普洱学院校徽校标 - 360文档中心

昆明学院校徽校标

文档编号：0000 4
VI设计
昆明学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

昆明学院校徽昆明学院校名。

跟着校徽去打卡（上）

每所大学都有承载着学府精神文化的老建筑，而这些建筑的剪影，往往是校徽设计的最佳素材。

这些经典建筑在岁月的洗礼和打磨中与一代代学子心手相连，见证了大学办学发展的风雨历程，成为学子们心中永恒的记忆。

想知道校徽上的建筑背后都蕴藏着哪些传奇故事吗？走，让我们跟着校徽去打卡吧！●苏苏跟着跟着校徽校徽去打卡去打卡老图书馆武汉大学的早期建筑，如老图书馆、文法学院、老斋舍等，气势恢宏，布局精巧，大开中国高校建筑之先河。

其中，老图书馆最有故事可说。

1928年，李四光在武汉大学建校的筹备会上提出，新建大学必须体现人文精神。

而图书馆正是人文精神的重要代表。

因此，对于图书馆的建设，无论是选址还是设计建造，学校都倾注了大量的心血。

这座建成于1935年的图书馆位于校园中轴线上、狮子山顶，是学校的制高点。

图书馆建筑呈“工”字形，整体外观为中国传统宫殿式风格，顶部塔楼为八角重檐、单檐双歇山式，形似皇冠，孔雀绿琉璃瓦，飞檐画角，龙凤卷云，完整地体现出中国宫殿式建筑的庄严；内部则采用了西式的回廊、石拱门、落地玻璃等建筑元素，将中西合璧的建筑风格体现得淋漓尽致。

如今，武汉大学已启用新的图书馆，而这座美轮美奂的老图书馆则作为校史馆和报告厅投入使用。

尽管已不再用于藏书，但这座老图书馆对武汉大学师生们而言，早已成为学校的标志性建筑以及精神的殿堂。

武汉大学现行校徽的主体图案即取自老图书馆的造型。

行走在兰州大学（以下简称“兰大”）校园里，学子们有意无意之间总会往积石堂的方向投上一眼。

如果说校园是兰大的身躯，那么积石堂就是学校的心脏。

积石堂是兰大本部的图书馆，其悠久的历史可追溯至1909年。

1946年以后，学校修建了一座二层独立馆舍，正式定名为“积石堂”，它不仅是兰大的标志性建筑，还一度成为整个兰州的标志性建筑之一。

积石堂以大禹治水“导河积石”的积石山命名。

《山海经》认为，积石山是黄河之源，黄河又是中华文明的摇篮。

而兰大正位于黄河之滨，每日离不开黄河水，因此学校以“积石”之名警示学子们要“饮水思源”。

云南民族大学60周年校庆标志设计理念.

云南民族大学60周年校庆标志设计理念云南民族大学60周年校庆标志造型结合阿拉伯数字60（建校60周年）、校徽中的“回纹”和民大具有历史特色的标志性建筑之一——莲华校区大门同构而成，并辅以【1951-2011】、“云南民族大学”标志字体、“60周年”和校训“格致明德弘道至善”几个元素，大胆运用中国具有吉祥喜庆，热烈隆重的红色和黄色的过渡进行设计。

整体设计紧扣校庆主题“回顾历史、展示成就、团结进步、再铸辉煌”，设计风格简洁庄重、深厚大气、喜庆祥和、寓意明确。

1、标志中变形的“60”，主题鲜明的表示热烈庆祝云南民族大学建校60周年。

按天干地支排序，六十年为一甲子，六十年风雨历程，是学校发展的重要里程碑，具有深刻的纪念意义；2、标志和校徽中“回纹”元素结合，与原校徽形象统一，强化了精神理念，在视觉形象上与学校形象保持关联。

并且，在民族图案中，回文本身具有凝聚团结，延绵不断，传承文明，开拓创新，吉祥如意的含义，在这里意在表现云南民族大学少数民族师生众多，是各民族平等、团结，共同繁荣进步的窗口，是传承民族文化、传播现代文明的殿堂；3、“6”字中心落笔处的学校莲华校区大门是云南民族大学具有历史性和代表性的建筑，始于建校，后又同比例放大重修，体现出深厚的历史积淀与浓厚的人文精神；此外，还寓意云南民族大学师生以学校发展为中心，团结一致，奋发努力，创造佳绩；剪影形式的运用又摒弃了繁复的细节，更具识别性；4、标志的色彩是自下而上红色到黄色的过渡，既具有欢愉喜庆、隆重热烈的特征，又是国旗色彩的延伸运用，纵向色彩变化，代表纵观历史，云南民族大学曾经的60年的辉煌为未来的发展奠定了坚实的基础，并预示云南民族大学将在中国共产党的领导下，秉承传统，不断创新，继续创造更辉煌的未来；5、【1951-2011】、“云南民族大学”标志字体、“60周年”和校训“格致明德弘道至善”几个辅助性元素和标识上部图形相互辉映，是标志所要传达信息的有效完善，其大小比例、色彩形状和图形协调搭配，使标志更具整体性；6、标志整体造型为方形，视觉效果庄重严谨，适合系列化、立体化的大型活动的统一形象管理需求。

云南艺术学院校徽校标

文档编号：0000 100
VI设计
云南艺术学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

云南艺术学院校徽
云南艺术学院校名。

校徽蓝色设计理念

校徽蓝色设计理念
蓝色作为一种冷色调，代表着深邃、稳重、清澈、宁静和自由。

在校徽蓝色设计中，蓝色承载了学校的理念和精神，传达着学校的形象和文化。

以下是关于我校校徽蓝色设计理念的阐述。

首先，蓝色代表着深邃和稳重。

我们学校注重培养学生的深沉和稳定的品质，使他们具备明晰的思维和坚定的信念。

校徽中的蓝色可以体现学校的教育理念，鼓励学生拥有深远的眼光和冷静的头脑，在面对各种挑战时能够保持镇定和坚定。

其次，蓝色代表着清澈和宁静。

学校是一个学术氛围浓厚的地方，清澈和宁静的气氛有助于学生的学习和思考。

校徽中的蓝色通过清澈和宁静的色彩营造出一个富有知识智慧的学习环境，让学生在这样的环境中能够从容地面对学习的挑战，保持内心的宁静。

再次，蓝色代表着自由。

自由是学校追求的一种精神状态，也是学生在学校里发展的空间。

校徽中的蓝色可以表达学校对学生的宽容和赋予他们自由成长的空间和机会。

这种自由不仅体现在学术研究上的开放，更体现在学生个性发展和创新能力的培养上。

最后，蓝色代表着激励和力量。

学校希望通过教育激励学生成为有志向、有能力、有担当的社会人才。

校徽中的蓝色可以传递学校对学生的期望和力量，鼓励学生在追求梦想的道路上勇往直前，不断超越自我。

总之，我校校徽蓝色的设计理念是以深邃、稳重、清澈、宁静、自由、激励和力量为核心，体现出学校的教育理念、学术氛围和培养学生的目标。

这样的设计旨在引领学生面对挑战、追求卓越，并在学校的熏陶中得到成长和发展。

云南工商学院校徽校标

文档编号：0000 97
VI设计
云南工商学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

云南工商学院校徽
云南工商学院校名。

拼“颜值”更拼文化底蕴，快来查收你的录取通知书吧！

四川大学锦凤传书，薪火相传
古色古香的卷轴躺在正红色的礼盒里，盒上篆体描金的“录取通知书”几个字熠熠生辉。

徐徐展开卷轴，褐金色的纸面泛着光泽，一只神气十足的凤鸟跃然纸上，古朴大气的气息扑面而来，似乎给人一种穿越回古代的错觉。

这就是四川大学（以下简称“川大”录取通知书。

此次录取通知书以“锦凤传书”为设计概念，整体采用卷轴的设计形式，富有历史厚重感。

卷首盘踞着一只凤鸟，环绕着川大校徽，凤口衔着录取通知书内页，衔来入蜀治学的喜哈尔滨工业大学镶宝石的录取通知书
●苏沫
生来说意义重大，一纸书页，是学子十年寒窗的回报，亦是学
子与心仪大学结缘的见证。

一份精心设计的录取通知书对高校来说同样意义重大，毕竟这是浓缩了学校自身历史文化和办学精神
的一张名片。

因此高校现在越来越重视对录取通知书的设计，力求把更多的精华凝聚其中，将美好的祝愿送到新生手上。

亮点吧！拼”颜值“更拼文化底蕴，快来查收你的录取通知书吧！
电子科技大学手持“电路板”，打开电子科技的大门福建师范大学红红火火，喜迎“福气”
中国人民大学跟随罗盘，忆往昔峥嵘岁月
浙江农林大学同学，你的录取通知书达到了国际先进水平！。

校徽赏析ppt课件

及
的，如今像哈尔滨工业大学、中国农业大学等都是以独一无二的标志性
其
建筑抽象化作为校徽标志使用的。况且，武汉大学110周年校庆标志一直
释义
默认为武汉大学校徽。外圈的颜色是以珞珈山的绿色作为颜色基调大学校徽欣赏及其释义
中国科技大学——校徽是在1980年代形成的“梅花型”校徽的基础上，经过艺术加工而成，2007年9月20日正式启用。其基本元素主要寓意如下： 1、梅花：梅花是科大人勤奋刻苦、追求真知，百折不挠、永不言败和勇于创新、锐意改革精神品格的象征。 2、火箭：腾空飞跃的火箭，表达了科大人积极进取、乐观向上，勇于担当国家使命、攀登科学高峰的壮志豪情。托起火箭的四根线条，代表了中国科大的人才培养目标——“德、智、体、美”全面发展的科技英才。 3、打开的书：书本是知识的象征，知识就是力量。一代代青年学子在这里勤奋学习，汲取丰富的知识素养，为攀登科学高峰打下坚实的基础。书本经过修饰之后，像破土的嫩芽，又似飞翔的海燕，象征着中国科大这所充满新鲜活力的年轻大学展翅翱翔。 4、正圆形外围轮廓：加工后的校徽增加了庄重典雅的外围轮廓和中英文校名全称，使校徽与国际化接轨。圆形轮廓将传统的梅花校徽包蕴其中，使其成为一个整体元素，而显得更为突出。 5、深蓝色主色调：校徽以深蓝色为主色调，体现了科技、理性、厚重、深邃、宽容的文化品格，与中科院院徽的色调一致，表明中国科大作为中科院所属的大学和母体文化传统的一脉相承。
释
只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。
义
4
一、
中山大学——校徽以中山大学发源地"大钟楼"为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼形象组合成"中山"二字图案，两边的树林由大到小形成一个深远的空间，增强标志的层次感和空间感，标志中间的负形巧妙形成一朵红棉花，