在成长中学习
人生的成长在于不断学习与提升自我
人生的成长在于不断学习与提升自我人的一生中，成长是每个人都必经的过程。
而成长的关键，是通过不断地学习与提升自我来实现。
无论是在知识的广度与深度上，还是在个人的能力与素质上，只有通过持续的学习和自我提升，我们才能够不断成长，不断进步。
首先，学习是人生成长的基石。
随着社会的发展和进步，知识的更新速度越来越快。
只有不断学习新的知识，我们才能紧跟时代的脚步，适应社会的需求。
无论是学校教育还是自主学习，都能够帮助我们打开知识的大门，开阔我们的视野。
通过学习，我们能够了解到更多的事物，拓宽我们的思维方式，并培养我们的创新能力和解决问题的能力。
其次，提升自我是人生成长的动力。
学习只是成长的一部分，更重要的是将所学应用到实践中，通过实践不断地提升自己。
提升自我可以体现在多个方面，比如技能的提升、思维的提升、情商的提升等。
无论是通过工作经验的积累还是通过社交活动的参与，我们都能够不断提升自己的能力和素质。
在工作中，我们可以通过不断的学习新的技能来提升自己的工作能力。
随着科技的发展，新的技术层出不穷，我们需要不断学习和掌握新的技能，以适应工作的要求。
与此同时，我们还可以参加一些专业培训和研讨会，与其他从业人员交流经验，拓宽自己的工作视野。
在日常生活中，我们可以通过阅读书籍、观看纪录片等来提升自己的思维能力。
通过了解不同的观点和思维方式，我们可以拓展自己的思维边界，培养创新思维和解决问题的能力。
同时，我们还可以积极参与一些思维训练和智力游戏，锻炼我们的思维灵活性和逻辑推理能力。
在社交活动中，我们可以锻炼自己的情商和人际交往能力。
通过与他人合作和交流，我们能够学会倾听他人的意见，理解他人的情感，提高自己的沟通能力和团队合作能力。
与此同时，我们还可以参加一些社交活动和志愿者工作，结识更多的人，扩大自己的社交圈子。
综上所述，人生的成长在于不断学习与提升自我。
通过学习和提升自我，我们不仅可以拓宽自己的知识面，提高自己的能力，还可以培养自己的思维方式和解决问题的能力。
激励在学习中成长的名言佳句
鼓励在学习中成长的名言佳句学习可以让我们知道以前不知道的事情，为我们翻开一扇通往新世界的大门.我们经过学习，就会发现天空比我们想象的要广阔得多.这次给大家整理了鼓励在学习中成长的名言佳句，供大家阅读参考，希望大家喜欢.鼓励在学习中成长的名言佳句1.学习永远不晚.——高尔基2.书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少.——伏尔泰3.不是享乐，也不是受苦;而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步.——『人生礼赞』『朗费罗诗选』4.念高危，则思谦冲而自牧;惧满盈，则思江海下百川.——魏征：『谏太宗十思疏』5.我们要真正学到一点东西，就要虚心.譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西.——『雷锋日记』6.钻研然而知缺乏，虚心是从知缺乏而来的.虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步.——华罗庚7.我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已.——『歌德谈话录』8.谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬;不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心.思想载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比.——普列汉诺夫：『波格丹诺夫先生』9.与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：我不知道.——伽利略10.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺.——约翰·保罗11.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是到达光明与真实境界的障碍，也就是人生开展的障碍.——李大钊12.知识有如人体血液一样的珍贵.人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭.——高士其13.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽.——泰戈尔14.有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值.——德谟克里特15.荣誉和财富，假设没有聪明才智，是很不牢靠的财产.——德谟克里特16.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德.——但丁：『神曲』17.不要等待运气降临，应该去努力掌握知识.——弗兰明18.知识就是力量.——培根：『新工具』19.知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽.——培根20.人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知.——培根21.无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜.——西塞罗22.愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃.——达·芬奇23.我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的微妙，于是我们就真正来改变生活了. ——高尔基24.要在座的人都停止了说话的时候，有了时机，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习. ——约翰·洛克25.学习知识要善于思考，思考，再思考.我就是靠这个方法成为科学家的.——爱因斯坦26.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始.对自己，“学而不厌〞，对人家，“诲人不倦〞，我们应取这种态度.——毛泽东27.构成我们学习障碍的是的东西，而不是未知的东西.——贝尔纳28.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗.一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗.——朱自清29.我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西.就连的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就.——歌德30.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功. ——叶圣陶鼓励在学习中成长的名言话语1. 重复是学习之母.2. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现.3. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成.4. 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻.5. 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究.6. 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的.7. 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈觉察自己的无知.8. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多.9. 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻.10. 学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向.11. 学习是劳动，是充满思想的劳动.12. 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好.13. 任何业绩的质变都来自于量变的积累.14. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验.15. 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利.16. 很多事先天注定，那是“命〞;但你可以可以决定怎么面对，那是“运〞.17. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程.18. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和方案吧.19. 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖.20. 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步.21. 成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝.22. 聪明的人有长的耳朵和短的舌头.23. 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉.24. 只有受过教育的人才是自由的.25. 莫为失败找借口，只为成功找时机.26. 时间是一笔贷款，即使是一个老实的还贷者也无法还清.27. 打盹会做梦，学习会圆梦.28. 纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃.29. 将标准修炼成一个习惯，把认真内化成一种性格，用恒心转化为一种动力.30.在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事.——歌德鼓励在学习中成长的名言说说1. 好学而不勤问非真好学者.2. 天行健，君子以自强不息.3. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言.——富兰克林4. 天才出于勤奋.——高尔基5. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒.6. 有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光.7. 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合.——约瑟夫8. 时间是个常数，但也是个变数.勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少.——字严9. 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗.——苏格拉底10. 上帝保佑起得早的人.11. 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它.——赫胥黎12. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才.——门捷列夫13. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随.——韩愈14. 哪儿有勤奋，哪儿就有成功.15. 努力学习，勤奋工作，让青春更加光荣.——王光美16. 人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同.17. 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间.18. 人类要在竞争中生存，便要奋斗.——孙中山19. 闲暇是霓裳，不宜常穿用.——阿农20. 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升。
在学习中成长随笔600字_关于成长的作文_
在学习中成长随笔600字在学习中成长的人，才会一步步走向成熟。
下面是小编精心为你整理在学习中成长随笔600字，一起来看看。
在学习中成长随笔600字篇1窗外雨儿滴滴嗒嗒地打落在地上,发出一阵阵响声,把我的思绪拉归到了清纯无忧的童年。
脑海里当即浮现出那张稚气的脸庞,那对水汪汪的大眼睛,那双柔软的小手,还有那娇气单纯的声音正"咿咿呀呀"地鸣着妈妈。
这让人好怀念,好怀念.那时候,几乎完全不用想任何事,人生的蓝图仍是张单纯而又雪白的纸。
而现在,那蓝图已不再寂寞,由于上面已经写下欢笑,记下忧伤,种下眼泪,画上梦想。
归想过往,欢乐总与我相伴。
节假日里,与朋友一道穿梭在繁华的大道是,手牵手,肩并肩,无疑,又给街上增添了一道风景线。
学习上取得的成功,总能与朋友一同分享,学生的快乐莫过于此。
但在成长的大道上,谁有没有过忧伤,谁有没有过眼泪.当我考试失败时,当我独自一人站在雨中而没人愿意理我时,当我......,我都归哭,会很伤心地哭,会使出自己最大的气力率性地哭一场,直到发泄完内心所有的痛楚。
而今天,在经历了无数次失败,接受了无数次考验的今天。
当我再次跌倒,再次失败的时候,我已不会像去日那样率性,那样不堪一击了,而是学会了寻找原因和办法,解决题目。
是的,我长大了,我学会了从容面对糊口中的每一次暖潮与低谷。
现在,我已经种下了理想的种子,话下了梦想的丹青。
今天,我正坐在教室里,和所有的莘莘学子一样埋头苦学,为的就是让种子早日开花结果,让梦想早日绽放出灿烂的笑容,让成长的过程留下锦绣的足迹。
每个人的成长过程都不同,没个人的成长经历也不同,但是多多少少都会碰到风风雨雨,而我也一样,我想以后的路上,我会更加不迟不疾地面对它们。
在学习中成长随笔600字篇2每个人的一生，都是一条道路，打开名为“人生旅程”的地图，每个人的道路都长得不一样，有时人的道路直直向前，有些人的上下起伏，有些人的甚至绕了好大一圈……看着这张地图，以人为镜，学习“经验”。
学习与成长——演讲稿
学习与成长——演讲稿
尊敬的各位老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享关于学习与成长的一些心得
体会。
学习与成长，是我们每个人一生中最重要的事情之一。
正是通过不断地学习，我们才能不断地成长，不断地进步。
首先，我想和大家分享一句名言，“学如逆水行舟，不进则退。
”这句话告诉
我们，学习就像逆水行舟一样，如果不努力向前，就会不断地被退后。
所以，我们要时刻保持学习的状态，不断地充实自己，不断地提高自己的知识水平和能力。
其次，我想和大家分享一个故事。
相传在古代，有一位学者，他每天都在山洞
里苦读不辍，终于成为了一代大儒。
他说，“学问是一棵参天大树，要想摘到它的果实，就必须不断地浇灌和劳作。
”这个故事告诉我们，只有通过不懈的努力和坚持，才能够取得学习上的成就，才能够实现自身的成长。
最后，我想和大家分享一个观点。
在当今社会，知识更新的速度非常快，我们
要想在这个竞争激烈的社会中立于不败之地，就必须不断地学习，不断地提升自己的综合素质。
只有不断地学习，我们才能够适应社会的发展变化，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。
总之，学习与成长，是我们每个人一生中最重要的事情之一。
只有不断地学习，我们才能够不断地成长，不断地进步。
让我们共同努力，不断地学习，不断地提升自己，实现自身的成长和发展！
谢谢大家！。
在学习中成长,在成长中学习
在学习中成长，在成长中学习开学初，听到有八维学生会，我便有了踊跃欲试的冲动，凭着这份冲动，以及一份天生的自信，我参加了申请，根据自身特点，个人爱好以及专业需求，我选择了学习部，并且表示愿意服从组织调配，因为我知道无论哪个部门都可以锻炼人。
八维学生会是一个服务广大师生，锻炼学生能力，创建和谐校园的组织，能够最终成为其中的一员是我的荣幸，也是组织对我的肯定，所以当我在知道我的申请通过时，心里感到无比的激动和自豪。
既然组织给了我一个展现自我的平台，那么我就要干出一番作为。
但是一转眼一学期就要结束了，回想这一学期来，我为组织做的事实在太少了，而领导给予我们的关心和帮助却实在太多了。
在已经召开的两次会议中，两位主席教会我们如何把自己的工作做好，并且在肯定成绩的同时指出我们的不足，指导我们如何去改正，看到他们在百忙中还不忘对我们关心，我心里面感到很温暖。
做事情的热情也立刻大幅度增长。
虽说进入八维学生会的时间不是很长，但我已经深深地“爱”上了这个部门。
我知道在以后的日子里我会得到更多更好的锻炼，因为她有好的领导、好的宗旨、好的服务信念、好的组织机构，单拿我所在的学习部举个例子吧，学习部主要责任是明确办事宗旨，能够在自身组办一些活动的同时协助其他部门办好学生会举办的各项活动，而且部长对下属也很关心，每当有活动或会议时，部长会不厌其烦地给每个成员发信息，并且遇到成员时不会忘给她们适时的提醒，虽然这些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴虽小却可以反射太阳的光辉。
事情虽小却体现了部长们自己本身的良好素质以及学生会良好的办事作风。
在北京八维教育虽然我只是学社中的一名普通成员，但是我想在这块展现自我的舞台上，扮演好自己的角色，认真工作，不断在工作生活中塑造自身，提高自己的修养，培养能力，为更好的服务广大师生作好准备，为学生会的建设贡献一份力量。
学习成长的句子
学习成长的句子学习是一生的事业，而成长是永恒的追求。
在这个不断变化的世界里，我们需要不断学习，不断成长，才能适应环境的变化，不被淘汰。
以下是一些关于学习成长的句子，希望能给你带来一些启发和帮助。
1. 学无止境，学习是一生的事业，永远不要停止对知识的追求和探索。
2. 成长需要勇气，需要不断地挑战自己，超越自己的极限。
3. 每一次学习都是一次成长，每一次成长都是一次进步。
4. 拥有好的学习习惯是成长的基石，坚持不懈地学习，才能取得更大的成就。
5. 学习不仅是获取知识，更是培养思维能力和解决问题的能力。
6. 成长是一个渐进的过程，每一步都需要付出努力和汗水。
7. 没有天生的天才，只有不懈的努力和坚持，才能成就非凡。
8. 学习成长需要耐心和毅力，不要轻言放弃，坚持下去就会看到成果。
9. 每一个学习的过程都是一次修炼，每一次成长都是一次蜕变。
10. 学无止境，只有不断地学习，才能不断地成长。
11. 成长的路上会有挫折和困难，但只要坚持不懈，就一定能够战胜一切。
12. 学习成长需要不断地反思和总结，找到自己的不足和不足之处，才能不断地完善自己。
13. 每一次学习都是一次投资，而每一次成长都是一次回报。
14. 成长需要不断地超越自己，不断地挑战自己的极限，才能不断地进步。
15. 学习成长是一种态度，是一种对生活的热爱和对未来的期待。
16. 拥有好的学习方法和学习技巧，可以让学习变得更加高效和轻松。
17. 成长是一种积累，每一次学习都是一次积累，每一次成长都是一次沉淀。
18. 学会坚持和自律，才能在学习成长的路上走得更远。
19. 成长需要不断地接受挑战，不断地突破自己的局限，才能不断地提高自己。
20. 学习成长需要有目标和方向，只有明确了自己的目标，才能更好地前进。
21. 每一次学习都是一次积累，每一次成长都是一次升华。
22. 成长是一种态度，是一种对生活的热爱和对未来的信心。
23. 学习成长需要不断地反思和总结，找到自己的不足和不足之处，才能不断地完善自己。
结合自己的人生目标,论述在学习和成长中要怎样做
结合自己的人生目标,论述在学习和成长中要怎样做首先我们应该对自己有一个良好的认识，对于自己来说，我认为我的性格比较内向，不太善于和同学交流，喜欢听歌，但不会唱歌，喜欢发呆，但不喜欢运动，平时爱上网看动画片，玩玩游戏。
对于学习，我经常半途而废，不能做到坚持不懈，导致学习成绩不是那么理想。
在做事方面上我有时很马虎、轻率，有时很懒惰，在理智中又存在着盲目。
现在我在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。
在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更优秀。
自己在学习上有点马虎不认真，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度努力学习，争取以优异的成绩完成学业。
我想让自己职业倾向理想而不是薪水，因为我们生活在一个浮躁的社会中，我们必须去讲节操，讲理想，而不是讲薪水，讲待遇，在我心中，我有自己的理想职业。
我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，土木工程作为现在待遇最好的职业之一，备受大学生的欢迎。
但我并不想随波逐流。
通过对自己才能、性格、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。
我打算利用我满腔的爱国热忱，再努力学习科技方面的知识，报考国防科技方面的专业。
为了实现自己的目标，我必须做点什么。
首先我要利用现在的大好时光努力学习科学文化知识，努力参加实践工作，做到理论与实践相结合。
认识到自己的长处和不足，积极发扬自己的长处，弥补自己的不足，积极培养自己的独立性，努力调整自己的心态，当自己忧郁时学会适当的发泄，控制自己的性格，使自己的性格变的沉稳，不急躁。
努力改进自己性格的不足之处，在学习中使自己的潜能得到最大的发挥，在学习中和以后的工作中维持自己对本职业的兴趣爱好，确立自己的职业目标，在学习中不断的充实自己所学的专业知识，不断提高自己的修养，获取更为好的专业技能，积极培养自己对社会的适应性，来适应日以激烈的社会人才的竞争。
在学习中成长 在改进中发展
在学习中成长在改进中发展——《用思想行走，用文化引领》培训心得及学校教研活动改进措施兴庆区第二十三小学马彦琴窗外寒意正浓，会场内暖意融融。
1月11日上午，兴庆区教育局邀请了江苏常州市北郊初级中学周艳主任和于佳会语文教研组长为我们作讲座。
本次讲座中，周艳和于佳会两位老师以“创新构建凝聚激活”为题，让我们从新颖、独特和共鸣的角度重新探寻教研组工作的新姿态，并结合自己学校的发展特色引用了很多鲜活生动的例子，字字珠玑，让我们醍醐灌顶，豁然开朗！一、践行理解性教学理念，提升教研品味。
北郊初级中学践行理解性教学理念，引入教育现代化技术，逐步实现传统课堂向“理解性云课堂”的转型，真正实现个性化教学和减负增效的目的。
他们依托“早慧坊”开展各种行之有效的培训、实践、反思活动以提高青年教师的教学能力；办好校内名师督导活动、教研组教师沙龙活动、“以学定教”“持续改进”聚焦课堂活动等，这些教研活动使教师教学研究的氛围更加浓郁，为教师提供了更多的请进来和走出去的机会，提升教研品位，促进教研组成员的和谐主动发展。
二、投身各种教研研究，促进教师专业成长。
1、北郊初级中学教研组在学科研修活动、课例研究、微视频制作、课堂翻转、作业布置、教学评价等方面的做法给了我们新的触动：他们教研组在每周设定半日为学科研修活动，开展“研—说—讲—测—评—思”的思路，并开展连环式行为跟进的“三课两评一反思”课例研究。
教研组对教师的“常态课”，进行“一评”。
关注原始教学问题，寻找个人经验与团队智慧的差距。
在一评的基础上上“改进课”，进行“二评”。
这种“二评”关注了教学问题的行为改进，使老师寻求理念的内化与教育效果外显的差距；然后，在二评的基础上上“提高课”，最终进行全程反思，通过反思，感悟教育智慧，改善教学行为，实现专业提升。
2、正所谓：“开一堂有价值的课题研究，体现课题研究思考，展现课题研究成果”。
北郊初级中学教研组鼓励教师积极参与学校课题、名师课题和备课组项目研究，争取做到“人人有课题，人人做研究”。
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活到老，学到老。
清晰的记着当我第一次踏入学校站到班级讲台上时，我激动不
已，心想我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，我站在了人生最重要的一条起跑线上，怎样前进只有自己去把握。
不过年轻的生命不允许波澜不惊，刚刚工作毫无经验，知道要爱自己的学生，却不知道如何把握分寸，更不知道什么是严中有爱，于是真的和学生打成一片。
陪伴着孩子的成长，是一件让人感动的事。
看着他们活泼可爱的笑脸，听着他们问的单纯而有趣的问题，使得自己一直保持着年轻纯朴的心态。
但有时这班小天使，偶尔也会变成调皮捣蛋的小恶魔。
凭着一股子的执着，凭着我的满腔热血，我相信我会把我的工作做好。
但是在起初的一个月内，我深感自己举步维艰。
在上课的时候，对待班里的孩子我总是笑眯眯的。
碰到什么孩子犯错的时候，我也总是细心地跟他们说。
不过，逐步地，我发现，对于孩子，你对他们好，他们就认为你好欺负。
我在读课文，有些捣蛋的孩子就会在边上嘀嘀咕咕的。
有说话声，有唱歌声。
我恼火了，第一次在班里发了好大的火。
回家后我泪水满眶，我迷茫了，我问我最敬爱的老师，我说我感到委屈感到无助，我怀念学生时代的日子。
老师说人不可能只活在过去，你需要成长，需要完成一个从学生到教师的蜕变，这种蜕变是要付出代价的，那就是虚心学习，学会尊重，理解，宽容，沟通，赏识孩子。
按照老师的提示，我努力做着。
与此同时，我利用绝大部分时间向我们学校的老教师学习教学工
作中的点点滴滴，我开始到处听课，在老教师身上我看不到一丝紧张与
无措，取而代之的是和学生融为一体的轻松。
原来课堂真的很讲究技巧，我们不能呆板地将课本知识输进他们的大脑，而应采取一些辅助方式来活跃课堂气氛，以利于他们更好的吸收并学以致用。
比如游戏，歌谣，表演等等。
老师一个手势一个微笑都有可能调动他们学习的积极性，同时低段孩子最喜欢奖励教学，一个粘贴，一朵红花都能让他们感受到被赏识的喜悦。
在课堂上加入这些元素后，我发现自己的生命又充满活力了，褪去了紧张与羞涩，我变得大方自然，寓教于乐的理念体现得淋漓尽致。
老教师对我的建议让我收获了很多教学方面的方法，进步了很多。
这些建议将是我今后工作中最宝贵的财富。
十几年过去了，我变成了老教师。
在教育学生的过程中，我总以教育者的身份，居高临下，这样的做法，我习以为常，可学生往往不领情，并且产生逆反心理，拒绝老师的说教，走到事物的反面。
所以作为教师，我又开始注意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自己的观点，真正成为学生的朋友，弓I领学生走向成熟，走向完善，走向人生的最高境界。
学生毕竟是孩子，来校接受学习教育不可能没有缺点、不犯错误。
所以，要对他们严格要求。
“严”并非苛刻、死板、固执己见，而要从学生的根本利益出发，对学生的不良思想和行为倾向实行准确、严格的教育和引导。
1、严而有理。
当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪。
这就首先要求教师即时了解情况，分清对错和利害，初步拟出几种教育措施，最后择优选择最为合理、恰当的措施。
2、严而透情。
人性和时代的特点证明打骂不是最有效的教育方
法。
在教育中不让学生的身体和心理受到伤害，让学生感到教师是在非常真诚地关心他、协助他。
在具体的实施中注意调控好自己的心态和行为：变痛恨为痛心、发怒为宽容、责骂为劝慰、殴打为抚摸、训斥为商量、罚站为请坐、冷漠为热情。
记得有一句话是这么说的：不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使石子变得这般光滑剔透。
3、严而垂范。
“学高为师，身正为范”，能够说一个教师的言行举止，会对学生产生潜移默化的教育效果。
这就要求教师品德高尚、言行规范、严于律己。
学年初我刚接班时，刚进教室，只见地面一片狼藉，学生熟视无睹，靠“骂”肯定无济于事。
于是，我便弯下身去捡，当捡到一学生的脚下时，那学生便红起了脸，并说：“老师，我来捡。
”我只笑着点头，其他学生都赶忙把自己四周的垃圾捡起来扔进桶里。
自此以后，卫生保持情况好多了，每当我躬身捡垃圾时，学生都条件反射般低头四顾，确保自己的“包干区”无事。
教育更除了严也不能没有爱，我们的教育对象都渴望得到教师的爱，所以，在我们对学生严格要求的同时，要给予他们父母、朋友般的爱。
1、爱要不宠。
自从我踏上讲台，就十分信奉这样一句话：“宁可让学生在不懂事的时候责怪我，而不要让学生懂事后责怪我。
”一次班级中的两位班干部为了一点小事动起手，班级中的绝大部分学生以为我不会处理此事，因为他们是班干部吗？这两位班干部也以为他们是班干部犯了错误能够享受特权，老师会给他们几分面子，一但我
班主任这样做了以后会让这些班干部不思过错、骄傲自大，能够说这
对他们本人今后是相当不利的。
这不是爱，是宠是害！当然有时优生犯错，为避免伤害他们的自尊心和工作积极性，可根据所犯错误的大小采取适当的形式或场合来教育引导，从而让他们接受挫折教育，并深刻理解到：“自己还有不足；在鲜花和掌声中长大的孩子是经不起风吹雨打的。
”
2、爱不失衡。
教育界有这样一句话：“爱优生是人，爱差生是神。
”我们教师虽不是神，但应具有这样的胸怀和追求。
再者，教育对象不可能素质水平都一样，同样来校接受教育，不理应受到歧视和忽略。
“亲其师，贝M言其道。
”学生，哪怕是差生，让他们感受到了教师的重视、关心和平等对待，他们就会自然觉得你这位教师可亲可敬，进而相信你，听从你的教育。
3、爱要可感。
学生毕竟是孩子，虽你具备了对他们爱心，但板着脸去教育，学生还是难以感受到爱，从而不敢接近你、信任你。
这就还要通过多种方式向学生传递爱意。
在实际的教育过程中，能够言传情、以目传情、以手传情。
比如在和学生谈话结束时，摸摸他的头
或拍拍他的肩膀，再说句鼓励的话，足以让学生心花怒放，增强自信心和上进心。
所以，作为一个教育者，千万不要吝啬微笑，不要吝啬表扬，不要吝啬每一个爱心的举动。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。
”老师是教育者、领路人，只要我们的老师心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生
教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
我们的工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。
” 工作十几年的时间里，我常常思考应该说我和孩子们互相陪伴着共同成长着，但很多时候我不能控制自己的新，陷入泥沼的困境，以前的我在工作中哭过，懊悔过，但谁不是一边受伤一边成长，现在我要说的是我喜爱和孩子共同度过的岁月，有孩子陪伴的成长，是一件幸福的事。
我愿意把所有和孩子之间的故事细心地编制成美丽的花环，装在行囊里，挂在月明的窗子下，珍藏在岁月里。