大班幼儿园区域活动计划表

幼儿园大班区域活动计划表班级：大班

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幼儿园大班区角活动计划

幼儿园大班区角活动计划一、活动目标激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。二、活动内容 1、玩线区（粘一粘）目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀玩法：幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。 2、手工角目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。材料：火柴盒、彩纸。玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。 3、动手角目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。材料：毛线、塑料绳、皱纹纸玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。 4、图书角目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。材料：各种图书玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。三、区角活动的措施 1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中 2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。四、活动效果 1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。 2、教师从根本上转变了传统的教育教学观念，变重课堂教育以游戏为主，变重知识灌输为重能力培养，变重独力教学为综合主题教育活动。

中班一学年区域游戏计划清单和周区域安排表

XXX中心幼儿园 2018-2019学年度第一学期中班区域游戏计划一、情况分析：区域游戏，是根据教育目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿天性是玩，游戏是玩的表现形式。经过一年的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。现分析如下： 1.游戏兴趣：进入中班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一小部分则表现得很含蓄、腼腆，在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性，一部分幼儿喜欢画画做做，动手能力越来越强，也有一部分幼儿喜欢说说讲讲，口语表达能力强，也有一小部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。 2.游戏的能力：游戏中幼儿角色经验较丰富，对现实生活的表现力强，孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。在教师的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。 3.游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。二、预期目标： 1.体验游戏的快乐，以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验，会玩简

(完整版)大班区域游戏计划

大班区域游戏计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班区域游戏计划一、区域游戏的意义区域活动，是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔，每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区；还开设了四个社会性区域：新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。二、本班幼儿基本情况分析由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老

生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。三、区域活动总目标 1．通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。 2．在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。 3．通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。 4．培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。 5．活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。四、本学期学习性区域目标

幼儿园区域活动计划书怎么写

幼儿园区域活动计划书怎么写区域活动是幼儿园小孩较为喜欢的一项活动，幼儿园教师要怎么写好区域活动计划书呢？下面是我收集整理的幼儿园区域活动教师工作计划书范文，欢迎阅读。幼儿园区域活动计划篇一一、总目标： 1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。 2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。 3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。 4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。 5、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。 6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。 7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。 8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。主题：我爱我家 (一)、科学区设计名称：多功能转盘目标：1、认识5以内的数。

2、巩固对各种图形的认识。 3、体验操作的乐趣。材料：图片，转盘，篮子 (二)、角色区设计名称：温馨娃娃家目标：1、通过随意玩、办角色玩。 2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。 3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。三、建构区设计名称：小小建筑师目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。 2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。 3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。材料：各种材料的玩具、积木。幼儿园区域活动计划篇二小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝(幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具)，这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多(图书等一样)，这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。

幼儿园大班区域计划(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班区域计划(三篇)目录：幼儿园大班区域计划一幼儿园大班半日活动二幼儿园大班古诗悯农三

幼儿园大班区域计划一大一班第周区域活动计划[/b] 新设置和投放依据：前一段时间，我们班开展了“环保卫士在行动”的综合实践活动。在活动中发现，小朋友对如何保护周围环境并不是很了解。因此，我们将继续开展“环保小卫士”的主题活动，以增强幼儿的环保意识。在区域中再投放一些有关爱护环境的图片、图书等供幼儿操作，逐渐让幼儿认识到爱护周围环境的重要性。区域名称活动内容与投放材料目的与指导要点聪明屋 ★保护大自然投放地球仪、放大镜等 ●有趣的笔投放铅笔、油性笔、钢笔、圆珠笔等各种各样的笔和绘画纸 ●引导幼儿观察地球仪，了解地球海洋、陆地、沙漠等的分布情况。 ●鼓励幼儿向同伴介绍自己收集来的笔，并尝试在纸上画一画，感知笔的作用。数学屋 ★翻瓶盖

投放4个瓶盖、记录卡若干 ●分一分投放圆形、长方形的图形；毛线等材料；剪刀等 ●引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排，从左到右每翻一个瓶盖就做一次记录，并统计4个瓶盖分成两份可以有几种分法。 ●启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。图书屋 ★听一听投放三用机、有关《爱护环境》的儿歌故事磁带、耳麦等 ●猜字继续投放一些象形文字的图片及相关文字卡片 ●提醒幼儿专心倾听故事，学着朗诵儿歌，能轮流用耳麦听故事。 ●引导幼儿观察象形文字，认一认对应的文字是什么，看谁认得对又快。巧手屋 ★爱护环境画册投放绘画纸、水彩笔、废旧画报等材料 ★变废为宝投放与制作环境保护标志相关的废气物，如包装纸盒、易拉罐等 ●指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。 ●引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废气物的标志。表演屋

幼儿园区域活动计划

2016年幼儿园保教工作计划新学期，我园坚持以《纲要》、《指南》精神为指导，学《指南》，用《指南》，并根据上级教育主管部门及镇教委的工作意见，围绕“真教育行动计划”，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的管理和保教第一线中，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。一、树立终身学习的理念，提高自身素养 (一)加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。自20xx年9月《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以来，各位老师对《指南》逐渐重视，本学期将继续多形式开展《指南》全员培训，深入学习贯彻。坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教育观，不断反思，从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。 (二)完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守举行“师德承诺”仪式，签定《师德承诺书》;认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。利用庆祝30个教师节之际，开展师德演讲、教师书画摄影展、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉ok比赛等系列活动。 (三)营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。实现“一人学习，众人受益，共同进步”。充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：好书推荐、经典诵读(弟子规)、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。推选参加镇幼儿讲故事比赛。以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、“读书大王”、书香家庭等。 (四)鼓励学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平。二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范发展 (一)注重落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。促进幼儿健康成长，切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化的倾向。 (二)重视、体教育，力促幼儿全面素质发展 1.贯彻《纲要》《指南》精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练;坚持按计划开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注重幼儿体能发展，加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会。 2.推行“日行一善“教育实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。 3.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。 (三)抓好常规教育，培养幼儿良好习惯俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并开展段自理能力比赛。

幼儿园大班区域活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园大班区域活动计划篇一：大班区域计划低塘实验幼儿园20XX学年第一学期大二班区域活动计划一、指导思想区域活动，是幼儿园内的活动区域，幼儿园多为幼儿所创设的微型课堂，一般由低矮的柜子想分隔，且有丰富材料的一个个可供幼儿自主学习的空间。投放的活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开设了区域活动，本学期共开设五个区域：美工区、建构区、表演区、益智区、语言区。在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新能力。

二、班况分析本学期我班共有幼儿28名，男孩子有17名，女孩子有11名，其中一名插班生。我班幼儿对区域活动较感兴趣，参与的积极性很高，孩子们在动手能力、想象能力方面都有了一定的提高。但也存在了一些问题：如幼儿在游戏时声音过大，会影响其他孩子；还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动变得更加形象、生动、有趣。根据班级孩子的发展情况和兴趣爱好，我在本学期特设置以下五个区域：美工区、益智区、建构区、语言区、表演区。三、区域活动总目标 1．能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。 2．游戏中友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。 3．每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，努力克服困难，打到活动目的。 4．培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。

幼儿园的活动区域安排

幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。一、区域活动时间安排自由安排，尽量保证活动时间充分二、区域活动的内容分三个区域：益智园（科学、建构、操作、计算、棋类）；手工坊（美术、编织、手工）；宝宝秀（表演、角色（宝贝超市）；图书角，运动区。三、各活动区要求： 1、益智园 1）科学区（1）、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。（2）、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。 2）、建构区（1）、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。（2）、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。 3）、操作区（1）、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。（2）、爱护材料，玩好后知道放回原处。 4）、计算区（1）、正确操作活动，并用笔记下操作结果。（2）、爱护材料，玩好后知道放回原处。

5）、棋类区（1）、互相协商，找到棋友。（2）、遵守规则，结束后一起整理棋具。 2、手工坊 1）、美术（1）、设计自己喜欢的画。（2）、小心色笔别弄脏衣服。 2）、编织（1）、学会系鞋带，编小辫（2）结束后把物品恢复原样。 3）、手工（1）、自己会看图示制作，认真完成作品。（2）、会及时整理材料，清理这些纸屑。 3、宝宝秀 1、语言表演（1）、能够看图讲述故事。（2）、根据故事内容进行角色表演， 2、角色区（宝贝超市）（1）、学会互相协商，分配角色。（2）、根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人。（3）、结束时整理好物品。 4、图书角（1）、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。

(完整版)幼儿园大班区域活动案例分析

幼儿园大班区域活动案例分析一、案例描述：区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的游戏区域，我发现益智区一个人也没有。我说：“益智区谁愿意去玩啊？”也许是幼儿光顾着在玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩迷宫、棋子和拼图啊？”这时，宋佳凯抬头看了我一会儿，举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要去益智区玩。益智区的游戏开始了，开始几名幼儿都在玩，可是一会儿游戏就结束了。见此情况我就给她们几个人重新分配了角色，在我的辅导下，游戏总算又顺利的开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，我发现益智区里又乱成一团，跑过去一看，玩棋子的在堆高，拼图的正在玩撒雪花的游戏呢。看到我来了又赶紧玩起来了，嘴里却不停的说一点都不好玩。二、分析区域活动是提供给幼儿一个自我发现，自主学习以及和同伴进行合作游戏的活动形式，它灵活多样，能开发幼儿潜能，满足每个幼儿的不同发展需要，是最受幼儿欢迎的活动之一，可今天益智区在没有人的情况下是老师介入，和幼儿商讨后幼儿才去游戏的。根据孩子的反应我做了以下的原因分析：（一）投放的材料的问题 1、在投放材料的过程中，发现幼儿的兴趣已经不高了，没有及时的根据主题活动的延伸，根据孩子来自生活中的兴趣与需要，选择与之相关的材料，材料也比较单一。当幼儿对某样事物有着浓厚的兴趣时，才能在活动中保持愉快的情绪，处于积极主动的探求状态，兴趣是幼儿学习的原动力，而幼儿的能力与水平又是制约其发展的影响因素。当幼儿觉得游戏也就如此时，她们就会失去活动的兴趣，也就不愿意再玩了。 2、投放材料时没有考虑到个体差异。每个幼儿都是一个独特的个体，这些个体之间难免会存在这样那样的差异，而幼儿教育要允许幼儿以适合自己的方式、速度去学习、探索，只有这样，才能让每个幼儿都能体验到成功。

幼儿园大班区角计划3篇

幼儿园大班区角计划3篇（1134字）幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。（2452字）区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。关键词：

区角活动爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深入。而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。也是当前幼儿园《纲要》所提出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足”的最有效的措施。一、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。而制定区角活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。 1、在活动前提出规则

2021大班区域计划三篇

2021大班区域计划三篇大班是幼儿园里按照年龄划分的除学前班外最高班级，班务如何制定大班区域计划?下面是OK收集关于大班区域计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。预设目标 1发展幼儿的动手制作能力，会用废旧材料制作简单玩具， 2培养幼儿的合作意识，愿意与他人共同活动。投放内容教室：讲讲做做画画(泥工、编织、立体图) 拼拼搭搭(搭扑克牌、橡皮筋、插塑) 设计师(管塑积木、*自己设计房屋) 阅览室(各类图书、识字造句、接龙、故事表演) 智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找朋友)

探索世界(自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电) 棋类区(飞行棋、井字棋)。餐厅：娱乐天地(小舞台、打桌球)。过程记录时常有孩子带来一些废旧的盒子，，怎样利用这些材料为孩子们活动呢? 这些废旧材料对于孩子们的吸引力开始时不是很大，怎么让破破的东西来变成房屋呢?顾天宇有点无从下手，拿者记号笔虽然画出了窗户，总不是很象，对于废旧材料的利用也不会，于是我动手和她一起合作，我负责剪(戳洞)，她负责画贴，没多久一幢漂亮的房子像摸象样了，于是对同桌的孩子们，自己找合作伙伴制作，互相配合，人多力量大。经怎么一说，孩子们都游乐自己的任务，主意也多了，智慧也更多了。反思分析

及措施孩子对于新鲜、有趣的东西特别能吸引她们的注意，而对于废旧材料的制作，不象手工纸那样色彩鲜艳，漂亮，她们的制作难度也增加了，这一点有所忽视，不是所有的废旧材料都能利用，要考虑到她们的接受程度。孩子往往都有一种霸占欲，合作意识，分享商量都教淡薄，在手工制作中一个人的智慧不行时，她们不太会自己找伙伴来解决，也直接影响了制作效果，在这方面以后应加强引导。幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。一、区域活动时间安排

幼儿园区域活动计划书写

幼儿园区域活动计划书写区域活动是幼儿园小孩较为喜欢的一项活动，幼儿园教师要怎么写好区域活动计划书呢？下面是OK收集的幼儿园区域活动教师工作计划书范文，欢迎阅读。一、总目标： 1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。 2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。 3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。 4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。 5、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。 6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。

7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。 8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。主题：我爱我家 (一)、科学区设计名称：多功能转盘目标：1、认识5以内的数。 2、巩固对各种图形的认识。 3、体验操作的乐趣。材料：图片，转盘，篮子 (二)、角色区设计名称：温馨娃娃家

目标：1、通过随意玩、办角色玩。 2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。 3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。三、建构区设计名称：小小建筑师目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。 2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。 3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。材料：各种材料的玩具、积木。

小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝(幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具)，这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多(图书等一样)，这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。一、操作区目标：在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。准备：皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、(在皱纸粘贴和图钉按画模型)、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。指导要点：

大班16年9-12区域观察计划

大开幼儿园大班区域观察计划 2016年912月份一、情况分析: 自区域游戏活动开展以来,深受孩子们得欢迎与喜爱。在活动得逐步展开中,幼儿得交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显得有所提高,在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但,还有少部分幼儿在游戏得过程中会出现能力上得差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与她人分享等现象,为了让孩子们都能在游戏得过程中与同伴友好合作,共同发展,增强对游戏得兴趣。本学期,我们将针对实际情况,来制定游戏计划,旨在通过一些列得游戏活动来培养孩子们动手动脑,相互友爱与谦让,形成良好得品质。二、游戏目标: 1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来得乐趣。 2、巩固幼儿对角色游戏玩法与规则得掌握,逐步增强幼儿得规则意识。 3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动得情节,对积极创造游戏情节得幼儿及时给予表扬。

4、丰富幼儿得生活经验,深化游戏主题,培养幼儿独立解决问题得能力。 5、遵守游戏得规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏得讲评,不随意插嘴,下次得游戏活动中能主动按照老师提出得要求游戏。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展她们得手部肌肉,自我协调与控制能力,锻炼她们得动手能力与言语交往得能力。三、具体内容安排: 九月份: 益智区:做得对,说得好找格子我说您做美工区:小小发型师小小服装设计师漂亮得项链表演区:理发店击鼓传花词语接龙游戏探索区:有趣得磁铁我来找一找镜子里得我十月份: 益智区:分分合合套圈圈传口袋跳房子美工区:鬼脸面具制作假发我得拖鞋表演区:鞋匠舞嘿呦嘿呦探索区:万花筒阳光接力赛大家来拼图十一月份: 益智区:找朋友比比谁得长这就是谁得尾巴逛商场水果摊

幼儿园大班区域计划：我们的城市

主题背景下的区域活动区域名称材料提供观察要点指导建议 1、旅游地图（科学）1、上海轨交地图 2、轨道交通路线识卡片、景点小图片、画有景点的起点和重点的骰子、放大镜。 3、路线站数的记录纸、笔。 4、记录表（直达）、记录表（自选直达或换乘）。1、幼儿是否有换乘的经验，能否正确数清站数，数的方法有哪些。 2、在需找最佳路线时，幼儿的比较、分析、判断能力如何。 3、幼儿是否能清晰地表达自己的记录。玩法一：直达教师在记录表上标注起点和终点的景点标志，幼儿在旅游轨交地图上寻找应乘坐的线路并数站数，粘贴直达的地铁路线卡（几号线）并记录站数。玩法二：直达或换乘如果幼儿对游戏熟练了，教师还可以在记录表上确定起点，幼儿扔骰子确定终点的景点，在旅游轨交地图上寻找可以直达或换乘到达终点的线路并数站数，粘贴直达的地铁路线卡（几号线），并记录站数，最后计算总站数。如果幼儿游换乘地铁的经验，可以扔骰子自定起点和终点，在记录表上贴相应的景点标识，在旅游轨交地图上寻找可以直达或换乘的两条以上的线路并数站数，粘贴直达或换乘的地铁线路卡（几号线），并记录站数，最后计算总站数。玩法三：最佳路线在记录表上自行决定、记录起点和想去的景点，在旅游轨交地图上寻找可以到达终点的线路，探索和比较那种换乘方式最方便、最快捷，并表示推荐理由。 2、玩赛车（科学）1、1号玩具汽车、2号玩具汽车； 2、自制长度和坡度一致、路面状况不同的两条车道； 3、自制小红旗、积木； 4、记录表。1、幼儿所是否乐意探索并发现造成不同结果的原因。 2、幼儿是否进一步动手、动脑，如何使车下滑的更远、更快的办法，并自行设置不同的车道与车子，创造性地玩。 3、幼儿是否能看懂记录表，并能用自己的方式正确记录。玩法一：比较同种车在不同路面车道上滑行的情况幼儿选择一辆车，如1号车。将 1号车从1号车道上滑下，在车子停下出插上小红旗。再将1号车从2号车道上滑下，在车子停止处插上小红旗。然后比较在哪条车道上车开的更远，记录比赛结果。探索产生不同结果的原因，并做相应的表述。玩法二：比较不同车在同一车道上滑行的情况幼儿选择一辆车，如1号车道。将1号车从1号车道上滑下，在车子停下出插上小红旗。再将2 号车从1号车道上滑下，在车子停止处插上小红旗。然后比较在几号车开的更远，记录比赛结果。探索产生不同结果的原因，并做

幼儿园大班区域活动计划表

幼儿园大班区域活动计划表班级：大班区域内容活动目标材料提供活动指导益智区：拼图1、能通过观察拼图的细节来用最快的时间来完成拼图。 2、学会整理拼图。各类拼图 1、指导幼儿玩拼图时不和别人的拼图混淆。 2、游戏后能整理规整拼图。美工区：设计安全标志1、知道标志有黄色的警告标志和红色的禁止标志。 2、设计实用、美观的安全警告标志。记号笔、白纸、剪刀 1、引导幼儿设计实用的、美观的安全警告标志。 2、提醒幼儿活动后能自觉的整理美工区。图书区1、喜欢看图书，知道看书的正确方法。2、懂得爱护图书。图书若干 1、提醒幼儿要安静看书，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。

幼儿园中班区域活动计划表班级：中班区域内容活动目标材料提供活动指导益智区：给灯笼排排队1、学习按大小、形状、颜色排列物体顺序。 2、通过观察和比较，提高判断和推理能力。各种颜色不一、大小不宜一的灯笼，排图板知道幼儿在给灯笼排队的过程中可自由选择喜欢的灯笼，但需要按照一定的规律。美工区：好吃的汤圆1、在欣赏各式各样的汤圆的基础上，学习搓汤圆。 2、感受元宵节愉快、喜庆的氛围。各色橡皮泥让幼儿发挥想象，让汤圆变得更具风味，更漂亮，更加吸引幼儿制作的兴趣。图书区1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。 2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话。图书若干提醒幼儿爱惜书籍、轻轻翻、慢慢放，安静的翻阅图书。

幼儿园小1班区域活动计划表班级：小1班区域内容活动目标材料提供活动指导建构区1、马路上的车 2、儿童乐园各式建构玩具、建构材料若干学习搬运，叠高，平衡积木，在游戏中感知空间意识；能够使用建构材料搭出所需物品，并了解道路上的物体。图书角1、能耐心地一页页地翻看一本书，懂得爱护书本。图书若干指导幼儿要坐在自己的座位上看书，不能跑来跑去，要有耐心地做一件事。美工区：妈妈送给您1、能用搓、揉、压等技能做一件自己想送给妈妈的礼物。彩泥教师引导幼儿发挥自己的想象用彩泥做一件作品，当做送给妈妈的生日礼物。幼儿园小2班区域活动计划表

大班主题性区域活动计划表 (1)

附页：大班主题性区域活动计划表主题一：我是大班哥哥姐姐啦（2周）主题目标: 1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。 ? ?2.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。 ??3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。 ? 4.在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。 ? 5.能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。 ?? 6.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。 ?? 7.能判断10以内数字的大小，会根据图形的多种特征给图形分类。主要活动安排：

第一周活动1：诗歌《我是大班小朋友》活动2：看图讲述《一只袜子》活动3：数学《数字比大小》活动4：歌曲《小孩不小歌》活动5：绘画《我长大了活动6：》社会《值日生》活动7：社会《好哥哥、好姐姐》第二周活动1：故事《小鼹鼠过生日》活动2：数学《单双数，分一分》活动3：音乐游戏《熊和小孩》活动4：绘画《我来设计标志》活动5：体育《熊和石头人》活动6：科学《有趣的标志》

活动7：综合《大街上的标志》

主题二：中国娃（3周）主题目标: 1．知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣。 2．喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。? 3．合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 4．能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。? 5．在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。? 6．能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞，表达其活泼、欢快的情绪。? 7．知道4以内的组成，并会进行加减；会用自然进行测量并比较和记录结果。主要活动安排：第三周活动1：社会《我的祖国》活动2：美工《小手拉小手》活动3：《用自然工具测量》

幼儿园大班区域活动计划教学文案

幼儿园大班区域活动计划幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。一、区域活动时间安排自由安排，尽量保证活动时间充分二、区域活动的内容分三个区域：益智园（科学、建构、操作、计算、棋类）；手工坊（美术、编织、手工）；宝宝秀（表演、角色（宝贝超市）；图书角，运动区。三、各活动区要求： 1、益智园 1）科学区（1）、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。（2）、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。 2）、建构区（1）、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。（2）、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。 3）、操作区

（1）、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。（2）、爱护材料，玩好后知道放回原处。 4）、计算区（1）、正确操作活动，并用笔记下操作结果。（2）、爱护材料，玩好后知道放回原处。 5）、棋类区（1）、互相协商，找到棋友。（2）、遵守规则，结束后一起整理棋具。 2、手工坊 1）、美术（1）、设计自己喜欢的画。（2）、小心色笔别弄脏衣服。 2）、编织（1）、学会系鞋带，编小辫（2）结束后把物品恢复原样。 3）、手工（1）、自己会看图示制作，认真完成作品。（2）、会及时整理材料，清理这些纸屑。 3、宝宝秀

幼儿园游戏活动月计划表

幼儿园班级游戏活动计划表年

游戏指导措施 1、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。 2、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。 3、明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法幼儿园中班上学期游戏计划幼儿园中班上学期游戏计划。 4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力幼儿园中班上学期游戏计划文章 5、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力 6、多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。 7、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉幼儿园中班上学期游戏计划工作计划。 8、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。月计划九月份 1.开展我长大了主题，根据这个主题设置相应的区域，美工区做大书，阅读区我长大了做什么等，开设角色活动娃娃家建筑工地 2.师生共同设计班内区域布局，发动家长共同收集材料，充分利用家长资源，丰富区域游戏。 3.学习扮演简单的人物角色，并逐步丰富游戏的情节。了解一些简单的建筑，并初步掌握它们的建构特征。对于一些游戏材料能够知道它的使用常规。体验与同伴共同游戏带来的快乐。 4.加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。 5.结合招呼节，在游戏中相对多的设置一些偏向动手操作的区域，通过操作让幼儿觉得自己很能干，树立自信心。 6.发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力。十月份 1.根据主题活动多彩的秋天设置新区域，在主题墙上展示幼儿制作的树叶作品、绘画作品，与幼儿共同完成主题墙，。新增角色游戏水果超市，提供秋天的各种水果幼儿园中班上学期游戏计划幼儿园中班上学期游戏计划。在游戏中学习用普通话和同伴交流，并使用适当的礼貌用语。开展自选游戏，帮助幼儿进一步了解各区域规则，遵守游戏规则，游戏后学会整理材料。 2.结合国庆节庆祝活动，体验爱祖国的情感。 3.丰富图书角材料，教育幼儿爱

幼儿园大班区域计划

幼儿园大班区域计划幼儿园大班区域计划如何制定? 以下是小编收集的关于《幼儿园大班区域计划》的文章，欢迎借鉴参考! 一、活动目标激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。二、活动内容 1、玩线区(粘一粘) 目标:学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。材料:各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀玩法:幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。 2、手工角目的:通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。材料:火柴盒、彩纸。玩法:用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。 3、动手角目的:巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵

活性。材料:毛线、塑料绳、皱纹纸玩法:把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。 4、图书角目的:培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。材料:各种图书玩法:向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。 5、角色区目的:幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。三、区角活动的措施 1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中 2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，

幼儿园大班周计划表超级详细

大班第 1 周活动计划2月23 日—— 2 月26 日本周1．开展“认识我自己”的主题活动，让幼儿对自己有进一步的认识。工作2．做好开学的各项准备活动，加强对幼儿日常生活的常规训练，特别是散步及上下 3 楼的秩序。要点3．帮助幼儿尽快适应新学期的幼儿园生活。熟悉班内新来的小朋友，鼓励老生帮助新来的小朋友。星期二三四五一项目 1．接待幼儿入园，互相问好并向新生家长了解情况。晨间接待2．幼儿活动：指导幼儿自主选择游戏。在游戏过程中能友好开展活动。 3．晨间谈话：谈谈暑假期间的生活。早锻炼游戏：切西瓜游戏：捕鱼游戏：猜猜猜音乐：突破封锁线美术：格尔尼卡：数学：大家来锻炼教学活动新生报到健康：身体小士卫科学：热水怎么变冷？体游：编花篮美术区：在美术区放置一些灾害带给人类的痛苦的照片，供幼儿赏析. 区域活动音乐区：投放《冲破封锁线》的音乐磁带，让幼儿随音乐唱歌，感受音乐并进行表演。游戏上午重点指导音乐区重点指导：科学区重点指导阅读区活动新生报到下午图书室折纸角色游戏：银行户外活动跳跳马玩呼啦圈跳房子 1.帮助幼儿熟悉自己的学号标记，特别是个别新生，提醒幼儿按照自己的标记拿放自己的物品。日常生活 2.提醒引导幼儿上下楼梯注意安全，不大声喧哗，保持安静。环 1．请幼儿为班级的植物角带上一种植物。家长境 2．设置语言区，提供图书供小朋友观看。请家长在家提醒幼儿关注天气变化，每天收看天气预报。与社 3．布置教室环境，引导幼儿适应新环境。工作区注： 9 月 1 日—— 9 月 3 日新生报到与开学常规训导

大班第2周活动计划2月 29 日—— 3月 4日本周1．规范一日活动，加强班级常规培养，特别是新入园的插班生在活动中各个环节给予帮助与指导。工作2．继续开展《渗透式领域课程》话题1“认识我自己”。让幼儿通过故事、音乐等形式最自己有一定的认识，以及与同伴相处的方式。要点3．对班级内的环境继续进行装饰。星期一二三四五项目 1．规范一日活动，加强班级常规培养，特别是新入园的插班生在活动中各个环节给予帮助与指导。晨间接待2．继续开展《渗透式领域课程》话题1“认识我自己”。让幼儿通过故事、音乐等形式最自己有一定的认识，以及与同伴相处的方式。 3．对班级内的环境继续进行装饰。早锻炼户外：大型玩具老鼠笼蚂蚁搬豆子猫抓老鼠几更天勇敢的小骑兵语言：我的名字数学：运动场上音乐：拉拉勾社会：我是哥哥姐姐语言：49 只风筝和49 只纸教学活动船健康：看谁跳得快美术：秦童：健康：运动后身体的变化科学：天气记录音乐：熊和石头人音乐区：提供《拉拉勾》、《熊和石头人》的音乐磁带，让幼儿随音乐唱歌，感受音乐并进行表演。区域活动语言区：让幼儿自我介绍。科学区：在科学区增设天气记录的内容供幼儿记录。美术区：秦童提供一些旧报纸上午重点指导语言区重点指导美术区。数学区（数重点指导：音乐区重点指导科学区重点指导阅读区：游戏字活动的顺序）活动下午角色游戏理发店语言游戏：角色游戏（重点指导区域：语言游戏：折纸理发店②）户外活动玩沙包套圈玩球民间游戏：跳房子玩呼啦圈1．在晨间与幼儿谈话活动中检查幼儿的卫生情况，提醒幼儿要请洗澡、勤剪指甲。日常生活2．结合健康活动，鼓励幼儿认真参加晨间锻炼，不怕热。 3．散步时教育孩子们上下楼梯不讲话、不吵闹、注意安全。环境1．继续在自然角增设天气记录的内容。家长1．请家长鼓励幼儿早起，积极到园参加晨间锻炼。与2．请幼儿带好植物美化自然一角。2．请家长在家提醒幼儿关注天气变化，每天收看天气预社区工作报 , 并注意孩子的卫生习惯