供强有力的支持。
八、风险与挑战市场竞争激烈，项目面临着市场变化、政策风险和行业监管等多方面的挑战。
本项目将不断优化服务，加强团队建设，化解风险，应对挑战。
幼儿园资源库工作计划
幼儿园资源库工作计划
一、工作目的
建立和维护幼儿园资源库,收集各种幼教资源,便于幼儿园教师选择和借用,为教学工作提供支持。
二、工作内容
1. 统计和调研幼儿园各个部分需要的教学资源,制定资源库建设规划。
2. 选择整理和采购资源。
选择不同主题和年级的好的教学活动方案、游戏设计、手工作品设计等资源。
3. 建立归类管理系统。
对收集的资源进行归类标签,按照年级、主题等多个维度进行分类管理。
4. 建立借阅管理流程。
制定资源借阅流程和管理规范,安排人员负责日常管理工作。
5. 定期更新补充资源。
根据教学实际和反馈情况,定期调研新资源,及时采购更新补充。
6. 维护资源库环境。
保持资源库整洁有序,使教师能够轻松找到需要的资源。
7. 编写资源手册。
说明资源管理流程和具体操作,方便教师使用。
三、工作安排
1月: 组织调研,确定建设方案并开始采购资源。
2月: 建立分类代码和管理系统。
3-6月: 整理第一批资源,开通试运行借阅。
7-12月: 定期更新补充资源,并完善管理流程。
四、预期效果
建立规范的资源库,方便教师使用,助力教学工作,提高教学质量。
学前教育资源库整理方案
学前教育资源库整理方案一、资源库整理的目标1、汇集丰富多样的学前教育资源，包括教学资料、活动方案、教具素材、儿童读物等。
2、对资源进行分类、标注和描述，方便使用者快速准确地找到所需资源。
3、确保资源的质量和适用性，为学前教育提供有力的支持。
二、资源收集的范围1、教材与课程资源收集各类学前教育教材、教学大纲、课程设计等，涵盖语言、数学、科学、艺术、健康等领域。
2、教学活动方案包括主题活动、游戏活动、节日庆祝活动等详细的方案设计。
3、教具与材料如自制教具的设计图纸、购买渠道信息，以及常见教具的使用说明。
4、儿童读物与绘本适合不同年龄段儿童的绘本、故事书、科普读物等。
5、音频与视频资源儿歌、故事音频、教学视频、儿童节目等。
6、教育软件与 APP辅助教学和儿童学习的教育软件、APP 及其介绍和评价。
三、资源收集的渠道1、学校与幼儿园与周边的学前教育机构合作，收集他们的优秀教学资源和实践经验。
2、教师个人鼓励学前教育教师分享自己的教学成果和创意。
3、在线教育平台筛选优质的在线学前教育平台，获取其公开的资源。
4、出版社与教育机构与专业的出版社和教育机构建立联系，获取最新的教材和资源。
5、家长与社区收集家长在育儿过程中的经验和资源，以及社区开展的学前教育活动资料。
四、资源的分类与标注1、按照教育领域分类如语言教育、数学教育、艺术教育、科学教育、健康教育等。
2、按照年龄段分类分为小班、中班、大班，以及混龄教育适用的资源。
3、按照资源类型分类分为教材、活动方案、教具、读物、音视频、软件等。
4、标注关键信息为每个资源标注标题、作者、适用年龄、教育目标、使用方法等详细信息，方便使用者快速了解资源的核心内容。
五、资源的审核与筛选1、成立审核小组由学前教育专家、资深教师组成审核小组，对收集到的资源进行审核。
2、审核标准依据学前教育的专业标准和儿童发展特点，审核资源的科学性、教育性、趣味性和适用性。
3、去除低质量资源对于不符合要求、内容错误或过时的资源，予以剔除。
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浙江省湖州艺术与设计学校
“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”项目
计划责任书
2013年4 月日
说明
一、封面中“项目编号”栏目，请参照《湖州艺术与设计学校示范学校建设项目编码规定及其说明》填写；
二、第一部份中“建设内容”栏目，请简明扼要地填写；
三、第一部份中“验收计划”和“经费支出计划”栏目，若表格不够，在相应表格倒数第二行末段落标记前回车可插入表格一行，插入表格多行，以此类推。
四、A4纸双面打印，一式四份，项目建设办一份、项目建设监督小组一份，学校存档一份，项目组自留一份；
五、电子稿发至邮箱。
第一部分：项目建设计划表
第二部分：项目建设目标责任书。