小学美术赣美版 三年级上册 第11课《活动课表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
赣美小学美术教案---【20页精品】赣美小学美术三上教案
第1课儿童读物插图儿童读物插图是供零到十二三岁的孩子阅读的书籍、期刊、报纸等用来补充说明文字内容，增加文字的视觉感和读物艺术氛围的图画。
它通常是指儿童读物中的绘画作品，是艺术家专门为儿童所创作的、适合儿童欣赏的一种绘画艺术表现形式。
教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学用具：故事书、连环画等。
教学课时：1课时2 教学方法：欣赏法、启发法、实践操作。
教学过程：同学们，你们一定是看着动画片、看着故事书长大的吧！你们知道哪些有趣故事？（问题导入）一、学习新知识1、请同学们简单讲述自己记得的有趣的故事。
2、老师出示一幅插图《大战孙悟空》。
提问：你们知道他们是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他们的故事吗？孙悟空的师父被红孩儿施计抓走了，孙悟空急了，去找红孩儿要人。
红孩儿软硬不吃，不肯放人。
于是，两人大战起来••••••将收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：对比一下，文字与文字搭配图片哪种表现形式更生动，为什么？插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
特点：童心童趣童真（以对比的形式导入，让孩子们感受文字搭配图片的魅力，引起插图的含义以及对插图类绘画形式的兴趣）2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《丑小鸭》、《外国儿童读物》《哆啦A梦》、《葫芦兄弟》。
（了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表 3 达自己的感受。
）3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
【K12学习】赣美版三年级上册美术教案
赣美版三年级上册美术教案第一课儿童读物插图教学目标：1、了解、欣赏儿童读物插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。
2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为读物配插图。
3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：如何让学生懂得为熟悉的儿童读物配画教学过程：一、引导阶段教师展出图画指导一下如何插图与文字。
让学生自己选择读物。
说一说读物情节。
接下来可以让学生自为读物配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。
二、发展阶段让学生认识配图。
并且真正理解“配图”的含义先了解读物情节，抓好故事中心，用图画来表现情节，形成一个完整的故事图画。
教师分别出示两个故事。
让学生自己为其配图写画。
学生继续尝试其它故事。
三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事读物其配图写话。
第二课流动的笔触教学目标：1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自表达想象中的画面。
2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。
3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。
教学重点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。
教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学课时：课时：2课时教学过程：一、引导阶段展示范作提出要求，让学生了解笔触自然过度，向学生揭示本节课学习内容二、发展阶段向学生展示不同形式的点和线。
引导学生体验不同的线让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。
让学生在此基础上学会运用笔触去创作。
三、收拾与整理四、课后拓展学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。
第三课色彩的变化教学目标： 1、认识三原色。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出两原色调出的第三个颜色3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是那两个原色调出来的。
小学美术赣美版三年级上册《活动课表》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A001
这里添加标题
设计要求：四人一组，合作设 计制作出你想像中的好伙伴。 （每人画一张）
1、构思和选材 2、设计、画图
你准备做什么造型
的课表？立体的还是 平面的
你准备用什么图案
来装饰你的课表
秀出你的设计图，让大家看 一看，评一评
这里添加标题
1、完善你的草图,画好你的装 内饰容图案
小学美术赣美版二年级上册 《活动课表》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
活动课表
第一课时
赣美版美术第五册（上）
这里添加标题
内容
第一内容
这里填写你要写的 内容，比如一些描 述性的东西等等。
第二内容
这里填写你要写的
内容，比如仔一细些观描 察这些 述性的东西课等表等，。 找一找
总 结 与 拓 展：
第一内容
这里填写你要写的 内容，比如一些描 述性的东西等等。
第二内容
这里填写你要写的
2、准备内制容作，工比如具一些描
述性的东西等等。
课程表主要由 哪些部分组成？
பைடு நூலகம்里添加课标程题表的主要组成部分：
1、日 期 2、课 程 3、课 序 4、表 格
制作课程表的基本步骤：
1、构思和选材 2、设计、画图
你准备做什么造型
的课表？立体的还是 平面的
你准备用什么图案
来装饰你的课表
③常用的材料：色卡纸、海绵 纸、泡沫等
设计草图
3、粘帖、装饰 在对应的材料上画好所 有的装饰图案
赣美小学美术三年级上册教案
第1课儿童读物插图儿童读物插图是供零到十二三岁的孩子阅读的书籍、期刊、报纸等用来补充说明文字内容，增加文字的视觉感和读物艺术氛围的图画。
它通常是指儿童读物中的绘画作品，是艺术家专门为儿童所创作的、适合儿童欣赏的一种绘画艺术表现形式。
教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学用具：故事书、连环画等。
教学课时：1课时2 教学方法：欣赏法、启发法、实践操作。
教学过程：同学们，你们一定是看着动画片、看着故事书长大的吧！你们知道哪些有趣故事？（问题导入）一、学习新知识1、请同学们简单讲述自己记得的有趣的故事。
2、老师出示一幅插图《大战孙悟空》。
提问：你们知道他们是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他们的故事吗？孙悟空的师父被红孩儿施计抓走了，孙悟空急了，去找红孩儿要人。
红孩儿软硬不吃，不肯放人。
于是，两人大战起来••••••将收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：对比一下，文字与文字搭配图片哪种表现形式更生动，为什么？插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
特点：童心童趣童真（以对比的形式导入，让孩子们感受文字搭配图片的魅力，引起插图的含义以及对插图类绘画形式的兴趣）2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《丑小鸭》、《外国儿童读物》《哆啦A梦》、《葫芦兄弟》。
（了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表 3 达自己的感受。
）3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
赣美版美术三年级上册《第11课 活动课表》教案1
赣美版美术三年级上册《第11课活动课表》教案1一. 教材分析《第11课活动课表》是赣美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过观察和分析不同的活动课表，了解活动课表的设计原则和方法，提高学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了不同类型的活动课表，如体育活动课表、文化活动课表等，以及一些设计元素，如颜色、形状、文字等。
通过本节课的学习，学生将能够理解活动课表的重要性，掌握设计活动课表的基本方法，并能够创作出具有个人特色的活动课表。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经接触过一些基础的美术知识和技能，如色彩、线条、形状等。
他们对活动课表可能有一定的了解，但可能没有深入思考过活动课表的设计原则和方法。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析不同的活动课表，启发他们思考活动课表的设计方法，并通过实践操作，帮助他们掌握设计活动课表的技能。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解活动课表的设计原则和方法，掌握设计活动课表的基本技能。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高自己的审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对活动课表的兴趣，认识到活动课表的重要性，提升自己的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解活动课表的设计原则和方法，掌握设计活动课表的基本技能。
2.教学难点：学生能够创作出具有个人特色的活动课表，运用颜色、形状、文字等设计元素。
五. 教学方法1.引导法：教师通过问题引导，激发学生的思考，帮助他们理解活动课表的设计原则和方法。
2.示范法：教师通过展示优秀的设计作品，引导学生观察和分析，帮助他们掌握设计活动课表的技能。
3.实践法：学生通过实际操作，设计自己的活动课表，提高自己的审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备一些不同类型的活动课表，如体育活动课表、文化活动课表等，以及一些设计元素，如颜色、形状、文字等。
2.学生准备：学生需要准备一本美术作业本，用于记录和展示自己的设计作品。
桂美版美术三年级上册《第11课 小玩偶》教学设计1
桂美版美术三年级上册《第11课小玩偶》教学设计1一. 教材分析《第11课小玩偶》这一课旨在让学生通过学习制作小玩偶，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了各种小玩偶的图片和制作方法，学生可以根据自己的喜好和创意，选择适合自己的材料和方式来制作小玩偶。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的动手能力，对于制作小玩偶这样的活动充满兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的美术技巧，如剪纸、贴画等，对于使用剪刀、胶水等工具也有一定的掌握。
但是，对于如何设计制作出独特的小玩偶，可能还存在一定的挑战。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解小玩偶的基本结构和制作方法，通过动手制作，完成一个个独特的小玩偶。
2.过程与方法目标：学生在制作小玩偶的过程中，提高观察力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到制作小玩偶的乐趣，增强自信心，培养对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握小玩偶的制作方法，完成一个个独特的小玩偶。
2.教学难点：如何设计制作出独特的小玩偶，如何合理利用材料和颜色。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示制作小玩偶的过程，引导学生了解制作方法。
2.引导法：教师通过提问和示范，引导学生思考和动手制作。
3.交流法：学生之间相互展示和评价，促进学习交流。
六. 教学准备1.准备各种小玩偶的图片和制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种小玩偶的图片，引导学生关注小玩偶的形状、颜色和特点，激发学生对小玩偶的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的制作小玩偶的方法和步骤，引导学生了解制作过程。
同时，教师展示一些优秀的小玩偶作品，供学生参考。
3.操练（10分钟）学生按照教师提供的制作方法和步骤，开始动手制作小玩偶。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）学生完成小玩偶的制作后，教师学生相互展示和评价，让学生在交流中巩固所学知识。
2019-2020年新人美版美术三年级上册11.面塑最新2课时表格式教案设计
2019-2020年新人美版美术三年级上册11.面塑最新2课时表格式教案设计课时：2课时新课标思想：本课是以动手制作为主的“造型•表现”领域的内容。
旨在通过本课的学习，让学生了解面塑这种民间艺术的形式、历史及特点，培养学生热爱我们的民族艺术。
教学目标：了解面塑这一民间艺术的形式、历史、特点。
能用面塑的基本技法捏塑简单的动物或植物形象，培养学生的造型能力。
在欣赏艺术作品中，引导学生了解我国独具特色的民间艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，在捏塑过程中感受面塑材料的特性，培养学生踏实、认真的学习习惯。
学生在巩固运用泥塑的团、搓、捏、接、压、印等的技法基础上，进一步将所学的知识迁移到面塑中，了解体验不同的技法，并学习新的技法。
在创作中体会到面塑作品淳厚质朴的艺术特点，提高学生记忆力、想象力和创造力，体会立体造型的美感。
教学重点：掌握面塑的基本知识和制作的基本技法。
教学难点：利用所学的知识和技法，想象一定的情境，并根据情景制作出各种色彩谐调、造型有趣的面塑作品。
材料准备：1、学生自备图片、书籍等相关资料，可从中选择自己喜爱的形象。
2、面塑作品。
3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙签、彩色卡纸或白板纸、瓷盘等。
教学过程：教学反思：学生喜爱这种老北京的传统工艺，并亲手制作了面塑，作品色彩艳丽、造型美观。
附送：2019-2020年新人美版美术三年级上册12.恐龙世界最新2课时表格式教案设计课时：2课时新课标思想：本课学习是以线描写生为主，以探究的学习方式走进恐龙世界。
学生在课堂上进行交流，展示收集的信息，提高学生搜索处理信息的能力，同时也达到了教师与学生积极互动、共同学习和发展的目的。
教学目标：对形态各异的恐龙世界形象、特征有初步的感受和认识，了解更多有关恐龙的资料，丰富美术课教学的内容，拓宽学生的思维，发展学生的智力。
以线描的形式或其他的方式表现自己喜欢的恐龙，并想象恐龙世界的情景，适当地添加背景，培养学生的表现力和创造力。
小学美术赣美版三上《活动课表》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
小学美术赣美版三年级上册《多姿多彩的课程表》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公
开课教案
教材分析：
课程表是学生学习的好伙伴。
学生天天都要使用课程表。
现在常见的课程表大多是印刷的，设计得也越来越有新意。
正因为有现成的课程表买，只需填写上具体的课程安排便可以了，所以小学生自己亲手设计课程表就比较少见。
而一定的图表解读与设计能力是每个公民必备的能力。
所以对现代生活中各种图表的实际应用情况的调查与研究，更为学生打开了一扇了解世界、了解生活的大门。
所以我打算通过此次形式多样、情趣盎然的图表化课程表设计，使学生更深刻地理解和记忆课程表，开阔学生的眼界与思路。
让学生真切感受设计之美、创新之美，懂得对于身边熟知的事物，可大胆进行创造，予以创新表现，这样会使旧事物焕发新的活力。
本课教学1课时完成。
主要让学生自己通过想象、设计，结合折、剪、画、贴等方法独立制作完成多姿多彩的富有个性的课程表。
教学目标：
1.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设。
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小学美术赣美版三年级上册第11课《活动课表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1情感和价值观:感受体会不一样的课程表,提高学生的创作能力培养学生的动手能力和想
象能力,让学生在制作的过程中寻找快乐。
2知识与技能目标:学习欣赏不一样的课程表,并对作品进行简要评述,引导学生设计一个有趣美观而又实用的课程表。
3过程与方法目标:通过学生的观察、评述、阐述活动课表的不一样之处。
2学情分析
小学三年级的学生,模仿能力强、好奇心强、兴趣浓郁,但依赖性强在于这一点上就很容易模仿教师的范画。
所以在本课的教学过程中教师多处以鼓励学生为主,激发学生自由想象为重!处于水平二阶段的孩子们。
具有接受难点的能力,但需要老师正确的去引导而不是告示孩子们答案是什么!而是给予方法。
步骤!给更多的空间让孩子自由发挥,不去局限他们。
加上有着较好纪律观念、集体荣誉感。
整堂课下来和孩子们的互动效果就比低年级的学生条理性强些!所以本课设计的教学目标多以孩子的快乐为主!
3重点难点
重点:展示各种不同的课程表让学生产生兴趣,指导学生如何制作并且帮助辅导学生完成作品
难点:如何准确的引导学生对“活动课表”的认识并且能更有效的指导制作过程。
4教学过程
教学活动
1【导入】一、(谜语导入)
老师:考考你们;小耳朵注意听喔“它是我们在学校的小帮手,每天都会提示我们该上什么课了还告诉我们小书包里该放哪些文具和书本?”猜猜他是谁?(引出课题,讲授新课) 2【讲授】二、(新授)
①(回顾平时的课表,让学生进行对比)
老师:太聪明了你们!没错,它就是我们的课程表,也是我们今天要学习的内容《活动课表》板书:题目(课件展示题目)看!这就是我们平时日常生活中所看到的课程表,小眼睛注意观察咯!找一找它外观上有什么特点?让老师看到你们可爱的小手,请你说;。