学会做人 学会做事
学会做人学会做事
人来一世，无外乎两件事：一件是做人，一件是做事。做人固然没有一定的法则和标准，但它存在一定的通则，一定有它的技巧与规律。这里只能说些小道理，大提示。
一、做个有志向的人
美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的道路得靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。男儿立世，自己拍板，不怕失败，不言放弃。
成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难。想成就一番事业，就要甘于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向。
二、做个善良的人
“人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。
三、做个有教养的人
中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义。有教养的人，往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼。有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自己的口。方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心。所以，做人得要问问自己有没有教养。
四、做个乐观的人
存好心，做好人，欢喜充心，愉悦映脸，乐观向上，这样就能站成一座丰碑，走出一道亮丽的风景。人生苦短，与其事事张弓拔弩，不如学着“幽它一默”。所以，做人得要问问自己乐观了没有。
五、做个宽容的人
海纳百川，靠的是宽容的心。做人做事，心胸不可太狭隘。尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人，赏识别人的优点，包容别人的不足，靠的是有爱人之心，有容人之量。学会感恩，感谢生活给你磨砺自己的机会，心灵充满阳光，生活自然充满灿烂。所以，做人要问问自己宽容大度了没有。
学会做人，对自己的人生有一个交代！
跟曹操学做事向孔子学做人
跟曹操学做事
一、能屈能伸，不逞一时之能
1.只为王不称帝，不在乎一时之名
2.能屈能伸，善于适应
3.掌握好进退妥协的尺度
4.低头，是一种智慧
二、胆大心细，敢想敢干才能成就事业
1.不循规蹈矩，才能有大成
2.善于表现自己，就是竞争力
3.敢想敢干，积极行动
4.做人就要有激情
三、苦练内功，方能厚积薄发
1.睥睨天下的气度与自信
2.路还要靠自己去走
3.严以律己，以身作则
4.临危不乱，处变不惊
四、借力使力，让别人为自己做嫁衣
1.依靠团队支持，具备合作精神
2.不拘一格，唯才是举
3.有容乃大，市井小人中有大才
4.跳出小圈子，结识圈外人
5.筑巢引凤，善待部下
五、揣摩大势，精于算计
1.大处着眼，细处着手
2.高瞻远瞩，选好接班人
3.将欲取之，必先予之
4.兵不厌诈，巧用手段
六、权谋之术，领导是门大学问
1.对影响事业发展的不利因素决不手软
2.赏罚一定要分明
3.灵活多样的管理风格
4.用人也疑，疑人也用
七、成竹在胸，永不言败
1.与狼共舞，要先变成狼
2.做事彻底，不留后患
3.敢于拒绝，勇于说不
4.笑对逆境，永不言败
向孔子学做人
一、圣人的做人法则
1.诚信：言而必有信
2.孝道：百善孝为先
3.悔过：知错要悔改
4.志向：匹夫不可夺志
5.朋友：把握好交友的度
6.宽容：是一种境界
二、圣人的处世之道
1.听其言，还要观其行
2.善变通，不唯我独尊
3.道不同，不相为谋
4.和为贵：善用和正能量来处理各种关系
5.执中致和：中庸的做人态度
三、圣人的言行之道
1.流言止于智者
2.尽量不说大话，说了就要做到
3.欲速则不达，不要贪图小利
4.行之以忠
5.正人先正己
四、快乐做人，快乐生活
1.像水一样多情，像山一样无忧
2.黄连为哨，苦中寻乐
3.改变环境，不如改变自己
4.快乐在于自己的选择
5.人无远虑，必有近忧
五、修身养性，夯实做人的根基
1.非礼勿动，给人留下好印象
2.近朱者赤，近墨者黑
3.岁寒，然后知松柏之后凋也
4.要做所在领域内的专家
六、德才兼备，才能赢得人心
1.小胜凭智，大胜靠德
2.攻其恶，无攻人之恶
3.君子成人之美，不成人之恶
4.善于学习，等于选择了成功
5.活到老，学到老
七、宁静致远，立大志，低调做人
1.少说多做，低调做人
2.持之以恒，才能有所作为
3.要懂得灵活变通
八、懂得内省感恩，才能无往不胜
1.吾日三省吾身
2.谦虚是一种美德
3.小不忍则乱大谋
4.不患无位，患无所立
5.学会感恩
接下来就是讲成功人士的艰辛路程，
学会求知,学会做事,学会共处,学会做人
学会求知，学会做事，学会共处，学会做人 学会求知。现在的学习首要的不是知识本身，而是获得的能力、方法和技巧，即学会掌握知识的工具，学会掌握认识的工具，掌握终身不断学习的工具，学会收集信息、 处理信息、选择信息、管理信息，同时学会掌握应用知识于实践的手段。首先 ．．，明确 ．． 自己现在需要和最需要学什么 ．．， ．．．．．．．．．．．．．．．．．。第三 ．．，相信自己有能力学到自己需要学的东西．．．．．．．．．．．．．。第二 弄清楚通过哪些途径可以学到自己需要学的东西 ．．，针对某个具体问题找到具体 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。第四 的学习方法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 ．．．．．。第五 ．．，弄清楚自己要学的东西达到何种程度才是合适的 学会做事。国际21世纪教育委员会的《报告》更注重强调的是人的整体能力的培养。报告认为：“学会做事，除了继续学习从事一种职业外，从更广的意义上说，还必须获得一种能力，这种能力使其能够应付各种情况，其中包括某些预料不到的情况， 能促进集体劳动。首先 ．． ．．，相信 ．．．．．。其次 ．．，明确自己现在需要和最需要做什么 ．．．．．．．．．．．．．．．，勇于创新 自己有能力做好自己需要做的事情 ．．，要勇于实践，努力提高办事能力 ．．．．．．．．．．．．．．。确切地．．．．．．．．．．．．．．．。再次 说，能力不是学到的，而是在实践中锻炼出来的。毛泽东说过：“不入虎穴，焉得虎子”，强调的就是实践的重要性。 学会共处，是在全球化将成为21世纪重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存程度越来越高的时代提出的一个十分重要的教育命题。它的原意是学会共同生活，学会与他人共同工作。学会共处，有着同样深刻的内涵。学会关心，学会分享，学会合作。学会平等对话，互相交流学会用和平的、对话的，协商的、非暴力的方法处理矛盾、解决冲突。学会共处，不只是学习一种社会关系，它也意味着人和自然的和谐相处。学会共处，主要不是从书本中学习，它的最有效途径之一，就是参与目标一致的社会活动，学会在各种“磨合”之中找到新的认同，确立新的共识，并从中获得实际的体验。
学会感恩 学会做人
《学会感恩学会做人》主题队会设计 ----六四班 一．主题：学会感恩学会做人 二．队会构思 现在的小学生是乘着改革开放的春风来到这个世界上的，是沐浴着爱的阳光长大的。有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉……与家长甚至教师之间的冲突增多，形成“代沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进学生学会知恩图报，学会做人。明白“受人滴水之恩，当涌泉相报”的道理，并付诸于行动。 三．队会目的 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。四．活动形式： 诗朗诵、小短剧、齐唱、真情告白等。 五．活动过程： 中队长：各小队整队报告人数。 第一小队长出队整队，整队完毕后向中队长敬礼、中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队应到少先队员28人，实到28人，报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长
还礼回到本小队前。各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！”的口令，转身向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队应到少先队员86人，实到86人，队会准备工作完成，欢迎您参加我们的队会。报告完毕。”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会。并预祝队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。 中队长：各小队归队。六、四班“学会感恩、学会做人”主题班会现在开始。 全体起立 出旗奏乐敬礼 礼毕 唱《中国少年先锋队队歌》 全体请坐 中队长讲话：现在的小学生是乘着改革开放的春风来到这个世界上的，是沐浴着爱的阳光长大的。有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉……与家长甚至教师之间的冲突增多，形成“代沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进学生学会知恩图报，学会做人。明白“受人滴水之恩，当涌泉相报”的道理，并付诸于行动。 中队长：下面请主持人主持。 主持人：各位老师.各位同学大家下午好. 六.四中队《学会感恩学
1.学会求知,学会做事,学会共处,学会做人
1.学会求知，学会做事，学会共处，学会做人 学会求知。现在的学习首要的不是知识本身，而是获得的能力、方法和技巧，即学会掌握知识的 工具，学会掌握认识的工具，掌握终身不断学习的工具，学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息，同时学会掌握应用知识于实践的手段。首先 ．．，相信 ．． ．．，明确自己现在需要和最需要学什么 ．．．．．．．．．．．．．．．。第二 自己有能力学到自己需要学的东西 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。第四 ．．， ．．，弄清楚通过哪些途径可以学到自己需要学的东西．．．．．．．．．．．．．．．。第三 针对某个具体问题找到具体的学习方法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 ．．，弄清楚自己要学的东西达到何种程度才是合适的．．．．．．．．．．．．．．．．．。第五 学会做事。国际21世纪教育委员会的《报告》更注重强调的是人的整体能力的培养。报告认为：“学会做事，除了继续学习从事一种职业外，从更广的意义上说，还必须获得一种能力，这种能力使 其能够应付各种情况，其中包括某些预料不到的情况，能促进集体劳动。首先 ．．．．．．．．． ．．，明确自己现在需要和 最需要做什么 ．．，要勇于实践，努力 ．．．．．．．．．．．．．．．．．。再次 ．．．．．．．．．．．．．．，勇于创新 ．．．．．。其次 ．．，相信自己有能力做好自己需要做的事情 提高办事能力 ．．．．．．。确切地说，能力不是学到的，而是在实践中锻炼出来的。毛泽东说过：“不入虎穴，
只要我们不懈努力，一定能学会求知、学会做事，但我们更要学会共处、学会做人，因为这对于我们每一个人来说非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验，不管你有多少知识、多少财富、多少名望、多少地位。
学会做人做事学习演讲稿
学会做人做事学习演讲稿 ［键入文档副标题］ 作者 ［选取日期］
你想成为亿万富翁吗？你想成为一位受国人敬仰的和崇拜的伟人吗？你想进入社会的高层吗？我想你们的回答是肯定的。成为人中人进入社会的顶尖高层身价亿万受世人敬仰几乎是在坐每一位曾经或现在的了理想吧。 在这里我清析的称之为理想，是因为这样的人生状态并非不可能。 因为成就我们的永远是我们自己，命运应该掌握在我们自己觉得手中。我们知道人活在世界上有三件重要的事情。其一、会学习，其二、会做人，其三、会做事。如果我们很好的处理好这三件事那么我们就步入了成功。 学习在我们人生的每一阶段都在进行。我们进入校园要学习科学文化知识、步入社会得学习社会经验。生活中与人交流是学习，上网冲浪看视频是学习。因此学习无处不在，也是不可或缺。 那么怎样是会学习呢？
首先我们要树立一个正确积极的态度，所谓态度决定人生。那么什么是正确的态度呢？正确的态度是：积极进取，乐观向上，乐于学习。态度是我们学习的初衷也是学习的动力，只有正确的态度才能让我们在学习中不断前进遇到任何困难都能积极面对。 第二，要有一个学习的目的和计划。如果我们面对复杂的课本和社会时如果没有一个目标那么我们就会像大海里失去导航的船随风摇摆。 在学习生活中应该确立一个明确的近期和远期的目标，并为之作出详细的计划凡事预则立，在计划中有条步稳循序渐进，方能更高效的实现目标。 第三，学习要有坚韧和灵活的精神。坚韧就是面对学习中遇到的困难时，不气馁不半途而废，坚持不懈，坚持就是胜利。再则学习不能死，要灵活。；灵活的伸展和利用怎经学过的知识，灵活地运用别人的学习方法转为自己所用；灵活的拓展和创新，在旧的基础上推陈出新。 这就是学会学习的三大法则。
学会求知,学会做事,学会共处,学会做人
学会求知，学会做事，学会共处，学会做人学会求知。现在的学习首要的不是知识本身，而是获得的能力、方法和技巧，即学会掌握知识的工具，学会掌握认识的工具，掌握终身不断学习的工具，学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息， 同时学会掌握应用知识于实践的手段。首先 ．．，明确自己现在需要和最 ．．．．．．．．．． 需要学什么 ．．， ．．．．．．．．．．．．．．．．．。第三．．，相信自己有能力学到自己需要学的东西．．．．．。第二 弄清楚通过哪些途径可以学到自己需要学的东西 ．．，针对某个具 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。第四 体问题找到具体的学习方法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。第五 ．．，弄清楚自己要学的东西达到何种 程度才是合适的 ．．．．．．．。 学会做事。国际21世纪教育委员会的《报告》更注重强调的是人的整体能力的培养。报告认为：“学会做事，除了继续学习从事一种职业外，从更广的意义上说，还必须获得一种能力，这种能力使其能够应付各种情况，其中包括某些预料不到的情况，能促进集体劳动。 首先 ．．． ．．，相信自 ．．．．．。其次 ．．．．．．．．．．．．．．．，勇于创新 ．．，明确自己现在需要和最需要做什么 己有能力做好自己需要做的事情 ．．．．．．．．．．．．．．。再次 ．．．．．．．．．．．． ．．，要勇于实践，努力提高办事 能力 ．．。确切地说，能力不是学到的，而是在实践中锻炼出来的。毛泽东说过：“不入虎穴，焉得虎子”，强调的就是实践的重要性。 学会共处，是在全球化将成为21世纪重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存程度越来越高的时代提出的一个十分重要的教育命题。它的原意是学会共同生活，学会与他人共同工作。学会共处，有着同样深刻的内涵。学会关心，学会分享，学会合作。学会平等对话，互相交流学会用和平的、对话的，协商的、
学会做人学会学习
孔子说过：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。学会做人是学生成长的基础与保证，做人就是要在人的质量和品德方面有高的标准和要求。 作为中学生，学会做人，首先要学做一个爱国、爱学校、爱班级的人 我们要有爱国主义、集体主义的情怀，我们要热爱祖国、热爱学校、热爱班集体。爱国就是对祖国的热爱，是中华民族精神的核心。爱国的内容十分广泛，包括热爱祖国的河山，热爱民族的历史、关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯等。要与天下百姓共忧乐，以国家民族大事为重，做到“乐以天下，忧以天下”。要具有吃苦在前、享乐在后的高尚情怀和以天下为己任的博大胸襟，做到‘‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。要时时关心国家大事，处处想到人民利益，做到“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。 我们今天的学习和进步，不仅是为自己，我们要把今天的学习同未来祖国的建设联系起来，把个人的成长同中华民族的繁荣富强联系起来，周总理说“为中华崛起而读书，”这应该成为每一个同学的宏伟志愿。我们的学校是500多名师生共同的家，我们不仅要爱护她的一草一木，一砖一瓦，更要维护她崇高的荣誉，一举一动，一言一行都要为她争光添彩，在社会上行事，时刻不要忘记自己是新民学校的一名学生。班集体是几十名同学共同学习进步的地方，同学之间一定要互相关心，互相爱护，互相帮助，几年、几十年后，我们就会回忆起初中三年的同学情意，那时才备感珍惜，而今天有些同学却不以为然，打架骂人，欺侮同学，自己不知道给同学们留下多少坏印象。所以，我们每一个同学都要做热爱集体，团结同学的好学生。 学会做人就要学做一个既自尊又尊敬人的人 中国传统文化强调一个人要自尊、知耻，这是做人的底线之一。人要自尊自爱，要在品格和行为上严格要求自己。第一，人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。第二，知耻，就是“有羞耻之心”，用羞耻心来约束自己的行为，即“行已有耻”。第三，一个人有了羞耻心就能不做那些不该做的事，即“人有耻，则能有所不为”?第四，一个人对他人要持平等和尊敬的态度，做到“己所不欲，勿施于人”。第五，与人相处，要有宽容的态度。第六，要不分亲疏，对每一位老人和儿童都像自己的亲人一样，即“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。 学会做人就要学做一个知礼、遵规的人。中国传统文化非常重视知礼和遵规。第一，要知道讲究“礼”是有修养、有道德的表现。第二，要做到懂“礼”，产生恭敬之心，并有所尊敬，有所礼让。第三，要遵守一定的规范，应知道“不以规矩，不能成方圆”。 学会做人就要学做一个反省、改过的人 中国传统文化还大力倡导的一种道德修养，就是一个人要不断地反省和改正过失或错误。第一，一个人无论是求学，还是修身，都要经常进行自我反省，以保持优点，改正缺点，不断完善自己。第二，人不可能没有过错，重要的是能够及时改正，做到“见善则迁，有过则改”。第三，要倾听别人对自己的看法。 学会做人就要学做一个诚实守信的人 诚信是中国传统文化推崇的一种人格境界，是一种个人修养，也是一种道德行为。只有诚实，才能善待亲人、朋友，进而维护更高层次的社会关系。诚信是一个人的立身之本，也是一个集体、民族、国家的生存之基。第一，一个人要讲信用，做到“与朋友交，言而有信”，“一诺千斤”，“言必信，行必果”。第二，天地自然是真实的，做人也要像天地自然一样真实，不弄虚作假，自欺欺人。第三，守时是诚信的重要表现，也是人际交往的重要原则。 学会做人就要从细则做起，学做一个真人 著名教育家陶行知先生对教育的本质概括为：“教人求真、学做真人”。什么是真人？我们把不学无术、当面一套背后一套、卖友求荣、言而无信的人称之为“小人”；我们把勤学
学会思考,学会做人,学会学习
学会思考，学会做人，学会学习 一、学会思考 笛卡尔和西塞罗视思考为人类存在的价值，那么“思考”本身对于人生的重要意义也就不言而喻了。 思考是一种思维过程，是人类区别于其他生物的本质特征，是精神和智慧的直接体现。学会思考，对于我们驾驭事物、判读人生尤为重要。 对于一名中学生来说，思考是极其重要的，它是你中学道路上的一张地图，只有按着地图，你才能走到端点，获得成功。相反，你如果没有地图，只是一味地懒惰，或者是浮燥，你将会困在其中，停滞不前，想要成为一名优秀的中学生，只有思考，勤于思考，善于思考。这样，所有的知识谜底，都会被你一一理顺揭露，还有什么原因，能使你不成为一名优秀的中学生呢! 常常，我会发现许多作业抄袭现象，同学们不愿思考，直接拿其他的作业抄一下敷衍老师，然后了事，理由是：可以节约时间，减少作业量，是的，这的确可以节约我们大量的时间。每望着堆积如山的作业，我也恨不得拿几张来抄，但理智告诉我：你不能抄，你抄了便会失去了思考的机会，失去了巩固训练的机会，这样你的成绩不会提高的。以后考试如果遇到同类的题目，你会后悔的，一想到这，我便释然了。 是的，他们节约了时间去玩、去快活，可最终哭的是他们，现在多思考多学习一会，我们将受益无穷。思考不仅可以使你的成绩提高，也可以使你的思维更活跃，脑子更加灵活敏捷，相反，你如果长时间不思考，你的大脑将会越来越懒惰，越来越迟钝，所以，思考对每一个人都很重要。爱因斯坦因为思考而创造了相对论，祖冲之因为思考而提出圆周率，华罗庚因为思考而成为大数学家，牛顿因思考苹果为什么落下而发现了“万有引力”。这些举世闻名，万古永存的大科学家都是因为思考而有这么大的成就。 是的，你常常不会注意身边的事，不会去思考那些普通得再普通不过的现象，而有些人因为思考“为什么石头飞过来砸到了他”之类的问题而成为永垂不朽、名列史册的伟人。 学会思考，就是要在思考中取经验。一日毕，思之朝暮；一事毕，思之始终。人的成熟与进步在于人生经验的不断积累和感悟，在于对事物发展规律的逐步认知，而思考恰恰是获取经验、深化认知的重要途径。思则明，不思则惘；思则清，不思则惑。失败之所以为成功之母，体现的正是挫折之后，思考败之原因，总结经验、汲取教训，知耻而后勇争胜的道理。 思考使人走向成熟，充满睿智，变得深邃，臻于完善。进步较快的人，往往是勤于思考、善于思考的人。普朗克曾说：“思考可以构成一座桥，让我们通向
比学习更重要的是学会做人
比学习更重要的就是学会做人 在我们学校的外墙上,醒目的写着:“学会做人、学会做事、学会学习”。我就是学生,学习对我来说固然重要,但更重要的就是做人。 随着年龄的增长,身高的增长,烦恼也不期而致。现在我已经就是中学生,学科也随着知识的需要在不断增加,作业也忙着赶来凑热闹。每天需要做的作业像一座无形的大山压得我透不过气来,尤其就是快到考试的时候,为了给父母一个满意的分数,只好拼命地学。真就是“分、分、学生的命根儿呀！”。 随着社会环境的变化,人们的思想也随之而变,原来的大公无私荡然无存了,取缔它的就是自私自利。原来那种助人为乐的行为,如今也被人视为就是傻瓜、弱智。而我在学习上虽不能称之为优秀,但在我十二年的人生生涯中,始终保存着乐于助人的本性,姥姥与爸妈都教育我:“为人要善良纯朴、诚实可靠、助人为乐。”正因为我生活在这样的家庭氛围中,养成了我从小爱帮助别人的习惯,造就了我为人善良的性格。走过了十二个春夏秋冬,件件往事历历在目,唯有一件使我刻骨铭心。 那就是我八岁那年盛夏的一天,雨淅淅沥沥的下个不停,落在屋顶上、地面上,溅起朵朵雨花。爸爸搂着我望着窗外给我讲起了动人的故事:“很多年前,也就是一个雨天,街头人烟稀少,一位盲人赶着回家,忽然被一个倾斜的下水道井盖绊了一下,险些摔倒。当时,她没有马上离开,而就是弯下腰,放下拐杖,蹲下去一边用粗糙的手不停的摸索,一边托起井盖艰难的将它移回原位,之后,站起来,缓缓的继续向前走去……”听爸爸讲到这里,我的眼睛湿润了,眼前仿佛出现了那位可敬可爱的盲人的身影:拖着疲惫的身躯,带着欣喜的笑容,无欲无求安然的慢慢的离开了。从她细微的举动中,不难瞧出她那颗金子般的纯洁无暇的心灵,那就是一颗时刻为别人着想的心！就是我们一个正常人、一个有良知的新一代青少年所要学习与借鉴的,更需要拥有的一颗善良的心啊！ 我顿时感到,浑身的血在沸腾、在燃烧,窗外的雨仍在不停的下着,淅淅沥沥的。正就是那位盲人的纯真善良,时刻教育我、提醒我,对于身边的任何人有困难向我求助时,我都会毫不犹豫的伸出热情的双手去帮助,就像弟子规中所言:“人之初,性本善”。 生活中充满了阳光与希望,也充满了艰辛与磨炼,让我们心怀助人为乐的善良之心,在学会做人的基础上,迎接多姿多彩的生活故事,勇往直前的走完人生绚丽多彩的旅途。 我深深的感到:比学习更重要的就是学会做人！ 什么最重要 15岁以前我就是个游击队员,除了吃饭睡觉,余下时间,就在琢磨怎么跟老师与家长进行地雷战、地道战、狙击战。甚至,无数次梦中构思着要发动一场崭新的“西安事变”。 如果,我那个无条件无理由无限制疼爱我的奶奶还活在世上,我就敢请她充作三方会谈的主持人,然后,一张茶几,两把椅子,我手里端着一杯可乐,镇定自若。向对面那个拍着惊堂木的黑脸判官宣读一份与平协议:一、放弃逼迫您儿子一定要考上名牌大学的不合理要求。二、解除不允许观瞧长篇电视剧,尤其就是爱情版本,这条严重阻碍我生理心理健康发展的不合理规定。 三、彻底杜绝跟老师相互勾结监督监视我人身自由的非法行为。四、还我电脑,还我对这个多彩世界的美好渴求。 朗读完协议我就从口袋里掏出一支尖利的钢笔对准自己的咽喉,如果您一定要为这个社会与国家培养出一个栋梁,那么,您就有可能失去一个儿子。当那时候,我可以想象包老爷的黑脸将会如何地变成烙铁,同时四处搜寻那根为我量身定做的杀威棒。但就是我不怕,有老奶奶端坐大堂秉公处理,您就不怕她老人家请出家里祖传的狗头铡不？ 可惜这只就是梦。我的奶奶明确地告诉我,一个人最重要的就是吃饭,不吃饭就要饿死。我的父亲很忤逆地违背了她母亲的教诲,偏对我说最重要的就是读书,不读书长大了您拿什么吃饭？于就是15岁以前我总结了父亲与奶奶两代人的经验,人生最重要的,不就是吃饭就就是读书。 18岁那年发生了一件大事,我疯狂地爱上了班里的英语老师,她姓苏,叫苏红,英文名RED HONG。因为家庭暴力的约束,我没有办法从电视电影小说里瞧到更多的关于爱情的故事与角色,只能把希望寄托在学校老师身上,其中,最引人入胜的就就是美
学会做人(作文10篇)
学会做人(作文10篇) 做一个美的人，让我们人与人之间更和谐，城市与城市之间更完美吧，我相信。 学会做人作文（三）： 在我们的生活中，无论是学习、工作还是娱乐，都离不开人与人之间的合作，尤其是现代社会，竞争日益激烈，因而更需要人们进行广泛的多方面的合作，一个人如果缺乏与他人合作的精神与本事，他不仅仅在事业上不会有所建树，甚至连适应社会都会感到困难。美国的一位心理学家根据多年的研究成果认为，一个人事业的成败在于人品的优劣，他把与同事的真诚合作列为成功的几大要素之一，而把言行孤僻，不善与人合作列为几大要素之首，所以，一个人要想立足社会，有所作为，就必须学会与人合作。如何才能学会做人？首先要学会欣赏别人，起次要多替别人着想。在初中课本上曾有一幅《瞧这一家子》的漫画，第一幅画中间一家在自家门上装上了水槽，一下雨，水便流到左右两家门口；第二幅画的是左右两家也装上水槽，但位子比中间一家低一些，这样两家水槽里的水都浇向中间一家门口，第三幅画的是三家的水槽平行一致了，雨水分流到外面。看了这三幅画，你不难想象这其中的优劣：凡事都要替别人作想的意义。 学会做人就是要学会与人合作。当与别人发生矛盾、意见有分歧时，一方面要学会站在对方的位子上想想，想想如果自我处在这种情景下会不这样？想想别人的难处，想想别人的利益，或许就能理解别
人，在求同存异中继续密切合作。俗话说：挣钱容易分钱难，创业时目标一致，然而到事业有成时却分道扬镳，各想各的事，最终目标都是想获得最大利益，于是斤斤计较、自私自利，一心想独呑或多占胜利果实，而导致不能很好地合作，此时的人字就会少了字画，人将不人了。生活本来就是这样，处处有矛盾、有意见、有分歧，但此时，我们要学会做人，做大写的人，学会协调人与人之间的关系。 学会做人作文（四）： 得道者多助，失道者寡助。题记 农民伯伯说：麦浪滚滚、硕果累累的秋天最美，一种丰裕富饶的美。旅游者说：鸟语花香、清风吹拂的西湖最美，一种自然的美。可是我说：谦虚善良、进取向上的人类最美，一种人性的美。正如题记说的那般，人如果有道德，必将有许多知心朋友，也将处处得到帮忙，人倘若没有道德，那他的漫漫人生路注定会坎坷无助。妈妈常常语重心长的对我说：要想学会做事，就要先学会做人。其实，学会做人是很难的，它就像成长路上的一颗绊脚石，影响着你的一生。 嫉妒、自私 倘若人失去了良心，只留下一尊肉体，一具空壳，那他还是人吗？如果一个颇有学识的人昧了良心，看似友好和善的外表下却是一个自私贪婪的人，那他只能算是笑面虎，遭到世人的唾弃和嘲讽。从复旦大学投毒害死室友到南京航空大学因口角捅死室友，从北京大学投毒案到江苏科技大学命案，无一不清楚地说明，在高科技日益发达的今日，令我们没有想到的是，竟有人拿这些高科技产品去毒害同胞，用
学会做人-学会做事-学会合作-学会学习-学会生存
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学会做人学会做事学会合作学会学习学会生存 高中是人生的重要阶段，是锻炼一个人能力的最佳舞台。当今社会是一个竞争社会，其实质是知识和人才的竞争，归根结底是个人能力的竞争。面对当今社会的形势，当代高中不得不提高自己的综合能力。 然而在校就读的高中生绝大多数都是在千般呵护、万般宠爱中成长的，尽管他们的长辈对他们期望很高，希望他们日后能成龙成凤。然而很多独生子女的特殊性很容易受到父母、爷爷、奶奶的溺爱和娇宠，使这些孩子易养成自私自利、任性孤傲，攀比懒惰等不良习惯，常常以自己为中心很少顾及长辈及周围人的感情。 对此我认为当今高中生应当需具备以下能力： 一、学会做人 博大胸襟，互相帮助，互相理解的能力，健全的人格和良好的心理。 学生之间经常为了一些小事，骂人，甚至大打出手，所以一定要有博大的胸襟，最起码要能容忍对方犯的一些错误或者观点。 二、学会做事 应具备分析问题和解决问题和独立办事的能力。能独立提出问题与创新解决问题是培养精神、创新能力的必要途径，这也是改变学生是高分低能的一个有效途径。合作并不等于依赖，依赖他人的人永远不会成功。成功者需要自信，自强和自立。在具有这种能力的基础上再与他人合作才有意义。 三、学会合作 应学会与人交流能力，具备对外交际能力。沟通交流是拉近人与人之间距离的基本方式。善于沟通，乐于沟通，勤于沟通的人才能融于集体中，不孤立。高中生必须具备这个能力，而要具备很好的社会交往能力，高中生就要大胆地把握各种交流机会，培养自己与他人在心理方面的相通。 四、学会学习 应具有自学的能力。终身学习是世界发展不可抗拒的潮流。善于研究，勤于思考，掌握学习方法，为终身发展和学习奠定基础是高中学习的一个主要环节。 五、学会生存 应具有承受挫折能力。现在的高中生承受挫折的能力越来越差了。世上没有完人，也没有一帆风顺的人生，受到批评，遭受挫折是常有的事情，甚至某些批评或挫折是不公正的，我们如何去对待，是以一种正确的心态去承受，以一种恰当的方法去排解，还是沉闷压抑，无法排解和承受，造成心里包袱，这就看是否具有良好的心里素质了。
学会做人学会做事
构建团结和谐连队的几点思考小故事1 你是你，我是我，你不是我，我不是你，但你把我当成你，我把你当成我，这样就换了位，再思考一下…… 一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远，就遇到了小山崩塌，结果全部丧命。女人说：咱们真幸运，下车下的及时。男人说：不，是由于咱们的下车，车子停留，耽误了他们的行程。不然，就不会在哪个时刻恰巧经过山崩的地点了……换位思考的实质就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。我们都有被“冒犯”、“误解”的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的“疙瘩”。如果我们能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅解的。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解! 小故事2 父亲讲，一次他去商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去后才松手。父亲向她道谢，女士说：“我爸爸和您的年纪差不多，我只是希望他这种时候，也有人为他开门。”听了这话，我心里热热的，联想很多。 我不信冥冥中的上帝，但我坚信自然中的法则。“换位思考”就是人类社会得以存在和发展的重要法则。 换位思考是基本的道德教谕。古往今来，从孔子的“己
所不欲，勿施于人”到《马太福音》的“你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待人”，不同地域、不同种族、不同宗教、不同文化的人们，说着大意相同的话。 真理的身上布满伤痕。换位思考是人类经过长期博弈，付出惨重代价后总结出的黄金法则。没有人是一座孤岛，社会是一个利益共同体。我们不能用自己的左手去伤右手，我们是同一棵树上的叶和果。克鲁泡特金在《互助论》中证明：只有互助性强的生物群才能生存，对人类而言，换位思考是互助的前提。儿子打完仗回到国内，从旧金山给父母打了一个电话，“爸爸，妈妈，我要回家了。但我想请你们帮我一个忙，我要带我的一位朋友回来。” “当然可以。”父母回答道，“我们见到他会很高兴的。” “有些事情必须告诉你们，”儿子继续说，“他在战斗上受了重伤：他踩着了一个地雷，失去了一只胳膊和一条腿。他无处可去，我希望他能来我们家和我们一起生活。” “我很遗憾地听到这件事，孩子，也许我们可以帮他另找一个地方住下。” “不，我希望他和我们住在一起。”儿子坚持。 “孩子，”父亲说，“你不知道你在说些什么，这样一个残疾人将会给我们带来沉重的负担，我们不能让这种事干扰我们的生活。我想你还是快点回家来，把这个人给忘掉，他自己会找到活路的。” 就在这个时候，儿子挂上了电话。 父母再也没有得到他们儿子的消息。然而过了几天后，
学会做人 学会学习 学会合作 学会生存
学会做人学会学习学会合作学会生存 一、学会做人，养成良好的行为习惯 中小学生正处于世界观形成的重要时期。所处的环境，所受的教育，所养成的习惯，对于世界观的形成起着至关重要的作用。学校是育人的场所，培养学生养成良好的习惯，培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观是学校义不容辞的责任。几年来，学校针对校情，大力推进习惯养成教育，努力培养良好的习惯，已经取得了一定的成效，良好的习惯正在逐步养成，绝大部分学生已经从中获益。为了巩固和扩大养成教育的成果，学校将进一步强化养成教育，把培育学生养成良好习惯作为教育学生学会做人的第一要务。如何做人，必须具备良好的道德品质，具有美好的心灵。良好的道德品质和美好的心灵是通过平常一言一行表现出来的，平常的言谈举止、举手投足都是道德水准的折射。平常一言一行、一举一动正是习惯的表露，习惯体现了道德水准的高低。培养良好的习惯，首先要有养成良好习惯的意识。所有学生必须增强习惯养成的意识，把习惯养成内化成自己的自觉要求和自觉行动。其次，培养良好的习惯，要从平时生活中点点滴滴小事要求起。习惯体现在日常生活中一点一滴的小事上，贯穿于日常生活的始终，只有从生活中点滴小事做起，不放弃细节，日积月累，才会成习惯自然。第三，培养良好习惯，必须不断纠错，不断矫正。好的习惯需要长期修炼，坏的习惯潜移默化，不知不觉就染上了。良好习惯的形成，也是在不断纠错不断矫正的过程中逐步形成的。要虚心接受老师的批评意见，正确对待同学的有善提醒，自我纠错，自我矫正，自觉上规范，守规矩。第四，培养良好的习惯，必须以纪律为保证。纪律带有约束性和强制性。国家教育部颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》是我们日常行为的准则，严明的纪律制度，能够有效防范违纪行为和抵制不良习惯的侵蚀，净化育人环境，有利于良好习惯的养成。 二、学会学习，培养良好的学习习惯
学会做人 学会做事
学会做人学会做事 人来一世，无外乎两件事：一件是做人，一件是做事。做人固然没有一定的法则和标准，但它存在一定的通则，一定有它的技巧与规律。这里只能说些小道理，大提示。 一、做个有志向的人 美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的道路得靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。男儿立世，自己拍板，不怕失败，不言放弃。 成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难。想成就一番事业，就要甘于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向。 二、做个善良的人 “人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。 三、做个有教养的人
中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义。有教养的人，往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼。有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自己的口。方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心。所以，做人得要问问自己有没有教养。 四、做个乐观的人 存好心，做好人，欢喜充心，愉悦映脸，乐观向上，这样就能站成一座丰碑，走出一道亮丽的风景。人生苦短，与其事事张弓拔弩，不如学着“幽它一默”。所以，做人得要问问自己乐观了没有。 五、做个宽容的人 海纳百川，靠的是宽容的心。做人做事，心胸不可太狭隘。尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人，赏识别人的优点，包容别人的不足，靠的是有爱人之心，有容人之量。学会感恩，感谢生活给你磨砺自己的机会，心灵充满阳光，生活自然充满灿烂。所以，做人要问问自己宽容大度了没有。 学会做人，对自己的人生有一个交代！ 跟曹操学做事向孔子学做人
学会做人 学会做事 学会合作 学会学习 学会生存
学会做人学会做事学会合作学会学习学会生存高中是人生的重要阶段，是锻炼一个人能力的最佳舞台。当今社会是一个竞 争社会，其实质是知识和人才的竞争，归根结底是个人能力的竞争。面对当今社会的形势，当代高中不得不提高自己的综合能力。 然而在校就读的高中生绝大多数都是在千般呵护、万般宠爱中成长的，尽管他们的长辈对他们期望很高，希望他们日后能成龙成凤。然而很多独生子女的特殊性很容易受到父母、爷爷、奶奶的溺爱和娇宠，使这些孩子易养成自私自利、任性孤傲，攀比懒惰等不良习惯，常常以自己为中心很少顾及长辈及周围人的感情。 对此我认为当今高中生应当需具备以下能力： 一、学会做人 博大胸襟，互相帮助，互相理解的能力，健全的人格和良好的心理。 学生之间经常为了一些小事，骂人，甚至大打出手，所以一定要有博大的胸襟，最起码要能容忍对方犯的一些错误或者观点。 二、学会做事 应具备分析问题和解决问题和独立办事的能力。能独立提出问题与创新解决问题是培养精神、创新能力的必要途径，这也是改变学生是高分低能的一个有效途径。合作并不等于依赖，依赖他人的人永远不会成功。成功者需要自信，自强和自立。在具有这种能力的基础上再与他人合作才有意义。 三、学会合作 应学会与人交流能力，具备对外交际能力。沟通交流是拉近人与人之间距离的基本方式。善于沟通，乐于沟通，勤于沟通的人才能融于集体中，不孤立。高中生必须具备这个能力，而要具备很好的社会交往能力，高中生就要大胆地把握各种交流机会，培养自己与他人在心理方面的相通。 四、学会学习 应具有自学的能力。终身学习是世界发展不可抗拒的潮流。善于研究，勤于思考，掌握学习方法，为终身发展和学习奠定基础是高中学习的一个主要环节。 五、学会生存 应具有承受挫折能力。现在的高中生承受挫折的能力越来越差了。世上没有完人，也没有一帆风顺的人生，受到批评，遭受挫折是常有的事情，甚至某些批评或挫折是不公正的，我们如何去对待，是以一种正确的心态去承受，以一种恰当的方法去排解，还是沉闷压抑，无法排解和承受，造成心里包袱，这就看是否具有良好的心里素质了。
先学会做人,再学会做事
先学会做人，再学会做事 人生在世，总是要做点事。 无所事事，虚度年华，是最没有出息、最没有价值的。 而要想学会做事，必须先学会做人。 做事重要，做人更重要。 先学会了做人，才能做好事。 做人要低调谦虚，做事要高调有信心，事情做好了，做人的水平就又上了一个台阶。 《做人与做事》是知心姐姐卢勤献给父母孩子的珍贵礼物——亲子阅读，帮助孩子培养良好的思想品德。 学会做人书中有很多至理名言，很多成功教育的经典案例，强烈震撼了亿万父母和孩子的心灵，在社会上产生了极大的反响，深受广大师生和家长的喜爱。 要学会做事必须先学会做人，这是因为人格在空间上决定了做事的空间；人的各种素质，只能在做事中才能形成；人的本质，只能在做事中才能展开；人的潜能，只能在做事中才能开发；人的能力，只有做事中才能发挥；人的成就，只能在做事中才能取得；人的梦想，只有做事中才能实现。 学会做事必须先学会做人，是因为做事和做人二者是内在统一的。 做人是主导，做事是基础。 学会做事必须先学会做人，就永远有可以付出的资本。
做事越多，付出越多，收获越大；懒惰越多，收获越小。 人生就是由这样一种惯性趋势操纵着，我们用什么样的态度对待学会做事必须先学会做人，这种惯性趋势就会像滚雪球似的，越滚越大。 只要我们养成学会做事必须先学会做人的习惯，我们就会拥有越来越多的贡献社会、造福人类的资本。 在生活中，我们常常看到这样的现象：有的人，论本领：文不如张良，武不如韩信。 却人缘热闹、口碑吐春，不仅近悦远来，而且事业日上；有的人，论本领：力拔山兮气盖世，不仅要风能得风，而且要雨能得雨，却人缘冷清、口碑见冬，以致壮志难酬，无颜面亲。 一个人，在其生命的历程中，无论其志向多么远大宏伟，都不可能包打天下，独自完成自己所钟情的事业。 因为，历史毕竟是群众创造的。 这就有一个与人交流、交往与交际的问题。 而这，实质上就是如何待人的问题。 待人，不是能力问题，而是态度问题。 态度者，神情也。 神情者，挂在心灵外的寒暑表也。 有了肯替别人着想之心，就不会看到别人工作失误而幸灾乐祸，遇到别人一时有难而哈哈大笑，更不会妒贤嫉能，来个武大郎开店，
学会学习学会做事学会做人
学会学习学会做事学会做 人 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020
大学该学什么？ ————新生入学教育讲话 南昌工程学院邱家海 大学该学什么呢？我今天讲三句老话：“学会学习、学会做事、学会做人”。20世纪90年代联合国21世纪教育委员会提出了21世纪教育的四大支柱是“学会做人，学会学习，学会做事，学会共处”。按照我个人的理解和体会，我将它重新归纳排列为：“学会学习、学会做事、学会做人”。 首先，要学会学习。学习是青少年时期的第一要务，更是每个大学的首要任务。我们每一个新生同学们必须正确理解和对待这个首要任务。在每天的学习中，同学们要尽快适应大学阶段学习的方式的变化，从被动学习转化为主动学习，要善于思考，不断思索和改进学习方法和技巧，持之以恒地安排好每天、每周、每学期、每学年的时间，高度重视做好学习的积累，培养自主学习的能力，养成自我学习的意识。你们要多学、多看、多问，培养好奇心、创新欲；提高求知欲，激发学习的兴趣。要乐于学习、善于学习，不仅要学好各科专业知识，而且要积极投身各种实践活动，努力培养自己的实践能力和创新能力。读万卷书，行万里路；把自己锻造成为具有具有专业基础、较高综合能力、学习能力、创新能力的合格人才。
第二，要学会做事。学习的目的是做好事情，也只有在做事的过程中才能激发自我学习的欲望。在学会学习的基础上，我们务必学会做事，从个人的生活之路、人生价值、社会责任来说，有太多的事要做。大学每一个人将从少年走向青年，从不成熟走向成熟，从依靠走向独立。如果说过去的人生之路，是父母、老师抱着你、扶着你、拉着你走过来的话，大学，你就要独闯天下，独立地去走人生的路了，要独立自主。做事其实涉及到很多人，很多知识，从中我们可以认识到自己的很多不足，可以增长自己很多的才干，磨砺自己的意志。做事是磨练自己、提升自己的重要途径。在做事中想，做事中学，在不断的碰壁与失败中领悟为人处事的道理、方法、技巧、艺术。如何做事体现一个人的水平和能力，合作能力、领导能力、协调能力、沟通能力等多是从做事中学到的。要从小事做起，从平凡的事做起，“一室不扫何以扫天下”，连小事都做不好的人何以能成就大事。每个人要首先管理好自己的行为，做好自己的一份事，自觉维护班级秩序，如果班级委派你某一个管理或组织任务，或任命你做一名班级干部，或配合任课老师为大家服务，这就是锻炼你做事的恒心、细心、智慧和能力的机会。能力的种子在你每日平凡的努力中已经不经意地被种下，你逐渐学会应对各种情况去把事情做好，终有一天你会发现自己可以成就大事。 第三，要学会做人。学会了学习，学会了做事，要走向成功还需要学会做人。我们常说，做事先做人，做人的成败直接关系到你人生的成败。马虎做人，你只会有一个马马虎虎的人生。做人是一
学会做人 学会做事(学校材料)
学会做人学会做事 ——顺城职专德育工作纪实 在融悠久文化积淀和现代科技文明于一身的“煤都”抚顺东北部的前甸镇，有一所极其普通的唯一的区属省重点职业中专——抚顺市顺城中等职业技术专业学校。学校占地49.85亩（3320平方米），建筑面积15000平方米。始建于1981年，为抚顺市第六职业高中， 2001年更名为抚顺市顺城中等职业技术专业学校（顺城职专）。 近年来，学校领导带领全校师生员工努力拼博，勤奋耕耘，各项工作都取得了突破性进展，在全市同类中专学校中得以快速发展且独树一帜。那么，顺城职专快速发展的原因在哪里呢？学校领导深有感触地说：我们是靠重视德育工作起家，靠以德立校，才使学校整体工作在高水平上发展；学生工作一切以人为本，让每个学生学会做人、学会做事，能立足社会，靠产出优秀毕业生，提升了学校品牌。 一、教学生会做人 1、实施全员管理，人人都是德育工作者 （1）问题的提出 跨入省重点中专的行列后，职专人一直保持着清醒的头脑。校领导在总结前几年的工作时，客观地分析了学校所取
得的成绩，同时又不无忧虑地看到，在学生管理上依然存在着一些制约学校进一步发展的深层次、老大难问题。回顾近几年来，由于受社会上“高中热”的影响，不少家长不愿意让子女进职业学校，在校的学生普遍没有养成良好的学习和行为习惯，他们中的大多数人都有一个共同的特征——不喜管束和无心向学。许多学生有这样一句口头禅：“是爸爸叫我来读书的”，而这部分青少年正在源源不断地进入我们学校。如何塑造这些学生，把他们培养成一名合格的劳动者，将来能立足于社会，是我们每一个职教工作者的神圣职责，也是职业学校赖以生存和发展的关键，这就是我校德育工作要破的难题。因为社会的发展不仅需要“精英”，更需要大量的高素质的普通劳动者。 另外，在学生的德育工作中一定程度上还存在“虚、浅、松”等种种现象。所谓“虚”，即讲得多、做得少，重口头、轻行动。“浅”即对学生的管理停留在表面上，缺乏深层次的内涵。“松”表现在学生的德育教育的某些方面还处于松散状况。我校也和大多数学校一样，缺少一些具体而又切实可行的操作良策，来规范学生的行为。同时，以前的学生管理主要靠班主任，而班主任的工作又比较繁忙，因此常常要顾此失彼。面对这些问题，为快速提升学校的形象、探索德育新模式，从校领导到全体教职工，反复商讨，最终确定了自2009年起在全校实施全员管理，把以德治校的方略落到
学会做人-学会做事-学会相处-学会学习[1]
学会做人，学会做事，学会相处，学会学习 如今“学会做人，学会做事，学会相处，学会学习”已经成为对全体社会成员基础之上的基本要求，其中也蕴含着教育的顺序，先学会做人，之后再学会做事，再学会相处，最后也就是学会终身学习。 首先，俗话说得好“先成人，后成才”。成人也就是学会做人，很多前辈们说过大学里最根本的任务就是学会做人。学会做人可以理解为让行为符合基本的道德标准、符合基本的社会规范、不违反法律纪律，更高层次的就是拥有高尚的品德，为社会做出贡献。道德的概念比较宽泛比较灵活，中国被誉为礼仪之邦，文明古国，几千年来已经形成自己的一套道德标准，道德也是在不断进步不断发展的，比如古代的“妇道”就对妇女的行为做了很多道德标准，但是放在今天就不能完全成为女性的道德标准，但是一些基本的东西是永远不会变的，比如爱国、诚实守信、孝顺，尊敬长辈等。所以说我们学会做人就要知道我们基本的道德是什么，学会做人才能成为对社会有用的人，这也是学会做人排在首位的原因。 其次，学会做事。这一步就是积累才能的过程。学会做事即学习本领技能，学习做事的方法，如今作为大学生就是要在认真学习科学文化知识、掌握学习专业技能基础上培养统筹兼顾的能力。学会做事还要培养做事的条理性和大局观念，从小事做起，注重细节，做事有计划。学会做事的方法，具体情况具体分析。 再次，学会相处。人作为社会中的一个个体，而社会是由无数个体组成，没有相互之间的联系也没有所谓的社会存在，作为一个个体
若是完全不与外界发生联系，这个个体就没有人生价值可言。人生价值是体现在对社会所做的贡献上，要实现人生价值就要处理好人与人之间的关系。而人与人之间在思想，行为，习惯等多方面存在差异，彼此相处会出现很多问题，学会相处就是要学会人与人之间的交流沟通、学会化解矛盾、学会合作。 最后，学会学习。人的一生是一个不断学习的过程。狭义的学习指的是对知识，技能的学习，广义的学习指让自己不断发展进步的过程。学习最重要的是学习方法，学会学习就是要学会学习的方法，培养学习的能力。从小学到如今我们已经在校学习了十几年，其中很大部分的知识是我们用不到的，但是这是一种积累，是对我们思考能力的锻炼，是让我们掌握学习的方法。以后走向社会不再有老师在讲台上孜孜不倦的教你，但是你也会通过自己的学习能力不断学习掌握新的知识。学习能力就是对新方法、新观念、新事物的接受理解掌握能力，有些人进入一个新的领域可以很快胜任，有些人对于进入新的领域完全找不到方向不知所措，这就体现了一个人的学习能力。所以学会学习在不断的学习中提高不断完善学习方法，在最短时间取得最大的效益，这就要求我们勤于思考，勤于动手。 总之，“学会做人，学会做事，学会相处，学会学习”这四个“学会”是对人的基本要求，是我们努力的路线。 2016年11月2日