小学体育垒球公开课的教案
小学垒球六年级教案模板
课时安排：2课时教学对象：六年级学生教学目标：1. 让学生掌握投掷垒球的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调性和反应能力。
3. 增强学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。
教学重点：1. 投掷垒球的基本动作要领。
2. 投掷时的协调性和准确性。
教学难点：1. 投掷动作的规范性和一致性。
2. 学生在投掷过程中保持良好的姿势和平衡。
教学准备：1. 垒球若干个。
2. 投掷训练场地。
3. 录音机、音响设备。
4. 投掷技巧教学视频。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 活动时间：10分钟。
二、投掷技巧讲解与示范1. 教师讲解投掷垒球的基本动作要领，包括站位、握球、摆臂、用力等。
2. 教师进行示范投掷，让学生观察并学习。
3. 活动时间：15分钟。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组由一名组长带领进行投掷练习。
2. 学生按照教师讲解的动作要领进行投掷练习，组长负责指导和纠正动作。
3. 活动时间：20分钟。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行“投掷接力”游戏，增强学生的团队合作意识。
2. 学生在游戏中学习投掷技巧，提高投掷能力。
3. 活动时间：15分钟。
五、总结与放松1. 教师对学生的投掷技巧进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 学生进行简单的放松运动，如伸展、深呼吸等。
3. 活动时间：10分钟。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师简要回顾上节课的投掷技巧，检查学生掌握情况。
2. 活动时间：5分钟。
二、进阶练习1. 教师引导学生进行进阶练习，如投掷距离的延长、投掷速度的提高等。
2. 学生在练习过程中，教师进行个别指导，纠正动作。
3. 活动时间：20分钟。
三、投掷比赛1. 教师组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
2. 学生在比赛中展示自己的投掷技巧，增强自信心。
3. 活动时间：15分钟。
四、总结与反思1. 教师对学生的投掷技巧进行总结，指出不足之处。
体育4年级垒球教案
体育4年级垒球教案教案标题：体育4年级垒球教案教案目标：1. 理解垒球的基本规则和战术；2. 掌握正确的垒球投掷、接球和跑垒技术；3. 培养团队合作和沟通的能力；4. 培养对体育运动的兴趣和参与意识。
教案准备：1. 清晰的垒球示意图和规则说明；2. 适合儿童使用的安全垒球设备；3. 具备垒球基本技能的教练或助教；4. 适当的训练场地和器材。
教案安排：一、导入（10分钟）1. 向学生介绍垒球这项运动，解释其基本规则和目标；2. 展示垒球示意图，解释垒球场地布置和各垒的含义。
二、技术训练（20分钟）1. 投掷技术：a. 教授正确的投球姿势和手腕动作；b. 组织学生分组进行投球练习，注重准确度和力量控制。
2. 接球技术：a. 指导学生正确的接球姿势和手部位置；b. 组织学生分组进行接球练习，注重准确度和手部协调能力。
3. 跑垒技术：a. 解释起跑姿势和跑步动作要点；b. 分组进行模拟跑垒练习，强调速度和灵活性。
三、小组对抗（20分钟）1. 将学生分成两个小组，进行垒球比赛；2. 督促学生运用之前学到的技术和战术，团队合作；3. 监督比赛过程中学生的技术运用情况，并提供指导和鼓励。
四、总结（10分钟）1. 回顾今天的垒球学习内容和比赛情况；2. 引导学生总结经验和教训，分享感受和想法；3. 提醒学生关注课后的体育锻炼和娱乐活动。
教案扩展：1. 对于部分学生技术相对较好的情况，可以引导他们担任教练助教角色，指导其他同学；2. 在课后，鼓励学生自主组织垒球比赛，锻炼技术和团队合作能力；3. 鼓励学生了解其他类似的球类运动，如棒球和垒球的区别和联系。
教案注意事项：1. 确保学生的人身安全，提醒他们遵守比赛规则，注意自我保护；2. 按照学生实际情况进行分组，保证比赛公平性和学习效果；3. 针对学生不同的学习水平和兴趣，适当调整教学方法和内容；4. 关注学生的情绪变化和体力消耗，及时调整活动强度。
六年级《垒球》教案、教学设计
六年级《垒球》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解垒球的基本概念，掌握垒球的基本技巧，如投球、接球、跑垒、击球等，并能在实践中灵活运用。
2.了解垒球比赛的规则，明白比赛中的各种战术，如进攻、防守、偷垒等，并能运用到实际比赛中。
3.学习如何正确穿戴垒球装备，了解其保护作用，提高自我保护意识。
（四）课堂练习
1.投球练习：学生分组进行投球练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
2.接球练习：学生相互进行接球练习，提高接球反应速度和准确性。
3.跑垒练习：设置跑垒路线，让学生进行跑垒练习，熟悉比赛中的跑垒规则。
4.击球练习：学生轮流进行击球练习，教师指导击球姿势和力度，提高击球水平。
5.模拟比赛：组织学生进行模拟比赛，让他们将所学技巧和规则运用到实际比赛中。
3.请学生撰写一篇、个人表现等方面，不少于300字。
4.学生收集关于垒球运动的名言或励志故事，并分享在课堂上。通过这种方式，激发学生对垒球运动的热爱，培养他们的团队合作意识和拼搏精神。
5.家长协助学生制定一份课后垒球锻炼计划，要求至少包括每周锻炼次数、锻炼内容（如投球、接球、跑垒、击球等）和锻炼目标。学生需按照计划进行课后锻炼，家长监督执行。
3.互动式教学：鼓励学生提问、发表见解，教师与学生进行互动交流，提高学生的思维能力和表达能力。
4.激励评价：采用正面评价和鼓励性语言，关注学生的进步，激发他们的自信心。定期举办小型比赛，让学生在实践中检验自己的技能。
5.家校合作：与家长保持沟通，了解学生的校外锻炼情况，鼓励家长参与学生的体育锻炼，共同促进学生身心健康发展。
四年级垒球游戏教案
四年级垒球游戏教案教案标题：四年级垒球游戏教案教案目标：1. 了解垒球游戏的基本规则和技能。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调性和运动技能。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾之前学过的球类运动，如足球、篮球等。
2. 引入垒球游戏的概念，解释垒球的规则和基本技能。
技能训练：3. 分组让学生进行基本垒球技能的练习，包括投球、接球、跑垒等。
4. 指导学生正确的姿势和动作，例如投球时的手臂摆动和踏步等。
5. 鼓励学生互相合作和交流，提高团队协作能力。
游戏实践：6. 将学生分成两队，进行垒球游戏实践。
7. 指导学生在比赛中运用之前学到的技能，如投球、接球、跑垒等。
8. 观察学生的表现，并给予积极的反馈和指导。
总结和评价：9. 结束比赛后，与学生一起回顾游戏过程，讨论他们在游戏中遇到的问题和解决方法。
10. 提供个别或团体的评价，鼓励学生继续努力和改进。
教学资源：- 垒球设备（垒球棒、垒球、手套等）- 操场或体育馆教学评估：- 观察学生在练习和比赛中的表现，包括技能的掌握情况和团队合作能力。
- 记录学生的进步和需要改进的方面。
教学延伸：- 鼓励学生参加学校或社区的垒球比赛，提供更多实践机会。
- 组织学生进行垒球技能竞赛，激发学生的兴趣和动力。
备注：在教案中，我提供了一个基本的教学框架，但具体的教学内容和细节可以根据学校的要求和学生的实际情况进行调整。
教师可以根据学生的水平和兴趣，适当增加或减少活动的难度和时间。
小学生二年级垒球教案模板
课时：1课时年级：二年级教材：《小学体育与健康》教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握原地侧向投掷垒球的基本动作要领，学会正确的投掷姿势和用力方法。
2. 过程与方法目标：通过模仿、练习和比赛，培养学生的观察力、动作协调性和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对垒球运动的兴趣，培养学生积极向上的体育精神。
教学重点：1. 正确的投掷姿势和用力方法。
2. 原地侧向投掷动作的连贯性。
教学难点：1. 投掷时身体的协调性。
2. 投掷力量的控制。
教学准备：1. 垒球若干个。
2. 投掷场地。
3. 教学示范用球。
4. 记录板。
教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍垒球运动的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
二、基本技术讲解与示范1. 教师讲解原地侧向投掷的基本动作要领，包括站位、握球、引球、蹬地、转体、挥臂等环节。
2. 教师进行示范投掷，让学生观察动作要领。
三、学生模仿练习1. 学生跟随教师示范，逐个环节进行模仿练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责组织本组的练习。
2. 每组进行原地侧向投掷练习，组长负责监督和记录练习情况。
3. 教师对各组进行巡回指导，提出改进意见。
五、比赛与评价1. 组织学生进行原地侧向投掷比赛，比赛分为个人赛和小组赛。
2. 教师对比赛结果进行评价，表扬优秀的学生和团队，对表现不佳的学生给予鼓励。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调原地侧向投掷动作要领。
2. 学生分享学习心得，提出自己在练习过程中遇到的问题。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后进行原地侧向投掷练习。
教学反思：1. 教师在讲解和示范过程中，要注意语言的清晰和动作的准确，确保学生能够正确理解动作要领。
2. 在分组练习和比赛中，要关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助。
3. 通过比赛和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。
关于小学体育垒球公开课的教案
关于小学体育垒球公开课的教案一、教学目标：1. 让学生掌握垒球的基本技巧，如投球、接球、打击和跑垒。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生对体育运动的兴趣，增强他们的体质。
二、教学内容：1. 垒球基本技巧教学：投球、接球、打击和跑垒。
2. 团队战术训练：防守布局、进攻策略。
3. 竞技规则讲解：比赛规则、犯规判定。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：垒球基本技巧的掌握，团队合作。
2. 教学难点：投球、接球、打击的准确性，跑垒的时机把握。
四、教学过程：1. 课堂导入：介绍垒球运动的发展历程，激发学生的兴趣。
2. 技能教学：讲解并示范投球、接球、打击和跑垒技巧。
3. 实践训练：分组进行练习，教师巡回指导。
4. 团队战术训练：分组进行防守布局和进攻策略训练。
5. 竞技比赛：组织学生进行垒球比赛，检验学习效果。
五、教学评价：1. 学生自主评价：学生对自己在课堂上的表现进行评价。
2. 同伴评价：学生互相评价，促进交流与合作。
3. 教师评价：教师根据学生的技能掌握和团队表现进行评价。
4. 课后反馈：收集学生对课堂的意见和建议，不断优化教学方案。
六、教学资源准备：1. 垒球器材：垒球、球棒、垒包、界桩等。
2. 防护装备：头盔、护具等。
3. 教学场地：符合垒球比赛的场地。
4. 教学视频或图片：垒球技术教学视频、比赛精彩片段等。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范垒球技巧，让学生直观地了解技术要领。
2. 演练法：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 比赛法：组织学生进行垒球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 反馈法：教师对学生进行即时评价，给予鼓励和建议，促进学生进步。
八、教学环境：1. 安全舒适的体育场地，确保学生运动安全。
3. 教学器材齐全，保证教学顺利进行。
4. 营造积极向上的教学氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
九、教学进度安排：1. 第一周：介绍垒球运动，学习投球和接球技巧。
小学棒垒球体育公开课教案设计
小学棒垒球体育公开课教案设计教案标题：小学棒垒球体育公开课教案设计教学目标：1. 学生能够了解棒垒球的基本规则和技术要领。
2. 学生能够掌握棒垒球的基本动作和技巧。
3. 学生能够在游戏中体验团队合作和竞争精神。
教学重点：1. 棒垒球的基本规则和技术要领。
2. 棒垒球的基本动作和技巧。
教学准备：1. 棒垒球器材：棒球、棒球手套、垒球垫。
2. 教学场地：室外操场或体育馆。
3. 教学辅助工具：投影仪、计时器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，询问他们对棒垒球的了解程度。
2. 利用图片或视频展示棒垒球比赛的场景，激发学生的兴趣和好奇心。
二、讲解棒垒球的基本规则和技术要领（10分钟）1. 讲解棒垒球的基本规则，如击球、跑垒、守垒等。
2. 介绍棒垒球的基本技术要领，如持棒姿势、击球动作、接球动作等。
3. 结合图片或示范动作，向学生展示正确的棒垒球技术动作。
三、分组练习基本动作和技巧（15分钟）1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 指导学生进行基本动作的练习，如持棒姿势、击球动作、接球动作等。
3. 观察学生的练习情况，及时给予指导和纠正。
四、游戏实践（20分钟）1. 将学生分成两个队伍，进行小规模的棒垒球比赛。
2. 每个队轮流进行击球和守垒，根据规则计分。
3. 强调团队合作和竞争精神，鼓励学生积极参与比赛。
五、总结和反思（5分钟）1. 请学生总结今天学到的棒垒球知识和技能。
2. 询问学生对本节课的感想和建议。
3. 鼓励学生继续练习和参与棒垒球运动。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的棒垒球俱乐部，提高技能水平。
2. 组织学生观看专业棒垒球比赛，增加对该项目的兴趣和理解。
教学评价：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其掌握棒垒球的基本动作和技巧的程度。
2. 通过学生的总结和反思，评价他们对本节课内容的理解和掌握程度。
注意事项：1. 确保学生的安全，在进行棒垒球活动时提醒他们注意自我保护。
垒球体育公开课教学设计
垒球体育公开课教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小学体育垒球公开课的教案小学体育垒球公开课篇一：小学体育课投掷垒球教学设计[1]小学体育课投掷垒球教学设计育才小学张建华一、指导思想:本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。
二、教材分析：投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。
这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。
通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。
三、学情分析：本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
四、教学目标：1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。
2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。
3、培养学生集体意识和良好的合作意识。
五、教学方法：本课以游戏比赛法为主，多种教学方法的综合运用。
六、教学重点：快速挥臂，出手角度。
教学难点：上下肢的协调用力。
七、教学过程：小学体育课投掷垒球教案教学反思：小学体育垒球公开课教案篇二：小学体育课投掷垒球教学设计小学体育课投掷垒球教学设计一、指导思想:本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的'主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。
二、教材分析：投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。
这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。
通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。
三、学情分析：本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
四、教学目标：1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。
2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。
3、培养学生集体意识和良好的合作意识。
五、教学方法：本课采用：直观法，讲解法，分解法，比赛法，激励法，评价法。
六、教学重点：快速挥臂，出手角度。
教学难点：上下肢的协调用力。
七、教学过程：小学体育课投掷垒球教案教学反思：由于现在各项比赛较多，这样对于学生的要求同时也变的更高了，为了更好的跟上时代步伐，现在体育课教学模式也在改变，小学的体育课一般以游戏活动为主，在游戏中体验乐趣、发展素质、掌握技术动作。
但是本节课的教学方式也比较竞技化，以游戏方式提高所学内容。
通过本课的教学，发现了许多不足之处，很多细节考虑不够周到，在学生的调度方面也有待加强。
小学体育垒球公开课教案篇三：原地侧向投掷垒球公开课教案授课人：罗春红指导老师：第2课时班级：三（1）时间：10月24日教学内容：保护庄稼教学目标：1、认知与技能目标：通过情景教学，使学生在快乐的学习氛围中进一步掌握基本的原地侧向投掷垒球的动作方法并进行投高投远的延伸学习，从中体验投掷活动的运动乐趣。
2、情感目标：培养吃苦耐劳、团结协作的精神和保护财物的意识。
教学重点：侧向投掷垒球的蹬地、转体、送髋、挺胸、挥臂教学难点：出手角度和整体动作的连贯性课程结构一、开始部分（10′）1、课堂常规（1-2′）①集合整队，报数；检查服装，提醒课堂应注意的安全事项②宣布本次课的教学内容和教学目标③安排随堂听课见习生2、慢跑：（4-5′）情境导入师：同学们，你们知道我们吃的粮食是从哪里来的吗？生：超市买来的、农民种出来的……师：很好，尽管这些粮食来自不同的渠道，但归根都是农民从田里种出来的。
我们都有学习过《锄禾》这首诗对吗？生：对！师：从诗中我们发现粮食来之不易，所以我们需要好好珍惜，对不对？生：对！师：好，那今天我们就来当一回农民吧！首先我们得从学校出发到农村，我们在去农村的路上要注意安全，不插队、不推挤、有序的前进。
图1活动方法：把学生分成四列纵队向前，两纵排两纵排同时进行。
先在原地踏步1×8拍后齐步向前走，此时队尾最后一个同学开始快速跑到队头，跑到后也踏步向前走，如此反复进行，直到跑回起点。
要求：①踏步速度适中，后面同学快速追上②队伍要根据自己的路线整齐有序前进，不插队、不喧闹、不拉扯③只有最后一个同学追上第一个同学后，后面的同学才能开始追教法：教师讲解活动方法和要求，学生根据老师的方法进行分组练习3、徒手操（2-3′）（4×2×8）过渡语：好！同学们，现在我们来到了农村，首先让我们来活动一下筋骨。
① 肩绕环运动② 腰绕环运动③ 膝关节运动④ 手腕脚踝运动组织图：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲图2教法：教师讲解示范，学生和教师一起喊口令进行集体练习。
要求：动作到位，路线清晰，活动范围逐渐增大二、基本部分（25′）过渡语：同学们，在你们来学校的路上又看到黄澄澄的稻谷？对！现在到了稻子成熟的季节了，所以老鼠们也来了，他们来准备过冬的粮食，但他们会损害我们的粮食，所以我们要练好本领，才能保护我们种的庄稼！复习原地侧向投掷垒球动作要领：侧身转体、蹬地、挺胸、挥臂重点：投掷的出手角度和速度难点：转身、蹬地、挺胸、挥臂的连贯性1、复习垒球的握法：（1-2′）用拇指、食指、中指和无名指握住垒球，小拇指弯曲顶在球的后下方，球不贴掌心。
组织图：如图22、复习原地侧向投掷垒球的基本动作方法，说出动作要领（1-2′）组织图：如图2投法：（以右手投掷垒球为例）面对投掷方向，两脚前后站立，稍比肩宽，左脚在前，右脚在后。
右手持球于头的右前方，从体前经身体侧摆到体后，右臂伸直约与肩平，同时身体右转，左肩对准投掷方向，左手臂向前伸出稍比头高（球出手的高度）；右腿弯曲用力蹬地，带动上身转体，顺势挥臂掷球。
3、投高练习（8-10′）组织图：课前准备：画好两条平行线，摆好两个足球门组织方法：学生成四列横队站立于第一起掷线后面，面向足球门，看哪一组能够都投过足球门上端要求：①判断足球门的高度，调整出手高度和挥臂的用力程度②拿到垒球后不随意抛接垒球③按队形一个一个的有序拿放球④投掷完后，只有听到老师的口令后才能去捡球，且尽量捡靠近自己的球，捡球注意安全，不要交叉捡球和哄抢一个球，每人只能捡一个球4、投远练习（5-8′）组织图：[组织方式：学生成四列横队站立于第二起掷线后面，面向足球门，看哪一组能够多的投过足球门上端要求：①判断自己距离足球门的远度，调整出手高度和挥臂的用力程度②拿到垒球后不随意抛接垒球③按队形一个一个的有序拿放球④投掷完后，只有听到老师的口令后才能去捡球，且尽量捡靠近自己的球，捡球注意安全，不要交叉捡球和哄抢一个球，每人只能捡一个球教法：①教师讲解示范原地侧向投掷垒球的动作要领，并进行提问巩固②学生根据教师的口令进行分组练习、集体讲评、个别示范、教师总结③教师巡回指导并纠正学生不够规范的动作5、游戏（5-8′）过渡语：经过刚才我们的英雄奋战，我们保卫了我们的庄稼，获得了丰收让我们把成果运送回家吧！组织图：终点线起运线组织方法:把学生平均分成四组，成四路纵队站立于起运线上；以两个人为一小组，一人保护与帮助，到了终点线后角色互换，如此反复进行，看哪一组最先完成。
要求：①本组内自己先两个一小组进行分配及准备②完成的同学到队尾站好，其他同学要保持队形，不得随意走动③在运送时一定要注意手腕关节的保护及其他安全隐患♀♀♀♀三、结束部分（5′）1、放松活动：闭上眼睛，先深呼吸两次，抖抖脚捏捏手2、进行课堂小结，及时给予表扬和勉励3、安排值日生收拾器材及归还四、场地及器材田径场一块、55个垒球、足球门两个、粉笔数根、直尺一把、沙袋4 个。