大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园教案《狮王进行曲》大班音乐欣赏活动反思
《狮王进行曲》大班音乐欣赏活动反思一、活动背景音乐欣赏活动是幼儿园教育中的重要组成部分，它能够培养幼儿的审美情感、提高音乐素养和审美能力。
本节课通过欣赏经典音乐作品《狮王进行曲》，让幼儿感受音乐的韵律和情感，培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力。
二、活动目标1. 让幼儿能够听懂并欣赏《狮王进行曲》这首音乐作品。
2. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐节奏感和韵律感。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和热情，激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐作品、狮王头饰、非洲鼓等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入作品（5分钟）：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》这首音乐作品，引导幼儿关注音乐的韵律和情感。
3. 欣赏音乐（5分钟）：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿仔细聆听，感受音乐的韵律和情感。
4. 互动环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己对音乐的感受，鼓励幼儿用动作表现音乐的韵律。
5. 创意表现（5分钟）：教师引导幼儿用非洲鼓等乐器自由创作，表现自己对音乐的理解和感受。
6. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，反思自己在欣赏音乐和创意表现方面的进步。
五、活动评价1. 观察幼儿在欣赏音乐过程中的专注度和参与度。
2. 观察幼儿在创意表现环节的积极性和创造力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次活动的喜欢程度和收获。
通过本节课的音乐欣赏活动，幼儿能够更好地理解并欣赏《狮王进行曲》这首音乐作品，培养音乐节奏感和韵律感。
活动也能够激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对音乐的兴趣和热情。
六、活动拓展1. 故事讲解：教师可以向幼儿讲述《狮王进行曲》背后的故事，让幼儿了解作品的创作背景。
2. 绘画创作：教师引导幼儿根据音乐作品《狮王进行曲》的旋律和情感，进行绘画创作，表现狮王的形象和场景。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1. 了解《狮王进行曲》的背景和特点，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习《狮王进行曲》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的自信心和表演欲望。
二、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的旋律和歌词。
2. 学习简单的舞蹈动作，如模仿狮子的行走、跳跃等。
3. 通过分组合作，进行集体舞表演。
三、教学重点与难点1. 重点：学习《狮王进行曲》的旋律和歌词，掌握简单的舞蹈动作。
2. 难点：节奏感、协调性和合作精神的培养。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词sheet、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和特点，引起幼儿的兴趣。
3. 学习旋律和歌词（10分钟）：播放《狮王进行曲》的音乐，引导幼儿跟随音乐唱出旋律。
讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌词。
4. 学习舞蹈动作（10分钟）：示范简单的舞蹈动作，如模仿狮子的行走、跳跃等。
引导幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
5. 分组合作（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行练习。
鼓励幼儿互相交流、合作，培养协调性和合作精神。
6. 集体舞表演（5分钟）：邀请每组幼儿进行集体舞表演，展示他们的学习成果。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结学习成果，鼓励幼儿自信心和表演欲望。
注意：教师在教学过程中要注重幼儿的安全，及时调整教学内容和难度，以适应幼儿的发展水平。
要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起创作狮王进行曲的舞蹈动作，并拍摄视频分享到班级群。
2. 课后反思：教师与幼儿一起回顾课堂学习内容，讨论在舞蹈学习中的优点和需要改进的地方。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。
2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。
2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。
教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。
7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。
7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。
大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》
大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》一、教案1. 教学目标•让幼儿了解《狮王进行曲》这首音乐作品，并培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
•培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐审美水平。
•通过音乐欣赏，培养幼儿的情感体验能力，让他们对音乐产生情感共鸣。
2. 教学准备•准备一台音乐播放器•打印《狮王进行曲》的歌曲简谱和歌词（如果有的话）•图片或卡片等辅助教具，用于引导幼儿对音乐内容的认知和情感体验3. 教学过程步骤一：导入•创设情境，引起幼儿对音乐的兴趣：可以讲述一个关于狮子的故事，如《狮子王》的故事片段，激发幼儿对狮子的兴趣。
步骤二：导入歌曲•播放《狮王进行曲》。
•同时展示相关的图片或卡片等辅助教具，让幼儿在听音乐的同时，观察图片，引导他们对音乐内容进行感性认知。
步骤三：欣赏歌曲•让幼儿闭上眼睛，用心倾听音乐，感受音乐所传递的情感。
•引导幼儿描述自己在听音乐时的感受，例如音乐节奏、曲调、旋律等。
步骤四：儿歌学唱•根据歌曲的节奏和旋律，教唱《狮王进行曲》的歌词（如果有的话），并带领幼儿一起唱歌。
步骤五：音乐游戏•设计一些与音乐内容相关的游戏，如“听音乐拍手”，在音乐伴奏下，幼儿按照节奏拍手；或者“找旋律”，播放不同的音乐旋律，幼儿根据听到的旋律找出相应的图片等。
步骤六：教学总结•回顾本节课学到的内容，引导幼儿对《狮王进行曲》进行简单的总结。
•鼓励幼儿表达对音乐的感受和喜好。
4. 教学延伸•可以邀请音乐教师或专业音乐人士来学校为幼儿进行现场表演和讲解，深入了解《狮王进行曲》背后的故事和音乐元素。
•可以组织幼儿参观音乐厅或音乐展览，进一步开拓他们对音乐的认知和欣赏能力。
二、教学反思《狮王进行曲》是一首充满活力和魅力的音乐作品，适合用于大班幼儿的音乐欣赏教学。
在本节课中，通过引起幼儿对狮子的兴趣，让他们在听音乐的同时观察相关图片，激发了幼儿对音乐的兴趣和好奇心。
通过闭上眼睛倾听音乐，幼儿能更加专注地感受音乐所传递的情感。
音乐欣赏《狮王进行曲》反思（精选4篇）
音乐欣赏《狮王进行曲》反思（精选4篇）音乐欣赏《狮王进行曲》反思篇1神奇的大森林是动植物的王国，各种各样的动物在森林里世代繁衍，生生不息，孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，本节课从孩子们喜爱的动物故事引入教学，使学生了解人类对威风凛凛的狮子大王对小动物们的保护与帮助，引发学生对动物的了解与关怀。
并获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。
在设计这节课，关键是要引起学生的学习欲望和对音乐的举，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养学生的感知能力、动手能力，在活动中指导学生模仿动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现，促进学生的合作交流，使学生体验成功、合作的快乐。
在整个教学过程中，井井有条，紧扣主题，因为此曲对于学生来说比较陌生，有一定的难度，把握的深度不够，整堂课的过程比较平淡，没有这点闪烁出来，狮子的吼叫声学生听出来了，但狮子王有力的行走没有充分表现出来，在这方面，如何让学生突出表现出音乐中狮子王的机智、勇敢还应在教学思路和方法上现深入一些。
音乐欣赏《狮王进行曲》反思篇2活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。
4：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。
3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。
4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。
2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。
三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。
2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。
2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。
5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。
6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。
2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。
3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思篇1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》
大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》一、教学目标1.回顾音乐欣赏的基本概念，学生能够定义音乐的概念，并且学习有声情景和语音表达；2.学生能够通过音乐欣赏，感知音乐的节奏、旋律、意境，增强音乐鉴赏能力；3.学生能够在音乐欣赏后，能够通过自由绘画和语言表述，思考自己的感受和理解；4.学生能够与同学分享自己的想法，互相理解、交流和探讨。
二、教学准备1.软件：音乐播放器、幼儿绘画软件、教学反思PPT；2.音乐：《狮王进行曲》；教具：标签或贴纸；3.教材：幼儿音乐欣赏教材。
三、教学过程3.1 音乐欣赏1.教师向学生介绍本节课要学习的音乐《狮王进行曲》；2.播放音乐，让学生闭上眼睛安静地听完全曲，然后再一遍遍地反复播放，让学生有时间去品味、感受和回味这首音乐作品；3.在播放的过程中，教师向学生讲解歌曲的节奏、旋律、曲式、背景和作者等相关知识；4.最后，教师可以和学生一起唱一遍歌曲，加深学生对这首音乐的印象。
3.2 绘画表达1.让学生观察教师给出的音乐作品相关图片，并且解释其意义；2.鼓励学生用自己的方式进行创造性绘画表达，表达自己对这首音乐的感受和理解；3.教师可以在学生绘画完成后，发出标签让学生写下自己的名字将之捆绑在学生作品上，展示在教室里面。
3.3 语言表达1.让学生和小组内的同学分享自己的绘画作品，讲解自己的创作过程和感受；2.教师可以引导学生用自然语言表述自己的作品，并且让同桌之间互相提出宝贵的意见和建议，提高学生自我表达和交流能力。
3.4 教学反思1.老师汇总学生的学习反馈，制作教学反思PPT，以便于教学后进行教学反思；2.教师发放小卡片，学生根据教师的问题进行反思，并且在卡片上记录下自己的想法和意见；3.教师可以将学生的思考结果进行总结，以便于下一次调整教学策略和方法。
四、教学反思与总结通过本节课的教学，学生得以了解和学习音乐欣赏的基本概念，学会了通过收听音乐，感知音乐的节奏、旋律、意境，并且通过自由绘画和语言表述，思考自己的感受和理解。
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大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思
活动目标：
1、体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣。
2、倾听音乐，根据简单的故事和图谱提供的线索，初步了解作品所表现的大概内容。
3、探索用身体动作表现音乐。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片（与幼儿人数相等）王冠、斗篷
活动过程：
一、谈话导入：
1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？
2、为什么说狮子厉害？
二、欣赏音乐课件。
“狮子的确非常厉害，今天我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要认真听仔细看。
”（幼儿观看课件）
教师提问：
1、”听这段了音乐，你心里有什么感觉？”
2、”你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？”
教师小结：鼓励幼儿并告诉幼儿音乐的名字及作者。
三、引导幼儿分段欣赏音乐，并创编故事、模仿动作。
1、幼儿欣赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编故事。
教师小结。
2、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓，想像是什么动物走来了。
然后，个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子神气走路。
3、引导幼儿欣赏B段音乐，让孩子们感受音乐的特点，启发幼儿想像象什么动物在叫。
然后，个别幼儿创编狮子凶恶吼叫的样子，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子吼叫和小动物害怕的样子。
4、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。
听着音乐小动物会做什么事。
四、根据孩子创编的故事内容，教师整理之后完整讲述给孩子。
五、教师引导孩子边欣赏音乐边看图谱，帮助孩子理解音乐结构和特点。
六、启发幼儿借助音乐和图谱，表演故事内容，重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。
七、孩子们听着《狮王进行曲》，做音乐游戏
活动反思：
在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理
念，文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期待，是欣赏热情产生的最原始动力，而期待和期待的`不断满足则是欣赏热情生长的增强剂，因此说没有欣赏期待的不断满足，就不会有欣赏的热情。
在上述理念的影响下，我通过让孩子们创编故事，创编动作，然后出示图谱，最后视、听、动同步参与的方法，引导幼儿感受和表现音乐。
本次活动孩子参与的积极性非常高，尤其让我难忘的是，当我引导孩子们看完图谱时，他们竟情不自禁地给我鼓起了掌。
我认为这就是本次活动的最大收获和成功。
不足之处：
1、前面听音乐看图谱时，引子那段没卡准。
2、最后孩子玩游戏时要求不太明确。