小学体育垒球公开课的教案

关于小学体育垒球公开课的教案

小学体育垒球公开课篇一：小学体育课投掷垒球教学设计[1]

小学体育课投掷垒球教学设计

育才小学张建华一、指导思想:

本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目

标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生

的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学

生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，

同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析：

投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容

是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正

确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，

促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。三、学情分析：

本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴

趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，

激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。四、教学目标：

1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。

2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。

3、培养学生集体意识和良好的合作意识。五、教学方法：

本课以游戏比赛法为主，多种教学方法的综合运用。六、教学重点：快速挥臂，出手角度。教学难点：上下肢的协调用力。七、教学过程：

小学体育课投掷垒球教案

教学反思：

小学体育垒球公开课教案篇二：小学体育课投掷垒球教学设计

小学体育课投掷垒球教学设计

一、指导思想:

本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目

标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生

的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的'主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学

生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，

同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析：

投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容

是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正

确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，

促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。三、学情分析：

本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴

趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，

激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。四、教学目标：

1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。

2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。

3、培养学生集体意识和良好的合作意识。五、教学方法：

本课采用：直观法，讲解法，分解法，比赛法，激励法，评价法。六、教学重点：快速挥臂，出手角度。

教学难点：上下肢的协调用力。七、教学过程：

小学体育课投掷垒球教案

教学反思：由于现在各项比赛较多，这样对于学生的要求同时也变的更高了，为了更好的跟上时代步伐，现在体育课教学模式也在改变，小学的体育课

一般以游戏活动为主，在游戏中体验乐趣、发展素质、掌握技术动作。但是本

节课的教学方式也比较竞技化，以游戏方式提高所学内容。通过本课的教学，

发现了许多不足之处，很多细节考虑不够周到，在学生的调度方面也有待加强。

小学体育垒球公开课教案篇三：原地侧向投掷垒球公开课教案

授课人：罗春红指导老师：第2课时班级：三（1）时间：10月24日

教学内容：保护庄稼

教学目标：

1、认知与技能目标：通过情景教学，使学生在快乐的学习氛围中进一步掌握基本的原地侧向投掷垒球的动作方法并进行投高投远的延伸学习，从中体验投掷活动的运动乐趣。

2、情感目标：培养吃苦耐劳、团结协作的精神和保护财物的意识。

教学重点：侧向投掷垒球的蹬地、转体、送髋、挺胸、挥臂

教学难点：出手角度和整体动作的连贯性

课程结构

一、开始部分（10′）

1、课堂常规（1-2′）

①集合整队，报数；检查服装，提醒课堂应注意的安全事项

②宣布本次课的教学内容和教学目标

③安排随堂听课见习生

2、慢跑：（4-5′）

情境导入

师：同学们，你们知道我们吃的粮食是从哪里来的吗？

生：超市买来的、农民种出来的……

师：很好，尽管这些粮食来自不同的渠道，但归根都是农民从田里种出来的。我们都有学习过《锄禾》这首诗对吗？

生：对！

师：从诗中我们发现粮食来之不易，所以我们需要好好珍惜，对不对？

生：对！