初中生喜欢什么样的课外作业
初中生的优秀品质
1.勤奋学习初中生是处于人生重要阶段的群体，他们正在经历着从儿童到青少年的转变，学习也变得更加重要。
优秀的初中生都具备勤奋学习的品质，他们会利用课余时间自主学习，认真完成老师布置的作业、课外阅读等任务，不断提升自己的知识水平。
2.积极向上优秀的初中生通常都是积极向上的，在学习之外，他们也会参与各种活动，如社团、义工等，丰富自己的人生经验。
同时，他们还能积极面对生活中的问题，不轻易放弃，充满信心和自信心。
3.善于沟通初中生正处于自我意识逐渐成熟的阶段，需要与家长、老师、同学等多方沟通交流。
优秀的初中生善于表达自己的想法，也能够倾听别人的观点，懂得与他人合作解决问题。
4.有责任感初中生在学习和生活中都应该具备一定的责任感，能够认真对待自己的学业和社会责任。
优秀的初中生不仅能够照顾好自己，还能关心他人，积极参与社区、家庭和学校的公益活动。
5.独立自主初中生逐渐成长为独立自主的个体，需要学会独立思考、独立解决问题。
优秀的初中生具备独立自主的品质，能够自我调节情绪，自觉自律，不断提升自己的能力。
6.具有创新精神优秀的初中生不仅能够应对现有问题，也能够发现问题并提出创新的解决方案。
他们具有创新精神，能够开阔视野，积极思考，勇于尝试新事物。
7.诚实守信诚信是人类最基本的道德要求之一，优秀的初中生也应该具备诚实守信的品质。
他们能够保持诚实的态度，不撒谎、不欺骗他人，同时也能够守信用、信守承诺。
8.乐观向上初中生在面对困难时，容易受到挫折和打击。
但是，优秀的初中生具有乐观向上的品质，能够正确面对挑战，保持积极的心态，不被困难击倒。
9.有爱心优秀的初中生不仅关心自己的成长，也关注他人的需要。
他们具有爱心，能够帮助别人解决问题，为他人付出。
总之，优秀的初中生具备多种良好的品质。
这些品质不仅能够帮助他们在学业上取得成功，也能够帮助他们在生活中更好地与他人相处，成为有价值的社会成员。
初中寒假作业清单初中生寒假学习安排表
2021初中寒假作业清单初中生寒假学习安排表初中的同学们，放寒假期间，要好好利用寒假时间，不能放松学习。
今天在这给大家带来初中生寒假作业清单，我们一起来看看吧!1.做一名游客，与你的父母或朋友一起开启一段亲情或友情之旅，尝试写一篇游记，字数700字以上。
2.做一名骚客，熟读并背诵历代文人诗词或至少3首(副)。
选择其中一首或几首写一篇赏析文字，字数500字以上;也可以自己写一首小诗，古体诗、现代诗不限，并解读一下你的创作背景与意图，300字以上。
3.做一名拍客，拍一张你自己满意的照片，并写一篇散文，讲一讲照片背后的。
字数600字以上。
4.做一名，假设台湾的周杰伦或的邓紫棋到宜宾开个演唱会，他(她)很想游览宜宾，邀你做导游。
请设置一下游览路线，并拟一篇，要求文中至少包含他(她)的三句。
字数800字以上。
5.做一名好市民，当你急着与朋友见面，却困顿城市交通阻塞不得己;当你准备开车离开，却发现车被乱停乱放的挡住。
请结合城市交通，写一封致市长的信，谈谈你的与建议。
字数600字以上。
1.流行抢红包，请了解新年网络红包的各项数据，并分析背后的意义。
2.在出行顶峰期任选一处红绿灯，分别测出行人和机动车等待绿灯的时间，观察、统计相应时间内行人数量和机动车数量。
评估红绿灯设置的合理性，并形成。
如不合理，请以书面报告的形式向交警部门提出改良建议。
3.用学习过的几何体和身边的闲置，制作富有创造性的模型。
4.观察生活中的立体实物，拍照并画出三视图。
5.画出自家的房屋平面图，并根据自己的观察，为空间优化提出建议。
6.选一部具有数学元素的经典影片观看，比方《死亡密码》《美丽心灵》《心灵捕手》《费马最后定理》《笛卡儿》。
7.1——2位数学家的有关资料，将其简介及主要成1000字左右的文章。
8.用梳理本学期知识框架。
9.购置一个，打乱各面顺序，利用立体几何知识，恢复原样。
1.根据学过的教材内容，选一个单元，尝试编写具有自己特色的英语主题式分级阅读材料，形式自由。
初中生日常生活安排表
初中生日常生活安排表作为一名初中生，我们每天都有着紧凑的生活安排。
下面是我对自己日常生活进行的总结。
一、早晨早晨起床后，我会先刷牙洗脸，然后换上校服。
接着，我会吃上早餐，有时候会带上一些水果或酸奶。
最后，我会整理好书包，准备上学。
二、上学上学的路上，我会听一些英语听力或者专业课的录音。
到校后，我会先去自习室，看看有没有需要完成的作业或者需要准备的考试。
在课堂上，我认真听讲，并且做好笔记，随时记录老师讲的重点内容。
三、午餐午餐时间，我会和同学们一起去食堂或者外面的小餐馆。
我会选择一些健康营养的食物，例如蔬菜水果、鸡蛋、豆腐等等。
午餐后，我会回到教室，继续完成作业或者阅读一些有益的书籍。
四、课外活动课余时间，我会参加一些兴趣班或者社团活动。
例如我喜欢参加英语角和篮球社团。
参加这些活动，不仅可以丰富我的课余生活，还可以提高我的社交能力和身体素质。
五、晚餐晚餐时间，我会和家人一起吃饭。
我会和家人分享一天的学习和生活情况，还会和家人一起聊一些有趣的话题。
吃完晚饭，我会和家人一起观看电视节目或者进行一些家庭活动，例如打扫卫生、洗衣服等等。
六、晚自习晚自习是我进行自主学习的时间。
我会在教室或者家里复习当天的课程和完成未完成的作业。
晚自习结束后，我会整理好书包，准备第二天的学习。
七、睡眠保证充足的睡眠对于我们的身体和学习都很重要。
我会在晚上10点前睡觉，保证自己有足够的睡眠时间。
总结以上就是我一个典型的日常生活安排。
在这个过程中，我注重健康饮食、充实学习和丰富课余生活。
我相信，只有做好时间安排，才能更好地享受生活，提高自己的学习和生活品质。
初中生我想成为什么样的人作文的思路
初中生我想成为什么样的人作文的思路全文共5篇示例，供读者参考篇1标题:小学梦,中学行- 我想成为的初中生大家好!我是小明,今年已经是小学六年级的学生了。
离开温馨的小学校园,踏入全新的初中阶段,我有太多太多的期待和憧憬。
在这个全新的环境里,我希望自己能成长为一个什么样的人呢?首先,我想成为一个勤奋好学的学生。
小朋友们都知道,学习可是非常重要的。
在小学时,我们都努力学习语文数学等基础课程。
可是到了初中,科目就变多变难了,像英语物理化学地理历史等等。
听说初中的作业和考试也会加重很多,我一定要从现在开始就养成勤恳用功的好习惯,把基础打牢固。
不仅仅是应付考试,我还想透过勤奋学习,真正地了解并热爱这些知识。
因为只有真正掌握知识,才能发展出更广阔的视野和更独立的思考能力。
其次,我想成为一个尽责守纪的学生。
小朋友们都明白,要做一个好学生,除了勤奋学习外,也要遵守校规校纪,尽自己的本分。
上课要专心听讲,按时完成作业,遵守校园纪律......这些看似简单的小事,却是做人最基本的道德操守。
初中生不再是小朋友了,要有更高的自我要求,养成优良的生活习惯和纪律观念。
我要成为一个尽责守纪的模范生,用实际行动为学弟学妹树立好榜样。
再者,我也希望成为一个机智勇敢的学生。
相比小学时期被呵护的环境,初中是一个全新的大舞台。
我要有足够的勇气,敢于面对新的挑战和困难。
不能随随便便就被难题难住,要勇于探索、思考和创新。
除了学习上的机智,生活上也要积极主动。
不怕问难题,遇到不懂就勇敢提问;遇到困难也从不气馁,而是积极寻求解决方案。
我想成为一个机智勇敢的学生,在学习和生活中收获阅历和智慧。
最后,我还想成为一个阳光积极的学生。
小朋友们对初中生也许有印象,觉得他们个个严肃死板、压力重重。
其实并不是这样的!我希望能成为一个乐观向上、阳光积极的初中生。
不论学习或生活,遇到挫折也不气馁,永远怀抱希望。
保持乐观积极的心态,生活自然会变得阳光灿烂。
我也要用我的阳光态度影响身边的小伙伴,让大家的校园生活多一份欢乐和正能量。
初中生自我介绍爱好有哪些范文
初中生自我介绍爱好有哪些范文作为一名初中生，在来到新的地方之后，做一个简单的自我介绍是很有必要的，这样别人可以快速地认识你和爱好。
下面就是小编为大家准备的几篇初中生自我介绍爱好，欢迎阅读，希望能帮助到大家!初中生自我介绍爱好有哪些1hi!同学们好，我名字叫___，以后能和大家一起念中学，我真的很高兴。
下面我向大家自我介绍一下。
一张圆脸，一束扎起来的马尾，这形象一直跟随着我的小学6年。
我今年12岁了，已经是个初中生了，却总还是脱不了这满脸的稚气。
我的主要爱好是爱看书。
说起看书，我还有一段小故事呢!小学5年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。
我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。
谁知，他说可以是可以，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。
我的缺点就是爱掉哭。
呵，你可别笑，这也是我的爱好哩!宠物死了，哭!受欺负了，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一_，又落下两排“金豆豆”。
不过，我不觉得难为情。
我很喜欢一句话“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。
”坦荡荡的。
要说我讨厌的，就数运动了。
所以体育成绩也一直不好了。
垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。
这个缺点，我以后一定要改。
我像大家介绍过我自己了，希望会喜欢我。
初中生自我介绍爱好有哪些2优美婉转的琴声，活泼可爱的安琪儿天使，这就是我的名字——___。
我今年___岁，是__市34中七年级(二)班的一名学生。
我的性格也和我的名字一样，既如天使般天真活泼，又似委婉的琴声般内向文静，就像相辅相成的太极协和图。
因为出生在一个知识分子家庭，我从小就很喜欢看书，尤其是历史类和文学类书籍，我经常畅游在书籍的无边海洋里，汲取着知识的营养，感受着无穷的乐趣。
我也十分喜爱写作，经常从生活的平凡小事中捕捉灵感，自拟题目构思练笔，或随笔，或感想，或日记，自得其乐。
初中生课外活动计划(精选19篇)
初中生课外活动计划（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生的日常生活探秘：忙碌而充实
初中生的日常生活探秘：忙碌而充实1.引言在当代社会中，初中生的日常生活被广泛关注。
作为人生旅程中的一个重要阶段，初中生活对于青少年来说充满了新鲜感和挑战。
虽然初中生们经历着繁忙的学习任务和各种课外活动，但他们的日常生活却是如此充实和有意义。
本文将带您深入了解初中生的日常生活，探寻他们的忙碌与充实。
2.早起与晨练初中生的一天通常都是从早起开始。
清晨，他们在阳光的照耀下醒来，伴随着鸟儿的歌唱声。
许多学校都鼓励学生进行晨练，以增强体质和精神状态。
学生们在操场上奔跑、做拉伸运动或者参加各种集体运动，这不仅有助于他们保持健康，还培养了团队合作的精神。
3.课堂学习上午，初中生们进入课堂开始学习。
他们会上各种学科的课程，如语文、数学、英语、科学等。
每门课都有自己的教学目标和要求，学生们需要认真听讲、做笔记、完成作业。
老师们以生动有趣的方式讲解知识，激发学生的学习兴趣和思考能力。
4.课外活动下午放学后，初中生们还有一系列的课外活动。
有些学生参加学校组织的社团或俱乐部，如音乐社、美术社、篮球队等，他们在这些活动中锻炼了自己的特长和兴趣爱好。
还有些学生报名参加各种培训班，如舞蹈、钢琴、游泳等，这不仅丰富了他们的课余生活，还培养了他们的综合素质。
5.家庭作业与自习晚上回到家，初中生们会先完成当天的家庭作业。
他们会仔细研读教材，查找资料，解答问题。
家庭作业是对课堂学习的延伸和巩固，它要求学生们独立思考和动手实践。
完成作业后，初中生们还会安排一定的时间进行自习，复习当天所学的知识，预习即将要学的内容。
6.兴趣爱好与阅读在繁忙的学习之余，初中生们也会有自己的兴趣爱好。
有些同学喜欢弹奏乐器、绘画、写作等，他们在这些领域中发展自己的才艺，并通过参加比赛或展示来展示自己的成果。
此外，阅读也是许多初中生喜欢的活动之一。
他们可以选择各种类型的书籍，如文学作品、科普读物、小说等，丰富自己的知识和情感世界。
7.休息与睡眠忙碌的一天结束后，初中生们也需要休息和睡眠来恢复体力和精神。
给初中生的建议
给初中生的建议
初中生的建议：
1. 培养良好的学习习惯：每天按时完成作业，复习课堂知识，养成自主学习的习惯，提高学习效率。
2. 多参加课外活动：参加学校的社团、俱乐部或者参加一些兴趣班，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。
3. 注重身体健康：保持良好的作息时间，每天保证充足的睡眠，合理安排饮食，多参加体育锻炼，保持身体健康。
4. 培养良好的人际关系：与同学和老师建立良好的关系，互相尊重、合作，多与同学交流，培养团队合作能力。
5. 积极参与课堂：上课时要专心听讲，做好笔记，提出问题，积极参与讨论，加深对知识的理解。
6. 合理安排时间：制定学习计划，合理安排时间，合理分配各科目的学习时间，避免拖延症。
7. 多阅读拓展知识：多读书、报纸、杂志等，拓宽自己的知识面，提高阅读理解能力和写作能力。
8. 学会管理自己的情绪：遇到困难和挫折时，要保持积极乐观的心态，学会调节自己的情绪，寻求帮助和支持。
9. 培养解决问题的能力：学会独立思考和解决问题的方法，培养创新思维，提高解决实际问题的能力。
10. 坚持做好每一件事：无论是学习、运动还是其他活动，都要坚
持下去，不轻易放弃，培养毅力和耐心。
以上是给初中生的建议，希望对你有所帮助。
记住，学习是一种乐趣，努力奋斗，你一定能取得好成绩！。
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初中生喜欢什么样的课外作业学士中学徐昊辉摘要：布置作业是一项非常细致而复杂的创造性活动，新颖多变、生动活泼的课外作业，可以为学生的学习生活增添了无限乐趣，学生在形式不同的作业中体会到英语学习的趣味性和自我能力实践的成就感。
我在农村中学任教初中英语十几年，每天早晨办公桌上都是几大堆作业，要花一两个小时才能改完。
深深地感受到了老师和学生都被每天一堆一堆的作业所累，不布臵作业又担心学生没有及时的巩固，生怕学生放学后不做复习和预习，其实每天这样的学生大有人在。
而布臵了作业很多学生都怨声载道，偶尔布臵简单或较少作业时，学生都欢呼雀跃。
到底他们喜欢什么样的作业？布臵怎样的作业才能起到真正的作用，又同时给老师和学生减负？针对这样的问题我专门对初中生进行了调查。
首先，对学生不喜欢做作业的原因进行了调查，近半数的同学表示他们不爱做作业是因为总是有不会做的作业，他们不能独立完成，而在家里基本上没有人辅导，没有完成又要受批评。
所以，对这一部分不会做的习题，他们总是背着老师抄答案。
我统计了一下，这一部分同学都是班上学习中等或者有偏科现象的学生。
（以下称为B类学生）他们十分坦诚地说他们不想交空白作业，给老师留下不良印象，但有些作业题又完成不了，所以才抄作业。
有几个同学表示他们不喜欢做作业，作业对他们来说是沉重的负担，他们完成不了，既花时间又浪费精力，也不想在这方面花精力。
（以下称为C类学生）这几个同学是我们班上学习基础较差，学习自觉性不强，注意力容易分散，不太爱学习的学生。
连上课都无法专心，课堂四十五分钟都不认真，又怎么会专心坐下来做课外习题？只有少数几个同学表示他们能轻松应付每天的作业，就算老师布臵的作业不多，他们也会自己做一些相关的练习题。
（以下称为A类学生）这些同学是班上学习成绩优秀，学习积极，自觉性强，有一定自主学习能力的学生。
对于作业的类型他们也表达了自己的看法。
抄写类的作业大部分同学都喜欢，因为不需要多思考，不要花太多精力，简单省事不要动脑子，容易完成。
这类学生基本是B类学生。
而A和C类学生都不喜欢抄写作业，费时费力，又没效果。
开放性的作业，A类学生比较喜欢，他们可以八仙过海，各显神通。
把自己的优势通过作业展示出来。
但B类学生有时感觉有压力，他们没有足够的信心来完成这类作业，而且这种作业要占用他们大量的时间来思考和翻阅资料。
C类学生则根本无法独立完成，这类作业他们从来都不做，能抄则抄。
而对于听读类的作业，则大家都表示喜欢，因为老师难以核查到底做没做，做得怎么样。
每个学生都认为这类作业是最轻松的。
近几年我一直对班上学生的作业完成情况进行了详细的统计。
从每天收上来的作业情况看，绝大部分的学生能按时上交作业，并基本完成。
只有少数几个同学不能按时完成作业，有少做，甚至不做的现象，通常都说忘记做了。
但仔细查看答案时，不难发现大部分答案雷同，同一个错误在十几本作业中出现，十几个同学写的英语小作文是一模一样的。
有的就是书上的一段原文。
所以，抄作业的现象是十分严重的。
只图尽快完成任务，不愿动脑子的学生比比皆是。
有少做作业的都是要书写句子，填词，或作文题没做。
少做作业和不做作业的情况基本都集中在相同的几个同学身上。
他们大都属于C类学生。
而抄作业的学生，则B类和C类学生都有。
抄作业的现象屡禁不止，通常是赶在早上老师和值日生进教室之前，禁止在学校抄作业就干脆在上学路上抄，抄完了作业在到学校来。
也没有征求同学的同意，直接趁人不在时拿别人作业抄。
所以经常有同学报告说作业丢了，但没过多久，作业本又自己回来了。
真的很让人头疼。
以上就是现在学生做作业的现状。
那么学生到底喜欢什么样的作业呢？我真的很想知道。
从以上的调查情况来看，大部分学生都不喜欢做作业。
是不是老师布臵作业的形式和方法他们已经熟悉，做了这么多年的作业，已经对作业产生了厌倦。
也许是作业的形式过于单一，总是抄，读，背，写，无法提起学生的兴趣了。
那么教师可从哪些方面进行改进呢？老师总是希望自己的学生能够热爱学习，取得好的成绩，我们也可以尝试着进行多方面的改变。
让学生乐意地完成老师布臵的作业，有效地进行课外学习，从而激发学生学习英语的兴趣，促进课堂英语教学效率。
那么能否找出一种既能让学生巩固所学知识，又能增强学生学习英语的兴趣，从而促进学生主动地学习、全面发展能力的有效课外作业方式呢？我们教师应该改变传统的观点和习惯，多方面的多角度的布臵一些探索性的作业。
为此，我查阅了很多资料，总结了以下几种作业形式：一．口头作业口头作业内容多是朗读当天所学的课文和背诵单词、词组、句型，学生通过模仿录音，反复诵读课文，从而熟练发音动作和说话的基本套路，熟悉了课文，巩固了英语基本知识，为用英语进行交际打下坚实的基础，这也是培养良好的语感的的必经之路。
另外，创造性的口语作业才能培养真正说的能力。
教师可根据学生的水平高低，让学生根据不同的情景和话题自由交谈，教师可提供谈话所需涉及的单词、短语，但不限制学生的具体表达形式，鼓励学生组成口语小组用英语交谈。
复述课文能帮助学生掌握课文的要点，又能提高学生的口头表达能力，是口头作业的形式之一。
教师可提供关键词，或空格填空法等方法帮助学生复述课文。
随着教学改革的发展和英语课程标准的推出，人们越来越注重学生口头表达能力的培养，英语口试渐渐成为检测学习者是否能运用语言知识的重要手段之一，口头作业的布臵也成为一个不容忽视的环节。
二．有声作业英语是一门实践性很强的学科，对于听说能力的要求很高，而听说能力的培养和提高需要相关的语言环境。
对于中国学生来说，我们教师应当努力为学生创造这种语言环境。
可以让学生课外充分利用家里的有声资源，加强英语听说能力的培养。
学生们很喜欢听歌学英语的作业形式，它激发了学生们的兴奋点，在学唱的过程中学生们很有热情，轻轻松松就学会了生词和句型。
三．书面作业书面作业多以选择题、填空题、翻译题、阅读题等形式出现，内容是巩固和自我检测当天英语教学中所出现的语法功能和语言知识，学生通过各种形式的、适量的习题训练，通过分析、综合、类比、演绎、归纳等方法的训练，从而巩固所学的知识。
但是，值得注意的是书面作业一定要注重精选，提高训练效率。
教师可设计每日典型题十题，中考题型的练习等，让学生练有所得，时间应控制在十五分钟左右。
值得一提的是，阅读的练习是相当重要的一环。
阅读的目的是从文字中查找自己所需的信息。
在中考中阅读的分数逐年增加，已达到50分，占总分的38%，可见阅读能力受到重视的程度。
阅读作业应以训练阅读能力，扩大学生的阅读量，增加课外知识为目的，教师可结合当天课堂的内容布臵阅读的文章。
写作练习是书面作业的另一种形式。
写作是综合性很强的语言运用形式，进行英文写作，词汇、语法、句型、课文都会自然得到复习和巩固，由领会掌握提升为复用掌握或活用掌握。
写作练习应由易到难，逐步进行训练。
先进行模仿学习性的写作，用当天所学的句型进行对话编写，因为有模式可套用，对学生来说比较容易，也可鼓励学生结合已学过的单词、句型添加新的表达。
在模仿性的写作后可进行创造性的写法，坚持用英语写日记、信件、通知等，日积月累，学生容易养成用英语思考和表达的习惯。
如在低年级开始布臵写5句的英文日记，随着语言素材的积累，可将日记由5句提高到10句或以上，定期检查，作为学生成绩的一部分。
四．设计作业实践作业就是布臵学生利用课外的生活闲暇时间，调用已有的生活经验通过感知、体验、实践、参与和合作等方式来完成的一种动手操作的作业，它更具开放性也更能体现学生的创造能力。
自编英语小报，周末或假期我们也会布臵学生将其在英语报刊杂志上看到的感兴趣的文章摘抄下来，或自写读后感，配以插图编辑制作成英语小报。
老师将其在橱窗中展出，同学们可以互相欣赏与借鉴。
五．收集作业社会生活的信息化和经济的全球化，使英语成为生活中各个领域最重要的信息载体之一。
稍加留意，随处可以发现各种英语商标、指示牌等等。
课外可以布臵学生去收集、摘抄这些身边的英语。
并定期进行相互间的交流，学生反馈的内容就十分丰富。
收集缩略语及俗语例如：“CCTV（中央电视台）”、“Made in China （中国制造）”、“No Smoking（禁止吸烟）”、“Push（推）”、“Closed （关门）”等等。
通过收集生活中的缩略语、俗语、广告英文名、谚语和各种我们感兴趣的信息，使我们丰富了英语知识面，积累了地道的英语表达，轻松地学会了英语。
收集商标英文名并说明，为了让学生更实实在在地感受到学习英语的重要性。
布臵一个“英语在我身边”商标展：要求学生收集生活中各种商标的英文名并作一些说明。
这样的课外作业不但能提高学生的学习兴趣，增长知识，还能培养学生良好的学习习惯和自觉的学习意识。
查找资料，很多同学喜欢网上冲浪和聊天，而网上拥有各种各样的信息。
利用这一点，我们让同学们在周末上网查找一些英文资料来丰富课堂内容。
我们让学生们利用周末上网查找一些各国野生动物的相关资料，上课时由每个小组来介绍他们所查到的相关信息。
六．制作展示作业教师在设计作业时，通过让学生亲自动手来感知事物，形成有效的学习。
并有意识地结合语言教学向学生传授英美社会文化知识，同时增强学生对两种文化差异的感知，使学生逐步具备文化比较能力，以便在生活中能够得体地进行语言交际。
我们布臵学生利用周末的时间将自己的最喜欢的大型画在卡片上，并在图下用英语为自己的物品配上介绍词，然后将那些美观的作业展览出来，以此来鼓励学生认真完成作业，还可以让学生在不同节日英文贺卡，送给自己的家人、老师和朋友。
以上，各种形式的课外作业都不是孤立的，它们之间是不可能截然分开的。
学生在实践中需要体验、总结、创造，多种作业形式往往结合交替使用。
新颖多变、生动活泼的课外作业，为英语教学撑起了一片新天空，为学生的学习生活增添了无限乐趣，学生在一次次活动中体会到英语学习的趣味性和自我能力实践的成就感。
布臵作业是一项非常细致而复杂的创造性活动，它应体现出科学的教学理论和原则，是大面积提高英语教学质量，增强学生学习自信心的一种有效手段。
落实好布臵作业这一环节起着举足轻重的作用。
参考书目：何广铿《英语教学法基础》魏书生《学生实用学习法》刘善循《高效率学习与心理素质训练》2013-5-4。