动量定理-微格讲解技能

板书：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化。
Ft=mv1-mv,
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二、下面我们来看一下动量定理的应用。
动量定理的应用概括起来主要有两大类。第一类就是解释现象，首先呢我们就解释一下我们在刚刚上课的时候提出的一个问题，两个一样的鸡蛋，一个落在桌面上，一个落在软垫上，一个破了，一个没破。两个鸡蛋从同样的高度下落，在没有接触到水平面之前，他们的运动状态应该是一样的，不考虑空气阻力，做的是自由落体运动。我问一下，它们刚刚到达这个水平面的时候它们的速度是不是一样的？对，是一样的。那么我们假定这两个鸡蛋质量一样，实际上相差也是不大的，那么我们从动量定理的角度来理解，也就是说，它们刚接触水平面的时候，它们的初动量是一样的，如果我给出了这个下落的高度，根据自由落体的公式我们可以求出它的速度吧。它们的初动量完全一样，都是p=mv，p=mv.然而，一个是掉在桌面上的，一个是掉在软垫上的。不管鸡蛋破了，还是没破。对于最后的末动量，它们还是一样的。都是p1=0, p1=0.这两个鸡蛋动量变化是一样的，为什么一个破了，一个没破呢？大家思考一下。
进行强调
思考
0′30〞
用文字表述呢，就是：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化。
用公式表示就是：Ft=mv1-mv,或者Ft=p1-p动量定理反映的就是物体所受合外力及物体所受合外力作用时间跟物体动量变化之间的关系。对于物理规律来讲，我们不但要理解它的确切含义，更重要的是要应用它。
进行强调
思考
回答
与以前的内容形成连接
思考、回答：速度的大小要发生变化
板书
0′40〞
对，这个物体的速度的大小要发生变化，那么经过一段时间t以后，设在这个位置物体的速度为v1,那么我们知道这个时候它的动量p1相应的是多少呢？对，p1=mv1（板书）。看来，如果一个力作用在物体上一段时间后，那么这个物体的动量就要发生变化。我们现在要考虑的问题就是物体动量的变化和力、和时间到底有怎样的关系？
1.跳高运动员下面都要有一个很厚的垫子。（延长作用时间）
2.码头旁边吊的轮胎（延长作用时间）
3.我们向上起跳，落下的时候要双腿弯曲，这样能减少伤害.（延长作用时间）
4.家用电器运输过程中要在里面加一些泡沫，加泡沫的作用是什么呢？（延长作用时间）
三、巩固知识：
1.课件——科技中的问题
2.出示例题
3.课本后习题
强调要点
学生议论、回答
0′20〞
有的同学说了，因为这个软垫比较软，所以没有破。那么为什么软垫比较软鸡蛋就不会破呢？要解决这个问题，我们今天就来学习一个比较重要的定理，能够比较好的解决这个问题，和这样一类的现象。
获得反馈
结构化关键问题2：动量定理。
回答
板书动量定理
0′40〞
（画图并讲解）质量为m的物体，以速度v运动，那么我们说它具有动量，p=mv，假如说这个水平面是光滑的，那么这个物体将会作什么运动呢？对，是匀速直线运动，那么它的动量应该是怎样的呢？（停顿2秒钟）
进行强调
思考
0′40〞
如果我假定我这个力是个恒力，那么这个物体做什么运动？对，匀加速直线运动。那么这个加速度a应该等于什么呢？对，从运动学的角度来说a=（v1-v）/t,那么从牛二的角度来看，加速度a又等于什么呢？对，a=F/m。当然，这个F指的是什么，对，是合外力。在这里物体的重力和支持力我并没有画出来，为什么呢？，对，因为这两个是平衡力。物体相当于只受力F。
思考
回答：直接落在桌面上的
0′20〞
（重复学生们的答案）直接落在桌面上比落在桌面上容易破。我们来观察一下（进行实验演示）
（让大家看）怎么样？（举起落在桌面上的鸡蛋问大家）
使用例证——演示
观看、思考
回答：破了
两个鸡蛋、一个海绵垫子
0′40〞
那我们知道，这是两个同样的鸡蛋，它们下落的高度一样，在下落的过程中它们应该是一样的，唯独不同的是哪个地方呢，大家观察一下，下落的地方不同，一个落在桌面上，一个落在软垫上，导致了结果不一样，一个破了，一个没有破。那么我们下面就要问第二个问题，为什么落在桌面上的破了，而落在软垫上就没有破呢？
与以前的内容形成连接
进行强调
思考
回答：
Ft=mv1-mv
回答：
变化
板书
Ft=mv1-mv
0′30〞
从这个式子我们可以看出物体动量的变化和物体的冲量有关系，就是这个式子所表现出来的关系。如果一个物体的动量发生了变化的话，那么等式的右边不能为0，即这个物体必然要受到一个不为0的合外力的冲量，而且在量上等式两边是相等的。这样一个关系，在物理上我们就叫做动量定理。
结构化关键问题3：物体动量的变化和力、和时间到底有怎样的关系？
思考
板书
0′25〞
我们上节课学习了力乘上时间等于冲量，我们先来考虑一下…物体动量的变化和冲量的关系。根据我们以前所学的牛顿第二定律和运动学的知识来考虑一下，物体所受的合外力的冲量与物体动量的变化之间到底有怎样的关系呢？
与以前的内容形成连接
我们来观察一下进行实验演示让大家看怎么样举起落在桌面上的鸡蛋问大家那我们知道这是两个同样的鸡蛋它们下落思考回答直接落在桌面上的020使用例证演示观看思考回答破了两个鸡蛋一个海绵垫子040的高度一样在下落的过程中它们应该是一样的唯独不同的是哪个地方呢大家观察一下下落的地方不同一个落在桌面上一个落在软垫上导致了结果不一样一个破了一个没有破
对，不会随时间发生变化。
与以前的内容形成连接
重复强调
思考
回答：是匀速直线运动
回答：不会随时间发生变化
板书
一、动量定理
1.物体动量的变化与冲量的关系
画图
0′20〞
可是如果我现在加一个水平的拉力F在物体上，并且经过一段时间t，根据我们以前学过的力和运动的关系，这个物体的运动会发生怎样的改变呢？（停顿2秒钟）
此阶段持续时间
0′25〞
今天呢，我首先要提问大家一个问题，这是两个鸡蛋，然后呢让它们从同样的高度下落，但是，它们下落在不同的地方，一个落在软垫上，一个呢直接落在桌面上。下面我们来看一看，哪一个容易破呢？生活经验告诉我们，哪一个容易破？（问同学们，等待同学们回答）
结构化关键问题1：哪一个鸡蛋容易破呢？与学生原有知识经验形成连接
如果我们放一个慢镜头的话，我们就会发现，落在软垫上的鸡蛋因为软垫有弹性，形变比较大，而落在桌面上的那个呢，也有形变，但是可以想像到，形变比较小。所以落在软垫上的鸡蛋呢，下落距离要远一些，用物理语言来说就是用的时间比较长一点，而落在桌面上的那个呢，用的时间比较短一些。从动量定理的表达式来看，Ft=mv1-mv,等式的右边是一样的，左边呢，不一样吗？对，也是一样的。可是呢，哪个不一样，对，时间t，力F也不一样。所以对于落在软垫上鸡蛋，从运动到停下来，这样一个看起来很短暂的过程，时间要长一点，那么合外力呢要小一点，所以呢，小的力没有让这个鸡蛋发生过大的形变让它破裂、，而掉在桌面上的那个力大了，产生的效果比较明显，使它破了。根据对这个现象的解释，我们可以得到这样两个东西，在现实生活中非常有用。如果我们要减小作用力怎么办？对，延长作用时间，可以达到我们减小作用力的目的。通过掉在桌面上的我们可以知道，要增大作用力怎么办呢？对，尽可能的减小作用时间。生活中这样的实例太多了。
微格教学教案参考——讲解技能
学号姓名年月日
科目：高二物理课题：§8.2动量定理（讲解技能）
教学
目的
理解动量定理的推导过程、物理意义和表达式，能够用动量定理解释有关物理现象。
技能训练重点
（1）讲解的结构化；（2）强调；
（3）使用例证；（4）形成连接。
时间分配
教师的教学行为
应用的
技能要素
学生的
学习行为
使用媒体
4.布置作业
板书设计参考
§8.2动量定理
一、动量定理
1.物体动量的变化与冲量的关系（作图）
a=（v1-v）/t①a=F/m②
由得①②Ft=mv1-mv
2.动量定理
物体所受合外力的冲量等于
物体动量的变化
即Ft=mv1-mv或者Ft=p1-p
二、应用
1.解释鸡蛋
与以前的内容形成连这两个式子，我们解一下，消去a是个什么式子呢？（板书）Ft=mv1-mv
好，我们同学很快得出了这样一个结论，即，Ft=mv1-mv.下面我们来看看，Ft的物理意义是什么？对，是冲量，讲的确切一点，是合外力的冲量。Mv1是什么？是末动量，mv呢，是初动量。等式的右边是末动量减初动量，末减初是什么呢？对，变化，所以末动量减初动量就是动量的变化。