未见其人先闻其声-先声夺人的写作方法例谈
未见其人先见其声写作文
未见其人先见其声写作文今天下午，我来到博达上作文课，段老师神采奕奕地走进教室，对我们说：“今天，我们玩一个游戏，这个游戏是只见其人，未闻其声。
”“我先告诉你们这个游戏规则吧。
”段老师对我们说，“我在讲台上批改作业，你们的任务是察颜观色，观察我的表情、神态、动作，看看谁是小小观察家。
”段老师批改作业真是投入啊！只见她右手握笔，左手抻着纸，低下头，一行行仔细地阅读着手中的作文，她的眉头时而紧紧地皱着，眉宇间形成一个问号，时而愉快地舒展，像个感叹号。
她手中的笔也没闲着，不时在作文纸上画着各种记号，坐在底下的我是第一次这么细致地观察老师批改作文，我打量着老师的神情，心里真纠结啊，好像老师批改的不是别人的作文，而是我的作文，段老师一本接一本地批改着，当她轻轻地叹口气时，我的心就马上揪起来，心里猜测着：这篇作文可能差强人意吧？当段老师松松肩膀，脸上露出难得的微笑时，我的心情也舒展开了：好的作文让老师觉得欣慰。
有时老师眼睛盯着某一处，陷入沉思，思考再三，然后挥笔写下一些字，这一定是给这位同学一些中肯的建议或者是修改指导。
底下的同学静悄悄的，大家谁都不愿意干扰老师的工作，老师的手劲真大，笔在纸上发出“刷刷刷”的声音，此时这声音却是那么动听。
不知不觉，时间过去了十五分钟，终于，老师放下手中的笔，宣布“游戏结束！”大家都长舒了一口气，段老师平时工作的严谨，认真，这次是彻底地征服了我们，老师批改我们的作文花费那么多的心血，以后作文我可一定要更加认真地对待，不要枉费老师的一片苦心啊。
在我们班上，提起“捣蛋”这个词，大家都会不约而同地想起王辰昊来.他经常把谁的文具盒神不知鬼不觉地藏起来，或是在哪个女生的书包里放条毛毛虫.而最近的一件事，却让我改变了对他的看法.那是一节自习课，老师不在，同学们都静静地坐在座位上翻着课本，教室里静悄悄的.突然李若扬同学“哇”的一声，吐了出来，也打破了这沉寂.臭味很快在空气中弥漫开了，教室里一下子炸开了锅，同学们纷纷议论起来：“这该死的李若扬，他憋会儿跑到厕所去吐嘛，还影响我们自习！”“就是就是，他早上都吃啥了嘛！真是的！”不满的目光纷纷投向李若扬.大家掩着鼻子、皱着眉头，表现出厌恶的样子.这时，下课铃响了，坐在李若扬周围的同学一窝蜂地拥出了教室，李若扬一个人坐在座位上，又难过又尴尬.这时，王辰昊却主动走了上去，不顾呕吐物的臭味，在李若扬身边坐下，轻声安慰他几句.又立刻转过身，飞快地到卫生角拿了一个簸箕，跑出了教室.咦，他又有什么鬼点子了？好奇心驱使着我跟在了他后面.只见他下楼后，立刻奔向了沙场.他究竟搞什么啊？我满腹狐疑，跟了过去.只见他蹲下来，装了满满一簸箕沙，又往楼上跑去.我跟着他，边上楼边想：嘁，我还以为他又玩什么鬼花样呢，结果就是拿点沙上去玩啊，还害我和他一起跑这么远.回到教室时，我和他都已经气喘吁吁.只见他径直走向李若扬的呕吐物，把那一簸箕沙统统倒在了李若扬吐的脏物上.紧接着，他又拿来扫把，把那沙连带粘着的呕吐物一起扫干净.看着这地面，他仍不满意，再用拖把细细地拖了一遍，空中的臭味也已散尽，王辰昊这才默默离开了.整个过程中他没有一句怨言，只是用自己的行动悄悄地帮助着李若扬.看着他的背影，我发现，平时矮小的王辰昊在这一瞬间变得高大起来……短的续写羚羊木雕我拿着木雕，手掌心里还握着那把沉甸甸的小刀，不知为什么，回家的路途为何变的如此漫长…我抬起头，一堵大门压在我的面前，我进去了，妈妈健步的跑过来抢走了我手上的木雕.看着妈妈，我不得不冲进房门.这时，奶奶进来了对我说∶“爸爸妈妈是有不对，但是你也有不对，爸爸在外面还能挂念着你，羚羊木雕是爸爸对你的一份心意，但你没有问过爸爸就把它送给你的朋友.你说我说的对不对呢？”我点了点头，第二天，来到学校，坐在椅子上，只见万芳走了过来，我的心不由得砰砰的跳了起来。
先声夺人议论文
* ――先声夺人的作文开头作文精彩切入法解说话题作文之难，难在将大话题化小，并由此找到一个恰如其分的切入点。
先声夺人的精彩切入确实可使阅卷者“一见钟情”，因而考生切入话题时力求“片言只语摄人心，未成曲调先有情”。
且看2002年高考佳作是如何成功切入话题的。
阅读下面材料，按要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。
他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。
他走啊走啊，腿已经迈不开了。
就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开一看，竟然是个快冻僵的人。
登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。
经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。
最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
2002全国高考作文题也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出抉择的事情。
那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写的内容必须在这个话题之内。
一、悬念切入二、引古切入三、独白切入四、名言切入五、故事切入六、画面切入七、评议切入八、“另类”切入作文精彩切入法一、悬念切入在文章开头或先亮出事件出人意料的结果，或先展示人物激烈的心灵冲突，制造悬念，以引人入胜。
如：（1）营外的梆子敲了三下：三更天。
我却丝毫没有睡意。
面前的几案上，一端放着直捣黄龙的作战方案，一端却是传令退兵的十二道金牌。
火盆里的碳火只剩下零星几点，一阵风裹着雪花冲进营帐来，火熄了，夜更冷。
砚中的墨冻了又磨，磨了又冻。
我到底该如何选择呢？（2）这里是世界杯冠亚军决赛赛场，由巴西队里瓦尔多持球。
他已带球攻至德国禁区的附近??我开始为巴西祈祷。
糟糕！只见几员德国神将已将里瓦尔多围住，进球的可能性正被扼杀。
里瓦尔多会强行突入吗？（《高贵的选择》）二、引古切入穿过时空隧道，激活历史中真实存在或文学名著中虚构的人物，从历史人物的立身行事中精选相关事件巧妙诠释文题，切入正题。
小学作文系列 第一讲 先声夺人
第一讲先声夺人小学生作文，我们可以分为六类，归纳为“一人一事一感想，一景一物一想象。
” 即写人、记事、读后感、写景、状物、想象作文。
国学大师王国维说，“为文如造屋。
” 感觉不无道理。
写作和造房子一样，都需要讲究章法，比如布局谋篇、遣词造句、修辞方法等，接下来我们将逐一讲述。
俗话说，万事开头难，今天我们就先从开头说起。
开头方式也有很多种，我们今天讲的是“先声夺人”。
顾名思义，也就是以人物的语言开头——未见其人，先闻其声。
先来看一个课文中的例子：“妈妈，给我70元钱。
”1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
”——人教版课标本五年级下册第17课《梦想的力量》（江菲）这篇文章以瑞恩的语言开头，直指文章主旨，并且点题，“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
” 这就是瑞恩的梦想。
最后，他通过自己的努力实现了自己的梦想。
再来看一个世界名著中的例子：“汤姆！”没人答应。
“汤姆！”又没人答应。
“这孩子到底怎么啦，我真搞不懂？你这个汤姆！”还是没有人答应。
这老太太拉低眼镜从镜片上方朝房间看了看，然后她又抬高眼镜从镜片下面看。
她很少或者干脆说她从来没戴正眼镜来找像一个小男孩这样小的东西。
——《汤姆·索亚历险记》（马克·吐温）这是世界名著《汤姆·索亚历险记》的开头，主人公尚未出场，透过老太太的语言，汤姆·索亚顽皮活泼的人物形象已经跃然纸上。
这就是人物语言开头的作用。
但是，用人物语言开头也是有讲究的。
这个开头的语言，或者揭示文章的主旨，或者反映出人物的特点，切不可为了开头而开头，那就是画蛇添足了。
例如下面这个开头：“快起床了！都几点了？上学又要迟到了！每天都这么晚，你还想不想上学了？哎呀，你看看你这孩子！还不快点……”如果是写《唠叨的老妈》，就适合用这样的开头，但是如果是写《助人为乐的老妈》，这个开头显然不合适了。
未见其人先闻其声的作文开头
未见其人先闻其声的作文开头
“吱哑”一声，门开了，却也又又不是我所熟得肯定不能再熟地脚步声。
那声音不疾不缓，面带一丝雀跃，像清晨的第一缕阳光，刺入了清脆的声音的空气。
我闭着眼，任思绪在脑海中以极快的速度旋转，努力再努力再努力再努力咋抓着这熟悉的声音。
那声音像一团滑腻的棉花糖，轻地包裹着我，让我总总觉得定下心来，温暖。
它曾在我抽泣时，轻声劝慰，让我平静再继续；它曾在我很惊诧时，指引方向，让我重拾信心；它曾在我欢笑时，与我一同分享喜悦，让我非常很开心。
我一向都没有看到过那人的面容，却仿似能瞅着他嘴角上扬的弧度，也能感到他眼底透出的关切与爱意。
我脑海一闪而逝出无数个画面，我们一起学习，一起玩耍，一起分享生活中的喜怒哀乐。
“你过来了？”一道熟悉的声音转换话题了我的思绪。
我微张眼睛了眼睛，望向门口，那里站在那里的人的是我的母亲。
她的脸上带了一丝很疲惫，却仍然自然散溢出慈祥的光芒。
他笑，那声音像阳光般温暖的气息，驱掉了绝大部分的阴霾。
我很不知道，即便我从来不是没有看见过那人的面容，如果不是我们一向都就没打过照面，但我们彼此相互交换，却修真者的必然会着一种超越时空的联系。
那是一种毕竟灵魂深处的呼应，一种未必能明言的爱，一种静静的的承诺。
2020届中考作文制胜绝招：先声夺人 一见钟情
先声夺人一见钟情——开头【误区提醒】一、引用失当，拾人牙慧[主要表现在引用一些司空见惯或者陈旧过时的歌词、广告语、名言、警句、典故等，这样的开头常给人似曾相识的感觉，直接影响阅卷老师的“第一印象”，导致大量失分。
二、拖沓冗长，入题太慢部分考生在开头时喜欢东拉西扯、大肆渲染铺排，导致说半天也没能进入主题。
一般说来，开头第一段必须简短流畅，以不超过150字左右为宜，如果拖沓冗长，在视觉上给读者的印象就极为不“爽”。
三、明知故问，故弄玄虚[就是在一些无需设疑的地方故意设置悬念，即无疑而问或明知故问。
比如一考生在《生活的滋味》一文开头写道：“朋友，你知道吗？生活的滋味有酸有甜，有苦有辣……”生活当然是多滋多味的，这问题人人皆知，是不用设问的。
故弄玄虚地设疑，除了让读者觉得做作之外，更会令人感到肤浅、稚拙。
【技法支招】一、开门见山式“开门见山”是指写文章起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。
这种写法最受阅卷老师的青睐，因为这种写法入题快捷，干脆利落，应为考场作文开头的首选方法。
如湖北省荆州市中考优秀作文《因为有爱》一文的开头：“大河因为有了小溪，才能汇聚成海洋；花丛因为有了蜂蝶，才能生机盎然；而我因为有你的爱，才得以快乐地成长。
”文章紧扣“爱”展开，从三个方面生动叙写母爱的伟大，母亲给予“我”自信、温暖，教育“我”诚信守礼，开头部分直奔主题，凸显出母爱的作用与力量，给人以干净、明快之感。
二、悬念式就是在文章开篇设置悬念，以吸引读者的好奇心，俗称“卖关子”。
这种开头可以是情节的高潮，可以是故事的结局，还可以是典型的细节，是故意留下疑团，以激发读者心理期待的一种开头方法。
如《温暖的阳光》的开头：“政治老师何许人也？政治老师是我们班每个同学看见后都要躲着走的人。
”每个同学见了政治老师都要躲着走，这究竟是位怎样的老师呢？他为什么会让学生如此“胆战心惊”？在政治老师身上，到底发生了哪些鲜为人知的故事？这些悬念一步步牵引着读者的思绪。
未见其人先闻其声-先声夺人的写作方法例谈
未见其人先闻其声-先声夺人的写作方法例谈本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March名师讲堂←作文大课堂未见其人先闻其声——先声夺人的写作方法例谈★吴友军《红楼梦》第三回写林黛玉初进贾府，贾母及媳妇姑娘们倾巢出动，以礼相见。
正在这时，只听见后院飘然而至一声笑语：“我来迟了，不曾迎接远客！”这是谁真是“未见其人，先闻其声”。
这话过后，小说才写一个“丽人”出场：她“身量苗条，体格风骚”，原来是“凤辣子”——王熙凤。
2文学作品描写人物使用这种先“声”后人的表现方法，叫作“先声夺人”。
先声夺人是我国传统的描写人物出场的写作艺术，古代章回体小说不乏出色的名笔。
人物出场的先声夺人，其关键的“夺人”，就是要求人物一出场就抓住读者，给人留下难忘的印象。
作为人物出场的第一“声”，也要能“夺人之心”，方为上乘。
凤辣子出场时一句貌似平常的话，不说读者，就是林黛玉，也立即刻下了“放诞无礼”的印象。
怎能不叫人颇费思量呢说话人这么大声大气，在堂堂贾府，又是在“老祖宗”面前，竟旁若无人地突出一个“我”字，不能说不“放诞”；她本未迎客，却洋洋自得，岂不“无礼”！于是，这一“声”，就使一个泼辣骄纵而又很能做戏的特殊人物呼之欲出了。
为了把人物出场写活写好，使其“第一印象”就能“夺人之心”，作家最好的满足就是给别人以满足。
——【法国】拉布吕耶尔全国优秀作文选·初中45作文大课堂→名师讲堂们总是呕心沥血。
大体说来，先声夺人的方法有以下几种。
一、先写个性化的语言“言为心声”，所以在人物出场的时候，作者总爱让人物先出来说话，以便“纸上留声”，即留下鲜明的性格烙印；甚至不惜在人物“走”出来之前，先入为主地以一“声”夺人。
凤辣子是这样，鲁迅的《故乡》里的杨二嫂也是这样。
在杨二嫂未曾露面，而且连她的名姓都还未出现之前，是由那“一种尖利的怪声”把她引出来的：“哈！这模样了！胡子这么长了！”这一“声”，不仅是人物本身的虚张声势，而且也是作者在招人注目。
未见其人,先闻其声
未见其人,先闻其声
意思是还没看到人的身影，已经听到了这个人的声音。
这句话出现在《红楼梦》中，用以形容王熙凤大胆、泼辣的性格特点。
林黛玉进贾府时，穿着清爽、眉目清秀，一切风平浪静，毫无生气，“凤辣子”王熙凤的出现不禁给人强烈的视觉震撼乃至心灵的极大冲击。
“语未了，只听后院中有人笑声”，“我来迟了，不曾迎接远客！”在贾母还“语未了”时就敢“先声夺人”，打断贾母，文章将“未见其人，先闻其声”的写法运用在她的身上，可见此人在贾府中的地位。
再说黛玉见此状的表现。
黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”以黛玉这样一个贾府新人的心理描写从侧面写出王熙凤的不一般，烘托渲染的气氛也是达到了极佳效果。
文章在对王熙凤的地位及外貌进行了淋漓尽致的展现后，将她的性格特征也表现得相当充分。
“先声夺人”写作手法论文记叙文开头论文
“先声夺人”写作手法论文记叙文开头论文摘要：若将“先声夺人”的写作手法灵活运用在记叙文的写作中，学生将十分受益。
因为好的开头不仅能很快地让读者明白文章的主题，领略文章的情感，更能为学生留下美好的第一印象，为高分作文打下基础。
所以老师带领学生在赏析中学习，再加上多多练习，学生定能熟练掌握，受益良多。
一、什么是“先声夺人”的写作手法《红楼梦》第三回中林黛玉初进贾府，贾母及媳妇姑娘们倾巢而出，迤逦相见。
就在这时，后院飘然而至一声笑语：“我来迟了，不曾迎接远客！”这话过后，小说中的“丽人”才徐徐出场，她“身量苗条，体格风骚”，正是“凤辣子”——王熙凤。
这可谓“未见其人，先闻其声”。
文学作品中在开篇时埋下伏笔吸引读者兴趣以及引起下文的写作手法叫做“先声夺人”。
例如，《红楼梦》中在人物出场先“声”后人，给读者留下人物的第一印象；或是在记叙文中，运用直点主题、提问、讲故事等紧扣主题又吸引读者注意的手法开篇都是“先声夺人”写作手法的运用。
“先声夺人”的开篇手法若在记叙文中恰当地运用，可以做到准确而快速地点出文章主题，让读者在开篇就感受到文章的情感基调，美化开篇的语言，更能给读者一个良好的第一印象，让读者在之后的阅读中更加享受。
二、记叙文开篇的重要性如果文章是一座雪峰，那么开篇就是那雪峰之上凌寒绽放的第一朵雪莲。
一个优秀的开篇不仅可以开宗明义，定下感情基调，还可以总领全文，引起下文。
“先声夺人”的开篇还可以吸引读者的阅读兴趣。
开篇的手法选择应当与全文内容以及全文感情基调紧紧相扣。
例如，记叙有趣的事情的时候，可以以反问和讲述故事提起读者兴趣，给读者带来欢快的文章基调；记叙严肃的事情时，适合开门见山、开篇点题，以最快的时间让读者明白作者想要讲述的内容，给读者一个简洁明快、严肃、不拖泥带水的第一印象；而在记叙较为沉重的事件时，可以运用更多的景物描写开篇，为读者奠定好情绪基础，让读者更快地融入文章三、如何教会学生运用“先声夺人”的开篇手法（一）习作回放与要领归纳，准确切入主题首先，要求学生比较四种开篇手法，分析其好处与不足，并将其与“先声夺人”的开篇手法做对比。
未见其人先闻其声的作文开头
未见其人先闻其声的作文开头
琴声，在走廊尽头忽然间忽然传来，轻缓如细雨，却又面带一丝忧郁的低吟。
我顿住脚步，目光被那不高兴盎然的绿色植物所也让，但思绪却已飘向那未知的房间，那里，一定站着的人的人一位优雅的演奏者，手指灵话地翻飞在琴键虚空中，诉说衷肠着自己的喜怒哀乐。
一间古旧的书房，书架上装满的全是的了泛黄的书籍，空气中空气中弥散开来冷声的墨香。
一个低沉的声音，从角落的雕花书桌旁传来，参杂着纸张崩裂开来的沙沙声，那是历史的低语，是智慧的启迪。
我仿若能看见了一位饱经沧桑的老人，慈祥的脸上布满皱纹，但眼神里却闪烁着智慧的光芒。
熙攘的街道，嘈杂的人群，但我却再再注意一点到了一个清脆极响响亮的童声，稚嫩的歌声，流露出了纯真无邪和快乐。
我沿著声音望去，一个一袭黄色连衣裙的小女孩，正用十分欢快的的步伐，旋转在人群空间中，冷然地微笑宛若阳光般绚烂，映亮四周四周了半个街道。
声音，仿若一道无形之力的桥梁，将我与未知的人连接到在一起，顾颜面带我去探寻中他们的世界。
在声音的指引下，我一眼就看见了了完全同一的风景，也能总觉得道了差别的情感，也大收获了是一样的的感动。
我热切
盼望，未来的日子里，会有更多的声音，带我立即刚刚进入到更辽阔无垠的天地，让我发现到大量未知的很不不精彩。
未见其人 先闻其声
未见其人先闻其声《红楼梦》第三回写林黛玉初进贾府，贾母及媳妇姑娘们倾巢出动，以礼相见。
正在这时，只听见后院飘然而至一声笑语：“我来迟了，不曾迎接远客！”这是谁？真是“未见其人，先闻其声”。
这话过后，小说才写一个“丽人”出场：她“身量苗条，体格风骚”，原来是“凤辣子”――王熙凤。
文学作品描写人物使用这种先“声”后人的表现方法，叫作“先声夺人”。
先声夺人是我国传统的描写人物出场的写作艺术，古代章回体小说不乏出色的名笔。
人物出场的先声夺人，其关键的“夺人”，就是要求人物一出场就抓住读者，给人留下难忘的印象。
作为人物出场的第一“声”，也要能“夺人之心”，方为上乘。
凤辣子出场时一句貌似平常的话，不说读者，就是林黛玉，也立即刻下了“放诞无礼”的印象。
怎能不叫人颇费思量呢？说话人这么大声大气，在堂堂贾府，又是在“老祖宗”面前，竟旁若无人地突出一个“我”字，不能说不“放诞”；她本未迎客，却洋洋自得，岂不“无礼”！于是，这一“声”，就使一个泼辣骄纵而又很能做戏的特殊人物呼之欲出了。
为了把人物出场写活写好，使其“第一印象”就能“夺人之心”，作家们总是呕心沥血。
大体说来，先声夺人的方法有以下几种。
先写个性化的语言“言为心声”，所以在人物出场的时候，作者总爱让人物先出来说话，以便“纸上留声”，即留下鲜明的性格烙印；甚至不惜在人物“走”出来之前，先入为主地以一“声”夺人。
凤辣子是这样，鲁迅的《故乡》里的杨二嫂也是这样。
在杨二嫂未曾露面，而且连她的名姓都还未出现之前，是由那“一种尖利的怪声”把她引出来的：“哈！这模样了！胡子这么长了！”这一“声”，不仅是人物本身的虚张声势，而且也是作者在招人注目。
读者有知：“哈”的一声，绝不是一个诚挚、朴实的庄稼人和庄重、和蔼的年长者的语言。
于是，一个沾染许多铜臭的市井泼妇的鲜活形象，就先“夺”了读者的注意。
孙犁的《山地回忆》，主人公妞儿的出场，也用的是“先声夺人”的笔法。
当“我”在河边正要洗脸，突然传来一声喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”这命令的口气，火辣辣的味儿，把天真、率直的爽朗性格就“喊”出来了。
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未见其人先闻其声
——先声夺人的写作方法例谈
★吴友军
《红楼梦》第三回写林黛玉初进贾府，贾母及媳妇姑娘们倾巢出动，以礼相见。
正在这时，只听见后院飘然而至一声笑语：“我来迟了，不曾迎接远客！”这是谁真是“未见其人，先闻其声”。
这话过后，小说才写一个“丽人”出场：她“身量苗条，体格风骚”，原来是“凤辣子”——王熙凤。
文学作品描写人物使用这种先“声”后人的表现方法，叫作“先声夺人”。
先声夺人是我国传统的描写人物出场的写作艺术，古代章回体小说不乏出色的名笔。
人物出场的先声夺人，其关键的“夺人”，就是要求人物一出场就抓住读者，给人留下难忘的印象。
作为人物出场的第一“声”，也要能“夺人之心”，方为上乘。
凤辣子出场时一句貌似平常的话，不说读者，就是林黛玉，也立即刻下了“放诞无礼”的印象。
怎能不叫人颇费思量呢说话人这么大声大气，在堂堂贾府，又是在“老祖宗”面前，竟旁若无人地突出一个“我”字，不能说不“放诞”；她本未迎客，却洋洋自得，岂不“无礼”！于是，这一“声
”，就使一个泼辣骄纵而又很能做戏的特殊人物呼之欲出了。
为了把人物出场写活写好，使其“第一印象”就能“夺人之心”，作家
最好的满足就是给别人以满足。
——【法国】拉布吕耶尔
全
国
优
秀
作
文
选
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初
中
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们总是呕心沥血。
大体说来，先声夺人的方法有以下几种。
一、先写个性化的语言
“言为心声”，所以在人物出场的时候，作者总爱让人物先出来说话，以便“纸上留声”，即留下鲜明的性格烙印；甚至不惜在人物“走”出来之前，先入为主地以一“声”夺人。
凤辣子是这样，鲁迅的《故乡》里的杨二嫂也是这样。
在杨二嫂未曾露面，而且连她的名姓都还未出现之前，是由那“一种尖利的怪声”把她引出来的：“哈！这模样了！胡子这么长了！”这一“声”，不仅是人物本身的虚张声势，而且也是作者在招人注目。
读者有知：“哈”的一声，绝不是一个诚挚、朴实
的庄稼人和庄重、和蔼的年长者的语言。
于是，一个沾染许多铜臭的市井泼妇的鲜活形象，就先“夺”了读者的注意。
孙犁的《山地回忆》，主人公妞儿的出场，也用的是“先声夺人”的笔法。
当“我”在河边正要洗脸，突然传来一声喊：“你看不见我在这里洗菜吗洗脸到下边洗去！”这命令的口气，火辣辣的味儿，把天真、率直的爽朗性格就“喊”出来了。
由此可以看到，先声夺人的性格化的语言，不仅是人物出场的精彩一笔，而且对于人物性格的刻画，可以起到以一当十的作用。
人物的行动，莫不是思想性格的表现，所以对于人物如何“走出来”；
作家总是精心设计，特别重视。
这样，人物出场，作者总要让他们先“行”夺人。
其方法是，力求抓住人物性格化的动作，一开头就把它写得有声有色，活灵活现，由此“夺人之心”，给读者以难忘的印象。
鲁迅《故乡》里的闰土，最初是通过“我”脑海里闪出一幅“神异的图画”来描绘的，虽然是插叙，但由于是给读者的“第一印象”，所以作者也分外用力，
全 国 优 秀 作 文 选 · 初 中
“先声夺人”之效尤为明显。
特别是那“手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”的一连串动作，把一个勇敢的少年英雄写得有声有色。
三、先抑后扬的回味艺术
人物出场，有时故意放置于贬抑的地位，例如《山地回忆》中小妞的出场大喊，初看似乎无礼，太不讲情面，又似乎太无觉悟，对待子弟兵该这样
问渠那得清如许，为有源头活水来。
——朱熹《观书有感》
名师讲堂←作文大课堂
生硬吗然而正由于开头一“抑”，后边对她才“扬”得得力。
读了后面，再回味前面，才觉得“抑”得好，有性格在，有“戏剧性”在。
那么，这样的出场描写，怎能不叫人回味无穷呢
《林黛玉进贾府》里写贾宝玉在王夫人嘴里竟是“孽根祸胎”“混世魔王”；在林黛玉的记忆里，她母亲也曾把贾宝玉说得“顽劣异常”，这也都是“抑”。
可是唯有这些“抑”，当贾宝玉真的出场时，在黛玉的眼里，他才那样“闪光”。
先声夺人的人物出场艺术，不光限于写“声”，也有写“行”，写反响，甚至以“抑”写起，只要能够“夺人之心”，就都是可取的。
怎样才能保证人物出场的描写“先声夺人”呢有三点值得注意：一是要真实，毫无虚假的痕迹。
孙犁说：“虚伪和矫饰，无论在生活方面或艺术方面，都是不足取的，可耻的。
”人物出场也这样，不能为“夺人”而违反生活的真实。
二是要传神，这原是性格化的真谛。
人物出场时的一言一行，要求一笔传神，一鸣惊人，这样才能留给读者永志难忘的“第一印象”。
三是后面要有实力。
所谓“实力”，就是充实的内容。
作品要对人物作多层次多侧面的刻画，如果全文没有一系列的人物“性格史”，那么开头徒有“夺人”之声，也只是不下雨的一声干雷而已。
俗话说：好的开头，便是成功的一半。
同样的道理，要写好人物，也请首先写好“先声夺人”的一笔！全国
优
秀
作
文
选
·初中
本刊约稿
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也许你还没有优秀的作文，但你却不乏精彩的想法、精妙的语句、充满个性的表达和独特的灵感，那么请你把它们记录下来，并将你的“精彩短语”发至，或邮寄至江苏省南京市湖南路1号A楼21层《全国优秀作文选》邱老师收（邮编：210009），我们将为你发表！字数限定在140字以内。
自己活着，就是为了使别人活得更美好。
——【中国】雷锋。