考研英语基础段最后一次课的重点内容
考研英语基础知识点归纳回顾
考研英语基础知识点归纳回顾时至6月底，有些同学可能行将结束第一轮的复习，有些同学可能刚刚开始启动考研英语的复习，但不管大家处在哪个复习阶段，建议大家都应追问一下：是否打牢了考研英语所必备的基础知识？基于考研试题的难度与复杂性，不具备扎实的基础知识，在考研的复习上必将会走很多弯路，收效也会甚微。
考研的基础知识囊括的范畴从对近年来考研英语试卷的分析可以看出，考研英语对基础知识的要求穿插在各项题型中。
具体来讲，对基础知识的考查体现在以下几方面：1）基本语法知识和特殊语法现象语法是语言的两大支柱之一，因此历年试题均要对语法进行一定程度的考查。
考虑到研究生入学考试的选拔性质，试题必须有一定难度，但难度又不会太大，因此常见的考查模式是以一个复杂的题干考查一个基本语法，或是用一个简单题干考查一个特殊语法现象。
以复杂题干去考查特殊语法的情况比较罕见，因为难度太大。
由于试题题型调整后取消了单独的语法与词汇项目，所以对这一块的考查力度相对降低了不少，但在完形填空、翻译题型中还有出现，而阅读理解和作文实际上也在进行间接考查。
2）基本词法、词形词意的辨析和词汇的特殊搭配词汇是语言的另一大支柱，相比语法，更是考查的重点。
一般有三种考查形式：第一，在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法；第二，在一定的语境中和语法结构下考查对形近词汇或近义词汇的辨析；第三，在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。
3）复杂长难句式的理解在新的考研英语试题结构中，阅读理解、英译汉占据了50分，是整个英语试卷的重心所在。
这部分可以看做是对英语实际应用能力的考查。
这种考查集中在对复杂长难句式的理解上。
这是因为：第一，对试卷的分析发现，多数考生阅读理解得分不高的主要原因是对一些复杂长难句理解不准确，影响了文章的整体理解和细节把握；第二，目前英译汉的句子几乎全部都是复杂长难句式。
4) 英语句式、句意的精确翻译这里除了对复杂长难句式的准确理解和把握外，还要考查考生对特定语境下词义的灵活理解，以及英语和汉语句式转换的能力。
考研英语部分内容中后期复习指导
考研英语部分内容中后期复习指导考研英语四部分内容中后期复习要点词汇的复习：可以说，词汇的复习应该贯穿整个考研复习过程，因为它是做任何题目的基础。
所以，广大考生应该树立这样的意识，背单词应该是在打一场持久战，从我们开始打算考研的那一刻开始，就要开始背诵单词，直到复习的最后阶段，单词要成为考生每天复习的一个基础环节。
原因有两点：第一，单词要循环记忆。
第二，每天背诵会产生语感。
那么，在考研复习的中后期，单词要如何背诵呢?很多考生已经背诵过考研大纲词汇，这个阶段需要做的事情就是要不断的重复复习，重点背诵核心词汇以及相关的常用短语。
做到对单词的基础含义，考研常见熟词生意，以及常用搭配充分的了解，熟悉，争取做到熟练使用，只有达到以上的程度才是对考研词汇完全掌握。
考生每天背诵单词的时间不要超过一个小时。
要合理分配时间。
建议同学们可以把时间拆解开，分成几块来背诵单词。
因为只有在多重复的基础上才能达到最佳背诵效果。
所以，各位考生可以选择早上，课间，饭前饭后，睡觉之前背诵单词。
这样反复多次背诵，效果为最佳。
阅读的复习：阅读时整个考研英语复习过程中最为核心，最重要的一项。
在复习的中后期，各位考生对阅读的复习不能有一丝松懈。
把它当做最核心、最重要的任务来对待。
“得阅读者得天下”。
考生在这个阶段还是要加强对真题的把握。
除此之外，还要不断训练语感和扩大阅读量。
多看考研阅读来源文章，既然大部分短文选自当代的报刊杂志，那么考生在日常复习中，多参考一下考研英语阅读文章，当然是最好的方法，培养语感的同时，还帮助自己分析句子结构。
同时。
自己动手多翻译。
阅读中有些句型或句子结构特别是长句、难句必须多看，自己动手多翻译。
只有这样做才能把全文看懂，答题才有真正的把握。
新题型的复习：这种新题型考查考生在语篇角度上对全文脉络的把握，能有效地测试考生语意连贯性和对行文思路的把握程度，它需要考生对上下文意思准确理解后，从大意的角度进行迅速匹配，看似简单实则不易，因此倍受出题者青睐。
会计硕士考研英语冲刺最后阶段复习重点
会计硕士考研英语冲刺最后阶段复习重点距离考研考试的时间已经不多了，大家在这段时间内一定要进行有效的复习，合理的运用时间，收到最终想要的成果。
为此，小编编辑了一篇关于会计考研英语冲刺最后阶段复习重点的文章，希望能对大家有一定的指导。
一、词汇，借助阅读题和翻译题解决生词、难词进入冲刺复习阶段，还要不要记单词?答案是肯定的。
但单词只是基础，不能让它喧宾夺主。
在学习中，我们常常可以把要掌握的知识点分为三个层次：精确、准确和模糊，对于庞大的考研单词群，我们完全可以把它们划分为这三个层次来操作，所以这时候记单词应该进入收缩战线、重点防御的阶段，也就是说记忆要有选择性。
我们可以把单词书抛到一边，挑一本简洁精炼的真题生词书(最好附有单词在真题中出现频率的统计数据)，浏览其中从阅读题和翻译题中析出的生词、难词--这是冲刺阶段的单词记忆范围。
到了时间紧张的最后时刻，如果这个范围仍嫌过大，就挑其中出现频率高的单词来记，如果时间不允许，就在核心单词群里记感兴趣的生词，因为带有感情因素记忆的东西更牢固。
二、写作，总结符合自己写作水平的框架写作也是冲刺复习的重中之重。
在考场上有监考老师发现，很多考生到最后交卷时作文题还是空白的，其实并不是他们没有时间写，而是有畏难情绪，静不下心来梳理思路。
准备作文首先要熟记一些框架范文，然后要练习随机应变、灵活运用的能力。
记框架是必要的，但选择框架时要避开那些已经用滥了的"通用汽车"，即使它们马力十足。
2014考研英语大纲中对写作评分标准描述有所变化。
以英语(一)第四档，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的这一档，"老"大纲的层次"基本"清晰变成了新大纲的层次"比较"清晰。
第三档，也就是写作A节5-6分，写作B节9-12分，原来的内容"比较"连贯改为了内容"基本"连贯。
2019考研英语(二)各部分复习重点及方法
一、词汇英语二主要考查大家对“常用”词汇和词组的掌握，所谓“常用”，指的就是基础词和核心词。
在之前的阶段，同学们已经通过单词书背了单词，到现阶段，除了在书中巩固单词外，建议每天做真题时将不认识的核心词和基础词整理出来并加以理解记忆，记忆的重点：核心词的基本含义（如：commodity n.商品）以及基础词的生僻含义（如：tell v.辨别）。
这样就可以在有限的复习时间里高效地掌握词汇。
二、语法很多考生一提到语法就头晕，英语那么多语法点根本抓不住，怎么办？其实咱们考研英语有自己的语法体系，尤其是咱们英语二，因为考试大纲直接指出了8大语法考点：（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；（2）动词时态、语态的构成及其用法；（3）形容词与副词的比较级和级的构成及其用法；（4）常用连接词的词义及其用法；（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；（6）虚拟语气的构成及其用法；（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；（8）倒装句、插入语的结构及其用法。
同学们只要认真将语法书上这8大考点掌握到位，考卷中遇到的长难句自然能够快速理解其含义。
现实告诉我们如果语法混乱，考题中的语句就读不懂，这样直接导致无法解题以及得分，所以我们还是得依托考纲指出的语法重点反查自己是否能够在语法上做到滴水不漏。
那么怎样评估自己语法是否掌握扎实呢？如果大家在考题中遇到的任何长难句能够在1-2分钟内抓住其主干，分清从句类型，理解句子的大意，那就说明语法掌握到位，否则，必须按照考纲规定将语法从头过一遍，理解语法基本知识点。
三、阅读英语二考卷中的阅读部分包含了传统阅读和新题型两个题型。
其中传统阅读又是整张试卷中分值的，因此也是咱们同学复习的重点。
在冲刺阶段复习传统阅读时注意以下几点：（1）文章题材。
纵观英语二历年真题，其传统阅读更加侧重考查经济管理类文章，因此咱们考生一定要提前准备经济管理类的学科词汇，做到心中有数。
考研英语最后冲刺阶段的复习重点
考研英语最后冲刺阶段的复习重点考研英语最后冲刺阶段的复习重点我们在进入考研英语最后冲刺阶段的时候，需要把复习重点掌握好。
店铺为大家精心准备了考研英语最后冲刺阶段的复习要点，欢迎大家前来阅读。
考研英语最后冲刺阶段的复习攻略1、紧抓词汇复习。
英语是逆水行舟，不进则退。
如果在这时放弃了单词的记忆，那么无形中对单词的反应速度就会下降。
所以，建议每天还是花1小时以上的时间复习单词，但注意是复习背过的单词而不是不认识的单词。
现在需要做的就是提高单词的识别速度。
切记，不要放弃了单词复习!2、细读历年真题。
建议这几天只看真题，反复做几遍，真题涵盖的词汇已足够考试用了，所以看题的同时也是最有效的复习单词的方法。
同时，保持每3、4天做一套模拟题是必要的，严格按考试的时间安排，不必过分关注成绩，主要是保持一种状态和嗅觉。
3、做真题要进行错误分析。
不要大量做题，而是应该保证做题的效率和成效。
做真题的时候，建议至少要进行一下错误分析，即把所有做错的题目挑选出来，进行分类整理研究，找出自己错误的原因，并进行改正。
这样才能真正做到有的放矢，有针对性地进行冲刺。
4、作文。
在最后要背诵一些范文，还要自己写一些文章。
每个类型的至少写一篇，在写时尽量能利用上背诵范文上的好词妙句。
此外，一定要注意：在写作文时一定要注意把握时间，经过一段时间的训练，到了考场上才能心中词，做到游刃有余!考研英语长难句的复习原则1.先框架，后细节：考研语法的基本框架是词汇的分类，英语词汇按照词义、词形及其在句子中的功用可分为十大类，即：名词、动词、形容词、代词、介词、副词、冠词、连词、数词、感叹词。
其次，需要掌握简单陈述句的结构、非谓语动词短语和从句。
其中非谓语动词短语为重中之重，主要包括动名词短语、分词短语和动词不定式短语。
从句内容稍复杂，但只要理清了脉络，也可以轻松掌握。
根据所担任的成分，从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。
2024年考研英语复习计划例文(二篇)
2024年考研英语复习计划例文最近很多准备参加____年考研的同学发短信要求给出考研英语方面的复习计划，我思考再三，为了能够使同学们获得最满意的复习效果，初步把考研复习分成几个阶段，同时强调了每个阶段的复习方法和重点提示，希望对把握复习作以参考。
也为不能够给每位发信息的同学及时回信表示歉意。
一、基础阶段（____年____月-____年____月）：目标：夯实基础。
重点：单词、长难句。
具体要求：1、单词：《____考研英语词汇速记宝典》重点掌握单词搭配和用法，细致了解词根、词缀构词用法。
重点记忆第一和第二部分。
2、泛读：每周泛读2-3篇《经济学人》、《chinadaily》、《时代周刊》等英文报刊上的文章，了解其大概意思即可，以便扩充背景知识、锻炼猜测单词能力。
这些资料我会及时放在博客上，可以随时下载。
3、背诵：每天坚持背诵一篇文章，并且在早上起来大声朗读，并在睡觉之前默写文章，而且摘抄其中的重点句型的结构，然后来做反复的临摹和翻译。
我也会推荐新概念英语和真题阅读试题方面的文章的，以后陆续放到博客上。
二、单项训练（____年____月-____月）暑期段（7-____月）：强化真题阅读具体要求：1.分成不同的题型的专项训练，包括主旨题，细节题，推理题，论据论点题，推理题，并熟悉每种题型的解题思路和方法。
每天用宏观语篇分析法来分析文章，包括训练抓住文章中心和段落中心的能力，也就是寻找上下文反复重复的主题词，包括分析段落的一致性和连贯性的能力，宏观分析段落的结构和逻辑思维的能力，作者的批判和褒扬情感的能力。
2.模考并仔细研究一套历年真题。
读懂每一个单词每一句话，摸清出题人思路，总结常考的语法点和语言点，重点解决考研英语的关键-复杂长难句，熟练掌握各种较长、较难的句式。
总结在本子上。
3.这一阶段要加大阅读量，提高速读和精读能力，同时也要通过阅读来巩固语法、词汇和句式。
建议进行相当数量的题型专项练习，以做题来提高实战能力。
2018-2019-考研英语各个部分的中后期复习指导-实用word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==考研英语各个部分的中后期复习指导进入强化复习阶段，考研复习也进入了中后期，是最为关键的阶段，各部分该如何开展复习，大家要规划好。
小编为大家精心准备了考研英语各个部分的中后期复习的要点，欢迎大家前来阅读。
考研英语各个部分的中后期复习的方法词汇的复习：可以说，词汇的复习应该贯穿整个考研复习过程，因为它是做任何题目的基础。
所以，广大考生应该树立这样的意识，背单词应该是在打一场持久战，从我们开始打算考研的那一刻开始，就要开始背诵单词，直到复习的最后阶段，单词要成为考生每天复习的一个基础环节。
原因有两点：第一，单词要循环记忆。
第二，每天背诵会产生语感。
那么，在考研复习的中后期，单词要如何背诵呢?很多考生已经背诵过考研大纲词汇，这个阶段需要做的事情就是要不断的重复复习，重点背诵核心词汇以及相关的常用短语。
做到对单词的基础含义，考研常见熟词生意，以及常用搭配充分的了解，熟悉，争取做到熟练使用，只有达到以上的程度才是对考研词汇完全掌握。
考生每天背诵单词的时间不要超过一个小时。
要合理分配时间。
建议同学们可以把时间拆解开，分成几块来背诵单词。
因为只有在多重复的基础上才能达到最佳背诵效果。
所以，各位考生可以选择早上，课间，饭前饭后，睡觉之前背诵单词。
这样反复多次背诵，效果为最佳。
阅读的复习：阅读时整个考研英语复习过程中最为核心，最重要的一项。
在复习的中后期，各位考生对阅读的复习不能有一丝松懈。
把它当做最核心、最重要的任务来对待。
“得阅读者得天下”。
考生在这个阶段还是要加强对真题的把握。
除此之外，还要不断训练语感和扩大阅读量。
多看考研阅读来源文章，既然大部分短文选自当代的报刊杂志，那么考生在日常复习中，多参考一下考研英语阅读文章，当然是最好的方法，培养语感的同时，还帮助自己分析句子结构。
2016年考研英语最后五十天复习重点
2016年考研英语最后五十天复习重点
来源：文都图书
距离2016年考研英语只剩不到最后五十天了，想要达到事半功倍的效果，就一定要改变之前的复习策略，在这个时期的复习要做到有所侧重。
那么在最后的五十天中，究竟什么部分是需要大家注意的呢？
首先是阅读部分。
阅读是考高分的制胜法宝，单阅读题型的分值就占到了40分。
所以，请把阅读一定放在重要的位置。
虽然阅读是大家一直以来的复习重点，所以在这个阶段，检测的是看看你是不是学到了精髓，看到了章法。
这个阶段是一个量变到质变的阶段，更加要掌握的是阅读的技巧和方法。
另一个成败关键即为作文，英语一的作文有30分，这个阶段是英文作文提分最快的时候，所以对于作文这一部分，小作文还好，切记背仿造模型，掌握小作文的精髓极好。
小作文不需要过高文采，只需要三五从句或三五短语即可。
写作中一定要写到要点，如写作写作目的、写作缘由、再次强调主题。
其中层次要清晰、切不可相互含义包含。
否则，会以扣分论处。
另外，大作文这一部分，大家一定要练习写作。
大作文包括描图、论述、总结三过程。
描图部分甚为重要，因为其可以彰显一个人的写作功力，词汇基础。
大家要多背、多写、多多模仿。
这个时期真题已经做的差不多，所以就要找一套模拟题进行训练，大家可以使用任燕翔老师的《考研思想政治理论考前预测4套卷》，这套题高度仿真，接近真题趋势，大家可以放心的去使用。
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考研英语基础段最后一次课的重点内容：
第一：考研中常常出现的语法陷阱：
及物动词与宾语往往被状语割裂。
处理时，需要把后面宾语移到动词和状语中间。
Vt + N2 prep + N1 +
Vt + N2 adv + prep + N1 +
Press this crown of thorns down upon the brow of labor
We must recruit [to our cause] not only famous personalities but all those who need medical care.
第二：英语的比较级结构和简化方法：
一、比较级的种类：
1.This company is as successful as that one. 同级比较
【与……一样地……】
2.This company is more successful than that one. 差级比较
【比……更……
3.This company is the most successful one in this industry. 最高
级比较【最……的】
二、英语比较级与中文比较的重要差别：
1.Perry is as clever as Chris.
2.Perry is as clever as he is handsome.
3.Perry is as clever as Chris is handsome.
三、英文比较级的特殊要求：
S + V + as + adj./adv + as + Ss
S + V + more/less + adj./adv + than + Ss
S + V + the most + adj./adv
Jason is skillful. Jason’s father is skillful.
Jason is as skillful as his father.
Jason is an asshole. Jason’s father is also an asshole.
Jason is as much of an asshole as his father.
Jason is more of an asshole than his father.
Jack is as much of a scholar as his teacher.
四、否定词加入比较级后语义的差别
1.My English is better than my brother’s. 我的英文比我哥哥的
强
2.My English is not better than my brother’s. 我的英文不比我
哥哥强。
3.My English is no better than my brother’s. 我的英文比我哥
强不到哪去（暗示：两人英文都不好）
五、英文复杂比较级的简化
I am taller than you.
简化规则：
1.同级比较中，可以直接把第一个as，和第二个as及其后的
比较对象去掉，剩下的就是句子主干了。
2.差级比较中，可以直接把more去掉，把than和后面的比
较对象去掉，剩下的就是句子主干了。
【如果是less，则在去掉less的同时在句子动词前加not，整个句子语义不变】
People do not seem less interested in success and its signs now than formerly.
Such items do not seem to be in less demand than a decade or two years ago.
He sees the gradual disappearance of ‘whom’to be no more lamentable than the loss of the case-endings of Beowulf era English.。