中学生课外作业量的规定
中学学科作业量规定范本
中学学科作业量规定范本一、学科作业的总量不能超过每门学科每周3个小时。
二、针对不同学段的学生，作业量应有相应的调整，具体如下：1. 初中阶段：- 七年级：每门学科每周作业量以不超过60分钟为原则。
- 八年级：每门学科每周作业量以不超过70分钟为原则。
- 九年级：每门学科每周作业量以不超过80分钟为原则。
2. 高中阶段：- 高一：每门学科每周作业量以不超过90分钟为原则。
- 高二：每门学科每周作业量以不超过100分钟为原则。
- 高三：每门学科每周作业量以不超过110分钟为原则。
三、学科作业在内容和形式上应该多样化，包括但不限于：- 完成教科书上的习题；- 阅读课外书籍并撰写读书笔记；- 进行实验和观察，并写出实验报告；- 开展小组或个人研究项目，并撰写研究报告；- 参与综合素质评价项目，并完成相应任务；- 反思学习过程，写出学习总结等。
四、作业批改与评价应及时进行，教师要尽量给予学生详细的反馈和指导，帮助学生提高学习效果。
五、学科作业应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维，学生在完成作业时应有适当的自主选择和创造性展示。
六、学科作业应和学科教学内容紧密结合，呼应教学目标和教学进程，以提升学生的学科素养为核心。
七、家长的参与和辅导在学科作业中应起到积极作用，但不应代劳或过度干预，学生应该有适当的自主性和时间管理能力。
八、学科作业要注意合理的布置和时间安排，避免造成学生过度疲劳和无法合理安排其他活动的情况发生。
九、学校和教师要定期评估和调整学科作业量的合理性和有效性，以保证学生的学习负担适度，促进教学效果的提升。
以上是针对中学学科作业量的一般规定范本，具体的学科作业量还需结合学校实际情况和教师的专业判断进行适当调整。
希望以上规定能够为学生的学习提供一定的参考，并且能够营造轻松、高效的学习环境。
2024年中学生课外作业量监控制度(三篇)
2024年中学生课外作业量监控制度为认真贯彻落实省教育厅《____切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____》精神，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，学校特制定《徒丹高中学生作业量监控制度》。
一、作业内容监控。
教师布置的作业要精心筛选，杜绝盲目性，要具有层次性、选择性，要适。
应不同学生的需要，特别要照顾到学习困难学生。
坚决杜绝布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以作业作为惩罚学生的手段。
以学科备课组为单位进行研究，做到同一年级同一学科课外作业一致。
可以根据本班学生实际或学科特点，布置口头朗读作业、实践作业等。
二、学生课外作业总量监控。
高中年级每天不超过____小时(以本班学生平均水平为准)。
节假日、双休日作业总量也要适量。
学校教务处全面负责监控，学校各年级组长、班主任具体把关协调，各任课教师要自觉主动的控制和调节学生每日的学科课外作业量。
在规定作业量的同时，教师要引导学生积极开展研究性学习和社会实践等活动，培养学生的实践能力和创新精神。
三、各学科作业量监控。
原则上，当天没有课的学科不布置书面作业，政治、历史、地理、生物等学科作业尽可能当堂消化，音乐、美术、劳技、信息、体育等课程原则上不布置书面作业，语文、数学、英语单科作业量每天不超过____分钟，其它学科每科不超过____分钟。
一般必做题不超过两个解答题，三个简答题，要必做题预选做题相结合，分层次布置，给学生发挥的空间。
提倡布置探究性、实践性家庭作业。
四、认作业批改监控。
教师每次作业要做到全批权改，使用亲情批语。
对于作业中出现的共性问题要及时反馈订正，对于个别学生出现的问题提倡面改，突出针对性五、学生监控：课程处组织学习委员每日统计各科的作业量，每周将统计表上交一次，并及时予以公示、反馈；课程处每月不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况。
凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适量布置作业，必须全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的作业制度；严格管理流程，提高作业效益，健全作业检查记录制度，做到年级和备课组每周定期检查与教务处不定期检查相结合，把每次检查的情况计入教师个人目标任务考核内容中。
中学学科作业量规定（4篇）
中学学科作业量规定根据不同的学校、地区和教育系统的要求，中学学科的作业量规定可能会有所不同。
一般来说，中学学科的作业量应该合理适中，既能够帮助学生巩固和应用所学知识，又不至于过于繁重影响学生的身心健康。
以下是一些常见的中学学科作业量规定：1. 语文：每天约30分钟至1小时的阅读时间和书写作业。
2. 数学：每天约30分钟至1小时的数学练习和作业。
3. 英语：每天约30分钟至1小时的英语阅读和语法、词汇练习。
4. 自然科学（物理、化学、生物）：每周约2-3小时的实验报告和练习题。
5. 社会科学（地理、历史）：每周约2-3小时的研究和写作作业。
6. 美术、音乐、体育等艺术和体育课程：根据具体需求和项目而定。
校方和教师应根据学生的学校时间表、个人需求和能力来确定作业量。
作业应该能够帮助学生复习和巩固所学知识，培养学生的自主学习能力，而不是只注重完成任务的数量。
此外，学校和家长也应该合理分配学生的学习时间，保证学生有足够的时间进行休息和娱乐活动，以维护其身心健康。
中学学科作业量规定（2）根据教育部的相关规定，目前中学学科作业量并没有明确的规定字数。
不同学校和不同教师可能会根据具体教学安排和学生实际情况来确定作业的量和字数。
因此，作业的字数可能会有所不同。
通常情况下，中学学科作业的字数会根据学生的学习能力、年级和课程要求来确定。
对于初中生来说，一般作文、报告和研究性作业的字数会相对较少，一般在500字左右；而高中生的作业字数可能会更多，比如一篇作文可能会要求____字以上。
然而，即使没有明确的字数规定，学校和教师仍然应当合理安排作业量，以兼顾学生的学习负担和个人发展。
教育部鼓励学校和教师制定合理的教学计划，合理布置作业，确保学生有充足的时间休息和参与其他活动，并避免作业过多导致学生的身心健康问题。
因此，作业的字数应当根据学生的实际情况和教学要求来确定，学生和家长也可以根据实际情况适当与教师进行沟通，以便合理安排作业量。
中学作业量及批改要求
中学作业量及批改要求集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
科目作业量及批改要求（试行）
1、语文：
讲读课文每课1次，每学年18次；每学年大作文8篇。
作业、作文每次全阅批改。
2、数学：
每课时1次，每学年40次，每次全阅批改。
3、外语
每周2次；七、八、九年级每周2次，小作文8篇。
作业、作文每次全阅批改。
4、物理（40/学年）
九年级每周1次；八年级每周1次；每次全阅批改（各年级含实验报告）。
5、化学（40/学年）
九年级每周1次；每次全阅批改（各年级含实验报告）。
6、政治
各年级完成配套练习册，每学年全阅批改20次。
7、史地
每学年16次，各年级完成配套练习册，每学年全阅批改30次。
九年级下学期以复习为主，作业按模拟试卷批改为主。
8、生物
每学年16次，各年级完成配套练习册，每学年全阅批改30次。
9、美术
每周一次，不少于10次，全批改。
10、书法、心理健康教、劳技
每课时1次，每次全阅，批改1/2.
11、体育、音乐
年级、学校及上级相关部门安排的活动、组织的考试完成好为满作业量。
12、信息
按配置及现行考试体制，以操作为主，学年检查以15-20次。
注：A、表中作业量
项均以满工作量核定。
B、语、数、外、物、化配套练习册都要督促检查，摘要讲解；
C、九年级上新授课时，作业量按比例参照相应年级布置、批改。
D、教导办公室王文生、刘燕春负责检查备档。
教导办公室
2014-02-28。
初中生课外作业量的规定
初中生课外作业量的规定
背景
近年来，许多家长对初中生的课外作业量提出了担忧，认为过多的作业可能会给孩子造成过大的压力。
因此，制定一份明确的规定来限制初中生的课外作业量具有重要意义。
目标
本文档的目标是制定一份初中生课外作业量的规定，旨在保障学生的身心健康，确保他们有足够的休息时间，促进全面发展。
规定内容
根据教育部门的指导方针和学术研究成果，初中学校应遵循以下规定：
1. 一般情况下，每天课外作业总时长不应超过1.5小时。
2. 周末和假期期间，每天作业时长不应超过2小时。
3. 学生在一天之内应有至少1小时的休息时间，以保障研究效果。
4. 学校鼓励学生进行适当的课外活动，如阅读、参加社团等，但不应影响正常的作息时间。
5. 学校应合理安排作业的布置和截止日期，避免过于紧张和重叠。
实施措施
为了有效实施上述规定，学校可以采取以下措施：
1. 教师应合理安排作业，确保作业的质量和针对性，避免重复和无效的作业。
2. 学校应设立监督机制，加强对作业质量和时长的把控，确保规定得到落实。
3. 学生、家长和教师之间应建立良好的沟通与协作机制，保持信息畅通。
总结
制定初中生课外作业量的规定对于保障学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
通过合理安排作业时间和质量，学生可以更好地平衡学习与休息，培养兴趣爱好和社交能力。
同时，学校、教师和家长的合作与监督是实施规定的关键。
我们期望这份规定能够为解决当前的课外作业问题提供有效的指导，为学生的成长创造良好的环境。
初中学生'双减'作业任务管理方针
初中学生'双减'作业任务管理方针1. 引言为了响应国家教育政策，减轻初中学生的学业负担，提高学生的学习效率，制定本作业任务管理方针。
本方针旨在对初中学生的作业量和作业质量进行合理调控，确保学生在减轻负担的同时，仍能保持良好的学习效果。
2. 作业量管理2.1 时间分配- 初中学生每日作业时间不得超过90分钟，包括课堂作业和家庭作业。
- 周末作业时间不得超过180分钟，包括课堂作业和家庭作业。
2.2 科目分配- 各科目作业量应均衡分配，语文、数学、英语等主要科目可适当增加，其他科目可根据学生实际情况适当减少。
- 每周至少安排一天无作业日，让学生有足够的时间进行休息和兴趣爱好的培养。
3. 作业质量控制3.1 作业设计- 作业应紧密结合课堂教学内容，注重知识巩固和能力培养。
- 作业难度应适中，充分考虑学生的接受能力。
3.2 作业反馈- 教师应及时批改学生作业，提供反馈意见，指导学生纠正错误。
- 鼓励学生自我检查作业，培养良好的学习习惯。
3.3 家校沟通- 教师应定期与家长沟通，了解学生作业完成情况，共同关注学生的学习进步。
- 家长应积极配合学校，监督学生按时完成作业，营造良好的学习氛围。
4. 监测与评估- 定期对作业任务管理方针的执行情况进行监测和评估，及时调整和完善相关措施。
- 鼓励学生、家长和教师提出改进建议，共同优化作业任务管理。
5. 附则- 本方针自发布之日起实施。
- 本方针的解释权归学校所有。
6. 结束语通过实施本作业任务管理方针，我们期待初中学生在减轻学业负担的同时，能够提高学习效率，培养良好的学习习惯，全面提高自身素质。
希望广大师生和家长共同努力，为学生的健康成长创造良好的条件。
初中中学生“双减”作业任务管理制度
初中中学生“双减”作业任务管理制度一、背景和目的随着教育改革的不断深化，中学生的学业负担逐渐增加，给他们的身心健康带来了一定的压力。
为了保障中学生的研究效果和身心健康，制定一套有效的作业任务管理制度是非常必要的。
本制度旨在降低中学生的学业负担，同时鼓励其自主研究和全面发展。
二、制度内容1. 作业量控制每个班级的作业量应合理控制，不得超过学生能够合理承受的范围。
具体控制标准如下：- 初一年级：每天作业时间不超过1.5小时，周末作业时间不超过4小时。
- 初二年级：每天作业时间不超过2小时，周末作业时间不超过5小时。
- 初三年级：每天作业时间不超过2.5小时，周末作业时间不超过6小时。
2. 作业质量要求作业应注重质量而非数量，鼓励学生进行深入思考和独立思考。
作业质量要求如下：- 提供清晰明确的作业要求和目标。
- 鼓励学生进行自主研究和独立解决问题。
- 避免重复性、机械性的作业，鼓励创新和批判性思维。
3. 作业时间安排作业时间应合理安排，减少对学生的课后时间的占用。
具体安排如下：- 严禁在晚间10点后布置作业。
- 不鼓励在周末和假期期间布置太多的作业。
- 尽量避免集中安排多门课程的作业，以平均分配学生的负担。
4. 跟踪和评估学校应建立跟踪和评估机制，确保作业任务管理制度的有效实施。
具体要求如下：- 定期调查学生和家长对作业量和质量的满意度。
- 鼓励教师进行作业反馈，及时纠正不合理的作业安排。
- 学校领导应定期评估作业任务管理制度的实施效果。
三、执行和监督为保证作业任务管理制度的有效执行和监督，需要各方共同努力：- 学校领导：负责制定具体实施方案和安排监督人员。
- 教师：严格按照制度要求布置作业，并及时反馈学生的作业情况。
- 学生：按时、按量完成作业，并提出合理建议。
- 家长：密切关注学生的作业情况，提供必要的支持和帮助。
四、效果评估为了评估作业任务管理制度的效果，并及时做出调整，学校应定期进行效果评估：- 收集学生、教师和家长的反馈意见。
初级中学学生作业规范要求
初级中学学生作业规范要求为认真贯彻“四层面72字”工作要求,从根本上解决学生课业负担过重的顽疾,促进学生全面健康可持续发展,现根据《义务教育学校管理标准》(教基[2017]9号)等文件精神,结合我校实际,对课外作业有关事宜作出如下规定。
一、关于书面作业的规定建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制。
学生下午放学后,语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时,其他学科不准布置书面作业。
中午饭空各年级、各学科一律不准布置书面作业。
为保障学生睡眠时间,学生完不成作业的,家长出具证明,教师不得追究学生责任。
二、关于课外作业的设置学生的课外作业,应具有基础性、开放性、探究性和实践性。
课外时间应由学生自主支配,主要进行大阅读、扬强补弱、实践体验等,促进学生全面发展、个性发展、持续发展。
1、学科书面作业。
教师要为学生布置可选择的作业,禁止布置机械重复、照抄照搬的作业,禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。
语文、数学、英语、物理、化学五学科作业,都要分层设计,设立必做和选做两类,必做题面向全体学生,选做题不作统一要求、课上不讲评。
2、广泛开展大阅读。
语文教学,说到底就是从语文的角度给学生奠定一个文化的底子。
大阅读是语文教学的重要突破口,是促进学生全面发展的重要手段和途径。
学生的课外时间,在取消各学科书面作业后,主要是开展大阅读。
首先统一认识。
各年级要召开专题会议,向师生及家长讲清取消学生课外书面作业、开展大阅读的主要目的和重要意义。
其次做好图书保障。
学校全面开放图书室,及时更新充实图书；及时为想给孩子购买书报的家长搞好指导服务；采取建设图书漂流站、班级“图书角”、学生图书共享等多种方式满足学生的阅读需求。
三要做好图书推荐服务。
要根据学生年龄特点,精选出必读、选读书目并拉出清单,以学生自主选择为主。
四要做好阅读指导。
坚持统一指导与个体帮扶相结合,语文教师帮助学生制定读书计划、选取阅读书目,指导阅读方法、建立读书笔记。
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实验中学关于学生课外作业的有关规定
为进一步贯彻落实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的
精神，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，特对作业布置作如下规定：
1、各学科都要布置一定的作业练习。
课外书面作业以语文、数学、英语、物理、化学为主，政治、历史、地理、生物原则上不布置书面作业。
课外作业是指，课堂教学以外老师要求学生完成的书面和口头作业，完成作业的时间应该在午间、自习课、晚上。
对超过时限的作业学生有权不做老师不得以任何借口批评学生。
2、设计与布置作业，要根据课程标准的要求、教材内容和学生实际，做到既要注意知识的巩固，又要注意能力的培养，作业数量和难度适中，形式多样，富于思考，有科学性、针对性和一定覆盖面，避免机械重复。
3、教师要精心备课，精选习题，精心设计，提高作业质量，合理分层布置作业，对不同学习程度的学生有不同的要求，不搞一刀切。
布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，不允许布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。
布置作业要在了解学生的学习情况基础上分层设计，因人而异，可设计“必做题”和“选做题”两种，共学生选择。
鼓励学生在完成作业后，根据自己的特点，自主选择学习内容，优化知识结构。
4、坚持以课堂训练为主，课外作业为辅，减轻学生课业负担，提高课堂教学效益。
要加强对学生的听、说、读、写、计算、操作及综
合性作业的布置与训练，提高学生综合能力和整体素质。
学生每天各科作业总量控制为1.5小时左右。
作业布置每天之间、各科之间要统一协调配套，切忌忽多忽少，时紧时松。
具体来说一年级语文、数学、英语各半小时为宜，二年级语文、数学、英语各25分钟，物理大约15分钟为好，三年级因为中考原因可适当延长一点时间，但不能超过2小时。
5、对学生作业要求：独立、按时、工整、规范和正确，太马虎和错误较多的要重做；对无故缺交作业的学生，要耐心教育，让其补做补交。
6、作业批改要求，一般每次授课后都要收缴和批阅作业，批改量根据学科特点和教师任课情况而具体确定。
对任教超过50人学生的班级的教师或兼课超量的教师和进行教改实验的教师，经学校同意以后，可酌情变通其批改次数，但批改总量不能减少，作业批改的效果要达到。
具体是：有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、批改作业要认真，不能只打上“对”或“错”的符号，还要有适当评语或者纠误。
语文作文要保证间周一次大作文，有作文本或者作文纸，批改要文字工整，一律使用红笔；要建立批改登记制度。
作业批改方法可多样化，但严禁请别人或学生代替批改作业。
8、作业批改后，教师要抓紧讲评。
讲评时要注意针对性、启发性，突出“诊断”价值，重在分析原因，归纳题型，总结经验，教给思路与方法。
作业讲评要有选择，有侧重，帮助学生排找错误的原因，
引导学生自我总结。
鼓励学生整理个人错题集，一段时间后让学生进行二次训练。
并通过建立典型错题库进一步提高选题的典型性，增强训练的针对性和有效性。
学校也要定期对学生作业及教师批改情况进行检查与评优。
9．教务处是学校学生作业量的主要监控责任者，不定期召开学生、家长座谈会，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控。
对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。
10、控制资料的证订和印刷，提高练习的有效质量。
允许各学科组挑选一种资料作为学生的课外作业，但必须由备课组提出申请，教务处审核，在学生自愿的基础上由学生自行采购，教师不得强迫学生购买。
各学科印刷资料，必须持有年级主任签字的教务处下发的印刷单。
历年中考试卷和竞赛试题课和其他资料未经筛选处理的，一律不准印刷。
除学案外，印刷张数每周原则上控制在语文、数学、英语各4张，物理、化学各3张。
希望所有任课老师按学校要求严格执行，学校将组织有关人员定期检查，教务处将组织学生进行跟踪问卷调查，将学生及家长反映较好的老师进行大会表扬，意见较大的老师进行批评。
单县实验中学教务处
2015-3-2。