初中语文古诗分类归纳总结
初中语文古诗词考点一览表、知识归纳和分类表、文言文知识详细总结与复习
初中语文古诗词考点一览表、知识归纳和分类表、文言文知识详细总结与复习【初中语文】期末考、中考，初中语文总复习资料（汇总）一、初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。
简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。
以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，并例举出相关诗句。
二、初中语文古诗词典故归纳（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡典故：闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。
向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
烂柯人——指晋人王质。
王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。
等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。
回到村里，才知道已过了一百年了。
在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。
此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。
后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（《渔家傲·秋思》范仲淹）典故：勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。
在词中的意思和作用：词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。
（3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
（《江城子·密州出猎》苏轼）典故：亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。
在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
初中语文诗集归纳总结
初中语文诗集归纳总结在初中语文学习中，我们接触到了许多脍炙人口的古代和现代诗歌。
这些诗歌以无限的想象力和卓越的艺术表达，给我们留下了深刻的印象。
本文将对初中语文诗集进行归纳总结，旨在帮助同学们更好地理解诗歌的内涵与魅力。
一、古代诗歌1.《登鹳雀楼》——王之涣此诗描绘了作者登上鹳雀楼，眺望远方景色的壮丽场景。
通过山水的描绘，表达了对大自然的赞美之情。
诗歌运用了孤傲、豪迈的意象，展示了作者豁达的心境。
2.《静夜思》——李白这是一首描述作者在深夜思念远方亲友的诗歌。
通过诗人的内心独白，表达了思念之情和对亲友的关切。
诗歌运用了简洁明快的语言和自然物象描写，使人产生共鸣。
3.《望庐山瀑布》——杨万里这首诗通过描绘庐山的瀑布壮丽景色，展示了作者对自然的景仰。
诗歌以朴素的文字和生动的景象表达了对大自然的敬仰之情，寄托了作者的言志和人生态度。
二、现代诗歌1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——杜甫这首诗以杜甫与孟浩然的离别为背景，通过对黄鹤楼的描绘，表达了诗人对友情的珍重和离别的伤感。
诗歌情感深沉，语言流畅，将诗歌推向高潮，给人以强烈的感触。
2.《春晓》——骆宾王这首诗通过描绘春天的美景，表达了作者对生活的热爱和幸福感。
诗歌采用了清新、明快的语言，用春天的辞藻描绘了大自然的生机盎然，给人以希望和激情。
3.《惜诵堂》——邵洵美这首诗以描述作者怀念故居“诵堂”的情感为主题。
通过对“诵堂”的描绘和自我陶醉，表达了作者对家乡、记忆的眷恋之情。
诗歌语言简洁，情感深沉，让人回忆起自己的童年和家乡的温馨。
三、总结与体会通过对初中语文诗集的归纳总结，我们不仅学习到了优秀的古代和现代诗歌，还学习到了如何欣赏和理解诗歌。
古代诗歌以深沉、豪迈为主，表达了对大自然和人生的思考；而现代诗歌则更富有个人情感的表达和对生活的热爱。
诗歌是语文学习中的重要组成部分，通过阅读和分析优秀的诗歌作品，可以提升我们的审美能力和文学素养。
同时，诗歌也是表达自己情感的一种方式，它可以引发我们内心的共鸣和启示。
部编语文九年级下册古文诗文归纳总结
部编语文九年级下册古文诗文归纳总结
本文档总结了部编语文九年级下册所涉及的古文诗文内容，以便帮助同学们更好地复和理解文学经典。
古文诗文列表
1. 诗经：《关雎》、《白雪歌送武判官归京》等
2. 楚辞：《离骚》、《九歌》等
3. 唐诗：杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行》等
4. 宋词：苏轼的《赤壁怀古》、李清照的《如梦令》等
5. 元曲：关汉卿的《汉宫秋》、白朴的《西华山》等
内容归纳
1. 诗经：是我国最早的一部诗歌总集，内容丰富多样，歌颂了爱情、生活、祭祀等各个方面的主题。
2. 楚辞：又称《楚辞集》或《楚辞》。
文中表达了作者的个人抒怀、思念亲人、对国家和人民的关怀等情感。
3. 唐诗：唐代是中国古代文学的鼎盛时期，唐诗风格优美，用
词精炼。
杜甫的作品表达了对社会不公、民众疾苦的思考，白居易
的诗多写风景、写美女。
4. 宋词：宋代是古代词的重要发展时期，宋词写景描写细腻，
意境深远。
苏轼的作品流传最广，李清照的词多写女性心情、爱情
和离别。
5. 元曲：元曲以其独特的表现形式和生动的人物形象，成为中
国古代戏曲的重要组成部分。
关汉卿的剧作描写了古代历史和英雄
人物，白朴的作品则包含了对现实生活的思考和批判。
这些古文诗文是中华文化瑰宝，通过研究和理解这些文学经典，可以增进对中华文化的了解，提升语文修养。
初中语文必考古诗总结归纳
初中语文必考古诗总结归纳古诗是初中语文中的重要内容之一，广泛涵盖了中国古代文化和历史的方方面面。
在语文考试中，常常会涉及到对古诗的理解、背诵和分析等方面的要求。
因此，熟练掌握一些常考的古诗是非常有必要的。
本文将对初中语文必考的古诗进行总结归纳，旨在帮助同学们更好地备考。
一、《登鹳雀楼》- 王之涣《登鹳雀楼》是一首写景抒怀的古诗，通过描绘登上鹳雀楼的场景，表达了诗人对传统文化的敬仰和对人生的思考。
二、《静夜思》- 李白《静夜思》是一首写景抒怀的古诗，通过写作者在寂静的夜晚思念远方的亲人，表达了对故乡和亲人的思念之情。
三、《望庐山瀑布》- 李白《望庐山瀑布》是一首描写壮丽景色的古诗，通过描绘庐山上瀑布飞泻的场景，表达了对自然美景的赞美之情。
四、《春晓》- 孟郊《春晓》是一首描写春天的古诗，通过描绘早晨万物苏醒的景象，表达了对春天的喜爱和对自然的赞美。
五、《夜泊牛渚怀古》- 杨万里《夜泊牛渚怀古》是一首怀古咏史的古诗，通过描绘在夜晚停泊在牛渚山的画舫上，回想起历史上文人墨客的风采，表达了对古人的敬仰之情。
六、《登高》- 杜甫《登高》是一首抒发豪情壮志的古诗，通过描绘登高远眺的场景，表达了对自由和志向的追求。
七、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首别离送别的古诗，通过写诗人在黄鹤楼上送别朋友的情景，抒发了离别之苦和对友谊的珍视。
八、《登乐游原》- 李商隐《登乐游原》是一首描写壮丽风景的古诗，通过描绘原野上奔跑的羊群和远山的美丽景色，表达了对自然美景的赞美。
九、《望岳》- 杜甫《望岳》是一首表达对岳阳楼的景仰之情的古诗，通过描绘诗人到达岳阳楼后的心情和对岳阳楼的赞美，表达了对历史和传统的敬仰。
总结：以上所列的古诗是初中语文考试中常考的诗歌作品，通过深入理解和背诵这些诗歌，同学们能够更好地掌握古诗的特点和表达方式，提升自己的语文能力。
在备考过程中，可以结合诗词鉴赏、背诵、赏析等多种方式进行复习，加深对古诗的理解和记忆。
初中7-9年级古诗词知识点总结
纯干货：初中7—9年级古诗词知识点总结，期末至少多考20分！（《》）一、初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。
简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。
以下是初中七到九年级古诗词中常见的一些意象,并列举出相关诗句。
1。
酒、饮酒 - 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感.①抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)②东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
（《醉花阴》李清照）③金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
(《行路难》李白）④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
(《渔家傲》范仲淹·北宋）⑤酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子·密州出猎》苏轼·北宋）⑥一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
（《浣溪沙》晏殊)2.羌笛—多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
唐代边塞诗中经常提到.①中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
(《白雪歌送武判官归京》岑参)②羌管悠悠霜满地,人不寐，将军白发征夫泪。
（《渔家傲·秋思》范仲淹）③羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)3。
柳—“柳"与“留”谐音，因此柳带有伤别离的意味.折柳就有相留之意。
①此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（《春夜洛城闻笛》李白》)②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（《送元二使安西》王维）4。
月—(残月、明月、新月、玉盘）在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志. 多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）②明月几时有,把酒问青天.(水调歌头《苏轼》）③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.（《枫桥夜泊》张继）④月下飞天镜，云生结海楼。
（《渡荆门送别》李白）⑤晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(《无题》李商隐）5.流水—多传达人生苦短、命运无常的感伤和哀愁。
①抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）②水何澹澹,山岛竦峙。
中考语文古诗阅读鉴赏知识梳理(1)——古诗基础知识
中考语文古诗鉴赏知识梳理（一）第一部分：知识梳理古诗基础知识整理一、诗歌的概念：狭义：仅指唐诗，不包括词、曲。
广义：包括诗、词、曲在内。
二、诗歌的体裁：（诗歌的外在形态）1.广义的诗歌分为：诗、词、曲。
2.诗的体裁分类：（1）古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
（2）近体诗，包括律诗和绝句。
3.词的体裁分类：（别称诗余、长短句、曲子、曲词、乐府等）（1）按字数分类：长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。
（2）按段数分类：单调和双调之分，双调就是分两大段，三段为三叠、四段为四叠（3）词牌和题目：如《念奴娇·赤壁怀古》念奴娇为词牌，赤壁怀古为题目。
识别：《水调歌头·明月几时有》《木兰花慢·可怜今夕月》注意：题目有时可以省略，但是词牌不可省略4.曲的体裁分类：（别称词余、乐府）（1）散曲：分为小令和套数（套曲）（2）杂剧（3）宫调、曲牌与题目：如《[南吕]四块玉闲适》《[双调]大德歌冬》南吕，双调是宫调，四块玉和大德歌是曲牌，闲适和冬是题目三、诗歌的题裁及常见思想感情：☆1.送别诗这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式。
A.依依不舍的留念。
B.情深意长的勉励。
C.坦陈心志的告白。
常见字眼：折柳、长亭、西楼、南浦、斜阳、酒、劳歌、骊歌等（古人常：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别）2.思乡怀人羁旅诗总体情感：对家乡及家人的思念之情。
常见思乡缘由：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归；漂泊在外；贬官异地；雁归故乡；逢年过节。
常见思想情感精细分类：羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》常见字眼：月、雁、笛、柳、清秋、黄昏、征蓬、游子、浮萍、浮云3.边塞战争诗常用手法：比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比、衬托、动静结合、虚实相生。
初中语文古诗整理归纳总结
初中语文古诗整理归纳总结中华古代的诗歌是中华文化的瑰宝之一，反映了古代人民的思想感情和社会风貌。
初中语文课程中也涉及了一些重要的古代诗歌，学生在学习这些古诗时常常感到困惑和无从下手。
为了帮助学生更好地理解和学习古代诗词，本文将对常见的古代诗词进行归纳总结和解读。
一、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代王之涣创作的，表达了人们追求进步的精神和追求卓越的决心。
通过描绘壮丽的自然景色，作者寄托了对人生理想的追求和对成功的向往。
这首诗也提醒了我们，只有不断努力，才能攀登更高的峰巅。
二、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代李白的代表作之一，被誉为“唐诗三百首”的成员之一。
通过描绘一个宁静的夜晚，作者表达了对故乡的思念之情。
这首诗以简洁的文字将作者的情感表达得淋漓尽致，也让人们更加珍惜和怀念自己的家乡。
三、《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这首诗是唐代李绅的作品，通过描绘农民的辛勤劳作和贫困生活，表达了对穷苦农民的同情之情。
诗人通过真实的描写和深刻的思考，呼吁社会关注农民的生存状况，从而促进社会的公平和进步。
四、《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
这首诗是唐代李白的名篇，通过描绘饮酒的场景，表达了诗人豪迈不羁的个性和追求自由的精神。
这首诗以激烈的情感表达、豪放的词句和夸张的意象，给人留下了深刻的印象，也成为了李白个人形象的代表。
五、《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗是唐代柳宗元的作品，通过描绘一个寒冷的冬日，表达了诗人孤独思乡的情感。
诗人用简洁而富有意境的词句，描绘了一个静谧而美丽的场景，以此抒发自己对故乡的思念之情。
以上是对一些常见古代诗歌的归纳总结和解读。
通过对这些古诗的学习和理解，我们可以更好地体会和领悟古代人民的智慧和情感，也可以提升自己的语言表达能力和审美水平。
初中语文古诗词归纳总结
初中语文古诗词归纳总结古诗词是中华传统文化的瑰宝，承载着古代文人的智慧和情感。
在初中语文学习中，学习古诗词不仅可以提高语言表达能力，还能增加对中国传统文化的了解。
下面将对初中阶段常见的古诗词进行归纳总结。
一、唐诗1. 杜甫的《登高》登高山而望远处，高处的景色使人产生冲动，表达了作者对远方的向往和理想的追求。
2. 白居易的《钱塘湖春行》通过描写钱塘江风景，表达了作者的赞美之情和对自然美的热爱，形象地描绘出江南春天的独特韵味。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》通过对登鹳雀楼的描写，表达了作者愿意追求进步，不甘平庸的精神风貌，同时也表述了他对国家前途的担忧。
二、宋词1. 李清照的《如梦令》通过对爱情的描写，表达了女子对心上人的思念之情，婉约而深情，词中的意象宛如一场朦胧的梦。
2. 辛弃疾的《青玉案·元夕》以元夕之夜为背景，表达了对故乡的思念之情，抒发了作者对国家命运和民众疾苦的关注与忧虑。
三、元曲1. 关汉卿的《汉宫秋》以春秋战国时期的故事为背景，描述了深宫中女子的离愁别绪，衬托出女子的纤弱和命运的不公。
2. 白朴的《西华山》通过描写西华山美景，表达了对故乡的思念之情，同时也揭示出民众的苦难和对出生地的眷恋。
四、近现代诗歌1. 徐志摩的《再别康桥》以诗人即将离别剑桥为背景，表达对美好过往的惋惜和对未来的思考，启示人们珍惜现在的幸福。
2. 舒婷的《雨巷》通过描写雨巷中的人和事，表达了对逝去青春岁月的怀念和对现实困境的思考，抒发了对追求自由和独立的渴望。
以上仅是对初中语文学习中常见的古诗词进行的归纳总结，古诗词是一座浩瀚的宝库，希望同学们能够通过学习，深入了解其中的内涵和艺术美感，感受传统文化的博大精深。
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初中语文古诗分类归纳总结
在初中语文学习中，我们经常会接触到古诗。
古诗是我国传统文化
的重要组成部分，也是中华民族优秀的文化遗产之一。
通过学习古诗，我们不仅能够感受到历史的厚重和文化的瑰宝，还能够提高自己的语
文素养和表达能力。
在学习古诗的过程中，我们可以将古诗进行分类
归纳总结，以便更好地理解和吸收其中的精髓。
一、山水田园类
山水田园类古诗以描绘大自然中的山水田园景色为主题，表达了人
们对自然美景的赞美和追求。
例如，唐代王之涣的《登鹳雀楼》、唐
代杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
二、爱国主义类
爱国主义类古诗以表达对祖国深深的热爱和对国家命运的关切为主题，激励人们为国家的繁荣富强而奋斗。
例如，唐代杜甫的《登高》、近代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
三、咏物类
咏物类古诗以描写物体特征和表达感受为主题，常用以表达作者对
生活琐事、感悟和思考。
例如，唐代王之涣的《登鹳雀楼》、唐代杜
甫的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
四、抒怀类
抒怀类古诗以表达作者内心情感为主题，常用以表达对人生的思考、对命运的抱怨或者对未来的憧憬。
例如，唐代王之涣的《登鹳雀楼》、唐代杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
五、哲理人生类
哲理人生类古诗以表达对人生道理和哲理的思考为主题，通过对人
生的独特见解，启发读者对生活和人生的思考。
例如，唐代杜牧的
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、唐代王之涣的《登鹳雀楼》等。
通过对初中语文古诗进行分类归纳总结，我们可以更好地领略古诗
的魅力和深意。
每一类别都具有不同的主题和表达方式，而古诗中蕴
含的智慧和美感也会给我们的学习和生活带来启示。
我个人认为，学习古诗不能只停留在背诵和理解的层面，还需要通
过创作和表演等方式去感受和传承古诗的文化内涵。
只有通过主动参
与和实践，我们才能更好地体会和领悟古诗的深邃之处，提高自己的
文学素养和表达能力。
总之，在初中语文学习中，古诗的分类归纳总结是一项重要的任务。
通过对古诗进行分类，我们可以更好地理解和欣赏其中的艺术价值和
文化意蕴，同时也能够提高自己的语文素养和批判思维能力。
希望同
学们能够积极参与到古诗的学习和创作中，享受古诗带来的乐趣和感悟，继承并传承中华优秀的文化传统。