双语教学普及率”汇报材料
双语教学情况工作汇报
千里之行，始于足下。
双语教学情况工作汇报双语教学情况工作汇报尊敬的领导：我荣幸向您汇报我在双语教学方面的工作情况。
以下是我近期的工作总结和成果。
工作总结：在过去的几个月里，我主要致力于双语教学的改革和创新。
我致力于提供一种更具互动性和学生主导的教学方法，以提高学生的学习兴趣和帮助他们更好地掌握双语能力。
以下是我在双语教学方面取得的一些成果和经验。
1. 教学方法创新：我积极采用多种教学方法，包括游戏化教学、小组合作学习和任务驱动学习等。
这些方法能够使学生更主动地参与到课堂活动中，并增强他们的英语沟通能力。
2. 资源整合和创造：我努力整合和创造各种双语教学资源，如教学PPT、课程视频和练习题目等。
这些资源不仅能够提供学生学习的材料和参考，还可以帮助他们巩固所学的知识和技能。
3. 学生评估：我坚持定期对学生进行评估，以便了解他们在双语学习方面的进展和困难。
根据评估结果，我及时调整教学内容和方法，确保每个学生都能够得到适当的帮助和指导。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 与家长的沟通：我与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和困难，并与他们共同探讨如何更好地支持孩子的双语学习。
5. 合作学习和项目制教学：我鼓励学生进行合作学习和项目制教学，使他们能够在真实情境中运用所学的知识和技能，提高他们的综合能力和解决问题能力。
成果和效果：通过以上工作，我取得了一些积极的成果和效果：1. 学生参与度提高：学生对双语教学的积极性和参与度明显提高。
他们更愿意自主学习和探索，课堂氛围更加活跃和积极。
2. 双语能力提升：学生的双语能力得到有效提升，他们在听说读写四个方面都有了明显的进步。
他们能够流利地用英语进行交流，并能够阅读和理解英语文本。
3. 学习兴趣增加：学生对英语学习的兴趣明显增加。
他们更加主动地参与到课堂活动中，乐于与他人合作学习。
4. 家长支持增强：家长对双语教学的认可度和支持度有所提升。
他们更加重视孩子的双语学习，积极配合学校的教学工作。
双语教学工作汇报材料
双语教学工作汇报材料
这是我过去一个学期的双语教学工作汇报材料。
在过去的几个月里，我一直在努力提供高质量的双语教学，并使学生取得进步。
下面是我在课堂上所做的工作以及学生的表现。
首先，我为学生制定了详细的课程计划。
这些计划包括每周的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。
我在每周的教学计划中都设定了明确的目标，以确保学生能够达到预定的学习目标。
我还根据学生的实际水平对教学内容进行了调整，以确保他们能够理解和掌握知识。
在教学过程中，我注重培养学生的听说读写能力。
我使用多媒体教学工具、游戏和实践活动帮助学生提高他们的英语技能。
我还给学生提供了大量的练习题和习题册，以帮助他们巩固所学的知识。
学生的反馈显示，他们对这种教学方式非常喜欢，并且他们的英语水平在课程期间得到显著提高。
此外，我还鼓励学生参与课堂互动。
我使用小组讨论、角色扮演和演讲等活动，让学生有机会实践他们的英语口语表达能力。
我还定期组织英语沙龙和辩论活动，为学生提供展示和交流的机会。
这些活动不仅帮助学生提高他们的英语沟通能力，还培养了他们的团队合作和领导能力。
总的来说，我认为我在过去的一个学期中取得了很好的教学效果。
学生的英语水平得到了显著提高，他们的学习兴趣和积极性也得到了有效激发。
我将继续努力改进自己的教学方法，为学生提供更好的双语教学。
同时，我也将继续参加培训和学习，不断提高自己的教学水平。
双语教学汇报材料（3）
双语教学汇报材料（3）双语教学汇报材料（三）严格执行双语教学课程计划，狠抓教学管理。
根据疏勒县教育局“双语”教学工作推进进度，目前，数学、汉语、科学、信息技术等课均用双语授课。
这对推动我镇民族教育教学工作的改革，提高民族教育教学水平起到了重要的作用。
（四）加强师资队伍培训，保证双语教学工作有效推进。
师资队伍是推进双语教学最基本的保障。
我校采取外派培训和校本培训相结合，集中培训和教学自学相结合的培训方式，以提高汉语授课能力为重点，对全体教师进行双语教学强化培训。
1、做好教师的“双语”培训工作。
我校克服专任教师短缺的困难，每一学年均选派不科的“双语”专任教师参加区、市“双语”教师培训，截止目前11名教师已参加完自治区、地区、县举办的汉语培训。
现有2人正在参加培训。
对外派培训教师明确要求培训期间必须严格遵守培训作息时间，培训期间考勤与本人年终考评挂钩，学校领导还定期到培训学校了解双语培训教师的学习和生活状况，督促他们迅速提高双语教学业务素质。
2、积极开展“双语”校本培训工作，对45岁以下的教师进行全员汉语培训，制定了培训计划和授课时间，由我校汉语教师负责授课，并定期测试。
学校多次召开专题会议，动员教师们在完成本职工作的同时，加强汉语学习，边工作，边学习，工作学习两不误，时刻不放松汉语学习，要求教师在会议发言、国旗下讲话用双语表达，中队活动、每天总结、平时交流都用双语进行。
同时采取了多种方式为教师创造学习汉语的条件，如给各教研组订阅汉语教学杂志、鼓励教师个人订阅汉语报刊杂志，通过读报活动，提高教师的汉语水平，开阔教师的视野。
我校还与县内的汉语系学校结对，定期有计划的派教师去学习培训。
3、在抓好“双语”教学常规的同时，努力抓好“双语”教研工作。
主要通过听课、评课、说课、校级公开课、小课题研究等形式，以课件制作、教案评比、论文撰写、汉语水平比赛为载体逐步推进双语工作，不断提高“双语”教学技能。
我校数学教研组的小课题《逐步提高我校数学成绩》正在研究之中，信息技术组的《义务教育成绩分析统计系统》即将结题，其研究成果已经在我县开始推广运用。
双语教学发展情况汇报
双语教学发展情况汇报双语教学是指在教学过程中，使用两种语言进行教学和学习的一种教学模式。
随着全球化的发展，双语教学在世界范围内得到了广泛的应用和推广。
在我国，双语教学也逐渐受到重视，并在一些学校和教育机构中得到了积极的探索和实践。
本文将就双语教学的发展情况进行汇报，以期为相关教育工作者和研究人员提供参考和借鉴。
首先，双语教学在我国的发展情况。
近年来，我国各地的一些学校和教育机构开始尝试开展双语教学，这主要得益于我国对外开放的政策和经济全球化的发展。
一些国际学校和双语教育机构在教学中采用双语教学模式，使学生能够在学习过程中接触到不同的语言和文化，培养了跨文化交际能力和国际视野。
同时，一些公立学校也开始尝试在部分课程中引入双语教学，以提高学生的语言能力和综合素质。
其次，双语教学的优势和挑战。
双语教学可以帮助学生更好地掌握第二语言，提高语言运用能力，拓宽视野，增强国际竞争力。
同时，双语教学也能促进学生的认知发展，提高学科学习效果，培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力。
然而，双语教学也面临着师资力量不足、教学资源匮乏、教学质量参差不齐等挑战，需要更多的政策支持和专业培训。
最后，双语教学的发展趋势和建议。
随着全球化进程的加速推进，双语教学将会得到更多的关注和发展机会。
我国应加大对双语教学的政策支持力度，完善相关法律法规，加强师资队伍建设，提高教学质量。
同时，学校和教育机构应加强合作交流，共同探讨双语教学的最佳实践，推动双语教学的深入发展。
总之，双语教学在我国的发展情况呈现出积极的态势，但仍面临着一些挑战。
希望通过本次汇报，能够引起更多人的关注和重视，促进双语教学的健康发展，为我国教育事业的进步贡献力量。
双语教学工作汇报
喀什市帕哈太克里乡中心小学双语教学工作汇报材料一、学校概况：喀什市帕乡中心小学建于1942年，位于帕合太克里乡2村3组，占地面积11070平方米，建筑面积956平方米，从一个仅有5个班级的学校发展到12个班级的一所全日制民语小学。
学校集七十二年办学之精华，乘教育改革之东风，秉承“为祖国未来着想，为孩子一生奠基”的办学理念，继承和发扬优良的办学传统，很抓双语教育，与时俱进，坚持内涵提质，努力培育“文明、和谐、求实、创新”的校风，“开拓、创新、勇于奉献”的教风，和“尊重师长、遵纪守法”的学风。
依法治校，以德育人，大力推进双语教育，不断深化课程改革，逐步提高办学品位，充分发挥优势，引领示范辐射，全面实施素质教育，“以德治校，实践创新”努力让每一个学生实现“我学习、我快乐；我运动，我健康；我思考，我成长。
”的教育远景，长期以来我们以培养的学生基础扎实、全面发展、乐观向上、成绩优异赢得帕乡人民的普遍赞誉。
目前，我校有双语班12个，共有学生364名，双语普及率达到100%。
现学校有42名教职员工。
其中，双语教师24名。
近年来，在市教育局、帕哈太克里乡人民政府、帕哈太克里乡党委的关心支持下，全体帕哈太克里乡中心小学的人齐心协力，针对学校所处教育背景、地理位置、办学历史、师资水平、生源素质等因素，努力把握教育发展的大趋势及学校传统，在教育教学的实践探索，力争做到先进教育理论与学校实际紧密结合，走出一条适合中心小学科学发展、快速发展的办学路。
我们紧紧围绕办学理念——“为祖国未来着想，为孩子一生奠基”，走出一条深受学生、家长、社会认同的路子——“轻负担、高质量、全面发展”的办学路子，让每一个孩子在美如画、暖如家的中心小学的校园过好充实愉快的每一天。
在“文明、和谐、求实、创新”的校风，“开拓、创新、勇于奉献”的教风熏陶下，中心小学领导和教师形成一种独具魅力的工作作风——时时认真、事事认真。
全体帕乡中心小学人敬业乐教，因为教师乐教，所以爱校、爱学生；因为乐教，所以敬业，对教育工作孜孜以求、乐此不疲，潜心从教、矢志不渝；因为敬业乐教，中心小学的教师做到全身心投入，全力参与，努力进取，不断完善，不断发展，不断探索，不断创新。
小学双语教学工作情况汇报
小学双语教学工作情况汇报敬爱的领导：我是XXX小学的双语教学教师，在过去的一段时间里，我积极投入双语教学工作，认真完成每一项工作任务。
现将我的工作情况汇报如下：一、教学工作在双语教学方面，我针对学生的实际情况，结合教材内容，设计了一系列生动有趣的双语教学课堂活动和任务，引导学生在双语环境中提升语言能力。
通过激励学生参与课堂互动，促进了学生在双语环境下的语言运用和思维开拓。
同时，我及时对学生的学习情况进行了评估，发现问题及时进行调整和帮助，确保每个学生都能积极参与到双语教学中来。
此外，在双语教学中，我还积极引导学生进行双语阅读和写作，鼓励他们在双语环境中灵活运用中英文，提高语言综合能力。
通过这些活动，学生的语言表达能力和阅读能力得到了有效的提升，双语教学的效果也得到了显著的展现。
二、课外活动除了课堂教学之外，我还积极组织学生参加各类双语活动，如双语朗诵比赛、双语戏剧表演等，为学生提供更多的语言实践机会。
通过这些活动，学生的双语表达能力和自信心得到了提高，双语教学的效果也得到了巩固和提升。
同时，我还积极与其他科目教师合作，开展跨学科双语教学活动，使学生在不同学科中都能感受到双语教学的魅力，促进学生全面发展。
三、家校合作在双语教学中，我注重与家长沟通，及时与家长交流学生的学习情况和表现，得到了家长的支持和理解。
同时，我还积极参加学校组织的家庭教育讲座和家长会，与家长共同讨论双语教学的意义和方法，形成了良好的家校合作氛围。
四、自我学习在双语教学工作中，我深感自身的不足，因此利用业余时间积极参加各类双语教学培训和研讨会，不断充实自己的双语教学理论知识和实践经验。
通过系统的学习和反思，我不断提高自己的双语教学水平，为学生提供更好的双语教学服务。
以上就是我在双语教学工作方面的情况汇报，希望领导能够对我的工作给予指导和支持，让我能在双语教学这片沃土上尽展拳脚，为学生提供更好的双语教育服务。
感谢领导的关注和支持！。
幼儿园双普汇报材料参考 幼儿园汇报材料
幼儿园双普汇报材料一、汇报背景1.1 汇报目的：汇报幼儿园加强双语教育的实施情况，展示孩子们在双语环境下的学习成果，向家长和社会公众宣传幼儿园的教育理念和办学成果。
1.2 汇报对象：幼儿园管理者、教师团队、家长代表、社会各界媒体。
二、加强双语教育的举措和落实情况2.1 教学管理：针对双语教育的特点，制定了全面系统的双语教学方案，并通过教研活动、家长培训等形式，加强教师的双语教学能力和水平。
2.2 师资建设：引进了外教和有双语教学经验的国内教师，建立了稳定的双语师资队伍，保障了双语教学的质量和效果。
2.3 教学资源：配备了丰富的双语教育资源，包括教材、教具、多媒体设备等，为双语教学提供了有力的支持。
三、孩子们在双语环境下的表现和学习成果3.1 语言表达能力：孩子们在双语环境中，能够流利地用中文和英文表达简单的意见和情感，有些孩子甚至能用英文与外教老师进行简单的对话交流。
3.2 跨文化意识：孩子们通过双语教育，拓展了视野，增加了对外部世界的认知，培养了对不同文化的尊重和理解。
3.3 学习成绩：孩子们在双语环境下学习内容丰富多彩，包括体育、音乐、美术、科学等领域，学业成绩明显好于非双语教育的学生。
四、家长、社会反馈和评价4.1 家长满意度：通过家长会、问卷调查等形式，得到了家长们对双语教育的积极反馈，认为孩子在双语环境中的成长非常有益。
4.2 社会评价：通过在媒体上发布教育专题报道和采访，受到了社会各界的一致好评，成为了当地教育行业的一面旗帜。
五、未来发展规划5.1 深化双语教育：进一步深化双语教育理念，完善双语教育课程体系，培养更多的双语人才。
5.2 探索特色课程：在双语教育的基础上，开展更多有特色的学科课程，如STEM教育、体验式教育等，为孩子们打开更广阔的学习天地。
5.3 提升教师队伍：加强教师队伍的培训和建设，提高教师的双语教学能力，激发教师的教学热情和创造力。
总结：通过加强双语教育的实施，幼儿园取得了良好的成效，孩子们在双语环境下的学习成果得到了认可和赞誉。
双语教育工作汇报材料
双语教育工作汇报材料尊敬的领导，我是某学校的双语教育教师，很荣幸向您汇报去年以来我所参与的双语教育工作。
一、教学工作去年，我在双语教育课程的教学中，积极推动了学生英汉语言水平的提高。
在教学中，我注重让学生以英语为工具来学习知识，培养其双语思维，同时融入中华优秀文化传统和国情教育的元素，让学生在学习知识的同时，了解中国文化。
在课堂授课时，我会采用丰富的教学手段，如故事、音乐、图片、游戏等，让学生在愉悦的氛围和有趣的形式中学习英语。
此外，我会通过丰富的课外活动，深度挖掘中华文化，让学生更深入地了解中国的历史和文化。
二、课外活动除了课堂教学，我还积极参与并组织了一些课外活动，如英语角、听力竞赛、各类英语比赛等。
其中，英语角是我最喜欢的活动之一，因为这是一个让学生自由交流、放飞思维的平台。
在英语角中，学生可以尽情展现自己的口语交流能力，学会表达自己的看法和观点，同时与其他学生交流，互相学习。
此外，我也组织了听力竞赛和各类英语比赛，让学生有更多机会锻炼语言应用能力和语言表达能力。
三、家校合作在双语教育中，家校合作显得尤为重要。
去年，我与家长们建立了密切的联系，向他们介绍了双语教育的理念和方法，让他们更好地了解学习情况，并共同协作，让孩子更好地学习英语。
我还与家长交流意见和建议，听取他们对课程教学和学生管理的意见，不断完善和提升教学质量。
四、反思和总结在双语教育工作中，我时刻保持着反思自己、总结经验的态度。
通过不断地反思和总结，我深刻认识到，教学不仅仅是教授语言知识，更在于如何引导学生积极学习和思考。
同时，我也认识到双语教育除了教授语言，更在于引导学生探究文化，促进文化交流和融合。
尊敬的领导，双语教育是一项重要的教育工作，也是当前教育改革的重要举措，我们需要不断拓展视野，提升教育教学质量，以更好地服务于学生的发展和未来。
本次汇报就是小编的全部内容，谢谢阅读！。
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双 语 教 学 普 及 率 1 0 0 %” 工作开展情况汇报
根据城关区关于落实“五个 100%”教育实施方案要求，深入掌
握文件精神和要求，结合学校双语教育普及开展情况，细化双语教 育各项目标要求和指标任务，制定工作计划和落实措施，扎实开展
各项工作，全面完成了双语教育普及率
100%的工作任务。
、教学管理
在课程设置方面， 根据双语教育普及率 100%的任务，充分结合 我校双语教育开展的实际情况，
结合学生双语教育水平和素质，全
面考虑各个班级整体教学任务， 统筹兼顾，提早制定了各年级、各
课程课时、教学内容满足要求。
深入分析教学任务和教学资源，掌
握每位老师的能力和素质，制定《教师任课情况表》 ，科学合理安排 每位老师的课程任务， 做到既能完成教学任务， 又能确保教学质量。
制定了藏、汉教研组工作计划要求，滚动完善教学计划，及时协调 面， 任务和目标明确之后，采取各种有效措施，加强过程控制，确 保教学进度和教学质量达标要求。
制定课堂教学 “五个环节 明确备课、上课、作业、辅导、检测各环节的具体工作内容和流程 要求；颁
布教师教学用语用字规范要求及措施，规定教学必须使用 普通话和标准藏语，保障教学用语规范性；采取多种措施，制定计 划方案，创新教学方法，开展了藏文故事社、汉语文读书社、毛笔 书法社和汉字听写大会等各种丰富多彩的活动，有效推动双语教学 和养成教育；全面推进年级、班级整体双语教学水平的整体推进，
分重视学困生的转换和跟进、提升，制定措施和计划，实施后进 生转换工作，开展后进生转换成功案例分析和推广，做到双语教育 不丢人、不落人。
在双语个班级的《汉语文课程表》 藏语文课程表》 ，确保藏汉语言教学的
教学过程出现的各种问题，保障课程任务全面完成。
在常规教育方
” 细则，
普及方面，一直以来，学校深入踏实地创建各种平台，采取多样形式，开展双语教学课堂、课外普及工作，取得了良好的成效：加强书香校园建设，搭建班级书架、开展朗读阅读活动、组织校园和班级文化建设、组织师生朗读比赛和读书笔记活动；创建八中微信平台，发表读书感受和体会，公布双语教育任务要求；利用学校广播平台，组织学生编写、播报各种新闻，发布藏汉优秀作文；办好校刊，老师带头，学生跟进，培养藏汉读写能力。
二、队伍建设在教师队伍建设方面，目前，学校藏汉语言教师配备充足，
整
体水平较高，所有的教师全部为全日制本科以上学历，其中研究生学历（硕士）4 人，有自治区名师1 人、城关区名师1 人、城关区学科带头人1 人、城关区骨干教师多名。
教师是教学的关键和重点，学校历来高度重视教师队伍的建设和培养，教师队伍质量和职业素养得到了持续的提升，有效推动了双语教育的进步和发展。
加强教师思想政治教育，深入开展教师爱国主义、民族团结教育，开展教师师德师风培养教育，签订教师师德师风承诺书；鼓励教师继续教育，持续提高教师学历学位；订立协议，加强奖惩，开展骨干教师和青年新进教师结对培养活动，有效促进了青年教师的成长成才；
每年开展教师课程标准考试，促使教师自觉提高教学质量；制定青 年教师跟踪培养计划，全过程跟踪青年教师教学过程，进行评分考 核，查找问题，按期整改；组织骨干教师特色课程，向全体教师传
授教学经验和做法，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。
动方面，积极开展教研活动，及时研究分析教学过程当中的问题， 及时研究教学工作新任务和新要求实施办法和措施，为教学工作的 进步提供不断的动力。
按照学期详细确定教研工作计划，做到教研 工作有目标、有任务、有结果要求；组织教学活动经验交流，定期 开展教师教学研讨会议，及时总结教学经验，共同推进教师教学水 平的提高；组织教师说课活动，公开教师教学实践和理论水平，做 到教学取长补短，教教相长；按照城关区教育局要求，组织骨干教 师和名师链接日活动，至y 兄弟学校开展讲座、听课、评课和经验交 流活动，充分发挥教学骨干的校内校外引领示范作用；开展城乡学 校结对和送教下乡和盟校共同体活动，派出优秀老师到其他学校进 行教学交流和指导活动；以藏汉教研组为单位，进行教学微课题活 动，集中研究讨论和解决教学当中出现的各种问题。
三、质量检测 按照教学工作有部署、有计划、有检查、有考核的要求，全面
全过程开展教学质量检测工作， 做到及时发现问题、及时整改问题， 保障教学结果达到最终要求。
定期开展巡课，实施掌握每位老师教
学实际过程，检查课堂组织、管控能力和教学效率；全面深入分析
的教学水平，做到及时认清形势，改进教学工作。
教研活 期中、期末和统考、 中考成绩，把握学校在城关区、拉萨市、全区
拉萨市第八中学教研室: 朗加。