简单的统计活动
幼儿园大班数学教案《简单的统计》含反思
幼儿园大班数学教案《简单的统计》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的统计》，详细内容包括：认识简单的统计图表，学会用图表来表示和整理数据，能够通过观察图表回答问题，并能在实际情境中进行简单的数据收集和统计。
二、教学目标1. 让幼儿了解统计的概念，知道统计图表的作用。
2. 培养幼儿运用图表整理数据的能力，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解统计图表的意义，学会用图表整理数据。
教学重点：培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：统计图表模板、磁性教具、水果玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅水果店的图片，引导幼儿观察图片中的水果，提出问题：“同学们，你们知道图片中都有哪些水果吗？它们各有几个？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过磁性教具展示水果玩具，让幼儿数一数每种水果的个数。
（2）引导幼儿将水果的个数用画纸和彩笔记录下来。
（3）教师演示如何将记录的数据整理成统计图表，并解释统计图表的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一个简单的统计问题，让幼儿自己动手制作统计图表。
（2）幼儿分组讨论，互相展示和解释自己的统计图表。
然后提出一个拓展问题：“在生活中，你们还见过哪些可以用统计图表表示的事物？”六、板书设计1. 简单的统计图表2. 制作统计图表的步骤：（1）观察数据（2）记录数据（3）整理数据（4）制作图表七、作业设计1. 作业题目：统计一下你们家里有多少本书，多少个玩具，然后制作一个统计图表。
图书：10本玩具：8个八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿充分参与课堂，激发了他们的学习兴趣。
在例题讲解和随堂练习环节，幼儿能够动手操作，提高了他们的实践能力。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，及时给予反馈。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他事物，尝试用统计图表进行记录和整理，进一步提高幼儿的观察能力和数据分析能力。
第7讲 简单的统计活动(复式统计表) -三年级奥数下册(西师大版)
第七讲简单的统计活动(复式统计表)ʌ知识概述ɔ复式统计表能把两个(或多个)统计内容的数据合并在一张表上,可以更加清晰㊁明了地反映数据的情况㊂我们不仅要正确制作㊁填写统计表,还要能够从统计表的数据分析中,达到对生活现象的判断㊁预测和较为深刻的把握㊂例题精学例1新星家电商场去年六月㊁七月两个月售出四种家电产品的数量情况如下:六月份家电种类彩电冰箱空调饮水机台数1421156098七月份家电种类彩电冰箱空调饮水机台数82126238105请把上面的两个统计表合并成一个统计表㊂ʌ思路点拨ɔ两个单式统计表统计的家电品种是一样的,合并时把这些家电品种还是放在横栏,因为有两个月份,所以在竖栏上表示月份,另外,还需要有合计和总计这些统计量㊂合并成的表格是:154品种台数总计彩电冰箱空调饮水机月份合计六月份1421156098七月份82126238105同步精练1.同学们要统计全校各年级男女生人数情况,下面表头设计中, ()较为合理㊂A性别合计男生女生人数年级总计一年级︙B合计合计男生女生人数总计总计一年级︙155156C 人数年级合计男生女生总计一年级︙2.把下面的两个单式统计表合并成一个复式统计表㊂小明家人2012年月收入情况统计表收入(元)爸爸妈妈爷爷1000800900小明家人2014年月收入情况统计表收入(元)爸爸妈妈爷爷4000300020003.把下面的两个单式统计表合并成一个复式统计表㊂二年级(1)班身高情况统计表身高(c m)109以下110~119120~129130~139140以上人数班级二年级(1)班91318157二年级(2)班身高情况统计表身高(c m)109以下110~119120~129130~139140以上人数班级二年级(2)班61516176157例2春风小学四个课外活动小组的学生人数情况如下:数学小组:男生17人,女生11人㊂生物小组:男生10人,女生11人㊂航模小组:男生16人,女生7人㊂美术小组:男生15人,女生15人㊂根据上面的数据完成下面的统计表,并回答问题㊂组别人数总计数学小组生物小组航模小组美术小组性别合计男生女生ʌ思路点拨ɔ把数据填入表格时,要看清位置,表格中合计是计算每个小组的人数,总计是计算四个小组男生一共有多少人,女生一共有多少人,这四个组一共有多少人,可以用男生总人数加女生总人数,然后把各个小组人数相加,看两种算法结果是否相同㊂组别总计数学小组生物小组航模小组美术小组人数性别合计10228212330男生5817101615女生441111715158同步精练1.根据下列条件解决问题,并完成统计表和统计图㊂三年级全体同学参加课外兴趣活动小组㊂(1)参加声乐小组的男生有18人,参加声乐小组的女生人数比男生多4人,参加声乐小组的女生有多少人?(2)参加绘画小组的同学一共有50人,其中男生有29人,女生有多少人?(3)参加舞蹈小组的男生有9人,参加舞蹈小组的女生人数是男生的2倍多3人,参加舞蹈小组的女生有多少人?(4)参加围棋小组的女生有5人,参加围棋小组的男生人数是女生的3倍,参加围棋小组的男生有多少人?(5)参加书法小组的人数和参加围棋小组的人数同样多,其中有6名男同学,女生有多少人?159(6)请完成统计表㊂项目声乐绘画舞蹈围棋书法人数性别男生女生2.求知书店2010年全年售书情况如下:第一季度:科技书2600本文艺书4000本连环画800本第二季度:科技书3400本文艺书3500本连环画1200本第三季度:科技书4200本文艺书2800本连环画950本第四季度:科技书3800本文艺书4100本连环画1600本根据上面所给的数据,完成下面的统计表㊂求知书店2010年全年售书情况统计表年月类别合计科技书文艺书连环画数量(本)季度总计第一季度第二季度第三季度第四季度3.2010年上海㊁广州两市各季度平均气温如下:上海市:第一季度4ħ,第二季度19ħ,第三季度26ħ,第四季度8ħ;160广州市:第一季度13ħ,第二季度23ħ,第三季度30ħ,第四季度16ħ㊂2010年上海㊁广州两市各季度平均气温统计表月日季度平均气温城市例3阳光少儿书店第二季度图书销售统计表种类合计科技书文艺书数量(本)月份总计13292045四月423637五月1244724六月1070386684(1)请把上表填写完整㊂(2)()月份出售的文艺书最多㊂(3)第二季度平均每月出售科技书()本㊂(4)从表中可以看出,()㊂(5)这家书店准备为七月份进书,你有什么建议?161ʌ思路点拨ɔ(1)在填写表格时,要善于利用已知条件把能填出的先填出来,而不必遵循一定的顺序㊂表格第二行总计用1329+2045=3374,第三行合计是423+637=1060,第四行计算五月份科技书销售量时用1244 -724=520㊂(2)五月份出售的文艺书最多㊂(3)第二季度平均每个月销售科技书用1329ː3=443(本)㊂(4)从表中可以看出文艺书销售量比科技书高,五月份书店生意好㊂(5)建议书店多进文艺书㊂同步精练1.下面是医院内科门诊的一次抽样调查表,请你根据标准的内容完成统计表㊂病名糖尿病咽喉炎风湿病胃病人数性别男10403220女18502427(1)可以看出,患()的病人最多㊂(2)患糖尿病的人比风湿病的少()人㊂(3)如果你是医生,应该给大家提出什么建议?2.学校开展 阳光体育运动 ,同学们增强了体魄,树立了 健康第一 的意识,下面是我们学校体育成绩情况统计表㊂162分数100分90-9980-8970-7960-6960以下人数班别三年级(1)班724131652三年级(2)班103012541 (1)90分以上(含90分)是优秀,()班的优秀学生多,多()人㊂(2)你还能提出什么数学问题?()?(并列式计算)(3)对于不及格的学生(60分以下)你有什么好的建议给他们?3.两所小学为旱区捐款情况统计表年级金额/元一二三四五学校一小520530*********二小510515525540530(1)两所学校五年级一共捐了()元㊂(2)一小()年级捐款最多,二小()年级捐款最少㊂(3)一小全校一共捐款()元㊂例4下面是某市2014年4月份七天中每天最高气温和最低气温的记录㊂根据表中的数据,回答问题:163日期4月4日4月5日4月6日4月7日4月8日4月9日4月10日气温/ħ项目最高气温18181218262524最低气温978591517(1)这几天中,哪天的温差最大?哪天的温差最小?(2)根据表中数据,请你预测4月11日最高气温和最低气温㊂ʌ思路点拨ɔ(1)一天中的温差是指这一天最高气温和最低气温的差㊂通过计算可以发现4月8日温差最大,4月6日温差最小㊂(2)这几天中,最高气温和最低气温都呈上升趋势,因此,可以预测4月11日最高气温25摄氏度,最低气温18摄氏度㊂同步精练1.2002年我国上海市和澳大利亚悉尼市各月平均气温如下表㊂月份一二三四五六七八九十十一十二气温/ħ城市上海市791317192528272520138悉尼市232222201614131517192121(1)这两个城市气温相差最大的是几月?相差最小的是几月?(2)从表中,你估计2003年一月两个城市的气温相差多少摄氏度?1642.李老师2008年~2013年收集的国内邮票和国外邮票数量如下表㊂年份2008年2009年2010年2011年2012年2013年数量/张种类国内邮票462830324050国外邮票302220181816 (1)哪一年两种邮票相差最多?(2)李老师收集的国外邮票数量变化有什么特点?(3)请你预测2014年李老师收集的两种邮票分别有多少㊂3.下面是两个同学8次数学测试成绩统计表㊂次数第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次成绩(分)姓名小明90809070901008295小亮808585939597100100 (1)谁的成绩更稳定?(2)请你预测两个同学第9次测试成绩分别是多少㊂165166练习卷1.五年级(1)班体育达标合格人数统计图2014-5(1)从图中可以明显地看出,这个班最需要加强的是( )项目的训练㊂(2)图中纵轴上每格表示( )人㊂(3)在( )项目上,女生表现出明显的优势㊂(4)根据统计图上的数据填写下面的统计表㊂五年级(1)班体育达标合格人数统计表 项目人数性别立定跳远跳绳投实心球仰卧起坐2.某小学五年级各班参加篮球㊁足球比赛的人数统计如下:五(1)班:篮球14人,足球15人;五(2)班:篮球15人,足球17人;五(3)班:篮球11人,足球16人;五(4)班:篮球16人,足球12人㊂利用上面的数据制成统计表㊂某小学五年级各班参加篮球㊁足球比赛的人数统计表年月班级五(1)班五(2)班五(3)班五(4)班人数项目总计篮球足球3.某书店2013年第一季度的售书情况如下:一月份:社科书1680册㊁科技书2089册㊁工具书153册;二月份:社科书4860册㊁科技书4264册㊁工具书425册;三月份:社科书2885册㊁科技书2246册㊁工具书363册㊂2013年第一季度售书情况统计表2014-1月份合计一月份二月份三月份册数种类总计社科书科技书工具书4.五年级四个班植树,五年级(1)班植树102棵,五年级(2)班植树77棵,五年级(3)班植树98棵,五年级(4)班植树85棵,各班人数分别为167五年级(1)班50人,五年级(2)班45人,五年级(3)班47人,五年级(4)班48人㊂请根据以上数据制一张五年级各班植树统计表,表中不仅要有每班人数和植树的棵数,还要有五年级总人数和总植树棵数㊂5.春风小学三年级同学参加课外活动情况统计表如下:课外小组数学组音乐组田径组美术组棋类组人数班级(1)班91416124(2)班11182044(1)三年级参加数学组㊁音乐组㊁田径组各共有多少人?(2)参加音乐组的总人数是棋类组的几倍?(3)请你提个数学问题,并解答㊂1686.对某商店2013年8月~12月衬衫和羊毛衫两种商品的销售量进行统计,结果如下:时间8月9月10月11月12月数量(件)种类衬衫8560302010羊毛衫10206090100 (1)2013年8月~12月衬衫销售的最高峰在()月,羊毛衫销售的最高峰在()月㊂(2)请你预测2014年1月这两种衣服销售量分别是多少件㊂(3)如果你是商店老板,2014年上半年你打算如何进货?169=0.9+0.99+0.1+0.01=(0.9+0.1)+(0.99+0.01)=1+1=24-2.78-1.22=4-(2.78+1.22)=4-4=03.9+6.3-3.9=3.9-3.9+6.3=6.3三㊁1.陈兴丁松王强张祥李明2.5.2-2.7=2.5(千克)2.5+2.5=5(千克)5.2-5=0.2(千克)答:桶重0.2千克,油重5千克㊂第七讲简单的统计活动(复式统计表)例1品种台数总计彩电冰箱空调饮水机月份合计966224241298203283六月份4151421156098七月份55182126238105 [同步精练]1.A2.人员爸爸妈妈爷爷收入(元)年份2012年10008009002014年4000300020003.身高(c m)109以下110~119120~129130~139140以上人数班级二年级(1)班91318157二年级(2)班61516176284例2组别总计数学小组生物小组航模小组美术小组人数性别合计10228212330男生5817101615女生441111715 [同步精练]1.(1)22人(2)21人(3)21人(4)15人(5)14人(6)项目声乐绘画舞蹈围棋书法人数性别男生18299156女生2221215142852.类别合计科技书文艺书连环画数量(本)季度总计3295014000144004550第一季度740026004000800第二季度8100340035001200第三季度795042002800950第四季度9500380041001600 3.季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温城市上海市4ħ19ħ26ħ8ħ广州市13ħ23ħ30ħ16ħ286例3(1)种类合计科技书文艺书数量(本)月份总计337413292045四月1060423637五月1244520724六月1070386684 (2)五(3)443(4)如:文艺书销量比科技书多(5)略[同步精练]1.(1)咽喉炎(2)28(3)略2.(1)(2)9(2)略(3)略3.(1)1080(2)五一(3)2660例4(1)4月8日4月6日(2)最高25ħ,最低18ħ[同步精练]1.(1)一月十月(2)略2.(1)2013年(2)越来越少(3)略3.(1)小亮(2)略287练习卷1.(1)仰卧起坐(2)5(3)跳绳(4)项目人数立定跳远跳绳投实心球仰卧起坐性别男生2517189女生2325187 2.班级五(1)班五(2)班五(3)班五(4)班人数项目总计29322728篮球14151116足球151716122883.月份合计一月份二月份三月份册数种类总计18965392295495494社科书9425168048602885科技书8599208942642246工具书9411534253634.班级数量总计五(1)班五(2)班五(3)班五(4)班项目人数19050454748植树棵数3621027798855.(1)20人32人36人(2)4倍(3)略6.(1)812(2)略(3)略第八讲找规律填数例1(1)1,5,9,13,17,(21),25㊂(2)105,98,91,84,(77),(70),63㊂289。
大班数学教案《简单的统计》
大班数学教案《简单的统计》教学目标1.理解什么是统计；2.通过实例认识统计的应用；3.能够通过数据进行简单的统计计算；4.增强大班学生的数学思维能力。
教学重点1.理解统计的基本概念；2.能够进行数据整理和分析；3.能够用简单的方法进行数字统计。
教学难点1.如何清晰地解释统计的概念；2.如何让大班学生掌握基本的统计计算方法。
教学准备1.课件使用 PPT 软件制作；2.教具准备：红、黄、蓝三种颜色的糖果各若干颗，手工制作的统计表格等。
教学过程第一步：导入1.教师向学生询问三种颜色的糖果在他们班级里的数量；2.让学生进行估算，并记录在黑板上；3.引导学生思考，如何清晰地记录和统计这些数据。
第二步：讲授1.讲解统计的概念：统计就是对一些事物进行数据的收集、整理、分析和解释，并根据这些数据得出的过程；2.通过实例解释统计的应用：准备三种颜色的糖果各若干颗，并将其放在桌子上，让学生通过观察图像估计不同颜色糖果的数量；3.讲解如何整理和分析数据：将学生记录的三种颜色糖果数量汇总，然后制作手工统计表格，对数据进行分析和比较；4.讲解简单的统计计算方法：使用手工统计表格，计算不同颜色糖果的数量和比例。
第三步：实践1.分组让学生制作手工统计表格；2.通过团体讨论，让学生理解统计的基本概念和方法；3.让学生进行小组合作，在手工统计表格上进行简单的统计计算。
第四步：检查1.教师检查学生的手工统计表格，指导学生进行错误的纠正；2.让学生交换对手工统计表格的解释，互相提出问题或建议。
教学本次课程中，学生学习了统计的基本概念和方法，能够通过数据进行简单的统计计算，并增强了数学思维能力。
在学生日常生活中，他们可以通过观察和记录，对一些事物进行简单的数据统计和分析，从而更好地掌握事物的特点和规律。
作业1.学生组织同学们，通过问卷调查统计班级里各型号品牌的手机数量；2.学生进行数据收集/整理/分析，制作手工统计表格，并进行简单的统计计算；3.按照团队合作的形式，进行汇报。
大班数学教案《简单的统计》
大班数学教案《简单的统计》教案摘要本教案适用于大班学生学习的数学教案，主要内容是关于简单的统计。
通过本节课的学习，学生将了解什么是统计、统计的意义以及常见的统计方法。
教师将通过引导学生参与实际统计活动，培养学生的统计分析能力和数据处理能力。
教学目标通过本节课的学习，学生应该能够： 1. 理解统计的基本概念； 2. 掌握简单的统计方法，包括调查、收集数据、整理数据、制作统计表等； 3. 运用统计方法解决实际问题。
教学步骤1. 导入与前置知识激活（5分钟）•教师出示一组图片，如水果盘子、豆子、汽车等，让学生观察并回答几个相关问题，例如：你看到了什么？有多少个？学生回答的内容与“统计”有关。
•教师引导学生讨论：你觉得什么是统计？2. 新知介绍（15分钟）•教师通过白板或PPT介绍统计的基本概念：统计就是根据一定的方法和步骤，对一定范围内的个别事物或现象进行观察、收集信息，整理并加以分析和处理，从中得出结论或推断。
•教师引导学生思考：统计的作用是什么？为什么要统计？•教师讲解统计的意义：统计可以帮助我们了解事物或现象的规律性和变异性，为决策和问题解决提供依据。
3. 统计方法介绍（20分钟）•教师讲解统计的基本方法：调查、收集数据、整理数据、制作统计表等。
•教师通过示例和实例演示统计的具体方法。
例如，通过一次小组活动，让学生自行选择一个主题（如课外活动、食物偏好等），对全班同学进行简单调查和数据收集，并整理出统计表。
•教师指导学生分析数据并提出问题，如“大家最喜欢的课外活动是什么？”“有多少人喜欢做运动？”等。
4. 练习与实践（30分钟）•学生分为小组，每组选择一个统计主题（如学习习惯、使用电子产品的时间等），进行调查和数据收集，并整理出统计表。
•学生小组汇报统计结果，并进行数据分析和讨论。
5. 总结与反思（10分钟）•教师带领学生回顾本节课的学习内容，让学生总结并思考所学知识的应用场景和实际意义。
•学生分享统计的体会和反思，讨论统计的重要性和限制性。
利用生活中的事物进行简单的统计
利用生活中的事物进行简单的统计统计是对数学知识的综合运用,它不仅需要分类、计数等数学技能，还涉及到数据的整理、分析和解释等环节，因此较为复杂，但如果教师能利用生活中的事物让幼儿学习统计，就很容易为幼儿所接受。
1、“玩具大盘点”幼儿每天都要接触各种大大小小的玩具，周末如果能进行一次玩具大盘点，不仅可以使班级环境更有秩序，而且能使幼儿从中学会统计的方法。
清点玩具，首先需要将玩具进行分类，这个任务对于小班幼儿来说，也并不十分困难，因为每天玩玩具，幼儿已经拥有了相当丰富的关于玩具“类别”的经验，将玩具分类的过程只不过是对平时经验的运用和提升。
在动手分类之前，请幼儿讨论按什么标准来分，最后统一意见，定下分类标准并请幼儿设计（小班可以由教师设计）。
接下来是分别点数每类玩具各有多少个（件），小班教师可以带领幼儿一起来点数，而中大班则可以幼儿用各自不同的方法对玩具计数，最后记录计数的结果，并将统计结果记录在一张大纸上。
教师可以根据需要，每间隔一段时间（一个月左右）进行一次玩具盘点，盘点时的分类标准可以由幼儿讨论后决定，每次务必将结果记录下来。
此外，图书同样应该经常清理。
图书可以按照大小、外形、内容等标准进行分类。
因为图书是易耗品，经常清理盘点还可以及时发现破损的书，从而提醒幼儿爱惜图书。
通过一个学期的玩具、图书盘点，幼儿对于统计的方法、过程都会非常熟悉，而他们的数学能力也会随着这个活动逐步提高。
2、“最近天气怎样”天气和人们的日常活动是密切相关的。
风和日丽时幼儿可以在阳光下撒欢，刮风下雨时他们就只能呆在室内玩游戏了，因此幼儿对于天气通常也是很敏感的。
我们可以通过做天气记录的方法引导幼儿关注天气变化，还可以使幼儿知道随着气温的升降应穿适量的衣服，养成生活自理的好习惯。
在室内可布置一块墙面给幼儿，用天气符号来记录每周的天气，中大班还可以加上记录每天的气温。
每个周末进行一次小小的统计，“在这一周有几个晴天？几个阴天、雨天？最高气温和最低气温分别是几度……”四周之后再统计一次，“这一个月里有几个晴天？几个阴天、雨天？最高温和最低温是哪一天……”在统计结果的呈现方式上，除了用数字外，也可以尝试用统计图表，例如将每天的气温变化情况绘成曲线图，这种更为直观的呈现方式一定会引起幼儿对统计更大的兴趣和关注。
简单的统计活动-西南师大版三年级数学下册教案
简单的统计活动-西南师大版三年级数学下册教案一、教学目标1.能够理解什么是统计学和统计调查的概念；2.能够使用图表表示数据，并能够正确读取统计图表；3.能够使用简单的统计方法求解问题；4.感受到统计学在生活中的应用。
二、教学重点1.图标表示数据；2.统计方法求解问题。
三、教学内容1. 统计学概述通过幻灯片介绍统计学的定义，并以举例的方式让学生感受到统计学在生活中的应用，例如：人口普查、物价调查、组织调查等。
2. 统计图表通过幻灯片介绍常见的统计图表，例如：条形统计图、线形统计图、扇形统计图等，并通过练习让学生能够正确地读取和理解统计图表。
3. 统计方法引导学生了解简单的统计方法，例如：平均数、中位数、众数等，并通过练习让学生掌握这些方法的使用，解决实际问题。
4. 练习与实践通过小组活动或学生自行选择题目进行实践练习，例如：1.在学校一天中，某班同学饮料的种类分别有可乐、雪碧、矿泉水、果汁、奶茶和咖啡，各买了多少瓶/杯，请用图表表示各种饮料占总数的比例，并计算平均数、中位数和众数。
2.某家商店在一周内售出某种商品的数量如下，请用条形统计图表示这些数据，并计算平均数、中位数和众数。
星期售出数量周一16周二14周三21周四18周五25周六22周日19四、教学方法采用讲授、练习、实践相结合的方式，让学生在了解统计学概念的基础上，通过实际的练习和问题解决，在实践中掌握统计学的基本知识和技巧。
五、教学评价对学生在学习过程中对统计学概念和基本方法掌握情况进行评价，主要包括：1.对统计概念是否理解；2.对统计图表的读取和理解能力；3.对简单的统计方法（如平均数、中位数、众数等）的掌握情况；4.在实践中解决问题的能力。
六、教材分析本次教学内容融入《西南师大版三年级数学下册》第二单元“收集信息，统计一下”中，旨在让学生通过实际的统计题目练习，掌握基本统计概念、方法和技能。
七、教学反思1.本次教学中，在学习统计图表时，部分学生对图表的读取和理解能力相对较弱，需要针对这一情况加强分析和练习；2.在实践题目选择上，需要根据学生的实际情况进行灵活调整，确保练习的难度与学生的掌握程度相匹配。
西师大版三年级数学下册第六单元《简单的统计活动》活动教案教学设计优秀公开课2
小学数学西南师大版三年级下册第六单元《简单的统计活动》第2课时活动设计科目版本小学数学西南师大版三年级下册章节第六单元课名简单的统计活动第2课时学习目标 1.体会分段统计的必要性，掌握分段统计的方法，会进行简单的分段统计。
2.经历数据的收集、整理、分析和描述的过程，培养学生的统计意识和能力。
具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1情景导入1.制造认知冲突，引出分段统计方法。
用统计表和统计图统计我们班第一大组同学的年龄情况。
（课件出示第一大组年龄情况）三（1）班第1大组学生年龄情况：刘莉8岁叶小凤9岁王茂程9岁李星杭8岁曹梦馨8岁文皓阳8岁赵晨博7岁陈家业8岁刘厶铭9岁曹明桔10岁李金膘9岁廖文杞8岁你能根据以上信息制作统计表吗？学生可能回答：“用姓名作为项目，将相应的年龄写在下方……”教师引：这样可行吗？假如我们要统计的人数是几十个、甚至上百个，都这样统计吗？（让学生体会到项目太多，不好统计）学生讨论：怎样解决这个问题？引出分段统计的方法。
1.2探索新知 1.制作统计表。
（1）尝试分段统计。
学生讨论：怎样分段比较恰当？师生共同制作空白统计表：第一大组同学年龄统计表年龄7岁8岁9岁10岁合计人数（人）各个项目的人数可以用什么方法统计比较好？（学生可能有两种回答，一是一个一个地数，在这里是可以的，但是如果数全班同学、全年级同学、全校同学，就容易数重或数漏，所以人们通常用画正字的方法来统计具体数量。
让学生体会正字刚好五画，数起来好数。
）抽学生上台试一试，完成统计表。
（2）小结分段统计。
评价一下这种统计方法怎么样？小结：这就是统计学中著名的“分段统计法”。
大家看统计表，8岁和9岁这两段人数最多，7岁及以下分布较少，如果还有6岁或其他的话，就没有必要单独列一项，就可以设定为“8岁以下”一项就可以了，同样，如果还有10岁及以上的话，就可设定为“9岁以上”一项（教师改动统计表），而年龄则应该改为年龄段，这样，我们的统计表就更简单明了，利于制作了。
三年级下册数学〔教案〕-6《简单的统计活动》1 西师大版
三年级下册数学教案-6《简单的统计活动》1 西师大版一、教学目标1.学生能够理解什么是统计，能够用图形表示某些信息；2.学生能够用柱形图和折线图统计集合中某些事物的情况；3.学生能够结合生活和实际问题，运用所学知识实现初步的统计活动；4.学生能够培养基本的统计思维能力，提高实际应用问题的解决能力。
二、教学重难点1.教学重点：学生理解统计的概念，能够认识什么是柱形图和折线图，能够在实践教学中比较自如地运用所学知识完成初步的统计活动。
2.教学难点：学生理解什么是统计，以及创新思维的培养。
三、教学过程3.1 导入新课教师在黑板上写出信封和信纸数量，要求学生对信封和信纸数量进行统计，问他们想到什么办法进行统计，引出本节课的题目。
3.2 初始认识教师给学生出示某篇报纸上的报价列表，让学生用数学统计的方法回答以下问题：1.最贵的商品是什么？2.最便宜的商品是什么？3.每件商品的平均价格是多少？4.共有多少件商品？5.购买所有商品需要多少钱？教师通过这个案例向学生介绍统计的概念和意义，并对常见的统计工具进行讲解。
3.3 统计图形1.教师通过举例子的方式来讲解柱形图和折线图的概念，并且告诉学生如何制作柱形图和折线图。
2.学生自主制作柱形图和折线图。
3.4 统计活动1.教师给学生分发统计活动问题，让学生用柱形图和折线图来回答问题。
2.学生自主解决问题，教师在旁边帮助解答。
3.5 总结1.教师让学生进行回顾和总结，巩固所学的内容。
2.教师把柱形图和折线图制作的基本技巧再次进行讲解，对学生的制作情况进行评价。
四、教学反思1.统计课程需要注意培养学生创新思维能力；2.统计课程需要充分利用学生生活中的实际问题进行教学；3.统计课程需要适当运用计算机辅助教学；4.统计的教学需要严谨分析、深入思考和理论联系实际。
大班数学教案《简单的统计》
大班数学教案《简单的统计》一、教学目标1、掌握简单的统计方法；2、通过实物、图片的运用，了解数字的计量性；3、发展统计思维，提高数据处理能力。
二、教学步骤1、导入环节观察下面的图片，上面的两只蚂蚁都背着一个数字，请说说它们代表的是什么呢？教师引导学生回忆蚂蚁背的数字是表示什么。
促使学生发现数字是计量的一种手段。
2、新课讲解（1）简单的统计小学生接触统计的目的是了解并处理事物中的信息，从人们的实际需要出发，在现实生活中不断体验统计的主要功能，逐渐形成统计思维方式。
统计，指对大量数据进行收集、处理、分析、归纳和推断的方法。
（2）简单的数据处理如果需要了解小学校园里有多少同学有宠物，应该如何处理呢？我们可以询问每一个同学是否有宠物，然后统计总数。
这个过程称为调查。
比如下面的调查结果：1）有宠物的同学：2）没有宠物的同学：然后我们就可以用图标的形式表达出来。
统计可以有多种表达形式，如表格、柱状图、扇形图等，下面我们就一一来学习。
（3）柱状图1）柱状图柱状图是用长方形的高度和宽度表示各种数量的一种图像。
它在图像形式上以直观、扼要、清晰的特点受到广泛关注。
2）制作柱状图的步骤第一步，确定分组；第二步，确定坐标轴；第三步，画矩形；第四步，加上标签及数值。
（4）扇形图1）扇形图扇形图是统计中常见的一种图表，可以直观地比较各组数据在总数中所占比例，如服装店销售额是某扇形图中各个品牌的比例。
2）制作扇形图的步骤第一步，计算百分比；第二步，比例与角度对应；第三步，标注标签；第四步，加上阴影，突显主题。
三、教学练习1、练习1现在有一篮子苹果，每个同学都可以拿走一个问你，你会如何统计剩下的苹果数呢？并请你用柱状图表示。
2、练习2校长要为学生饭堂购买桶装水，每桶装水的标准是18升。
请校长告诉你每月需要购几桶水，还请你用扇形图对每个月消费进行比较。
三、总结与反思通过本节课的学习，你了解了统计的一些概念和方法，学会了用图表形式表示数据。
幼儿园大班数学教案《简单的统计》含反思
幼儿园大班数学教案《简单的统计》含反思教学目标1.让学生了解并使用基本的统计概念，如数量、比例、数值等；2.通过游戏体验、观察、分析等方法，让幼儿在交流中逐步提高口头表达、思维分析和数理思考能力；3.培养幼儿对各种形式数据的感性认识和思维应用能力。
教学过程导入（10分钟）教师制定一个问题，例如：“今天天气怎么样？”由教师引导孩子谈天气，并使用数量基本概念：“今天一共有35个孩子上课，其中20个说天气好，15个说天气不好”，引导孩子了解：“数量”是对事物数目的描述或刻画，并引导学生理解“多少”，“几个”等基本概念，并进一步通过孩子沟通去引导孩子感知数量概念细节和实用性。
提问题（15分钟）教师从同学间“一个人”、“两个人”、“三个人”……“讲起，提问如下： 1. 直接问问题：哪两个同学手上的兔子数量最多？最少？ 2. 给出条件，引导分析：今天的动物展览共有鸟、狗和猫，去的人数一共是40个男孩和女孩，你会推测几个人去看哪一种动物展览？ 3. 设置贯穿全节课的问题：你田径比赛拿了几个奖牌？情人节你交了几张贺卡？我们买了多少点心？探究（20分钟）通过教师带领探究和试验，或者孩子自发实践探究形式展开教学，如使用玩具熊之类的物品做输入，做摆放比较，做分类比较，做数值戏计算等。
1. 输入 2. 摆放 3. 比较 4. 分类 5. 数值戏总结分享（15分钟）让孩子将自己的思考和思维分享给他人，促进孩子培养自信，锻炼表达能力。
例如：“我比较喜欢狗，所以我猜测去看狗的人可能是最多的”，“我发现兔子玩具最多的是小丽，她手上有5个兔子”，“我们班买了40个点心，每人平均会买2个”。
反思1.整节课的探究环节可以根据实际情况增加或减少时间；2.许多孩子今天探究了大量数学形式，为了让他们明天回顾，教师应当将涉及到的数学形式用表格写下来，然后孩子们在课后抄在本上；3.孩子表达能力有待提高，下一个目标是让孩子自建言自论，这样才有利于他们的思考和表达。
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R·三年级下册
学习目标
1.在具体的统计活动中认识复式统计表，进一步体 会统计的意义。 2.根据统计表中的数据回答简单的问题，能提出自 己的发现和建议。 3.能填写比较简单的复式统计表。
学习重点
第一关
认识复式统计表的特点
男生、女生最喜欢的活动
男生、女生最喜欢的活动
第二关
能根据统计表的数据回答简单的问题
堂上练习
下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单Fra bibliotek请把这些数据整理在下表中。
（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。 （2）这个班的体育成绩怎么样？
（2）三年级时，体重在（31~35 ）千克的人最多。
堂上练习 1.
（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏 胖的学生有（ 9 ）人。你想对他们说什么？
注意饮食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多运动。
堂上练习 2.
关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？
（1）中国获得的金牌一届比一届多。√
（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。√ （3）每届都是美国获得的金牌最多。×
男生、女生最喜欢的活动
第三关 这（个3）表你包对含调哪查几的项结内果容有？什么看法和建议？
包含的内容：1. 男生最喜欢的活动人数 2.女生最喜欢的活动人数
（1）男生能最根喜欢据哪统种计活动表的的人数最多据？提女出生呢你？的发现或建议？
（2）参加调查的一共有多少人？
堂上练习 1.
（1）二年级时，体重在（ 21~25 ）千克的人最多， （ 20及以下）千克的人最少。