如何教孩子进行时间管理
如何帮助小学一年级孩子有效地管理时间
如何帮助小学一年级孩子有效地管理时间时间管理对于孩子的成长和学习来说至关重要。
在小学一年级阶段，帮助孩子建立良好的时间管理习惯将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
本文将探讨几种有效的方法，旨在帮助小学一年级的孩子有效地管理时间，让他们能够更好地安排自己的学习和休闲活动。
1. 制定日程表制定一个清晰的日程表是学会管理时间的第一步。
为小学一年级的孩子绘制一个简单的日程表，安排他们的学习、作业、户外活动和休息时间。
确保日程表具备可视性，使用鲜艳的颜色和简单的图案，让孩子易于理解和遵循。
日程表可以帮助孩子形成对时间的感知，提醒他们按照计划完成各项任务。
2. 建立固定的作业时间给小学一年级的孩子规定一个每天固定的作业时间，在这个时间段内，他们专心致志地完成作业。
这样的习惯有助于孩子养成坚持完成任务的习惯，并避免拖延和浪费时间。
同时，在家长的指导下，解答孩子在学习中遇到的问题，帮助他们高效地完成作业。
3. 分配学习任务对于小学一年级的孩子来说，学习任务可能包括课堂作业、复习和阅读等。
在为孩子制定日程表时，合理地分配这些学习任务，确保每个任务都有足够的时间完成。
同时，对孩子进行适当的激励和奖励，以鼓励他们积极参与学习活动。
4. 教授时间管理技巧为小学一年级的孩子教授一些基本的时间管理技巧，例如如何使用闹钟、计时器和提醒事项。
这样，孩子可以学会自主地安排时间，提高时间利用效率。
鼓励孩子制定优先级，先完成重要的任务，再进行娱乐和休闲活动。
5. 建立良好的睡眠和休息习惯睡眠和休息对于孩子的身心健康和学习能力至关重要。
帮助小学一年级的孩子养成良好的睡眠和休息习惯，助于他们保持精力充沛和注意力集中。
确保孩子每天有足够的睡眠，并为他们安排适当的放松时间，参与适合他们年龄的活动。
6. 鼓励参与户外活动除了学习任务外，小学一年级的孩子也需要参与户外活动和体育锻炼。
鼓励孩子参加适合他们年龄和能力水平的户外运动，并给予他们充足的自由时间。
父母如何正确引导孩子学会自我管理时间
父母如何正确引导孩子学会自我管理时间现代社会，时间管理对每个人来说都至关重要。
而对于孩子来说，学会自我管理时间更是为他们长大成才奠定基础的必备技能。
作为父母，我们应该起到引导和培养孩子良好时间管理习惯的重要角色。
本文将探讨父母如何正确引导孩子学会自我管理时间，以帮助他们更好地规划、掌控自己的生活。
一、树立良好的榜样孩子天生对父母的行为模仿，因此树立良好的榜样是父母引导孩子学会自我管理时间的第一步。
父母应该自己做到人财两丰、时间有序，遵守自己设定的日程计划，充分利用时间。
这样的榜样会潜移默化地影响孩子，使他们理解并接受正确的时间管理观念。
二、制定合理的日程安排合理的日程安排对孩子的时间管理至关重要。
父母可以与孩子一起制定周密的日程计划，明确每天不同时间段的任务和活动。
在制定计划时，要充分考虑孩子的兴趣、能力以及学校作业负担，避免过分安排而导致孩子过度疲劳或无法完成任务。
合理的日程安排可以帮助孩子有条不紊地安排时间，提高效率。
三、培养目标意识培养孩子的目标意识是引导他们学会自我管理时间的重要环节。
父母可以与孩子一起制定短期和长期目标，并在日程安排中体现出来。
目标的设定应该挑战性适中，能够激发孩子的学习兴趣和动力。
同时，父母应该鼓励孩子在完成目标之后及时休息和奖励自己，以保持他们的积极性和动力。
四、培养时间管理技巧时间管理技巧是孩子学会自我管理时间的核心能力。
父母可以教孩子如何设定优先级，学会合理安排工作和休息时间，养成良好的计划和执行习惯。
此外，父母还可以教授孩子如何制定时间表，如何避免拖延症，如何合理利用碎片化时间等。
通过这些培养，孩子可以更好地规划和安排自己的学习和生活，提高效率。
五、授予适度的自主权在孩子逐渐学会自我管理时间的过程中，父母应该适时地放手，授予他们适度的自主权。
这样的做法可以让孩子在实践中不断锻炼和提高时间管理能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
然而，父母也应该保持适度的监督和指导，及时纠正孩子可能存在的错误和不良习惯。
家长会发言如何帮助孩子有效地管理时间
家长会发言如何帮助孩子有效地管理时间孩子的时间管理是一个非常重要的技能，对于他们的学习和生活都有着至关重要的影响。
作为家长，在家长会的发言中，我们可以提供一些有益的建议，帮助孩子们有效地管理时间，以提升他们的学习效率。
以下是一些建议：一、设立明确的目标和计划孩子们需要明确自己的目标，对于每个学期或者每个阶段，都应该制定计划。
我们可以鼓励孩子们设立远期目标，并帮助他们将大目标分解为小目标，每天或每周制定具体的计划。
例如，他们可以制定每天的学习时间表，包括完成作业、复习和自主学习等。
二、合理安排时间，掌握时间分配技巧我们可以向孩子们介绍一些关于时间管理的技巧，例如番茄钟法、四象限法等。
通过合理利用番茄钟法，可以帮助孩子们更好地掌握时间，集中精力完成任务。
四象限法则可以帮助他们将任务按照重要性和紧急性进行划分，优先完成重要且紧急的任务，从而避免时间上的浪费。
三、建立良好的日常习惯良好的日常习惯对于时间管理至关重要。
我们可以鼓励孩子们建立固定的作息时间，保证充足的睡眠和休息，帮助他们更好地调整状态和提高效率。
另外，规律的饮食、适量的运动也是培养良好日常习惯的重要方面。
四、合理利用科技工具科技工具可以帮助孩子们更好地管理时间。
我们可以向家长们介绍一些时间管理类的手机应用，例如番茄土豆、滴答清单等。
这些应用可以帮助孩子们记录任务、设定提醒、统计时间等，让他们更加有条理地安排时间。
五、培养自律和坚持孩子们需要培养自律的品质，学会坚持。
我们可以鼓励孩子们建立每天坚持的小习惯，例如每天读书、每天写作业等，通过坚持不懈地付出，他们将培养出良好的时间管理习惯。
六、鼓励孩子们寻求帮助和支持家长和老师是孩子们的重要支持者和指导者。
我们要鼓励孩子们勇敢地寻求帮助和支持，无论是在学习上还是时间管理上。
同时，我们也要给予他们足够的支持和鼓励，让他们有信心和动力去进行时间管理的改善。
总结：在家长会的发言中，我们可以给予孩子们一些建议和指导，帮助他们有效地管理时间。
孩子时间管理能力的培养建议
孩子时间管理能力的培养建议在现代社会，时间管理对每个人都至关重要，而对于孩子来说，时间管理能力的培养更是至关重要的一项技能。
良好的时间管理能力不仅可以帮助孩子合理安排学习和生活，提高效率，还可以培养他们的自律意识和责任感。
下面将就孩子时间管理能力的培养提出一些建议。
1. 制定明确的计划孩子应该学会为自己制定明确的计划，包括每天、每周甚至每月的学习任务和活动安排。
这样可以帮助他们清晰地知道接下来要做什么，避免拖延和临时抱佛脚的情况发生。
父母可以在孩子的计划制定过程中给予适当的指导和建议，帮助他们学会合理分配时间。
2. 培养专注力专注力是孩子良好时间管理能力的基础。
父母可以通过多种方式帮助孩子提高专注力，比如减少手机等电子产品使用时间，营造安静的学习环境，设置专注学习的时间段等。
只有在保持专注的情况下，孩子才能高效地完成任务，做到事半功倍。
3. 分解任务对于一些大型复杂的任务，孩子可能会感到无从下手，容易产生挫败感。
因此，父母可以教导孩子学会将大任务分解成小任务，并逐步完成。
这不仅可以让孩子逐渐建立自信心，还可以培养他们解决问题和规划时间的能力。
4. 养成良好习惯良好的习惯对于孩子时间管理能力的培养至关重要。
父母可以督促孩子养成按时起床、按时就寝、按时吃饭等良好生活习惯，保持规律的生活作息。
只有在有条不紊的生活状态下，孩子才能更好地掌控自己的时间。
5. 增强时间观念父母可以通过生活中的点滴细节教育孩子正确对待时间。
比如让孩子参与制作家庭计划表、使用闹钟提醒等方式，让他们充分认识到时间对于人生规划和成就目标的重要性。
培养孩子对时间的敏感度和珍惜每一分每一秒的意识。
6. 督促反思总结父母可以定期与孩子一起总结过去一段时间内的学习和生活情况，了解哪些方面做得不错，哪些方面需要改进。
通过及时反思总结，可以帮助孩子不断优化自己的时间管理策略，不断提高效率和自我管理能力。
通过以上一系列方法和建议，相信孩子们在父母的引导下能够逐渐培养起良好的时间管理能力。
如何帮助孩子培养好的时间管理能力
如何帮助孩子培养好的时间管理能力在现代生活中，时间是一种非常宝贵的资源。
好的时间管理能力可以帮助人们减少浪费时间和精力的行为，增加各种有意义的活动的时间。
特别是对于孩子，培养良好的时间管理习惯更是他们健康成长的必要条件之一。
以下是一些帮助孩子培养好的时间管理能力的建议。
1.制定时间管理计划制定一个良好的时间管理计划是帮助孩子培养时间管理能力的关键。
父母可以与孩子一起制定一份课程表或时间表，帮助孩子合理安排每天的时间，使孩子的时间分配更加有序和有效。
此外，父母可以开发一些有效的时间节约技巧，例如减少电视或电子产品的使用时间，优化视频游戏时间，以及在日常生活中利用日程表。
2.教育孩子如何设定目标设定目标是好的时间管理的一部分。
家长可以教育孩子如何设置目标并规划达成计划所需的步骤。
父母应该鼓励孩子制定具有挑战性和现实性的目标，并通过帮助孩子制定成就目标的过程，同时鼓励孩子挑战自己、自我提高。
3.培养正确的时间观念孩子们应该学会珍惜时间并意识到时间管理的重要性。
家长应该帮助孩子认识到时间的重要性和它对日常事务和长远目标的影响，教育孩子做事不拖拉、提高效率，避免浪费时间。
此外，父母也应该鼓励孩子学会合理安排时间，避免过分压榨自己。
4.教育孩子如何优先任务优先排序是好的时间管理的重要方面之一。
家长可以教育孩子如何判断任务的优先级，从而更有计划地管理时间。
父母应该鼓励孩子集中注意力，在工作中具有清晰区分的任务，并根据任务重要性和紧急性进行安排，将任务分类，并设置相应的优先级与时间要求。
总之，时间管理是孩子成长过程中必不可少的一部分。
家长可以通过制定合理的时间管理计划、教育孩子如何设定目标和优化时间，以及教育孩子如何优先排序任务等方面的方法，帮助孩子建立起良好的时间管理习惯。
这将有助于孩子更好地安排学习和生活，提高生产力，并发展创造性和批判性思维。
如何帮助孩子培养良好的时间观念
如何帮助孩子培养良好的时间观念帮助孩子培养良好的时间观念是非常重要的，这可以帮助他们在生
活和学习中更加高效地管理时间。
以下是几个方法来帮助孩子培养良
好的时间观念：
1. 指导制定日程表：帮助孩子建立每天的日程表，包括学习时间、
休息时间、娱乐时间等。
指导他们分配时间，建立时间的意识。
2. 设定目标：鼓励孩子设定明确的目标，并告诉他们通过合理利用
时间可以更好地达到目标。
3. 时间管理游戏：与孩子一同玩一些时间管理的游戏，比如限定时
间内完成任务，让他们感受到时间的紧迫性。
4. 督促完成任务：监督孩子按时完成作业、任务或家务，让他们明
白时间的重要性。
5. 培养自我约束力：鼓励孩子做到按时起床、睡觉，不拖延做事情，养成良好的时间习惯。
6. 示范榜样：作为父母或者教育者，要以身作则，展示出良好的时
间管理能力，给孩子树立榜样。
7. 奖励和鼓励：及时给予孩子奖励和鼓励，当他们完成任务，按时
到达预定的时间时，表扬他们的努力。
8. 限制无谓的时间浪费：避免让孩子沉迷于电子设备、电视或游戏等，设定合理的时间限制，引导他们把时间用在更有意义的事情上。
通过以上方法，可以帮助孩子逐渐养成良好的时间观念，提高他们的时间管理能力。
最重要的是，家长和教育者要给予持续的指导和关注，帮助孩子建立正确的时间观念。
如何帮助六年级孩子有效管理时间
如何帮助六年级孩子有效管理时间随着社会的不断发展和教育的进步，六年级学生面临着更多的学习任务和课外活动，因此，他们需要学会有效地管理时间。
良好的时间管理能够帮助学生提高学习效率，减轻学习压力，培养良好的学习习惯。
本文将介绍一些方法，旨在帮助六年级孩子有效管理时间。
一、制定合理的学习计划六年级孩子需要正确认识学习任务的优先级，建立有序的学习计划。
首先，他们可以将每周的学习任务和课外活动分析归类，确定每天的学习时间安排。
制定学习计划时，孩子应考虑到不同科目的难易程度，将时间合理分配，并充分利用课间休息和放学后的时间。
此外，孩子还可以在学习计划中加入一些小目标和奖励，以提高学习的积极性。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对孩子的学习效果起着至关重要的作用。
六年级孩子可以养成以下几点良好的学习习惯：1. 设定明确的目标：每天在学习之前，孩子应该明确自己的学习目标，并且努力实现这些目标。
目标的设定应该具体、可量化，并且能够适应孩子的实际情况。
2. 制定学习计划：孩子应该按照学习计划进行学习，合理安排每天的学习时间，避免拖延和浪费时间。
3. 增强注意力：孩子在学习时应该集中注意力，远离任何可能引起干扰的事物，如手机、电视等。
可以选择一个安静、整洁的学习环境，使注意力得到最大限度的发挥。
4. 保持积极的学习态度：六年级孩子可能会遇到一些困难和挫折，但他们应该保持积极的学习态度，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
三、合理规划课外活动和休闲时间除了学习，六年级孩子还需要适当地参加课外活动和娱乐休闲。
课外活动和休闲时间可以帮助孩子缓解学习压力，拓宽视野，提高兴趣爱好。
然而，如果课外活动和休闲时间占用了过多的学习时间，就会影响到学习效果。
因此，孩子需要学会合理规划课外活动和休闲时间。
他们可以将课外活动和休闲时间列入学习计划中，并根据每天的学习进度和任务合理安排时间。
同时，孩子们应该养成良好的时间管理习惯，避免过度沉迷于课外活动和游戏。
七个方法教会孩子管理时间
七个方法教会孩子管理时间管理时间对于孩子的成长和学习非常重要。
良好的时间管理能力可以帮助孩子更好地安排学习、娱乐和休息，提高效率，培养自律性格。
下面将介绍七个方法，帮助孩子学会管理时间。
1. 制定计划帮助孩子制定每天的计划，明确任务和目标。
可以使用日程表或时间表，将时间分配给不同的活动，如学习、户外运动、家务等。
这样可以让孩子有条不紊地安排时间，做到事半功倍。
2. 建立优先级教导孩子学会区分事情的优先级。
他们需要明白哪些任务是紧急且重要的，哪些是不紧急但重要的，哪些是紧急但不重要的，以及哪些是既不紧急也不重要的。
这样可以帮助他们更好地安排时间和精力，提高工作效率。
3. 避免拖延拖延是时间管理的大敌，也是许多孩子常常面临的问题。
教导孩子养成及时行动的习惯，不要将任务拖到最后一刻。
可以通过设置小目标、奖励自己等方式来激励孩子提前完成任务，避免拖延。
4. 分配时间块将任务分成小块，给每个任务分配固定的时间段。
孩子可以在规定的时间内专注于任务，然后休息一会儿，再进行下一个任务。
这样可以保持注意力集中，提高效率，避免过度疲劳。
5. 学会说“不”教导孩子学会拒绝那些会浪费时间的活动。
他们需要明白自己的目标和优先事项，并懂得拒绝那些会分散注意力和浪费时间的请求。
这样可以帮助他们更好地聚焦在重要的事情上，防止时间被浪费。
6. 制定时间限制给孩子设定任务的时间限制，鼓励他们在规定的时间内完成任务。
这样可以培养孩子高效工作的习惯，激发他们的竞争意识和责任感。
7. 培养自律性格鼓励孩子养成良好的时间管理习惯，培养自律性格。
他们需要明白时间的宝贵性，懂得合理安排时间，提高工作效率。
可以通过奖励机制、榜样示范等方式来激励和培养孩子的自律性格。
通过以上七个方法，可以帮助孩子学会管理时间。
良好的时间管理能力不仅可以提高工作效率，还可以培养孩子的自律性格和责任感。
家长在教育孩子的过程中，应给予他们适当的引导和激励，帮助他们更好地管理时间，提高学习和生活的质量。
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如何教中小学生进行时间管理2015/8/26 16:57:00导入：农夫早上起来，对妻子说要去耕地了。
可是当他走到要耕的那片地时，发现耕地的机器（耕耘机）需要加油了，农夫就准备去加油。
可是刚想到机器加油，就想起家里的四五头猪早上还没喂。
这机器没油就是不工作，猪没加油，也就是没吃饱可是要饿瘦了。
农夫决定回家先喂猪。
当他经过仓库的时候，农夫看到几只土豆，一下子想到自家的土地地可能要发芽了，应该去看看。
农夫就朝土豆地走去。
半路经过了木柴堆，想起来妻子提醒了几次，家里的木柴要用完了，需要抱一些木柴回去。
当他刚走近木柴堆，农夫发现有只鸡躺在地下，他认出来这是自己的鸡，原来是脚受伤了……
就这样，农夫一大早就出门了，直到太阳落山才回来，忙了一天，晕头转向，结果呢？
猪也没喂，油也没加，最重要的是，地也没耕。
在我们的周围,有这么一种现象屡见不鲜,那就是很多人或多或少都存在拖延行为'。
即使明天就要交的作业,也要先看完自己喜欢的电视剧,然后才开始写;老师在讲台催交作业了,学生却还在下面偷偷地赶;晚上睡觉的时候才想起白天的任务没有做完;马上要进考场了,却发现东西还没有准备齐全
一“什么是时间管理”
时间是一种宝贵的资源。
“时间就是金钱”,“时间就是生命”,“时间就是一切”,时间就是“世界上最长又最短, 最快又最慢,最能分割又是最广大的,最不受重视又最受惋惜的东西;没有它,什么事情都做不成;它使一切渺小的东西归于消灭,使一切伟大的东西生命不绝”（伏尔泰语）“它有四个显著的特征:其一,不变性。
时间是一个常数,是固定不变的,同时也是公正的,对任何人来说每日均为二十四小时,我们可以想方设法去筹措资金,物色人才,但绝不能用租、借、买的方式去获得时间;其二,不可存储性。
时间不像资金、土地、技术、设备、信息等其他资源那样可以存储,它一旦浪费就无法追回;
其三,无可替代性。
对其他资源而言,当某种资源缺少时,可以用另一种资源去替代,而时间则不能,没有了就是没有;其四,伸缩性。
时间可以转瞬即逝,也可以发挥最大的效力,也就是说,我们在占用时间的数量上是相等的,但在利用时间的效率上是不等的。
”
时间又是可以管理的:“个体为有效利用时间资源进行的计划和控制活动。
也即要在同样的时间消耗下,为提高时间的利用率和有效性而进行的一系列工作。
其目标是要使人们从被动地、自然地使用时间转到系统地、集中地、有目的有计划地主动分配使用时间,从而进行高效的、富有创造性的劳动。
”时间管理的目的是为了提高时间利用效率。
为了达到这一目的,个体会运用一定的策略对时间进行预算、使用、监控与反馈。
时间对每个人来说都是每天24小时,但由于每个人对时间的认识和管理的不同,时间的利用就会因人而异。
二“怎么进行时间管理”
1让孩子感受时间，形成时间概念。
时间管理的教育应该从让孩子感受时间开始。
只有对时间有了感觉，知道它是个什么东西，才能去管理它。
不同年龄段的孩子，可以用不同的方法让孩子去感受时间。
学龄前的孩子，可以让孩子熟悉基本时间概念：上午、下午、晚上、半夜、清晨、黄昏、前天、明年等等，可以给孩子讲解，也可以让孩子猜现在是什么时候。
看着表，跟孩子一起看一分钟究竟有多长。
试试看，你都会发现一分钟其实很长呢！跟孩子玩计时做事的游戏。
比如，看看我数10个数能不能做完什么事；看看今天穿鞋用了多少分钟，有没有比上一次少；我躲起来两分钟，看你能不能把这些收拾起来。
给孩子讲时间带来的变化，比如，讲他更小的时候说什么话、怎样做事、多高（我女儿每次听她小时候的事情都乐得哈哈大笑）；讲他长到多大会有哪些变化。
用回忆和展望未来去体验时间带来的变化。
让他知道准时、提前和迟到的概念。
“哎呀，今天送报纸比平时都早啊！”让孩子做事情有开始和完成的概念，要知道每一件事情什么时候是开始和结束，而不是这个事做一下，又去做另一个事。
对于大一些的孩子，我们可以通过讲道理、讲故事，让他慢慢领会到时间的意义。
比如，我们可以给孩子编时间银行的故事，让他把时间看作是一种资源，是一种可以像银行存款一样提出支配的东西。
我们谁都不能生产时间，只能越提越少，所以要珍惜使用。
我们还可以让孩子去分析相同的时间，做不同的事情，所带来的不同的价值，让孩子明白每个人的时间是均等的，关键在于我们如何去利用它。
我们可以跟孩子一起设想一些关于时间的荒唐问题，比如，假如你每天比别人多出两小时、假如你有星期八、假如你可以买到更多时间、假如你可以做时间旅行、假如你可以把时间作为礼物送给别人……，让孩子从不同角度认识时间
很多父母经常会大声对孩子叫嚷："快点，快点!"可是，对于三四岁的小孩子，他并不清楚"快点"是什么意思，究竟怎样才算是"快点"。
由于毫无"快点"的概念，孩子当然很难做到。
学会管理时间的第一步，就是引导孩子建立对时间的概念。
比如读故事的时候，
妈妈可以看一下钟说，现在长针指到"4"，是7点20分，我们开始讲故事了。
等到读完故事，妈妈再看一下钟，哦，10分钟过去了，长针到"6"了。
这样孩子就能够随时随地"听"到时间、了解时间，由此加深对时间概念的感觉。
等到孩子大一些之后，比如四五岁的孩子，爸爸妈妈可以用"时间限定"的方法帮助孩子获得时间管理的初步能力。
比如今天要出去玩了，"宝贝，能不能妈妈数20个数你就穿好鞋啊。
"当孩子做事情越来越熟练的时候，家长可以相应缩短时间，提高任务难度，让孩子不断获得自我突破。
总之要用各种方法让孩子意识到充分利用时间的重要性，有时间观念。
2和孩子一起记录、分析现有的可使用时间的分配情况
找一个周末孩子和家长一起做一个时间记录表，详细记录孩子的一举一动，从起床到上床睡觉，无论大事小事，都要记录下来，记录下每件事所花费的时间。
通过这样做，和孩子一起发现在哪些事情上花费了最多时间，哪些事情其实可以处理得更快，做哪些事情比想象中要省时间……如此一来，你对时间的长短将有更清晰的认识，而且最重要的
3和孩子一起确定事情的优先顺序
帕累托原则又称做重要的少数、微不足道的多数，或80对20定律、犹太法则等，是19世纪末和20世纪初由意大利经济学家及社会学家帕累托提出的，最初是用于经济领域中的决策。
这一原则是说在任何一组东西之中,最重要的通常只占其中的一小部分，因此对于重要但只占少数的部分必须分配更多的资源，更注重对它的管理。
在时间管理中运用帕累托原则有助于应付一长列有待完成的工作。
将一大堆需要完成的工作列出优先次序，把最应优先完成的作为工作中的重中之重，各花上一段时间集中精力把它们完成
4和孩子一起制定新的时间分配表
5具体的小技巧
（1）番茄钟工作法
三“家庭教育的本质是家长的自我修行”
“言传身教”：家长自己先树立正确的时间观念，然后才能理直气壮的教孩子
“教学相长”，在教孩子的过程中家长和孩子一起成长。
2015/8/26 16:57:00
导入语：各位爸妈帮的家长朋友们，晚上好。
我是卓越心理的咨询师刘心爱。
在这个秋
风送爽的晚上，我很乐意和大家分享如何教中小学生进行时间管理这一方面的体会和心得。
新学期刚刚开始，我想有不少家长目睹过这种现象：临近。