培训教师管理守则.doc
艺术培训中心老师规章制度
艺术培训中心老师规章制度一、工作守则1.1 遵守国家法律法规，不得从事违法活动；1.2 遵守校内规定，服从领导安排，不得擅自调整课程或时间；1.3 保持良好的教师形象，言行举止得体，不得有不文明行为；1.4 课程要认真备课，按照教学大纲教学，不能擅自添加或删除内容；1.5 不得擅自变动学生考核方式，不能随意给学生打分。
二、教学要求2.1 班级管理要严格，确保学习秩序，不得影响其他学生学习；2.2 确保教学质量，采用多种教学方法，引导学生积极学习；2.3 对学生进行及时的作业批改和评价，鼓励学生，帮助他们提高；2.4 在授课过程中，要耐心细致地解答学生问题，不得压制学生提问。
三、师生关系3.1 师生之间要相互尊重，不得有歧视行为；3.2 师生关系要保持适当距离，不得有过分亲密的行为；3.3 对学生的批评要适度，不能有过激言论，伤害学生自尊；3.4 教师要尊重学生的个人隐私，不得公开学生的个人信息。
四、安全管理4.1 教师要加强安全意识培训，保证学生在教学过程中的安全；4.2 发现学生存在安全隐患要及时报告，不能忽视；4.3 教室、器材要经常检查，确保学生安全；4.4 发生意外情况要及时组织救援，并向领导做好报告。
五、职业道德5.1 教师要恪守职业道德，不得利用职权谋取私利；5.2 不得和学生发生不正当关系，不得违背师德师风；5.3 不得散布谣言，损害中心声誉，不得参与不良竞争行为；5.4 对待同事要团结友爱，相互尊重，共同为艺术培训中心的发展努力。
六、奖惩机制6.1 奖励教学成绩突出的教师，激励他们进一步提高；6.2 对违反规章制度的教师要进行批评教育，必要时给予处罚；6.3 严重违规的教师将予以开除处理。
七、其他事项7.1 教师要定期参加培训，提高教育教学能力；7.2 教师要积极配合学校各项工作，共同营造和谐的教育环境；7.3 遇到疑问或困难要及时和领导沟通，共同解决问题；7.4 积极发扬团结互助的精神，共同为艺术培训中心的发展做出贡献。
规章制度：培训学校教师规章制度
规章制度：培训学校教师规章制度一、总则第一条为了加强培训学校教师队伍的管理，规范教师行为，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体教师。
第三条教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德，为人师表，教书育人，履行教育教学职责。
二、教育教学第四条教师应按照学校教学计划和课程标准，认真备课、上课、辅导、批改作业，保证教育教学质量。
第五条教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。
第六条教师应积极参加教育教学研究和学术交流，不断提高自身教育教学水平。
第七条教师应尊重学生的人格，关心学生的身心健康，不得体罚或变相体罚学生。
第八条教师应积极参加学校组织的各类教育教学活动，积极参与班级管理，为学生提供良好的教育教学环境。
三、职业道德第九条教师应遵守职业道德规范，严于律己，诚实守信，公正无私，关爱学生。
第十条教师应尊重家长，与家长保持良好沟通，共同促进学生的成长。
第十一条教师应自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
四、继续教育第十二条教师应积极参加继续教育，不断提高自身业务水平和综合素质。
第十三条教师应按照学校要求，完成继续教育学分，逾期未完成者将按照规定处理。
五、考核与评价第十四条教师应接受学校进行的定期考核，考核内容包括教育教学、职业道德、继续教育等方面。
第十五条教师应积极参与学校组织的教学评价，认真听取学生、家长和同事的意见和建议，不断提高自身教育教学水平。
六、奖惩制度第十六条对在教育教学、科研、学术交流等方面取得显著成绩的教师，学校将给予表彰和奖励。
第十七条对违反本规章制度的教师，学校将根据情节轻重给予警告、罚款、停职、解聘等处分。
第十八条教师对学校的处分决定不服的，可以依法申请复议或提起诉讼。
七、附则第十九条本规章制度自发布之日起施行。
第二十条本规章制度的解释权归学校所有。
教培老师规章制度内容
教培老师规章制度内容第一章总则第一条为了规范教培老师的行为，提高教学质量，营造良好的教学氛围，特制定本规章制度。
第二条教培老师应当遵守国家法律法规和相关政策规定，秉持敬业爱生、勤奋进取的教育教学理念，为学生提供优质的教学服务。
第三条教培老师应当具备教学能力和道德素养，积极参加业务培训，提升自身教育教学水平。
第四条教培老师应当严格遵守公司规章制度，服从管理，配合领导开展工作，不得违反职业道德，有损公司形象和学生利益。
第五条教培老师应当保守学生个人信息，不得随意泄露学生隐私，保护学生权益。
第二章教学行为规范第六条教培老师应当尊重学生，教态和蔼，言行得体，不得使用语言或行为侮辱、歧视学生。
第七条教培老师应当按照课程要求，认真备课，准时上课，保证教学质量，不得擅自调整教学内容或节奏。
第八条教培老师应当注重育人，在教学过程中不断引导学生树立正确的学习态度和学习方法，提高学生学习能力。
第九条教培老师应当尊重学生个性特点，耐心倾听学生意见和建议，积极与学生沟通，建立良好的师生关系。
第十条教培老师应当以身作则，严格遵守纪律，不得在课堂上迟到、早退，不得使用手机或其他通讯设备影响教学秩序。
第三章职业道德规范第十一条教培老师应当热爱教育事业，以学生成绩为荣，以学生成长为乐，不得将教学工作看作是一种谋取私利的手段。
第十二条教培老师应当遵守职业操守，不得利用职权谋取个人私利，不得收受学生礼物或财物。
第十三条教培老师应当尊重同事，团结协作，共同提高教学水平，不得在同事面前说三道四，不得分散同事注意力。
第十四条教培老师应当保护公司利益，维护公司形象，不得对公司内部事务外泄，不得破坏公司团结。
第十五条教培老师应当遵守公司规章制度，不得利用公司资源从事非法活动，不得干扰公司正常秩序。
第四章处罚措施第十六条对教培老师违反本规章制度的，根据情节轻重，可以给予口头警告、书面警告、责令停课等处罚措施，情节严重的，可按照公司规定予以开除。
培训学校教师守则范例
工作行为规范系列培训学校教师守则（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-44410培训学校教师守则Model Code for Training School Teachers说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。
培训学校教师守则【1】1、爱每一个学生，能够包容、接纳、尊重、鼓励和教育每个学生2、真实、客观、及时地向家长反馈学生的实际情况，客观如实地给学生鉴定评语。
3、仔细认真地根据教学目标布置作业，确保作业质量和作业时间，及时收作业和批作业，针对问题反馈给学生，严重问题需及时反馈给家长。
4、禁止课上做与教学无关的事情。
如接打手机、和家长、同事等谈话等，保持良好的精神状态。
5、严格执行课表和作息时间表，按时进入课堂，保证上课时间不得随意拖堂。
6、禁止体罚和变相体罚学生;禁止随意停课。
7、禁止收受家长的礼金和馈赠以及宴请等;禁止校外兼职。
8、禁止把学生带到教师的生活区;禁止师生单独在封闭的空间谈话。
9、治学严谨，禁止弄虚作假。
10、为人师表，要求学生做到的，教师要首先做到。
如读书、运动、礼仪、环保等。
培训学校教师守则【2】1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。
秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己;不许着奇装异服，不许穿鞋拖。
进入课堂要精神饱满;未经教学主管允许不能随意调课、停课;不能在校外兼职;不能私自与学员约定上课;不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。
对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生;要注意保护学生自尊心;学生回答问题错误不许笑话学生;对不确定的答案不许随意说其回答不正确;课上课下要保证学生的安全;要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
培训班老师规章制度内容
培训班老师规章制度内容第一条总则为了规范培训班教师的行为，提高教学质量，保证学员的学习效果，特制定本规章制度。
第二条教师的基本要求1. 具有相关专业的教育背景或者教学经验；2. 热爱教学，有责任心，能够耐心教学，关心学生；3. 具有较高的教学水平和专业素养；4. 课程安排有序，教学内容准确，教学方法灵活多样；5. 尊重学生，平等对待每一个学员，不偏袒，不歧视。
第三条教师的管理1. 教师应按时到达教室，保证上课的时间准时开始；2. 教师在教学过程中要保持工作状态，严禁玩手机、看书或其他与教学无关的行为；3. 教师要认真备课，准备充分，确保教学内容的准确性和完整性；4. 教师要尊重学生的人格尊严，不得侮辱、挖苦、虐待学生；5. 教师要遵守学校的教学、考核规定，认真批改作业、讲评试卷；6. 教师要亲力亲为，做到言传身教，不得以身作则。
第四条教师的职责1. 教师要认真履行教学任务，责任到人，保证学员的学习效果；2. 教师要根据学员的实际情况，灵活调整教学内容和方式，提高教学质量；3. 教师要积极参加教学研讨会、讲座、培训，提升自身的教育水平；4. 教师要妥善处理教学中出现的问题，倾听学生的意见，及时调整教学策略；5. 教师要模范遵守规章制度，严格要求自己，做到以身作则，作为学生的榜样。
第五条教师的待遇1. 学校会根据教师的表现和教学成绩，给予相应的奖励；2. 学校会为教师提供优良的教育教学环境和工作条件；3. 学校会尊重教师的个人意见和建议，充分听取教师的想法，为教师提供发展空间；4. 学校会为教师提供相关的培训和学习机会，不断提升教师的教育水平。
第六条教师的违规处理1. 对于不遵守规章制度的教师，学校将给予警告或者撤销教师的教学资格；2. 对于教学质量不合格、敷衍教学、玩忽职守的教师，学校将予以相应的纠正措施；3. 对于学习态度不端正、言行不检的教师，学校将进行提醒和教育；4. 对于严重违规的教师，学校将予以开除处理，并追究其法律责任。
成人培训班教师规章制度
成人培训班教师规章制度第一章总则第一条为了规范成人培训班教师的行为，保障教学秩序，提高教学质量，特制定本规章制度。
第二条本规章适用于成人培训班的所有教师，教师在成人培训班任教期间，应当遵守本规章制度。
第三条教师在成人培训班教学活动中，应当严格遵守教学大纲，按照学校的教学计划和安排，保证教学质量。
第四条教师应遵守国家有关法律法规和学校规章制度，不得利用职务之便谋求私利。
第五条教师应当注重自身素质的提升，不断提高自身业务能力和教学水平。
第六条教师应当尊重学生，保护学生的合法权益，做到平等对待，不得歧视任何学生。
第七条教师在教学过程中应注重行为规范，不得在课堂上对学生进行人身攻击，有侮辱、辱骂等不良言行的。
第八条教师应当认真备课，按照教学计划进行教学，不得擅自调整教学内容和安排。
第九条教师应当严格遵守教学纪律，不得迟到早退，不得随意请假。
第十条教师应当积极参加学校组织的各种教学活动和培训，提高自身业务水平。
第二章教学管理第十一条教师应当遵守学校的教学安排，做到按时上课，不得擅自调整课程安排。
第十二条教师应当认真备课，准备充分，不得敷衍了事。
第十三条教师应当注重教学质量，积极引导学生，鼓励学生独立思考。
第十四条教师应当定期对学生进行考核，合理安排学习任务，及时反馈学生学习情况。
第十五条教师应当尊重学生的学习特点，根据学生的实际情况调整教学方法，提高教学效果。
第十六条教师应当对学生进行全面素质教育，培养学生的综合能力。
第十七条教师应当关心学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观和价值观。
第十八条教师应当遵守教学纪律，不得在课堂上进行无关议题的讨论，不得扰乱课堂秩序。
第十九条教师应当尊重学生的学习兴趣和需求，激发学生的学习热情，不得灌输思想和政治观点。
第三章课堂管理第二十条教师在教学中应当遵守课堂纪律，不得私自离开教室，不得私自调整设备。
第二十一条教师应当准时到达教室，开课前进行准备工作，保证课堂教学顺利进行。
职业技能培训学校管理制度
职业技能培训学校管理制度教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。
为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。
教师主要职责1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。
对学生既要严格要求，又要关心爱护。
做到言传身教，教书育人，为人师表。
3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。
教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。
在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。
6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。
教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。
7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
学校领导管理制度为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
教育培训机构管理制度模板
一、总则1. 为规范本机构的管理，提高教育教学质量，保障学员权益，根据国家有关法律法规，结合本机构实际情况，特制定本制度。
2. 本制度适用于本机构全体教职工、学员及工作人员。
二、行政管理1. 行政管理职责（1）负责制定和实施本机构的年度工作计划，确保各项工作有序进行。
（2）负责机构内部各项制度的制定、修订和实施。
（3）负责组织机构内部各项活动的开展。
2. 机构内部管理制度（1）人事管理制度：明确员工招聘、培训、考核、晋升、离职等各个环节的规定。
（2）财务管理制度：规范财务收支、报销、审计等财务活动。
（3）资产管理制度：明确资产购置、使用、维修、报废等流程。
（4）设备管理制度：规范设备采购、安装、使用、维护、保养等环节。
三、教师管理1. 教师选聘制度（1）根据教学需求，公开招聘具备相应资质和教学经验的教师。
（2）教师选聘应遵循公平、公正、公开的原则。
2. 教师考核制度（1）建立教师考核体系，定期对教师的教学质量、教学态度、教学成果等方面进行考核。
（2）考核结果作为教师晋升、奖惩的重要依据。
3. 教师培训制度（1）定期组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和综合素质。
（2）鼓励教师参加各类学术交流，拓宽视野，提升教学水平。
四、学生管理1. 学员守则（1）学员应遵守国家法律法规，尊重师长，团结同学。
（2）学员应按时参加培训，认真完成学习任务。
（3）学员应爱护公共财产，维护教学秩序。
2. 学员考勤制度（1）学员应按时参加培训，不得迟到、早退、旷课。
（2）对迟到、早退、旷课的学员，按照规定进行处罚。
3. 学员管理制度（1）建立学员档案，记录学员的学习成绩、考勤情况等。
（2）定期对学员进行思想教育，提高学员的道德素质。
五、安全管理制度1. 严格执行国家消防安全法规，定期进行消防演练。
2. 做好用电、用气、用火安全管理工作，防止火灾、爆炸等事故发生。
3. 加强交通安全教育，确保学员出行安全。
六、附则1. 本制度由机构行政管理部门负责解释。
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培训教师管理制度1
培训教师管理制度
1.目的
加强教师管理,提高授课质量，促进培训工作的有效开展。
2.适用范围
均豪公司全体员工。
3.职责
3.1公司人力资源部负责公司范畴内培训教师的日常管理工作。
3.2总部部室负责协助做好相关专业培训教师的选配和管理工作。
3.3项目部负责对项目内课程授课教师的选配和日常管理工作。
4.术语
无
5.程序
5.1教师条件
5.1.1公司各级管理人员都有责任和义务担任培训教。
5.1.2职业道德高尚，具有较高专业知识和工作技能，表达能力强的人员可作为教师的择定对象。
5.2教师择定
5.2.1根据培训课程需要，确定授课教师人选。
5.2.2部门经理以上人员培训课程专业课的授课教师，由专业归属部室推
荐；基础知识和综合知识的授课教师由人力资源部推荐。
以上每门课程原则上推荐教师不少于2人。
5.2.3部门经理以下人员培训课程的专业课和岗位管理规范的授课教师，由所属相关专业部门推荐；基础知识和综合知识的授课教师由行政主管部门推荐。
5.3教师资格审批
5.3.1部门经理以上人员培训课程的授课教师人选由本人填写《培训教师登记表》，推荐部门签署意见经主管领导批准后，送交公司人力资源部，报公司总经理审批。
5.3.2部门经理以下人员培训课程的授课教师人选由本人填写《培训教师登记表》，项目部推荐部门签署意见送交同级培训主管人员，经项目部执行经理审批后，报公司人力资源部备存。
5.3.3外聘的培训教师必须经项目执总及行政总监审批后方可授课。
5.4教师管理
5.4.1本着资源共享的原则，师资由人力资源部实行统一调配。
5.4.2总部各部室、项目部须支持授课教师担负的培训工作，并提供时间、设备、场地等必要的帮助。
5.4.3授课教师在授课与本职工作发生冲突时，原则上非紧急重要工作应以培训为主，特殊情况由培训组织人员与培训教师上级主管领导协商解决。
5.4.4教师授课费用
5.4.4.1公司对部门经理以上培训课程授课教师所讲内容经公司总经理审查合格拟制成光盘者，予以发放课时费。
5.4.4.2部门经理以下培训课程授课教师所讲内容经公司总经理审查合格拟制成光盘者，予以发放课时费。
5.4.4.3课时费发放标准：每半天(四小时)500元。
5.4.4.4课程中评比好的教师追加奖励费1000元。
5.4.4.5课时费的发放仅限于公司规定的职业资格培训必修课程的授课。
5.5教师讲课程序
5.5.1经批准担任授课的教师须填写《培训教材工作单》，认真准备培训提纲。
5.5.2部门经理以上培训课程教师培训提纲须公司总经理审
核同意后方可采用。
5.5.3部门经理以下培训课程教师培训提纲须总部相关部室和项目部执行经理审核同意后方可采用。
5.5.4有关教材其它事宜参见《培训工作管理制度》。
5.5.5授课时应先向参加培训者告知培训概要、培训需要的时间。
5.5.6原则上培训45分钟后安排5-10分钟课间休息。
5.5.7培训将结束时，应对培训内容作简要回顾，征询问题并做解答。
5.5.8培训组织部门应定期发放《培训教师效果评估表》，评估结果汇总后及时反馈授课老师，以便发扬长处，纠正不足，逐步提高授课质量。
5.6资料存档
5.6.1教师授课提纲、培训教师工作单、培训教师效果评估表应及时存档。
6.监督执行
公司行政总监
7.相关/支持性文件
《职业资格培训管理规定》
《资料档案管理规定》《培训工作管理制度》8.质量记录及表格
《培训教师登记表》《培训教材工作单》《培训工作记录表》《培训教师效果评估表》
培训教室管理制度1
培训教学管理制度
培训教学包括备课、上课、考试测评、试卷分析等几个方面，是培训管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。
一、备课基本要求
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。
每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确培训的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。
4、备课既要备教材，更要备教法和学法。
要从本矿的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。
5、认真写好教案。
教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。
教案以课时为单位编写。
教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。
6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
二、上课基本要求
1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。
3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。
4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。
教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。
5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学
生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。
6、坚持用普通话教学。
讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。
7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话、不抽烟，
8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。
三、笔记与阅卷评分要求
1、学员的笔记要严格要求，不断规范。
要求学员按要求做好学习笔记。
2、阅卷评分要认真、及时，并注明阅卷人。
3、认真做好阅卷的分析工作，从根本上解决安全生产中的薄弱环节。
4、建立优秀学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性。
教师管理制度
为了维护正常的教学秩序，保证课堂教学质量和教学任务的顺利完成，特制定本制度。
1、教师要根据教学计划、大纲和培训对象，认真做好教案，
备好课，讲好课，做好一切上课的准备。
2、教师要按时上下课，不迟到，不早退，不连续讲课，不提前下课。
3、教师要热情辅导，认真批改作业，善于同学员沟通与交流，及时解答学员的疑问。
4、教师上课要维持好课堂纪律，做到严而不死，活而不乱。
5、教师要做到为人师表，衣冠整齐，言传身教，举止大方。
6、教师要认真执行《教师职业道德规范》的有关规章制度。
岗位练兵、技术比武培训管理制度
1、岗位练兵、技术比武活动，是提高职工岗位操作技能的有效途径。
此项工作应严格按操作规程、作业标准进行，做到练兵练在岗位、比武比在现场。
2、对于上级单位要求的技术比武活动，要先行组织岗位练兵活动。
参与工种应根据要求制定专项培训计划。
培训计划包括培训工种、人员、时间、地点和要求，经考核合格后，上报相关人员名单。
3、培训中心责成包队教师，按培训计划及时监督、检查、指导。
4、对参加上级单位组织的技术比武活动，培训中心要与相关业务科室配合，开办脱产培训班，采取“人盯人”战术，组织选手集中培训。
5、在公司内部举行的比武项目，实行教师包工种，责任到人的方式，确保培训质量、培训效果。
6、获上级单位组织的技术比武名次的职工，在得到上级奖励后矿部将按相关规定给予额外奖励。