中国未来研究会教育分会(精)
中国基础教育研究会
中国基础教育研究会中国基础教育研究会是一家致力于基础教育研究和推进教育改革的学术组织。
自成立以来，该机构积极探索和推动中国基础教育的发展，为提高教育质量和培养优秀人才做出了重要贡献。
中国基础教育研究会的成立是对中国基础教育的现状和未来发展的一次全面分析和思考的产物。
面对中国基础教育所面临的诸多挑战和困境，这一研究会呼吁广大教育从业者和研究者共同努力，通过深入研究、理论创新和实践探索，推动中国基础教育的全面改革和提升。
同时，该研究会也致力于构建多元共享的教育研究平台，为广大教育工作者提供学术交流和合作的机会。
在中国基础教育研究会的组织和引领下，中国基础教育的发展进入了一个新的阶段。
该机构通过开展多项研究项目和调查活动，全面了解和把握中国基础教育的现状和问题，并提出了一系列有益的政策建议和改革方案。
这些研究成果为决策者提供了重要依据，为改善中国基础教育的质量和效果提供了有力支持。
此外，中国基础教育研究会还积极推动基础教育的创新和变革。
通过开展教师培训、课程改革、教学方法创新等一系列活动，该机构致力于培养符合时代要求的教育人才，推动教育实践的更新和改进。
同时，研究会还倡导学校和家庭的密切合作，共同关注学生的全面发展和素质教育。
中国基础教育研究会的工作重点还包括教育评估和质量监控。
通过建立科学的评估体系和监测机制，该机构试图为决策者提供准确的数据和信息，全面了解教育改革的进展和成效。
这一工作的目的是促进教育政策的科学制定和有效实施，确保教育资源的合理配置和教育质量的可持续提升。
回顾中国基础教育研究会的成立和发展，我们可以看到这一组织对中国基础教育的发展所做出的积极努力和重要贡献。
通过深入研究和理论创新，该研究会为中国基础教育的改革和提升提供了宝贵经验和指导。
同时，研究会还积极推动基础教育的创新和变革，促进教育质量的提高和教育公平的实现。
然而，中国基础教育研究会的工作还面临着一些挑战和困难。
首先，教育改革是一个复杂而庞大的系统工程，需要政府、学校、教师、家长和社会各方的共同努力。
中国高等教育学会基金工作研究分会 结业证书
我国高等教育学会基金工作研究分会结业证书尊敬的各位领导、教师、亲爱的同学们：通过为期三年的学习，我们圆满完成了我国高等教育学会基金工作研究分会的培训课程，取得了结业证书。
在此，我代表全体同学向学会领导、老师们致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！一、培训回顾在过去的三年时间里，我们在学会领导、学科专家和教师的悉心指导下，系统地学习了基金工作的理论基础和实务技能，深入了解了国内外高等教育基金管理的最新发展动态，不断提升了自身的专业素养和综合能力。
通过课堂学习、实地调研、案例分析等多种形式的教学，我们不仅拓展了知识面，还培养了团队合作、创新思维和问题解决能力，为今后的工作打下了坚实的基础。
二、学习收获参加本次培训，我们获得了丰厚的知识和经验，具体包括：1. 获得专业知识：在课程学习中，我们系统地学习了基金工作的相关法律法规、政策规定、项目管理、募资渠道等内容，获得了扎实的理论基础和丰富的实务经验。
2. 提升综合能力：在课程设计中，我们进行了大量的团队项目合作，培养了交流协调、团队领导和决策执行等多方面的综合能力。
3. 拓展学术视野：通过调研访谈、参观考察等方式，我们深入学习了国内外高等教育基金工作的最新动态和经验，增强了对国内外高等教育发展的认识和理解。
三、展望未来在结业之际，我们深感荣幸和骄傲，同时也深知责任和使命。
我们将珍惜所获得的知识和经验，不断提升自身的专业能力和综合素质，为推动高等教育基金工作的创新发展贡献自己的力量。
我们将积极参与国内外高等教育基金工作的研究和实践，全面提升我国高等教育基金工作水平，促进高等教育事业的健康发展。
再次感谢我国高等教育学会基金工作研究分会和各位领导、老师们的关心和支持，感谢同学们的共同努力和团结合作。
让我们携起手来，共同见证高等教育基金工作的蓬勃发展，共同迎接高等教育事业的新挑战！谢谢大家！四、培训成果在经过三年的系统学习和实践培训后，我们不仅掌握了理论知识，更重要的是通过实践，我们在实际项目管理中得到了丰富的经验。
中国学位与研究生教育学会
发挥学会在研究生教育领域的优势，为政府、高校和社会各界提 供高质量的咨询服务和智力支持。
加强与国际组织的合作
积极参与国际学术交流和合作，提升学会在国际组织中的地位和 影响力。
THANKS
06
学会未来发展展望
发展目标和战略规划
制定未来发展战略
明确学会的长远发展目标、重点 研究领域和优先发展方向。
加强学术交流
组织高水平学术会议、研讨会和 学术交流活动，促进学术思想的 交流与碰撞。
推进研究生教育改革
关注研究生教育的改革与发展， 发挥学会在教育改革中的智库作 用。
加强组织建设和内部管理
招生政策研究
学会对研究生招生政策进行了深入研究，提出了改革招生制度的建议，为完善研究生教育体系提供参考。
招生计划与数据分析
学会还会对各高校的招生计划进行统计分析，为政策制定提供数据支持。
学会年会
年度盛会
学会年会是中国学位与研究生教育界的重要活动 ，每年都有众多学者和专家参加。
主题鲜明
年会的主题通常围绕研究生教育的现状和发展趋 势展开。
学会的宗旨和使命
宗旨
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发 展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，团结和组织广大研究生教育 工作者，推进研究生教育的改革与发展，促进研究生培养质量的提高。
使命
以服务国家和社会为己任，发挥学会在研究生教育领域的引领作用，为推动研究 生教育事业发展做出贡献。
发展历程
自成立起，学会经历了多次换届和更名，最终 于1995年更名为“中国学位与研究生教育学会 ”。
历史贡献
学会在推动研究生教育理论研究、改革实践和 政策制定方面发挥了积极作用。
中国学位与研究生教育学会
中国学位与研究生教育学会中国学位与研究生教育学会（简称“学会”）是中国学位与研究生教育的专业组织，致力于推动中国学位与研究生教育的发展和提高教育质量。
本文将从学会的历史背景、主要职责及成就、面临的挑战和未来展望等方面进行详细介绍。
一、学会的历史背景中国学位与研究生教育学会成立于 1980 年，是经国家民政部批准、教育部直属、独立非营利的全国性社会团体。
学会的成立旨在促进中国学位与研究生教育的发展，加强各高校和科研机构之间的联系与合作，推动教育学术研究，提供学术指导与服务。
二、学会的主要职责学会的主要职责包括以下几个方面：1.学术研究与交流：学会积极组织学者、专家、教育工作者进行学术研究和交流活动，组织学术会议、论坛、讲座等活动，提升学位与研究生教育的学术水平。
2.政策制定与推广：学会参与学位与研究生教育相关政策的制定，提出建议并推广执行。
积极争取政策和经费支持，促进学位与研究生教育的均衡发展。
3.质量保障与评估：学会组织开展学位与研究生教育的质量保障与评估工作，推动教学改革与创新，提高培养质量与能力。
4.教师培训与发展：学会为学位与研究生教育的教师提供培训与发展机会，举办教师研修班、研讨会等活动，提升教师的教育教学能力。
5.国际交流与合作：学会积极参与国际学术交流活动，促进中国学位与研究生教育与国际接轨，吸引海外优秀学生来华留学，推进国际化办学。
三、学会的成就与影响成立三十多年来，学会取得了一系列显著的成就：1.学术领域：学会组织了众多学术研究活动，发布了大量优秀学术成果，推动了学位与研究生教育的学术繁荣与进步。
2.政策建议：学会积极参与学位与研究生教育政策的制定，提出了一系列重要的政策建议，对教育部门的政策制定与改革起到了积极的引导作用。
3.国际交流：学会组织了大量的国际学术交流活动，加强了中国学位与研究生教育与国际接轨，促进了国际间的学术交流与合作。
4.人才培养：学会通过举办教师培训班、研修班等活动，提高了学位与研究生教师的教学质量与教学水平，为人才培养提供了有力的支持。
中国未来研究会
中国未来研究会中国未来研究会是一个致力于探讨中国未来发展方向的学术研究组织。
该研究会成立于20XX年，由一批对中国未来充满憧憬并有着深厚学术背景的知识分子组成。
研究会的成员来自各个领域，包括经济学、政治学、社会学等，他们共同致力于为中国的未来发展提供科学的建议和意见。
中国作为世界上最大的发展中国家，其未来的发展既关系到中国人民的福祉，也关系到世界的未来。
因此，中国未来研究会的使命是通过对中国未来发展趋势和挑战的深入研究，为制定科学合理的发展战略和政策提供参考。
中国未来研究会的研究工作主要包括两个方面。
一方面，研究会会员会针对中国目前面临的各种问题，展开深入调研和研究。
比如，经济领域的研究会研究中国经济发展的新动力和新趋势，探索未来中国经济的增长路径；政治学领域的研究会研究中国的政治制度和治理体系，探索未来中国政治的发展方向。
另一方面，研究会还会组织会议和研讨会，邀请国内外专家学者进行交流和讨论，共同探讨中国未来的发展方向和重大问题。
中国未来研究会的研究成果包括学术研究论文、政策建议和未来发展蓝图等。
这些成果会向政府、学术界和社会公众进行发布和推广，为制定政策和引导舆论提供参考。
此外，研究会还会将研究成果编写成书籍出版，让更多人了解中国未来发展的真实情况和趋势。
中国未来研究会的研究工作具有很强的学术独立性和中立性。
研究会的成员都以严谨的态度和科学的方法进行研究工作，他们的研究成果不受任何政治、经济或其他利益的干扰，保持学术的独立性。
同时，研究会也鼓励成员之间的讨论和辩论，以确保研究成果的中立性和科学性。
中国未来研究会不仅是一个学术研究组织，也是一个智库和政策咨询机构。
研究会的成员通过对中国未来发展的研究，为中国的未来发展提供参考和建议。
他们认为，中国的未来发展需要科学的指导和智慧的引领，而中国未来研究会正是致力于为中国的未来贡献自己的智慧和知识的组织。
中国未来研究会
:
委
会
杜 大公 李 琼
、
副主 任 委 员
执 行 编 委
:
秦麟 征
、
李宝 恒
:
秦麟征 朱 培 兴 黄 梦 平 朱新 民
、 、 、 、
编
委
:
罗肇 鸿 黄 明鲁、、Fra bibliotek贾新民
顾镜 清
中 国 未 来 研 究 会
中 国 未 来研 究 会 成 立 于
, 1 7 l 月 年
,
总部 设 在北 京
。
。
它 是 全 国性 的 未 来研 究 学术 团 体
、 、 、 、
,
中国
、
科 学技 术 协 会的 团 体 成 员
、 ,
。
中 国 未 来 研 究 会拥 有 团 体 会 员 和 个 人 会员
广东
会 员 分 布 在北 京
通 过对 未 来 问题 的 研 究 为 现 在 各种 决策
。 、
加强 同
,
四个 现 代化
中 国和
、
世 界的 社 会 进步 和 科 学技 术 发 展 服务 中 国 未 来研 究 会 告 会等 活动 形式
,
通 过 出版物
、
电台
、
讲座
、
训练班
、
社 会调 查
、
座谈会
、
学 术 讨论 会
。
报
普 及 和 宣传 马 列 主 义 的 未 来 观
, 、
上海
江苏
、
湖南
。
甘 肃
、
福建等省市
、
其 中有 自然 科学 和 社 会 科 学 的 研 究 人 员
、 、
中国军事未来研究会成立
现 实问姗的研究 以
,
。
许多同志都 切 实感受到
, , ,
,
军本未来 研究厂对于 我军建设有若积极作用
. . 、 、
.
党的十三大以 来 我军和 全国 一 样 正在进 一步加快和 深 化军队 改革 军队改革是 一 项系 统工程 所 拟创总体规划 确 立 长远袅 展自标十 分皿要 这鱿 离木 开 科李性 针对性 可行性的论证 离不 开对
.
,
,
,
,
,
,
.
校
、
来 自总 参 总后 研究机构 的领导
(
、
、
、
军事 科学院 国防科 工委 学者 一百 余人参加了大会
(
、
、
.
国 防大学 海 军 空 军 二 炮等有关 业 务 部门 军事 院 军事科 学 院 副 院长蒋顺学 当选为中国 军 事未来研究会 理
、
、
、
、
、
事长 , 郭树仿 有
.
常务 ) 犷华钟亮
,
”
来 自军内
中国来来 研究会秘书长秦麟 征 中国军事 未来 研究会 副 5 名 同志在分组会上作了学术报告 中国 军 事未来 2
,
, 、 、 、
研究会理事 长蒋顺学作了 总结发言 会议就 军事预测学概论 军事预测学的发展历史 研究现 状及发展趋势 军事 预测 学的研究 内容 原 。 战争 与 和 平的预测 对 2 。 。 。 理 及 方法 以 及对 2 。。 年我国周边环境的 预 测等问题进行 充分 的 讨 论 内容 十 年
历 史地辩 证 地分析 军事未来的发 展 趋势 . 要注 重 吸 收 当代 科
, ,
学 技术成 果 创 造性地运用于军事未来 研究 把定性分析 和 定 t 分析有机地结合起来 , 要 紧紧 围绕 国 防建 设 与军 队建 设的实 际问 题 有 针对性地 开展应用 研究 , 同时 也要扎扎实实 地开 展基础理论研究 以 建立 与完 替军卒未 来研究理 论体系
中国未来研究会举行一九八二年年会暨学术讨论会
《 预 测 在 国 民 经 济 和 科 学技 术发 展 中 的 作 用 》 与 《当
,
责 人 吴大兰同志
,
分 别在 会上作 了题 为
。
前 科 技预 测的 任 务 》 的 报 告
何 华生 同 志 的 报告 首 先 介绍 了 各 国 顶 测 机 构 的 情 况
。
弧调 了从
我 国 社会 主 义 建 设 经 验 和 教 训 中认 识 到 预 测 的 重 要性 学 技 术 的 发 展 预 测 应 该 注 意 从 我 国 国情 出发 国务 院领 导 同 志 提 出 的 十二 个 研 究 课 题
。
他 着重 指 出
。
,
从 事我 国 国 民经 济 和 科
,
,
应 该 注 意经 济效 益
。
最后
何华生 同志 介 绍 r
,
一
,
希 望 从 事未 来预 测 的 科 技 工 作 者 化建 没 的 新 局 面 而 扎扎实 实地 开展 预 测 活 动
了 我 国 当前 的 科 学技 术 形 势
。
中共 中
央委 员 浙 江 省委 副 书 记 薛 驹 同 志 代 表省 委 和 省 人 民政 府 到 会 热 烈 祝 贺 并在 开幕 式 上 讲 了 话 中共 中央 候 补委 员 沈 阳 市委 书 记 李 铁 映 同 志 也向大 会 寄来 了 贺信
。
本 次学术 讨 论会 共 收 到 了 一 百 五十 六 篇 学术论 文
议 寄来 了题 为
中共 中央顾 问 委 员会 委员 于光远 给 会
,
《 未 来研究 与历 史发 展 的 根 本 趋 势 》 的 重 要 书 面 讲 话
。
重 论述 了 我 国 未 来 研 究
教育、社会、生态理念的变革与构建和谐社会——中国未来研究会薛焕玉研究员访谈录
果不随之提高 自身的素质 ， 高科技在越来越提 高人类能力 的同时 ， 也会 给人类 自身和 自然、 会带来越来越大 的灾难 和问题 ， 社 这就需要 人们的 思想观念 、 意识形态 、 文化艺术 ， 人们的灵魂也 随之发生深刻 的变化 ， 需 要伴随着 教育理念产生 另一次 更为重 要的变革 和飞跃 ， 就是 教育 由 那 学 习 向 个 人 修养 的重 大 转 移 。 个人的修养 ， 就是修身养性 ， 就是要使人有高 尚的思想境界 和精神 追求 。对 个体而言 ， 就是 要在纷 繁的世 俗中超 凡脱 俗 ， 脱浮躁 ， 心 摆 潜 地进行思考 和反省 ， 底摆 脱 旧时代 留在 人们思 想深处 的那 些陈 旧落 彻 后的意识形态 、 思想观念 。通过学习和修养 ， 强健体 魄 延长寿命 ， 常保 美妙 的青春 ； 开发智力 ， 开启智 慧和培养 能力 ； 磨炼 意志 ， 增强毅力 、 丰 富情感 ， 改善心态 ， 提高审美情趣 和道 德情操 ， 实现 自我超越 ， 常保乐 观 情 绪。 对社会而言 ， 要从构建和谐社 会的 目标出发推进发 展 ， 满足人们 的 物质 和精神需求 。通过整 个社会及 其每一 个组织 机构 、 团体 采取各 种 方式进行教育 、 学习和修养 ， 个社 会进行系统思考 ， 成共识 ， 整 达 树立共 同理想 ， 建立人与人之 间、 地区与地 区之 间、 民族与 民族之 间的相互 尊 重、 相互信任 ， 相互依存 ， 和睦相处 的关 系； 树立天地人 合一的大协 调发 展观 ， 实现人与经济 、 社会 、 自然生态 和谐协调发展。 记 者 ： 人 修 养 和 教 育 、 习理 念 有 什 么 区别 ？ 个 学 薛焕玉 ： 个人修养与教育 、 习理念 的重大 区别在于 以往教育和学 学 习的 目的 、 目标 主要 是吸取 知识 、 强能力 、 增 改造 自然 ， 发展社 会 ， 获取 个体和人类 自身的最大 利益 ， 而个人修 养更注 重个体 自身精 神追求和 思想境界的升华 ， 以适 应 自我 、 应 他人 、 应社 会和 自然 ， 适 适 达到 人与 人、 人与社会和 自然 的 和谐 共处 ， 同生存 、 共 发展 和繁荣。这就 要求做 到 ：１ 不只是参与社会实践进行学习 ， （） 更要 超凡脱俗 ， 潜心进行 思考和 反 省 ， 脱 一 切 陈 旧过 时 的思 想 观 念 、 为 习 惯 ；２） 仅 要 学 会 、 学 ， 摆 行 （ 不 会 更 要 会 创 造 、 新 和实 现 超 越 ；３ 不 仅 要 有 进 取 心 ， 要 有 平 常 心 ， 创 （） 还 不 仅要 参与竞争 ， 更要会 与世无 争 ， 人无争 ， 与 与人友好 合作 、 睦相处 ， 和 与社会和 自然和谐 协调发展 ； ） （ 不仅 要向社会 和 自然索取 ， 要对他 ４ 更 人、 对社会和 自 然奉献爱心和进行付 出， 这是构 建和谐社会 的根基。随 着社会 的发展和变迁 ， 近代 人们 主要是投 身到社会 活动 中去取得 身心 的锻炼和发展， 并推动社会的进步和发展 。现在 ， 们提倡 的修养。它 我 应该是一种否定之否定螺旋式上升的发展 ， 应该是一 个飞跃 ， 是人 人都 具有爱心 、 奉献精神和进行付出 ， 具有更高的精神境 界 ； 是相互适 应 ， 和 谐相处 ， 友好合作 ， 调发展。这 样的修养 更具有 价值 ， 造福于 整个 协 将 人类 及其子孙后代 ， 也有助于整个生物圈 的可持续 发展。政府 、 社会 各 部 门 、 团体 、 各 教育机构以及领导 与公 众 、 教师和家长 ， 社会 上的每一 个 人都应 该主动承担起责任 ， 做出 自已的一份应有的努力和贡献 。 记 者 ： 谐 社 会 是 人 与 自然 长期 协 调 相 处 的 社 会 ， 须 大 力保 护 生 和 必 态环境 。请 问在构建和谐 中应该有怎样 的生态理念。 薛焕玉 ： 生态理念 的变革要从 否定人 定胜天 作为起点 。人类 运用 自身的知识和智力做出许 多前人难 以想象 的伟大业 绩 ， 这是 人类值 得 骄傲 的一大历史性飞跃。但是 ， 人类千万不 能过分夸大 自己的作用 ， 甚 至认为一切都可以人定胜 天。天是什么 ， 就是 自然 ， 天 自然 界的运行是 有规律的 。什么是天意 ， 天意 就是 自然规 律。人类 的活 动不仅要 符合 经济规律 、 社会发展规 律 ， 人类 的行 为习惯要 符合社会 行为准 则 ， 而且 也一定要顺应天意 ， 符合 自然规律 ， 符合生 态运行 规律。否则 ， 人类将
中国未来研究会青年分会证书
中国未来研究会青年分会证书。
我国未来研究会青年分会证书一、引言我国未来研究会作为我国乃至全球最具影响力的学术机构之一，一直致力于对我国未来发展方向、趋势和挑战进行深入探讨和研究。
其青年分会更是为年轻学者提供了一个交流学术观点、展示研究成果的评台，促进青年人在未来研究领域的成长和发展。
而获得我国未来研究会青年分会证书，则是对参与者研究成果和学术贡献的认可和肯定。
本文将围绕我国未来研究会青年分会证书展开探讨，着重分析其在学术和职业发展上的重要意义。
二、证书意义与价值获得我国未来研究会青年分会证书意味着什么？这是对参与者在未来研究领域投入的认可。
参与者所做出的研究成果得到了我国未来研究会的认可和赞赏，这无疑会对其个人学术发展产生积极的影响。
证书的获得可以作为个人学术履历的一部分，为将来的学术研究和职业发展增添亮点。
在学术界和职业领域，拥有我国未来研究会青年分会证书将极大地提升个人的声望和竞争力。
证书还是未来研究领域相关研究项目、学术会议等参与申请的必备资格和加分项。
可以说我国未来研究会青年分会证书不仅是对个人学术成就的认可，更是对未来发展的有力推动。
三、我的观点和理解作为一名学术写手，我对我国未来研究会青年分会证书充满期待和尊重。
从我过往的工作经验和观察来看，越来越多的年轻学者开始关注未来研究领域，这是一个积极的趋势。
我国未来研究会青年分会证书的设立，无疑为年轻学者提供了一个更广阔的舞台，也激励着更多人投身到未来研究的工作中来。
我深信，随着未来研究领域的不断壮大和完善，我国未来研究会青年分会证书将成为更多年轻学者追逐的目标，也必将为我国未来研究事业培养出更多有潜力的学术领袖。
四、总结回顾我国未来研究会青年分会证书，是我国未来研究领域内一项具有重要意义的荣誉。
获得该证书不仅是对个人学术能力的认可，更是对未来发展的有力推动。
其意义和价值远远不止于此，它还代表着年轻学者在未来研究方向上的重要探索和贡献。
我相信，我国未来研究会青年分会证书将继续激励更多年轻学者投身到未来研究事业中来，为我国未来发展贡献自己的力量。
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中国未来研究会教育分会中国管理科学研究院教育科学研究所
2010中国教育精英人物 2010全国现代教育理论与实践示范单位
评选活动说明
一、评选目的
1、“2010中国教育精英人物”的评选，旨在挖掘和发现新时代我国教育战线上的功勋人物和杰出人物，并彰显他（她）们的丰功伟绩和高尚情操，弘扬他（她）们的奉献精神和道德操守，展示他（她）们的光辉形象和时代风采，为打造更多广受社会尊敬的教育名师树立标杆。
2、“2010全国现代教育理论与实践示范单位”的评选，旨在挖掘和发现我国现代教育理论与实践方面的开拓者和领军者，并表彰他们在教育改革、教学创新和学校建设等方面所进行的有益探索和所取得的巨大成就，为打造更多符合时代需要的名校树立标杆。
二、参评对象
1、“2010中国教育精英人物”参评对象：
获得市（县）级及以上教育主管部门或人民政府表彰者；
或：获得各级教育行业协会表彰者；
或：在各级各类教育报刊、杂志、论坛（会议）、网站等发表过论文者；
或：接受过各级各类主流媒体或教育行业媒体采访和正面报道者；
或：在教育改革、教学创新、学校管理等各个领域取得一定成就或具有独到理念、经验、方法者。
2、“2010全国现代教育理论与实践示范单位”参评对象：
（1）全国各级各类高校、中小学校、幼儿园（含各级各类职业学校、培训机构、民办/私立学校等）；
（2）全国各级各类教育研究机构、教育学术团体等；
（3）全国各级各类教育出版机构、教学设备与工具研发和生产机构等。
三、评审流程
1、参评申请与材料申报：凡自愿参评人物或单位均需填写《参评申请表》并及时回传至组委会评审组（传真号：62018125 E_mail:edu@），同时提交参评材料；
2、专家评定：组委会评审组在收到参评材料后5个工作日内对参评材料进行评定，评审结果将以《获奖通知》的形式书面通知参评人物或单位。
四、参评材料
1、“2010中国教育精英人物”参评材料：
（1）个人简介（300字以内）与成就介绍（500字以内），及个人一寸彩照1张（JPG格式，不小于0.5M）；
（2）个人所获得的各种荣誉、表彰或接受媒体采访报道的证明材料（复印件）；
（3）个人已经发表或未发表的对教育改革、教学创新、学校管理等具有指导价值或文献价值的学术论文或研究报告摘要（1000字以内）。
2、“2010全国现代教育理论与实践示范单位”参评材料：
（1）单位简介（500字以内，含学校校史、校训、教学管理理念、校园文化、现任领导风采等）及学校全景照片2张（JPG格式，不小于2M）；
（2）学校所获得的各种荣誉、表彰的证明材料（复印件或电子扫描）；
（3）学校已经发表或未发表的关于现代教育理论与实践方面的具有文献价值的学术论文或研究报告摘要（1000字以内）；或具有实践研究价值及推广应用价值的教育教学管理、德育管理、师资管理、学校后勤管理等的研究成果摘要（1000字以内）。
说明：以上参评材料请务必于2010年4月30日前发至组委会评审组【E_mail：edu@；也可从邮局寄挂号或特快专递到指定邮寄地址：北京100071信箱161分箱组委会评审组<收> 邮编：100071】。
五、获奖表彰与展示
1、“2010中国教育精英人物”获奖表彰与展示：
（1）获奖表彰：颁奖盛典将于2010年5月22日上午在人民大会堂“第九届现代教育理论与实践论坛暨2010中国教育精英年会”开幕式上隆重举行。
届时，将由国家有关领导人和教育领域知名人士为获奖人物颁发奖杯和证书。
（2）获奖展示：A、获奖人物入刊《2010中国教育精英年鉴》（32开，全彩印刷，会后出版，由中国知识经济第一人、中国管理科学院常务副院长卢继传教授担任主编，将向与会领导和各级教育主管部门赠送），并获赠1册以作纪念。
B、在教育网“2010中国教育精英”专区展示。
2、“2010全国现代教育理论与实践示范单位”获奖表彰与展示：
（1）获奖表彰：授牌仪式将于2010年5月23日下午在“第九届中国现代教育理论与实践论坛暨2010中国教育精英年会”闭幕式上隆重举行。
届时，将由教育领域知名人士为获奖单位颁发牌匾和证书。
（2）获奖展示：A、获奖单位参加“新世纪十年现代教育理论与实践成果展示会”。
展示日期：22-23日；展示地点：大会主会场所在酒店；展示形式：易拉宝（1个/校，200CM*120CM，自行设计制作）；展示内容：获奖单位简介、成果介绍等。
B、在教育网“2010全国现代教育理论与实践示范单位”展示专区展示。
六、有关费用：
1、本次评选活动为纯公益评选活动，不收取参评人物和单位任何评审费用。
2、对获奖者仅收取奖杯（或牌匾）和证书制作成本、获奖展示成本：4800元/奖项。
此费用各参评人物或学校在申请参评时一并汇来，如最终未能获奖，将全额退还。
七、实施机构：
1、主办单位：中国未来研究会教育分会、中国管理科学研究院教育科学研究所（负责对参评对象的初评和复评等工作）
2、服务单位：北京万里扬文化传播中心（负责与评审相关的组织、协调、资料处理、奖牌和证书制作、颁奖活动组织与实施等工作）。