九年级语文破阵子
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人教版九年级上册语文《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)教案
《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）教案一、教学目标1.知识与技能：o准确理解并背诵《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》这首词，掌握其中的重点字词和句式。
o分析词中的意象和典故，理解词人通过梦境和现实对比所表达的情感。
2.过程与方法：o通过诵读、讨论和合作学习，深入理解词的内容，提高古诗词鉴赏能力。
o运用多媒体教学手段，辅助教学，增强学生的情感体验和课堂互动性。
3.情感态度与价值观：o感受词人辛弃疾的壮志未酬和爱国情怀，培养学生的家国情怀和责任感。
o引导学生理解古代文人墨客的壮志豪情和忧国忧民之情，激发对中华传统文化的热爱和传承。
二、教学重难点1.重点：o理解并掌握词中的重点字词和句式，准确背诵全词。
o分析词中的意象和典故，把握词人的情感表达。
2.难点：o深入理解词人辛弃疾的壮志未酬和爱国情怀，体会其独特的艺术风格和情感深度。
o学习并尝试运用古诗词鉴赏的方法，提高鉴赏能力，理解梦境与现实对比的深意。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.背景介绍：讲述辛弃疾的生平及创作背景，特别是他作为南宋著名爱国词人，一生致力于抗金复国的壮志未酬，激发学生对词人的敬佩之情。
2.揭示课题：教师板书课题《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》，简要介绍这首词是辛弃疾为好友陈亮所作，表达了他对北伐抗金的渴望和壮志难酬的悲愤。
（二）初读词文，整体感知（15分钟）1.朗读词文：教师先范读词文，注意节奏和停顿，引导学生感受古诗词的韵律美。
学生自由朗读词文，注意纠正发音和断句，初步感受词中的情感。
2.疏通文意：学生结合注释和工具书，尝试理解词文大意。
教师巡视指导，解答学生疑问，重点讲解词中的重点字词和句式，如“八百里分麾下炙”、“五十弦翻塞外声”等。
3.概括词意：学生尝试用自己的话概括词的大意，教师总结归纳，梳理词的结构和内容，特别指出词中梦境与现实的对比。
（三）精读词文，深入分析（25分钟）1.分析意象和典故：o引导学生找出词中的意象，如“沙场秋点兵”、“马作的卢飞快”等，分析这些意象所营造的意境和表达的情感。
部编版语文九年级下册第三单元第12课《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》阅读练习(含答案)
人教版九下《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》阅读练习班级姓名学号（一）阅读下面的诗歌，完成下列题目。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生! 1．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，发挥想象，用自己的话描述这两句诗在你头脑中呈现的是怎样的画面。
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2．请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________（二）阅读下面的诗歌，完成下列题目。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！1．试赏析“沙场秋点兵”一句有何表达效果。
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2．作者辛弃疾称写作《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品内容加以解释。
PPT《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》 部编版初中语文九年级下册课文详解
作品注释
⑴破阵子：唐玄宗时教坊曲名，出自《破阵乐，后用为词牌。 ⑵陈同甫：
陈亮（1143—1194），字同甫，南宋婺州永康（今浙江永 康县）人。与辛弃疾志同道合，结为挚友。其词风格与辛词相似。 ⑶挑灯：把灯芯挑亮。看剑：抽出宝剑来细看。 ⑷梦回：
梦里遇见，说明下面描写的战场场景，不过是作者旧梦重温。
为什么要吃酒，而且吃“醉”？既“醉”之后，为什么不 去睡觉，而要“挑灯”？“挑”亮了“灯”，为什么不干别的， 偏偏抽出宝剑，映着灯光看了又看？……
这一连串问题，只要细读全词，就可能作出应有的回答， 因而不必说明。
“此时无声胜有声”。用什么样的“说明”也难以比这无言 的动作更有力地展现人物的内心世界。
“挑灯”的动作又点出了夜景。 那位壮士在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，无法入
睡，只好独自吃酒。 吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继
之以“看剑”。 翻来覆去，总算睡着了。
而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。 “梦”了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦 回吹角连营。”壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军 营，响起一片号角声。
吹角连营：各个军营里接连不断地响起号角声。 角：军中乐器，长五尺，形如竹筒，用竹、木、皮、铜制成，外 加彩绘．名目画角。始仅直吹，后用以横吹。其声哀厉高亢，闻 之使人振奋。 ⑸八百里：牛名。《世说新语·汰侈》载，晋代王恺有一头珍贵的 牛，叫八百里驳。 分麾（huī）下炙（zhì）：把烤牛肉分赏给部下。 麾下：部下。 麾：军中大旗。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》
部编版初中语文九 年级下册课文详解
作品原文
破阵子⑴·为陈同甫赋壮词以寄之⑵ 醉里挑灯看剑⑶，梦回吹角连营⑷。八百里分麾下炙⑸， 五十弦翻塞外声⑹。沙场秋点兵⑺。 马作的卢飞快⑻，弓如霹雳弦惊⑼。了却君王天下事⑽， 赢得生前身后名⑾。可怜白发生⑿！
九年级语文部编版下册第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张PPT)
11
理想的世界
描述词境 结合选文，以第一人称视角，用散文的语言，描述选文内容， 可以展开适当的想象，加入适当的心理描写。 开头示例 一个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫，近处，我 们的几十座军营一座挨着一座，井然有序。军士们早已起床，有 的已经在营外列阵操练，喊声阵阵。帐营内外，响起哀厉而高亢 的号角声，听来让人热血沸腾……
注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，
致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词
的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统 观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪 放词的风格。苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手 法作词，而且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面 的意义，不把它作为音律的附庸，不让思想内容和艺术表 达受损害，给词的发展注入新的血液。
28
作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的 战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉 梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂ 的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难 酬的痛苦和愤恨。
18
对 比 赏 析
19
（一）相同点： 内容上：都有对边塞景象、征战将士的描写。 情感上：都将个人经历与征战戍边联系在一起，由此引
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折 而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
理想的世界
描述词境 结合选文，以第一人称视角，用散文的语言，描述选文内容， 可以展开适当的想象，加入适当的心理描写。 开头示例 一个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫，近处，我 们的几十座军营一座挨着一座，井然有序。军士们早已起床，有 的已经在营外列阵操练，喊声阵阵。帐营内外，响起哀厉而高亢 的号角声，听来让人热血沸腾……
注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，
致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词
的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统 观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪 放词的风格。苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手 法作词，而且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面 的意义，不把它作为音律的附庸，不让思想内容和艺术表 达受损害，给词的发展注入新的血液。
28
作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的 战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉 梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂ 的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难 酬的痛苦和愤恨。
18
对 比 赏 析
19
（一）相同点： 内容上：都有对边塞景象、征战将士的描写。 情感上：都将个人经历与征战戍边联系在一起，由此引
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折 而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
人教版初中语文九年级上册25篇课文25破阵子(辛弃疾)
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还 休，却道“天凉好个秋”。
抒发了被免官闲居的愁懑。 一个“愁”字对比概括了一生体 验。
拓展
西江月.遣兴
醉里且贪欢笑，要愁那得工夫，近来 始觉古人书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松：“我醉何如？”只 疑松动要来扶，以手推松曰“去！”
含蓄深刻地表现出尝尽辛酸的 玩世 不 恭和孤傲清醒的情感。
沙场/秋/点兵
在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮 马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎， 士气高昂，整装待发，何等威风！
此句将战前的准备与恢弘气势渲染 得极为热烈。
马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊
连用两个比喻，生动描绘出惊险激烈 的战斗场面，写出了战斗的速战速决； 表现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷 阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如 霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产 生一种酣畅淋漓的快感。
词一般是上片写景，下篇抒情。这首词 打破了这种格式，首尾两句相互照应，描 写现实，中间八句一气呵成，描写梦境， 梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志 难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主 题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天 衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精 神。
丑奴儿.书博山道中壁
辛弃疾
少年不知愁滋味，爱上层楼；爱上层 楼，为赋新词强说愁。
了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名
只要收复失地，不辱使命，完成 统一大业，就可以了却君王的心愿， 自己也可以声名大震，名传史册。
词人无法在现实中实现梦想，只 好在想象中横刀跃马，实现自我。
但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。
可怜/白发生！
“可怜”一词表现了作者怎样的心情？
走出幻想，仍然是壮志难酬，仍 然是半壁江山，仍然是一事无成，无 奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月 蹉跎，白发丛生！
抒发了被免官闲居的愁懑。 一个“愁”字对比概括了一生体 验。
拓展
西江月.遣兴
醉里且贪欢笑，要愁那得工夫，近来 始觉古人书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松：“我醉何如？”只 疑松动要来扶，以手推松曰“去！”
含蓄深刻地表现出尝尽辛酸的 玩世 不 恭和孤傲清醒的情感。
沙场/秋/点兵
在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮 马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎， 士气高昂，整装待发，何等威风！
此句将战前的准备与恢弘气势渲染 得极为热烈。
马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊
连用两个比喻，生动描绘出惊险激烈 的战斗场面，写出了战斗的速战速决； 表现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷 阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如 霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产 生一种酣畅淋漓的快感。
词一般是上片写景，下篇抒情。这首词 打破了这种格式，首尾两句相互照应，描 写现实，中间八句一气呵成，描写梦境， 梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志 难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主 题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天 衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精 神。
丑奴儿.书博山道中壁
辛弃疾
少年不知愁滋味，爱上层楼；爱上层 楼，为赋新词强说愁。
了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名
只要收复失地，不辱使命，完成 统一大业，就可以了却君王的心愿， 自己也可以声名大震，名传史册。
词人无法在现实中实现梦想，只 好在想象中横刀跃马，实现自我。
但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。
可怜/白发生！
“可怜”一词表现了作者怎样的心情？
走出幻想，仍然是壮志难酬，仍 然是半壁江山，仍然是一事无成，无 奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月 蹉跎，白发丛生！
人教版初中语文九年级下册《破阵子·辛弃疾》
4. “壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。“壮” 是本词的风格特色。 “壮”的体现：开篇“醉里挑灯看剑”壮怀激烈。战场上的情景再现， 既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心声，可谓豪情 万丈。结尾“了却君王天下事，赢得生前身后名”更是充满了雄壮的爱 国豪情与雄心壮志，尾句“可怜白发生”变雄壮为悲壮，抒发了作者壮 志难酬的愤慨。
战争场面：马快弦急说明战斗的激烈和顺利
表现了词人的爱国情感和建功立业的雄心壮志。 “天下事”，指收复中原，统一国家。 画龙点睛，写词人壮志难酬的愤慨。 “可怜”一词使词风由雄壮变得悲壮。
情感主旨
• 军旅生活 现实+梦境（回忆）
• 醉里挑灯看剑， • 梦回吹角连营
征战沙场的渴望
主题：表现了词人的爱国情感 和建功立业的雄心壮志以及壮 志难酬的愤慨。
1.这首词融 梦境（回忆）与现实于一体，富于浪漫色彩。 2.记叙、描写、抒情、议论融为一体。 3.用典： 典故1：八百里，指牛。这里泛指酒食。《世说新语》载：晋王恺有良牛， 名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。 典故2：马作的卢飞快——“的卢”，额部有白色斑点的马。《三国志》 载：刘备在荆州遇险，他所骑乘的的卢马“一踊三丈”，驼他脱险。
场景一 八百里分麾下炙
场景二 五十弦翻塞外声
场景三 沙场秋点兵
场景四 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊
宴饮场面 娱乐场面 阅兵场面 战争场面
了却君王天下事
情 感
赢得生前身后名
主
旨 可怜白发生
爱国情感
建功立业的 心志 壮志难酬的 悲愤
写作特色
写作特色
破阵子
辛弃疾
目录
战争场面：马快弦急说明战斗的激烈和顺利
表现了词人的爱国情感和建功立业的雄心壮志。 “天下事”，指收复中原，统一国家。 画龙点睛，写词人壮志难酬的愤慨。 “可怜”一词使词风由雄壮变得悲壮。
情感主旨
• 军旅生活 现实+梦境（回忆）
• 醉里挑灯看剑， • 梦回吹角连营
征战沙场的渴望
主题：表现了词人的爱国情感 和建功立业的雄心壮志以及壮 志难酬的愤慨。
1.这首词融 梦境（回忆）与现实于一体，富于浪漫色彩。 2.记叙、描写、抒情、议论融为一体。 3.用典： 典故1：八百里，指牛。这里泛指酒食。《世说新语》载：晋王恺有良牛， 名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。 典故2：马作的卢飞快——“的卢”，额部有白色斑点的马。《三国志》 载：刘备在荆州遇险，他所骑乘的的卢马“一踊三丈”，驼他脱险。
场景一 八百里分麾下炙
场景二 五十弦翻塞外声
场景三 沙场秋点兵
场景四 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊
宴饮场面 娱乐场面 阅兵场面 战争场面
了却君王天下事
情 感
赢得生前身后名
主
旨 可怜白发生
爱国情感
建功立业的 心志 壮志难酬的 悲愤
写作特色
写作特色
破阵子
辛弃疾
目录
2024-2025学年统编版语文九年级下册第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张PPT
请品一品此词，寻找词中的“壮”。
理解词作
壮景
八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声
奏乐 啖肉 豪迈 热烈
《史记 》“五十弦瑟，声音悲切。”
沙场秋点兵
临敌出征 豪气满怀
雄壮
军营生活
分食酒食、翻奏军乐、检阅 军队，具体描绘了军中的战 斗生活气息，表现了官兵们 昂扬的壮志。
战斗场面
惊险壮烈的战斗场面，进一
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 步刻画了冲锋陷阵、杀敌报 国的抗战英雄形象。
拓展阅读
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨
打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈
铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片
神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人 物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘 裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！
旆，兼引马军入场，尤为壮观。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），原字坦夫，后改字 幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词 中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照 并称“济南二安”。
他21岁参加抗金义军，力主抗金，与当政的 主和派政见不合，屡受打击，隐居上饶20年。曾 短期被起用，但不受重视，壮志难酬，临终时还 大呼“杀贼！杀贼！”。抱恨而终。
作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤 恨。
词作风格
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五
理解词作
壮景
八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声
奏乐 啖肉 豪迈 热烈
《史记 》“五十弦瑟，声音悲切。”
沙场秋点兵
临敌出征 豪气满怀
雄壮
军营生活
分食酒食、翻奏军乐、检阅 军队，具体描绘了军中的战 斗生活气息，表现了官兵们 昂扬的壮志。
战斗场面
惊险壮烈的战斗场面，进一
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 步刻画了冲锋陷阵、杀敌报 国的抗战英雄形象。
拓展阅读
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨
打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈
铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片
神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人 物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘 裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！
旆，兼引马军入场，尤为壮观。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），原字坦夫，后改字 幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词 中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照 并称“济南二安”。
他21岁参加抗金义军，力主抗金，与当政的 主和派政见不合，屡受打击，隐居上饶20年。曾 短期被起用，但不受重视，壮志难酬，临终时还 大呼“杀贼！杀贼！”。抱恨而终。
作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤 恨。
词作风格
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五
九年级语文下册30《诗词五首之破阵子》课件语文版
教学重点与难点
01
教学难点
02 深入挖掘《破阵子》的深层含义和象征意义 。
03
比较《破阵子》与其他诗词作品的异同点， 提高鉴赏能力。
04
引导学生运用所学知识创作简单的诗词作品 。
教学方法与建议
讲授法
教师讲授《破阵子》的背景、主题、 意象等基本知识。
讨论法
组织学生分组讨论，深入分析《破阵 子》的艺术手法和深层含义。
和战斗意志。
"梦回吹角连营"
02
通过"梦境"和"军营"两个意象，表达出战士对军旅生活的深深眷
恋。
"马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"
03
通过描绘"的卢马"和"霹雳弓"，表现出战斗的激烈和紧张。
情感表达
通过描绘战士的豪情壮志、战斗意志和对军旅生活的深深 眷恋，表达出作者对战争和军人的赞美。
通过描绘战斗的激烈和紧张，表现出作者对战争的悲壮和 无奈。
03
破阵子整首诗语言风格豪放，气势恢宏，给人以壮志凌云之感。
生动形象
诗人运用丰富的意象和生动的比喻，使语言形象生动，富有画面 感。
节奏感强
诗句节奏明快，音韵铿锵，读来朗朗上口，富有音乐美。
表现手法
1 2
对比手法
诗人运用对比手法，将理想与现实、梦境与现实 进行对比，突出内心的矛盾和挣扎。
感深沉。
03
现代学者夏承焘誉之为"百年绝调"
夏承焘在《韦端己破阵子词》中高度评价《破阵子》，认为其是百年难
遇的绝妙之作。
在文学史上的地位
辛弃疾的代表作之一
《破阵子》是辛弃疾的代表作之一，也是豪放词的巅峰之作，在 文学史上具有重要地位。
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A3钢常用来制造。 常用在容量较大的负载上作为短路保护的是。ABCD ()是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A．信度B．效度C．难度D．区分度 做尿爱迪计数的尿标本用甲醛防腐剂的作用是()A．防止尿液变颜色B．保持尿液的化学成分不变C．固定尿中有机成分D．防止尿中激素被氧化E．避免尿液被污染变质 “两帮一促”是指什么？
关于利凡诺中期妊娠引产，下列哪项错误A.一次安全剂量为100mgB.超过200mg可引起中毒C.分羊膜腔内和宫腔内羊膜腔外注药D.注药后病人可离开病房E.最大缺陷为胎盘胎膜残留 数学建模属于试题类型。A.客观性B.探究性C.开放性D.应用性 当船舶重心在稳心之下漂心之上时称船舶处于状态。A．稳定平衡B．不稳定平衡C．随遇平衡D．中性平衡 确定某一状态下水蒸汽焓值需要确定的参数为。A.该蒸汽的温度B.该蒸汽的压力C.该蒸汽的温度和压力D.该蒸汽的温度、压力和比容 上下牙弓牙面接触最广，牙尖相互交错位置不是。A.牙尖交错位B.牙位C.正中关系位D.最广泛接触位E.正中位 下列不属于常见的风险敏感度指标的是。A.β系数B.凸性C.风险敞口D.久期 肥皂水刷手法需要刷手次数和时间为：A.刷洗二遍，共约5分钟B.刷洗二遍，共约10分钟C.刷洗三遍，共约10分钟D.刷洗三遍，共约15分钟E.刷洗三遍，共约20分钟 务工者首先应该职业道德的基本规范。A.遵循B.熟悉C.服从D.记住 重症急性胆管炎的五联征是A.腹痛、纳差、消瘦、发热、黄疸B.腹痛、发热、黄疸、血压下降、精神症状C.腹痛、呕吐、腹泻、发热、黄疸D.腹痛、纳差、呕吐、发热、黄疸 在数据处理过程中，人们常用“四舍五入”法取得近似值。对于统计大量正数的平均值而言，从统计意义上说，“四舍五入”对于计算平均值A.不会产生统计偏差B.产生略有偏高的统计偏差C.产生略有偏低的统计偏差D.产生忽高忽低结果，不存在统计规律 下列不属于操作性包装有害物质污染形态的是.A、装卸时的包件散落B、排放含有包装有害物质的洗舱水C、倾倒含有有害物质的扫舱垃圾D、排放含油污水 麦格雷戈认为：“人是喜欢工作的、负责的，能够自我控制和管理的”，该理论是A.Y理论B.X-Y理论C.z理论D.X理论E.X-Z理论 什么是爆炸？爆炸有几种形式？ 游标卡尺精度为0．02mm，其游尺有格刻线A.10B.20C.40D.50 遗传研究表明，类风湿性关节炎属于A.单基因遗传B.隐性遗传C.非遗传性疾病D.显性遗传E.多基因遗传 窗台墙上部产生上宽下窄裂缝，其原因是。A、窗洞口过大B、砌体抗拉强度不足C、地基软弱D、没设置圈梁 一天中正午太阳辐射最强，但最高气温却出现在，这是因为。 负责药品试行标准转为正式标准的技术审核工作的机构是A.国家药典委员会B.国家中药品种保护审评委员会C.国家食品药品监督管理总局药品审评中心D.国家食品药品监督管理总局药品评价中心E.中国食品药品检定研究院 气管、支气管覆有粘膜，其上皮成分为()A．鳞状上皮B．扁平上皮C．假复层纤毛柱状上皮D．移行上皮E．立方上皮 关于记账式债券的论述不正确的是。A．记账式债券是有实物形态的票券，所以可以记名、挂失，安全性较高B．发行时间短，发行效率高，交易手续简便，成本低，交易安全C．投资者进行记账式债券买卖，必须在证券交易所设立账户D．我国1994年开始发行记账式债券 腹膜内位器官有A、盲肠、肝B、脾、卵巢C、小肠、乙状结肠D、输尿管、子宫E、胆囊、阑尾 患者，女，25岁。身体状况良好，主诉近期计划怀孕，到妇幼保健医院口腔科进行口腔检查，并咨询相关口腔保健问题。妊娠期口腔环境不良的主要原因是A.刷牙次数减少B.进食软食较多C.营养品摄入过多D.妊娠期间睡眠较多E.妊娠期间激素改变 小儿呼吸功能的特点不包括。A.年龄越小，潮气量越小B.正常婴幼儿每分钟通气量如按体表面积计算与成人相近C.小儿肺脏小，肺泡毛细血管总面积与总容量均比成人小，故气体弥散量亦小D.小儿气道阻力大于成人，随年龄增大而递减E.小儿肺活量为70～90ml／kg 粒细胞的相对密度为。A.1.030～1.060B.1.050～1.078C.1.080～1.095D.1.090～1.111E.1.025～1.03要求单程转化率较低时，可采用反应器A、自热式固定床反应器B、单段绝热式固定床反应器C、换热式固定床反应器D、多段绝热式固定床反应器 下列哪项不符合中期妊娠特点A.胎盘分泌大量雌、孕激素，不易诱发宫缩B.胎盘娩出时常有绒毛及蜕膜残留C.胎儿较大，骨骼形成D.子宫增大，易损伤出血E.对缺血、缺氧耐受力明显增加 某建筑公司在建设项目施工过程中，发现一地下古墓葬，于是立即报告当地文物行政部门，文物行政部门接到报告后，应当在()小时内赶赴工地现场。A.12B.24C.48D.36 下列关于内囊的叙述中，不正确的是A.内囊位于丘脑、尾状核和豆状核之间B.经内囊前肢投射的纤维主要有额桥束核丘脑前辐射C.经内囊膝部的投射纤维主要有皮质核束D.经内囊后肢的投射纤维主要有皮质脊髓束、皮质红核束和顶桥束E.内囊受损时会出现同侧偏身感觉障碍、偏瘫和偏盲的" 衡量妇女常见病筛查工作开展情况以下评价指标不正确的是A.['B.C.D.E. 18世纪一位英国学者针对圈地运动前后的变化指出：“过去小土地所有者和小租地农民，靠自己耕种土地的产品和公有土地上放养的羊、家禽、猪等维持自己和家庭的生活，几乎不必向市场购买，如果土地落到少数人租地农场主手中，他们就必须为别人劳动才能维持生活，而且不得不到市场上去 诊断呼吸急促的标准是A.≤2个月龄，呼吸≥70次/分B.≤2个月龄，呼吸≥65次/分C.2～12个月龄，呼吸≥60次/分D.2～12个月龄，呼吸≥55次/分E.1～5岁，呼吸≥40次/分 某公司2014年实际支出的工资、薪金总额为200万元（包括支付给季节工的工资10万元），实际扣除的三项经费合计40万元，其中职工福利费本期发生32万元（包括支付给季节工的福利费1万元），拨缴的工会经费5万元，已经取得工会拨缴款收据，实际发生职工教育经费3万元，该企业在计算201 雌激素和孕激素作用的共同点是A.使子宫内膜腺体分泌B.使子宫内膜增生C.加强子宫、输卵管平滑肌收缩D.减少宫颈黏液分泌E.刺激机体产热 [多选,案例分析题]患者男性，36岁，因腹胀、腹痛、呕吐2天由朋友扶送入院，患者发病前曾与该朋友在某酒店就餐饮酒，呕吐物为宿食。查体：上腹局部稍硬，上腹明显压痛，有轻微反跳痛，既往有十二指肠溃疡病史。门诊血常规：Hb109g／L，WBC11．2×1012／L；N70％；淋巴细胞30％。该 患儿，4岁，缺铁性贫血，为改善贫血症状，最佳的食物是()A．海带、紫菜B．白菜、西红柿C．鱼、罐头、水果D．果汁、米粉E．动物肝脏、乳制品