教孩子学会做时间管理(优选.)
如何帮助孩子培养好的时间管理能力
如何帮助孩子培养好的时间管理能力在现代生活中，时间是一种非常宝贵的资源。
好的时间管理能力可以帮助人们减少浪费时间和精力的行为，增加各种有意义的活动的时间。
特别是对于孩子，培养良好的时间管理习惯更是他们健康成长的必要条件之一。
以下是一些帮助孩子培养好的时间管理能力的建议。
1.制定时间管理计划制定一个良好的时间管理计划是帮助孩子培养时间管理能力的关键。
父母可以与孩子一起制定一份课程表或时间表，帮助孩子合理安排每天的时间，使孩子的时间分配更加有序和有效。
此外，父母可以开发一些有效的时间节约技巧，例如减少电视或电子产品的使用时间，优化视频游戏时间，以及在日常生活中利用日程表。
2.教育孩子如何设定目标设定目标是好的时间管理的一部分。
家长可以教育孩子如何设置目标并规划达成计划所需的步骤。
父母应该鼓励孩子制定具有挑战性和现实性的目标，并通过帮助孩子制定成就目标的过程，同时鼓励孩子挑战自己、自我提高。
3.培养正确的时间观念孩子们应该学会珍惜时间并意识到时间管理的重要性。
家长应该帮助孩子认识到时间的重要性和它对日常事务和长远目标的影响，教育孩子做事不拖拉、提高效率，避免浪费时间。
此外，父母也应该鼓励孩子学会合理安排时间，避免过分压榨自己。
4.教育孩子如何优先任务优先排序是好的时间管理的重要方面之一。
家长可以教育孩子如何判断任务的优先级，从而更有计划地管理时间。
父母应该鼓励孩子集中注意力，在工作中具有清晰区分的任务，并根据任务重要性和紧急性进行安排，将任务分类，并设置相应的优先级与时间要求。
总之，时间管理是孩子成长过程中必不可少的一部分。
家长可以通过制定合理的时间管理计划、教育孩子如何设定目标和优化时间，以及教育孩子如何优先排序任务等方面的方法，帮助孩子建立起良好的时间管理习惯。
这将有助于孩子更好地安排学习和生活，提高生产力，并发展创造性和批判性思维。
如何让孩子学会时间管理
如何让孩子学会时间管理时间管理对于每个人来说都非常重要，无论是在学习、工作还是生活中，合理安排时间可以提高效率、减少压力。
因此，培养孩子良好的时间管理能力十分必要。
本文将探讨几个方法，帮助孩子学会时间管理。
一、建立日程安排建立日程安排是孩子学会时间管理的第一步。
父母可以帮助孩子制定一个每天的日程表，将重要事件和活动列出，并根据优先级进行排序。
在制定日程时，要充分考虑孩子的学习时间、娱乐时间和休息时间，合理安排每个活动的时长。
同时，建议将日程表放在一个易于查看的位置，例如卧室墙壁或书桌上，以提醒孩子遵守时间表。
二、设定明确的目标在时间管理方面，设定明确的目标可以帮助孩子更好地分配时间。
每天，孩子可以为自己设定一至两个具体的目标，比如完成作业、读一本书或进行户外活动。
这些目标应该是可以衡量的，并设定截止日期。
通过明确的目标，孩子能够集中精力、提高效率，并从中获得成就感。
三、制定优先级教导孩子制定优先级是培养时间管理能力的关键步骤。
孩子需要学会分辨哪些任务是紧急的，哪些任务是重要的。
帮助孩子意识到完成某些任务的优先级，可以让他们在有限的时间内做出最明智的决策。
可以通过问孩子一些问题，如“这个任务的截止日期是什么时候？”、“这个任务对你的学习或成长有多重要？”等来帮助孩子确定优先级。
四、培养计划能力为了让孩子学会时间管理，需要培养他们的计划能力。
这可以通过教育孩子预估任务所需时间、制定详细的计划来实现。
父母可以和孩子一起制定每日任务列表，并帮助他们估计每个任务的完成时间。
同时，鼓励孩子记录下每天的计划并及时更新，以养成良好的习惯。
通过实践，孩子将逐渐学会如何预估时间、制定计划，并且更加有效地安排时间。
五、设定奖励机制设定奖励机制可以激励孩子学会时间管理。
当孩子完成一定目标或遵守时间表时，父母可以给予适当的奖励，如赞扬、小礼物或额外的娱乐时间。
这些奖励不仅能够增加孩子的动力，还可以让他们感受到时间管理的重要性和正面效果。
七个方法教会孩子管理时间
七个方法教会孩子管理时间管理时间对于孩子的成长和学习非常重要。
良好的时间管理能力可以帮助孩子更好地安排学习、娱乐和休息，提高效率，培养自律性格。
下面将介绍七个方法，帮助孩子学会管理时间。
1. 制定计划帮助孩子制定每天的计划，明确任务和目标。
可以使用日程表或时间表，将时间分配给不同的活动，如学习、户外运动、家务等。
这样可以让孩子有条不紊地安排时间，做到事半功倍。
2. 建立优先级教导孩子学会区分事情的优先级。
他们需要明白哪些任务是紧急且重要的，哪些是不紧急但重要的，哪些是紧急但不重要的，以及哪些是既不紧急也不重要的。
这样可以帮助他们更好地安排时间和精力，提高工作效率。
3. 避免拖延拖延是时间管理的大敌，也是许多孩子常常面临的问题。
教导孩子养成及时行动的习惯，不要将任务拖到最后一刻。
可以通过设置小目标、奖励自己等方式来激励孩子提前完成任务，避免拖延。
4. 分配时间块将任务分成小块，给每个任务分配固定的时间段。
孩子可以在规定的时间内专注于任务，然后休息一会儿，再进行下一个任务。
这样可以保持注意力集中，提高效率，避免过度疲劳。
5. 学会说“不”教导孩子学会拒绝那些会浪费时间的活动。
他们需要明白自己的目标和优先事项，并懂得拒绝那些会分散注意力和浪费时间的请求。
这样可以帮助他们更好地聚焦在重要的事情上，防止时间被浪费。
6. 制定时间限制给孩子设定任务的时间限制，鼓励他们在规定的时间内完成任务。
这样可以培养孩子高效工作的习惯，激发他们的竞争意识和责任感。
7. 培养自律性格鼓励孩子养成良好的时间管理习惯，培养自律性格。
他们需要明白时间的宝贵性，懂得合理安排时间，提高工作效率。
可以通过奖励机制、榜样示范等方式来激励和培养孩子的自律性格。
通过以上七个方法，可以帮助孩子学会管理时间。
良好的时间管理能力不仅可以提高工作效率，还可以培养孩子的自律性格和责任感。
家长在教育孩子的过程中，应给予他们适当的引导和激励，帮助他们更好地管理时间，提高学习和生活的质量。
《让孩子学会时间管理》PPT班会课件
前言
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从钟表开始，认识时间
一．在教孩子们认识时间之前，要先教孩子们认识“时钟”。相较 于直观的电子时钟，时针分针的钟表通过长短针的位置变化， 能让孩子更容易感受到时间。
二．假期不妨在每个房间都放置一个时钟，提高孩子时间观念。
当孩子做得不错的时候，家长需要及时赞美。适 当的表扬不会让孩子过于骄傲，而是会强化孩子 的这一行为，久而久之，孩子就会养成自律的意 识，真正学会自己管理自己。
在孩子未养成良好的习惯之前， 家长要有耐心，一旦养成了好习 惯，之后的事就会自然而然地轻 松起来。
让孩子学会时间管理
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前言
近期， 不少家长反映孩子在暑假养成了 拖延、磨蹭、懒惰等不良习惯，
其实，孩子拖沓、不够自律， 这背后主要根源之一 是孩子对时间的认识不够， 不懂得正确管理时间。
前言
暑假接近尾声， 家长可以趁着这半个月， 引导孩子逐渐学会 时间管理， 拥有自我管理的能力。 具体怎样做呢？ 一起来看看吧！
给事情设定一个期限
一．不管大事小事，父母都需要帮助孩子制定出一个明确的时间期 限，这是一种督促。
二．比如： 三．“再玩十分钟就要去写作业。” 四．“20分钟后要出门了，你自己换好衣服。”
一．可以告诉孩子，接下来某段时间需要做些什么，孩子也知道如 何执行。
二．至于期限的长短，需要根据孩子的情况具体分析，重点是让孩 子知道，想要完成事情，需要有一定的紧迫性。
二．孩子的计划应该是弹性制的，不能过于僵化。有的任务可以以周、 日为单位，日计划可以以上午、中午、下午、傍晚、晚上这种整段时 间划分，有弹性时间，会更加方便调整。
家庭教育中如何培养孩子有效的时间管理技巧
家庭教育中如何培养孩子有效的时间管理技巧时间管理是一个重要的生活技能，对于孩子的成长和发展非常关键。
培养孩子有效的时间管理技巧，可以帮助他们合理安排时间，提高研究效果，增加自律性和责任感。
以下是一些家庭教育中培养孩子有效时间管理技巧的方法：1. 设定目标和计划：帮助孩子明确自己的目标和计划，让他们知道每天要完成的任务和研究内容。
可以通过制定每天的研究计划或目标清单来帮助孩子管理时间，逐步培养他们的时间意识。
2. 制定时间表：制定一个合理的时间表，将每天的活动和任务排列出来。
让孩子了解每项活动所需要的时间，合理分配时间，避免拖延和浪费时间。
定期检查时间表的执行情况，帮助孩子建立时间观念和时间规划的能力。
3. 分解任务：对于较长时间的任务或项目，帮助孩子将其分解成更小的子任务。
这样做可以减轻孩子面对任务时的压力，同时也能更好地安排时间，逐步完成任务。
4. 鼓励优先级排序：教导孩子学会优先处理重要的事情。
帮助他们区分紧急和重要的任务，学会优先处理对自己发展最有益的事情。
这样做可以帮助孩子更好地管理时间，不至于被琐事拖累。
5. 培养自律性：鼓励孩子培养自律性，遵守制定的时间表和计划。
家长可以设立奖励机制，激励孩子按时完成任务和遵守时间安排。
同时，也要给予孩子足够的自主权，让他们学会管理自己的时间和任务。
6. 示范榜样：作为家长，要成为孩子有效时间管理的榜样。
展示自己良好的时间管理惯，与孩子一起规划时间，共同完成任务。
通过示范，激发孩子研究和模仿的动力。
7. 灵活适应：要考虑到孩子的个性和特点，在培养时间管理技巧时采用适合孩子的方式和方法。
有的孩子可能更喜欢使用时间管理应用，有的孩子可能更适合使用纸质日程表，找到适合自己孩子的方法，培养他们的时间管理能力。
8. 鼓励休息和放松：学会合理安排休息时间也是有效的时间管理。
鼓励孩子在紧张的研究和任务之间适当休息和放松，帮助他们保持良好的精神状态和研究效果。
通过家庭教育中的这些方法，可以帮助孩子培养有效的时间管理技巧，提高他们的学习效果和自律能力。
小学生如何学会有效管理时间？
1、小学生如何学会有效管理时间？
2、时间是一个一直存在的概念，在我们的日常生活中，时间紧张的情况常常发生。
尤其是对于小学生来说，他们面临的学习任务非常重，如何有效地管理时间，使得时间得到充分利用，是小学生必须学会的一项基本技能。
3、下面，我将为大家介绍几种小学生可以采用的有效管理时间的方法。
4、首先，制定明确的学习计划是非常重要的。
小学生应该在每天完成作业之后，制定第二天的学习计划。
学习计划应该包括要学习的科目、内容、时间安排等。
这样，孩子就可以清楚地知道什么时候需要学习什么科目，从而可以更好地安排时间。
5、其次，合理利用课间休息时间也是一种有效管理时间的方法。
在课间休息的时间里，小学生可以进行一些轻松愉快的活动，如适当的运动、与同学交流等，但最好不要浪费时间在看手机上。
6、此外，小学生还可以利用周末和节假日的时间来进行学习补充。
在学校的时间内，因为不能对所有科目都进行深入的探究，小学生可以利用周末和节假日的时间来加强学习、补充知识。
7、此外，合理规划其他活动的时间也是非常重要的。
在学习之余，小学生还需要参与一些娱乐活动和家务劳动，这些活动也需要时间，因此对于小学生来说，合理规划自己的时间表就显得尤为重要了。
8、最后，小学生还需要根据自己的实际情况，适当地调整学习计划。
有时候，小学生会被一些突发情况打乱原本的学习计划，这时候，就需要根据实际情况进行适当的调整，使得学习进度不会受到太大的影响。
9、总之，以上几种方法是小学生可以采用的有效管理时间的方法。
通过合理利用时间，小学生可以更好地完成学习任务，让自己的生活更加充实丰富。
小学生如何学会管理自己的时间
小学生如何学会管理自己的时间1.好的时间管理对于小学生来说非常重要。
通过学会合理安排时间，他们可以更好地完成学习任务，提高学习效率，同时还能有时间参加其他活动和休息。
下面将介绍一些帮助小学生学会管理自己时间的方法。
2.制定计划是学会管理时间的关键。
小学生每天都有许多任务需要完成，如完成作业、上课、参加课外活动等。
制定一个详细的计划表，将每项任务安排在特定的时间段内，可以帮助小学生更好地掌握时间。
可以使用颜色标记不同类型的任务，以便更加清晰地理解日程安排。
3.养成良好的时间观念也是非常重要的。
小学生应该明白时间的宝贵和限度。
家长可以和孩子一起讨论时间的概念，并教他们如何正确利用时间。
告诉他们每一分钟都是宝贵的，不要浪费时间在不必要的事情上。
4.遵循时间的规律也是一种重要的技巧。
小学生可以通过制定固定的作息时间表来培养规律性。
例如，每天早上7点起床，8点开始上学，晚上9点睡觉等。
这样的规律性能够帮助小学生更好地控制自己的时间，并增加效率。
5.学会分配时间是非常重要的。
小学生应该能够区分哪些任务是紧急的，哪些是重要的，并根据任务的优先级合理安排时间。
例如，如果明天有重要的考试，小学生就应该把更多的时间用于复习，而不是花费过多时间在娱乐活动上。
6.小学生还可以通过设定目标来管理时间。
设定目标可以帮助他们更好地集中注意力和掌握时间。
例如，如果小学生想在某个考试中获得好成绩，他们可以制定一个计划，每天定量复习，并在考试前进行模拟测试，以评估自己的学习进度。
7.合理利用碎片时间也是提高时间管理能力的一种方法。
小学生可以充分利用日常生活中的碎片时间，如上下学途中、午休时间等，进行一些简单的学习或阅读。
这样不仅可以有效提高学习效率，还能提前完成一部分任务。
8.最后，培养自律性也是非常关键的。
小学生应该学会控制自己，遵守计划，并克服拖延的习惯。
他们可以通过给自己奖励或设定小目标来增加自律性，逐渐培养出良好的时间管理习惯。
如何教会孩子时间管理
如何教会孩子时间管理如何教会孩子时间管理一开学，爸爸妈妈和孩子们，又进入了起早贪晚"打仗"一样的状态。
一些爸妈不免开始发愁：孩子写作业磨磨蹭蹭怎么办?孩子没时间玩、没时间阅读、没时间锻炼身体怎么办?孩子没完没了地看电视、打游戏怎么办?如何才能让孩子有好的时间观念，珍惜时间不浪费呢?1、把时间交给孩子想要孩子有自己管理时间的意识、有自己的时间管理方法，首先得有他自己可管的时间。
如果孩子的时间都被上学、被爸爸妈妈安排的各种课外班占满了，那么孩子就只会被动服从大人的安排，学不会自己管理时间。
从孩子上小学开始，我们家在把时间交给孩子上，就做得特别彻底：孩子一周七天，都不上校外的课外班;小学时，学校有校内的兴趣班，从一年级开始，我们就让孩子自己选择上什么、哪天上;课余时间、周末时间都由孩子自己来管理;作业时间、阅读时间、玩电脑时间、打游戏时间、洗澡时间、上床睡觉时间、周末的起床时间，都由孩子自己安排。
看到这儿，你可能就惊呼了：这还了得?这不就完全“放羊”了吗?其实，爸爸妈妈不用担心，孩子越没有自己的时间，一旦捞到大把时间可自由支配，才越容易“失控”，越能在时间上自主，反倒会越有理性，知道哪些事必须在什么时间完成，在哪些事上需要节制，因为他们很明白，如果做不到，爸爸妈妈就无法放心地把时间交给他们自己来管理。
当然，把时间交给孩子，也不是完全没有要求，我们对孩子时间管理的要求是：(1) 作业必须保质保量完成;(2) 其余时间，自由安排，不用画时间表，也不用跟爸爸妈妈汇报;(3) 容易失控的时间，比如手机时间、电脑(包括游戏)时间，每学期和爸爸妈妈约定时长。
我们的约定是：周一到周四可以看一小时左右的手机，但不可以玩电脑游戏;周五、周六周日手机和电脑时间两小时左右。
孩子们基本上都能做到。
我们家不看电视，所以不需要约定电视时间，而且不看电视，也为大人和孩子节省出大量的时间。
2、别用大人的时间管理办法来要求孩子一说到时间管理，你可能马上想到各种各样流行的时间管理方法，比如时间管理手帐啊、番茄工作法啊、时间日志啊、时间表啊，然后想着，我能把哪种方法教给孩子呢?孩子不是成人，尤其是小学初中阶段的孩子，他们在时间管理上，做不到成人那样的理性(其实很多热衷与各种各样的时间管理法、不停尝试的成人，也常常以失败告终)，所以我们不主张用现在流行的成人的时间管理办法教孩子学会时间管理。
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教孩子学会做时间管理一位家长很苦恼地找到我，“我儿子已经上二年级了，很聪明也招人喜欢。
可是这孩子有个毛病，做事很磨蹭，不管做什么事情都特别磨蹭，做游戏、穿衣服、吃饭等活动都比同龄的孩子慢很多，效率特别差，让他刷牙，喊了五遍，回头一看，他还站在那里摆弄牙膏盖；洗脚也是，能洗半个小时；上厕所也能在里面玩一会儿；洗澡就更慢了，你越在外面喊，他越不出来；等上完厕所、洗完澡，作业就没有太多时间做了，而且不是翻弄书包，就是坐在那里玩橡皮，要不就是吃东西，每天总是临睡前匆匆忙忙写作业。
不管我急成什么样子，他还是慢悠悠，一点也不着急。
就是因为这个不好的习惯，上学经常迟到，早晨在家被我训，到学校后被老师批评。
老师反映他做事情也是特别慢，如果老师走过去催他，他就写一笔，不催就坐在那里玩铅笔、橡皮。
怎么讲道理都听不进去，只有跟他嚷嚷的时候，他才能快一点点，但下一次还是那样，我们做家长的很担心孩子以后长大可怎么办？”许多父母都有着与这位母亲同样的苦恼：孩子动作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢条斯理，消耗不必要的时间，降低做事的效率，尤其是在学习当中，很多孩子有爱拖拉磨蹭的坏习惯，既耽误了自己的时间，有时候也影响了别人。
大部分家长除了反复念叨和抱怨外，似乎并没有什么更好的办法。
其实，家许多父母都有着与这位母亲同样的苦恼：孩子动作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢条斯理，消耗不必要的时间，降低做事的效率，尤其是在学习当中，很多孩子有爱拖拉磨蹭的坏习惯，既耽误了自己的时间，有时候也影响了别人。
大部分家长除了反复念叨和抱怨外，似乎并没有什么更好的办法。
其实，家长不必着急，因为孩子的时间观念不是天生的，只要认清孩子磨蹭背后隐藏的真实原因，辨证施治，开展科学严谨、循序渐进的时间管理阶梯训练，就一定能够从根子上解决这个难题。
孩子喜欢的磨蹭的原因，一般有如下几点：1、没有时间观念一般来说，年纪较小的孩子往往没有时间观念，时间这个概念对孩子来说非常抽象，他们认为时间有的是，总也用不完，所以他们一般体会不到时间的重要性。
而孩子的心理过程的随意性很强，自我控制能力较差，常常是一边吃饭，一边玩耍；一件事情还没有做完，心里又想着另一件事情；做事总是杂乱无章，缺乏条理。
这时候，爸爸妈妈如果不加注意，就会让孩子养成“拖拉”的坏习惯，久而久之，这种坏习惯会根深蒂固。
2、有依赖性依赖性过强孩子的磨蹭主要原因还是我们父母为孩子承担了太多的责任。
有些父母明明看到孩子磨蹭，还不断地迁就孩子，总认为孩子太小，长大就好了。
结果就是孩子越来越依赖父母，认为什么事情都有父母在后面顶着，他知道自己不用着急，反正有爸爸妈妈在替自己着急。
而且，最后爸爸妈妈还是会帮助他解决问题。
因此才不急不慌。
3、缺乏兴趣孩子如果学习磨蹭，可能与孩子缺乏学习兴趣和自信心，对学习总是硬着头皮应付，所以做事情才没有积极性。
在学校里也没有获得成功的感觉，因此学习兴趣很低，对老师留的家庭作业能拖就拖。
4、气质原因有的孩子天生的气质就表现出明显的粘液质特征，也就是人们常说的“慢性子”，慢性子的孩子可以培养踏实、沉稳、专注、仔细的品质，不必非培养大胆、敏捷、快速的品质不可。
而且气质主要是遗传的，孩子的慢性子跟父母的遗传基因有很大关系，不能一味地责怪孩子。
5、缺乏时间管理的能力对于较大的孩子，比如7、8岁以上的孩子，她们知道时间是怎么回事但是欠缺时间管理能力。
知道归知道，但对孩子来说要变成行动是很困难，孩子不会合理分配学习和休闲的时间，常常把时间浪费在一些无关紧要的事情上，导致重要的事情来不及完成。
做事业没有计划性，经常东做一件事情西做一件事情。
这类的孩子需要进行适当的时间管理训练及制定科学的作息时间表。
培养孩子良好的时间观念，培养孩子的时间管理能力，从小就要开始，不要等到上学了才开始着急、开始让孩子改变，那就有些晚了。
我们要抓住137累积法中“科学性、系统性、根本性”的三大纲领，运用“简易、变易和不易”的原则，也就是说，我们培养孩子时间观念的这个教育，要简单易行，便于操作，随时随地都要有意识地培养，方式方法可以不断地变换，但是一定要坚持；不但有系统更要持之以恒。
现在我们看看怎样培养孩子的时间观念：一、感受时间时间管理的教育应该从让孩子感受时间开始。
只有对时间有了感觉，才能去管理它。
另外，让孩子感受时间，我们可以从幼儿期就开始做，免得等孩子大了再培养时间观念有难度。
从日常生活点滴中可以培养时间观念。
比如我们可以跟孩子说：“七点了，宝宝起床了。
”，“11点半了，该吃午饭了”“中午了，宝宝该睡觉了”，“晚上六点了，妈妈要回家了！”，这样孩子逐渐有了时间观念，作息时间也会比较有规律的。
2、结合时钟帮助孩子感性认识时间长短小孩子即使知道几点该干嘛，但是对时间长短没有概念。
可能我们总会习惯说，“妈妈一会儿就来”，“再玩一小会就回家。
”结果，孩子要么等得不耐烦，嫌我们动作慢，或者说一会儿还没到呢。
我们可以教孩子认识时钟，然后拿着小闹钟告诉他，妈妈过五分钟就来，五分钟就是最长的那根针走一小格；一个小时就是短针走一小格。
这样，孩子对时间长短有了感性认识。
孩子认识时钟，有了时间观念后还会和我们讨价还价呢！比如带他出去玩，每次事先和他商量约定时间，我说长针到五回家，他就会说，不行，让我玩到到十二再回家吧,很有意思，也说明孩子的时间观念慢慢建立起来了。
让孩子熟悉基本时间概念：上午、下午、晚上、半夜、清晨、黄昏、前天、明年……可以给孩子讲解，了解每个时间段大概都该做什么事，也可以让孩子猜现在是什么时候。
看着表，跟孩子一起看一分钟究竟有多长。
然后在一分钟内做点事，比如读经典，看一分钟能读多少内容？玩拍手游戏，看一分钟能拍多少下，还有很多类似的游戏都可以带着孩子玩，感受时间！还可以带领孩子观察钟表，可以各一会让孩子看表的指针都偷偷走多少了。
小孩大概5岁才能真的读懂表，如果孩子不到五岁可以让他去观察。
给孩子报时更具体一些。
比如，说我们几点几分做的什么事情，我们用了多少分钟做完什么事情。
跟孩子玩计时做事的游戏。
比如，看看我数10个数能不能做完什么事；看看今天穿鞋用了多少分钟，有没有比上一次少；我躲起来两分钟，看你能不能把这些收拾起来……给他时间期限的概念，比如食品的食用期限、工作的期限、交电费的期限等。
也可以适当给他的事情制定小小的期限。
让孩子做事情有开始和完成的概念，要知道每一件事情什么时候是开始和结束，而不是这个事做一下，又去做另一个事。
3. 3.通过“小惩罚”让孩子认识时间观念的重要性“快点！来不及了！”几乎快成了父母的口头禅。
可是总是我们着急，孩子不急，我们还可以适当地给孩子来点惩罚以示警戒同时也让孩子体验到浪费时间的后果。
记得儿子刚上小学的时候，我用过小惩罚的方法让他认识到了时间观念的重要性。
在我儿子心里，上学是头等大事，就怕迟到，可他吃饭很磨蹭，每次我都会提醒他，快到时间了，赶紧吃完出门！那天早上我特意没有提醒他，看着他慢慢吞吞吃完早餐，然后出门上学，结果当然是迟到了！儿子大哭，我把小闹钟拿出来：“看看几点了？”儿子看看，“快八点了。
”“对呀，七点四十分到校，你吃得太慢了，当然就迟到了。
上学是你自己的事，以后妈妈也不会提醒你了。
吃得慢就耽误自己的时间，不但被老师批评，也学不到更多的本领，吃亏的是你自己！”儿子哇哇哭了好一阵，我没理会。
接下来的日子，小闹钟就归儿子自己管了，早餐的时候把闹钟摆在自己眼前，再也没迟到。
4、引导孩子学会自我管理儿子小时候学会认闹钟后，很多事我就让他自己决定和管理。
比如出去玩，说好玩到几点。
差半个小时的时候，我会提醒一次，还有半个小时！差五分钟时，再提醒他一次。
几次之后，到点基本能自觉回家了。
我们德学书苑有个孩子叫子晗，还不到五岁自己就有很强的时间观念了。
周日下课的时候，她兴高采烈地告诉我，妈妈要给她买钢琴，下午就回送到家了。
妈妈在旁边说：“是啊，她自己非得学钢琴，我说还要读经典，时间怎么安排得过来。
”我也问：“是啊，那时间怎么安排呢？”子晗很得意地说“我早就想好啦，我从幼儿园回来的时候先弹琴，等吃完饭八点的时候，我和妈妈读经典，然后刷牙洗脸睡觉。
”多可爱的孩子，时间管理能力多强，什么时间做什么事自己心里有数，安排的井井有条。
二、理解时间的意义对于大一些的孩子，我们可以通过讲道理、讲故事，让他慢慢领会到时间的意义。
学会给要做的事情分类。
对于上小学的孩子，就可以训练他去做时间表。
培养孩子的时间观念，学会做时间管理的核心是分清事情的轻重缓急。
让孩子做时间表，但其实在列时间表之前，很重要的是让孩子先看清自己都要做哪些事情。
如果对自己要做的事情没有个清楚的认识，那么列时间表就是在排流水账，基本执行不了。
我们可以通过故事或者游戏活动培养孩子给事物归类，通过让孩子回答“先做什么呢？”，通过循序渐进的情景，慢慢引导孩子学会处理事情的轻重缓急，从而提高孩子做事的效率，为孩子建立良好的时间观念！（分享几个让孩子学习分清事物轻重缓急的小游戏）故事加问题练习这样模式，让孩子学会思考如何管理时间，在轻松的环境下慢慢培养了孩子的时间观念！也会提高了孩子有效利用时间的能力。
我们把握住累积法的不易原则，把培养孩子的时间观念和习惯落实到生活中去；用变易性原则，通过游戏、故事、生活中的应用等方法让孩子知道怎么合理安排时间，怎么安排做事的先后顺序；用简易性原则，把时间管理的培养落实在生活中，从指导孩子合理安排做事的先后顺序过渡到孩子自己安排时间。
上学的孩子如果能够写日记，那也会帮他加强时间观念，他会看到自己的一天实际上都是怎样度过的。
也可以通过列表格的形式制定一个执行计划表，每周总结一次，孩子看到自己的目标执行情况，也会增强孩子的信心，我儿子现在大了，可以看出他时间管理的能力很强，对自己的帮助也很大，他会把要做的每件事列好，然后按照事情的轻重缓急排序，然后计划好要做的时间和预计完成的时间，看他做事很从容，重要的事情全能完成，即使因为某种原因没把计划内的事情全部做完，但那些都是无足轻重的事了。
时间管理的培养这个事情可能很麻烦，开始会花费很多时间，但是我相信如果家长同孩子坚持一段以后，孩子会逐渐熟练起来，一种合理分配时间的意识也会增强，效率就会提高.德学书苑·毛慧青最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改。