单元序列写作(一)亲近自然写景要抓住特征

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亲近自然写景要抓住特征

亲近自然写景要抓住特征

亲近自然写景要抓住特征亲近自然是一种享受生活的方式,也是一种追求内心平静的态度。

当我们放下繁忙的生活节奏,走近自然世界的怀抱,我们将享受到大自然的独特特征。

在写景时,我们应该有意识地抓住这些特征,将读者带入自然的美妙世界。

早上,当太阳刚刚升起,阳光透过稀疏的云层洒在大地上,山脉的轮廓逐渐显露出来。

山峦连绵起伏,仿佛一条巨龙蜿蜒盘旋在地表上。

细细的山路上,稻谷成熟了,金黄的稻穗随风摇曳。

稻田周围是碧绿的菜地,茄子、辣椒、黄瓜等各种蔬菜争相生长。

一幅幅田园风光展现在眼前的时候,我们仿佛走入了一个象征丰收的乐园。

中午,阳光炙热,大自然呈现出一派火红的景象。

大草原上,金黄的麦浪如波涛一般翻滚,山坡上,点缀着红色的彼岸花,犹如一把把火炬点亮了整个山脚。

还能看到白色的羊群在山坡上悠闲地吃草,它们欢快的歌唱仿佛是在告诉我们:生活是多么美好!同时,还可以看到一群彩色的蝴蝶围绕着花丛飞舞,宛如一幅美丽的画卷,让人心旷神怡。

傍晚时分,阳光渐渐柔和下来,洒在大地上,呈现出一种温暖的色调。

湖泊边,碧绿的杨树倒影在平静的湖面上,湖面上的倒影仿佛一面清澈的镜子,映射出天空的一切,美得让人陶醉。

湖边,还能看到一群白鹭在飞舞,它们翩翩起舞,像一群美丽的精灵,给大自然增添了一份神秘的色彩。

在村庄里,炊烟袅袅升起,飘散着一股诱人的香气,那是农夫们丰收了的喜悦。

夜晚,星空繁星点点,天空中的月亮洒下柔和的光芒。

夜晚的大自然呈现出神秘而宁静的特征。

竹林中,星星点点的萤火虫如同繁星一样闪烁,它们在黑暗中跳跃,仿佛在为大自然点亮一盏盏小小的灯笼。

此刻大地静谧而宁静,仿佛一切都停止了,只有微风吹拂着树梢,带来一阵阵花香。

亲近自然的过程中,我们应该有一颗平常心,用眼睛和心灵去感受大自然的美妙。

我们要善于抓住大自然的特征,将这些特征以生动的叙述方式呈现给读者,让他们仿佛置身其中,感受到大自然的魅力。

只有这样,我们的描写才会更加生动有趣,读者才会更加有共鸣。

5 亲近自然 写景要抓住特征

5 亲近自然 写景要抓住特征

5、亲近自然写景要抓住特征责任编辑张海玲本讲导语当你看到一幅幅的大自然的美景,春天的百花吐艳,夏天的莲叶满湖,秋天的金桂飘香,冬天的素裹银妆,你能不能停下匆匆的脚步,静心观赏?也许你曾经无数次为之驻足流连,却遗憾不能拥有一支生花妙笔将它们尽情书写。

那么,我们就一起来学习“亲近自然——写景要抓住特征”。

写景状物,努力达到“活像”的程度。

精典美文野性的林柳嘉在海南岛,我登上了高高的尖峰岭。

瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海,莽莽苍苍,层层叠叠,涌着无垠的绿涛,横亘在眼前,那情调是多么粗犷,当我们进入林中,瞧那藤萝缠绕,蕨类丛生,横如帐幔的林墙,邃如深渊的林窟,密如桩柱的林干,又使人堕入了朦胧的神秘之感里。

这亚热带的原始森林多么富于野性。

我在这里看到了力的素描和写生。

野性不就是力的象征!雪莱的名句说得多好:“万物由于自然律,都必融汇于一种精神。

”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。

它的铁划银钩倔强而刚劲,没有这亘古如一的精神,便不可能有万物的滋生。

每一粒种子落入土里便是力的萌芽,然后便有力地茁壮成长。

你瞧,每一棵树木都挺拔而昂扬,没有丝毫优游的逸致,也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。

它们只是一个劲地拼命向上长,朝着晴空,朝着雨露,朝着阳光。

看得出来,在这横七竖八的密林里,它们的生长并不容易,在青春时显然十分艰苦,彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。

看那绿楠合抱着铁榈,高山榕的根绞勒着另一株大树,然而它们终于成长起来了。

有的巨大得像擎天的柱石,几乎多人才能合抱;有的高达数十米,仰着头还看不到它的尖顶,它们的根长成板状,一块一块地深深陷入地里,仿佛是艘万吨巨轮的舵,支撑着这巨蘖,固如磐石。

于是,我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳,看到了最美妙的刻画力的珍品。

野性的林具有最纯真、最朴素的美。

它毫不做作,既没有病态,也没有畸形。

它是这样的浑厚、丰满而斑斓,因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。

被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。

高一作文教案 亲近自然写景要抓住特征

高一作文教案    亲近自然写景要抓住特征

12亲近自然写景要抓住特征14756字学做人话题学作文亲近自然学会爱博爱写景要抓住特征亲近自然,写景要抓住特征(人教版高一必修教案设计)一丘一壑也风流———亲近自然,写景要抓住特征学习目标以一颗真挚的童心、爱心面对大自然,使心灵与大自然亲切交流。

学习重难点明确话题,写景抓住特征,注重感情。

一心灵鸡汤(精美短小的文字)——○以禅宗“三境界”之第一境界“见山只是山,见水只是水”和第二境界“见山不是山,见水不是水”来概括景物描写的两重境界,即真实客观的再现景物和渗透主观情意的传神绘形,既恰切又生动。

造物的神奇在于孕育万物却各不相同:同样是山,泰山雄,华山险,黄山奇,峨眉秀;同样是花,牡丹雍容,菊花傲骨,莲花冰清,兰花素雅……你也许曾无数次为之驻足留连,却遗憾不能拥有一支生花妙笔将它们尽情抒写。

那么,就随老师走进今天的课堂,学习《一丘一壑也风流——亲近自然,写景要抓住特征》。

亲近自然写景要抓住特征自然是人类生活的环境,是人类赖以生存的基础。

人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育,而且在精神上也需要向自然寻求依托。

当知时节的春雨飘落大地时,当秋风吹来诱人的果香时,感到喜悦、幸福的决不仅仅是农民;过去的政治家、文学家,每当失意的时候,就会寄情山林;就是我们现在的中学生,当不堪学习重负,感到身心疲惫的时候,去野外踏青,不是也能愉悦身心吗?可以说人对自然的情怀是与生俱来的。

但是不同的人,对自然的感悟有深浅不同,情趣有高下之分。

“万类霜天竞自由”的感悟,“大漠孤烟直”的审美,不是人人都能有的。

除了生活经验、知识积累以外,这种情怀还需要通过读书、作文不断培养。

培养对自然的情怀,可以提高审美能力,可以陶冶性情、净化灵魂。

从学习写作的角度看,自然的范围极其广阔,培养对自然的情怀,可以大大丰富我们的写作内容。

本单元作文在写法上强调写景物要抓住特征。

何谓特征?特征就是一事物与另一事物相区别的地方。

那么,景物的特征包含哪些因素呢?景物的地域、时令特征,加上物种的差别,这三者共同构成了景物本身的特征,是景物描写首先要抓住的对象。

18-19 单元序列写作(一) 亲近自然 写景要抓住特征

18-19 单元序列写作(一) 亲近自然 写景要抓住特征
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断地破坏环境。
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【参考例文】
名 师 支 招
萧瑟秋风今又是 一夜之间,萧瑟秋风横扫了整个城市,落红呻吟,枫叶垂落,落满一地 的忧伤。整个城市被这浓墨重彩的绚丽所包裹,惹人心碎。 秋,的确来了。当生命的葱茏被枯黄无情地吞噬;当萧瑟秋风撩起了生
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自然的情怀,可以大大丰富我们的写作内容。
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学生喜欢写景,但常常忘了为什么写景,抓不住景物的特征。特征就是 一事物与另一事物相区别的地方。景物特征就是景物的地域、时令特征,加
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上物种的差别,这三者共同构成了景物本身的特征,是景物描写首先要抓住 的对象。 另外,景物还具有感情特征。这是因为景物因人的主观感情色彩而异。 同样的景物,在不同的人眼里,会有不同的反应。即使在同一个人眼里,心
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情不同,反应也截然不同,有的甚至会大大变形。极度失望的人,竟会看见 黑色的太阳(肖洛霍夫《静静的顿河》)。正如王国维在《人间词话》里所说: “一切景语皆情语也。 ”
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景物描写的标准是主观和客观的统一。自然景物是客观的,写什么,不 写什么,却全由作者的感悟来决定。如《故都的秋》和《沁园春 长沙》写
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关键在于掌握写景的基本方法。
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1.写景要抓住景物特点 怎样才能写出丰富多彩的景物特点呢?关键是要善于观察。欧阳修《醉
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翁亭记》以景色描写而出名,这是作者善于观察事物、精辟地捕捉对象的本 质特征并加以提炼的结果。 例如写晨昏景象之异, 只用两句就概括殆尽: “日 出而林霏开,云归而岩穴暝。”林、岩、晨气、暮霭,变化着的山景逼真欲 现,恍若在目。又如写四季景物,作者独到地捕捉了富有季节特点的典型情

亲近自然 写景要抓住特征(教学参考)

亲近自然 写景要抓住特征(教学参考)

亲近自然写景要抓住特征(教学参考)教学参考1114 1837亲近自然写景要抓住特征(教学参考)编写意图本单元作文的话题是“亲近自然”。

自然是人类生活的环境,是人类赖以生存的基础。

人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育,而且在精神上也需要向自然寻求依托。

当知时节的春雨飘落大地时,当秋风吹来诱人的果香时,感到喜悦、幸福的决不仅仅是农民;过去的政治家、文学家,每当失意的时候,就会寄情山林;就是我们现在的中学生,当不堪学习重负,感到身心疲惫的时候,去野外踏青,不是也能愉悦身心吗?可以说人对自然的情怀是与生俱来的。

但是不同的人,对自然的感悟有深浅不同,情趣有高下之分。

“万类霜天竞自由”的感悟,“大漠孤烟直”的审美,不是人人都能有的。

除了生活经验、知识积累以外,这种情怀还需要通过读书、作文不断培养。

培养对自然的情怀,可以提高审美能力,可以陶冶性情、净化灵魂。

从学习写作的角度看,自然的范围极其广阔,培养对自然的情怀,可以大大丰富我们的写作内容。

本单元作文在写法上强调写景物要抓住特征。

学生喜欢写景,但常常忘了为什么写景,抓不住景物的特征。

这里所说的特征和说明文中的事物描述不同,它既是客观的,又是主观的。

自然景物是客观的,但是由于的心境不同,受到感悟的地方也就不同。

头脑里的景物特征已经深深印上了主观的痕迹。

有的甚至会大大变形。

极度失望的人,竟会看见黑色的太阳(肖洛霍夫《静静的顿河》)。

正如王国维在《人间词话》里所说:“一切景语,皆情语也。

”应当让学生明白:景物描写的标准是主观和客观的统一。

自然景物是客观的,写什么,不写什么,却全由的感悟来决定。

《故都的秋》《沁园春长沙》写的是不同的秋景,但都抓住了景物的特征──引起感悟的一面。

所以,学习写景,既要认真观察,对景物有准确的了解,又要找准景物与自己感情的契合点。

只有这样,才能写得情景交融。

在因特网普及的今天,学生对网络作文比较喜欢。

但网络作文,有的过分随便,言不及义,教师应适当引导。

亲近自然——写景要抓住特征

亲近自然——写景要抓住特征

• 好一个银装素裹的世界,到处一片白,细看那雪: 毛茸茸、亮晶晶,飘到地上还发着耀目而细碎的 光,使你要眯起眼才能欣赏这壮丽的雪景。现在 正是初冬季节,一层薄薄的白雪,好象巨大轻软 的羊毛毯子,覆盖了整条小径。雪又开始下了, 小朵小朵的雪花飘飘然从天上落了下来,像柳絮 一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英带绒毛种 子一般的雪,在空中飞,雪轻轻地落了下来。亮 晶晶的小雪花满天开放,洁白的小雪花飘啊飘啊! 这使我不禁想起两句诗:“忽如一夜春风来,千 树万树梨花开。”
选择恰当的观察点多角度描写:
• 同一景物,由于观察点的不同,远看、近 看、仰视、俯视、平视,视觉形象便会呈 现出千姿百态。描写景物时,若能从不同 角度进行描写,会使读者对所描写的景物 产生更加全面的认识,获得更完美的感受。
描绘景物的形声色:
• 就是描绘景物的形状、声音、色彩等,从 而使得景物有形可感,有声有色,艺术魅 力更强烈。 • 如《从百草园到三味书屋》对百草园的描 写:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏, 高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣 蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上, 轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向 云霄里去了。……像小珊瑚珠攒成的小球, 又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。”
《荷塘月色》仅仅是为了写荷塘之美、月 色之美吗? 《故都的秋》难道仅仅是为了写故都秋的 清、静、悲凉吗?
明确:显然不是。朱自清通过在月下荷塘静谧 幽美的景色中独处的心境描述,传达出了他那种淡 淡的喜悦、淡淡的忧伤的情感。郁达夫通过描写故 都的秋表达对故都之秋的向往与眷恋。
写景是为了抒情 景物描写是情与景的统一
• 片断作文训练
• 运用所学到的方法,写一段描写景物的文 字。 • 写作提示:认真观察、抓住特征、赋予情 感 、调动感官、运用技巧

人教新课标版-语文-高一必修2教学案第一单元单元序列写作(一)亲近自然 写景要抓住

人教新课标版-语文-高一必修2教学案第一单元单元序列写作(一)亲近自然 写景要抓住

梦中最美的江南①没有去过江南,却挚爱着江南。

那青石桥石板路小巷深深的江南,那杨柳岸晓风残月婉约的江南,那杏花春雨里的江南……①开门见山,紧扣标题,三个排比句抓住江南特征,奠定赞美的感情基调。

②我梦中的江南小镇,一定有条穿镇而过的狭窄河道,一座座古朴小巧的布满青苔的石桥静默着,缝补着两岸的空落。

时不时有船来往于河道上,随着木篙撑船发出的声音,水花被激起,清亮的水珠闪射着七彩的光芒。

撑船的男人光着膀子,棕色的皮肤闪着缎子般的光泽,大颗的汗珠洒落在船板上。

岸边的石阶埠头上蹲着正在浣洗的女人,头发松松地挽成一个髻,时不时捋几下衣袖,顺便扭头望望在一旁玩耍的娃娃,提防他落到水里去。

男人停住船,把手伸进河里洗了洗,抬眼望见岸边虎头虎脑的孩子,情不自禁地咧开嘴笑了,露出一口洁白的牙齿。

②抓住江南的特有景色进行细节描写,意境优美,体现了江南小城的安宁。

③我喜欢这样的江南,青黑色石头砌成的屋舍,一张嘴就能尝到潮湿的新鲜的水草味儿,夏天有蚊香,冬天有小小的煤球炉,一缕缕淡青色的炊烟缓缓地飘着,像清晨遗落的残梦。

③“一张嘴就能尝到潮湿的新鲜的水草味儿”“淡青色的炊烟缓缓地飘着”,描写细腻生动,体现出江南的“最美”。

④江南应该是多雨的,雨丝接连不断,时长时短,却量出了天地的距离。

披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞,脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。

迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下,甩甩头,用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。

④迷路的燕子“闪身躲进”“甩甩头”“梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛”,抓住了雨中燕子的特点,描写细致入微,富有生活气息。

⑤而在雨滴还未落下,乌云还在人们头顶上观望的时候,隔壁的奶奶一定会用吴侬软语唤她顽皮的孙子:“阿毛,要落雨了,叫妈妈把衣裳收进去。

”说完,还不忘塞给阿毛一捧云糕。

江南应该是有很多这样喜欢瘪着掉光了牙的嘴、坐着小板凳、在石街深处体会闲静的阿婆、阿公的。

⑤“吴侬软语”这个词语与全文意境吻合,写出江南的独特景致⑥那残留在墙上的泛黄的春联,那爬满了黄金葛的榉木的门窗,那阿奶酿的香香的豆瓣酱,或者,只是残缺的石头,斑驳的埠头,总咧着嘴笑头发花白的老阿公……⑥“泛黄的春联”“爬满了黄金葛的榉木的门窗”“香香的豆瓣酱”,意象选择与全文格调契合,突出江南的古老厚重,增加了历史沧桑感和文化含量。

亲近自然,写景要抓住特征

亲近自然,写景要抓住特征

胡杨树
肖复兴
•①我从来没有见过这样的树。我完全被它惊呆、慑 服,为它心潮澎湃而热血沸腾。真的,平淡的生活 中,很难有这样的人与事,让我能够如此激动以至 血液中腾起炽烈的火焰,更别说司空见惯的被污染 的大气层玷污得灰蒙蒙的树了。这样的树却让我精 神一振,一下子涌出生命本有的那种铺天卷地推枯 拉朽的力量来。 •②这便是胡杨树! •③这样的树只有这大漠荒原中才能够见到。站在清 冽而奔腾的塔里木河河畔,纵目眺望南北两岸
写景:两重境界
• 1、自然特征:将客观景物真实地再现出来。 • 夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合 的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些 在各个岗位上劳动了一天的人们,三三两两地来到了这软绵 绵的沙滩上。他们浴着凉爽的海风,望着那缀满了星星的夜 空,尽情地说笑,尽情地休憩。愉快的笑声,不时地从这儿 那儿飞扬开来,像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波 浪。 ——峻青《海滨仲夏夜》 • 思考:文中所写的景物,作者分别通过何种感官感知?这些 景物能否真实反映“海滨”“仲夏”“夜”的特点,为什 么?
• “用心观察,如实摹写”
• 调动自己的所有感官,眼、耳、口、鼻、 舌、身去用心观察,然后将观察所得如实 地描绘出来,客观景物的自然特征就能真 实再现。
• 为了审美需求,不再满足于对客观景物的真实再现, 而致力于对其进行传神地描绘。 • 小河清极了,像一张碧绿、透明的玻璃纸,水底 的一块块卵石也都像水晶似的光滑、透亮。早晨, 小河像刚刚睡醒似的,眨着水波粼粼的眼睛。整个 水面绿得如翠,亮得如玉;袅袅升腾的雾气像洁白 的面纱,遮掩着小河羞涩的脸。 • 巧妙运用了比喻、拟人等修辞手法,描绘出了河水 的神韵,侧重写她的清。 有静有动,有色有态。
小河风情
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亲近自然写景要抓住特征自然是人类生活的环境,是人类赖以生存的基础。

不同的人,对自然的感悟深浅不同,情趣有高下之分。

“万类霜天竞自由”的感悟,“大漠孤烟直”的审美,不是人人都能有的。

培养对自然的情怀,可以提高审美能力,可以陶冶性情,净化灵魂。

从学习写作的角度看,自然的围极其广阔,培养对自然的情怀,可以大大丰富我们的写作容。

学生喜欢写景,但常常忘了为什么写景,抓不住景物的特征。

特征就是一事物与另一事物相区别的地方。

景物特征就是景物的地域、时令特征,加上物种的差别,这三者共同构成了景物本身的特征,是景物描写首先要抓住的对象。

另外,景物还具有感情特征。

这是因为景物因人的主观感情色彩而异。

同样的景物,在不同的人眼里,会有不同的反应。

即使在同一个人眼里,心情不同,反应也截然不同,有的甚至会大大变形。

极度失望的人,竟会看见黑色的太阳(肖洛霍夫《静静的顿河》)。

正如王国维在《人间词话》里所说:“一切景语皆情语也。

”景物描写的标准是主观和客观的统一。

自然景物是客观的,写什么,不写什么,却全由作者的感悟来决定。

如《故都的秋》和《沁园春》写的是不同的秋景,但都抓住了景物的特征——引起作者感悟的一面。

所以,学习写景,既要认真观察,对景物有准确的了解,又要找准景物与自己感情的契合点。

只有这样,才能写得情景交融。

[名师支招]自然景物千差万别、千姿百态。

比如花,牡丹艳丽多姿,荷花亭亭玉立,腊梅清香四溢;比如水,大海汹涌澎湃,湖泊水平如镜,小溪潺潺涓涓。

在不同心境的人眼中,即使同样的景色也会呈现不同的面貌。

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,自然万物各有奇景,大千世界千变万化。

如何成文,关键在于掌握写景的基本方法。

1.写景要抓住景物特点怎样才能写出丰富多彩的景物特点呢?关键是要善于观察。

欧阳修《醉翁亭记》以景色描写而出名,这是作者善于观察事物、精辟地捕捉对象的本质特征并加以提炼的结果。

例如写晨昏景象之异,只用两句就概括殆尽:“日出而林霏开,云归而岩穴暝。

”林、岩、晨气、暮霭,变化着的山景逼真欲现,恍若在目。

又如写四季景物,作者独到地捕捉了富有季节特点的典型情景,以“香”言春,以“繁”状夏,以“洁”喻秋,以“水”写冬,无不情状俱到。

而这些都是欧阳修观察的结果。

假如一个人从未见过某种景观,那么要他写出景色的千变万化简直是不可想象的。

观察是描写景物的前提。

那么,我们在观察景物时要注意哪些方面呢?要注意观察景物的颜色和姿态。

世间万物,四时不同,颜色和姿态也各有变化:山峦春季初青,夏天浓绿,秋时或金黄、或火红,冬季或雪白、或黝黑。

月升月落、花开花谢,都有不同的情态。

如果能细致观察,就容易抓住特征进行描述。

2.写景要有一定的描写顺序和角度描写景物犹如摄影师摄影,要详略得当、主次分明,这就要求合理安排描写顺序和恰当确定描写角度。

这其中,常见的方式有:(1)移步换景这是通常游记所使用的写景方法,即按游踪写景。

游踪就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。

把游踪写清楚,才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。

“移步换景”式描写,要做到随着游览、参观者的立足点不断转移,相应描述不同地点所见的景物。

要将游览、参观的游踪,景物的位置,景物和景物之间的空间关系描述清楚。

人走景移,要随着观察点的变换,不断展现新画面。

这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。

采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,以避免杂乱堆砌。

其次要精心选景,描绘的景物要有特色,不写无特色景物。

(2)定景换点或定点换景定景,即固定景色;点,即观察点。

定景换点法指作者的立足点、观察点不断变换,从不同角度多侧面地描写同一景物的写法。

这种写法既可见景物整体,又可现景物细部,给人以立体感,使读者对景物获得完整的印象。

定点换景法则反之。

运用定点换景法好处在于描写有层次,鲜明逼真,给人以如临其境的感觉。

3.写景要调动多种表现手法要想把景物描写得生动形象,还需综合运用多种表达方法。

如衬托、对比以及各种修辞手法,要注意语言的锤炼。

如郁达夫在《故都的秋》一文中除了直接描写故都的“秋”外,着意以南方的“秋”为参照,对比反衬出故都秋的浓度与特色。

通过对比,写出北国之秋胜于南国之秋,表达作者对故都秋的热爱之情。

4.写景要注重细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

它是最生动、最有表现力的手法,作家准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。

”细节描写是景色描写的一个关键,景色描写中缺了细节描写,就不够细腻、不够真实、不够感人。

5.写景要融入自己的感受和思想一篇散文,若是单纯描摹景物,就会使文章容散乱,思想肤浅,中心不鲜明。

如果能在写景中融入作者的感受和思想,就能使文章容丰富、思想深刻、中心鲜明。

景物描写往往离不开抒情,任何写景文章都不是单纯为写景而写景,所描写景物总要赋予它思想、感情。

一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感,将自己的审美情趣和景物特征有机融合,景物才能变得生动起来、立体起来,才能更好地表达文章中心,准确地抒发情怀。

[典例剖析]阅读下面的文字,根据要求作文。

明代作家潮说:春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声;白昼听棋声,月下听箫声,山中听松声,涧边听瀑布,觉耳中别有不同。

读了上述文字,你或许也有类似的体验,或者领悟到某个道理,请自选角度写一篇作文,可以讲述你的生活体验,抒发真情实感,也可以阐明你的思想观点。

要求:立意自定,角度自选,题目自拟;诗歌除外,文体不限;不少于800字。

【写作指导】从材料来看,一年四季,白天黑夜,山中涧边,均可听到动听的声音,感受生活的变化。

能不受时间的限制,不受地点的限制,随时随地发现生活的不同景致,那是因为作家有一个空灵坦然抑或多愁善感的心胸。

因此,此题可以从以下几个方面立意:(1)保持坦然、乐观的心态。

四季有优点有缺点,生活有起有落,人生有坦途有坎坷,面对这些,应该保持坦然、乐观的心态。

(2)伤春悲秋。

“自古逢秋悲寂寥”,人之常情,自古有之。

可从此角度写作,只要抒发真情实感,思想不是过于消极即可。

(3)和自然和谐相处。

随着工业的发展,人们的生活环境发生了很大的变化。

住的是拥挤的楼房,吃的是各种转基因粮食和蔬菜,喝的是化工产品处理过的水,呼吸的是污浊的空气,等等。

人们在追逐经济发展的同时,在不断地破坏环境。

【参考例文】萧瑟秋风今又是一夜之间,萧瑟秋风横扫了整个城市,落红呻吟,枫叶垂落,落满一地的忧伤。

整个城市被这浓墨重彩的绚丽所包裹,惹人心碎。

秋,的确来了。

当生命的葱茏被枯黄无情地吞噬;当萧瑟秋风撩起了生命的美丽轻纱;当充实的生命被荒芜所洗礼,夏的华丽的美终归破碎,韶华已逝,万物的厚重已不复存在,剩下的只有苍白无力的长叹。

风起,叶旋;风止,叶落。

悲秋,只因存有眷恋。

枯黄蜷缩的落叶轻轻地静静地在风中飘荡,恬静安详,宛若黄色的枯叶蝶在风中翩然起舞,反反复复地盘旋,没有倦意,没有愤恨,没有愁言。

又宛若轻盈的陀螺,乐此不疲地沉浸在陨落前的瞬间,她又像一个音符,随时准备戛然而止的结局。

一阵秋风袭来,她的故事永远终结。

看云卷云舒,道花开花落。

但翻看秋的扉页,却得小心碰触每一个脆弱的心灵。

痴痴地望着蓝色苍穹,天高云淡,只有一小撮儿浮于空中,抹出一抹落寞。

一群南飞的大雁掠过空中,留下一丝丝痕迹,那是淡淡的哀愁。

澄澈的天空中掩满了层层叠叠的空虚,埋下了太多的天马行空的遐想,那些记忆更是为本是寂寥的心又锁上了一把沉重的大锁。

忽而又听到了一阵诡异的声音,循声望去,竟是秋蝉正在揪心地声嘶力竭地号叫,扑哧扑哧那软弱的翅膀,用那苟延残喘之势垂死地挣扎,一次,二次,三次……不行还是不行。

就这样,执拗的秋蝉在这样的轮回中屡战屡败,屡败屡战。

生命往往是在此凋零的,在筋疲力尽下一命呜呼了。

“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”。

生命的本质就是该如此,如烟花在璀璨中消亡,流星在光芒中湮灭般壮烈美丽。

可是为什么一切事物在结束的时候才是最美的呢?那萧瑟秋风,你能告诉我生命的守则吗?从地平线上升起的时候,虽有淡淡的微醺,但也称不上是壮美。

然而秋的落日即使笼上一层悲悯的色彩,荒凉炫目地缓缓地下沉、下沉直至搁浅于海平面上,吻成一条海平线时也能称之为最美之景。

落叶归根,落红凋零真的注定是一派沉寂的美吗?夜也是一样,如一潭死水般沉寂,只能听见秋风拂过树叶的簌簌作响声,清冷的月光直泻下来,轻纱似的,薄薄的,笼上一层透不过的惆怅迷茫。

风飘过,溅动了一池清潭,和着清冷的月光,漾出一种难以名状的悲哀。

划过长空的几颗稀稀疏疏的星星,倦怠地眨巴眨巴眼睛,空洞地俯视大地。

一切一切,只为秋的意念而苟活;一切一切,填满了悲恸,凝固了浓得化不开的忧郁……哎,又是一年萧瑟秋风啊!【点评】本文以“秋”为线索,用沉郁的笔法描写了落叶、秋蝉、秋夜等秋天的特有的景致,并由此而引发了对人生的思索,思考了“生命的凋零”“生命的本质”“生命的惆怅”这些人生古老而沉重却无法回避的话题,文章意蕴丰厚,含意隽永,思想深邃。

优美感伤的语言,令文章产生了一种婉约朦胧之感,读之回味无穷。

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