幼小衔接英语ppt课件
合集下载
幼小衔接英语 ppt课件
2021/2/5
9
英语幼小衔接
2021/2/5
1
如何用英语介绍自己 以及与人打招呼
新授课单词
游戏巩固新单词
2021/2/5
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/2/5
4
cup
杯子
2021/2/5
5
bus公共Biblioteka 车2021/2/56
rubber
橡皮
2021/2/5
7
duck
鸭子
2021/2/5
8
实物传递
• 教师播放一小段音乐，学生随着音乐的播 放不停地把实物传递给下一位同学，音乐 不停，同学们手上的实物也不能让停。当 老师按停音乐后，实物传到哪位同学手上， 哪位同学就要和前一位同学一起配合，后 一位同学要根据前一位的描述猜出单词来， （在传递实物之前，老师会把实物包裹前 来不能让同学们知道里面装的是什么物体） 猜出来的同学可以为本组加分，否则就要 扣掉本组一分。
幼小衔接(幼儿园)精品PPT课件
家长的心态调整
家长应认识到幼小衔接是孩子 成长的重要阶段，要给予足够 的重视和支持。
家长要调整好自己的心态，不 要过度焦虑和压力，以免影响 孩子的情绪和适应能力。
家长要相信孩子的适应能力和 成长潜力，给予孩子足够的安 全感和信心。
家长如何引导孩子适应小学生活
家长可以提前带孩子参观小学校 园，熟悉环境，减少陌生感。
培养孩子的学习习惯
建立良好的学习习惯
在幼儿园阶段，家长和老师应注重培 养孩子的学习习惯，如定时复习、独 立完成作业、认真听讲等，为小学阶 段的学习打下基础。
激发学习兴趣
培养阅读习惯
阅读是获取知识和个人发展的重要途 径，家长应引导孩子养成阅读的习惯 ，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
通过多样化的教学方式和活动，激发 孩子对学习的兴趣，培养孩子主动学 习的习惯。源自幼小衔接(幼儿园) 精品PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 幼小衔接的重要性 • 幼儿园与小学的差异 • 如何做好幼小衔接 • 家长在幼小衔接中的角色 • 幼小衔接的实践案例
01
幼小衔接的重要性
为什么需要幼小衔接
适应环境变化
幼儿园与小学的环境、生活节奏 、学习要求等方面存在较大差异 ，幼小衔接能帮助孩子更好地适
鼓励孩子尝试新事物
鼓励孩子勇敢地尝试新事物，克服困难和挑战，培养孩子的自信 心和勇气。
肯定孩子的进步
及时肯定和表扬孩子的进步和成绩，让孩子感受到自己的努力和付 出得到了认可。
培养孩子的自我评价能力
引导孩子客观地评价自己的表现和能力，让孩子能够认识自己的优 点和不足，从而更好地提升自信心。
04
家长在幼小衔接中的角色
案例带给我们的启示
幼小衔接班英语设计课件
幼小衔接班教学设计课题How are you 学科英语教具教课挂图、卡片、 CD-ROM、课件日期 2013-07-081. 学习并能说出基本讲堂用语 stand up sit down sunny 教课目的rainy2. 而且会用英文沟通简单的平时问话How are you I’m fine,thank you.环节时间Warm up (5 ’) Preview (5 ’)教学内容each other.an English song3. Mime and say:教师用夸张的动作表演以下形容词： stand upsit down sunnyrainy 让学生去猜。
’s look andlisten to the story.1.Look andlisten to the story.Find outthe sentenceabout “ How areyou I ’m fine,thank you. ” andcopy them on theboard. Learn tosay “stand达标过程及教课方法设计【热身和导入】1 Sing an English song2 Mime andsay ： stand upsit down sunnyrainy【任务体现】1 Ask about today’s words.2 Set a task for listening.【任务准备】1 Look and listen to the story. Findout the sentence about How are youI ’m fine,thank you.beginningwith them and copy them on the board.Learn to say “stand up sit down sunnyrainy ”.2 Learn to ask about weather.up sit down① Point to the sentence “It ’ssunny rainy ”hot . ” “It ’s sunny. ” “It ’s and “sunny”.经过抛球的游戏windy ” one by one, and ask 来练习新单词。
通用版小学英语 小升初衔接英语课件 8个双元音课件(共23张PPT)
deliberately / dɪˈlɪbərətli / adv. 故意地
anniversary / ˌænɪˈvɜːsəri / n. 周年纪念
committee / kəˈmɪti / n. 委员会
anticipate / ænˈtɪsɪpeɪt / v. 预料，预期
conclude / kənˈkluːd / v. 做出结论
considerate / kənˈsɪdərət / adj. 考虑周到的，体谅的
earth [ɜːθ]
above [əˈbʌv]
mother [/ˈmʌðə(r)]
today
camera
[təˈdeɪ] [ˈkæm(ə)rə]
letter
teacher
[ˈletə(r)] [ˈtiːtʃə(r)]
bed pen head [bed] [pen] [hed]
class after [klɑːs] [ˈɑːftə(r)]
foot put cook [fʊt] [pʊt] [kʊk]
saw [sɔː]
horse [hɔːs]
hot [hɒt]
talk [tɔːk]
door [dɔː(r)]
dog [dɒg]
water [ˈwɔːtə(r)]
store [stɔː(r)]
what [wɒt]
bird [bɜːd]
hurt [hɜːt]
cup [kʌp]
come [kʌm]
bag [bæɡ]
cat match [kæt] [mætʃ]
farm [fɑːm]
cut [kʌt]
star [stɑː(r)]
20个元音
12个单元音 8个双元音
anniversary / ˌænɪˈvɜːsəri / n. 周年纪念
committee / kəˈmɪti / n. 委员会
anticipate / ænˈtɪsɪpeɪt / v. 预料，预期
conclude / kənˈkluːd / v. 做出结论
considerate / kənˈsɪdərət / adj. 考虑周到的，体谅的
earth [ɜːθ]
above [əˈbʌv]
mother [/ˈmʌðə(r)]
today
camera
[təˈdeɪ] [ˈkæm(ə)rə]
letter
teacher
[ˈletə(r)] [ˈtiːtʃə(r)]
bed pen head [bed] [pen] [hed]
class after [klɑːs] [ˈɑːftə(r)]
foot put cook [fʊt] [pʊt] [kʊk]
saw [sɔː]
horse [hɔːs]
hot [hɒt]
talk [tɔːk]
door [dɔː(r)]
dog [dɒg]
water [ˈwɔːtə(r)]
store [stɔː(r)]
what [wɒt]
bird [bɜːd]
hurt [hɜːt]
cup [kʌp]
come [kʌm]
bag [bæɡ]
cat match [kæt] [mætʃ]
farm [fɑːm]
cut [kʌt]
star [stɑː(r)]
20个元音
12个单元音 8个双元音
幼小衔接全套PPT教学课件
学校如何帮助新生适应小学生活
心理辅导
学校为新生提供心理辅导 服务，帮助新生建立自信 心，积极面对小学生活。
课堂教学
教师在课堂教学中关注新 生的学习状态，及时调整 教学策略，确保新生能够 跟上教学进度。
课外活动
学校组织丰富多彩的课外 活动，让新生在轻松愉快 的氛围中融入小学生活。
05
幼小衔接中的孩子心理调适
01
在幼小衔接阶段，家长应发挥积极的引导作用，帮助孩子建立
正确的学习态度和生活习惯。 Nhomakorabea家长要关注孩子的心理变化
02
进入小学后，孩子可能会面临一些心理上的挑战，如适应新环
境、结交新朋友等，家长应给予关注和支持。
家长要与孩子建立良好的沟通机制
03
家长应与孩子保持密切的沟通，了解孩子的需求和困惑，及时
给予解答和引导。
家长方面
如何帮助孩子适应小学生活？如何与 老师有效沟通？如何培养孩子的学习 兴趣和习惯？
学校方面
如何确保孩子顺利过渡？如何缓解家 长的焦虑？如何提高教学质量和效果 ？
针对常见问题的解决策略
01
生理适应
家长可以调整孩子的作息时间，培养良好的生活习惯；学校可以提供健
康营养的午餐，保证孩子的身体健康。
02
家长如何帮助孩子适应小学生活
1 培养孩子良好的生活习惯
建立规律的作息时间，培养孩子独立生活的能力，如自 己穿衣、整理书包等。
2 激发孩子的学习兴趣
引导孩子发现学习的乐趣，鼓励孩子多尝试、多探索， 培养孩子的求知欲和创造力。
3 帮助孩子建立正确的人际交往观念
教育孩子尊重他人、友善待人，学会与同学和老师友好 相处，建立良好的人际关系。
幼小衔接英语课件
展开环节
目的
通过多种教学活动，引导学生学习新知识和技能。
方法
教师可以设计角色扮演、游戏、故事讲述等活动，帮助学生理解和掌握新单 词、句型和语法知识，同时培养学生的口语表达能力和合作学习能力。
总结环节
目的
回顾本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。
方法
教师可以通过快速闪现、小组比赛、歌曲改编等方式，引导学生复习和巩固所学 内容，同时培养学生的思维敏捷性和团队合作精神。
简单对话教学
总结词：情境对话 总结词：口语表达
详细描述：通过模拟日常生活中的情境，帮助幼 儿学习简单的英语对话，如问候、道别、介绍自 己等。
详细描述：通过角色扮演、英语角等活动，为幼 儿提供英语口语表达的机会，提高幼儿的英语口 语能力。
阅读理解教学
总结词：基础阅读
详细描述：通过简单的英语绘 本、故事等材料，帮助幼儿培 养英语阅读的兴趣和能力，提 高幼儿的阅读理解能力。
详细描述
将英语字母与汉字学习相结合，通过比 较和关联的方法，帮助幼儿在汉字学习 的同时掌握英语字母。
日常词汇教学
总结词：生活常用词汇
详细描述：通过图片、场景和 情境模拟，帮助幼儿学习日常 生活中常用的简单英语词汇， 如动物、水果、蔬菜等。
总结词：词汇拓展
详细描述：通过故事、歌曲、 互动游戏等形式，帮助幼儿拓 展词汇量，提高幼儿的英语语 言能力。
05
教学资源
教材与教辅
精心选编的教材
应选择符合幼小衔接阶段儿童认知特点的教材，内容涵盖字 母、单词、短语、对话、歌曲等，注重知识性与趣味性的结 合。
系统配套的教辅
应提供与教材相配套的练习册、单词卡、故事绘本等辅助材 料，以便于开展多样化的教学活动。
幼小衔接(幼儿园)精品PPT课件
02
幼儿园与小学的区别与联系
教育目标的不同
幼儿园
注重生活自理和社交技能的培养，目标是帮助幼儿建立良好的生活习惯和社交 能力，为未来的学习和生活打下基础。
小学
注重知识的学习和学科的教育，目标是帮助学生掌握基础知识，为未来的学习 和职业发展打下基础。
学习方式的不同
幼儿园
以游戏和活动为主要学习方式，强调在玩中学，注重培养幼儿的动手能力和探索 精神。
小学
以课堂教学为主要学习方式，强调在教中学，注重培养学生的听、说、读、写能 力。
生活环境的不同
幼儿园
生活环境相对宽松，时间安排相对自 由，强调幼儿的自主性和创造性。
小学
生活环境相对严谨，时间安排相对严 格，强调学生的纪律性和规范性。
家长角色的不同
幼儿园
家长是合作者和伙伴，与幼儿一起参与 各种活动，帮助幼儿建立良好的自我认 知和社交技能。
。
案例二：如何帮助孩子适应新环境？
提前了解新环境
家长和老师应提前带孩子参观新学校，了解学校 环境和规章制度。
建立新朋友关系
鼓励孩子与新同学建立友谊，互相帮助，共同适 应新环境。
调整作息时间
根据学校作息时间调整孩子的作息习惯，保证充 足的睡眠和饮食。
案例三：家长如何参与幼小衔接？
了解孩子发展阶段
家长应了解孩子在幼儿园和小学阶段的发展特点，为孩子制定合 适的衔接计划。
家长教育观念的转变
越来越多的家长认识到幼小衔接的重要性，开始关注孩子在幼儿 园阶段的学习和成长。
教育政策的推动
政府和教育部门也将幼小衔接作为教育改革的重要内容，推动其 发展。
家长对幼小衔接的关注度将不断提高
01
家长对教育质量的期望
幼小衔接(幼儿园)精品PPT课件
情绪管理的引导
教会孩子识别和管理自己的情绪，使其能够 保持良好的情绪状态。
抗挫能力的培养
培养孩子的抗挫能力，使其在面对失败和挫 折时能够积极应对。
适应能力的培养
培养孩子的适应能力，使其能够快速适应新 环境和新变化。
03 如何进行幼小衔接
培养幼儿的学习习惯
培养幼儿的学习兴趣
01
通过有趣的教学活动和游戏，激发幼儿对学习的兴趣，让他们
幼小衔接不仅关注知识准备，还注重 培养幼儿的社会适应能力、自我管理 能力等，促进其全面发展。
培养幼儿的学习能力
通过幼小衔接，幼儿可以逐渐适应小 学的学习要求，培养良好的学习习惯 和自主学习能力。
幼小衔接对幼儿发展的影响
01
02
03
提高学习兴趣
通过幼小衔接，幼儿可以 逐渐了解小学的学习内容 和方法，从而激发其对学 习的兴趣。
培养学习兴趣
建立良好的学习习惯
激发孩子的好奇心和求知欲，让他们对学 习产生兴趣，从而主动参与课堂活动。
通过日常的学习活动，帮助孩子建立正确 的学习态度和良好的学习习惯，如按时完 成作业、积极参与课堂讨论等。
提高社交能力
身心健康
在集体环境中，培养孩子的合作精神和社 交技巧，让他们学会与人相处、沟通和分 享。
增强幼儿的社交技巧
教导幼儿学会分享、关心他人、尊重他人等社交技巧，促进幼儿 之间的友谊。
关注幼儿的心理变化
1
2
关注幼儿情感需求
通过与幼儿的交流和互动，了解他们的情感需求 ，给予他们关爱和支持。
促进幼儿的情感发展
通过故事、音乐、绘画等活动，促进幼儿的情感 发展，让他们学会表达自己的情感。
3
帮助幼儿适应环境变化
教会孩子识别和管理自己的情绪，使其能够 保持良好的情绪状态。
抗挫能力的培养
培养孩子的抗挫能力，使其在面对失败和挫 折时能够积极应对。
适应能力的培养
培养孩子的适应能力，使其能够快速适应新 环境和新变化。
03 如何进行幼小衔接
培养幼儿的学习习惯
培养幼儿的学习兴趣
01
通过有趣的教学活动和游戏，激发幼儿对学习的兴趣，让他们
幼小衔接不仅关注知识准备，还注重 培养幼儿的社会适应能力、自我管理 能力等，促进其全面发展。
培养幼儿的学习能力
通过幼小衔接，幼儿可以逐渐适应小 学的学习要求，培养良好的学习习惯 和自主学习能力。
幼小衔接对幼儿发展的影响
01
02
03
提高学习兴趣
通过幼小衔接，幼儿可以 逐渐了解小学的学习内容 和方法，从而激发其对学 习的兴趣。
培养学习兴趣
建立良好的学习习惯
激发孩子的好奇心和求知欲，让他们对学 习产生兴趣，从而主动参与课堂活动。
通过日常的学习活动，帮助孩子建立正确 的学习态度和良好的学习习惯，如按时完 成作业、积极参与课堂讨论等。
提高社交能力
身心健康
在集体环境中，培养孩子的合作精神和社 交技巧，让他们学会与人相处、沟通和分 享。
增强幼儿的社交技巧
教导幼儿学会分享、关心他人、尊重他人等社交技巧，促进幼儿 之间的友谊。
关注幼儿的心理变化
1
2
关注幼儿情感需求
通过与幼儿的交流和互动，了解他们的情感需求 ，给予他们关爱和支持。
促进幼儿的情感发展
通过故事、音乐、绘画等活动，促进幼儿的情感 发展，让他们学会表达自己的情感。
3
帮助幼儿适应环境变化
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
.
英语幼小衔接
.
如何用英语介绍自己 以及与人打招呼
新授课单词
游戏巩固新单词
.
cup
杯子
.
busபைடு நூலகம்
公共汽车
.
rubber
橡皮
.
duck
鸭子
.
实物传递
• 教师播放一小段音乐，学生随着音乐的播 放不停地把实物传递给下一位同学，音乐 不停，同学们手上的实物也不能让停。当 老师按停音乐后，实物传到哪位同学手上， 哪位同学就要和前一位同学一起配合，后 一位同学要根据前一位的描述猜出单词来， （在传递实物之前，老师会把实物包裹前 来不能让同学们知道里面装的是什么物体） 猜出来的同学可以为本组加分，否则就要 扣掉本组一分。
.
英语幼小衔接
.
如何用英语介绍自己 以及与人打招呼
新授课单词
游戏巩固新单词
.
cup
杯子
.
busபைடு நூலகம்
公共汽车
.
rubber
橡皮
.
duck
鸭子
.
实物传递
• 教师播放一小段音乐，学生随着音乐的播 放不停地把实物传递给下一位同学，音乐 不停，同学们手上的实物也不能让停。当 老师按停音乐后，实物传到哪位同学手上， 哪位同学就要和前一位同学一起配合，后 一位同学要根据前一位的描述猜出单词来， （在传递实物之前，老师会把实物包裹前 来不能让同学们知道里面装的是什么物体） 猜出来的同学可以为本组加分，否则就要 扣掉本组一分。