人教部编版历史八年级上第18课从九一八事变到西安事变课件
? 讨论：为什么中国军队好几十万会“恭 恭敬敬”让出了沈阳城呢?
蒋介石实行“不抵抗政策”
因为他认为：
1、“攘外必先安内” 2、日本国力大大强于中国，抗日必亡 3、幻想国联调解
不抵抗政策
蒋介石给张学良的密电:
无论日本军队此后如何在东北寻衅, 我方应予不抵抗,力避冲突.力避冲突, 以免事态扩大.
思考： 1、面对日本的侵略，蒋介石采取了什么政策？
第18课 从九一八事变到西安事变
第四单元 中华民族的抗日战争
自主探究书本86页第①段文字:
九一八事变爆发的时间、地点、策划者、 借口？
时间
九一八事变
地点 策划者
借口：
1931年9月18日 沈阳 日本关东军 柳条湖事件
关东军是日本陆军的一个重要组成部分，它因 侵驻中国东北的金县、大连地区的“关东州”
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想。 ④蒋介石拒不接受联共抗日的主张。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
材料五： 1935年的一二九运动掀起了全国抗日救亡运动的高潮。
1936年12月9日，是一二九运动一周年纪念日，西安学生 举行抗日请愿游行，前往蒋介石住地请愿，张学良为学 生们的爱国热忱所感动。答应在一个星期内用事实回答 学生们的爱国要求。
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变
日本 侵略
九一八事变
扩大侵华 华北事变
一
二
九
运
中国 东北抗日联军 抗争
（局部抗战）
动
全国性抗 日救亡运
动的高潮
西安 事变
靖国神社是日本明治时
期建立的，日本政客频频参 拜的东京靖国神社里供奉着 东条英机等14名二战甲级战 犯和约2000名乙、丙级战犯 的牌位。靖国神社已成为日 本右翼势力的精神支柱和聚 会地。
B.抗日救国军
C.八路军
D.新四军
5.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是
（B ）
A．改善国共两党关系 B．粉碎国民党亲日派企图 C．实现全民族共同抗日 D．挑起国民党内部矛盾
2、这一政策带来了什么严重后果？
东
1932年，日本扶 植溥仪做傀儡，
三
建立伪满洲国。
省
沦 长春 陷
《松花江上》
我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡，
西安事变：张学良、杨虎城为了逼蒋抗日，扣押了蒋介 石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战，联共抗
日。这就是震惊中外的 西安事变。
张学良
杨虎城
2.西安事变的爆发 “双十二事变” 目的：停止内战，联共抗日 时间：1936年12月12日 人物： 张学良、杨虎城
通电全国，要求 停止内战，联共抗日
《西北文化日报》对 西安事变的报道
（4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。
概括九一八事变爆发的原因：
（1）日本的大陆政策（蓄谋已久） （2）日本将中国东北视为生命线 （3）1929—1933年资本主义经济危机，日本 为摆脱危机加紧侵略中国。 （4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。
九一八事变爆发前，日本侵略者制造了什么事件？
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件呢？
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
杨 靖 宇
杨靖宇牺牲后，日 军残忍的割下他的头颅， 剖开他的腹部，在胃里 没有找到一粒粮食，只 有未消化的草根与棉絮。
知识链接 日本的侵略魔爪伸向华北
1933年初，日军进攻山海关，中国军队奋起还 击，长城抗战开始。
1933年5月，国民党与日本签订《塘沽协定》， 华北危机。
日本首相小泉纯一郞参拜靖国神社
日本政要参拜靖国神社
引申拓展： 面对当前日本右翼势力的复活，我 们中学生应该怎么做？
牢记历史 勿忘国耻 珍爱和平 开创未来
老师寄语 悲壮的历史留下了永久的烙印,
历史不能忘却也不容篡改! 勿忘国耻,自强不息,振兴中华!
回顾国共的两次合作
第一次：1924—1927年 第二次：1937—1945年
（3）1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆 脱危机加紧侵略中国。
材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖 锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。
线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。中国共 产党的主张在社会各界引起巨大反响。
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
材料三：
张学良在西安事变第二天对部下说：“我们这次举动， 把个人的荣辱生死完全抛开，一切都是为了国家民族！”
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略，民族危机加深中日民族矛盾上升为最主要矛盾。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想，接受了中共主张要求蒋介 石停止内战，联共抗日 。 ④蒋介石拒不接受联共抗日的主张。
⑤学生抗日救亡运动的推动。
三.西安事变（1936、12、12）
而得名。有“皇军之花”称号。
日本发动九一八事变的原因
材料一：“惟（欲1征）服日支那本，大必陆先征政服策满（蒙，蓄如谋欲已征服久世）界，必先征服支
那”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的
生命线。”
（2）日本将中国东—北—1视927为年，生田命中义线一提出了《田中奏折》
抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！ 整日价在关内，流浪！ 哪年，哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月， 才能够收回我那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊。 什么时候， 才能欢聚一堂？
思考：歌曲表达了作者怎样的思想感情？
表达了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛， 以及对日寇野蛮侵占我国东北的愤懑（men）。
随堂演练
1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记 录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基
地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ B ）
A.七七事变
B.九一八事变
C.西安事变
D.南京大屠杀
2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了 我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”
杨虎城在西安事变第四天，讲话说：“只要我们中华 民族能够争得生存，为功为罪，虎城是不计较的。”
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想。问题探究ຫໍສະໝຸດ 西安事变发生的原因有哪些？
材料四： 1936年12月4日,蒋介石赶赴西安，督促张学良、杨虎城 进攻陕北的红军。张学良、杨虎城多次劝说蒋介石应以 国家和民族大义为重，停止内战，联共抗日，都遭到无 理拒绝。
日军虐杀中国平民
铡刀砍中国人头
万人坑
刺杀我幼童之后，集薪待焚。
731部队拿活人做试验
面对日本的侵略，中国人民 和中国共产党又是如何抗争的？ 请自读课文87页第三段探究。
3.中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
组织抗日义勇军
中国共产党派 杨靖宇
组织抗日游击队
1936年，中国 共产党领导的东 北抗日联军成立
如何处置被抓的蒋介石？
“杀蒋”？ “放蒋” ？
西安事变后，当时各派政治力量的态度如何？
宋
何
美
应
龄
钦
西安事变 震惊中外
周 恩 来
国民党
国民党 亲日派？
亲英美派？
日本？
英美：？
中国共产党？
“放”“杀”“杀” “放” “？”
中国共产党对西安 事变的态度如何？有什 么具体行动？
中国共产党的声音： 民族利益高于一切！ 主张：和平解决！
一二·九运动中学生与军警搏斗
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
材料一：
西 安 事
日 本 侵 略
1935年日本策划“华北 五省自治”
变中
前国
的
形
势
九一八事变后东北沦 陷
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
材料二： （1935年）中国共产党提出了建立全国抗日民族统一战
周：只要蒋先生能够……停止 内战，一致抗日，不但我个人 可以听蒋先生的话，就连我们 红军也可以听蒋先生的指挥。
经过谈判，蒋介石被迫接受 停止内战，联共抗日的主张
西安事变和平解决的历史意义：
1.揭开了国共两党由内战到联合抗日 的序幕，成为扭转时局的关键。
2.十年内战基本结束，抗日民族统一 战线初步形成。
武力：中国有可能爆发更大的内战。
内战再起，更有利于日本的侵略。
和平：可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。
1936年，西 安事变发生后， 周恩来和秦邦宪、 叶剑英等亲赴西 安，首先与张、 杨沟通；然后又 与蒋谈判。
电 影 《 西 安 事 变 》 剧 照
蒋：恩来，你是我 的部下，你应该听 我的话。
2.一二·九运动
一二·九运动 时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
蒋介石实行“不抵抗政策”
因为他认为：
1、“攘外必先安内” 2、日本国力大大强于中国，抗日必亡 3、幻想国联调解
不抵抗政策
蒋介石给张学良的密电:
无论日本军队此后如何在东北寻衅, 我方应予不抵抗,力避冲突.力避冲突, 以免事态扩大.
思考： 1、面对日本的侵略，蒋介石采取了什么政策？
第18课 从九一八事变到西安事变
第四单元 中华民族的抗日战争
自主探究书本86页第①段文字:
九一八事变爆发的时间、地点、策划者、 借口？
时间
九一八事变
地点 策划者
借口：
1931年9月18日 沈阳 日本关东军 柳条湖事件
关东军是日本陆军的一个重要组成部分，它因 侵驻中国东北的金县、大连地区的“关东州”
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想。 ④蒋介石拒不接受联共抗日的主张。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
材料五： 1935年的一二九运动掀起了全国抗日救亡运动的高潮。
1936年12月9日，是一二九运动一周年纪念日，西安学生 举行抗日请愿游行，前往蒋介石住地请愿，张学良为学 生们的爱国热忱所感动。答应在一个星期内用事实回答 学生们的爱国要求。
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变
日本 侵略
九一八事变
扩大侵华 华北事变
一
二
九
运
中国 东北抗日联军 抗争
（局部抗战）
动
全国性抗 日救亡运
动的高潮
西安 事变
靖国神社是日本明治时
期建立的，日本政客频频参 拜的东京靖国神社里供奉着 东条英机等14名二战甲级战 犯和约2000名乙、丙级战犯 的牌位。靖国神社已成为日 本右翼势力的精神支柱和聚 会地。
B.抗日救国军
C.八路军
D.新四军
5.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是
（B ）
A．改善国共两党关系 B．粉碎国民党亲日派企图 C．实现全民族共同抗日 D．挑起国民党内部矛盾
2、这一政策带来了什么严重后果？
东
1932年，日本扶 植溥仪做傀儡，
三
建立伪满洲国。
省
沦 长春 陷
《松花江上》
我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡，
西安事变：张学良、杨虎城为了逼蒋抗日，扣押了蒋介 石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战，联共抗
日。这就是震惊中外的 西安事变。
张学良
杨虎城
2.西安事变的爆发 “双十二事变” 目的：停止内战，联共抗日 时间：1936年12月12日 人物： 张学良、杨虎城
通电全国，要求 停止内战，联共抗日
《西北文化日报》对 西安事变的报道
（4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。
概括九一八事变爆发的原因：
（1）日本的大陆政策（蓄谋已久） （2）日本将中国东北视为生命线 （3）1929—1933年资本主义经济危机，日本 为摆脱危机加紧侵略中国。 （4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。
九一八事变爆发前，日本侵略者制造了什么事件？
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件呢？
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
杨 靖 宇
杨靖宇牺牲后，日 军残忍的割下他的头颅， 剖开他的腹部，在胃里 没有找到一粒粮食，只 有未消化的草根与棉絮。
知识链接 日本的侵略魔爪伸向华北
1933年初，日军进攻山海关，中国军队奋起还 击，长城抗战开始。
1933年5月，国民党与日本签订《塘沽协定》， 华北危机。
日本首相小泉纯一郞参拜靖国神社
日本政要参拜靖国神社
引申拓展： 面对当前日本右翼势力的复活，我 们中学生应该怎么做？
牢记历史 勿忘国耻 珍爱和平 开创未来
老师寄语 悲壮的历史留下了永久的烙印,
历史不能忘却也不容篡改! 勿忘国耻,自强不息,振兴中华!
回顾国共的两次合作
第一次：1924—1927年 第二次：1937—1945年
（3）1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆 脱危机加紧侵略中国。
材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖 锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。
线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。中国共 产党的主张在社会各界引起巨大反响。
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
材料三：
张学良在西安事变第二天对部下说：“我们这次举动， 把个人的荣辱生死完全抛开，一切都是为了国家民族！”
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略，民族危机加深中日民族矛盾上升为最主要矛盾。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想，接受了中共主张要求蒋介 石停止内战，联共抗日 。 ④蒋介石拒不接受联共抗日的主张。
⑤学生抗日救亡运动的推动。
三.西安事变（1936、12、12）
而得名。有“皇军之花”称号。
日本发动九一八事变的原因
材料一：“惟（欲1征）服日支那本，大必陆先征政服策满（蒙，蓄如谋欲已征服久世）界，必先征服支
那”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的
生命线。”
（2）日本将中国东—北—1视927为年，生田命中义线一提出了《田中奏折》
抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！ 整日价在关内，流浪！ 哪年，哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月， 才能够收回我那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊。 什么时候， 才能欢聚一堂？
思考：歌曲表达了作者怎样的思想感情？
表达了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛， 以及对日寇野蛮侵占我国东北的愤懑（men）。
随堂演练
1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记 录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基
地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ B ）
A.七七事变
B.九一八事变
C.西安事变
D.南京大屠杀
2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了 我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”
杨虎城在西安事变第四天，讲话说：“只要我们中华 民族能够争得生存，为功为罪，虎城是不计较的。”
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想。问题探究ຫໍສະໝຸດ 西安事变发生的原因有哪些？
材料四： 1936年12月4日,蒋介石赶赴西安，督促张学良、杨虎城 进攻陕北的红军。张学良、杨虎城多次劝说蒋介石应以 国家和民族大义为重，停止内战，联共抗日，都遭到无 理拒绝。
日军虐杀中国平民
铡刀砍中国人头
万人坑
刺杀我幼童之后，集薪待焚。
731部队拿活人做试验
面对日本的侵略，中国人民 和中国共产党又是如何抗争的？ 请自读课文87页第三段探究。
3.中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
组织抗日义勇军
中国共产党派 杨靖宇
组织抗日游击队
1936年，中国 共产党领导的东 北抗日联军成立
如何处置被抓的蒋介石？
“杀蒋”？ “放蒋” ？
西安事变后，当时各派政治力量的态度如何？
宋
何
美
应
龄
钦
西安事变 震惊中外
周 恩 来
国民党
国民党 亲日派？
亲英美派？
日本？
英美：？
中国共产党？
“放”“杀”“杀” “放” “？”
中国共产党对西安 事变的态度如何？有什 么具体行动？
中国共产党的声音： 民族利益高于一切！ 主张：和平解决！
一二·九运动中学生与军警搏斗
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
材料一：
西 安 事
日 本 侵 略
1935年日本策划“华北 五省自治”
变中
前国
的
形
势
九一八事变后东北沦 陷
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
材料二： （1935年）中国共产党提出了建立全国抗日民族统一战
周：只要蒋先生能够……停止 内战，一致抗日，不但我个人 可以听蒋先生的话，就连我们 红军也可以听蒋先生的指挥。
经过谈判，蒋介石被迫接受 停止内战，联共抗日的主张
西安事变和平解决的历史意义：
1.揭开了国共两党由内战到联合抗日 的序幕，成为扭转时局的关键。
2.十年内战基本结束，抗日民族统一 战线初步形成。
武力：中国有可能爆发更大的内战。
内战再起，更有利于日本的侵略。
和平：可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。
1936年，西 安事变发生后， 周恩来和秦邦宪、 叶剑英等亲赴西 安，首先与张、 杨沟通；然后又 与蒋谈判。
电 影 《 西 安 事 变 》 剧 照
蒋：恩来，你是我 的部下，你应该听 我的话。
2.一二·九运动
一二·九运动 时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
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人教部编版八年级上册 第18课 从九一八事变到西安事变(共36张PPT)
• 1929—1933年，世界经济危机沉重打击了日本。
• 国共内战正酣，给日本以可乘之机。
一、九一八事变 时间：1931年9月18日 经过：日军炸毁南满铁路，并以此为借口，炮轰沈阳 短短四个多月东三省沦陷。
• 无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不 抵抗，力避冲突。
•
——蒋介石给
•
张学良密电
• 蒋介石为什么要实行不抵抗政策？
主张：和平解决！
中国共产党的声音：
秦邦宪 叶剑英 周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
西安事变得到和平解决！
1、揭开了国共两党由内战到联合抗日 的序幕，成为扭转时局的关键。
2、十年内战基本结束，抗日民族统一 战线初步形成。
小组探究三：在十年内战中，蒋介石杀害了成 千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住 了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而 主张和平解决，释放他。说说这是为什么。
原因：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石 ，中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的局面。而内 战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国 。在此背景下，中国共产党从全民族的利益出发，不计 宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张， 有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
第三篇章：
不抵抗政策（或攘外必先安内）、西安事变
历
史
使
通过本课学习 通过本堂课学习你有哪些 启示？
人
你有何收获？
智
慧
西安 事变
7、材料解析题：
材料一： 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突 ——蒋介石给张学良密电
材料二：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民 族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们 万众一心冒着敌人的炮火前进！前进！前进！前进！
• 国共内战正酣，给日本以可乘之机。
一、九一八事变 时间：1931年9月18日 经过：日军炸毁南满铁路，并以此为借口，炮轰沈阳 短短四个多月东三省沦陷。
• 无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不 抵抗，力避冲突。
•
——蒋介石给
•
张学良密电
• 蒋介石为什么要实行不抵抗政策？
主张：和平解决！
中国共产党的声音：
秦邦宪 叶剑英 周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
西安事变得到和平解决！
1、揭开了国共两党由内战到联合抗日 的序幕，成为扭转时局的关键。
2、十年内战基本结束，抗日民族统一 战线初步形成。
小组探究三：在十年内战中，蒋介石杀害了成 千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住 了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而 主张和平解决，释放他。说说这是为什么。
原因：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石 ，中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的局面。而内 战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国 。在此背景下，中国共产党从全民族的利益出发，不计 宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张， 有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
第三篇章：
不抵抗政策（或攘外必先安内）、西安事变
历
史
使
通过本课学习 通过本堂课学习你有哪些 启示？
人
你有何收获？
智
慧
西安 事变
7、材料解析题：
材料一： 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突 ——蒋介石给张学良密电
材料二：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民 族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们 万众一心冒着敌人的炮火前进！前进！前进！前进！
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变(共25张PPT)
课堂小结
时间：1931.9.18
九 一 八 事 变
地点：东北沈阳城 经过：日本制造柳条湖事件 蒋介石政策：不抵抗
结果：东三省沦陷
评价：中国局部抗战的开始，日本局部侵华的开始
课堂小结
时间：1936.12.12
根本原因：民族危机加深
西 安 事 变
人物：张学良、杨虎城
目的：逼蒋停止内战，联共抗日
经过：张、杨扣押蒋，实行“兵谏”
“不抵抗”政 策 △爱国将领
1、奋起抵抗 2、西安事变
1931年9月18日 突然袭击
中国抗日战争的起 点，中国人民局部 抗涨揭开了世界反 法西斯战争的序幕
沈阳柳条湖南满铁路
日本关东军 东北三省沦陷
（东北三省沦陷）
（南京遭受威胁）
傀儡政权：伪满洲国建立
1935年 不断制造事端 华北独立
“华北之大，已经安放不得 一张平静的书桌”
想一想：
假如你是蒋介石的部下，
又是爱国人士，面对上司的 不抵抗政策，在不伤及上司
的前提下，你应该如何做？
西安事变
时间：1936年12月12日（双十二事变）
张学良、杨虎城 发动者：
（1901年6月3日－2001年10月14日）
(1893年11月26日-1949年9月6日)
事变背景原因分析
张学良和杨虎城作为蒋介石的部下， 为什么会铤而走险、以下犯上，发动 西安事变？ 根本原因 社会： 九一八事变后，民族危机加深。
第18课
从九一八事变到西 安事变
“惟欲征服支那，必先征服满蒙。
如欲征服世界，必先征服支那。”
蓄谋已久 经济危机 打击沉重 ——1927年《田中奏折》
转嫁危机 缓和矛盾
1915年“二十一 条”获得在东北 特权
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变(共30张PPT)
被炸毁的柳条湖路段 柳条湖事件中被炸死的中国人
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
人教部编版历史八上第18课 从九一八事变到西安事变(共24张PPT)
东 三 省 沦 陷
东北沦陷后，1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪， 在长春建立伪满洲国傀儡政权。企图把东北从中国分裂出去。
蒋介石在九一八事变中采取了不抵抗政策， 是否其他社会阶层也在坐以待毙呢？
东北人民和未撤走 的东北军将士组成 的抗日义勇军 中国共产党派遣 杨靖宇等在东北 组织游击队
北平学生游行示威
一二· 九运动遭到 军警镇压
武汉地区学生支 援“一二· 九运动”
霸权梦想 勿忘国耻 局部抗战 民族大幸 牢记历史 小结升华
西安事变的发动者张学良源自杨虎城西安事变过程
（1）时间： 1936年12月12日
（2）领导者：张学良 杨虎城 （3）目的： 逼蒋抗日
（4）经过： “兵谏” （5）结果： 和平解决 （6）意义： 十年内战基本结束 抗日民族统一战线 初步形成
东 北 抗 日 联 军
中 国 人 民 局 部 抗 战 开 始
赵一曼
杨靖宇
二、一二· 九运动
“1935年12月9日上午，学生游行队伍奔向冀察政务委 员会预定成立的地点——东交民巷口的外交大楼举行总 示威。队伍走到前门，遭到大批警察和保安队的拦截。 经学生代表反复交涉，军警才让游行队伍分批分别由前 门和宣武门进入内城。在宣武门，爱国学生遭到上千名 军警的血腥镇压，有二三十人被捕，近400人受伤。北平 学生的抗日救国示威游行，沉重地打击了国民党政府的 卖国活动，迫使冀察政务委员会不得不延期成立。一二 九运动得到全国人民的支持和响应。天津、上海、南京 、武汉、广州、杭州、西安、开封、济南、太原、长沙 、桂林、重庆等城市的爱国学生举行请愿集会、示威游 行，或发表宣言、通电，声援北平学生的爱国行动。陕 甘苏区学生联合会也发出响应的通电，苏区各界民众集 会声援全国各地学生的抗日救国运动”。
部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》课件(共52张PPT)
‚中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延； 若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得 ‛ ——1931年8月蒋介石
“他心里第一敌人是共产党，而我的第一敌人是日 本……其实，我跟蒋先生两个人的冲突，就是：他要 ‚安内攘外‛，我要‚攘外安内‛。 ——张学良
二、探究 活动一：扣蒋原因？
日本在东北的暴行
日本：
二、探究 活动二：放蒋？
中国共产党的态度
态度：主张和平
解决西安事变。
中共赴西安谈判代表：博古、叶剑英、周恩来（右）
理由：如果杀蒋，会引起中国政局动荡，中国有可能 再次陷入军阀割据、彼此混战的局面，让日本人受益。 现在大敌当前，中国内部更要团结, 为了民族的利益， 中共决定不计前嫌，只要蒋介石答应抗日，就释放他。
1、根本原因：日本侵华，中日矛盾激化。
根本原因 直接原因
1931年9月18日，日本关东军策划发动柳条湖事件，九一八事变 爆发，东北沦陷；进而1935年日军侵略华北，中日民族矛盾持续激 化，全国抗日情绪高涨。
2.直接原因：蒋、张双方矛盾激化。 1935年东北军被调往西北剿共，损兵折将而蒋介石却 不给补充，张、杨接受中共建立抗日民族统一战线的主张， 与红军停战。蒋坚持剿共，亲自到西安督战，张学良多次 苦谏无效，蒋、张双方矛盾激化。
第六单元 中华民族的抗日战争
二、探究
活动二：为什么放蒋？
英美苏（丘吉尔、罗斯福、斯大林）
二、探究
活动二：放蒋？
西安事变爆发后各方态度不一形势复杂
蒋出事而中国陷入内乱对我最有利。 美英： 担心中国陷入内乱，日本扩大侵华，损害美英在华利益， 支持和平解决。 苏联 蒋介石是国民党的领袖，打倒蒋介石，必会引起内战，而 斯大林 内战只能有利于日本侵略者；中共一时没有领导抗日的能 力，蒋介石虽是一个‘可憎的敌人’，但打倒蒋介石对苏联没有 好处；中国虽然不能战胜日本，但能拖住日本人。 1.强硬派：何应钦等主张武力‚讨伐‛张学良 南京 政府 2.妥协派：宋美龄孔祥熙等竭力主张和平解决 1.一部分人认为蒋确系卖国独夫，理应付之国法 中国 2.一部分人认为杀蒋可能会引发国民党内争，破坏抗 共产党 日大局，应该慎重处理此事。
“他心里第一敌人是共产党，而我的第一敌人是日 本……其实，我跟蒋先生两个人的冲突，就是：他要 ‚安内攘外‛，我要‚攘外安内‛。 ——张学良
二、探究 活动一：扣蒋原因？
日本在东北的暴行
日本：
二、探究 活动二：放蒋？
中国共产党的态度
态度：主张和平
解决西安事变。
中共赴西安谈判代表：博古、叶剑英、周恩来（右）
理由：如果杀蒋，会引起中国政局动荡，中国有可能 再次陷入军阀割据、彼此混战的局面，让日本人受益。 现在大敌当前，中国内部更要团结, 为了民族的利益， 中共决定不计前嫌，只要蒋介石答应抗日，就释放他。
1、根本原因：日本侵华，中日矛盾激化。
根本原因 直接原因
1931年9月18日，日本关东军策划发动柳条湖事件，九一八事变 爆发，东北沦陷；进而1935年日军侵略华北，中日民族矛盾持续激 化，全国抗日情绪高涨。
2.直接原因：蒋、张双方矛盾激化。 1935年东北军被调往西北剿共，损兵折将而蒋介石却 不给补充，张、杨接受中共建立抗日民族统一战线的主张， 与红军停战。蒋坚持剿共，亲自到西安督战，张学良多次 苦谏无效，蒋、张双方矛盾激化。
第六单元 中华民族的抗日战争
二、探究
活动二：为什么放蒋？
英美苏（丘吉尔、罗斯福、斯大林）
二、探究
活动二：放蒋？
西安事变爆发后各方态度不一形势复杂
蒋出事而中国陷入内乱对我最有利。 美英： 担心中国陷入内乱，日本扩大侵华，损害美英在华利益， 支持和平解决。 苏联 蒋介石是国民党的领袖，打倒蒋介石，必会引起内战，而 斯大林 内战只能有利于日本侵略者；中共一时没有领导抗日的能 力，蒋介石虽是一个‘可憎的敌人’，但打倒蒋介石对苏联没有 好处；中国虽然不能战胜日本，但能拖住日本人。 1.强硬派：何应钦等主张武力‚讨伐‛张学良 南京 政府 2.妥协派：宋美龄孔祥熙等竭力主张和平解决 1.一部分人认为蒋确系卖国独夫，理应付之国法 中国 2.一部分人认为杀蒋可能会引发国民党内争，破坏抗 共产党 日大局，应该慎重处理此事。
部编 人教版 八年级上 第18课 从九一八事变到西安事变 (共22张PPT)
内战，一致抗日”等
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击
了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
三.西安事变
1.历史背景
（1）中日民族矛盾上升为最主要矛盾（根本） （2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主 张 （3）张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石 停止内战，联共抗日。
展
西安事变后国内外各种政治势力的态度
• （1）日本：企图扩大内战，以方便侵略中国。 • （2）美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤 美英在华的势力，主张只要蒋介石继续统治，不妨和共产 党进行某种形式的联合。 • （3）南京国民政府：亲日派何应钦在日本的支持下，主 张讨伐张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之；亲英美 派竭力主张和平解决，派人到西安谈判。 • （4）中国共产党：从民族利益出发，主张和平解决西安 事变。
华北危急！
蒋介石“不抵抗政策”
蒋介石发给张学良密电 事变前： “无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突”。 事变后： “力避冲突，以免事态扩大”。
2.一二·九运动
一二·九运动 时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
检
• 2、西安事变发生后，中共派到西安调停的 是（ B ） • A.毛泽东 B.周恩来 C.张学良 D.杨虎城
• 2.俗话说“相逢一笑泯恩仇”，国共两党在历史上曾 有过两次合作，但其中第二次合作是外力迫使的 ，这次合作初步形成的标志是( ) C • A．九一八事变以后 B.西安事变的和平解决 • C．张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏” • D．卢沟桥事变后不久，蒋介石被迫接受联共抗日 主张
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击
了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
三.西安事变
1.历史背景
（1）中日民族矛盾上升为最主要矛盾（根本） （2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主 张 （3）张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石 停止内战，联共抗日。
展
西安事变后国内外各种政治势力的态度
• （1）日本：企图扩大内战，以方便侵略中国。 • （2）美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤 美英在华的势力，主张只要蒋介石继续统治，不妨和共产 党进行某种形式的联合。 • （3）南京国民政府：亲日派何应钦在日本的支持下，主 张讨伐张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之；亲英美 派竭力主张和平解决，派人到西安谈判。 • （4）中国共产党：从民族利益出发，主张和平解决西安 事变。
华北危急！
蒋介石“不抵抗政策”
蒋介石发给张学良密电 事变前： “无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突”。 事变后： “力避冲突，以免事态扩大”。
2.一二·九运动
一二·九运动 时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
检
• 2、西安事变发生后，中共派到西安调停的 是（ B ） • A.毛泽东 B.周恩来 C.张学良 D.杨虎城
• 2.俗话说“相逢一笑泯恩仇”，国共两党在历史上曾 有过两次合作，但其中第二次合作是外力迫使的 ，这次合作初步形成的标志是( ) C • A．九一八事变以后 B.西安事变的和平解决 • C．张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏” • D．卢沟桥事变后不久，蒋介石被迫接受联共抗日 主张
部编人教版八年级历史上册第18课九一八事变到西安事变课件课件(共28张PPT)
中国共产党派杨靖宇赵一曼 等人组建东北抗日游击队
九一八事变
杨靖宇的牺牲
杨靖宇
赵一曼
九一八事变
东北抗日义勇军 的长枪队和马队
九一八事变
奉系爱国将领马占山
东北抗日队伍抗击日军
二、华北危机与一二九运动
1.长城抗战
1933年1月日军攻占山海关，向南推进。中国军队在 长城一线、察哈尔等地与之作战，收复多伦等地。
课堂小结
九一八事变——拉开了中国人民抗日救国运动的 序幕，中国开始局部抗战。 华北危机——北平学生爆发一二九运动，促进了 全国抗日救亡运动的新高潮到来。
西安事变的和平解决——标志着十年内战基本 结束和抗日民族统一战线的初步形成。
中华民族的“千古功臣”
市民自发为杨虎城将军等烈士送行
杨 虎 城
1937年11月底由法国回到香港，准备参加抗日工作，随后被诱至南昌囚禁。在此 以后的12年中杨虎城一直被监禁，先后被关押于湘、黔、川等地。1949年9月国民 党兵败溃逃时，杨虎城被蒋介石下令杀害于重庆戴公祠，同时被害的还有杨虎城的 二儿子，不满10岁的小女儿，杨虎城的副官阎继明、警卫员张醒民，杨虎城的秘书 宋绮云夫妇及孩子宋振中（小萝卜头）。
背景
时间 地点
口号 性质
意义
揭露了日本企图吞并华北阴谋，打击了国民政府 对日妥协政策，促进了全国抗日救亡运动的新高 潮
三、西安，中共中央发表《为抗日救国告全 体同胞书》，即“八一宣言”要求“停止内战， 一致抗日”。 1935年12月，中共召开瓦窑堡会议，提出要建 立民族统一战线。 国民党： 蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策，置 民族大义于不顾 国内形势： 东北沦亡、华北危急，中日民族矛盾上升为最主要 矛盾。
3.日本对外政策——大陆政策
人教部编版八年级历史上册第18课从九一八事变到西安事变课件(共31张PPT)
九一八事变后，国民政府采取了什么态度？
无论日本军队此后如何在东北寻衅 我方应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
蒋介石的不抵抗政策
结果：
东 三 省 末代皇帝溥仪 沦 长春 陷
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
日军虐杀中国平民
日军对我平民大屠杀 日军残杀东北义勇军
活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后，集薪待焚 731部队拿活人做试验
C.张学良
D.杨虎城
7.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是
（B ）
A．改善国共两党关系 B．粉碎国民党亲日派企图 C．实现全民族共同抗日 D．挑起国民党内部矛盾
B.抗日救国军
C.八路军
D.新四军
5.1936年12月13日，《西北文化日报》登载了一则重
要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动
对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是（ D ）
A.黄埔军校的建立
B.百日维新
C.重庆谈判
D.西安事变
6.西安事变发生后，中共派到西安调停的是（ B ）
A.毛泽东
B.周恩来
西安 事变
1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记 录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基
地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ B ）
A.七七事变
B.九一八事变
C.西安事变
D.南京大屠杀
2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了 我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”
一、九一八事变：
1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸 毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨（沙俄修建，后被日本所 占），并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳 北大营，是为“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆 续侵占了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。此后，日本 在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长 达14年之久的奴役和殖民统治。
人教部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共28张PPT)
背景一
共产党：1935年8月，中共 中央在长征途中发表《为 抗日救国告全体同胞书》， 要求“停止内战，一致
背景二
国民党：蒋介石坚持“攘外必先 安内”的反动政策，置民族大义 于不顾，同时为了排除异己，蒋 介石将张学良的东北军和杨虎城 的西北军调到西北围剿红军，企 图一箭双雕。
抗日”。
1935年12月，中共召开瓦 窑堡会议，明确了当前国 内的主要矛盾是中日民族 矛盾，调整了党的斗争方 向，提出要建立抗日民 族统一战线。
西安事变后，西安局势极为动荡。 处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四 起、群雄割据的局面。而内战一起，必 使日本有机可乘，从而利于进一步侵略 中国。在此背景下，中国共产党从全民 族利益出发，不计宿怨，提出了和平解 决西安事变、释放蒋介石的主张，有力 地推动了国民党向停止内战、联共抗日 方向转变。
西安事变的和平解决
一、九一八事变
时间——1931年9月18日； 地点——南满铁路柳条湖段； 经过——炮轰沈阳城，占领沈阳， 占领东北三省； 结果——短短4个月，东北全部 沦于敌手。
（东北军驻地）
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条 湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日 军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变的和平解决的历史意义
1.基本结束了十年内战（1927-1936年）。
2.抗日民族统一战线初步形成。
我们要做的是铭记，而不是高呼“勿忘国耻” 的口号，月圆更怀强国志，知耻长谋福安康。 牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来！ 死者的血，生者的泪，提醒每一位中国人铭记 历史的屈辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起！
杨靖宇
赵一曼
中共领导的东北人民革命军战士同日军作战
人教部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变课件 (共17张PPT)
③全国抗日救亡运动高涨； ④中共抗日民族统一战线政策的感召。
西安事变后的复杂局势
中共
放 美国 蒋 维 护
对此你有何想法？
亲日派 何应钦
杀蒋还是放蒋？ 宋美龄
中共力促西安事变和平解决
应张学良电邀，中共中央派周恩来，叶剑英、 秦邦宪赴西安谈判，最终中共从全民族利益出发， 决定停止内战、联蒋抗日。
秦邦宪 叶剑英 周恩来
率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰 天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量 日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。
“红枪白马女政委”
人民的的抗争
东北各族民众和未撤 走的东北军爱国官兵
中国共产党派杨靖 宇等人
组织抗日义勇军
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年初，中国 共产党领导的东北 抗日联军成立
中华民族到了最危险的时候——《义勇军进行曲》（1935年） 词：田汉
一二·九运动——学生的爱国救亡运动
意义 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥 协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
瓦窑堡
会议 1935年底，中共中央有感于中国形势严峻，号召停止内战，一致 抗日，并在瓦窑堡召开会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。
西安事变（双12事变）
张学良与蒋介石
张学良与杨虎城
1936年12月12日，张学良、 杨虎城于在西安扣押了前来督战 剿共的蒋介石，这就是西安事变， 又称“双十二事变”。
我们不禁要问：
是什么原因使昔日兄弟如今 反目成仇？
是什么原因使张学良 杨虎城 逼蒋抗日？
东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙（少）……绥东战起，群
1936年12 月12日