浅谈少儿足球培训的指导思想训练理念
关于少儿足球训练的几点思考
关于少儿足球训练的几点思考随着社会的发展和人们对健康意识的不断提升，越来越多的家长选择让自己的孩子参加少儿足球训练。
少儿足球训练以其独特的教育价值和身体锻炼效果，在培养孩子们的健康体魄、团队合作能力和积极进取精神方面发挥了重要作用。
在此，我将就少儿足球训练的几个问题进行思考。
少儿足球训练应该如何平衡竞争和快乐的关系？竞争是指导孩子成长的一把双刃剑。
适当的竞争可以激发孩子们的学习兴趣和成就感，培养他们的奋斗精神和适应能力。
在过分强调比赛成绩的情况下，会给孩子带来太大的压力，失去足球运动的乐趣。
在少儿足球训练过程中，我们需要在竞争和快乐之间寻找平衡。
教练员应该注重引导孩子们正确对待比赛成绩，培养他们的团队意识和集体荣誉感，让他们从足球运动中获得快乐和成长。
少儿足球训练应该注重个体差异的尊重和发展。
每个孩子都是独一无二的，他们在身体素质、技术水平和兴趣爱好方面存在差异。
少儿足球训练不能一刀切，应该注重个体差异的尊重和发展。
教练员应该根据孩子的特点和潜力，制定相应的训练计划和培养目标，让每一个孩子都能够在训练中发挥自己的优势和潜力，实现个人的成长和进步。
少儿足球训练需要注重基本功的培养。
足球是一项技术含量较高的运动，而良好的基本功是孩子们能否在比赛中发挥出色的关键因素。
少儿足球训练需要注重基本功的培养。
在训练中，教练员应该注重传球、接球、控球、射门等基本动作技术的训练，培养孩子们的基本技能，提高他们的足球水平。
少儿足球训练还应该注重身体素质和协调能力的综合训练，提高孩子们的身体素质和运动能力。
少儿足球训练需要注重道德教育的培养。
足球是一项团队合作的运动，它不仅仅是对个人技术的培养，更是对个人品质和道德修养的熏陶。
在少儿足球训练过程中，教练员应该注重培养孩子们的团队精神、纪律意识和公平竞争观念，引导他们树立正确的人生价值观和道德观念。
教练员自身也应该以身作则，做孩子们的榜样，培养他们正确的价值观和行为习惯。
关于少儿足球训练的几点思考
关于少儿足球训练的几点思考少儿足球训练应该注重培养孩子的兴趣和爱好。
足球是一项需要长期坚持和投入的体育项目，如果孩子对足球没有兴趣和热爱，那么就很难坚持下去。
足球训练不应该只是为了竞赛和比赛，更应该注重培养孩子对足球的热爱和兴趣。
教练和家长们应该尊重孩子的选择，不要强迫孩子参加足球训练，而是应该引导孩子自主选择，并在训练中给予充分的关心和激励，让孩子在轻松愉快的氛围中享受足球训练的乐趣。
少儿足球训练应该重视技术和基本功的培养。
足球是一项技术性很强的运动项目，良好的技术和基本功是成为一名优秀足球运动员的基础。
足球训练应该注重技术和基本功的训练，包括传球、控球、射门、盘带等基本动作，以及体能和速度的训练。
特别是对于少儿来说，他们的身体素质和技术水平都还在发育阶段，因此需要更加注重基础训练，夯实技术基础，打下坚实的足球基础。
而且，培养孩子的体能和速度也是非常重要的，只有在良好的体能基础上，技术才能得到更好的发挥。
少儿足球训练应该注重团队合作和领导能力的培养。
足球是一项集体的比赛项目，团队合作和领导能力是非常重要的。
在足球训练中，教练不仅要注重个人技术的培养，更要重视团队合作和配合能力的培养。
在训练中，可以设置一些团队训练和比赛，让孩子们学会相互配合和协作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
也要注重培养孩子的领导能力，让孩子学会在比赛中承担责任和领导团队，这对于他们的成长和发展是非常重要的。
少儿足球训练还应该注重身心健康的培养。
足球是一项身体素质和技术水平要求都比较高的体育项目，因此在训练中，教练和家长们要注重孩子的身体健康，合理安排训练计划，避免过度训练和伤害。
也要重视孩子的心理健康，给予他们充分的关心和激励，避免因为比赛压力和失败而影响到他们的心理健康。
在足球训练中，教练不仅是教授足球技术的教练，更是孩子们的引导者和榜样，要为孩子们树立正确的人生观和竞技观，让他们在足球运动中得到身心的全面发展。
少儿足球训练是一个综合性的体育项目，需要全面培养孩子的技术、身体素质、团队合作精神和领导能力。
关于少儿足球训练的几点思考
关于少儿足球训练的几点思考少儿足球训练是指对儿童进行足球技术和身体素质的培养。
随着社会的发展，越来越多的家长开始关注儿童体育训练，希望通过足球训练让孩子获得身体锻炼，培养团队合作精神和坚毅意志力。
在进行少儿足球训练时，我有以下几点思考。
我认为少儿足球训练应以培养兴趣为基础。
孩子在进行足球训练时，应该是因为对足球感兴趣而自愿参与，而不是被父母强迫或是为了追求成绩而训练。
只有孩子真正喜欢足球，才会全身心地投入到训练中，才能持之以恒地坚持下去。
少儿足球训练应注重全面发展。
足球是一项综合性运动，需要儿童具备良好的身体素质和足球技术。
在训练中应注重锻炼儿童的身体素质，包括力量、速度、耐力和灵敏度等方面，同时也要注重培养儿童的足球技术，包括控球、传球、射门、盘带等方面。
只有兼顾身体素质和足球技术的培养，才能使儿童在比赛中游刃有余，发挥出自己的潜力。
我认为少儿足球训练应注重培养团队合作精神。
足球是一项集体运动，需要球队中的每个人相互配合、共同努力。
在训练过程中，应注重培养儿童与队友之间的默契和配合能力，让他们学会相互沟通、互相支持。
通过足球训练，可以培养出团结友爱、乐于助人的品质，这些品质对于孩子的成长和未来的社会交往都至关重要。
我还认为少儿足球训练应该以游戏为主导。
儿童对于游戏充满着好奇心和兴趣，他们更喜欢通过游戏来学习和成长。
在足球训练中，应该注重游戏性的安排，让孩子在玩耍中学会足球技术和战术知识，激发他们的学习兴趣和动力。
通过游戏的形式训练，可以增加孩子的参与度，提高他们的学习效果。
我认为少儿足球训练应该注重培养坚毅意志力。
足球是一项需要毅力和坚持的运动，孩子在训练中需要面对各种困难和挑战。
在训练中应该培养儿童的毅力和坚持能力，让他们逐渐克服困难，坚持下去。
通过足球训练的经历，可以培养出孩子们的坚强意志，让他们在将来面对困难时勇往直前。
少儿足球训练是一项综合性的工作，需要注重培养孩子的兴趣、身体素质、足球技术、团队合作精神和坚毅意志力。
小学体育《足球》训练计划
足球队训练计划
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战小学生足球赛，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、训练指导思想
科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高的原则，抓好身体素质、球技,全面提高队员的基本技术。
三、训练内容
（一）、身体训练
1、身体柔韧练习
2、身体速度、力量和耐力训练。
（二）、足球技术训练
1、熟练控球技术和带球技术。
2.、让学生提高传球、接球的能力。
3.、单一的射门训练和接球后的射门训练。
4、空中球的处理，头顶球、胸停球技术。
5、守门员的训练
（三）、足球战术训练
1．学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
2．学习基本的护球和盯人战术。
3．在小型对抗中培养跑位意识。
（四）、游戏和比赛
1．三对一、四对二的传接球游戏。
2．三对三、四对四的有门踢球比赛。
3．开展“五人制”训练比赛。
四、日程安排
三月：体能及球性练习，传接球技术、盘带技巧，头顶球，胸停球技术练习。
四月：基本战术配合演练，“二过一”、“二过二”、“三对三”对抗赛。
五月：射门训练，攻防练演，有门的对抗性比赛，学习足球比赛规则
六月：有门的对抗性比赛，边线球、角球、任意球战术训练
队员名单：。
浅谈少儿足球培训的指导思想训练理念[权威资料]
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浅谈少儿足球培训的指导思想训练理念[权威资料] 浅谈少儿足球培训的指导思想训练理念G843 文献标识:A 1009-9328(2015)10-000-01摘要少儿足球培训的知道思想是决定培训的训练效果的方向，方向对了，培训才能科学、合理。
在少儿足球培训中，是教练替孩子选择应该怎么去踢球，还是引导孩子自己去选择如何踢球，这就是一个最大的理念问题。
如何在足球培训中保持一个孩子对足球的创造性，不被教练员的思想禁锢，取决于教练员在训练中贯彻的指导思想，以及教练员是否具备足球的教练业务水平。
关键词少儿足球培训训练随着国家对足球的越来越重视，越多越多关于足球的政策出台，在这样的党指挥枪的大风下，在全国各城市，各地区，都兴起一股少儿足球培训之风。
然而，当少儿足球培训机构如同雨后春笋般疯狂生长的时候，也伴随着很多很多的问题。
指导思想从广义上来说的意思是在做某项实践活动时，人脑中占有压倒优势的想法，人进行此项活动时将依照此想法去进行。
从狭义来说，特别是在共产党领导下的中国，指导思想的解释更倾向于任何一个政党、组织、集团的行动，都要受一定的思想、观点或理论的指导和支配。
指导其一切行动的思想、观点或理论体系。
这个指导思想，亦称行动指南。
对于少儿足球培训来说，贯彻训练指导思想的是教练，所以我们这里将要探讨的将会少儿足球培训中教练员应该秉持着什么样思想和理论，或者简单的说，应该脑子里装着什么样想法，去指导他们所从事的少儿足球培训实践。
训练指导思想决定着教练员对训练实践本质规律的认识与判断，决定着教练员的训练行为，决定着教练员对训练内容、方法、手段的选择与运用，决定着训练的效果，甚至，对于一个在启蒙阶段的小孩来说，这也许是他的一生。
众所周知，要提高足球水平，就要从青少年抓起，而最首要的，就是要让青少年在第一次接触足球训练时接受的就是先进的科学的训练理念的指导。
少儿足球训练的指导思想就是从事青少年足球后备人才培养的体育工作者在理性思考和亲身体验基础上形成的关于青少年足球后备人才的培养规律、意义与实现途径所持的坚定不移的根本判断与看法。
小学生足球队伍训练计划三篇
小学生足球队伍训练计划三篇篇一：小学足球队训练计划一、指导思想：进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行,告别我不行。
使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。
在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。
通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、目的：1、鼓励学生对体育活动的兴趣，提倡正当休闲活动。
2、启发学生对正当运动的兴趣，体验运动的益处。
3、培养学生对运动的喜爱，增进学生专长能力。
4、为市、区级比赛做准备，争取取得好的成绩。
三、球员组成：1、由教练选拨对足球运动有兴趣或者具有潜力的学生。
2、需经家长同意后参加运动队。
四、训练方式：1、鼓励本校对足球有兴趣的男学生进行训练。
2、最后根据训练期间学生的实际情况组成校足球队五、训练对象：小学六年级。
六、训练地点：校运动场七、训练时间（待定）八、训练的基本任务，内容要求及手段：1.制定严格的队伍管理制度与纪律。
2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。
3. 形成梯队队伍。
4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。
5.保持并提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1.严格的组织纪律性2.严格的训练自觉性九、主要训练手段：身体训练手段：比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。
基本技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练：各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、分组比赛十、训练分段:A、体能训练a、培养学生对足球运动的兴趣；b、培养和发展球感和控制球基本能力；c、学习基本的运、传、接、射门等基本技术；d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力；e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识B、加强训练a、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好；b、继续熟悉球性和控运球基本技术；c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力篇二：小学足球训练计划一、指导思想进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
少儿足球培训的理念与人才选拔
少儿足球培训的理念与人才选拔少儿足球培训的理念与人才选拔随着我国经济的快速发展和民众收入的提高，足球这项运动在国内逐渐受到了更多人的关注和爱好。
尤其是近年来，国家的大力倡导和足球产业的快速发展，为青少年足球的普及和推广提供了更好的机会和平台。
在足球运动的普及和推广中，少儿足球培训显得尤为重要。
如何培养出高水平的足球人才，是现今少儿足球培训中面临的核心问题。
一、少儿足球培训的理念作为一项需要长时间、长期的积累和训练的运动，少儿足球培训应当明确的理念是“足球+ 教育”。
这并不是简单的口号，而是指导着少儿足球培训教练和家长的重要硬核。
教育是人类生存和发展的基本条件和重要支柱，足球同样要融入到教育中去，以提高少年儿童的全面素质和自信心。
几乎每一个家长都希望自家孩子成为一名足球运动员，但在这个过程中，必须重视一些关键点。
1.身心发展并重：少儿期是人体生长发育的关键时期，足球培训不仅要注重锻炼身体，还要将踢球过程融入到心理和认知游戏中去，使培训过程中少年儿童全面发展，积累足够的专业知识和经验。
2.集体主义和个人主义并重：足球是一项团队运动，需要每个球员把自己的利益和个人能力融入到整个团队中。
因此足球培训应该注重个人能力的培养和整体素质的提高，使年轻球员与整个团队成长，希望孩子们不是一个人踢球，而是一个团队踢球。
3.教练员教育和培养并重：足球培训最关键的是教练员教育和培养，必须大力加强足球教练员的培训，不断提升其专业素质和能力，确保足球培训的科学性和专业性。
二、人才选拔1. 健康检测：尤其是心肺功能、视觉和听觉等基本检测，因为少年儿童的身体发育和机能尚未完全成熟，因此一定要先对其进行全面和科学的健康检测，保证他们的身体能够完全适应足球运动的要求。
2. 附加测试：需要进行一些附加测试，以明确少年儿童的运动能力、技术水平和协同配合等方面的实际情况。
如果条件允许的话，可以通过比赛或培训练习来测试，以检觉他们的动作、对策、判断、反应能力等方面的实际情况。
青少年足球培训教学理念
青少年足球运动培训课程教学理念我国足球运动经过系统化、科学化、普及化的试验初见成效，这在很大程度上基于早期训练的结果。
少年儿童是祖国的希望，培养一名优秀的足球运动员需要从小就进行科学系统的培养。
如何做好少年儿童的足球训练是我们体育工作者共同关心的话题。
现就少年儿童的阶段性训练就我个人的理解坦述一些观点。
首先，我们要认识足球训练的基本理论。
对少年儿童的身心发展规律、心理特点及训练、足球技、战术训练的原则、特点及比赛规律。
一、真学习少年儿童的身心发展规律与心理特点。
1.1抓住少年儿童的生长发育的敏感期：一般6-12岁是儿童期，13-18岁是少年期，而10-14岁又是少年儿童生长发育的急增期，在该期的运动训练过程中，一方面不能过早的施加大负荷训练，另一方面受着生长发育的时光后、生物学因素的影响，它与运动训练又是相互制约、相互促进的对立统一关系。
我们应当充分利用少年儿童的生长发育和解剖生理及各系统的不同特点，抓住其敏感期，促进身体的良好发育和运动成绩的协调增长。
1.2结合少年儿童的心理特点开展各项有趣的足球训练活动：从少年儿童的心理和特征来看,他们对游戏具有浓厚的兴趣，像阿根廷、巴西、荷兰、墨西哥等足球运动发达的国家,就十分重视“足球游戏”,并把它贯穿和融会在对青少年教学训练的始终。
他们认为,要使孩子们懂得,最重要的是如何使自己成为一名优秀的足球选手,而不是首先考虑如何去取得胜利。
如果仅仅是为了比赛的胜利上足球课,那就会限制孩子们聪明才智的发挥,不利于他们形成各自的特点、特长和风格。
所以,他们对于十岁左右初涉足坛的少年儿童,并不急于安排足球战术和对抗性较强的教学内容,而是首先进行游戏,培养他们的兴趣,使他们充分享受游戏的欢乐,然后才去提高他们的技术。
从人才学来说,人才的成功往往取决于人们根据自己的兴趣正确地迈出的第一步。
国外许多足球名手,象贝利、克鲁伊夫、肯佩斯、马拉多纳,莫不受益于少年时代的“足球游戏”。
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浅谈少儿足球培训的指导思想训练理念
作者：凌天旭康济河卢自力
来源：《体育时空·上半月》2015年第10期
中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）10-000-01
摘要少儿足球培训的知道思想是决定培训的训练效果的方向，方向对了，培训才能科学、合理。
在少儿足球培训中，是教练替孩子选择应该怎么去踢球，还是引导孩子自己去选择如何踢球，这就是一个最大的理念问题。
如何在足球培训中保持一个孩子对足球的创造性，不被教练员的思想禁锢，取决于教练员在训练中贯彻的指导思想，以及教练员是否具备足球的教练业务水平。
关键词少儿足球培训训练
随着国家对足球的越来越重视，越多越多关于足球的政策出台，在这样的党指挥枪的大风下，在全国各城市，各地区，都兴起一股少儿足球培训之风。
然而，当少儿足球培训机构如同雨后春笋般疯狂生长的时候，也伴随着很多很多的问题。
指导思想从广义上来说的意思是在做某项实践活动时，人脑中占有压倒优势的想法，人进行此项活动时将依照此想法去进行。
从狭义来说，特别是在共产党领导下的中国，指导思想的解释更倾向于任何一个政党、组织、集团的行动，都要受一定的思想、观点或理论的指导和支配。
指导其一切行动的思想、观点或理论体系。
这个指导思想，亦称行动指南。
对于少儿足球培训来说，贯彻训练指导思想的是教练，所以我们这里将要探讨的将会少儿足球培训中教练员应该秉持着什么样思想和理论，或者简单的说，应该脑子里装着什么样想法，去指导他们所从事的少儿足球培训实践。
训练指导思想决定着教练员对训练实践本质规律的认识与判断，决定着教练员的训练行为，决定着教练员对训练内容、方法、手段的选择与运用，决定着训练的效果，甚至，对于一个在启蒙阶段的小孩来说，这也许是他的一生。
众所周知，要提高足球水平，就要从青少年抓起，而最首要的，就是要让青少年在第一次接触足球训练时接受的就是先进的科学的训练理念的指导。
少儿足球训练的指导思想就是从事青少年足球后备人才培养的体育工作者在理性思考和亲身体验基础上形成的关于青少年足球后备人才的培养规律、意义与实现途径所持的坚定不移的根本判断与看法。
少儿足球培训的指导思想，从本质上将包括两个方面的含义，一是对少儿的长远发展，个性与人格的完善，作为社会健康人的认识；一是对青少年按照现代足球发展的要求实施基础训练，为其将来的职业化生涯做准备的认识。
一、根据青少年不同年龄阶段的身心特点和足球未来发展趋势设定青少年足球发展目标，重视教练员的培训。
（一）设定目标
世界上足球发展水平较高的国家认为，青少年足球人才的培养应着眼于球员个人能力的全面发展，强调人才的发现和培养，而不是强调球队的成功与获胜，应对青少年惊醒长期系统的培养，尽可能广泛的为职业足球培养青少年人才。
突出的特点体现为：1.让青少年在足球训练中享受足球的快乐。
2.按照未来足球发展队友球员的要求知道青少年的训练3.按照青少年的年龄特点进行针对性训练4.训练指导与青少年的发展需要保持同步。
（二）教练员培训
教练员是培养、挖掘、训练青少年并使其成才的关键，已成为世人的共识，没有优秀的教练员，再好的苗子也难以成为顶尖的球星。
教练员的能力与执教水平直接关系到青少年球员培养的质量，不能把具有良好牵制的青少年球员培养成现代足球比赛要求的优秀球员，就不会有具有很强竞技实力的球队。
因此，培养优秀的教练员成为当今足球运动的第一要务。
（三）青少年球员培养规划及实施
具体目标：定期选拨、淘汰各地青少年选手；建立遍布各国的促进男、女足球后备人才发展的机制；把对小选手个人能力的培养作为对俱乐部训练的补充；用统一的、合乎时代精神的方法促进天才成长；培训造就出技、战术精湛的球员；培训俱乐部中的青少年教练；调动各方培养后备人才的积极性；提高所有优秀青少年选手的积极性；及时向各足球俱乐部介绍比赛和训练的新趋势。
二、在少儿足球培训中，关于到底该教给孩子什么？
放在所有教学前头的东西，不是个性，不是个人技术，不是协调性，在我看来，应该是思维。
比如，在少儿足球训练中我们练习传球，我们教练员一般就是在手把手的告诉我们的小孩，这球就应该这么传，而且传球的动作就应该用脚内侧，甚至我们支撑脚的站位，摆腿的高度，触球腿的触球部位以及随前动作，都一一作出解释解释以为要求，那么我们真的应该在我们少儿足球培训中，教授我们的小孩这样的训练么？
所谓教学，更应该是教会如何去学，就像马克思主义，他给我们的也是认识这个世界的方法，也不是说就告诉我们这个就是什么样的，而是给我们方法，让我们自己按照方法去认识这个世界。
那么在少儿足球培训中，我们作为教练员，应该创造一种氛围或者说环境，让孩子处在那样设定的情景中，我们引导孩子，让他们自己去思考，我在足球场上，我到底应该做什么，我该怎么做，怎么样才能做的好，至于到底怎么做，让他们自己去做选择。
我们在少儿培训中，作为教练，我们不是抓着孩子的脚来踢我们理解中的足球，而是设定一些客观的足球训练或者比赛中的场景，遵循足球运动的基本规律和原则下，让孩子自己去思考，去选择，去踢他们的足球，而不是我们的足球。
在国家政策的指导下，也在市场经济的前提下，足球培训势必会与经济市场联合在一起，但是，无论我们办足球培训班的目的何在意欲何为，那么，那些有幸成为少儿足球培训教练的
人员，都应该提升自我素质，以及专业素养，因为抓在你手上的，是我们中国足球的未来和希望。