《林黛玉进贾府》导学案

人教版必修3高一语文第一单元《林黛玉进贾
府》学案
2016-2017学年下学期第10周第1、2、3课时撰稿：罗金平欧永欣
审核：黎丽娟 2017-4-7
班别学号姓名评价
一、教学重点：
1、了解作者作品。

2、了解小说的故事情节。

3、分析小说中环境描写及其作用。

（难点）
4、分析人物形象。

（重点）
二、课时安排：3课时
第一课时
一、课前预习
（1）了解作者及作品：
曹雪芹（约1715－1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。

他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。

从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙(yïng)、父亲曹頫(fǔ)三代世袭江宁织造的官职。

他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。

康熙皇帝六次南巡就有四次以江宁织造署为行宫。

曹家还是一个具有文学教养的世家。

曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名的藏书家。

著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。

这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。

●《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。

●《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。

●《红楼梦》的影响：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。

”
二、了解生字词：
阜(fù) 盛（shâng）敕（chì）嬷（mā）绾头发（wǎn）
嫡亲（dí）忖（cǔn ）度（duï）便（biàn）宜
盥（guàn ）懵懂（měng）嗔怪（chē n）视颦（pín）
屏（bǐng）气韶（sháo）两靥（yâ）纨（wán ）绔（k
ù）窄裉袄（kân）金螭（chī）錾银（zàn）
罥烟眉（juàn）丝绦（tāo）帷幄（wî）厢庑（wǔ）
宸翰（chãn ）蜼（wěi）黼（fǔ）黻（fú）洋罽（jì）
美人觚（gū）蹙眉（cù）麈（zhǔ) 攒（cuán) 香茗（míng) 金钏（chuàn)
（3）细读课文一次，用简洁的语言复述课文的主要内容情节。

二、学习过程
（1）概括《林黛玉进贾府》的情节结构：
第一部分（1）故事的开端：
第二部分（2－14）故事的发展：
（2－4）一层：
（5－6）二层：
（7－11）三层：
（12－14）四层：
第三部分（15－16）故事结尾：
第二课时
小说的典型环境
1、小说的环境有什么作用：
2、思考以下问题：
1、第一段贾府地处什么地方，黛玉来到门前看到什么？这样写有何作用？
2、第一段黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？这样写有何作用？
3、第八段黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？这样写有何作用？
第三课时：人物形象分析
1、本文写了哪些人?你认为写的最突出的是哪几个人
物?
2、众人眼中的林黛玉是怎样的？宝玉眼中的林黛玉
是怎样的？课文还对黛玉进行了哪些描写
并归纳她的性格特点。

3、其他人口中的贾宝玉是怎样的？林黛玉眼中的贾
宝玉是怎样的？课文还对宝玉进行了哪些描写
并归纳她的性格特点。

4、课文对王熙凤进行了哪些描写，
并归纳她的性格特点。

5、归纳主题：。