儿童玩具调研报告
儿童玩具市场调研报告
儿童玩具市场调研报告一、市场概况二、市场分析1.儿童玩具市场的主要消费群体是儿童及其家长。
由于人口结构的变化和家庭收入的增加，儿童玩具市场的潜在购买力也在增加。
同时，新一代父母对于儿童玩具的消费观念更加注重产品的安全性和教育性。
2.儿童玩具市场的产品种类繁多，可以分为益智玩具、模型玩具、遥控玩具、娃娃玩具等多个类别。
其中，益智玩具是市场上最受欢迎的产品之一，因为它们可以增加儿童的智力开发和思维能力。
3.儿童玩具市场的竞争非常激烈，主要品牌有乐高、迪士尼、宝宝巴士等。
这些品牌在市场上具有较高的知名度和市场份额，其产品以质量和创意而著称。
此外，像潜能儿童等本土品牌也在不断发展壮大。
三、市场需求1.益智教育玩具的需求量呈现增长趋势。
随着人们对教育的重视程度提升，益智玩具在市场上的需求也在增加。
2.跨界合作的产品越来越受欢迎。
近年来，儿童玩具市场出现了越来越多与影视动画、游戏等领域合作的产品。
这些产品能够更好地满足消费者的多样化需求。
3.儿童玩具的材质和安全性成为消费者关注的重点。
随着消费者对产品质量的要求提高，儿童玩具的材质和安全性问题越来越受到关注。
四、市场发展趋势1.电子玩具市场的快速发展。
随着科技的进步，电子玩具正在逐渐取代传统的玩具。
电子玩具能够提供更多的互动和娱乐方式，因此在市场上受到了广大消费者的喜爱。
2.社交玩具的兴起。
社交玩具是指通过与他人互动来提供娱乐和学习体验的玩具，如多人在线游戏、互动教育玩具等。
这些玩具能够增加社交和合作能力，因此备受青睐。
3.玩具定制化的趋势增强。
随着消费者需求的多样化，越来越多的玩具品牌开始推出个性化定制的玩具产品，以满足不同消费者的需求。
五、市场竞争策略1.不断创新和研发新产品。
玩具市场的竞争非常激烈，品牌们需要不断推出新产品来吸引消费者的注意力。
2.加强品牌营销和推广。
通过广告宣传、线上线下活动等方式，提高品牌知名度和美誉度。
3.提高产品质量和安全性。
消费者对产品质量的要求越来越高，品牌们需要加强质量控制和安全标准，以增加消费者的信任感。
儿童玩具市场调研报告
儿童玩具市场调研报告根据最近对儿童玩具市场进行的调研，以下是对市场的分析和总结：1.市场规模：儿童玩具市场规模庞大，每年的销售额约为数十亿美元。
预计未来几年市场规模将继续增长。
2.市场分布：儿童玩具市场主要分为线上和线下两大渠道。
线上渠道的发展迅速，越来越多的消费者更愿意通过电子商务平台进行购买。
然而，传统的实体店仍然是许多消费者喜欢的购买方式。
3.产品特点：儿童玩具市场的产品种类非常丰富，包括了各种各样的玩具，如益智玩具、娃娃、积木和电子玩具等。
近年来，智能玩具的需求持续增加，成为市场的一个新的增长点。
4.消费者需求：现代父母更注重孩子的教育和智力发展，他们更倾向于购买益智玩具和教育类玩具，以促进孩子的学习和成长。
然而，儿童对娱乐性较强的玩具依然有很高的需求。
因此，儿童玩具市场需求多样化，需要不同类型的玩具产品满足消费者的需求。
5.主要品牌和企业：儿童玩具市场存在众多品牌和企业，其中一些国际品牌在市场上具有较强的竞争力。
然而，国内企业也开始崭露头角，通过创新和独特设计提高产品吸引力。
6.新近发展：目前，虚拟现实和增强现实技术的应用逐渐进入儿童玩具市场，提供了更多的互动和沉浸式体验。
这种趋势预示着未来市场的发展方向。
7.竞争态势：随着市场的不断增长，竞争也越发激烈。
品质、价格和创新成为企业在市场中脱颖而出的关键因素。
那些能够提供符合消费者需求的创新产品的企业将有更好的机会在市场上立足。
综上所述，儿童玩具市场是一个巨大而多元化的市场。
随着消费者对教育性和娱乐性兼具的玩具需求的不断增加，市场仍然有很大的机会进行创新和扩展。
然而，企业需要密切关注市场变化和消费者需求，不断提供符合市场需求的产品，才能获得市场竞争的优势。
玩具调研报告
玩具调研报告调研背景：玩具作为儿童的重要伴侣，对于他们的学习和发展起着重要作用。
本次调查旨在了解儿童玩具市场的概况，探索消费者购买玩具的动机和偏好，并对现有玩具进行评估。
调查方法：本次调查采用问卷调查和实地实验相结合的方式进行。
问卷调查涵盖了年龄、性别、家庭收入、购买频率和购买渠道等基本信息，以及对玩具的功能需求、品牌认知和价格敏感度等方面的问题。
实地实验通过观察儿童在不同类型玩具面前的反应和玩耍方式，对各类玩具进行评估。
调查结果：1. 儿童玩具市场概况：调查发现，儿童玩具市场正在快速增长，消费者的购买意愿稳定增加。
2. 消费者购买动机：调查显示，消费者购买玩具的主要动机包括儿童的需求、教育目的和娱乐性。
3. 消费者购买偏好：根据调查结果，消费者在购买玩具时更关注玩具的安全性、功能多样性和质量保证。
4. 儿童对不同类型玩具的反应：实地观察发现，儿童对拼图类、动画类和互动类玩具的兴趣较高，而对传统的玩具车辆和早教类玩具的兴趣相对较低。
5. 玩具品牌认知：调查结果显示，品牌知名度对于消费者购买玩具的决策有一定影响力，消费者更倾向于选择有知名度和良好口碑的品牌。
调研结论：1. 儿童玩具市场具有广阔的发展前景，但需要注重玩具的安全性和质量保证。
2. 制造商应重视产品研发和创新，推出功能多样且符合儿童发展需求的玩具。
3. 市场营销策略应注重品牌建设和提升品牌知名度，以吸引消费者购买。
调研建议：1. 提高玩具的安全性和质量保证，加强相关监管和标准制定。
2. 加强对儿童需求的了解，推出符合儿童发展需求的创新产品。
3. 建立品牌形象，提升品牌认知，提高产品竞争力。
以上为本次玩具调研的整体结果，希望对相关行业从业者和市场决策者有所启示。
玩具市场调查报告【优秀5篇】
玩具市场调查报告【优秀5篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童玩具调研报告
儿童玩具调研报告1. 背景介绍儿童玩具是指专门为儿童提供娱乐和学习机会的物品，其种类和形式非常多样化。
随着社会的发展和人们对于儿童教育的重视，儿童玩具市场也逐渐壮大起来。
本文将对儿童玩具市场进行一次调研，探讨儿童玩具的种类、市场需求以及行业发展趋势。
2. 儿童玩具的种类与分类儿童玩具根据其功能和适用年龄可分为多个种类，我们针对市场上常见的几类儿童玩具进行了总结。
2.1 益智类玩具益智类玩具是指那些能够培养孩子智力、动手能力和思维能力的玩具。
这类玩具通常要求儿童进行拼装、组合、推理等操作，例如积木、拼图、数学游戏等。
2.2 建构类玩具建构类玩具是指那些能够启发儿童创造力和想象力的玩具。
这类玩具通常是由多个组件组合而成，儿童可以将这些组件按照自己的想法进行拼装，以创建他们自己的作品。
例如乐高积木、磁性玩具等。
2.3 游戏角色扮演类玩具游戏角色扮演类玩具是指那些能够让儿童模拟和扮演各种不同的角色的玩具。
这类玩具常常有与电影、动画片等媒体内容相关联，例如儿童玩具套装、玩具枪等。
2.4 电子类玩具电子类玩具是指那些内置电子元件，能够发出声音、光线等特殊效果的玩具。
这类玩具通常通过按钮控制或与其他电子设备连接，例如电子游戏机、智能机器人等。
3. 儿童玩具市场需求根据市场调研数据，我们总结了当前儿童玩具市场的主要需求。
3.1 教育性和安全性需求在现代社会中，父母越来越重视儿童的早期教育，并希望通过玩具来培养和提高儿童的认知能力和智力。
因此，教育性玩具和能够安全使用的玩具在市场上非常受欢迎。
3.2 创意和互动需求随着互联网和新媒体的快速发展，儿童对于具有创意和互动性的玩具的需求也越来越大。
这类玩具常常具有智能化和互联网功能，可以与电子设备进行连接，为儿童提供更多的互动方式。
3.3 绿色环保需求随着人们对环境保护意识的提高，儿童玩具的环保性也成为了市场需求的重要一环。
绿色材料和可持续发展的玩具备受青睐。
4. 儿童玩具行业发展趋势儿童玩具市场未来的发展趋势如下：4.1 网络销售的兴起随着互联网的普及，越来越多的儿童玩具开始通过在线渠道销售。
儿童玩具调研报告
儿童玩具调研报告调查目的：本调查旨在了解儿童玩具的市场需求和消费行为，为儿童玩具行业的发展和市场营销提供参考和建议。
调查方法：本调查采用问卷调查的方式，通过面对面访问和在线调查的形式收集数据。
调查对象为家长以及儿童玩具的消费者，包括儿童和其他亲友。
调查结果：1. 儿童玩具市场需求：根据调查数据显示，儿童玩具的市场需求较大，有超过80%的家长表示他们会购买儿童玩具。
2. 儿童玩具消费行为：大部分调查对象表示他们会在特定节日和儿童生日等时机购买儿童玩具。
价格、品牌声誉和产品质量被认为是影响购买决策的重要因素。
3. 儿童玩具类型偏好：根据调查数据，儿童对于益智类玩具、模型类玩具和动漫人物玩具等类型的偏好较高。
4. 购买渠道：大部分调查对象表示他们会选择到专业玩具店或者线上购买儿童玩具，其中线上购买的趋势较为明显。
5. 儿童玩具品牌：品牌声誉和产品质量被调查对象们认为是选择购买儿童玩具的重要因素。
知名度较高的儿童玩具品牌被认为是值得信赖的选择。
调查结论：1. 儿童玩具市场需求较大，市场前景看好。
2. 儿童玩具消费受节日和特定时机的影响较大。
3. 益智类玩具、模型类玩具和动漫人物玩具是受欢迎的类型。
4. 线上购买儿童玩具的趋势较为明显。
5. 品牌声誉和产品质量是购买决策的重要因素。
建议：1. 增加市场宣传和推广力度，提高品牌知名度。
2. 与线上渠道合作，拓展在线销售渠道。
3. 继续专注于开发益智类、模型类和动漫人物玩具，满足消费者需求。
4. 加强产品质量控制，提高消费者的满意度和信任度。
备注：本报告的调查结果仅供参考，具体的市场策略和决策应结合具体情况进行分析和决策。
儿童玩具市场调研报告
儿童玩具市场调研报告
《儿童玩具市场调研报告》
近年来，儿童玩具市场在全球范围内呈现出持续增长的趋势。
随着人们生活水平的提高和育儿观念的转变，对儿童玩具的需求也日益增加。
为了更好地了解市场情况，本报告对儿童玩具市场进行了深入的调研分析。
一、市场整体情况
目前，全球儿童玩具市场规模巨大，涵盖了各种类型的玩具，包括传统的玩具、电子玩具、益智玩具等。
随着互联网和科技的发展，电子玩具的销售额持续增长，成为市场的新增长点。
同时，益智教育类玩具也受到了家长的青睐，成为市场中的热点品类。
二、市场发展趋势
随着社会的发展和消费升级，儿童玩具市场将呈现出以下几个发展趋势：
1. 个性化定制：消费者对于儿童玩具的要求越来越个性化，定制化的玩具将会成为市场的发展方向；
2. 安全环保：随着消费者对于产品质量和健康意识的提高，安全环保的玩具将受到更多关注；
3. 互联网+：电子玩具和智能玩具将成为未来市场的主要增长点，互联网营销和线上销售将成为重要的发展策略。
三、竞争格局
目前，全球儿童玩具市场竞争激烈，主要竞争者包括国际玩具
巨头以及国内中小型玩具企业。
国际品牌在产品研发和市场渠道方面具有一定的优势，而国内企业则靠着更灵活的运作和更接地气的对市场的触达方式，一定程度上占有一席之地。
综上所述，《儿童玩具市场调研报告》认为，随着消费者对于儿童玩具需求的不断增加，市场将呈现出个性化定制、安全环保、互联网+等发展趋势。
同时，市场竞争将更加激烈。
因此，企业在产品研发、市场营销和渠道拓展方面需要不断创新，以获取更多的市场份额。
儿童玩具调研报告
儿童玩具调研报告儿童玩具调研报告一、调研目的和方法儿童玩具是儿童成长过程中重要的伴侣和学习工具，在市场上有着广泛的种类和品牌。
本次调研的目的是了解目前市场上儿童玩具的情况，包括种类、品牌、价格和消费者的需求等。
调研方法主要采用问卷调查和实地走访相结合的方式。
二、调研结果1. 儿童玩具的种类根据调查结果显示，市场上的儿童玩具种类繁多，包括智力类玩具、益智类玩具、模型类玩具、游戏类玩具等。
其中，智力类玩具占比最高，益智类玩具紧随其后。
2. 儿童玩具的品牌调研发现，目前市场上有很多知名的儿童玩具品牌，如乐高、迪士尼、飞利浦等。
这些品牌以其高品质和创新设计赢得了广大消费者的认可和喜爱。
3. 儿童玩具的价格儿童玩具的价格根据品牌和类型的不同而有所差异。
普通的儿童玩具价格在几十元到几百元不等，而一些高端品牌的玩具价格则可以达到数千甚至万元。
4. 消费者需求调查显示，大部分父母在选择儿童玩具时注重其教育性和安全性。
他们希望玩具能够帮助孩子发展智力和动手能力，并且不含有有害物质。
三、调研结论与建议通过本次调研，我们了解到市场上儿童玩具的种类繁多，品牌众多，价格区间较大。
大部分父母在选择玩具时重视玩具的教育性和安全性。
基于以上调研结果，我们提出以下几点建议：1. 加强儿童玩具的安全监管儿童玩具的安全性是消费者最关心的问题之一。
政府和企业应加强对儿童玩具的安全监管，确保玩具不含有有害物质，并且符合相关的安全标准。
2. 大力发展益智类玩具调研发现，益智类玩具具有很高的市场需求。
企业可以加大对益智类玩具的研发和推广力度，满足消费者对智力开发的需求。
3. 提高儿童玩具的创新性和教育性消费者在选择玩具时注重其创新性和教育性。
企业应加大对新产品的研发投入，设计出更有创意和教育意义的儿童玩具，以吸引消费者的购买。
4. 提供多样化的选择市场上儿童玩具的种类和品牌众多，消费者的需求也各不相同。
企业可以提供更多的选择，满足不同消费者的需求，扩大市场占有率。
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幼儿语言文字学习型产品设计调研报告山东大学现代工业设计研究所目录导言4一.早教的重要性4二.阅读在早教中的地位4三.早教及早教市场在中国的情况5四.早教存在的问题51．孩子间的交流52.孩子与父母的交流53.产品使用周期和价位差异性较少，高端、本土化产品缺失64.针对孩子的特点设计6第一章儿童认知和语言特点的调研7一．在正常的生活环境和教育条件下，幼儿期孩子心理发展的主要特点7 1．幼儿的认识活动是无意识占优势72、幼儿的思维特点的以具体形象性为主83、幼儿期是言语发展的重要时期10二．基于儿童认知和语言特点，走出产品设计的误区111.误区教育的代价112.产品设计作用定位113．产品设计出发点12第二章幼儿学习型软件13一．幼儿学习软件调查及与传统学习游戏工具的比较13二．我们的目标14三．幼儿期孩子发展特征及学习软件应有特点151．幼儿注意力的不稳定、不持久性152．幼儿以无意记忆为主，形象记忆占主要地位153．每个孩子都有自己的学习进程154．儿童期是思维发展、构建的关键期，需各种知识作原料165．幼儿需与伙伴的交往发展社会技能166．幼儿生理的发展：16四．电脑应用的一些弊端17五．总结18第三章儿童产品的现状及发展趋势调研19一、传统的一般玩具19二、基于DIY理念的儿童益智玩具19三．学习产品22四、我们产品的改进与创新261．兴趣为先导：262．中国特色：263．人性化整合：264．升级服务：26第四章产品开发技术支持27一．基于产品的所需解决的材料和技术问题271.支撑材料282.显示屏技术283.屏幕手写输入284.可视电话功能28二．现有相关技术分析28液晶技术282．工程塑料303触摸屏314．远程监控技术36三：产品基础技术总结37第五章市场定位与产品功能39产品开发定位：39产品开发实现功能：39导言一.早教的重要性国内外的婴幼儿发展研究机构多年的研究表明，0～3岁是人的一生发展中最重要的时期。
一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，另外有30%是在8岁之前发展起来的。
初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。
很多思想、习惯和智力是在3岁前打下基础的。
0～3岁的婴幼儿时期是其成长的关键期。
最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成与发展都是从这里开始的。
即使孩子进入幼儿园接受启蒙教育，甚至到了小学、中学和大学的正规教育，家庭早期教育在儿童身心发展方面仍起着先导的、无可替代的作用，直至影响到以后的生活、学习和工作。
关于童年最初阶段的意义已有很多论述。
乌申斯基说：“人的性格主要是在幼年时期形成的，而在幼年时期进入性格的一切是非常牢固的，并逐渐成为人的第二天性。
……一个人在以后所掌握的一切总是不如他在童年时期所掌握的东西深刻。
”托尔斯泰说：“我今日为之献身的难道不正是那时为我所领悟到的?况且如此之多，如此之快。
后来我一生所领悟的还不及那时的百分之一。
现在的我距5岁的我不过一步之差。
”“教育的基础主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90％。
马卡连柯指出：在这以后，教育还在继续进行，人也在继续完善，然而总的说来，您已经开始享受成果了，因为您培育的花朵在5岁之前就已经绽蕾了。
”二.阅读在早教中的地位来自美国的著名心理学家艾里克森的一项研究表明：“3-6岁的儿童心理发展的主要任务是养成主动性和独立性。
而对于培养性格，只靠说教是行不通的，只有通过阅读才能有效达到塑造性格的目的”。
“阅读是孩子长成过程中不可忽视的重要环节”，我国著名幼教专家，北京师范大学发展心理研究所（原儿童心理研究所）陈会昌教授也指出，“阅读能有效培养儿童自主性格，这些影响将有可能伴随儿童一生”。
美国前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文说，“给孩子读书是一种最好的教育方式，它是家长送给孩子的一件终生享用的最佳礼物。
”给孩子读书既能养成孩子爱学习的习性，培养他的健康人格，又能为孩子提供一种快乐的生活方式。
有专家讲过：明智的家长应该在孩子10岁前帮助他养成“看”书的习惯。
但是由于中国文字的特殊性，使得中国儿童在认读方面明显晚于国外的儿童，这就是的孩子自主探求知识的途径大为减少，降低孩子认识世界的信心，甚至在小学阶段由于认读上的困难，挫伤孩子学习的积极性。
随着现代社会的发展儿童接触的信息量又扩大的趋势，在认知范围上速度上较之从前有所变化，更早的掌握语言，认识文字，增强理解力是每一个家长的期望也是现今知识爆炸的时代的必然的要求。
所以，对于中国的孩子而言在广泛的认知范围里，认字是极其重要的环节之一。
儿童有无限的求知的欲望和吸收学习的能力，传统认为3岁和9岁是孩子认字的两个最重要的时期。
而我们往往忽略了第一个最佳时期，我们有必要开发一种产品，充分利用儿童语言习得积极性的时机，在教会孩子认识世界的同时使他们认识奇妙的文字，为其今后的发展奠定基础。
三.早教及早教市场在中国的情况世界教育专家认为，早期教育是21世纪儿童教育的大趋势。
联合国文教组织亦发表报告称，教育产业是21世纪的朝阳产业。
世界各国对婴幼儿早期教育日益重视，欧美、日本、港台、东南亚等国家和地区到上世纪80年代普遍成立了专门的机构面向家庭提供服务，至90年代建立了完善的理论和服务体系。
早期教育在中国大陆也越来越受到政府和家庭的重视和实践。
据第五次人口普查发布的统计公告，中国大陆0～3岁的婴幼儿共计7000万，其中城市0～3岁的婴幼儿数量为1090万。
以广州市为例，月收入在1500元以上的家庭孩子月消费额为552元，月收入达到5000元以上的家庭孩子月消费额为1165元。
如果每个孩子月消费额的30% 用于教育消费，最低的消费则为每月150元。
如此算来，中国大陆的早教市场潜力巨大，对较高档次的产品的需求也相当可观。
随着社会的发展，人才竞争愈来愈激烈，父母的早教意识不断增强，都在为孩子的将来着想，“谁也不想让自己的孩子输在起跑线上”是每一个做父母的共同愿望。
这也正是近年来早教市场持续升温的内在动因所。
但是目前市面上的早教产品鱼龙混杂，随便冠之以某个幼儿心理学家或者教育思想的的名称就牟取暴利，而其产品大大的言过其实，起不到对儿童进行更好的教育的目的。
随着早教市场成为教育产业中最具潜力和前景广阔的天地的这一过程，我们有必要开发更为人性化和更高档次的学习性产品，全方位的培养孩子的素质，满足市场的需求。
四.早教存在的问题1．孩子间的交流一些教育和儿童心理专家对1000多名儿童进行调查时发现，将近一半的孩子没有伙伴一起玩。
儿童心理健康指导中心的专家们提出，目前儿童中多动症、孤独症、交往障碍等心理问题有不断上升的趋势，这与孩子们缺少与伙伴游戏的时间有很大关系。
孩子们没有小朋友一起玩，原因不仅是现在的孩子少了，往往是由于家长出于卫生、安全等因素的考虑，总是把孩子关在家里，不让孩子们相互串门儿，更不愿意孩子们一起开展户外活动。
一位教育专家讲过她看到的一个让人唏嘘的场面：两个年龄差不多的孩子站在自家防盗门里隔着门在聊天，他们住在对门，可是很少到对方的家里去玩，因为家长不让他们去，这样的情景在大城市里并不少见。
大多数孩子根本不知道“串门儿”是怎么回事。
家长不让孩子们出去的理由很简单，一是没时间，二是怕孩子磕着碰着，承担不了责任。
2.孩子与父母的交流对于很多较高收入家庭的父母，由于面临很大的工作压力，没有更多的时间和孩子在一起，孩子放在爷爷、奶奶或者姥姥、姥爷那里，但是父母在孩子心里有一个不可替代的位置。
这一部分家庭的父母对孩子的关心在一定的程度上受到了工作时间和地点的限制，这就需要我们的产品立足较高的层次，为他们开发一种和孩子互动的新方式。
3.产品使用周期和价位差异性较少，高端、本土化产品缺失市场上的很多早教产品值是用于很短的期限以内，极其简单的形式，远远满足不了孩子巨大的知识需求量和学习形式的要求。
鉴于我们产品开发定位较高，可以采用更为灵活的形式（不仅仅是销售），使的产品进入家庭，采用更为广泛地升级和换代方式，扩展使用期限，使得我们的产品成为链式服务结构的一种载体，甚至成为一种产业，为更多的人使用和喜爱，打造高端本土化产品。
4.针对孩子的特点设计孩子有其特殊的认知和语言规律，有主动学习的积极性，有其特殊的活动形式和范围，在人机工程学意义上如何使儿童用的方便，学的快乐，使的儿童在较长时间里喜欢我们的产品，是针对当前产品在认知功能上一个需要改进和提高的方面。
避免教育内容应“情景化”、“过程化”、“活动化”、“经验化”，应改变从重静态知识到重动态的活动，从重特征知识到重行动性知识，从重“掌握”知识到重“建构”知识。
而幼儿的学习方式更多的是依靠各种实际的活动：游戏、生活、探索、交往，依靠“做中学”。
教师“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，运用各种感官，动手动脑，感悟和掌握探究的过程和方法，体验发现的乐趣”。
（李义娜）第一章儿童认知和语言特点的调研一．在正常的生活环境和教育条件下，幼儿期孩子心理发展的主要特点1．幼儿的认识活动是无意识占优势所谓无意性是指没有预定目的，不需要意志努力，自然而然进行的注意、记忆、想象等心理活动。
在心理学中称为无意注意、无意记忆、无意想象等。
幼儿认识活动发展的趋势是从无意性向有意性过渡的。
所谓有意性，是指有目的的，需要经过意志努力的心理活动。
（1）幼儿的注意是不稳定、不持久的幼儿对于新颖的、鲜艳的、强烈的、活动的、多变的、具体形象的以及能够引起他们兴趣和需要的对象，才集中注意力，但又很容易受更加强烈的新异刺激物的影响而转移。
心理学实验告诉我们，在较好的教育环境下，3岁幼儿的注意可连续集中3－5分钟，4岁幼儿可集中十分钟左右，5、6岁幼儿可以集中15分钟左右。
如果活动方式适宜，教育得法，6岁幼儿可以保持20分钟的稳定注意。
当然，注意的集中时间不是一成不变的，常受个性、兴趣、智力水平的影响。
兴趣浓厚，情感深沉，善于思考的幼儿，注意易于集中且稳定。
俄国教育家乌申斯基曾说过：“注意是学习的门户”。
“……注意就是那扇门，一切由外部世界进入人的灵魂的东西都通过这扇门……”。
注意是幼儿认识的开始，幼儿在游戏、学习和劳动中，不论感知物体、回忆往事、思考问题，注意都起着引导和组织的作用。
“视而不见。
听而不闻”，认识就不能很好地进行，更不可能深刻。
就象照像，不把镜头对准物体，调好光圈、焦距，再拍照，就得不到清晰的影像。
所以，只有注意集中，才能在大脑皮质留下深刻的痕迹，记忆才会牢固。
对幼儿进行的观察和实验都发现，幼儿智力与他们注意的发展有很大关系，注意力集中、稳定的孩子，掌握知识的速度快，而且记得牢，智力发展比较好。
注意力不集中、不稳定的孩子则相反。
超常儿童共同的特点之一，就是注意力集中，不受干扰。
注意是幼儿认识和掌握客观事物的先决条件，它直接关系到幼儿入学后学业的好坏。