第1节 杠杆第2课时习题(有答案和分析)
初三物理杠杆练习题及答案
初三物理杠杆练习题及答案1. 第一题某物体放置在杠杆中的位置如下图所示，物体A的质量为150g，物体B的质量为300g，杠杆的长度为20cm。
求物体A和物体B的平衡位置。
解答:根据杠杆定律：物体A ×杠杆A = 物体B ×杠杆B(0.15kg ×杠杆A) = (0.3kg ×杠杆B)0.15 ×杠杆A = 0.3 × (20 - 杠杆A)0.15 ×杠杆A = 6 - 0.3 ×杠杆A0.45 ×杠杆A = 6杠杆A = 13.33cm所以，物体A和物体B的平衡位置在杠杆左侧13.33cm的位置。
2. 第二题一根杠杆的长度为30cm，杠杆两端分别放置了质量为200g和400g 的物体，物体B位于杠杆左端，物体A位于杠杆右端，使杠杆保持平衡，求物体A到杠杆左端的距离。
解答:根据杠杆定律：物体A ×杠杆A = 物体B ×杠杆B(0.2kg ×杠杆A) = (0.4kg ×杠杆B)0.2 ×杠杆A = 0.4 × (30 - 杠杆A)0.2 ×杠杆A = 12 - 0.4 ×杠杆A0.6 ×杠杆A = 12杠杆A = 20cm所以，物体A到杠杆左端的距离为20cm。
3. 第三题一个杠杆两端的物体分别为一个质量为0.2kg的物体A和一个质量为0.3kg的物体B，物体A位于杠杆右端，物体B位于杠杆左端，杠杆的长度为40cm。
求物体A和物体B之间的距离。
解答:根据杠杆定律：物体A ×杠杆A = 物体B ×杠杆B(0.2kg ×杠杆A) = (0.3kg ×杠杆B)0.2 ×杠杆A = 0.3 × (40 - 杠杆A)0.2 ×杠杆A = 12 - 0.3 ×杠杆A0.5 ×杠杆A = 12杠杆A = 24cm所以，物体A和物体B之间的距离为24cm。
杠杆练习试题带答案解析.docx
完美.格式.编辑第十二章第1第1课时杠简单机械节杠杆［杆及其平衡条件遢难点引路1认识杠杆的形状：（1）不一定所有的杠杆都像杠”或棒”有的杠杆像板”或片”（2）杠杆可以是直的，也可以是弯的.（3）杠杆的支点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆上其他位置.2. 杠杆支点与动力方向和阻力方向之间的关系：若支点在杠杆中间，两力方向基本相同；若支点在杠杆的一端，两力方向应该相反.3•动力和阻力都是杠杆受到的力，前者促使杠杆转动，后者阻碍杠杆转动，它们的作用效果总是相反的.4•运用公式F i l i = F2I2进行计算时，力的单位应该用牛顿，而力臂的单位可以是米、分米、厘米，但动力臂和阻力臂的单位一定要统一.注意这时力与力臂的乘积不是计算功，单位也不是焦耳.1. 力臂是点到线（支点”到力的作用线”）距离，而不是点到点（支点”到力的作用点”的距离.2. 杠杆的平衡条件是力与力臂的乘积相等，既不是力相等，也不是力臂相等.运用杠杆平衡条件分析问题时，当力与力臂的乘积相等时，则杠杆处于平衡状态，否则杠杆不平衡.01 课前预习知识点1 杠杆及其五要素1 . __________________________________ 硬棒叫杠杆.2 .杠杆绕着转动的固定点叫做__________ ,使杠杆转动的力叫___________ ,阻碍杠杆转动的力叫 __________ ,支点到动力作用线的距离叫 _________ ,支点到阻力作用线的距离叫___________ .知识点2 杠杆的平衡条件3 .当杠杆处于______ 状态或___________ 状态时，我们就说杠杆平衡了.4 .杠杆平衡条件是：动力×___________ 阻力×__________ 即F1 ×_______ = F2×_________ .02 当堂训练1 .关于杠杆，下列说法正确的是（）A. 杠杆必须是一根直棒B.杠杆一定有支点C.当力的作用线通过支点时，力臂最大D.动力臂就是支点到动力作用点的距离2 .（潍坊中考）如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕O点转动的杠杆，它在动力F1和阻力F2的作用下,处于平衡状态，则（）A. F1 OC= F2 OAB. F1 OD= F2 OBC. F1 OE= F2 OAD. F1 OE= F2 OB3 .（南宁中考）如图所示，在使用相同的钩码进行探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆重新在水完美.格式.编辑平位置平衡，应在 A 处悬挂钩码的个数是（）LlIJA.1个 B . 2个 C . 3个 D . 6个4 .（北京中考）如图所示，OB 是以0点为支点的杠杆，F 是作用在杠杆 B 端的力，图中线段 AB 与力F 的作用 线在一条直线上，且 0A ⊥ AB 、AC ⊥ OB.线段 _______________ （填“0A 或“AC 表示力F 的力臂.03 课后作业6 .（东营中考）如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会 （ ）A. 左端下降B. 右端下降C. 仍然平衡D. 无法判断如图所示，一轻质杠杆 OB 可绕0点无摩擦转动，B 端用绳子系在竖直墙壁上，在杠杆的A 点悬挂一重为20 N（1）请在图中画出绳子对杠杆拉力 F i 的力臂.（2） 拉力F i 的大小是多少？【提示】 从支点作到动力作用线的垂线， 即可得到动力臂l i .由于杠杆处于水平位置，则阻力臂12= OA = 30 Cm , 根据几何知识可知：I i = OB/2 = 50 cm/2 = 25 Cm ，贝U F i ×l= F 2×2, F i × 25 Cm= 20 N × 30 Cm F i = 24 N.【答案】 ⑴如图所示Λ丄4 I I I II L 电 I 4r5 .（益阳中考）如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是 对车闸的作用力 F = 10 N 时，刹车拉线受到力的大小为 ____________ N.________ ，当图中手的物体，杠杆处于水平静止状态.已知 OB 长为 50 Cm , OA 长为 30 Cm , ∠ B = 30°(2)24 N【方法归纳】解答与杠杆相关的计算题，一定要利用杠杆平衡条件，解题的关键是找准杠杆的五要素•7 •（广州中考）AC硬棒质量忽略不计，在棒的B、C两点施加力F i、F2, F2的方向沿OO线，棒在如图所示位置处于静止状态，则（）S2A. F i V F2 B∙F i = F2 S iC. F i力臂小于s iD. F2方向沿OO线向下8 .（厦门中考）用细绳系住厚度不均匀的木板的O处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平•如图所示，两玩具车同时从0点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满足的条件是（）A.两车的质量相等B.两车的速度大小相等C •质量较小的车速度较大D.两车同时到达木板两端9 .（莱芜中考）如图所示，杠杆在力F i、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态.O为支点，L2是力F2的力臂, 请在图中画出F i的力臂L i和力F2的示意图.（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向_____ （填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是（2）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整.次数动力F i(N)①Γ②阻力臂l2（m）i20.i i0.2（3）某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力＞阻力臂.你认为他的结iθ.（聊城中考）在探究杠杆的平衡条件F论 ________ （填可靠”或不可靠”）理由是 _______________________________________________________________挑战自我A •一直是变大的 B. —直是变小的 C. 先变大，后变小 D. 先变小，后变大11 •（烟台中考）如图所示，一根质地均匀的木杆可绕 用力F ,使杆从OA 位置匀速转到 OB 位置的过程中，力0点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作 F 的大小将（ ）第2课时生活中的杠杆遢难点引路1省力杠杆：省力杠杆的动力臂要大于阻力臂，从而使动力小于阻力.生活中的撬棒、羊角锤、手推车、起子等都是省力杠杆.2. 费力杠杆：费力杠杆的动力臂要小于阻力臂，从而使动力大于阻力.生活中钓鱼竿、筷子、缝纫机脚踏板、铁锹、理发剪刀等都是费力杠杆.3. 等臂杠杆：等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，动力等于阻力•生活中的天平、跷跷板、定滑轮都可看成等臂杠杆.易错点提黍1. 动力和阻力不一定必须在支点的两侧，也可以在支点的同侧；2. 求最小动力时，一定要在杠杆上寻找离支点最远的点作为动力作用点.白供挑-如图，在一次野外活动中，小明用一木棒扛一包裹吃力前行•为减轻肩部所受压力，他可以把肩膀向移动，离包裹一点.【提示】以手为支点，根据杠杆平衡条件：F肩L肩=F物L物，若要减小肩部所受压力，应增大肩的力臂，把肩膀向后移动，离包裹近一点.【答案】后近01 课前预习知识点杠杆的应用1 .省力杠杆的动力臂_________ 阻力臂，__________ 省力，但 ______ 距离.2 .费力杠杆的动力臂_______ 阻力臂，_______ 省力，但______ 距离.3 .等臂杠杆的动力臂_______ 阻力臂，不省力也不费力，不省距离也不费距离.4 .杠杆在我国古代早就有了许多巧妙地应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了________ ;有时却要使用费力杠杆，那又是为了 __________ .021.当堂训练（潍坊中考）下列图中所示的工具，属于等臂杠杆的2 .剪刀应选择（A.镊子B.钳子（滨州中考）根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能.要剪断铁丝等较硬的物体，下图中的3 .（吉林中考）如图所示的装置中，两支笔构成了一个~~ ，可以轻松地举起很重的书，小指离支点越远，所用的力越 ______ .4市政府实行的 绿色早餐工程”采用了如图所示的推车供应早餐，餐点均匀摆放在推车内•当售货员将推车前轮推到路沿 A 时，售货员向下按扶把，这时推车可以视为杠杆，支点是 ______________ （填 前轮”或 后轮”）当后轮遇 到路沿A 时，售货员向上提扶把，这时支点是 __________ （填 前轮”或 后轮”）后一种情况下，推车可以视为 __________03 课后作业5.（常州中考）如图所示，OAB 为轻质杠杆，可绕支点 0自由转动，在B 端施加一个动力使杠杆在水平位置平 衡，该杠杆（）A . 一定是省力杠杆B • —定是费力杠杆C 一定是等臂杠杆D. 以上情况都有可能 6 .（宁夏中考）校工用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了A .增大阻力臂，省力B .减小阻力臂，省力7 .（南通中考）如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在 A 端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体 M 悬挂点B 的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在 M 悬挂点处标出相应液体的密度值.下列关于密度秤制作的说法中，错误的是 （ ）A. 每次倒入空桶的液体体积相同B. 秤的刻度值向右越来越大C. 悬点0适当右移，秤的量程会增大D. 增大M 的质量，秤的量程会增大8.（威海中考）如图是吊车起吊货物的结构示意图， 伸缩撑杆为圆弧状，工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，使吊臂绕 0点缓慢转动，从而将货物提起.下列说法正确的是（ ）C .增大动力臂，方便D .减小动力臂，方便σ完美.格式.编辑A. 吊臂是一省力杠杆，但要费距离B. 吊臂是一个费力杠杆，但可以省功C 匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力的力臂变小D .匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小 9 .如图甲所示的是现在比较流行的胶棉拖把，只需要用手在A 处向上拉动即可把海绵里的水挤干，非常方便、卫生•这里拉杆 ABC 是 _________ （填省力”等臂”或费力”杠杆•如图乙所示，海绵被折叠、压扁，说明力可以改 变物体的 ________ .10 •如图所示是一个小鸟自动饮水玩具， 只要这个玩具小鸟面前有水它就会不断点头饮水. 这个玩具小鸟的工作原理是 _____________________ •若将小鸟的头部所受重力看做动力，尾部所受重力看做阻力，在小鸟工作到图示位置时，应满足的条件是 _________________________ .11 .（荷泽中考）用一杆秤称得物体的质量是 2kg ,如图所示•根据杆秤上秤钩、提纽和秤砣三者的位置关系, 估测出秤砣的质量大约是 _________ k g.挑战自我12 •（无锡中考）某人在动物园内，用弹簧测力计称出了一头大象的重量，在称象过程中，他用到了吊车、铁笼 和一根很长的配槽钢等辅助工具，操作步骤如下：a .如图甲所示，将铁笼系于槽钢上的 B 点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至 O 点时，槽钢在水平位置平衡.b •将大象引入铁笼，保持吊钩悬吊点 O 点和铁笼悬挂点B 点的位置不变，用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在水平位置平衡，如图乙所示，测得OB = 6 cm , OA = 9 m ,弹簧测力计的示数为 200 N ,根据上述数据测出了大象的重量.（1） ________________ 大象的重为 N. （2） 设计步骤a 的目的是 _甲 LA乙第十二章简单机械第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件课前预习 1 •在力的作用下绕着固定点转动的 阻力臂 h ∣2 当堂训练 2.支点动力阻力动力臂阻力臂 3.静止匀速转动 4.动力臂1 . B 2. D 课后作业 3. B 4. OA 406 . A 7. C臂(2)动力臂h(m)8. C 5.杠杆 10.(1)右 消除杠杆自身重力对实验的影响，且便于从杆上直接读出力 11. C 9.阻力F 2(N) (3)不可靠根据一组实验数据得出结论，实验结论不具有普遍性 第2课时生活中的杠杆 课前预习 1 •大于能费 当堂训练 2.小于不能省3.等于 4.省力 省距离1 . D 2. D 课后作业 5 . D 6. B3.杠杆小4.后轮前轮省力11. 0.5 12. (1)3 7. C 8. D 9.省力× 4o (2)消除槽钢重力对杠杆平衡的影响形状 10.杠杆的平衡条件动力×动力臂V 阻力×阻力臂(F ιL ι V F 2L 2)。
第1课 杠杆(解析版)-2023-2024学年九年级物理上册同步学与练(苏科版)
第1课杠杆1.知道什么是杠杆及杠杆五要素，会画杠杆的力臂；2.理解杠杆的平衡条件及应用，会判断省力杠杆和费力杠杆;3.杠杆平衡时最小动力的画法；4.杠杆平衡条件应用，省力费力杠杆的判断；1．杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒，这根硬棒就叫杠杆。
1“硬棒”泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。
2杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。
2．杠杆的五要素：(1)支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示。
它可能在棒的某一端，也可能在棒的中间，在杠杆转动时，支点是相对固定；(2)动力：使杠杆转动的力叫动力，用“F1”表示；(3)阻力：阻碍杠杆转动的力叫阻力，用“F2”表示；(4)动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用“l1”表示；(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，用“l2”表示。
注意：无论动力还是阻力，都是作用在杠杆上的力，但这两个力的作用效果正好相反。
一般情况下，把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力，而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。
力臂是点到线的距离，而不是支点到力的作用点的距离。
力的作用线通过支点的，其力臂为零，对杠杆的转动不起作用。
3．杠杆的平衡条件1杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。
2杠杆的平衡条件实验图(4)图(5)a.1)首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
如图(5)所示，当杠杆在水平位置平衡时，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂实物大小了，而图(4)杠杆在倾斜位置平衡，读力臂的数值就没有图(5)方便。
由此，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小，因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。
b.2)在实验过程中绝不能再调节螺母。
因为实验过程中再调节平衡螺母，就会破坏原有的平衡。
3杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或F1l1=F2l2。
1．三种杠杆及应用举例：1省力杠杆：当1l>2l时，F1<F2。
八年级物理人教版下册课时练《12.1 杠杆》(含答案解析)(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！八年级物理人教版下册《12.1杠杆》课堂作业一、填空题1．当动力和阻力对杠杆的效果互相抵消时，杠杆将处于平衡状态，这种状态叫做杠杆平衡，在探究“杠杆的平衡条件”实验中，使杠杆在水平位置平衡目的是。
2．如图，是三种类型剪刀的示意图，如果为理发师选择一把理发用的剪刀，你会选择剪刀。
如果为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀，你会选择剪刀，用这把剪刀剪铁皮是因为它能省。
3．如图所示，羊角锤属于杠杆；矫正近视眼，应该佩戴眼镜的镜片是（选填“凸”或“凹”）透镜。
4．搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G＝1000N，独轮车的有关尺寸如图所示。
12章第1节杠杆(2课时)
提示：判断省力、费力杠杆的方法：关键 在于判断动力臂和阻力臂的长短关系。
三 杠杆的应用
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
书P68 3、 F1 l1 l2
钢丝钳是省力杠杆
书P68 1、
小资料
人 体 内 的 杠 杆
很多机器上都有杠杆，可是 你知道吗？人体中也有很多的杠 杆在起作用呢。当我们拿起一件 东西，弯一下腰，或者翘一下脚 尖，这时都得依靠人体的杠杆才 能起作用呢。
活动体验:人体杠杆
当曲肘把重物举起 来的时候，手臂也是一 个杠杆(如图)。肘关节 是支点，支点左右都有 肌肉。这是一种费力杠 杆。
我想对十年前的自己说：不卑不亢
QQ:527494284
请准备好你的当堂训练、课本、 双色笔，还有你的激情
它们要怎样做才能保持平衡呢？
杠杆平衡的条件
F1×L1＝F2×L2
或
F1 F2
＝
L2 L1
第十二章
简单机械
第1节 杠杆（二）
学习目标
1、能从日常生活和生产中 识别出杠杆； 2、知道杠杆的一些应用.
4.杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50 牛.此时杠杆平衡,若使两端物体都减少10 牛 .则 ( ) A. 左端下沉 B. 右端下沉 C. 仍然平衡 D. 不能确定
当堂练习
当堂训练相关题
请同学们认真思考，独立做题。比一比， 谁做的又快又好！
距离的乘积相等
５、用剪刀修剪树枝时，为了容易剪断树枝， 常用剪刀的中部而不是用剪刀的尖端去剪树枝， 这是因为（ C ） A．增大了动力 B．减小了阻力 C．减小了阻力臂 D．增大了动力臂
(完整版)杠杆练习试题带答案解析
第十二章简单机械第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件1．认识杠杆的形状：(1)不一定所有的杠杆都像“杠”或“棒”，有的杠杆像“板”或“片”．(2)杠杆可以是直的，也可以是弯的．(3)杠杆的支点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆上其他位置．2．杠杆支点与动力方向和阻力方向之间的关系：若支点在杠杆中间，两力方向基本相同；若支点在杠杆的一端，两力方向应该相反．3．动力和阻力都是杠杆受到的力，前者促使杠杆转动，后者阻碍杠杆转动，它们的作用效果总是相反的．4．运用公式F1l1＝F2l2进行计算时，力的单位应该用牛顿，而力臂的单位可以是米、分米、厘米，但动力臂和阻力臂的单位一定要统一．注意这时力与力臂的乘积不是计算功，单位也不是焦耳．1．力臂是点到线(“支点”到“力的作用线”)的距离，而不是点到点(“支点”到“力的作用点”)的距离．2．杠杆的平衡条件是力与力臂的乘积相等，既不是力相等，也不是力臂相等．运用杠杆平衡条件分析问题时，当力与力臂的乘积相等时，则杠杆处于平衡状态，否则杠杆不平衡．01课前预习知识点1杠杆及其五要素1．________________________________硬棒叫杠杆．2．杠杆绕着转动的固定点叫做________，使杠杆转动的力叫________，阻碍杠杆转动的力叫________，支点到动力作用线的距离叫________，支点到阻力作用线的距离叫________．知识点2杠杆的平衡条件3．当杠杆处于______状态或__________状态时，我们就说杠杆平衡了．4．杠杆平衡条件是：动力×________＝阻力×________，即F1×______＝F2×________．02当堂训练1．关于杠杆，下列说法正确的是()A．杠杆必须是一根直棒B．杠杆一定有支点C．当力的作用线通过支点时，力臂最大D．动力臂就是支点到动力作用点的距离2．(潍坊中考)如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕O点转动的杠杆，它在动力F1和阻力F2的作用下，处于平衡状态，则()A．F1·OC＝F2·OA B．F1·OD＝F2·OBC．F1·OE＝F2·OA D．F1·OE＝F2·OB3．(南宁中考)如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆重新在水平位置平衡，应在A处悬挂钩码的个数是()A．1个B．2个C．3个D．6个4．(北京中考)如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力，图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB.线段________(填“OA”或“AC”)表示力F的力臂．5．(益阳中考)如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是________，当图中手对车闸的作用力F＝10 N时，刹车拉线受到力的大小为________N.03课后作业6．(东营中考)如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会()A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．无法判断如图所示，一轻质杠杆OB可绕O点无摩擦转动，B端用绳子系在竖直墙壁上，在杠杆的A点悬挂一重为20 N 的物体，杠杆处于水平静止状态．已知OB长为50 cm，OA长为30 cm，∠B＝30°.(1)请在图中画出绳子对杠杆拉力F1的力臂．(2)拉力F1的大小是多少？【提示】从支点作到动力作用线的垂线，即可得到动力臂l1.由于杠杆处于水平位置，则阻力臂l2＝OA＝30 cm，根据几何知识可知：l1＝OB/2＝50 cm/2＝25 cm，则F1×l1＝F2×l2，F1×25 cm＝20 N×30 cm，F1＝24 N.【答案】(1)如图所示(2)24 N【方法归纳】解答与杠杆相关的计算题，一定要利用杠杆平衡条件，解题的关键是找准杠杆的五要素．7．(广州中考)AC硬棒质量忽略不计，在棒的B、C两点施加力F1、F2，F2的方向沿OO′线，棒在如图所示位置处于静止状态，则()A ．F 1＜F 2B ．F 1＝s 2s 1F 2C ．F 1力臂小于s 1D ．F 2方向沿OO′线向下8．(厦门中考)用细绳系住厚度不均匀的木板的O 处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平．如图所示，两玩具车同时从O 点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满足的条件是( )A ．两车的质量相等B ．两车的速度大小相等C ．质量较小的车速度较大D ．两车同时到达木板两端9．(莱芜中考)如图所示，杠杆在力F 1、F 2的作用下(F 2未画出)处于平衡状态．O 为支点，L 2是力F 2的力臂，请在图中画出F 1的力臂L 1和力F 2的示意图．10．(聊城中考)在探究“杠杆的平衡条件”实验中．(1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是__________________________________________________________________．(2)记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整．次数 动力F 1(N)①________②________阻力臂l 2(m)120.110.2(3)你认为他的结论________(填“可靠”或“不可靠”)，理由是______________________________________________________．挑战自我11．(烟台中考)如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O 点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F ，使杆从OA 位置匀速转到OB 位置的过程中，力F 的大小将( )A ．一直是变大的B ．一直是变小的C．先变大，后变小D．先变小，后变大第2课时生活中的杠杆1．省力杠杆：省力杠杆的动力臂要大于阻力臂，从而使动力小于阻力．生活中的撬棒、羊角锤、手推车、起子等都是省力杠杆．2．费力杠杆：费力杠杆的动力臂要小于阻力臂，从而使动力大于阻力．生活中钓鱼竿、筷子、缝纫机脚踏板、铁锹、理发剪刀等都是费力杠杆．3．等臂杠杆：等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，动力等于阻力．生活中的天平、跷跷板、定滑轮都可看成等臂杠杆．1．动力和阻力不一定必须在支点的两侧，也可以在支点的同侧；2．求最小动力时，一定要在杠杆上寻找离支点最远的点作为动力作用点．如图，在一次野外活动中，小明用一木棒扛一包裹吃力前行．为减轻肩部所受压力，他可以把肩膀向________移动，离包裹________一点．【提示】以手为支点，根据杠杆平衡条件：F肩L肩＝F物L物，若要减小肩部所受压力，应增大肩的力臂，把肩膀向后移动，离包裹近一点．【答案】后近01课前预习知识点杠杆的应用1．省力杠杆的动力臂________阻力臂，________省力，但______距离．2．费力杠杆的动力臂______阻力臂，______省力，但______距离．3．等臂杠杆的动力臂______阻力臂，不省力也不费力，不省距离也不费距离．4．杠杆在我国古代早就有了许多巧妙地应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了________；有时却要使用费力杠杆，那又是为了________．02当堂训练1．(潍坊中考)下列图中所示的工具，属于等臂杠杆的是()A．镊子B．钳子C．起子D．天平2．(滨州中考)根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能．要剪断铁丝等较硬的物体，下图中的4种剪刀应选择()3．(吉林中考)如图所示的装置中，两支笔构成了一个________，可以轻松地举起很重的书，小指离支点越远，所用的力越______．4．市政府实行的“绿色早餐工程”采用了如图所示的推车供应早餐，餐点均匀摆放在推车内．当售货员将推车前轮推到路沿A时，售货员向下按扶把，这时推车可以视为杠杆，支点是________(填“前轮”或“后轮”)；当后轮遇到路沿A时，售货员向上提扶把，这时支点是________(填“前轮”或“后轮”)．后一种情况下，推车可以视为________杠杆．03课后作业5．(常州中考)如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆()A．一定是省力杠杆B．一定是费力杠杆C．一定是等臂杠杆D．以上情况都有可能6．(宁夏中考)校工用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了() A．增大阻力臂，省力B．减小阻力臂，省力C．增大动力臂，方便D．减小动力臂，方便7．(南通中考)如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体M悬挂点B的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在M悬挂点处标出相应液体的密度值．下列关于密度秤制作的说法中，错误的是()A．每次倒入空桶的液体体积相同B．秤的刻度值向右越来越大C．悬点O适当右移，秤的量程会增大D．增大M的质量，秤的量程会增大8．(威海中考)如图是吊车起吊货物的结构示意图，伸缩撑杆为圆弧状，工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，使吊臂绕O点缓慢转动，从而将货物提起．下列说法正确的是()A．吊臂是一省力杠杆，但要费距离B．吊臂是一个费力杠杆，但可以省功C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力的力臂变小D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小9．如图甲所示的是现在比较流行的胶棉拖把，只需要用手在A处向上拉动即可把海绵里的水挤干，非常方便、卫生．这里拉杆ABC是________(填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆．如图乙所示，海绵被折叠、压扁，说明力可以改变物体的________．10．如图所示是一个小鸟自动饮水玩具，只要这个玩具小鸟面前有水它就会不断点头饮水．这个玩具小鸟的工作原理是____________________．若将小鸟的头部所受重力看做动力，尾部所受重力看做阻力，在小鸟工作到图示位置时，应满足的条件是______________________．11．(菏泽中考)用一杆秤称得物体的质量是2 kg，如图所示．根据杆秤上秤钩、提纽和秤砣三者的位置关系，估测出秤砣的质量大约是________kg.挑战自我12．(无锡中考)某人在动物园内，用弹簧测力计称出了一头大象的重量，在称象过程中，他用到了吊车、铁笼和一根很长的配槽钢等辅助工具，操作步骤如下：a．如图甲所示，将铁笼系于槽钢上的B点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至O点时，槽钢在水平位置平衡．b．将大象引入铁笼，保持吊钩悬吊点O点和铁笼悬挂点B点的位置不变，用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在水平位置平衡，如图乙所示，测得OB＝6 cm，OA＝9 m，弹簧测力计的示数为200 N，根据上述数据测出了大象的重量．(1)大象的重为__________N.(2)设计步骤a的目的是______________________________________________．第十二章简单机械第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件课前预习1．在力的作用下绕着固定点转动的 2.支点动力阻力动力臂阻力臂 3.静止匀速转动 4.动力臂阻力臂l1l2当堂训练1．B 2.D 3.B 4.OA 5.杠杆40课后作业6．A7.C8.C9.10.(1)右消除杠杆自身重力对实验的影响，且便于从杆上直接读出力臂(2)动力臂l1(m)阻力F2(N)(3)不可靠根据一组实验数据得出结论，实验结论不具有普遍性11.C第2课时生活中的杠杆课前预习1．大于能费 2.小于不能省 3.等于 4.省力省距离当堂训练1．D 2.D 3.杠杆小 4.后轮前轮省力课后作业5．D 6.B7.C8.D9.省力形状10.杠杆的平衡条件动力×动力臂＜阻力×阻力臂(F1L1＜F2L2) 11.0.512.(1)3×104(2)消除槽钢重力对杠杆平衡的影响。
杠杆练习题带答案讲解学习
杠杆练习题带答案第十二章简单机械第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件1．认识杠杆的形状：(1)不一定所有的杠杆都像“杠”或“棒”，有的杠杆像“板”或“片”．(2)杠杆可以是直的，也可以是弯的．(3)杠杆的支点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆上其他位置．2．杠杆支点与动力方向和阻力方向之间的关系：若支点在杠杆中间，两力方向基本相同；若支点在杠杆的一端，两力方向应该相反．3．动力和阻力都是杠杆受到的力，前者促使杠杆转动，后者阻碍杠杆转动，它们的作用效果总是相反的．4．运用公式F1l1＝F2l2进行计算时，力的单位应该用牛顿，而力臂的单位可以是米、分米、厘米，但动力臂和阻力臂的单位一定要统一．注意这时力与力臂的乘积不是计算功，单位也不是焦耳．1．力臂是点到线(“支点”到“力的作用线”)的距离，而不是点到点(“支点”到“力的作用点”)的距离．2．杠杆的平衡条件是力与力臂的乘积相等，既不是力相等，也不是力臂相等．运用杠杆平衡条件分析问题时，当力与力臂的乘积相等时，则杠杆处于平衡状态，否则杠杆不平衡．01 课前预习知识点1杠杆及其五要素1．________________________________硬棒叫杠杆．2．杠杆绕着转动的固定点叫做________，使杠杆转动的力叫________，阻碍杠杆转动的力叫________，支点到动力作用线的距离叫________，支点到阻力作用线的距离叫________．知识点2杠杆的平衡条件3．当杠杆处于______状态或__________状态时，我们就说杠杆平衡了．4．杠杆平衡条件是：动力×________＝阻力×________，即F1×______＝F2×________．02 当堂训练1．关于杠杆，下列说法正确的是( )A．杠杆必须是一根直棒B．杠杆一定有支点C．当力的作用线通过支点时，力臂最大D．动力臂就是支点到动力作用点的距离2．(潍坊中考)如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕O点转动的杠杆，它在动力F1和阻力F2的作用下，处于平衡状态，则( )A．F1·OC＝F2·OA B．F1·OD＝F2·OBC．F1·OE＝F2·OA D．F1·OE＝F2·OB3．(南宁中考)如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆重新在水平位置平衡，应在A处悬挂钩码的个数是( )A．1个 B．2个 C．3个 D．6个4．(北京中考)如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力，图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB.线段________(填“OA”或“AC”)表示力F的力臂．5．(益阳中考)如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是________，当图中手对车闸的作用力F＝10 N时，刹车拉线受到力的大小为________N.03 课后作业6．(东营中考)如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会( )A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．无法判断如图所示，一轻质杠杆OB可绕O点无摩擦转动，B端用绳子系在竖直墙壁上，在杠杆的A点悬挂一重为20 N 的物体，杠杆处于水平静止状态．已知OB长为50 cm，OA长为30 cm，∠B＝30°.(1)请在图中画出绳子对杠杆拉力F1的力臂．(2)拉力F1的大小是多少？【提示】从支点作到动力作用线的垂线，即可得到动力臂l1.由于杠杆处于水平位置，则阻力臂l2＝OA＝30 cm，根据几何知识可知：l1＝OB/2＝50 cm/2＝25 cm，则F1×l1＝F2×l2，F1×25 cm＝20 N×30 cm，F1＝24 N.【答案】(1)如图所示(2)24 N【方法归纳】解答与杠杆相关的计算题，一定要利用杠杆平衡条件，解题的关键是找准杠杆的五要素．7．(广州中考)AC硬棒质量忽略不计，在棒的B、C两点施加力F1、F2，F2的方向沿OO′线，棒在如图所示位置处于静止状态，则( )A ．F 1＜F 2B ．F 1＝s 2s 1F 2C ．F 1力臂小于s 1D ．F 2方向沿OO′线向下8．(厦门中考)用细绳系住厚度不均匀的木板的O 处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平．如图所示，两玩具车同时从O 点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满足的条件是( )A ．两车的质量相等B ．两车的速度大小相等C ．质量较小的车速度较大D ．两车同时到达木板两端9．(莱芜中考)如图所示，杠杆在力F 1、F 2的作用下(F 2未画出)处于平衡状态．O 为支点，L 2是力F 2的力臂，请在图中画出F 1的力臂L 1和力F 2的示意图．10．(聊城中考)在探究“杠杆的平衡条件”实验中．(1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是__________________________________________________________________．(2)记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整．次数 动力F 1(N) ①________ ②________ 阻力臂l 2(m) 1 2 0.1 1 0.2(3)某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂．你认为他的结论________(填“可靠”或“不可靠”)，理由是______________________________________________________．挑战自我11．(烟台中考)如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O 点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F ，使杆从OA 位置匀速转到OB 位置的过程中，力F 的大小将( )A ．一直是变大的B．一直是变小的C．先变大，后变小D．先变小，后变大第2课时生活中的杠杆1．省力杠杆：省力杠杆的动力臂要大于阻力臂，从而使动力小于阻力．生活中的撬棒、羊角锤、手推车、起子等都是省力杠杆．2．费力杠杆：费力杠杆的动力臂要小于阻力臂，从而使动力大于阻力．生活中钓鱼竿、筷子、缝纫机脚踏板、铁锹、理发剪刀等都是费力杠杆．3．等臂杠杆：等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，动力等于阻力．生活中的天平、跷跷板、定滑轮都可看成等臂杠杆．1．动力和阻力不一定必须在支点的两侧，也可以在支点的同侧；2．求最小动力时，一定要在杠杆上寻找离支点最远的点作为动力作用点．如图，在一次野外活动中，小明用一木棒扛一包裹吃力前行．为减轻肩部所受压力，他可以把肩膀向________移动，离包裹________一点．【提示】以手为支点，根据杠杆平衡条件：F肩L肩＝F物L物，若要减小肩部所受压力，应增大肩的力臂，把肩膀向后移动，离包裹近一点．【答案】后近01 课前预习知识点杠杆的应用1．省力杠杆的动力臂________阻力臂，________省力，但______距离．2．费力杠杆的动力臂______阻力臂，______省力，但______距离．3．等臂杠杆的动力臂______阻力臂，不省力也不费力，不省距离也不费距离．4．杠杆在我国古代早就有了许多巧妙地应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了________；有时却要使用费力杠杆，那又是为了________．02 当堂训练1．(潍坊中考)下列图中所示的工具，属于等臂杠杆的是( )A．镊子B．钳子C．起子D．天平2．(滨州中考)根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能．要剪断铁丝等较硬的物体，下图中的4种剪刀应选择( )3．(吉林中考)如图所示的装置中，两支笔构成了一个________，可以轻松地举起很重的书，小指离支点越远，所用的力越______．4．市政府实行的“绿色早餐工程”采用了如图所示的推车供应早餐，餐点均匀摆放在推车内．当售货员将推车前轮推到路沿A时，售货员向下按扶把，这时推车可以视为杠杆，支点是________(填“前轮”或“后轮”)；当后轮遇到路沿A时，售货员向上提扶把，这时支点是________(填“前轮”或“后轮”)．后一种情况下，推车可以视为________杠杆．03 课后作业5．(常州中考)如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆( )A．一定是省力杠杆B．一定是费力杠杆C．一定是等臂杠杆D．以上情况都有可能6．(宁夏中考)校工用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了( ) A．增大阻力臂，省力 B．减小阻力臂，省力C．增大动力臂，方便 D．减小动力臂，方便7．(南通中考)如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体M悬挂点B的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在M悬挂点处标出相应液体的密度值．下列关于密度秤制作的说法中，错误的是( )A．每次倒入空桶的液体体积相同B．秤的刻度值向右越来越大C．悬点O适当右移，秤的量程会增大D．增大M的质量，秤的量程会增大8．(威海中考)如图是吊车起吊货物的结构示意图，伸缩撑杆为圆弧状，工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，使吊臂绕O点缓慢转动，从而将货物提起．下列说法正确的是( )A．吊臂是一省力杠杆，但要费距离B．吊臂是一个费力杠杆，但可以省功C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力的力臂变小D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小9．如图甲所示的是现在比较流行的胶棉拖把，只需要用手在A处向上拉动即可把海绵里的水挤干，非常方便、卫生．这里拉杆ABC是________(填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆．如图乙所示，海绵被折叠、压扁，说明力可以改变物体的________．10．如图所示是一个小鸟自动饮水玩具，只要这个玩具小鸟面前有水它就会不断点头饮水．这个玩具小鸟的工作原理是____________________．若将小鸟的头部所受重力看做动力，尾部所受重力看做阻力，在小鸟工作到图示位置时，应满足的条件是______________________．11．(菏泽中考)用一杆秤称得物体的质量是 2 kg，如图所示．根据杆秤上秤钩、提纽和秤砣三者的位置关系，估测出秤砣的质量大约是________kg.挑战自我12．(无锡中考)某人在动物园内，用弹簧测力计称出了一头大象的重量，在称象过程中，他用到了吊车、铁笼和一根很长的配槽钢等辅助工具，操作步骤如下：a．如图甲所示，将铁笼系于槽钢上的B点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至O点时，槽钢在水平位置平衡．b．将大象引入铁笼，保持吊钩悬吊点O点和铁笼悬挂点B点的位置不变，用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在水平位置平衡，如图乙所示，测得OB＝6 cm，OA＝9 m，弹簧测力计的示数为200 N，根据上述数据测出了大象的重量．(1)大象的重为__________N.(2)设计步骤a的目的是______________________________________________．精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11第十二章简单机械第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件课前预习1．在力的作用下绕着固定点转动的 2.支点动力阻力动力臂阻力臂 3.静止匀速转动 4.动力臂阻力臂l1l2当堂训练1．B 2.D 3.B 4.OA 5.杠杆40课后作业6．A 7.C 8.C 9.10.(1)右消除杠杆自身重力对实验的影响，且便于从杆上直接读出力臂(2)动力臂l1(m) 阻力F2(N) (3)不可靠根据一组实验数据得出结论，实验结论不具有普遍性11.C第2课时生活中的杠杆课前预习1．大于能费 2.小于不能省 3.等于 4.省力省距离当堂训练1．D 2.D 3.杠杆小 4.后轮前轮省力课后作业5．D 6.B 7.C 8.D 9.省力形状10.杠杆的平衡条件动力×动力臂＜阻力×阻力臂(F1L1＜F2L2) 11.0.5 12.(1)3×104(2)消除槽钢重力对杠杆平衡的影响。
【人教版】八年级物理下册12.1杠杆知识点突破与课时作业含解析
第1节杠杆一、学习目标1.认识杠杆。
2.会画力臂。
3.经过研究，认识杠杆的均衡条件。
4. 理解杠杆的均衡条件，知道三种杠杆的观点、特色及应用。
学习要点是认识杠杆的均衡条件。
学习难点是画力臂。
二、知识点解读知识点一：杠杆1.杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。
2.杠杆的五因素：①支点：杠杆绕着转动的固定点（O）；②动力：使杠杆转动的力（ F1）；③阻力：阻挡杠杆转动的力（F2）；④动力臂：从支点到动力作用线的距离（L1）；⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（ L2）。
3.力臂的画法：①找出支点，②画卖力的作用线，③过支点作力的作用线的垂线。
④用大括号把垂线段括起来，并标上力臂的符号。
知识点二：杠杆的均衡条件1.杠杆的均衡：当有两个力或几个力作用在杠杆上时，杠杆能保持静止或匀速转动，则我们说杠杆均衡。
2.杠杆均衡的条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即公式：FL=FL1122知识点三：生活中的杠杆1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。
2.费劲杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，费劲但省距离。
3.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费劲。
三、深入理解知识点的例题及其分析【例题 1】如下图为垂钓竿垂钓的表示图，O为支点，画F1、 F2的力臂 L1和 L2。
答案如下图：【例题 2】小明在“研究杠杆均衡条件”的实验中所用的实验器械有，刻度平均的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和质量相同的0.5N 重的钩码若干个。
（ 1）如图 A 所示，实验前，杠杆左边下沉，则应将左端的均衡螺母向（选填“左”或”右” ）调理，直到杠杆在地点均衡，目的是便于丈量，支点在杠杆的中点是为了除去杠杆对均衡的影响。
（ 2）小明同学所在实验小组达成某次操作后，实验象如图 B 所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N ，动力臂L1=0.1m，阻力 F2=1N，则阻力臂L2=m。
（ 3）甲同学测出了一组数据后就得出了”动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学以为他的做法不合理，原因是。
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第1节 杠杆习题课班级 姓名1．如图中的皮划艇运动员一手支撑住浆柄的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看作是一个杠杆。
下图中的船桨模型中最合理的是（ ）A B C D2．如图是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是（ ）A B C D3．用撬棒撬起大石块，如图所示，下列说法中错误的是（ ）A ．O 是支点B ．动力臂大于阻力臂，可以省力C ．这样做只能改变用力方向D ．撬起石块时，力垂直于杠杆向下最省力4．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。
如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（ ）A ．左端下沉B ．无法判断C ．仍然平衡D ．右端下沉5．如图所示杠杆挂上钩码后恰好水平平衡，每个钩码质量相等，在下列情况中，杠杆能保持水平平衡的是（ ）A ．左、右钩码各向外移一格B ．左、右各增加两个钩码C ．左、右钩码各减少一个钩码D ．左、右各减少一半钩码6．重为G 的均匀木棒竖直悬于O 点，在其下端施一水平拉力F ，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。
在转动的过程中（ ）A ．动力臂逐渐变大B ．阻力臂逐渐变小C ．动力F 逐渐变大D ．动力F 保持不变7．如图所示，O 为支点，在A 端分别作用的三个力使杠杆水平平衡，则这三个力力臂最长的是（ ）A ．F 1B ．F 2C ．F 3D ．三个一样8．如图1所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）调节杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。
于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。
他这样得出的结论是否合理？；为什么？答：。
（2）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。
其原因是：。
9．在“探究杠杆平衡条件”的实验中（1）实验前出现如图甲所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母（选填“左”或“右”）调。
（2）实验过程中出现如图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向格。
（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将（选填“保持水平平衡”“顺时针转动”或“逆时针转动”）。
10．如图所示是一种拉杆式旅行箱的结构示意图。
若箱子总重150N，动力臂是阻力臂的5倍，则提起拉杆的力F至少为多少牛？11．如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.4米，在它的中点B处挂一重30牛的物体G．若在杠杆上A端施加竖直方向的力F，使杠杆在水平位置平衡，求F的大小为多少牛？12．莒县人民向往的沭东新区正在如火如荼的建设中，如图所示为一建筑工人利用独轮车运送建筑材料的情景。
当工人将抬起还没行走时，整个装置可等同于一个杠杆，已知独轮车和砖头的总重力为G=1000N，图中工人的质量m=60kg，一只鞋底面的面积为S=100cm2，独轮车的有关尺寸如图。
取g=10N/kg．请计算：（1）工人对独轮车竖直向上的作用力多大？（2）图中工人对地面的压强多大？13．如图所示，O为轻质杠杆的支点，已知OA=40厘米，OB=50厘米，B点所挂物体重60牛，要使杠杆在水平位置平衡，求：在A点施加一个竖直向上的动力F1的大小？14．如图，轻质杠杆OB的中点处挂有质量为30kg的物体，在杠杆的最右端B点用一个竖直向上的力拉着，使杠杆保持水平平衡。
（1）物体的重力是多少？（2）求所用拉力的大小（g取10N/kg）15．如图所示，将正方体合金块用细绳挂在轻质杠杆的A点处，在B点施加力F1=30N时，杠杆在水平位置平衡。
撤去F1，在B点施加力F2时，杠杆仍能在水平位置平衡。
（OB=3OA，g取10N/kg）（1）画出F2的力臂。
（2）求合金块的受到的重力。
（3）求F2的大小。
2018年06月05日吴秋平的初中物理组卷参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）1．如图所示的杠杆，作用在杠杆上的力F所对应的力臂最长的是（）A．B．C．D．【分析】从支点到力的作用线的距离叫力臂，据此分析回答。
【解答】解：设每一小格长度为L，A中F所对应的力臂3L；B中F所对应的力臂0；C中F所对应的力臂4L；D中F所对应的力臂4L×sin45°=4L×=2L．故CF所对应的力臂最长。
故选：C。
【点评】此题考查的是我们对杠杆的概念及其五要素的记忆情况，需要重点掌握的是：力臂是支点到力的作用线的距离，而不是到力的作用点的距离。
2．如图中的皮划艇运动员一手支撑住浆柄的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看作是一个杠杆。
下图中的船桨模型中最合理的是（）A．B．C．D．【分析】在分析时，注意确定杠杆的支点即杠杆围绕转动的点。
当人向后划桨时，浆的上端为支点，人给浆的力向后，水给浆的力向前。
【解答】解：由题意可知，撑住浆柄的末端为支点，下面的手给浆向后的力，这时水给浆一个向前的力，所以船前进。
故选：B。
【点评】此题主要考查了学生对杠杆的受力分析，主要确定支点，动力和阻力的方向。
3．图中杠杆受力F，图中能表示力F力臂的是（）A．OA段B．OB段C．OC段D．AB段【分析】在解题时，需要了解力臂的定义即从支点到力的作用线的距离叫作力臂。
由支点向力的作用线所做的垂线，垂线段的长度即为力臂。
【解答】解：由图可知，力的作用线为F，而OC与力F作用线垂直，此时支点O到垂足之间的距离OC 为力F的力臂。
故选：C。
【点评】考查学生对力臂的画法的掌握情况，这类题型是中考试题中的常考题型之一，并且常以作图题出现，同学们要掌握解题技巧。
4．如图是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是（）A．B．C．D．【分析】（1）瓶盖紧紧的套在瓶口上，要使瓶盖打开，要克服瓶盖和瓶口之间的摩擦力，瓶盖给起子的力是向下的，利用杠杆克服这个摩擦力。
（2）动力F1使杠杆绕固定点转动，阻力F2阻碍杠杆转动，杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转动状态。
【解答】解：A、如图，动力和阻力都使起子绕支点O顺时针转动。
故A错误；B、要把瓶盖打开，要克服瓶盖和瓶口之间的摩擦力，瓶盖给起子的阻力是向下的。
故B错误；C、瓶盖给起子的阻力是向下的。
动力是起子绕支点O逆时针转动，阻力绕支点O顺时针转动。
故C正确；D、动力和阻力都使起子逆时针转动。
故D错误。
故选：C。
【点评】（1）掌握杠杆的五个要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
（2）起子的使用有两种方法：可以以前面为支点，也可以以后面为支点，（如图）只要能克服瓶盖和瓶口之间的摩擦力就可以。
5．用撬棒撬起大石块，如图所示，下列说法中错误的是（）A．O是支点B．动力臂大于阻力臂，可以省力C．这样做只能改变用力方向D．撬起石块时，力垂直于杠杆向下最省力【分析】（1）杠杆绕着转动的点叫支点；（2）根据杠杆的平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂，当动力臂大于阻力臂时，为省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，为费力杠杆；（3）使用杠杆有的为了省力有的为了省距离有的能够改变力的方向；（4）当阻力×阻力臂为定值时，动力臂越长越省力。
【解答】解：A、图中杠杆绕O点转动，O是支点，故A正确；BC、由图可知，OD＞OC，即动力臂大于阻力臂，根据杠杆平衡条件可知，动力小于阻力，即可以省力，两个力的方向都向下，故不能改变力的方向，故B正确，C错误；D、根据杠杆的平衡条件可知，撬起石块，力垂直于杠杆向下时，动力臂最长，最省力，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查杠杆平衡条件的具体运用，关键是在不同的情况下正确画出动力臂，比较大小，根据杠杆的平衡条件得出结论。
6．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。
如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）A．左端下沉B．无法判断C．仍然平衡D．右端下沉【分析】根据杠杆的平衡条件进行判断：平衡时F1L1=F2L2，若乘积不相等，则乘积大的一端下沉。
【解答】解：设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为L，根据杠杆平衡条件，若两侧各去掉一个钩码，则：左边=G×3L；右边=2G×2L；右边乘积大于左边乘积，所以右端下沉。
故选：D。
【点评】此题考查了有关杠杆平衡条件的应用，需掌握杠杆平衡条件，计算出两边力和力臂的乘积，比较大小便可。
杠杆向力和力臂乘积大的一端倾斜。
7．如图所示杠杆挂上钩码后恰好水平平衡，每个钩码质量相等，在下列情况中，杠杆能保持水平平衡的是（）A．左、右钩码各向外移一格B．左、右各增加两个钩码C．左、右钩码各减少一个钩码D．左、右各减少一半钩码【分析】设杠杆的分度值是L，一个钩码的重是G，根据杠杆平衡条件进行判断。
【解答】解：设杠杆的分度值为L，一个钩码的重为G．原来：杠杆左边：力×力臂=2G×4L=8GL；杠杆右边：力×力臂=4G×2L=8GL；A、杠杆左边：力×力臂=2G×5L=10GL；杠杆右边：力×力臂=4G×3L=12GL；杠杆右边的力×力臂大，所以杠杆的右边下沉；不符合题意。
B、杠杆左边：力×力臂=4G×4L=16GL；杠杆右边：力×力臂=6G×2L=12GL；杠杆左边的力×力臂大，所以杠杆的左边下沉；不符合题意。
C、杠杆左边：力×力臂=G×4L=4GL；杠杆右边：力×力臂=3G×2L=6GL；杠杆右边力×力臂小于右边力×力臂。
右边下沉，不符合题意。
D、杠杆左边：力×力臂=G×4L=4GL；杠杆右边：力×力臂=2G×2L=4GL；杠杆左、右边的力×力臂相等，所以杠杆平衡。
不符合题意。
故选：D。
【点评】利用杠杆平衡条件可以判断杠杆是否平衡，力和力臂乘积大的一端下沉，8．某人用力F抬起放在水平地面上的一根质量均匀的杠杆AB的B端，F方向始终竖直向上，如图所示，则在抬起的过程中（）A．F保持不变B．F逐渐变小C．F逐渐变大D．无法确定【分析】如果人用力的方向总是竖直向上，先确定动力臂和阻力臂的关系，再根据杠杆的平衡条件得出动力的大小变化情况。
【解答】解：如图，若动力总是竖直向上，因为△OAC∽△OBD，所以=为定值即动力臂和阻力臂的比值为定值，因为阻力（木棒重）不变，根据F×OB=G×OA可得：动力F保持不变。