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人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共28张PPT)(优质版推荐)
自主探究 为了押运成功，杨志殚精竭虑，绞尽脑汁，从文中哪些地方 可看出杨志的计谋？1.他为什么不多带兵？
为了掩人耳目，这叫“智藏行踪”。
2.离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整？为什么要调整 时间？
以前：五更→日中，后来：辰牌→申时，这说明他小心谨 慎，这叫“智变行辰”。这样调整是怕在晨光或暮色中遭偷 袭，而正午炎热，恐怕连强盗也不愿出来活动。
合作探究
2. 下列言行中全都反映了杨志精明性格的一组是（ D ）
①五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。 ②杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。” ③杨志拿着藤条喝道：“一个不走的，吃俺二十棍。” ④杨志骂道：“这畜生不呕死俺，只是打便了。” ⑤杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！” ⑥杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。 打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。” ⑦杨志那里肯吃。……见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿过 来，只 吃了一半，枣子分几个吃了。 A.①②④⑧ B.②③⑤⑦ C.⑤⑥⑦⑧ D.①②⑦⑧
花开两朵，各表一枝：一枝是杨志押送生辰纲，这是明线
上路
中计
失纲
自主探究 暗线 好汉智取生辰纲
定计
施计
劫纲
自主探究 5.明、暗双线是在什么时间、什么地点交接在一起的？
六月初四正午；黄泥冈松树林。
合作探究
探究晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智”主要体现在哪些方面？ 1.六月初四正午，在黄泥冈的松树林中，押纲的杨志和劫纲的晁 盖等人碰上了，他们是不是不期而遇呢？
1.没有处理好内部关系。
Hale Waihona Puke 杨志军健——骂、打——怨怅 虞候—— 嗔 ——搬口
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共40张PPT)
概述故事情节（起因、经过、结果）：
• 本文叙述了杨志受大名府留守梁世 杰的派遣，押送生辰纲前往东京， 在黄泥岗被晁盖、吴用等人用计夺 走的故事。
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
一个主角
两条线索
杨 志 智送（明线）——智取（暗线）
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
本文选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社 1975年版）。有删节。题目是编者加的。杨志受大名府 留守梁中书的派遣，押送生辰纲前往汴梁，为梁的岳丈 当朝太师蔡京祝寿。梁中书前一年运送十万贯金银珠宝 给蔡京时，半路被人打劫，这次改派精明能干的杨志押 送。谁知生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐、晁盖 吴用等好汉们欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并由吴用 定下智取之计。杨志久在江湖，知道此行的凶险，他多 次推托，推辞不掉时，才做了精心安排。这也表现出杨 志考虑事情周全缜密，事实也证明他的顾虑和准备都是 必要的。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这 也是这个故事的高潮部分。
讨论
本文带给你什么启示？
胜战计：
敌战计：
1、瞒天过海 2、围魏救赵 3、借刀杀人 4、以逸待劳 5、趁火打劫 6、声东击西
1、无中生有 2、暗渡陈仓 3、隔岸观火 4、笑里藏刀 5、李代桃僵 6、顺手牵羊
并战计：
1、偷梁换柱 2、指桑骂槐 3、假痴不癫 4、上屋抽梯 5、树上开花 6、反客为主
《水浒传》描写了南宋末年“官逼 民反”的历史真实，热情讴歌了农 民起义的正义性。由于作者文笔精 工，状物肖妙， 塑造了108位草莽 英雄的生动形象，其艺术性为世界 文学史所重视。这部传奇式的小说 ，长期以来，一直为海内外所欢迎 。
部编版语文九年级上册21课智取生辰纲课件(44张PPT)
2.自然环境的描写，推动故事情节发展。
作者的直接介绍
天 气 的
直 梁山好汉之口 写 杨志、虞侯、老都管之口
杨志 上当
吴用 计成
炎
军士的语言和行动
智取
热
间接写（松林的凉）
投奔好友型：李逵
青面兽——杨志
杨家将的后代，出身名 门，武举出身，官至制使。
押运花石纲，在黄河遭风浪 而丢官，
穷困卖刀时杀了泼皮牛二而 被充军。
一心想光宗耀祖、封妻荫子 的杨志当然不甘心，后来得 到大名府梁中书的赏识并受 重用，派他押运生辰纲。
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是 搜刮百姓血汗钱的不义之财。
开端（1-7）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。 高潮结局（12-13）众军喝酒中计，好汉智取生辰纲。 结局（补叙）（14）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
选段《智取生辰纲》以“生辰纲”的争夺为中 心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什 么？明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在 一起呢？
杨志最终失陷生辰纲 从而贻误终身，是否在他 身上确实无智可言呢？
杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞 尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）“五七日后，人家渐少……杨志却 要辰牌起身，申时便歇”
更变起行时间
（2）“杨志赶着催促要行”“一路上赶
打着，不许投凉处歇”
催促军健赶路
（3）“当日行的路，都是山僻崎岖小
晁盖、吴用等人劫取生辰 纲用“智”主要体现在哪些 方面？
1.智用天时、地利
（1）时间：六月初四当午
直接描写：“正是六月初四日时节”“其 日十分大热”“其时那热不可当”
间接描写：“那石头上热了，脚疼走 不得”“两个虞候和老都管气喘急急，也巴到 冈子上松树下坐了喘气”
人教部编版语文九年级上册21《智取生辰纲》课件(共35张PPT)[优秀课件资料]
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并战计：
1、偷梁换柱 2、指桑骂槐 3、假痴不癫 4、上屋抽梯 5、树上开花 6、反客为主
败战计：
1、美人计 2、空城计 3、离间计 4、苦肉计 5、连环计 6、走为上
请同学们相互讨论一下，本 文运用了三十六计中的那几计？
伪装客商—— 瞒天过海 走小路—— 暗渡陈仓 林中休息—— 以逸待劳 送枣—— 抛砖引玉 抢酒—— 混水摸鱼 吴用下药—— 声东击西 不肯卖酒—— 欲擒故纵 杨志断了升官梦—— 釜底抽薪
施 耐 庵
•
《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《水浒
传》是明代长篇小说，它
的作者，明人说法不一，
有说施耐庵和他的学生罗
贯中合作，现在大都认为
是施耐庵所作。《水浒传》是我国 文学史上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说。
• 施耐庵（1296— —1370）名小安， 原籍苏州，后迁 居兴化，曾一度 居住淮安。传说 他与元末农民起 义运动有一定关 系，也有的说他 参加了农民起义。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教部编版九年级上第21课智取生辰纲课件 共43张
（4）休见他罪过。 不要责罚他们
。
（5）你颠倒问。 你倒反问我们
。
（6）卖一桶与你不争。 不要紧
。
取── 今：动词，拿，拿走。 古：赶； 值得── 今：作某事有意义。 古：有必要； 强人── 今：能独当一面，坚忍不拔， 有所作
为的人。 古：强盗；
去处── 今：去的地方，也有地方的意思。
古：地方；
影── 今：影子，名词。 古：遮蔽，躲藏。 理会── 今：理睬。 古：懂，知道。
人教部编版九年级上第
21课《智取生
辰纲》 课件
共 43张 PPT)
生辰纲：编队运送的大批寿礼
纲：为运送大批货物而编的队。
施耐庵 茅中 韩
人教部编版九年级上第
21课《智取生
辰纲》 课件
共 43张 PPT)
《水浒》，又称《水浒传》。 明代长篇章回体小说，是我 国文学史上第一部描写农民 起义全过程的长篇小说。它 的主题是“官逼民反”，局 限在于只反贪官，不反皇帝。
三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
青面兽杨志：
杨志是杨家将的后代，年少时应过武举，做到殿司制 使官。宋徽宗赵佶盖万岁山，为了装饰这座山，向南方 搜括奇花异石，搬运前往。杨志作为京城一个小官押运 “花石纲”进京，押送花石纲的路上，在黄河里因遭风 浪翻了船，失去花石纲 畏罪逃避 ，不想正巧碰见林冲， 两人拔刀大战三十余回，不分胜负，被王伦一起邀上梁 山。 但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志 在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛 二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。 得梁中书赏识， 为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁 盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，杀了邓龙， 做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共52张PPT)(优质版推荐)
（1）智用天时。
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，暑 热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎没有还 击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此 ，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有 利因素。
合作探究
（2）智用地利。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰 纲的最佳地点，自然有其中的原因。黄泥冈 可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息 的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线， 使他们看不清松林的真切情况。
没有离题。 文章前半部分交代杨志行踪，着重描 写他事事留意，处处小心，精明过人。可 即便如此，仍是被劫，更衬托出吴用等好 汉的机智与算计。为后文的“智取”埋下 伏笔。
合作探究
请找出本文中的两处伏笔，思考伏笔在小 说情节的发展中起了怎样的作用。
一处是文中的天气描写。强调“红日当 天，没半点云彩，其日十分大热”，为下文 众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
合作探究
（4）智用计谋。
一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心） 三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
合作探究
杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身， 是否在他身上确实无“智”可言呢？
杨志并非无“智”。从以下几个方面可以看出 杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。 （1）不多带兵，只挑了11个军汉扮作脚夫掩人耳目。 （2）杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间 且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“ 辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行 而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人 在晨光或暮色中偷袭。而六月正午，恐怕歹人也不 愿活动。
合作探究
但是，我们只能说杨志“相当”精明，不 能说“十分”精明。凡防范措施，总须以防万 一，宁可过头不可不防。即使酒里真的没有下 药，还是不吃保险。吴用他们做手脚，杨志“ 在远远处望”，是看在眼里的，但是他只知其 一不知其二，只见“吃了半瓢，想是好的”， 不曾想，第二人去舀一瓢酒，为什么被夺住往 桶里一倾，这举动其实另有文章。他到底被吴 用做的手脚蒙住了，结果中计被劫。可见，他 的精明，跟吴用相比，略输一筹。
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，暑 热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎没有还 击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此 ，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有 利因素。
合作探究
（2）智用地利。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰 纲的最佳地点，自然有其中的原因。黄泥冈 可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息 的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线， 使他们看不清松林的真切情况。
没有离题。 文章前半部分交代杨志行踪，着重描 写他事事留意，处处小心，精明过人。可 即便如此，仍是被劫，更衬托出吴用等好 汉的机智与算计。为后文的“智取”埋下 伏笔。
合作探究
请找出本文中的两处伏笔，思考伏笔在小 说情节的发展中起了怎样的作用。
一处是文中的天气描写。强调“红日当 天，没半点云彩，其日十分大热”，为下文 众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
合作探究
（4）智用计谋。
一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心） 三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
合作探究
杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身， 是否在他身上确实无“智”可言呢？
杨志并非无“智”。从以下几个方面可以看出 杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。 （1）不多带兵，只挑了11个军汉扮作脚夫掩人耳目。 （2）杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间 且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“ 辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行 而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人 在晨光或暮色中偷袭。而六月正午，恐怕歹人也不 愿活动。
合作探究
但是，我们只能说杨志“相当”精明，不 能说“十分”精明。凡防范措施，总须以防万 一，宁可过头不可不防。即使酒里真的没有下 药，还是不吃保险。吴用他们做手脚，杨志“ 在远远处望”，是看在眼里的，但是他只知其 一不知其二，只见“吃了半瓢，想是好的”， 不曾想，第二人去舀一瓢酒，为什么被夺住往 桶里一倾，这举动其实另有文章。他到底被吴 用做的手脚蒙住了，结果中计被劫。可见，他 的精明，跟吴用相比，略输一筹。
人教版部编九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(34张ppt)[优秀课件资料]
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智 平”）杨志押送生辰钢。
• 第二部分：故事发展（“杨志却待再要回言”至“唱
取 道：……，楼上王孙把扇”）七雄贩枣蒙杨志。
• 第三部分：故事进一步发展（“那汉子口里唱着”至
生 “也这般啰唣”）白胜设计诱官军。
• 第四部分：高湖（“那对过众军汉见了”至“自下冈
辰 子去了”）杨志无奈买白酒。
• 第五部分：结局（“只见那七个贩子的客人”至“挣
在梁山泊排名
第二十七位。阮小 二、阮小五、阮小 七三兄弟，是梁山 泊旁边石碣村人。 常率水军大出风头， 建立奇功伟业。宋 江攻打方腊时，不 愿受辱，自刎而亡。
梁山泊排名
第二十九位。他从 小生长在石碣村， 打鱼谋生，劫了生 辰纲，因官军追捕 逃回梁山泊。高俅 大军围断梁山，他 驻守梁山东北水寨。 后随宋江征讨方腊 时战死。
三、梳理情节、整体感知
• 1.快速浏览课文，大体把握故事内容，
智 并在浏览的过程中思考以下问题。文 取 题中的“生辰纲”是什么东西？“智
生 取”的人是谁？为何称作是“智取”？ 辰 • 2.这篇小说，按小说情节发展，可将文
章分为几部分？请同学们梳理情节，
给文章划分结构。
纲
1.快速浏览课文，大体把握故事内容，并
一、模拟场景、导入新课
北宋年间，在一个名不见经传的荒 凉之地黄泥冈，发生了一起震惊全国的 重特大抢劫诈骗事件。当时北京大名府 梁中书为了给远在京都东京的岳父大人 蔡太师送生日礼物，派杨志带领一批训 练有素的“特警”护送十万生辰钢，结 果却被以晁盖、吴用等为首的一批犯罪 分子中途劫走！
二、分享经验、常识积累
• 第二部分：该部分为全文的高湖，写杨志、晁盖等人的智取生展纲。
• 吴用利月酷热难耐的天气以及杨志一行口渴的现状，于是设计在酒中 下蒙汗药，通过多种手段诱使杨志放松警惕，进而中计缺酒失了生辰 钢。
部编版九年级语文上册课件：21智取生辰纲(幻灯片15张)
疑客 疑酒 窥饮
乔装
更时
黄 赶骂 泥
冈
天时 地利 人和
吴 改扮 用 卖酒 得 投药 用
１、从情节上看，小说构思奇妙。思考： 本文构思奇妙体现在哪些方面？
⑴妙用伏笔 ⑵妙用环境烘托 ⑶妙用叙事角度
２、从人物塑造上来看，妙用矛盾冲突。 思考：矛盾冲突体现在哪些方面？
展开联想，充分想象 一下，如果杨志在失掉 生辰纲之后没有落草为 寇，而是回去交差，他 的结局会是什么样的？
再见
智
取
生
辰
纲
施 耐
庵
《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头 传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。 全书前半部写“官逼民反”。后半部分写宋江被招抚， 攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予 以充分肯定和热情赞美，对封建阶级的黑暗势力则纵 情揭露。本书结构严谨，以官逼民反，替天行道为主 线，每个故事又独立成章。
•
施耐庵
（1296——1370）
名小安，原籍苏
州，后迁居兴化，
曾一度居住淮安。
传说他与元末农
民起义运动有一
定关系，也有的
说他参加了农民
起义。
杨志，在梁山好汉中排名第 十七位，是杨老令公杨家将的后代， 本来是殿帅府制使，因押送花石纲 在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲 不打不相识，被王伦一起邀上梁山。 但杨志一心想到东京找个官做，不 肯入伙。杨志在东京花光了身上的 钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛 二产生争吵，不得已杀了牛二，被 发配到大名府充军。为梁中书护送 生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。 杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做 了山寨之主。后归了梁山泊。征讨 方腊时在途中病故。
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1.“杨志道：‘你这般说话，却似放 屁……’”“杨志跳起来喝道：‘那里去！且 睡了，却理会。’”
粗暴蛮横
2.“杨志道：‘都管，你须是城市里 人……如今须不比太平时节。’”“‘…… 多少好汉，被蒙汗药麻翻了。’”
能干、精细
杨志形象特点： 能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。
总结杨志失败的原因。
字词积累
chēn gān gà pō
ào
嗔道 尴尬 朴刀 憋拗
nèn
chànɡ qí qū wù de
恁地 怨怅 崎岖 兀的
剜（ wān ）口 聒（ guō ）噪 面面厮觑（ qù ）
整体感知
阅读课文，找一找本文主要涉及的人物。
Ø 杨志、老督管、虞侯、军健 Ø 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮
途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与 桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又 在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。 鲁智深到相国寺做职事僧，看管菜园，并制服 了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在 野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相 国寺，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之 后，在杭州坐化。
走近作者
【施耐庵】（1296—1370 年）汉族，原名彦端，字 肇瑞，号子安，别号耐庵。 今江苏兴化人，著名的元 末明初作家。
36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著 书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演 义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理 关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终 写成“四大名著”之一的《水浒传》。
天气酷热，为下文众人行动困难、军士 买酒解渴埋下伏笔，推动情节的发展，烘托 人物性格，暗示人物命运。
（2）地点：黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息， 又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内 的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。
2.智用矛盾 杨志的内部矛盾
军健 虞侯 老督管
晁盖、吴用等八位英雄的群体形象：
足智多谋 随机应变 团结战斗
写法探究
1.情节曲折，人物形象生动。 文章明暗交织，造成悬念，使故事更加
曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中 刻画人物性格。
2.自然环境的描写，推动故事情节发展。
作者的直接介绍
天 气 的
直 梁山好汉之口
杨志 上当
写 杨志、虞侯、老都管之口
氏三兄弟
思考：生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是
搜刮百姓血汗钱的不义之财。
理清情节结构，说说他们之间发生了什 么故事？
• 杨志押送生辰纲 • 吴用智取生辰纲
明线 暗线
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
上路
明 中计 线
失纲
定计
六月初四正午 施计
暗
黄泥岗松树林
线
劫纲
根据课文内容划分层次：
更变起行时间
（2）“杨志赶着催促要行”“一路上赶
打着，不许投凉处歇”
催促军健赶路
（3）“当日行的路，都是山僻崎岖小
径，南山北岭”“杨志催促一行人在山中僻
路里行”
专走偏僻小道
（4）“杨志道：‘你等且说那里来的 人？’”“‘多少好汉，被蒙汗药麻翻 了。’”“杨志那里肯吃”
三问枣客、警惕卖酒者
试从小说中找出几段杨志与他人的对话， 分析一下他是怎样的一个人。
吴用 计成
炎
军士的语言和行动
智取
热
间接写（松林的凉）
烘托气氛，刻画人物性格，推动故事情节。
青面兽——杨志
入云龙——公孙胜
白日鼠——白胜
智多星——吴用
赤发鬼——刘唐
立地太岁——阮小二
短命二郎——阮小五 活阎罗—பைடு நூலகம்阮小七
郓城县东溪村保正， 当地富户，人称托塔天王。 智取生辰纲后投梁山入伙。 继王伦后为梁山寨主，后 中毒箭身亡，宋江接任。 晁盖不在108将之列。
细读感悟
读课文，想一想：晁盖、 吴用等人劫取生辰纲用“智” 主要体现在哪些方面？
1.智用天时、地利
（1）时间：六月初四当午
直接描写：“正是六月初四日时节”“其 日十分大热”“其时那热不可当”
间接描写：“那石头上热了，脚疼走 不得”“两个虞候和老都管气喘急急，也巴到 冈子上松树下坐了喘气”
环境描写作用：
开端（1-7）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。
高潮（12-13）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰 纲。
补叙（14）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
课文中有哪些矛盾冲突？
杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突 主要矛盾冲突
杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾 次要矛盾冲突
（1）杨志一方内部的分崩离析，杨志与 军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。老 督管是瞧不起杨志这个人，站在军健、虞侯一 方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞 侯、军健把全部责任都推给了杨志。
（2）杨志内部的不团结反衬出了晁盖、 吴用等八位好汉的团结一致。杨志的“智” 固比不上吴用，以杨志一人的“智”对晁盖 等八人的“智”，以不团结的集体对团结的 集体，这导致杨志最终失败的必然性。
21 智取生辰纲
学习目标
1.了解文章叙事线索，理清故事情节。 2.通过人物的语言和动作描写，把握人物的个 性特点。 3.探究吴用等人智取生辰纲的“智”的具体体 现。
新课导入
说说你喜欢的水浒故事或英雄
鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽， 好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇 关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台 山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后 大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。
相关介绍
《水浒传》：中国历史上以白话文写成的 章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著 之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首 的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受 到朝廷招安，东征西讨的历程。
水浒传又名《忠义水浒传》，初名《江湖 豪客传》，一般简称《水浒》，全书定型于明 朝。它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义， 塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英 雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽， 揭露了当时的社会矛盾。
3.智用计谋
乔装打扮——消除杨志的戒心 酒为诱饵——难以抗拒的诱惑 巧妙卖酒——天衣无缝的计策
卖而不卖——喝酒买酒——饶酒夺酒——巧下 蒙汗药（欲擒故纵）
杨志最终失陷生辰 纲从而贻误终身，是否 在他身上确实无智可言 呢？
杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞 尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）“五七日后，人家渐少……杨志却 要辰牌起身，申时便歇”
粗暴蛮横
2.“杨志道：‘都管，你须是城市里 人……如今须不比太平时节。’”“‘…… 多少好汉，被蒙汗药麻翻了。’”
能干、精细
杨志形象特点： 能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。
总结杨志失败的原因。
字词积累
chēn gān gà pō
ào
嗔道 尴尬 朴刀 憋拗
nèn
chànɡ qí qū wù de
恁地 怨怅 崎岖 兀的
剜（ wān ）口 聒（ guō ）噪 面面厮觑（ qù ）
整体感知
阅读课文，找一找本文主要涉及的人物。
Ø 杨志、老督管、虞侯、军健 Ø 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮
途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与 桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又 在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。 鲁智深到相国寺做职事僧，看管菜园，并制服 了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在 野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相 国寺，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之 后，在杭州坐化。
走近作者
【施耐庵】（1296—1370 年）汉族，原名彦端，字 肇瑞，号子安，别号耐庵。 今江苏兴化人，著名的元 末明初作家。
36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著 书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演 义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理 关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终 写成“四大名著”之一的《水浒传》。
天气酷热，为下文众人行动困难、军士 买酒解渴埋下伏笔，推动情节的发展，烘托 人物性格，暗示人物命运。
（2）地点：黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息， 又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内 的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。
2.智用矛盾 杨志的内部矛盾
军健 虞侯 老督管
晁盖、吴用等八位英雄的群体形象：
足智多谋 随机应变 团结战斗
写法探究
1.情节曲折，人物形象生动。 文章明暗交织，造成悬念，使故事更加
曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中 刻画人物性格。
2.自然环境的描写，推动故事情节发展。
作者的直接介绍
天 气 的
直 梁山好汉之口
杨志 上当
写 杨志、虞侯、老都管之口
氏三兄弟
思考：生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是
搜刮百姓血汗钱的不义之财。
理清情节结构，说说他们之间发生了什 么故事？
• 杨志押送生辰纲 • 吴用智取生辰纲
明线 暗线
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
上路
明 中计 线
失纲
定计
六月初四正午 施计
暗
黄泥岗松树林
线
劫纲
根据课文内容划分层次：
更变起行时间
（2）“杨志赶着催促要行”“一路上赶
打着，不许投凉处歇”
催促军健赶路
（3）“当日行的路，都是山僻崎岖小
径，南山北岭”“杨志催促一行人在山中僻
路里行”
专走偏僻小道
（4）“杨志道：‘你等且说那里来的 人？’”“‘多少好汉，被蒙汗药麻翻 了。’”“杨志那里肯吃”
三问枣客、警惕卖酒者
试从小说中找出几段杨志与他人的对话， 分析一下他是怎样的一个人。
吴用 计成
炎
军士的语言和行动
智取
热
间接写（松林的凉）
烘托气氛，刻画人物性格，推动故事情节。
青面兽——杨志
入云龙——公孙胜
白日鼠——白胜
智多星——吴用
赤发鬼——刘唐
立地太岁——阮小二
短命二郎——阮小五 活阎罗—பைடு நூலகம்阮小七
郓城县东溪村保正， 当地富户，人称托塔天王。 智取生辰纲后投梁山入伙。 继王伦后为梁山寨主，后 中毒箭身亡，宋江接任。 晁盖不在108将之列。
细读感悟
读课文，想一想：晁盖、 吴用等人劫取生辰纲用“智” 主要体现在哪些方面？
1.智用天时、地利
（1）时间：六月初四当午
直接描写：“正是六月初四日时节”“其 日十分大热”“其时那热不可当”
间接描写：“那石头上热了，脚疼走 不得”“两个虞候和老都管气喘急急，也巴到 冈子上松树下坐了喘气”
环境描写作用：
开端（1-7）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。
高潮（12-13）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰 纲。
补叙（14）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
课文中有哪些矛盾冲突？
杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突 主要矛盾冲突
杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾 次要矛盾冲突
（1）杨志一方内部的分崩离析，杨志与 军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。老 督管是瞧不起杨志这个人，站在军健、虞侯一 方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞 侯、军健把全部责任都推给了杨志。
（2）杨志内部的不团结反衬出了晁盖、 吴用等八位好汉的团结一致。杨志的“智” 固比不上吴用，以杨志一人的“智”对晁盖 等八人的“智”，以不团结的集体对团结的 集体，这导致杨志最终失败的必然性。
21 智取生辰纲
学习目标
1.了解文章叙事线索，理清故事情节。 2.通过人物的语言和动作描写，把握人物的个 性特点。 3.探究吴用等人智取生辰纲的“智”的具体体 现。
新课导入
说说你喜欢的水浒故事或英雄
鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽， 好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇 关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台 山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后 大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。
相关介绍
《水浒传》：中国历史上以白话文写成的 章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著 之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首 的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受 到朝廷招安，东征西讨的历程。
水浒传又名《忠义水浒传》，初名《江湖 豪客传》，一般简称《水浒》，全书定型于明 朝。它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义， 塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英 雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽， 揭露了当时的社会矛盾。
3.智用计谋
乔装打扮——消除杨志的戒心 酒为诱饵——难以抗拒的诱惑 巧妙卖酒——天衣无缝的计策
卖而不卖——喝酒买酒——饶酒夺酒——巧下 蒙汗药（欲擒故纵）
杨志最终失陷生辰 纲从而贻误终身，是否 在他身上确实无智可言 呢？
杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞 尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）“五七日后，人家渐少……杨志却 要辰牌起身，申时便歇”