实训教学设计方案
实践教学设计方案(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学旨在培养学生的动手能力、创新能力和综合素质，是高等教育的重要组成部分。
本方案针对《计算机应用基础》课程，设计一套实践教学方案，以提高学生的实践操作能力和综合应用能力。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握计算机应用基础知识，包括计算机硬件、软件、网络等方面的基本概念和操作技能。
2. 能力目标：培养学生具备计算机应用的基本操作能力，能够熟练运用计算机解决实际问题。
3. 素质目标：培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新意识，提高学生的综合素质。
三、实践教学方案1. 实践教学内容（1）计算机硬件认识：认识计算机的各个部件，了解其功能及组装方法。
（2）操作系统使用：熟练掌握Windows操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
（3）办公软件应用：熟练使用Word、Excel、PowerPoint等办公软件进行文档编辑、数据处理和演示制作。
（4）计算机网络基础：了解计算机网络的基本概念、拓扑结构、传输介质和通信协议。
（5）信息安全：学习计算机病毒防范、数据加密和网络安全等知识。
（6）计算机应用案例：结合实际案例，培养学生的综合应用能力。
2. 实践教学方法（1）课堂讲授：教师结合实例讲解计算机应用基础知识，提高学生的理论水平。
（2）实验操作：通过实验课，让学生动手实践，巩固所学知识。
（3）案例教学：以实际案例为载体，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的综合应用能力。
（4）小组合作：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 实践教学安排（1）实验课：每学期安排12次实验课，每次实验课2学时。
（2）课外实践：鼓励学生参加各类计算机竞赛、创新创业项目等，提高实践能力。
（3）课程设计：每个学期进行一次课程设计，要求学生运用所学知识完成一个实际项目。
四、实践教学评价1. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
教案(实训课)(模板)
教案（实训课）（模板）第一章：实训课概述一、实训课的定义与意义1. 解释实训课的概念2. 阐述实训课在职业教育中的重要性3. 分析实训课与理论课的区别与联系二、实训课的类型与组织形式1. 介绍不同类型的实训课2. 分析各种实训课的特点与应用场景3. 讲解实训课的组织形式及实施步骤三、实训课的教学目标与原则1. 明确实训课的教学目标2. 阐述实训课教学原则的重要性3. 介绍实训课教学原则的具体内容四、实训课的教材与教学资源1. 分析实训课教材的特点与要求2. 介绍实训课教学资源的种类与获取途径3. 讲解如何合理利用教学资源开展实训课教学五、实训课的评估与反馈1. 阐述实训课评估的目的与意义2. 介绍实训课评估的方法与指标3. 分析实训课反馈的重要性及具体实施方法第二章：实训课教学设计六、实训课教学设计的基本流程1. 讲解实训课教学设计的主要环节2. 分析各个环节的具体实施方法与注意事项3. 强调实训课教学设计的重要性与实际应用价值七、实训课教学内容的设计与组织1. 分析实训课教学内容的设计原则2. 介绍实训课教学内容组织的方法与技巧3. 讲解如何根据学生实际情况调整实训课教学内容八、实训课教学方法的选择与应用1. 介绍实训课教学方法的种类与特点2. 分析各种教学方法在实训课中的应用场景3. 讲解如何根据教学目标与资源选择合适的教学方法九、实训课教学评价的设计与实施1. 阐述实训课教学评价的原则与方法2. 介绍实训课教学评价的具体实施步骤3. 分析实训课教学评价的结果及改进措施十、实训课教学中的安全与纪律管理1. 讲解实训课安全教育的重要性与实施方法2. 分析实训课纪律管理的作用与原则3. 介绍实训课安全与纪律管理的具体措施及注意事项六章：实训课教学实践六、实训课的准备与实施1. 详述实训课前准备工作的要点2. 讲解实训课实施过程中的管理措施3. 强调实训课中教师与学生的互动策略七、实训课中的指导与辅导1. 分析实训课中教师指导的作用与方法2. 介绍实训课中辅导学生技巧与策略3. 讨论如何处理学生在实训课中遇到的问题八、实训课的课堂管理1. 解释实训课课堂管理的重要性2. 介绍实训课课堂管理的方法与技巧3. 分析实训课中可能出现的纪律问题及解决办法九、实训课的案例分析1. 提供实训课教学案例，分析其成功与不足之处2. 讨论实训课案例中的教学策略与方法的应用3. 引导学生思考如何改进实训课教学，提高教学效果十、实训课的创新与发展1. 阐述实训课创新的必要性与意义2. 介绍实训课创新的方法与途径3. 分析实训课创新的发展趋势及其对教学的影响十一章：实训课与现代教育技术的结合十一、实训课与现代教育技术的整合1. 探讨现代教育技术在实训课中的应用价值2. 介绍常用现代教育技术工具及其在实训课中的使用方法3. 分析现代教育技术对实训课教学效果的影响十二章：跨学科实训课的策划与实施十二、跨学科实训课的策划与实施1. 阐述跨学科实训课的概念及其重要性2. 分析跨学科实训课的策划要点与实施步骤3. 分享跨学科实训课的成功案例及其启示十三章：企业实训课的合作与实践十三、企业实训课的合作与实践1. 探讨校企合作开展实训课的意义与模式2. 介绍企业实训课的实践环节及其组织与管理3. 分析企业实训课对学生职业能力提升的作用十四章：实训课的总结与反思十四、实训课的总结与反思1. 阐述实训课总结的重要性与方法2. 分析实训课反思的过程与策略3. 探讨如何根据实训课的总结与反思改进教学十五章：实训课的未来发展十五、实训课的未来发展1. 展望实训课在未来教育中的地位与作用2. 预测实训课发展趋势及其对教育改革的影响3. 探讨实训课在应对社会挑战中的应对策略与创新方向重点和难点解析本文主要介绍了实训课的概念、类型、组织形式、教学设计、实践过程、现代教育技术的整合、跨学科策划与实施、企业合作与实践、总结与反思以及未来发展趋势。
教师实习实训方案
教师实习实训方案第一节：背景介绍教师实习实训方案是指为教师培养提供基于实际工作环境的实践训练机会，旨在帮助教师将理论知识与实际操作相结合。
本文将重点探讨教师实习实训方案的必要性和实施方法。
第二节：必要性教师实习实训方案对于培养合格的教师具有重要意义。
通过实践锻炼，教师能够更好地理解和熟悉教学内容，并将其应用于实际教学中。
此外，实习实训还可以帮助教师发展教学技能、培养教学意识和培养解决问题的能力。
第三节：实施目标教师实习实训方案的目标主要有三个方面：一是提高教师的教学水平和专业素养，使其能够胜任各类教学任务；二是帮助教师实现个人职业发展，提高职业满意度；三是加强教师之间的交流合作，促进整体教育教学水平的提升。
第四节：实施对象教师实习实训方案的实施对象包括在职教师、即将踏入教育界的实习生以及其他需要专业培训的人员。
通过不同的实习形式，满足不同对象的需求。
第五节：实施策略教师实习实训的策略应包括针对不同教学领域的专业培训，基于实际工作环境的实践训练，以及教师交流与分享的平台搭建等。
利用先进的教育技术手段，如在线学习平台、虚拟实验室等，提供灵活多样的实践机会。
第六节：实施内容教师实习实训的内容应包括教学方法与技能、教学知识与理论、教育心理学与教育管理等多个方面。
通过理论学习和实际操作相结合的方式，确保教师获得全面而深入的培训。
第七节：实施环境教师实习实训应在真实的教学环境中进行，让教师能够感受到真实的教学压力和挑战。
同时，也要提供良好的师资和设施支持，确保实习实训的顺利进行。
第八节：实施方法教师实习实训的方法可以包括参观实习、实践操作、教学实录、教学设计与评估等多种方式。
通过多样化的方法，提高教师的实际操作能力和应变能力。
第九节：实施评估教师实习实训的评估应综合考量教师的教学能力、思维能力、沟通能力以及综合素质。
评估可以采用教学观摩、教学计划和教学设计评审、教学日志等方式进行。
第十节：实施成果教师实习实训方案实施后，应注重对成果的总结和分享。
毕业实践教学设计(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位越来越重要。
毕业实践教学是高校人才培养的重要环节，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
为了提高毕业实践教学质量，本设计旨在制定一套完整的毕业实践教学方案，以期为我国高等教育实践教学提供参考。
二、实践教学目标1. 提高学生的实践能力：通过毕业实践教学，使学生掌握所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生的创新能力：鼓励学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 提升学生的综合素质：通过毕业实践教学，提高学生的沟通能力、团队协作能力、组织协调能力等综合素质。
4. 为学生就业打下坚实基础：通过毕业实践教学，使学生更好地了解社会、适应社会，为今后就业打下坚实基础。
三、实践教学内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础课程：主要包括专业基础理论、基本知识和基本技能，如《机械设计》、《电子技术》、《计算机应用》等。
（2）专业实践课程：主要包括专业实践项目、实验、实习等，如《机械设计实践》、《电子技术实践》、《计算机应用实践》等。
（3）创新创业课程：主要包括创新创业项目、竞赛、培训等，如《创新创业项目指导》、《创新创业竞赛培训》等。
2. 实践教学活动（1）课堂实践：在课堂教学中，教师应注重理论联系实际，引导学生进行实践操作，提高学生的实践能力。
（2）实验室实践：充分利用实验室资源，开展实验、实习等活动，让学生在实践中掌握专业知识。
（3）企业实践：与企业合作，组织学生到企业进行实习、实训，让学生了解企业需求，提高就业竞争力。
（4）创新创业实践：鼓励学生参加创新创业项目、竞赛等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
四、实践教学实施1. 制定实践教学计划：根据实践教学目标，制定详细的实践教学计划，明确实践教学内容、时间、地点等。
2. 教师队伍建设：加强实践教学师资队伍建设，提高教师的实践教学能力和水平。
教师实训实习方案
教师实训实习方案教师实训实习对于培养教师的实践技能和专业素养具有重要作用。
本文将从不同角度详细探讨教师实训实习方案的设计和实施。
一、培养教师的专业能力教师实训实习应注重培养教师的专业能力。
首先，学校可以建立与实训实习相结合的课程体系，让教师通过实际教学来提升自己的教学技能。
其次，学校可以提供丰富多样的实践教学资源，例如实验室、实验设备等，让学生进行实操，加深对教学知识的理解和掌握。
最后，学校还可以组织教师参加学术研讨会和教学交流活动，增强教师的学术素养和专业能力。
二、实训实习的时间和持续性教师实训实习应具有一定的时间和持续性。
一方面，学生应在学校规定的时间内完成实训实习任务，确保实际操作的机会和时间充足。
另一方面，学校应建立完善的实习监测机制，定期对实习内容和进展进行评估和指导，确保实训实习的质量和效果。
三、教师实训实习的师生互动教师实训实习应注重师生互动。
学校可以安排教师实习生与指导老师进行定期小组讨论，互相分享教学经验和心得体会。
学校还可以组织教师实习生与资深教师进行实地观摩和教学互动，提供实际情境下的学习机会，促进实践与理论的结合。
四、实训实习成果的评估教师实训实习的最终目标是培养优秀的教师人才，因此对实习成果的评估至关重要。
学校可以制定科学、公正、全面的评估标准，包括实训实习过程中的教学表现、教学反思和教学设计等方面。
评估结果可以用于实训实习生的教学能力证明和进一步的教学发展。
五、合理安排教师实训实习的地点教师实训实习的地点也需要合理安排。
一方面，学校可以与当地教育部门、教育机构合作，提供实训实习的场所和指导资源。
另一方面，学校可以积极与社会各界联系，争取实训实习的外部资源支持，例如企业合作、社会实践等。
六、教师实训实习的教学内容教师实训实习的教学内容应紧密结合学科特点和实际需求。
在实习过程中，学校可以安排教师实习生根据学校的教学计划和学生的学习需求，开展教学设计和教材选择等方面的实践活动，提升教学能力和教学质量。
《会计综合实训》教案教学设计
《会计综合实训》教案教学设计第一章：会计综合实训概述一、教学目标1. 理解会计综合实训的意义和目的。
2. 掌握会计综合实训的基本要求和流程。
3. 了解会计综合实训的内容和考核方式。
二、教学内容1. 会计综合实训的意义和目的。
2. 会计综合实训的基本要求和流程。
3. 会计综合实训的内容和考核方式。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计综合实训的意义、目的和基本要求。
2. 案例分析法：分析会计综合实训的流程和内容。
四、教学步骤1. 导入：介绍会计综合实训的意义和目的。
2. 讲解：讲解会计综合实训的基本要求和流程。
3. 案例分析：分析会计综合实训的内容和考核方式。
4. 总结：强调会计综合实训的重要性和注意事项。
五、作业与练习1. 编写一份会计综合实训的计划书。
2. 分析一个会计综合实训的案例。
第二章：会计凭证的编制与审核1. 理解会计凭证的编制和审核过程。
2. 掌握会计凭证的格式和填写方法。
3. 学会审核会计凭证的正确性和完整性。
二、教学内容1. 会计凭证的编制过程。
2. 会计凭证的格式和填写方法。
3. 会计凭证的审核方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计凭证的编制过程和审核方法。
2. 演示法：演示会计凭证的格式和填写方法。
3. 练习法：练习编制和审核会计凭证。
四、教学步骤1. 导入：介绍会计凭证的编制和审核过程。
2. 讲解：讲解会计凭证的格式和填写方法。
3. 演示：演示会计凭证的编制和审核过程。
4. 练习：练习编制和审核会计凭证。
5. 总结：强调会计凭证编制和审核的重要性和注意事项。
五、作业与练习1. 编制一组会计凭证。
2. 审核一组会计凭证的正确性和完整性。
第三章：会计账簿的设置与登记1. 理解会计账簿的设置和登记过程。
2. 掌握会计账簿的格式和填写方法。
3. 学会审核会计账簿的正确性和完整性。
二、教学内容1. 会计账簿的设置过程。
2. 会计账簿的格式和填写方法。
3. 会计账簿的审核方法和技巧。
《会计综合实训》教案教学设计
《会计综合实训》教案教学设计一、引言1. 教学背景本课程旨在通过实训的方式，使学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能，提高会计实际操作能力，为今后从事会计工作打下坚实基础。
2. 教学目标（1）知识与技能：使学生掌握会计凭证、账簿、报表等基本会计资料的编制和审查方法；培养学生运用会计电算化软件进行会计核算的能力。
（2）过程与方法：通过实训，让学生了解会计实际工作流程，提高会计核算和管理的实际能力。
（3）情感、态度与价值观：培养学生诚实守信、严谨细致的职业素养，增强学生对会计工作的责任感和使命感。
二、教学内容1. 会计凭证的编制与审核（1）实训任务：根据经济业务，编制原始凭证；根据原始凭证，编制记账凭证；对记账凭证进行审核。
（2）教学要点：原始凭证的种类、填制方法；记账凭证的编制规则；凭证的审核要点。
2. 会计账簿的登记与管理（1）实训任务：根据记账凭证，登记会计账簿；对账簿进行平行登记；结账、换账。
（2）教学要点：账簿的种类、设置和登记方法；对账簿的管理和维护。
3. 会计报表的编制与分析（1）实训任务：根据账簿资料，编制财务报表；对财务报表进行分析。
（2）教学要点：财务报表的种类、编制方法；财务报表分析的内容和技巧。
4. 会计电算化软件操作（1）实训任务：使用会计电算化软件，完成会计核算任务。
（2）教学要点：会计电算化软件的运行环境；软件操作流程；数据备份和恢复。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用“理论讲解+实践操作”的教学方法，让学生在实践中掌握会计知识。
2. 教学手段：利用多媒体教学设备，展示会计凭证、账簿、报表等资料；使用会计电算化软件，进行实际操作演示。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实训过程中的操作准确性、规范性，以及解决问题的能力。
2. 结果评价：检查学生实训成果，如会计凭证、账簿、报表等资料的准确性、完整性。
3. 综合评价：结合过程评价和结果评价，对学生的会计实训成果进行综合评定。
机器人实训教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握机器人基本组成、工作原理及编程方法，了解机器人技术的发展趋势。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力、问题分析能力和团队协作能力。
3. 素质目标：提高学生的创新意识、实践能力和科学素养。
二、教学内容1. 机器人基本组成：介绍机器人的机械结构、传感器、控制器、执行器等组成部分。
2. 机器人工作原理：讲解机器人各个组成部分的功能及其协同工作原理。
3. 机器人编程：教授机器人编程语言（如Python、C++等）的基本语法和编程技巧。
4. 机器人应用：分析机器人技术在工业、医疗、教育等领域的应用案例。
5. 机器人竞赛：介绍国内外机器人竞赛规则和比赛项目。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解机器人基本知识和编程方法。
2. 案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解机器人技术在各个领域的应用。
3. 实验教学法：引导学生进行机器人组装、调试和编程实验。
4. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
5. 竞赛教学法：鼓励学生参加机器人竞赛，提高实践能力和创新意识。
四、教学过程1. 第一阶段：机器人基础知识学习（1）介绍机器人基本组成和工作原理。
（2）讲解机器人编程语言的基本语法和编程技巧。
2. 第二阶段：机器人组装与调试（1）学生分组，每组选择一个机器人套件进行组装。
（2）教师指导学生进行调试，确保机器人能正常工作。
3. 第三阶段：机器人编程与控制（1）教师讲解机器人编程方法，学生编写程序控制机器人完成特定任务。
（2）学生互相交流编程经验，提高编程能力。
4. 第四阶段：机器人应用与竞赛（1）分析机器人技术在各个领域的应用案例。
（2）组织学生参加机器人竞赛，提高实践能力和创新意识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和团队协作能力。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的动手操作能力和问题分析能力。
3. 编程作品：评价学生在编程过程中的创新能力和编程技巧。
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《中级财务会计实训》教学设计方案
系（部）：经济与管理系
教研室：会计物流教研室
日期：年月日
《中级财务会计实训》教学设计方案
一、中级财务会计实训的性质、目的和任务
《财务会计》属于会计专业主干课程，是一门实践性、操作性较强的课程，实训是对《财务会计》课程内容的进一步完善和必要的补充。
《中级财务会计实训》是为了缩短理论与实际的距离，加深对会计理论的理解，培养会计操作能力，是验证熟悉掌握会计方法的一种教学方法，同样也是检验会计核算知识是否掌握的最佳方式。
通过本实训，可以使学生全面掌握会计各项技能，并运用这些技能熟练地处理各种业务。
它对于完成《财务会计》课程教学任务，提高课程教学质量具有重要作用。
⏹本课程实训对象是会计专业学生。
⏹财务会计实训是为了巩固、应用《财务会计》的理论知识；根据《企业会计准则》的规定，融理论与实践为一体，对经济业务进行记账、算账、报账等账务处理，特别是围绕着资产、负债、所有者权益、收入、利润等企业会计事项进行核算，以达到学以致用的目的。
⏹通过模拟实训，有利于学生对所学知识的理解、巩固和掌握,有利于学生将理论知识与实际相结合，提高其实际操作能力以及对会计政策的理解水平，从而也缩短了学生毕业后从事实际工作的“适应期”。
⏹《中级财务会计实训》的前置课程是《基础会计》，后续课为《财务管理》、《成本会计》等课程。
财务会计实训是配合《财务会计》课程所开设的一门后续实践课程，本实训为以后学习财会专业知识，奠定了良好的账务处理基础。
二、财务会计实训的内容与要求
（一）财务会计实训的内容：
财务会计实训共两部分：第一部分为校内模拟实训，包括单项模拟实训和流程模拟实训；第二部分为校外实践，包括社会实践和社会调查。
单项实训可以与《财务会计》课程教学同步进行，包括货币资金和应收款项实训、材料采购与付款核算实训、材料按实际成本计价核算实训、材料按计划成本计价核算实训、固定资产增减核算实训、销售与收款核算实训、财务成果的核算实训、资产负债表的编制实训、利润表的编制实训、现金流量表的编制实训等十项；流程实训和社会实践可在《财务会计》课程学完之后进行；社会调查可以安排在每个假期进行。
（二）总体要求：
⏹1．熟悉会计的相关法规及制度：会计的相关法规与制度是进行会计核算行为的依据,也是约束会计核算行为的准绳。
会计的相关法规及制度主要包括：会计法、会计准则、会计制度等。
2．会计模拟实训的账务处理要符合会计核算原理、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》。
（三）单项模拟实训的具体内容与要求：
[实训目的]
通过各单项模拟实训，了解各项经济业务仿真的原始凭证，掌握相关业务记账凭证的编制，总账与明细账的登记,资产负债表和利润表的编制，加强对各种经济业务的账务处理能力。
实训财务成果的核算
一、实训目的
通过实训，使学生了解利润的形成过程，掌握财务成果的核算。
二、实训要求
（一）设置“本年利润”、“利润分配”账户的总分类账和有关明细分类账。
（二）根据实训资料，编制有关记账凭证。
（三）根据编制的记账凭证登记设置的有关账簿，并结出各账簿的期末余额。
实训资产负债表的编制
一、实训目的
通过实训使学生了解资产负债表的编制程序，掌握资产负债表的编制方法。
二、实训要求
（一）根据实训资料2，逐笔编制会计分录，登记丁字账，结出本期发生额及期末余额；
（二）根据实训资料1、2、3，编制资产负债表；
（三）根据实训资料2 ，填列资产负债表补充资料；
实训利润表编制
一、实训目的
通过实训使学生掌握利润表的编制方法，明确年度利润表中“所得税”项目的计算步骤。
二、实训要求：根据实训资料1、2 ，编制利润表及利润分配表；
实训现金流量表的编制
一、实训目的
通过实训使学生掌握现金流量表的各种编制方法，明确报表中各行次之间的勾稽关系，会编制会计调整分录。
二、实训要求
根据实训八和实训九的有关资料，以及已编制好的资产负债表和利润表，运用T型账户法编制现金流量表主表或结合有关科目的记录直接分析计算填列主表。
运用间接法填列现金流量表补充资料。
［实训成绩评定］
由任课教师对学生填制的凭证、登记的账簿和编制的报表进行评分，实训成绩的评分标准按优、良、及格、不及格四个等级评定，记入该门课程的平时成绩。
（四）流程模拟实训的具体内容及要求
[实验目的]
通过对某企业一个月发生的各项经济业务的会计处理，使学生从总体上了解企业的账务处理程序，全面掌握企业账簿的设置和登记、账务处理、会计报表的编制。
（一）熟悉被实训企业的基本情况；建账
1、实训方式：手工模拟实际操作
2、实训内容：了解企业的基本情况、所采用的会计核算方法和会计核算制度，建立总账、明细账和日记账。
3、实训要求：熟悉被实训企业的基本情况；能够熟练建账。
（二）填制记账凭证
1、实训方式：手工模拟实际操作
2、实训内容：根据原始凭证，编制有关工资、固定资产、存货及成本计算表，采用借贷记账法，填制记账凭证，并将所须原始凭证与计算表附与记账凭证之后。
3、实训要求：熟练填制记账凭证。
（三）登记明细账
1、实训方式：手工模拟实际操作
2、实训内容：根据记账凭证登记日记账、各明细账。
3、实训要求：熟练登记明细账。
（四）汇总；填制科目汇总表；登记总账
1、实训方式：手工模拟实际操作
2、实训内容：每个会计期末，将所有记账凭证汇总，编制科目汇总表，根据科目汇总表登记总账、对账。
3、实训要求：熟练汇总记账凭证；熟练填制科目汇总表；熟练登记总帐。
（五）编制会计报表
1、实训方式：手工模拟实际操作
2、实训内容：根据明细账、总账编制资产负债表、利润表。
3、实训要求：熟练编制会计报表。
（六）整理、装订会计资料
1、实训方式：手工模拟实际操作
2、实训内容：整理会计资料、将记账凭证装订成册。
3、实训要求：熟练整理、装订会计资料
［实训成绩评定］
与单项模拟实训考核评定办法相同。
三、实训教学条件
1、校内建立实训教学基地。
实训教学基地是培养高等应用型人才的必备条件，会计专业实训教学基地应建立有利于培养会计人员技术应用能力，综合应用所学理论知识，解决实际问题的新模式的校内网络实训室，与企业的生产经营活动相一致，形成仿真或真实的职业环境。
会计专业模拟实训应当建立至少二个
校内实训室：手工模拟实训室和电算化综合模拟实训室。
应配备专职实训指导教师，准备完善的实验资料，供全系会计及各专业学生进行专业实训，
2、校外建立实践基地。
充分利用校外资源，进一步完善实践教学内容，提高学生的实践应用能力。
四、参考教材(含实训教学指导书)
参考教材一：
《新编财务会计实训》王秀贵副主编大连理工大学出版社2008年
参考教材二：
《会计基础知识》作者：北京财政局出版社：中国财政经济出版社
参考教材三：
《企业会计准则》作者：中华人民共和国财政部出版社：经济科学出版社
撰写人：制定日期：年月日
教研室主任审核签字：审定日期：年月日
系主任审核签字：审定日期：年月日。