小学六年级英语知识点归纳
小学六年级英语知识点大全
小学六年级英语知识点大全一、单词拼写（Spelling）1. 家庭成员（Family members）- father 父亲- mother 母亲- brother 兄弟- sister 姐妹- grandmother 奶奶- grandfather 爷爷- uncle 叔叔- aunt 阿姨2. 动物（Animals）- cat 猫- dog 狗- rabbit 兔子- bird 鸟- fish 鱼- cow 牛- horse 马- elephant 大象3. 食物（Food）- apple 苹果- banana 香蕉- orange 橙子- bread 面包- rice 米饭- milk 牛奶- egg 鸡蛋- cake 蛋糕4. 学校用品（School supplies）- notebook 笔记本- pencil 铅笔- pen 钢笔- ruler 尺子- eraser 橡皮擦- backpack 背包- scissors 剪刀- glue 胶水5. 季节（Seasons）- spring 春天- summer 夏天- autumn 秋天- winter 冬天二、语法（Grammar）1. 名词（Nouns）名词是用来表示人、动物、物品或抽象概念的词语。
例句：- This is a book.（这是一本书。
）- I have a cat.（我有一只猫。
）- My favorite color is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色。
）2. 形容词（Adjectives）形容词用来描述名词的特征或状态。
例句：- The sky is blue.（天空是蓝色的。
）- She is a beautiful girl.（她是一个美丽的女孩。
）- This is a big house.（这是一座大房子。
）3. 代词（Pronouns）代词用来替代名词，以避免重复使用。
例句：- He is my friend.（他是我的朋友。
六年级英语全部知识点
六年级英语全部知识点一、基础语法知识1. 词性及词类转换：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3. 时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、被动语态等。
4. 比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级形式及用法。
5. 直接引语和间接引语：使用和转换直接引语和间接引语。
6. 疑问句和否定句：构成和变换疑问句和否定句。
7. 句型转换：选择适当的句型进行句子转换。
二、词汇与短语1. 常用单词：认读和拼写常见单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 词组和短语：学习常用的固定搭配和日常用语表达。
3. 同义词和反义词：学习常见词语的同义词和反义词。
三、阅读理解1. 短文理解：阅读短文，回答问题或完成相关任务。
2. 阅读策略：使用不同的阅读策略，如预测、推理、细节获取等。
3. 阅读技巧：学习如何快速定位信息，并理解文章的主旨和要点。
四、写作技巧1. 句子构造：运用所学的语法知识构造完整的句子。
2. 选择恰当的词汇：根据语境选择合适的词汇。
3. 写作规范：注意句子结构和标点符号的使用。
4. 表达观点：用简洁明了的语言表达自己的观点和意见。
五、口语表达1. 日常用语：学习基本的问候和日常用语表达。
2. 对话交流：练习进行简单的对话和交流。
3. 角色扮演：模拟真实场景，进行角色扮演对话。
六、听力技巧1. 听懂关键信息：提高听力理解能力，抓住关键信息。
2. 根据所听内容回答问题：通过听力材料回答问题或完成相关任务。
3. 跟读练习：提高发音和语调，跟读所听内容。
七、语法综合运用1. 完形填空：根据上下文语境，选择合适的词汇填空。
2. 语法填空：根据所给的语法规则和句子结构，填写正确的词语。
3. 句型转换：根据提示，将句子进行结构转换。
4. 语法错误改正：找出句子中的语法错误，并进行修改。
八、语言知识运用1. 单句翻译：将中文句子翻译成英文，或将英文句子翻译成中文。
六年级英语必考知识点公式
六年级英语必考知识点公式一、英语时态1. 一般现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数在动词原形后加-s）例句：Tom likes playing basketball.2. 一般过去时：主语 + 动词过去式（动词过去式根据规则变化）例句：Sarah watched a movie last night.3. 现在进行时：主语 + be (am/is/are) + 动词-ing例句：They are studying for the exam.4. 过去进行时: 主语 + was/were + 动词-ing例句：She was reading a book when I saw her.5. 过去将来时: 主语 + would + 动词原形例句：He said he would come to the party.6. 现在完成时: 主语 + have/has + 动词过去分词例句：I have finished my homework.二、疑问句及否定句1. 疑问句: 助动词/Be动词/情态动词 + 主语 + 动词原形例句：Do you like ice cream? Is he coming?2. 否定句: 主语 + do/does/did not + 动词原形例句：She does not play tennis. They did not go to the park.三、单复数形式1. 名词的复数形式: 大部分名词 + s/es例句：Apples, books, boxes2. 动词的第三人称单数形式: 动词原形 + s例句：He likes to play soccer. She sings beautifully.四、情态动词的用法1. can: 表示能力、允许例句：I can swim. Can I borrow your pen?2. must: 表示必须例句：You must finish your homework.3. should: 表示建议、应该例句：We should study hard for the exam.五、比较级和最高级1. 比较级：形容词/副词 + er例句：She is taller than me.2. 最高级：形容词/副词 + est例句：He is the tallest boy in our class.六、介词1. in：表示在某个位置或某段时间内例句：I live in a big house. We will have a meeting in the afternoon.2. on：表示在某个表面或某个特定的日期例句：Put the book on the table. My birthday is on October 10th.七、连词1. and：表示并列关系例句：I like apples and oranges.2. but：表示转折关系例句：She is tired but happy.八、日常表达1. 问候语: Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you?例句：Hello! How are you today?2. 道别语: Goodbye! Bye! See you later! See you tomorrow!例句：Goodbye! See you tomorrow!以上是六年级英语必考知识点的公式总结。
六年级英语必考知识点归纳
六年级英语必考知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语所有语法知识点六年级
英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。
六年级英语笔记知识点
六年级英语笔记知识点
1. 词汇知识点
1.1 基础词汇：单词的拼写、词义、词性等
1.2 动词时态：一般现在时、一般过去时、将来时等 1.3 名词复数形式和固定搭配
1.4 形容词比较级和最高级形式
2. 语法知识点
2.1 代词的用法：人称代词、物主代词、反身代词等 2.2 时态的转换：现在进行时、过去进行时等
2.3 句型转换：陈述句转疑问句、肯定句转否定句等 2.4 其他语法要点：介词、连词、形容词和副词的使用
3. 句型结构知识点
3.1 主谓结构：主语和谓语的搭配
3.2 宾语和宾补：及物动词和宾语的关系
3.3 定语和状语：修饰名词和动词的词语
3.4 状语从句和定语从句：引导词和从句的语序
4. 阅读技巧和理解
4.1 阅读速度与准确性的平衡
4.2 找出关键词和主题句
4.3 掌握不同类型文章的结构和特点
4.4 分析文章中的信息和细节
5. 写作技巧
5.1 写作结构：开头、中间段落和结尾的组织 5.2 使用适当的过渡词和连接词
5.3 表达清晰的观点和理由
5.4 检查和修正语法和拼写错误
6. 口语表达
6.1 学习正确的发音和语调
6.2 练习日常对话和演讲技巧
6.3 提高听力理解和对话回应能力
6.4 学习常用口语短语和惯用表达方式
以上是六年级英语笔记的主要知识点，通过学习和掌握这些内容，可以帮助你在英语学习中取得更好的成绩。
记得多加练习和阅读，不断提升自己的语言能力。
祝你学习愉快！。
小学六年级英语最全知识点
小学六年级英语最全知识点一、词汇知识1. 单词拼写：熟练掌握课本中的单词拼写，如人称代词、动词过去式、形容词、副词等。
2. 同义词与反义词：了解一些常见单词的同义词和反义词，提升词汇量和表达能力。
3. 词组搭配：学习常见的固定搭配词组，如"take a walk"，"have a good time"等。
4. 多义词辨析：学会根据上下文语境理解单词的不同含义。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时的用法，能正确运用于句子中。
2. 疑问句与否定句：了解疑问句和否定句的构成方式，能够正确转换陈述句为疑问句或否定句。
3. 代词：学习人称代词、物主代词、指示代词等的用法，能正确使用代词替代名词。
4. 句型转换：掌握句型之间的转换，如陈述句和祈使句的转换，肯定句和否定句的转换等。
三、阅读理解1. 理解短文：通过阅读短文，能够准确把握文章的主旨和大意。
2. 查找细节：能够从文章中找到相关的细节信息，并回答问题。
3. 推理判断：根据已有的信息和上下文暗示，能够进行逻辑推理和判断。
4. 阅读表格和图表：能够理解并提取表格和图表中的信息，如时间、地点、人物关系等。
四、听力技巧1. 听力理解：通过听录音材料，能够准确理解所听到的对话或短文内容，答好相关问题。
2. 注意听关键词：在听力中注意捕捉关键词，有助于理解和记忆所听到的内容。
3. 提前预测：在听对话或短文时，提前预测可能出现的问题和答案，有助于更好地理解听力材料。
4. 多听多练：多进行听力练习，提高听力技巧和速度。
五、口语表达1. 口语对话：模仿对话练习，提高口语表达能力，增加常用口语表达的使用频率。
2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，练习日常会话和交际中常见的情景对话。
3. 想象对话：利用想象力编写和进行对话，提升口语表达的流利程度。
4. 演讲训练：锻炼口头表达能力，培养逻辑思维和自信心。
六、写作技巧1. 句子连贯：注意句子之间的衔接，使用适当的过渡词和短语，使句子间关系更加紧密。
小学英语六年级重要知识点
小学英语六年级重要知识点一、重要的语法知识1. 一般现在时：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实。
2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
5. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，用于表示能力、可能性、推测、必要性等。
6. 名词的单复数：名词的复数形式以-s或-es结尾。
7. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they。
8. 形容词的比较级和最高级：通过在形容词前加-er和-est或者在前面加more和most来构成。
9. 反义词/近义词：表示相反意义或接近的词语。
二、重要的词汇和短语1. 数字：千、百、十等数字的读法及运算。
2. 季节和月份：spring, summer, autumn, winter；January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。
3. 食物和饮料：apple, banana, milk, bread, rice, water等。
4. 动物：dog, cat, bird, fish, elephant, tiger, lion, giraffe等。
5. 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandparents等。
6. 学科和学校设施：Chinese, English, math, science, school, library, classroom等。
三、重要的句型和对话1. 日常问候用语：如"How are you?" "What's your name?"等。
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小学六年级英语知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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下面本店铺为大家带来小学六年级英语知识点归纳，希望大家喜欢!小学六年级英语知识点归纳一般过去时的概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如：last year, yesterday等;也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。
例如：①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。
②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。
一般过去时的构成：我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。
动词过去式的构成：(1)规则动词过去式的构成有四条规则：①一般在动词原形末尾直接加上-ed。
如：look-looked。
②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。
如：live-lived。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。
如：stop-stopped。
④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。
如：study-studied。
(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。
如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。
一般过去时的几种句型：肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。
如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。
否定句结构为：主语+did not (didn't)+动词原形+其它。
如：He didn't go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。
一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语+动词原形+其它。
如：(1) -Did you go to Beijing last week?-Yes, we did. (No, we didn't.)(2) -Did you meet the businessman before?-No, I didn't. (Yes, I did.)一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词+did+主语+动词原形+其它。
如：(1) -What did you do last night?-I did my homework.(2) -Where did you go last week?-I went to Shanghai with my parents.小学六年级英语知识点总结What is he/she wearing? He/She is wearing a pink and white blouse.他/她穿了什么?他/她穿了一件粉白相间的上衣。
I like your skirt. Thanks! Is it new? Yes! It was abirthday gift from my mom.我喜欢你的短裙，谢谢!它是新吗?是的!它是我妈妈送给我的生日礼物。
Whose hat is this? Is this your hat ? No! It’s not mine. It’s Kim’s hat.这是谁的帽子?是你的帽子吗?不，它不是我的，它是凯米的帽子。
Whose gloves are these? Are these your gloves? This is a pair of shorts.这是谁的手套?这是你的手套吗?这是一双鞋。
What day is it? It’sSunday . We don’t go to school . I like Sundays.今天星期几?今天星期日。
我不想去学校。
我喜欢星期天。
This housecocat is too big! These pyjamas are too small! Thesenew slippers are just right!这件睡衣太大了。
这件睡衣库太小了。
这双新托鞋正好合适。
Jenny is wearing a dress and a pair of boots.珍妮穿了一件连衣裙和一双靴子。
LiMing is wearing a hat, a scarf, a coat, a pair of pants and a pairof pants and a pair of shoes.李明戴了一顶帽子，一条围巾，一件外衣，这条裤子和一双鞋子。
Danny is wearing a pair of pyjamas and a pair of slippers.丹妮穿了一件睡衣裤和一双托鞋。
Let’s play a game. Let’s make a bedroom. What’s in yourbedroom? There is a bed ,a dresser and a TV.让我们做游戏吧。
让我们制作一个卧室吧。
在你的卧室有什么?有一张床，一个梳装台和一台电视。
Where is the dresser?梳装台在哪儿?It’s beside the bed.它在床的对面。
Where is the picture? It’s above the desk. Where is thedresser? It’s between the bed and the desk.图画在哪儿?在桌子的上面。
梳装台在哪儿?它在床和书桌中间。
Where is the lamp? It’s on the desk. Where is the desk? It’sbelow the picture.台灯在哪儿?它在书桌上。
书桌在哪儿?它在图画的下面。
Where is the ball ? It’s under the chair. Where is the bed?It’s beside the dresser. I walk home after school.球在哪儿?它在椅子的下面。
床在哪儿?它在梳装台的旁边。
放学后我步行回家。
What do you do at home? I watch TV after supper. I play on thecomputer. I listen to the radio in my bed.你在家干什么?晚饭后我看电视。
我玩电脑。
我在床上听收音机。
I talk on the phone with my friends. The teddy bear is in thedresser. I put on my clothes.我用电话和朋友聊天。
玩具熊在梳装台里。
我穿衣服。
What do you do in the morning? On Saturday afternoons,I like toplay with my friends. We fly kites.早晨你在干什么?在星期六的下午，我喜欢和我的朋友们玩，我们放风筝。
Where are you going? I’m going to the library. Is that far fromhere? No. It’s across from the hospital.你要去哪儿?我去图书馆。
离这儿远吗?不远。
它就在医院的对面。
Where is the gym? Go straight down this street and turn left atthe traffic lights. I’m lost!体育馆在哪儿?沿着这条街直走在交通灯处向左转。
我迷路了。
Is the library far from here? No. It’s just up the stairs! Ican show you. Let me help you. Follow me.图书馆离这儿远吗?不远，它就在楼上。
我指给你看。
让我帮你吧。
跟我来.The library is near the school. The library is far from thezoo. What are they doing?图书馆就在学校附近。
图书馆离动物园很远。
Jenny’s father is driving a car. I have a headache. I want tosee a doctor. Do you have a map?珍妮的爸爸正在开汽车。