关于教师节的的小故事
教师节 教师故事
教师节教师故事《那些年我们遇见的老师们》教师节又要到啦！每到这个时候啊，我就会想起从小到大教过我的那些老师们，他们每个人都有着自己独特的故事和风格。
咱先说说小学时候的李老师吧，那可真是个严师啊！记得有一次我上课走神，被李老师瞧见了，嘿，那眼神，就跟能发射激光似的，一下子就把我给“灼”清醒了。
然后她就慢悠悠地说：“某些同学啊，心思都不知道飞哪去了，是外面的小鸟比我讲的课有意思？”全班同学哄堂大笑，我也羞得满脸通红，从那以后啊，上课再也不敢走神了。
到了中学，有位王老师，那可是个超级幽默的主儿。
他的课堂总是充满了欢声笑语，上他的课就跟听相声似的。
有一次讲到一个枯燥的知识点，大家都有点昏昏欲睡了，王老师突然一拍桌子：“嘿，都醒醒啊，我这可不是催眠课！”然后就开始绘声绘色地讲起了一个和知识点有关的搞笑小故事，一下子就把大家的兴趣都提起来了。
高中的张老师呢，是个特别温柔的人。
有一次我考试没考好，心情特别低落，张老师就把我叫到办公室，轻声细语地跟我说：“一次考试没考好不算什么，人生还长着呢，咱们慢慢努力，肯定能赶上去的。
”那温暖的话语就像一股暖流流进了我的心里，让我又重新燃起了信心。
其实啊，每个老师都有自己独特的魅力和故事。
他们有的像严父，有的像慈母，有的像朋友。
他们在我们的成长道路上扮演着重要的角色，不仅教会了我们知识和技能，还教会了我们如何做人。
在教师节这个特别的日子里，我想对所有的老师们说声：谢谢你们！感谢你们的辛勤付出，感谢你们的耐心教导，感谢你们的关爱和鼓励。
你们就像一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路。
想起那些年和老师们相处的点点滴滴，有欢笑，有泪水，有感动。
这些都是我们人生中宝贵的回忆啊。
无论时光怎么流转，那些老师们的身影和他们的故事，都将永远留在我们的记忆中。
最后，祝所有的老师们教师节快乐，你们辛苦了！愿你们的生活充满阳光和欢笑，就像你们曾经带给我们的一样。
教师节名人小故事
教师节名人小故事《动物学校里的故事》篇①《小鹰的自立之路》在高高的悬崖上，住着小鹰一家。
小鹰渐渐长大了，鹰妈妈知道是时候让小鹰学会自立了。
有一天，鹰妈妈把小鹰带到悬崖边，对它说：“孩子，你已经长大了，是时候自己去飞翔、自己去寻找食物了。
”小鹰害怕地直往后缩，它望着悬崖下的深谷，觉得这简直是不可能的任务。
可是，鹰妈妈并没有心软，她一把将小鹰推下了悬崖。
小鹰惊恐地挥动着翅膀，开始它不停地坠落。
但它突然想起了妈妈教它的飞行技巧，拼命地扇动翅膀。
慢慢地，它不再坠落，而是能够在空中飞翔了。
小鹰开始尝试捕捉气流，飞到更高的地方。
它也学着在空中寻找猎物，经过一次次的失败后，它终于成功地抓到了一只小老鼠。
点评：小鹰的故事告诉我们，自立是非常重要的。
就像我们小朋友一样，不能总是依赖爸爸妈妈的照顾，要勇敢地去尝试新的事物，靠自己的力量去成长。
小朋友们都要像小鹰一样，学会自立，这样才能在未来的道路上越走越稳。
篇②《团结的蚂蚁》在一片草丛下，有一个蚂蚁王国。
有一天，一只小蚂蚁发现了一块巨大的面包渣。
它想把这个面包渣搬回家，可是怎么推怎么拉都纹丝不动。
于是，小蚂蚁跑回蚂蚁窝找小伙伴们帮忙。
蚂蚁们听到小蚂蚁的召唤，纷纷赶来。
只见大家一拥而上，用自己的小钳子紧紧咬住面包渣，齐心协力地往回拉。
可是路上也不是一帆风顺的，有个小土坡总是挡住它们的去路。
这时候，有的蚂蚁在后面用力推，有的蚂蚁在坡上挖坑，把土弄平，好让面包渣能够顺利通过。
最后，经过大家的努力，面包渣被顺利地运进了蚂蚁窝。
点评：蚂蚁们的团结令人钦佩。
它们遇到困难的时候，并没有各顾各的，而是大家一起想办法，齐心协力。
小朋友们在平时也应该像小蚂蚁一样团结哦，如果在学校里大家都能团结友爱的话，那不管是做游戏还是打扫卫生都会变得很轻松呢。
篇③《勇敢的松鼠》松鼠毛毛是森林里一只活泼的小松鼠。
每年秋天都是松鼠们收集坚果过冬的时候。
毛毛喜欢到森林里最高的那棵松树上收集松塔。
有一次，它正准备爬上树，突然看到不远的草丛里有一条蛇。
关于教师节的幼儿故事有哪些
关于教师节的幼儿故事有哪些1、孔子尊师：公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。
孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。
进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。
老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。
”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。
孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。
”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。
善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。
至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。
老子，其犹龙邪！”2、小象转学：小象贝托在大象学校上学。
有—天，他气呼呼地跑回家，从长鼻子里喷着气，对妈妈说：“大象学校太糟糕了，成天教我们搬木头，把我们累得半死，我要到别的学校去上学！”象妈妈把贝托送到猫咪学校去。
猫老师教贝托抓老鼠。
老鼠们在贝托脚边跳来跳去，贝托笨手笨脚地踩呀踩，可怎么也踩不着。
他又用长鼻子去卷，可老鼠们一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞来。
一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里，慌得他连打了好几个喷嚏，才把小老鼠赶出去。
贝托不喜欢猫咪学校，象妈妈又把他送到猴子学校去。
猴老师教贝托学爬树，可贝托身子太笨重，刚刚趴到树干上，就滑了下来，怎么也上不去。
贝托对妈妈说：“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听，我还是到鸡学校去上学!”公鸡老师教贝托学打鸣。
教师节的简短故事事例
教师节的简短故事事例老师，您像红烛，受人爱戴，令人仰慕!毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
下面是我为大家整理的关于〔教师节〕的简短〔故事〕事例，希望对你有所关怀，假如宠爱可以共享给身边的伴侣喔!教师节的简短故事事例1我虽只是初一的学生，但教过我的老师却很多，在这些老师中我最宠爱的是教我语文的李老师。
第一节语文课还没上课，同学们便把目光聚集在门口，每个人都想象着新老师的形象。
我自然也沉醉在无限的遐想当中：新老师确定有一头飘逸的秀发，穿着白色的连衣裙，个子最好在一米七左右……“嘎”地一声把我从遐想中拉回来，我抬起头向门口望去，呀!今日是〔愚人节〕吗?还是我在做梦?我揉揉眼仔细地盯着正向讲台走去的人，她个子还不到我的鼻梁，一件红色的上衣映得她的脸红红的，一个不及我手指长的小辫扎在脑后。
我心底立马闪过一丝绝望。
“同学们，很高兴能教你们，我姓李，你们以后叫我李老师吧!”看着一脸兴奋的她，我心里有些打鼓，她能教会我们吗?一节课后，我心里的怀疑彻底没了，暗自想起一句话“人不行貌相”。
她的朗诵能力让我佩服不已，课上互动又是气氛深厚，这样的老师是我始终所期盼的呀!这些只是我宠爱李老师的缘由之一，更重要的却不是这个。
我身为语文课代表，每天记作业的重任就交给了我，可我这个记性又总是让同学们等好长时间才能放学，为了这事我经常埋怨自己。
李老师也知道了这个状况，下操后她站在门口把我叫出去，然后轻轻拉起我的手在人群中穿行往办公室，走在后面的我清楚地看到了一个个子矮小的老师走在人群中喊：“同学让一下”，一边拉着学生的手，那一刻我的眼睛有些朦胧了。
李老师!您可知道那个您习惯性的动作带给学生的并不只是一时的温和，而是永久的财宝。
我爱李老师，爱她矮小而坚固的身躯，爱她那短短的小辫，爱她那拉起同学手的习惯动作……李老师您可知道那么爱您的并不止有我一个人吗?教师节的简短故事事例2九月金秋，教师佳节，心潮翻涌，往事如梭。
幼儿园教师节感恩故事
幼儿园教师节感恩故事幼儿园教师节感恩故事导语：幼儿园教师节是每年的9月10日，这一天是专门为了感谢那些为孩子们奉献爱心和智慧的教师们而设立的。
在这个特殊的节日里，我想分享一个令人动容的故事，让我们一起感受幼儿园教师的伟大和无私。
一、饭团的温暖小明是一位幼儿园老师，她对每个孩子都充满爱心和耐心。
有一天，下着大雨的早晨，小明发现班里的一个叫小亮的孩子没有带雨伞，他只是蹲在门外，用手遮住头部。
小明心生一股温暖，立刻把自己的雨伞拿过来给小亮遮雨，用手轻轻拍打他的背，安慰他不要怕。
从那以后，小亮对小明充满了感激和尊敬，成为了班里最积极、最活泼的孩子。
二、画笔的情谊小芳是一个充满创造力的幼儿园教师。
一天，她的学生小明生病了，无法上学。
小芳怀着愧疚和担忧，决定用画笔为小明送去一幅特别的礼物。
她耐心地绘制了一张猫咪的画像，画得栩栩如生。
当小明收到这幅画时，他的脸上洋溢着幸福的笑容，忘记了疼痛，感受到了老师们的关心和爱。
这幅画成为了小明回忆童年的宝贵财富，他时常感激地回忆起那段美好时光。
三、音乐的奇迹李老师是一位热爱音乐的幼儿园教师。
她发现一个叫小杰的孩子对音乐有着特别的天赋。
小杰经常在家里弹奏旋律优美的钢琴曲目，但在学校却因为羞涩而不愿公开展示自己的才华。
李老师温柔地鼓励他，给予他自信和支持。
在一次音乐比赛中，小杰计划着要弹奏一首自己作曲的钢琴曲。
当他站在舞台上，开始弹奏梦幻般的旋律时，整个礼堂陷入了寂静。
观众们惊叹于他的才华，他们为他的音乐献上了热烈的掌声。
小杰感谢李老师一直以来对他的支持和鼓励，并向她表达了无尽的感激之情。
四、成长的道路小林是一个胆小而内向的孩子，很害怕与陌生人交流。
幼儿园的老师们深知他的困惑和需要，用各种方式鼓励他参加集体活动和与其他孩子交朋友。
他们给予他更多的关注和赞扬，帮助他建立起自信心和更强的社交能力。
慢慢地，小林开始变得开朗活泼，融入了班级大家庭。
在毕业典礼上，他感谢幼儿园老师们给予他的帮助，他相信他们的爱和关心将一直伴随着他。
教师节：经典的故事5则
【导语】⽼师是⼭，⾼⼤挺拔;⽼师是松，苍翠欲滴;⽼师是鹰，带我腾飞;⽼师是伞，为我们遮风挡⾬。
教师节故事1：程门⽴雪 宋朝的时候，有⼀位有学问的⼈，名叫杨时，他对⽼师⼗分尊重，⼀向虚⼼好学。
“程门⽴雪”便是他尊敬⽼师、刻苦求学的⼀段⼩故事。
杨时在青少年时代，就⾮常⽤功。
后来中了进⼠，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。
当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。
杨时先是拜程颢为⽼师，学到了不少知识。
4年后，程颢逝世了。
为了继续学习，他⼜拜程颐为⽼师。
这时候，杨时已经40岁了，但对⽼师还是那么谦虚、恭敬。
有⼀天，天空浓云密布，眼看⼀场⼤雪就要到来。
午饭后，杨时为了找⽼师请教⼀个问题，约了同学游酢⼀起去程颐家⾥。
守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰⽼师的午睡，便⼀声不响地⽴在门外等着。
天上飘起了鹅⽑⼤雪，越下越⼤。
他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒⽓，冻得他们浑⾝发抖，他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地⾥已经等了好久，便赶快叫他们进来。
这时候，门外的雪，已经积得有⼀尺多深了。
杨时这种尊敬⽼帅的优良品德，⼀直受到⼈们的称赞。
正由于他能够尊敬师长，虚⼼向⽼师求教，学业才进步很快，后来终于成为⼀位全国知名的学者。
四⾯⼋⽅来向他求教的⼈，都不远千⾥地来拜他为⽼师，⼤家尊称他为“龟⼭先⽣”。
教师节故事2：孔⼦尊师 公元前521年春，孔⼦得知他的学⽣宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天⼦，觉得这是个向周朝守藏史⽼⼦请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同⾏。
到达京都的第⼆天，孔⼦便徒步前往守藏史府去拜望⽼⼦。
正在书写《道德经》的⽼⼦听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下⼿中⼑笔，整顿⾐冠出迎。
孔⼦见⼤门⾥出来⼀位年逾古稀、精神矍铄的⽼⼈，料想便是⽼⼦，急趋向前，恭恭敬敬地向⽼⼦⾏了*礼。
进⼊⼤厅后，孔⼦再拜后才坐下来。
教师节的简短故事事例
教师节的简短故事事例教师节作为一个重要的节日，为我们缅怀和感谢那些默默无闻的教育工作者们，他们大半辈子为了我们的成长、奋斗和付出。
下面，我将为大家讲述几个教师节的故事和事例，供大家思考和感悟。
故事1：杨老师的葡萄园杨老师是一名小学教师，她非常热爱植树、种花和种果。
有一年，她在教师节前夕，在花园里种下了一些葡萄树，希望能为自己和孩子们创造一个“葡萄产地”。
经过几年的努力和细心照料，这些葡萄树茁壮成长，每年都能结出丰收的果实。
杨老师把这些葡萄都收集起来，放在一个盆里，一只圆圆的葡萄盆就呈现在了孩子们的面前。
孩子们纷纷拿起葡萄品尝，大家个个都夸赞杨老师的好手艺和细心呵护。
故事2：雷老师的互动教学雷老师是一名年轻且非常有创意的中学教师，他总是能把枯燥乏味的课程变成生动有趣的教学内容。
开学第一天，他在课堂上发了一张“雷老师的个人名片”，并邀请同学们在名片上填上自己的基本信息、兴趣爱好和人生理想等。
接下来的每节课，雷老师都会精心设计一些有趣的互动活动，让同学们用图文并茂的方式展示自己的生活和理念，与雷老师进行“一对一”的互动交流。
在学习的过程中，雷老师还会不断地分享一些有趣的事情和幽默的段子，让大家轻松愉悦地走过每一天。
故事3：郭老师的感恩教育郭老师是一位教育工作者，他的教育理念是“感恩、成长、奉献”。
每年的教师节，郭老师会在班级里组织一些感恩活动，让同学们走进社区、走进孤寡老人院，和一些需要帮助的人一起互动、沟通、支持和帮助。
这些活动不仅让同学们学会感恩和关爱，还能够帮助他们更好地认识自己，培养自己的社会责任感和奉献精神。
以上几个故事和事例，都是我们平时生活中所见所闻的一些教育工作者的感人事迹和成果，他们默默无闻的工作和奉献，为我们的成长和发展付出了巨大的努力和贡献。
最后，我祝愿所有的教育工作者都能够身体健康、工作愉快，也希望我们能够在教师节这个特殊的日子里，给他们送去最真挚的祝愿和感谢。
关于教师节的故事集合3篇
关于教师节的故事集合3篇教师节旨在肯定教师对教育的贡献。
在中国现代历史上，许多日期被用作教师节。
直到1985年，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了《国务院关于设立教师节的建议》，才真正确定1985年9月10日为中国第一个教师节。
以下是为大家整理的关于关于教师节的故事的文章3篇 ,欢迎品鉴！关于教师节的短故事1：周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。
”张伯岑病故后，周恩来一直惦记张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派遣人给张夫人送来500元，并叮嘱交际处对张夫人及其子女的生活必须不辱使命关照。
关于教师节的短故事2：朱德给老师下跪1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂听戏，开拍前，一位年逾古稀的老人由服务员惹来了进去。
朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。
关于教师节的短故事3：李政道获得诺贝尔奖之后，给他得老师写了一份信，全文如下：大猷师尊鉴：科技界通知，杨振宁和我合得1957年物理学诺贝尔奖金。
至今以后的感觉很多，一方面当然觉得是一种光荣，可另一方面深深感觉自己的常识有限，希望在将来继续努力。
现在的成就大部分就是来源于在昆明时您的教导，假如在46年您没给我这个机会，那就显然不可能将存有我今天的光荣。
生政道李政道做为全球著名的科学家，和其合作者的人生态度、价值价值观念存有非常大区别，就是一个道德非常高尚、饮水思源的人。
做人一定必须饮水思源。
关于教师节的短故事4：孔子率领他的学生们周游列国，在回去陈国和蔡国的路上获救，一连不好几天没喝上一顿饭。
孔老夫子真的受到不了，只好大白天躺下睡大觉，想要以此去忘怀饥饿。
孔子的大弟子颜回见到老师饿得很，心中十分伤感，心想，老师上了年纪，怎能经得住这般煎熬啊!再不敢出来办法，害怕就是必须出来危险了。
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关于教师节的的小故事【篇一：教师节的故事】篇一：我和老师的故事我和老师的故事------楚楚我和老师的故事有许许多多，翻开记忆的相册，那些画面一帧帧，一幅幅，如同昨天发生一样，其中就有这样一件事让我记忆犹新。
记得一天的语文课堂上，老师问大家：“谁能回答《翠鸟》这篇文章的中心意思是什么？”同学们纷纷举手，你一言，我一语，踊跃发言。
我坐在座位，心怦怦直跳，怕老师提问我；过了一会，我似乎慢慢想起来了这个答案，便低低的举起自己的手，可当老师的目光扫到我时，我立刻又把手放了下来，“吓死我了”我摸着自己的胸口小声嘟哝着，因为我害怕我回答错了，又怕答错后同学们笑我。
老师微笑的看了我一眼。
下课后，老师把我叫到她的面前，抚摸着我的头，亲切的问“：楚楚，上课为什么不敢发言呀，是不自信吗？”我很紧张，慢吞吞的回答说：“是，是的。
”老师呵呵的笑了，双手使劲拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，别人怎么相信你呢？老师相信你！即使有不对的地方，同学们给你补充，不是可以学到更多知识吗？自信点，勇敢些！下节课我可要看你表现哦。
”老师的话让我明白了很多，也温暖很多。
上课后，老师又提出一大串问题，当看到她期盼的目光时，我认真思考，鼓足勇气，第一个把手高高举起来，当我条理清楚的回答完后，教室里鸦雀无声，没有人补充，连我都很惊讶自己的表现。
下课后，老师和蔼的说：“楚楚，你的表现非常好啊，希望你以后做事能继续保持大胆和自信！”从此以后，我明白做事情首先要学会自信和勇敢，懦弱畏缩是战胜不了任何困难的。
和老师的故事是那么真实，那么生动，那么温暖，让我受启发，给我信心和勇气，教我进步，我要把它珍藏起来，让它化成我记忆长空里的闪闪繁星，照亮我前行。
篇二：我与教师节的故事我与教师节的故事小学的时候，梦想着当一名教师，只因为可以用粉笔在黑板上写字。
初中的时候，梦想着当一名警察，为民除害，伸张正义。
高中的时候，梦想着当一名军人，飒爽英姿，为国效力。
上大学的时候，志愿意外的报了师范。
梦想绕了一个圈，又回到了原点。
毕业之后，梦想不再是梦想。
从此，我就是一名教师了。
教师节，就是我的节日了。
印象中的教师节没有什么特别的。
但是，尊师重教是中国的优良传统。
早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。
教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。
工作的两年中，有过沮丧失落，有过伤心怀疑，也有过感动欣慰。
你全身心的投入工作，但是当你的付出与回报不成正比的时候，你会怎么想，你会怎么办？当你坚持素质教育，不打骂学生，给学生自主的学习空间，成绩却一踏糊涂，学生说你太温柔的时候，你会怎么做？我怀疑过我自己是不是适合当老师？我不想让自己变成连自己都讨厌的人，学生背后都叫“灭绝师太”的那种。
在犹豫与挣扎中，两年过去了。
回头看看，我都收获了些什么。
一天下课，两个女生紧随我来到办公室，我以为她们是来问我问题的当她们羞涩的拿出了手中的东西，放在我桌上的时候，我除了感动，还是感动。
她们用纸折的一个精致的心形，还有一个蝴蝶。
上面用清秀的字迹写着“老师，开心快乐”，还有她们的名字。
我收藏了她们的礼物，永远放在了心里。
有天下了晚自习，一个女生拿了一瓶特仑苏放在我的桌子上，说“老师，你教我们快一年了，也没什么送你的，就送你特仑苏吧”转身就羞涩的跑出去了。
我拿起来，发现了压在下面的纸条“牛奶有助于睡眠哦”。
我可爱贴心的学生。
不是所有牛奶都叫特仑苏，不是所有的老师都能喝到学生送的特仑苏。
我可爱的学生，用她们自己的方式证明了我的存在。
我想，这是作为一名教师最大的欣慰吧。
刚开始的时候，很不习惯朋友叫我“赵老师”，我会觉得他们是存心调侃。
当学生，家长也叫我“赵老师”的时候，我才恍然大悟，我，就是赵老师。
赵老师就是我。
这种微妙的感觉，不知道是不是其他老师也曾经有过。
初来乍到，一切都不习惯。
新的环境，新的挑战。
在第一场战役中，我就被挑下马了。
本来就不美丽的心情瞬间瓦解。
抱怨没有用，我也过了矫揉造作的年龄。
学着改变自己，学着适应，学着坚强。
不同的教学理念，不同的管理方式，不同的学生，所有的一切都是新的。
我，任重而道远。
我与教师节的故事，才刚刚开始，在这个故事中，我是主角。
讲台，就是我的人生舞台。
努力演好这出戏。
篇三：关于教师节的故事关于教师节的故事程门立雪传说：尊师传理学千古留佳话我们讲述这个流传已久的故事。
1 著书兼讲学弟子聚书院程颢(公元1032年～公元1085年)，字伯淳，又称明道先生;程颐(公元1033年～公元1107年)，字正叔，又称伊川先生。
程颐与其兄程颢是洛阳人，是北宋著名的哲学家、宋明理学的奠基者，被后人合称为“二程”。
他们的学说被后人称为“洛学”，后经杨时等人南传至朱熹，最终发展成为程朱理学。
宋元丰五年(公元1082年)，时任西京留守文彦博，将自己在伊川鸣皋的一处庄园赠送给程颐作为著书讲道之所，这庄园被命名为“伊皋书院”。
宋靖康元年(公元1126年)，金兵南下，书院被毁。
元时，炮手总管勖实戴率兵镇守鸣皋，读“二程”《遗书》，受其影响，遂筹资材，募工役，于旧址重建书院。
元延祐三年(公元1316年)，元仁宗为“伊皋书院”赐额曰“伊川书院”。
程颐自创建书院至去世的20多年间，长期在书院著书讲学。
据朱熹《伊川先生年谱》记载，“四方之士，从游者日益众”。
其中，有史可考者，有80多人，吕大临、杨时、谢良佐、游酢被称为“程门四先生”。
2 门外深雪中伫立待师醒杨时、游酢二人，原先拜程颢为师。
程颢逝后，他们知道程颢的弟弟程颐学识渊博，就又找到程颐继续求教。
“故事发生在他们初次到伊皋书院拜见程颐的那天。
”伊川县文化研究院相关负责人说，那是一个寒风刺骨的冬日，杨时、游酢一大早就来到伊皋书院。
童子说先生晚上用功著述现在正在休息，杨、游二人怕打扰先生，就恭恭敬敬地站在门外等候。
这时，天降鹅毛大雪。
一会儿，大地银装素裹。
过了好半天，程颐才得知杨、游二人站在门外，连忙吩咐童子将他们请进来。
童子出门一看，地上的积雪已经有一尺多深了，杨、游二人却在檐下静立如初。
“那时，杨时已经40多岁，而且已考中了进士，学问也非常渊博，可谓功成名就，游酢也是当时小有成就的学者。
二人能够如此谦虚谨慎，尊敬师长，这让程颐很是感动。
”该负责人说。
从此，程颐将二人视为得意门生，悉心传授他们学问。
杨、游二人也不负所望，刻苦学习，终于得其真传，皆成一代理学大师。
3 求学先尊师千古留佳话程门立雪的故事源远流长，游酢的《书行状后》记载：“伊川瞑目而坐，二子侍立。
既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎?日既晚，且休矣。
’及出门，门外雪深一尺矣。
”此外，《二程语录》、《宋史》中均有程门立雪的记载。
经过长期口口相传，这个故事的有些内容虽已偏离史实，但更富有艺术感染力，被世人视为尊师重教的典范。
“历代统治者对程朱理学的推崇，对程门立雪故事的传播起了推动作用。
”该负责人说，全国很多书院建起了“立雪阁”、“立雪讲堂”等，尤其是教育界把程门立雪作为尊师重教的教材，大加提倡。
程门立雪也逐渐演化成为一个成语典故，被收录在《辞源》、《现代汉语词典》等重要辞书中。
近代以来，为了强化程门立雪的感染力，民间版本的程门立雪把“门外雪深一尺”作为一个关键细节，说杨时、游酢二人一直站在纷纷扬扬的大雪里，用特写镜头，把杨时、游酢拜师求学的执著身影，定格在人们心中。
目前，相关部门通过建档、保存、宣传和传承保护等有效手段，继承程门立雪这一宝贵的非物质文化遗产，弘扬中华民族优秀的传统文化。
【篇二：教师节小故事：程门立雪】程门立雪这个成语家喻户晓。
它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。
杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。
他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢迎。
居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。
有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。
有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。
他们行至半途,塑风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。
来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。
这时,远山如玉簇,树林入银妆,房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。
过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。
程门立雪就由此而来,成为千古佳句,流传至今。
【篇三：关于赞美老师的故事】篇一：关于教师爱的故事发现的眼睛在我的眼里，宸宸是一个比较调皮捣蛋的孩子。
你看，孩子们都在认真地跟着老师学唱歌，只有他一会晃晃小椅子，一会儿摸摸旁边小朋友的脸，发现大家都不搭理他，就干脆躺在自己的小椅子上面??其实，宸宸是一个非常聪明、反应灵敏的孩子。
为了帮助他养成良好的习惯，我用尽了各种方法，这期间，我发现他特别喜欢听表扬，喜欢帮我做事，还喜欢当小老师“管”其他小朋友。
仔细分析后，我也明白孩子调皮是想引起我的注意。
我对自己说，我要用眼睛，每天去发现宸宸一个优点。
有一天语言活动，我正在组织孩子们学习念儿歌，宸宸在旁边故意做一些小动作，还时不时的碰碰这个小朋友，碰碰那个小朋友，弄的小朋友们都来告状，我让他坐到了我旁边，可宸宸还是对着坐在下面的小朋友不停的做“鬼脸”，我说：“陈老师知道，宸宸肯定是会了，不如这样吧，我教小朋友，你来当小老师，你帮我看哪个小朋友最认真！”听到这样的“请求”，宸宸很开心的答应了，下课后我问他，儿歌你学会了吗？宸宸竟然一字不差很流畅地把整首儿歌都背诵了下来。
游戏的时间，宸宸像往常一样拿了最喜欢的管状玩具，这种玩具可以搭“枪|”，但我之前有要求告诉小朋友，希望他们能搭一些别的物品，听到我这样的要求，很多小朋友这次都放弃了玩“管状玩具”，我看宸宸坐在自己的座位上安安静静的在搭着玩具，过了一会，他就完成了作品。
他高举着自己的作品对我说：老师，你看这是我的双层列车！”“很漂亮的车子！”我由衷的赞美了一句，宸宸的作品的确很漂亮，车子的每一层都用了不同的颜色，并且颜色很协调。
听了我的表扬，宸宸的小脸笑成了一朵花。
午餐之前的这段时间，我们一般都会给孩子讲讲故事，唱唱歌。
宸宸突然站起来说：“今天我来讲故事吧，你歇歇吧！我说：“好啊！”只见宸宸绘声绘色的讲起了《猴子捞月》的故事，虽然他的表述还不是特别完整，但是他的情感很丰富，小朋友们都被他逗得哈哈大笑。
故事讲完了，孩子们都意犹未尽，我问大家“宸宸讲的故事好听吗？”“好听！”我对宸宸说：下次还请你来讲故事，好吗？”宸宸很开心的点了点头。