06培训教学流程
航空公司培训课件:06 飞机着火的处置讲解

尾喷口
发动机进气口发动机尾喷口来自实作流程及要点2、处理措施:
冷转发动机吹灭火情,如还不能灭火,则再使用地面灭火设备进行灭火.
实作流程及要点
B、发动机包皮内火警,包皮处于关闭状态:
1、发动机内部火警特点: 明火或黑烟出现的位置:发动机风扇包皮内,同时驾驶舱有火警铃声。
烟火
实作流程及要点
2、处理措施:
先使用机上灭火系统灭火,如果飞机灭火系统不能扑灭火警,再使用 地面设备灭火。
实作流程及要点
C、发动机包皮内火警,风扇包皮处于打开状态:
1、发动机内部火警特点: 明火或黑烟出现的位置:发动机的包皮内,且风扇包皮处于打开位
2、处理措施: 使用机上灭火系统灭火,同时使用地面灭火设备进行灭火。
实作流程及要点
航空器或其附近一旦着火,地面维修人员应立即向机上人员报警: 1、明确着火的部件:发动机或APU 2、着火的具体部位:尾喷口或维护舱门 3、明火还是黑烟
风险识别及缓解措施
二、对灭火剂的特殊要求 地面人员用灭火瓶
灭火时,首选二氧化碳灭火器进行灭火,尽量不使用干粉灭火器。
不可使用磷酸基的ABC干粉灭火剂,因为它会造成飞机结构的严重腐蚀, 程度严重的会造成航空器报废!
实作流程及要点
一、飞机各部位发生着火的处置
1、发动机地面着火应急处置(B737机型)
A、发动机内部火警 B、发动机包皮内火警,风扇包皮处于关闭状态 C、发动机包皮内火警,风扇包皮处于打开状态
实作流程及要点
A、发动机内部火警:(内涵道起火)
1、发动机内部火警特点: 明火或黑烟出现的位置:发动机的尾喷口或进气口
电话;移动或手持式无线电报话机; 航空器的无线电报话机; 其它有效的方法。
培训机构 的培训流程

培训机构的培训流程一般包括以下步骤:
1.需求分析:明确培训的目标、主题和受众,了解参训者的需求和背景,为后续
的培训计划制定提供依据。
2.制定培训计划:根据需求分析的结果,制定具体的培训计划,包括培训的时间、
地点、内容、方式等。
3.课程设计:根据培训计划,设计和开发课程,包括课程大纲、教材、讲义、案
例等。
4.讲师安排:根据培训计划和课程设计,安排合适的讲师进行授课。
5.培训实施:按照培训计划,组织培训活动,包括签到、分班、发教材等。
6.培训效果评估:通过考试、问卷调查等方式,对参训者的学习效果进行评估,
以便于改进和完善后续的培训计划和课程设计。
7.培训后服务:为参训者提供一定的培训后服务,如解答问题、提供学习资料等。
在具体的实践中,不同的培训机构和不同的培训项目可能会有一些差异,但大体上都会遵循以上流程。
教师培训完整PPT课件

汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 引言 • 培训内容与方法 • 培训师资力量与资源 • 培训实践与应用 • 培训效果与影响 • 结语与展望
01 引言
培训背景与目的
当前教育改革背景
随着教育改革的不断深入,教师需要 不断更新教育观念和教学方法,提高 教育教学质量。
对未来教师培训的展望与建议
加强针对性
未来的教师培训应该更加注重针对性,针对不同学科、不同年级、不 同教师的需求,制定更加个性化的培训计划和方案。
引入新技术
随着科技的发展,未来的教师培训可以更多地引入新技术,如在线学 习、虚拟现实等,为教师提供更加便捷、高效的学习方式。
强化实践环节
教师培训应该注重实践环节,让教师在实践中学习和掌握教学技能和 方法,提高培训效果和质量。
促进教师专业发展
培训为教师提供了学习和交流的平台,有助于教师的专业成长和 职业发展。
培训对学校的影响
提升学校整体办学水平
通过培训,学校整体办学水平得到提高,教育教学质量得到保障 。
促进学校内涵发展
培训有助于学校形成良好的教风、学风和校风,推动学校内涵发展 。
增强学校社会影响力
通过培训,学校在社会上的知名度和影响力得到提升,为学校的长 远发展奠定基础。
02 培训内容与方法
教学方法与技巧
讲解法
通过教师讲解,使学生 掌握基本概念和原理。
讨论法
组织小组讨论,引导学 生思考和交流,加深对
知识的理解。
案例分析法
通过分析具体案例,帮 助学生了解实际应用和
解决问题的方法。
实践操作法
提供实践机会,让学生 亲自动手操作,提高技
06-2013高级培训班_GeoEast解释速度建场方法原理

4.2 层位控制法速度建场
中国石油
平滑次数:10-50
网格间距:
Page 21
4.2 速度场质量检查
速度场剖面
中国石油
速度切片
速度体
Page 22
4.2 速度场质量检查
中国石油
Page 23
4.2 建场效果分析
ES2平均速度平面图
中国石油
Page 24
4.2 建场效果分析
中国石油
1 N
( T
i 1
Page 8
n
si
Ti )
基本概念:速度分析及构造成图基准面 基准面校正
中国石油
通过对CMP面为零线的叠加速 度进行基准面校正,得到以时 间剖面零线为准的叠加速度。
然后通过对叠加速度转换建立
和时间剖面零线相一致速度场, 用于构造成图。
基准面校正界面
Page 9
Page 7
基本概念:速度分析及构造成图基准面
中国石油
统一基准面 CMP面
Dact 值
解释层位
CMP参考面:叠加速度零线,通常是在贴近地表的CMP参考面进行叠加成 像、偏移处理,最后将成像结果校正到统一基准面。
统一基准面:时间剖面零线,这样作的目的是为了直观表征地下构造特
征,目前国内地震资料时间剖面基本都是以统一基准面为零线。
ES2平均速度平面图
中国石油
Page 36
4.4 建场效果分析(模型层析法)
中国石油
ES2深度平面图
Page 37
射线起始时间对模型层析精度影响分析
ES2反射层位对井误差分析(井校前)
起始
时间 井名
B65
安全培训教学环节设计安排

安全培训教学环节设计安排教学环节设计安排如下:1. 导入环节:引入安全意识教师通过图片、视频或事例等形式,引导学生了解安全意识的重要性,激发学生对安全培训的兴趣,引入本次安全培训的内容。
2. 知识讲解:安全知识传授教师通过PPT、讲解或案例分析等方式,向学生传授基本的安全知识,如火灾逃生、急救知识、职业危害防范等内容,让学生了解和掌握相关的安全知识。
3. 情景模拟:安全演练教师组织学生进行情景模拟演练,如火灾逃生演练、急救演练等,让学生在实际情况下学会应对突发安全事件的技能和逃生方法。
4. 知识检测:安全知识测试教师通过答题、问答等形式,对学生进行安全知识测试,检验学生对安全知识的掌握程度,并对答题情况进行分析和指导。
5. 知识总结:安全知识梳理教师对本节课的安全知识进行总结梳理,强调重点和要点,让学生对安全知识有个整体的认识和理解。
6. 课程反馈:学生意见收集教师收集学生对本次安全培训的意见和建议,了解学生对安全培训的反馈和需求,为今后的安全培训改进提供参考。
通过以上设计安排,可以有效地进行安全培训教学,提高学生的安全意识和自我保护能力,确保学生在校园和生活中的安全。
在安全培训教学中,为了使学生更好地掌握和应用安全知识,还可以加入一些实践环节,如教学游戏或小组讨论等形式,让学生通过实际操作和合作交流,加深对安全知识的理解和记忆。
此外,安全培训还需要与学校、家长以及社会资源进行合作。
学校可以建立安全管理制度,加强对安全设施的维护,定期进行安全演练和应急演练;家长可以与学校保持密切联系,了解学生在学校的安全情况,并在家庭中进行安全教育;而社会资源可以为学校提供安全培训资源和支持,如消防队、医疗机构等可以提供专业的安全培训和技能培训。
在安全培训教学环节中,教师需要注重学生的参与和实践,引导学生自主学习并应用所学知识。
此外,教师还需要讲究教学方法与手段,根据学生的年龄特点、兴趣爱好等,灵活运用各种教学手段,使安全培训更加生动有趣。
学校数字化教学资源的培训方案

数字化教学资源应用情况评估
教师使用情况:教师对数字化教 学资源的熟悉程度和使用频率
教学效果:数字化教学资源对提 高教学质量和效果的影响
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生反馈:学生对数字化教学资 源的接受程度和满意度
资源更新:数字化教学资源的更 新速度和质量
教学质量和效率提升情况评估
教师使用数字化教 学资源的熟练程度
培训方式:采用线 上、线下相结合的 方式,方便教师随 时随地学习
培训效果评估:定期 对培训效果进行评估 ,及时调整培训方案 ,确保培训质量
持续更新和优化数字化教学资源及培训内容
定期更新数字化教学资源,确保 资源的时效性和实用性
提供个性化的培训方案,满足不 同用户的需求
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
4
培训对象及要求
全体教师参与培训
培训对象:全校教师
培训目的:提高教师数 字化教学能力
培训内容:数字化教学 资源的使用、制作和分
享
培训要求:每位教师必 须参加,并完成指定任
务
掌握基本计算机操作和办公软件使用
培训对象:教师、学生、 行政人员等
基本计算机操作:熟悉 Windows系统、文件管
理、网络浏览等
设立专门的技术支持团队,解 答教师在使用过程中遇到的问 题
定期组织教师进行培训,提高 教师对数字化教学资源的认识
和应用能力
提供在线教程和视频,帮助教 师快速掌握数字化教学资源的 使用方法
收集教师反馈,对数字化教学 资源进行优化和改进,以满足
教师的实际需求
定期组织数字化教学资源应用交流和分享活动
活动目的:促进教 师之间的交流与合 作,提高数字化教 学资源的应用水平
教师培训方案(精选)ppt

建立完善的设施维护机制,定期对设施进行检查和维修,确保设 施的正常运转。
06 培训实施与保障
培训计划与组织管理
培训目标明确
根据教师专业发展需求和学校教育改革要求,制定明确的培训目标 ,确保培训的有效性和针对性。
分层分类培训
针对不同层次和类别的教师,设计个性化的培训计划,满足不同教 师的需求。
提升教学质量
通过培训,提高教师的教 学水平,提升教学质量, 满足学生的学习需求。
优化课程设计
通过培训,使教师能够根 据学生需求和学科特点, 优化课程设计,提高教学 效果。
培养教师创新思维
激发创新意识
通过培训,激发教师的创 新意识,培养教师的创新 思维。
探索创新教学方法
通过培训,使教师了解并 掌握创新教学方法,提高 教学效果。
教师培训方案(精选)
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
• 培训目标与理念 • 培训内容与方法 • 培训课程与安排 • 培训效果评估与反馈 • 培训资源与支持 • 培训实施与保障
01 培训目标与理念
提升教师教学水平
01
02
03
掌握先进教学方法
通过培训,使教师掌握现 代教学理念和技巧,提高 课堂教学效果。
培训资源整合
整合校内外优质培训资源,包括课程、师资、场地等,为教师提供全 面的培训服务。
培训质量监控与改进
培训过程评估
对培训过程进行实时监测和评估,及时发现问题并调整培训方案 。
培训效果评估
通过教师反馈、教学观察等方式,对培训效果进行评估,确保培训 质量。
持续改进机制
建立持续改进机制,根据评估结果不断优化培训方案,提高培训质 量。
总结词:培养教育创新思 维,引领教育教学改革
06第六课图灵测试公开课教案教学设计课件资料

XXX图灵测试
日期
月日XX
培训人数
教学过程
教学目标
Oi T解χχo
XX进一步认识并熟悉列表。
03熟练运用列表中的相关积木。
环节:
复习列表
制作项目:聊天机器人
制作聊天机器人,不需要太多的角色,我们还用以前常用的机器人角色就可以。我们 还可以添加一个背景,让效果更加美观。
我们的机器人通过询问的方式来获取我们要问的问题,然后根据问题进行查找并告诉 我们答案。
第一步,建立列表和变量。
建立两个列表,分别是问题列表和答案列表。问题列表用来存储可能提出的问题,每 一个项目中都包含了同一类问题的多种问法。而答案列表存储的是问题列表中对应的 答案,问题和答案在两个列表中的序号是相同的。
第二步,将整个程序的流程图画好。
第三步,根据流程图将角色的脚本编写好。
由于当前时间是实时变化的,所以答案需要实时更新。我们针对该问题的答案单独编 写了一段脚本。在一开始就查询''询问时间〃的问题,主要是因为脚本会将没有答案的 问题保存,并获取答案,这样两个列表的长度就会变化。将问题和答案分别放在两个 列表的第一项便于查询和答案的更新。当然''询问时间〃的问题和答案不只是在两个列 表的第一项出现。
我的思考
L怎么实现对不同提问方式的检测?
2.脚本是如何判断问题是否在列表中的呢?
新任务
改造一下我们的程序,制作一个智能客服吧。
教学反思
课Hale Waihona Puke (专业):图形化编程三级教师:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.0目的
为XX航空公司内部的培训管理工作提供工作准则,确保培训工作质量满足培训要求。
2.0适用X围
适用于XX航空公司在培训中心开展的内部培训的组织管理工作。
4.0流程说明
4.1 培训计划指:
4.1.1.公司人力资源部下发的公司年度培训计划。
4.1.2公司培训中心及各部门根据生产需要制定并经人力资源部批准的临时计划。
4.2 培训准备
4.2.1中心主任全面协调、分解计划。
视情召集中心相关部门负责人。
根据培训项目的特点、要求,对培训计划进行分解。
4.2.2中心教学管理副主任负责培训计划的落实工作。
4.2.3 教务室主任负责培训项目的策划、实施工作,指定项目主管,项目主管在教研组长的指导下根据培训项目内容及要求制定具体培训项目的实施方案。
实施方案内容应包括培训项目的培训目标、培训内容起止时间、地点、培训教材、授课人、项目主管、使用设备、培训设施、消耗材料、授课方式、考试方式、取证方式、培训费用等要素。
4.2.4项目主管按照实施方案要求与相关部门联系,将实施方案有关内容报相关各室,办理教学设备、场地、用品、资料、教材等的借用、使用、领用或购买、印刷等事宜,并做好各项事务的监控工作。
4.2.5教研组长根据培训计划需求确定授课教员,报教务室主任批准。
外请教员工作,由教务室主任报中心教学管理副主任审批通过后具体落实。
4.2.6教务室教学设备管理员负责教学设备、仪器的管理工作,完成设备及仪器的日常维护、安全管理、使用安装,按规定办理设备借用登记手续等工作。
常用设备须按性能要求存放、管理,建立台帐,办理设备借用、交还验收手续。
4.2.6 教务助理负责培训教材及资料的报批、购买、发放及管理工作。
或与勤工俭学办公室主任联系资料印刷。
4.2.7 综合办公室主任全面负责教学后勤保障工作。
根据培训项目实施方案要求完成后勤保障工作,对于无能力解决的问题,报中心行政管理副主任解决。
4.2.7.1 综合办公室水电暖维护员具体负责教学环境水、电、暖及营具维护工作,对设施定期检查维护,保障培训工作顺利开展。
4.2.7.2 综合办公室物资设备管理员负责教学用品管理,根据培训项目实施方案提前准备好要求的教学用品。
4.2.7.3 综合办公室车辆驾驶员负责车辆管理及保障工作。
4.2.7.4 综合办公室物资设备管理员负责教室及开课、结业典礼会场的清洁卫生工作。
会场的布置由项目主管负责,综合办公室配合完成,包括横幅制作、悬挂,设备借用、摆放、调试等。
4.2.8各相关室在开班前3个工作日内完成培训准备工作。
项目主管于开班前1个工作日对教学环境及设备、用品进行验收,及时补充、改进。
4.3 组织实施:项目主管于开课前5个工作日通知参加培训的相关部门或人员,内容包括具体的培训内容、时间、地点、要求等。
4.3.1教研组长于开班前1个工作日内完成任课教师的备课情况检查工作。
4.4 过程控制:教学管理副主任对培训工作实施过程进行全面控制,协调各室工作,发现问题及时解决。
过程控制主要包括师资管理和后勤管理两部分的控制,教务室主任负责师资管理;综合办公室主任负责后勤保障;财务室主任负责准备资金;勤工俭学办公室主任负责有关资料印刷、学员食宿安排等工作。
4.4.1师资管理包括对教员授课期间的上课纪律、备课、教学方法、教态、师德等各方面的跟踪管理。
按照教学大纲的要求,完成教学计划内容。
教务室主任组织教务室副主任、教研组长、教学监察,根据培训要求,按照教学管理规X,定期或不定期对教学情况进行检查,对教师员的教学进行考核。
教学监察对整个培训项目的执行过程进行监督检查。
4.4.2综合办公室主任根据教学后勤保障要求考核综合办公室各岗位职责履行情况。
检查、考核内容包括任务完成时间、完成质量等.
4.4.3教务室主任协助综合办公室监督检查教学区清洁卫生工作。
项目主管对其负责的具体环境进行检查,发现卫生不达标现象,及时通知综合办公室整改。
4.4.4财务室主任根据培训项目的实施方案,在规定时间内准备好培训所需资金;按时办理学员学费及其它有关费用的收缴工作。
4.4.5 勤工俭学办公室主任根据培训项目的实施方案,按时完成有关资料的印刷工作,合理安排教员及学员食宿。
4.5 效果评估:教务室教学监察在培训结束时做有关信息、数据的收集工作,并进行统计分析后交项目主管。
4.6 效果判断:项目主管根据培训结果及其掌握的情况,组织相关人员对培训效果做进一步的评价并形成报告,对出现的问题进行分类,提出改进建议,报教务室主任。
教务室主任将评估结果审核后,报中心教学管理副主任,中心副主任根据存在问题的性质,协调解决。
属于中心内部的问题,安排整改;中心无力解决的,或与中心外界相
关的问题,报至公司相关部门,协商解决。
4.7 保持:对培训教学管理工作及时总结,汲取好的经验,逐步形成规X,以不断提高教学管理水平。
4.8 记录归档:教务助理将培训有关内容及评估资料存档,包括:培训方案、教学计划、各课程教学进程表、学员情况登记表、学员成绩、学员出勤情况以及效果评估等。
评估结果经中心教学管理副主任审核后,由综合办公室秘书报人力资源部。
5.0相关文件
5.1《公司年度培训计划》
6.0相关记录
6.1设备借用登记表
6.2图书、资料借阅登记表
6.3课程表
6.4教学情况反馈表
6.5培训情况记录表。