关于诊所课堂的一些思考

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诊所教学法

诊所教学法
诊所教学法是一种以诊所为教学场所的教学方法。

它是将学生置于临床实践环境中，通过师生互动、实践操作、案例分析等方式，以培养学生的临床能力和实践能力为目标的教学方法。

诊所教学法的特点包括：
1. 创设真实的临床环境：将学生置身于真实的临床诊所中，让他们面对真实的患者和临床情境，以使学生更好地理解和应用所学知识。

2. 师傅领进门，修行靠个人：通过与患者互动、观察临床操作等方式，让学生从中获得经验和技巧，通过实践不断提高自己的临床能力。

3. 问题导向的学习：教师在诊所中以问题为导向，引导学生主动思考和解决问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

4. 学习与评价相结合：诊所教学法注重学习与评价相结合，通过学生在临床实践中的表现进行评价，从而促使学生不断改进和提高自己。

诊所教学法适用于医学、护理、口腔医学等临床专业的教学，它能够培养学生的实践操作能力、临床判断能力和沟通技巧，使学生更好地适应职业需要。

个人诊所心得体会范文(22篇)

个人诊所心得体会范文（22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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诊所学习心得

诊所学习心得结束了大学二年级的学习，初入大三，很多实际的问题我们作为学生，不得不更多的去考虑了。

作为一个法律专业学生来说，考虑得最多的，就是自己所学习得书本知识究竟在实际的运用中，会是一种什么样子。

回想起所学到的各种专业课程，有注重理论研究的，也有注重实务操作的。

而这个学期，学院为我们开设了法律诊所课程，一个真正检验我们所学知识实际运用的平台。

而我，毫不犹豫地报名参加，也有幸入选这一个学期的课程学习。

如今，仅4个多月的学习时间似乎太过短暂，幸而意犹未尽之余，也觉得受益匪浅，感触良多。

在诊所的学习大致分为三个部分：其一是在会议室接受老师们的言传身教；其二是在诊所值班室里守候来访来电；其三就是接到代理案件后的工作。

有了两年在无空调满座二百余人的教室上课的经历后，转而能在会议室与老师同在一张圆桌上学习，着实是一种至高的享受。

学生与老师的距离拉近了，老师们毫无保留地为大家传授在办案中的经验和技巧，而我们学生也更加专注地参与到教学的互动中来。

每次上课是在周一晚上的七点半，但往往提前二十分钟时，老师座位附近就已坐满了同学，无论是为了与偶像老师们坐得更近，还是有专业上的问题要向老师请教也好，都让人感觉到，这是一种让大家都向往的课堂气氛。

而在开始上课后，每一位老师的谦虚和蔼及高超的办案技巧，都让我无比折服。

老师们的授课多以自身多年的经验和亲历的案件为主，既有扑朔迷离的案件让学生们一起开动脑筋寻找解决办法，又有社会实际经验的总结，而这些都是我们在书本上或是其他地方难以学到的。

最重要的，还是各位老师的处事态度，谦虚而和蔼，没有丝毫的架子，但做起案件代理来毫不含糊，全心投入。

这些则是习惯了浮躁的我们最需要去用心体会和好好学习的。

经历了一个学期的诊所学习，受益良多，总的来说可以从以下几个方面说起。

一、学习工作态度上的转变。

如果是完全的书本知识学习，可以使用死记硬背的方法，也可以在考前突然袭击。

而在诊所的学习中，接受的是老师们对真实案件的讲述和实际经验的传授，面对的是活生生的当事人以及真实的代理案件。

在诊所实践的心得体会

在诊所实践的心得体会在诊所实践的心得体会1诊所学生的实践方向主要以接受居民们的咨询为主，辅之以婚姻家庭常见法律问题知识的普及。

在婚姻家庭中，由于性格、生活习惯等冲突引起的矛盾往往会使家庭关系紧张。

在居民咨询的过程中，诊所学生给出的方法大概有以下几种。

1.矛盾缓和首先要做好缓和双方矛盾的工作，确保矛盾不进一步恶化，以免造成难于挽回的后果。

2.情绪疏导婚姻家庭纠纷，往往与感情上的纠纷有关。

要解决双方的矛盾，首先要在情绪疏导上做工作，帮助双方回想家庭幸福的时光，使当事人逐步联想到对方的优点，理性包容对方的缺点。

3.借助外力双方共同的.熟人，如与双方关系密切的朋友、有较高威望的长辈、单位领导等参与调解。

社区的实践，于学习、于以后的工作都会是一种可贵的经验和体会。

架空于社会实情之上的知识只会是空洞且不实用的，只有了解社会的方方面面，才有可能真正将所学知识发挥其应有的作用。

在诊所实践的心得体会2诊所学生在妇联的工作主要有：接听来电咨询、协助接待上访人、对上访资料录入与归档。

在工作中，诊所学生接触到的婚姻家庭权益类案件较多，占上访案件的92%。

其中离婚纠纷、家暴案件占较大比例。

诊所学生了解到：家庭暴力案件的处理仍是妇联工作的'重点。

女方没有经济地位是产生家里暴力的主要原因之一。

近年来，随着社会经济往技术型、科技型轨道发展，缺少一技之长的大龄女性失业率逐渐偏高。

一方没有了经济地位，就很容易成为另一方的附属，男方在家庭中也就有了绝对的权威，自然而然地会把平时工作生活中的不快发泄给未直接创造价值的对方。

同时，离婚妇女财产权益的保护是妇联工作的难点问题。

离婚妇女财产权益案件占婚姻家庭类33.5%，绝大部分离婚妇女的合法财产权益难以得到有效保护，主要体现在以下两个方面：一是夫妻共同财产难以掌握，二是住房分割难以兼顾。

财产问题直接导致子女抚养权归属难以衡量。

在离婚时，夫妻双方都希望能争取子女的抚养权，女方往往因为经济不如男方而失去子女的抚养权，造成心灵上的痛苦。

诊所实习个人心得体会感想(推荐5篇)

诊所实习个人心得体会感想(推荐5篇)第一篇：诊所实习个人心得体会感想不知不觉司法诊所的结课悄然而至。

到来的，除了岁末，还有我们的劳动司法诊所实习的剧终。

有人说，曲终人散是一种悲凉，更是一种情调。

症结不是在曲终之时，观听客拜其余背影，而是在尾音依旧萦绕的瞬间，回味全曲的跌荡放诞起伏，优柔婉转。

说长不长，说短不短的光阴里，诊所的生活确实充足而繁忙。

如今细数点点滴滴，发明本身的阅历其实不少，人间百态在小小款待室里，纵情展现。

而我就像一个小偷，悄悄同他人的遭遇实践本身的专业知识，又从他人的阅历中汲取经验，得以借鉴。

我的所见所学，归纳起来主要有以下几点，请允许我分为理论课、实践两个方面来叙述：理论课上的感悟：每周五上午我们都定时参加劳动法理论课，每一堂理论课都是一个专题教导，例如第一堂理论课的主题是简要介绍诊所教导模式，第二堂理论课的主题是如何应对。

理论课的讲课方法与我们以前打仗到的讲课方法大有不合。

先生将诊所的同学们分成八个小组，平常理论课上演示作业和值班都是以小组为单位的。

每个理论课前先生都邑将这一周的作业发到公共邮箱上，每组组长在阅读邮件后便在组内分派任务，人人分工互助，献计献策，最后由几名成员在周五的讲堂上向全班同学进行成果展示。

在每一组展示作业成果后人人便就这一组的作业内容展开讨论。

在讨论中，人人评价中肯而热烈，给同学们带来了良多劳绩。

最后，由先生就这堂课的内容进行总结。

先生的总结一语中的，给我们带来了异常大的劳绩。

对我而言，每一堂理论课都是十分杰出的。

此中，有几堂理论课给我留下了深刻的印象。

一、电话咨询接电话谁都邑，而要通过电话为当事人答疑解惑还真是一门学问。

排练了许久，并把它作为小品表演出来。

从这堂课中我获得以下几点感悟：(1)接电话如果遇到对方讲本身听不懂的方言时，可以通过免提功能让其他同学一起来听。

这样不只减轻了本身的心理压力，还可以更有效的抓住要义，明白当事人想陈述的是什么。

(2)分工互助。

诊所实习报告心得周记

诊所实习报告心得周记在过去的一周里，我有幸在一家诊所进行实习。

这段时间的学习让我受益匪浅，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。

在这里，我不仅学到了许多医学知识，还锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。

以下是我在实习过程中的一些心得体会。

首先，实习让我对医学产生了更深的敬畏之心。

在诊所里，我看到了医生们严谨的态度和精湛的技艺，他们对待每一位患者都充满关爱和耐心。

通过实际操作，我明白了医学是一门严谨的科学，任何小小的失误都可能给患者带来巨大的伤害。

因此，作为一名医学生，我必须时刻保持谦虚谨慎的态度，不断学习，提高自己的专业素养。

其次，实习让我认识到实践是检验真理的唯一标准。

在课堂上，我们学习了许多理论知识，但将这些知识运用到实际操作中，才能真正理解和掌握它们。

在诊所里，我有机会参与到诊断和治疗过程中，亲身体验到了医学理论与实践的结合。

这种体验让我更加坚信，只有通过实践，才能不断提高自己的医疗水平。

此外，实习还锻炼了我的沟通能力。

在与患者及其家属的交流中，我学会了如何用简单易懂的语言解释病情，让他们放心。

同时，我还学会了与医生、护士等团队成员密切合作，共同为患者提供优质的医疗服务。

这种团队协作的经历，让我明白了团队合作的重要性，也让我更加珍惜团队中的每一个成员。

实习还让我认识到了自己的不足。

在实践中，我发现自己在医学知识方面还有很多欠缺，需要不断努力学习。

同时，我也认识到自己在处理问题时过于慌张，需要提高自己的应变能力。

实习让我明白了，作为一名医学生，不仅要学好理论知识，还要锻炼自己的实践能力，才能在未来的工作中游刃有余。

回顾这一周的实习生活，我深感收获颇丰。

实习让我对医学有了更深的理解和认识，也让我明白了自身需要努力提高的地方。

在今后的学习和工作中，我将以此次实习为契机，不断努力学习，提高自己的专业素养和实践能力，为成为一名优秀的医生而努力。

最后，我要感谢诊所里的每一位医生和护士，他们用自己的实际行动为我树立了榜样，让我受益匪浅。

【最新】法律诊所课心得体会5篇

【最新】法律诊所课心得体会5篇第一篇：法律诊所课程是我很高兴参加的一门课程。

我收获良多，学到了有关法律的许多知识，也增加了我的实践能力和独立思考能力。

首先，在课堂上，老师通过给我们案例讲解，帮助我们认识到法律的复杂性，了解到法律的应用面更为广泛，尤其是和经济关系的复杂性。

通过系统的学习，我培养了用法律的全息观点思考问题的能力，增强了我对法律结构和功能的认识，从而增加了正当应用法律的自信。

其次，课堂上，我们参与了团队讨论活动，主要是围绕法律的不同主体的视角，以及如何在谈判过程中做出正确的选择非常有益。

这些活动随着我们的参与而变得更加有趣，也变得更加丰富多彩，让我们学到了更多有关伦理和智力的知识，也成为熟练掌握法律的基础。

综上所述，法律诊所课程让我学到了很多，受益匪浅。

这些知识为我今后对法律的研究和经常使用提供了良好的基础。

第二篇：学习法律诊所课程是一次学习有关法律的有趣又难忘的经历。

通过学习，我了解到法律面前，每个人一定要服从，其作用是保护社会，保护个人，使公民拥有和平和谐的社会结构安定人心。

另外，从法律的专业角度来看，最重要的是，应该秉持正义和合理性，在自身特有的法律逻辑框架中，依据实践着手解决问题，达到权利保障的目的。

在法律诊所的课堂上，学习一系列的案件，参与团队讨论，让我完全理解了法律事务的组成，以及正常的判罚原则。

最后，在法律诊所课程中，老师还教会了我们：“民主思想”，也就是认为在这个民主社会中，每个人都应该努力为维护共同的和平、正义和自由而努力；只有维护正义，才能达到保护人们的权利和权益，保护社会的良好秩序，这是最重要的。

第三篇：参加法律诊所课程我获得了许多收获，这是一门受益匪浅的课程。

首先，通过老师的讲解，我了解到法律作用广泛，不仅涉及到政府，而且是社会秩序的基本条件，人们正当权利及其追索的保障。

其次，在课堂上，我学习了相关的案例，从而增加了对法律的认知和认识，了解了法律的复杂性，掌握了法律的逻辑，学会了分析和研究问题，使我更具有合理思考的能力，巩固了法律的应用，以便满足社会的要求和保护个人权利。

医学课堂教学心得体会

作为一名医学专业的学生，我有幸经历了多次医学课堂教学，每一次都让我受益匪浅。

在这段时间里，我不仅学到了丰富的医学知识，还对医学教育有了更深的理解和感悟。

以下是我对医学课堂教学的一些心得体会。

一、理论与实践相结合医学是一门实践性很强的学科，理论知识的学习是基础，但更重要的是将理论知识与临床实践相结合。

在医学课堂教学中，教师们总是强调理论与实践相结合的重要性。

例如，在学习解剖学时，教师不仅会讲解人体的各个器官的结构和功能，还会带领我们进行解剖实验，让我们亲手触摸、观察，从而加深对理论知识的理解。

这种教学方式让我深刻体会到，只有将理论与实践相结合，才能真正掌握医学知识。

二、注重启发式教学在医学课堂教学中，教师们善于运用启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

启发式教学的核心在于引导学生主动思考、发现问题、解决问题。

例如，在学习病理学时，教师会提出一些与疾病相关的问题，让我们思考疾病的成因、临床表现、治疗方法等。

这种教学方式让我学会了如何从多角度思考问题，培养了独立思考的能力。

三、关注学生个体差异医学课堂教学要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点进行教学。

教师们会根据学生的基础、兴趣、性格等因素，制定个性化的教学方案。

例如，对于基础知识较差的学生，教师会耐心讲解，帮助他们逐步掌握医学知识；对于有特殊兴趣的学生，教师会鼓励他们深入钻研，发挥其潜能。

这种关注学生个体差异的教学方式让我感受到了尊重和关爱，也让我更加自信地面对医学学习。

四、培养学生的批判性思维医学课堂教学要培养学生的批判性思维，让他们学会质疑、分析、评估。

教师们会鼓励学生在课堂上提出自己的观点，与其他同学进行讨论，从而培养他们的批判性思维。

例如，在学习临床诊断时，教师会引导学生分析病例，探讨诊断思路，让我们学会从多个角度思考问题。

这种教学方式让我学会了如何独立思考，提高了我的临床思维能力。

五、强化临床技能训练医学课堂教学要注重临床技能训练，让学生在实际操作中掌握医学知识。

(完整word版)法律诊所课程心得

法律诊所课程学习心得法律诊所第九组法律诊所课程学习心得飒爽的寒风吹落了校园里的树叶，转瞬之间这学期的法律诊所课程就要结束了,回首这一个学期的学习过程和实践经验,我感到由衷的充实和荣幸。

法律诊所课程的老师们不仅向我们传授了法学知识,更是帮助我们开启了司法实务的大门。

高老师对我们承办案件的帮助与鼓励令我印象深刻，潘老师别出心裁的模拟教学提高了我们学习的兴趣，付老师关于美国诉讼制度和交叉询问的介绍开拓了我们的视野,左老师在百忙之中抽空为我们开设的有关实证研究的讲座更是加深了我对法律诊所课程的理解。

法律诊所课程与其他课程有巨大的不同，它不拘泥于短暂有限的课堂教学和讲座式授课，而是更注重真实的庭审过程和课余的司法实践。

借由本学期法律诊所课程的机会，我们小组参加了两起真实的法律案件，一起是为未成年人涉嫌抢劫进行刑事辩护，另外一起是为挖掘机司机讨薪提供民事法律帮助。

这两起案件不仅使我熟悉了有关实体法的法律规定和司法程序，还使我加深了对我国社会和我国司法体制的认识，更启迪我对于律师行业进行初步思考，同时我也认识到法律援助和公益诉讼对于社会的重要价值。

一、复印卷宗——初探高新区法院本学期第一次上课时，高老师在课堂上向大家宣布需要两名同学去高新区法院复印一起抢劫案的卷宗，我下课后便毛遂自荐主动承担了这一次的任务。

那周周五早晨，我和宋闯同学便兴冲冲地到达了高新区法院，高新区法院给我留下极其深刻的第一印象,主体建筑气势恢宏，室内设施先进便民，刑事法庭庄严肃穆。

我们怀着小心翼翼诚惶诚恐的心情开始了这次起初认为很简单的复印工作,但是在法院大厅的复印室里我们便遇到了麻烦.由于该起抢劫案涉及4名被告人，并且每位被告人都有多达7次的询问记录，于是全案卷宗总共有300余页，庞大的复印数量似乎使法院工作人员很是为难,她以没有足够纸张为由拒绝为我们复印。

我们顿时感到有些不知所措，卷宗不能拿出法院,而法院唯一内设的复印室又拒绝为我们复印，“律师生涯”的第一个下马威来的是如此出乎意料、猝不及防。