幼小衔接英语week1PPT课件
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幼小衔接英语 ppt课件
2021/2/5
9
英语幼小衔接
2021/2/5
1
如何用英语介绍自己 以及与人打招呼
新授课单词
游戏巩固新单词
2021/2/5
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/2/5
4
cup
杯子
2021/2/5
5
bus公共Biblioteka 车2021/2/56
rubber
橡皮
2021/2/5
7
duck
鸭子
2021/2/5
8
实物传递
• 教师播放一小段音乐，学生随着音乐的播 放不停地把实物传递给下一位同学，音乐 不停，同学们手上的实物也不能让停。当 老师按停音乐后，实物传到哪位同学手上， 哪位同学就要和前一位同学一起配合，后 一位同学要根据前一位的描述猜出单词来， （在传递实物之前，老师会把实物包裹前 来不能让同学们知道里面装的是什么物体） 猜出来的同学可以为本组加分，否则就要 扣掉本组一分。
卡通风幼小初级英语课件通用PPT模板
KEYWORD
Add what you need to sho w here .Add what you
Unit 4 My clothes
Unit 4 My clothes
Add what you need to show here Add what you need to show here Add what you need to show here Add what you need to show here Add what you need to show here Add what you need to show here
Add what you need to show here Add what you need to show here Add what you need to show here Add what you need to show here Add what you need to show here Add what you need to show here
KEYWORD
Add what you need to sho w here .Add what you
Unit 1 My School
KEYWORD HERE
Add what you need to show he re .Add what you need to sho
w here .
KEYWORD HERE
THANKS
KEYWORD
Add what you need to sho w here .Add what you
Unit 3 At the farm
01
KEYWORD HERE
Add what you need to show he re .Add what you need to sho
Add what you need to sho w here .Add what you
Unit 4 My clothes
Unit 4 My clothes
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KEYWORD
Add what you need to sho w here .Add what you
Unit 1 My School
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THANKS
KEYWORD
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Unit 3 At the farm
01
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幼小衔接(幼儿园)精品PPT课件
家长的心态调整
家长应认识到幼小衔接是孩子 成长的重要阶段，要给予足够 的重视和支持。
家长要调整好自己的心态，不 要过度焦虑和压力，以免影响 孩子的情绪和适应能力。
家长要相信孩子的适应能力和 成长潜力，给予孩子足够的安 全感和信心。
家长如何引导孩子适应小学生活
家长可以提前带孩子参观小学校 园，熟悉环境，减少陌生感。
培养孩子的学习习惯
建立良好的学习习惯
在幼儿园阶段，家长和老师应注重培 养孩子的学习习惯，如定时复习、独 立完成作业、认真听讲等，为小学阶 段的学习打下基础。
激发学习兴趣
培养阅读习惯
阅读是获取知识和个人发展的重要途 径，家长应引导孩子养成阅读的习惯 ，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
通过多样化的教学方式和活动，激发 孩子对学习的兴趣，培养孩子主动学 习的习惯。源自幼小衔接(幼儿园) 精品PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 幼小衔接的重要性 • 幼儿园与小学的差异 • 如何做好幼小衔接 • 家长在幼小衔接中的角色 • 幼小衔接的实践案例
01
幼小衔接的重要性
为什么需要幼小衔接
适应环境变化
幼儿园与小学的环境、生活节奏 、学习要求等方面存在较大差异 ，幼小衔接能帮助孩子更好地适
鼓励孩子尝试新事物
鼓励孩子勇敢地尝试新事物，克服困难和挑战，培养孩子的自信 心和勇气。
肯定孩子的进步
及时肯定和表扬孩子的进步和成绩，让孩子感受到自己的努力和付 出得到了认可。
培养孩子的自我评价能力
引导孩子客观地评价自己的表现和能力，让孩子能够认识自己的优 点和不足，从而更好地提升自信心。
04
家长在幼小衔接中的角色
案例带给我们的启示
幼儿英语教学ppt课件
Cultivate children's oral expression ability through
imitation and practice.
Using animations and scenes from the PPT, simulate real-life situations and have children use sentence patterns in real-
Gamified teaching
Gamified teaching is a teaching method that incorporates game elements into the learning process to make it more fun and engaging for students In the context of PPT courseware for early childhood English teaching, gamified teaching can be achieved through the use of various game based activities and rewards
These game based activities can include matching games, memory games, and treatment hunts By incorporating these game elements into the learning process, students are more like to stay engaged and interested in the content Gamified teaching also helps to develop students' cognitive and problem-solving skills
通用版小学英语 小升初衔接英语课件 8个双元音课件(共23张PPT)
deliberately / dɪˈlɪbərətli / adv. 故意地
anniversary / ˌænɪˈvɜːsəri / n. 周年纪念
committee / kəˈmɪti / n. 委员会
anticipate / ænˈtɪsɪpeɪt / v. 预料，预期
conclude / kənˈkluːd / v. 做出结论
considerate / kənˈsɪdərət / adj. 考虑周到的，体谅的
earth [ɜːθ]
above [əˈbʌv]
mother [/ˈmʌðə(r)]
today
camera
[təˈdeɪ] [ˈkæm(ə)rə]
letter
teacher
[ˈletə(r)] [ˈtiːtʃə(r)]
bed pen head [bed] [pen] [hed]
class after [klɑːs] [ˈɑːftə(r)]
foot put cook [fʊt] [pʊt] [kʊk]
saw [sɔː]
horse [hɔːs]
hot [hɒt]
talk [tɔːk]
door [dɔː(r)]
dog [dɒg]
water [ˈwɔːtə(r)]
store [stɔː(r)]
what [wɒt]
bird [bɜːd]
hurt [hɜːt]
cup [kʌp]
come [kʌm]
bag [bæɡ]
cat match [kæt] [mætʃ]
farm [fɑːm]
cut [kʌt]
star [stɑː(r)]
20个元音
12个单元音 8个双元音
anniversary / ˌænɪˈvɜːsəri / n. 周年纪念
committee / kəˈmɪti / n. 委员会
anticipate / ænˈtɪsɪpeɪt / v. 预料，预期
conclude / kənˈkluːd / v. 做出结论
considerate / kənˈsɪdərət / adj. 考虑周到的，体谅的
earth [ɜːθ]
above [əˈbʌv]
mother [/ˈmʌðə(r)]
today
camera
[təˈdeɪ] [ˈkæm(ə)rə]
letter
teacher
[ˈletə(r)] [ˈtiːtʃə(r)]
bed pen head [bed] [pen] [hed]
class after [klɑːs] [ˈɑːftə(r)]
foot put cook [fʊt] [pʊt] [kʊk]
saw [sɔː]
horse [hɔːs]
hot [hɒt]
talk [tɔːk]
door [dɔː(r)]
dog [dɒg]
water [ˈwɔːtə(r)]
store [stɔː(r)]
what [wɒt]
bird [bɜːd]
hurt [hɜːt]
cup [kʌp]
come [kʌm]
bag [bæɡ]
cat match [kæt] [mætʃ]
farm [fɑːm]
cut [kʌt]
star [stɑː(r)]
20个元音
12个单元音 8个双元音
幼小衔接英语课件
展开环节
目的
通过多种教学活动，引导学生学习新知识和技能。
方法
教师可以设计角色扮演、游戏、故事讲述等活动，帮助学生理解和掌握新单 词、句型和语法知识，同时培养学生的口语表达能力和合作学习能力。
总结环节
目的
回顾本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。
方法
教师可以通过快速闪现、小组比赛、歌曲改编等方式，引导学生复习和巩固所学 内容，同时培养学生的思维敏捷性和团队合作精神。
简单对话教学
总结词：情境对话 总结词：口语表达
详细描述：通过模拟日常生活中的情境，帮助幼 儿学习简单的英语对话，如问候、道别、介绍自 己等。
详细描述：通过角色扮演、英语角等活动，为幼 儿提供英语口语表达的机会，提高幼儿的英语口 语能力。
阅读理解教学
总结词：基础阅读
详细描述：通过简单的英语绘 本、故事等材料，帮助幼儿培 养英语阅读的兴趣和能力，提 高幼儿的阅读理解能力。
详细描述
将英语字母与汉字学习相结合，通过比 较和关联的方法，帮助幼儿在汉字学习 的同时掌握英语字母。
日常词汇教学
总结词：生活常用词汇
详细描述：通过图片、场景和 情境模拟，帮助幼儿学习日常 生活中常用的简单英语词汇， 如动物、水果、蔬菜等。
总结词：词汇拓展
详细描述：通过故事、歌曲、 互动游戏等形式，帮助幼儿拓 展词汇量，提高幼儿的英语语 言能力。
05
教学资源
教材与教辅
精心选编的教材
应选择符合幼小衔接阶段儿童认知特点的教材，内容涵盖字 母、单词、短语、对话、歌曲等，注重知识性与趣味性的结 合。
系统配套的教辅
应提供与教材相配套的练习册、单词卡、故事绘本等辅助材 料，以便于开展多样化的教学活动。
幼小衔接简介PPT资料优秀版
我Cu家rri孩cu子lu•m上小重學 - 視家長家錦囊校合作，強化與家長的溝通 • 漸進式的團體規範與常規管理 漸進式的團體規範與常規管理
如果促進兒童的情緒與社會的適應?
• 教師培訓 利用課餘時間了解學生，多與他們談天、說笑
教室規劃、空間布置、課桌椅的排列方式上，強調團體式的講述學習；
– 教師教學理念與心態的調整 Have English time at home (if possible)
• Curriculum 閱讀策略
實行合作學習，鼓勵學生向同學學習 教師教學理念與心態的調整 學習領域的適應問題
教學策略 與父母的關係、社區伙伴關係、手足關係，都將因幼兒被視為已經長大，而有不同的對待與期許。
教室規劃、空間布置、課桌椅的排列方式上，強調團體式的講述學習；
照顧學生能力的差異 有效和持續的學習較易在關愛、安全及溫暖的環境下進行(Elias&Arnold,2006)。
The Kindergarten-primary Transition on English Curriculum
Curriculum • 3-week bridging period
– Revision on letters A-Z – Familiarize with basic classroom language – Basic phonics with IT-support • IELP
學習策略
學生有解題上的困難 • 在課堂外多練習 (自學卡) • 由學生讀題，然後建議計算方法/分組討論 • 家長可與子女製作數學日誌，把數學與生活聯繫
幼小銜接相關問題的因應策略
幼稚園教師的銜接因應策略 • 幼小教師教學觀摩與銜接座談 • 讓幼兒共同參與小學活動，熟悉小學型態 • 注意並加強幼兒故事圖畫書的閱讀能力 • 參觀小學校園與上課的情形 • 在大班期末進行小一環境與作息之模擬銜接 • 幼稚園教學中隨機融入小一的課題及常規
如果促進兒童的情緒與社會的適應?
• 教師培訓 利用課餘時間了解學生，多與他們談天、說笑
教室規劃、空間布置、課桌椅的排列方式上，強調團體式的講述學習；
– 教師教學理念與心態的調整 Have English time at home (if possible)
• Curriculum 閱讀策略
實行合作學習，鼓勵學生向同學學習 教師教學理念與心態的調整 學習領域的適應問題
教學策略 與父母的關係、社區伙伴關係、手足關係，都將因幼兒被視為已經長大，而有不同的對待與期許。
教室規劃、空間布置、課桌椅的排列方式上，強調團體式的講述學習；
照顧學生能力的差異 有效和持續的學習較易在關愛、安全及溫暖的環境下進行(Elias&Arnold,2006)。
The Kindergarten-primary Transition on English Curriculum
Curriculum • 3-week bridging period
– Revision on letters A-Z – Familiarize with basic classroom language – Basic phonics with IT-support • IELP
學習策略
學生有解題上的困難 • 在課堂外多練習 (自學卡) • 由學生讀題，然後建議計算方法/分組討論 • 家長可與子女製作數學日誌，把數學與生活聯繫
幼小銜接相關問題的因應策略
幼稚園教師的銜接因應策略 • 幼小教師教學觀摩與銜接座談 • 讓幼兒共同參與小學活動，熟悉小學型態 • 注意並加強幼兒故事圖畫書的閱讀能力 • 參觀小學校園與上課的情形 • 在大班期末進行小一環境與作息之模擬銜接 • 幼稚園教學中隨機融入小一的課題及常規
幼小衔接英语week1[优讲课堂]
![幼小衔接英语week1[优讲课堂]](https://img.taocdn.com/s3/m/fd8a4385ce2f0066f53322e0.png)
17
• dog
课资讲解
18
• cat
课资讲解
19
• monkey
课资讲解
20
• elephant
课资讲解
21
• rabbit
课资讲解
22
• tiger
课资讲解
23
• fish
课资讲解
24
• bird
课资讲解
25
• panda
课资讲解
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课资讲解
27
课资讲解
28
课资讲解
29
课资讲解
课资讲解
53
• one
数字
• two
• three
• four
课资讲解
54
课资讲解
10
Lemon 柠檬
课资讲解
11
Orange 橙子
课资讲解
12
Banana 香蕉
课资讲解
13
Star fruit 杨梅
课资讲解
14
Coconut 椰子
课资讲解
15
• peach
课资讲解
16
Animals
• 小狗dog汪汪叫 • 小猫cat喵喵叫 • 猴子monkey爱吃桃
课资讲解
30
课资讲解
31
• 爸爸爸爸叫daddy!daddy,daddy,daddy! • 妈妈妈妈叫mammy!mammy,mammy,mammy! • 姐姐妹妹sister!sister,sister! • 哥哥弟弟brother！brother，brother！ • 爷爷外公grandpa！grandpa，grandpa！ • 奶奶外婆grandma!grandma,grandma!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• My name is Zhaozuwenya.
• hand 手 • eye 眼睛 • arm 手臂 • ear 耳朵
• foot 脚 • mouth 嘴 • face 脸 • nose 鼻子 • leg 腿
This is my... 这是我的......
• This is my eye.这是我的眼睛。 • This is my nose.这是我的鼻子。
Fruit
Apple 苹果
Pear 梨
Mango 芒果
Strawberry 草莓
Pineapple 菠萝
WatermeBiblioteka on 西瓜Grape 葡萄
Cherry 樱桃
Kiwi fruit 猕猴桃
Lemon 柠檬
Orange 橙子
Banana 香蕉
Star fruit 杨梅
Coconut 椰子
• eye
• nose
• ear
• mouth
• face
• hand
• arm
• leg
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
• peach
Animals
• 小狗dog汪汪叫 • 小猫cat喵喵叫 • 猴子monkey爱吃桃
• dog
• cat
• monkey
• elephant
• rabbit
• tiger
• fish
• bird
• panda
• 爸爸爸爸叫daddy!daddy,daddy,daddy! • 妈妈妈妈叫mammy!mammy,mammy,mammy! • 姐姐妹妹sister!sister,sister! • 哥哥弟弟brother！brother，brother！ • 爷爷外公grandpa！grandpa，grandpa！ • 奶奶外婆grandma!grandma,grandma!
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
my 我的
• my apple • my lemon • my banana
• my mommy • my daddy • my sister • my brother • my aunt • my uncle • my grandpa • my grandma
name 名字