潍县蜀中寄舍弟墨第一书练习
初中文言文考前演练：《潍县署中寄舍弟墨第一书》(含题目和答案)
初中文言文考前演练（1）潍县署中寄舍弟墨第一书①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也?千古过目成诵，孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎!惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉!更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得!8.上文作者是朝代的书画家、文学家（人名）。
（２分）9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（３分）愈往而不知其．所穷。
10.下列理解不正确的一项是（３分）A．第①段作者提出“过目成诵为能，最是不济事”的观点。
B．第②段作者以孔子等名人事例论证深入研读的重要。
C．第③段作者指出“无所不诵”、“反覆诵观”的必要。
D．作者写此家书的目的是引导子弟树立正确的读书观。
初中文言文考前演练（2）潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也。
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
初中重点文言文考前实战强化训练题：潍县署中寄舍姐墨第一书
初中重点文言文考前实战强化训练题：潍县署中寄舍姐墨第一书题目一潍县署中寄舍姐，墨第一书。
其文细密如悬丝，墨迹若有神。
请根据此墨第一书回答以下问题：1. 请简述墨第一书的特点和印象。
2. 墨迹为什么被形容为"若有神"？3. 你认为墨第一书与现代书法有何区别和共同点？题目二请根据以下句子，填入正确的字或词语：1. "墨第一书"的字体细密如悬丝。
2. 他的书法墨迹令人惊叹，若有神般的魅力。
3. 现代书法和墨第一书都注重笔画的流畅性和整齐度。
题目三请将以下句子改写为文言文：1. "你的书法真好" -> _________________。
2. "他的字迹非常漂亮" -> _________________。
3. "这幅作品给我留下了深刻印象" -> _________________。
题目四请阅读以下短文，并回答问题：潍县署中寄舍姐的墨第一书在真迹中多见，在雅意上不次于其它墨。
该墨首体娟秀清瘦，章法得当，笔画楷正，著骨韧理群，楷笔结构雄强有力，勾勒神韵者多于其它。
贫而有润，故能使字眉立墨，促字宜远，神情可感遥相应。
楷书瘦而白，墨色，圆润些则鲜艳，水墨减宜。
字笔可白而厚，则结骨劲，手势有力。
所以手之技能者，谓之扣墨。
1. 墨第一书在雅意上是否次于其他墨？为什么？2. 简述墨第一书的特点和结构。
3. 为什么字笔可白而厚？4. 请解释 "谓之扣墨" 这句话。
题目五请根据以下图片写一段描述：参考答案题目一1. 墨第一书的特点是细密如悬丝，墨迹若有神，给人以深刻印象。
2. 墨迹被形容为"若有神"，是因为它充满生机和灵气，具有一种超越常人的魅力。
3. 墨第一书与现代书法相比，可能在字体和用墨上有所不同，但都注重于书写的技巧和艺术表现。
《生于忧患死于安乐》《孔孟论学》《黄生借书说》-《潍县署中寄舍弟墨第一书》练习及答案
初二上古文《生于忧患死于安乐》《孔孟论学》《黄生借书说》《潍县署中寄舍弟墨第一书》复习卷生于忧患死于安乐a.出身卑微一(1--2)①列举历史上六个名人事例(共同点)b.经历磨难个体c.成就伟业举例论证②论证了人才是在忧患中造就的道理(故--总结--论证)一般二(3）,个人);国无忧患,易遭灭亡() 对比论证苦其心志三(4生于忧患劳其筋骨,饿其体肤死于安乐行拂乱其所为d:生活：空乏其身孔孟论学1.孔子论学习的作用——学习终身受益。
自述自己进德修业和认识能力提高的过程，反眏了人生经验不断积累的规律。
2.孔子论学习方法——学习与思考结合。
突出了“思学结合”的重要性。
3.孔子论学习态度和方法——勤勉好学，不耻下问。
借孔文子的谥号阐发。
4.孔子论学习态度——不要止步不前，要不断进取。
以“为山”“平地”为喻，论说坚持不懈的重要性，劝人自强不息。
5.孟子论学习态度——①不能一暴十寒，要持之以恒；②不能三心二意，要专心致志。
以“一曝十寒”为喻，以“学弈”为例，通过二人学习态度的对比，阐明学习要专心致志的道理。
6.孟子论学习态度——不要迷信书本，要有怀疑批判精神。
以《尚书》为例，证明不要迷信书本的道理。
“尽信《书》，则不如五《书》”这一著名论断作为警句传于后世。
黄生借书说一（1--3节）阐明观点。
1.缘事而发，引出议论。
2.提出观点：“书非借不能读也”举例论证：三种藏书不读的人①天子②富贵人家③其他祖父积、子孙弃者深化拓展论点：“非独书为然，天下物皆然”对比论证：强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已-----为吾所有，必高束焉，庋藏焉。
3.举例论证：自己的亲身经历。
对比论证：年轻时借书苦读-----做官后买书不读。
二（4--5节）点明目的。
4.对比论证：①“我”慷慨公书---张氏吝书不借②黄生有幸借到书---“我”不幸借不到书提出希望：“读书也必专”，“归书也必速”。
写作目的：勉励黄生珍惜年少时光，勤奋读书学习。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括-潍县署中寄舍弟墨第一书阅读答案
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括|潍县署中寄舍弟墨第一书阅读答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新中考语文课内古诗文小测试 复习20《潍县署中寄舍弟墨第一书》《水仙子 咏江南》
初三古诗文复习(20)---《潍县署中寄舍弟墨第一书》《水仙子·咏江南》作答时间：20分钟一.阅读下文，回答问题①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！（一）解释加点字1.读书以过目成诵为．能（） 2、最是不济．事（）3.愈往而不知其所穷．（） 4、读《易》至韦．编三绝（）5.老吏史苦．之（） 6、反覆诵观．（）7.其龌龊亦耐不得．（） 8、岂以．一过即记（）（二）句子解释1.千古过目成诵，孰有如孔子者乎？2.愈往而不知其所穷。
3.岂以一过即记，遂了其事乎！4.且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
（三）内容理解1.本文作者是朝的，是家、家。
因其号是，所以世间多称其为。
2.《项羽本纪》是我国第一部纪传体通史《》中的一篇，作者为朝的。
3.文章第一段提出的观点，树起批驳的靶子。
第二段先用的论证方法指出。
接着以孔子、苏东坡、虞世南等人为论据，用了、的论证方法，，从正反两面进行论证，强调了第三段先指出“”是“过目成诵”的另一个弊端，然后以为例从（正或反）面论证了的必要性。
又以等为例，“”为喻，从（正或反）面论证了读书应。
上海市初中重点文言诗词篇目全解：XXX(含课文理解、基础演练、中考和全部答案)
上海市初中重点文言诗词篇目全解：XXX(含课文理解、基础演练、中考和全部答案)XXX中寄XXX第一书第一部分：课文理解填空1.本文作者，号，也称，清代著名家、家。
曾任范县、淮县知县，因得罪豪绅罢官，客居扬州，卖画为生，为“”之一。
2.他擅画XXX，尤工书法，又工诗，世称其“”三绝。
所作家书十分有名，在等方面均给人以有益的启示。
3.这封家书实际上是对“”的批驳，从而引导家中子弟的正确态度。
4.第一段，作者提出“”，树起批驳的靶子，表明鲜明的态度。
第二段，作者反对“”，主张读书。
第三段,作者反对“”，主张读书应。
5.先是指出“”是“”的另一弊端，然后以读为例从面论证，阐明的必要性。
有以等例，“”为喻，从反面论证读书，令读者的认识又深一层。
6.文章主要选用典型事例作，兼用的方法，具有很强的说服力。
多用反问句式，“岂非没分晓的钝汉”等，增强了说理的其实，是批驳更加有力。
第二部分：基础演练一、词语说明读书以过目成诵为能为：______________ ．1.行拂乱其所为为：______________．为一说，使与书俱为：______________ ．2.愈研愈入入：______________．于是入朝见XXX入：______________．3.愈往而不知其所穷穷：______________ ．欲穷其林穷：______________．4.虽生知安行之圣行：______________．怅然起行行：______________．5.反复诵观观：______________．此则岳阳楼之大观也观：______________．6.其肮脏亦耐不得得：______________．山水之乐，得之心而寓之酒也得：______________．2、句子翻译1.读书以过目成诵为能，最是不济事。
__________________________________________________ _____________________2.一眼即过，于我何与也？__________________________________________________ _____________________3.岂以一过即记，遂了其事乎。
潍县署中寄舍弟墨第一书
潍县署中寄舍弟墨第一书．（）一、翻译句子1读书以．( )过目成诵为．( )能，最是不济．( )事。
2眼中了了，( )心下匆匆，方寸( )无多，往来应接不暇，( 暇: )如看场中美色，一眼即过，与我何与．( )也。
3千古过目成诵，孰．（）有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝．，( )不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷．。
( )4虽．( )生知安行之圣，不废．( )困勉下学之功也。
5东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦．( )之，坡洒然( )不倦。
6岂以．( )一过即记，遂了．( )其．( )事乎！7且过辄成诵，又有无所不诵之陋．。
（）……反覆诵观，可．( )欣可泣，在此数段耳。
8若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓( )的钝．( )汉！9更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮．( )其．( )中，其龌龊( )亦耐不得。
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也。
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得。
二、常识填空1、本文选自《》，作者是代的（人名），是著名的家，家。
《潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）》阅读答案
《潍县署中寄舍弟墨第一书(节选)》阅读答案
《潍县署中寄舍弟墨第一书(节选)》阅读答案
潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）
①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
9、本文作者是_________（朝代）的__________（人名）。
（2分）
10、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的'含义。
（3分）
读书以过目成诵为能，最是不济事。
11、下列理解不正确的一项是（）。
（3分）
A、节选的第②段主要论证了：读书应该也必须深入研读。
B、孔子读《易》的事例证明不废困勉下学之功乃读书之术。
C、老吏史苦之与坡洒然不倦对比，证明读书贵在乐学。
D、虞世南等人的事例与孔子、苏东坡的研读形成了鲜明对比。
参考答案：
9．清（1分）郑燮（1分） 10．（3分） 11.C(3分)。
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《潍县蜀中寄舍弟墨第一书》练习
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何
与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，
而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
一、解释下列加点字
1、最是不济事济（）
2、眼中了了了了（）
3、方寸无多方寸（）
4、微言精义（）
5、往来应接不暇不暇（）
6、与我何与也与（）与（）
7、不废困勉下学之功也困勉下学（）
8、坡洒然不倦洒然（）9、迄无佳文迄（）
10、老吏史苦之苦（）11、其龌龊亦耐不得龌龊（）12、且过辄成诵辄（）13、悉贮其中悉（）贮（）14、愈往而不知其所穷穷（）15、岂非没分晓没分晓（）16、韦编三绝（）
二、翻译句子
（1）读书以过目成诵为能，最是不济事。
（2）微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
（3）虽生知安行之圣，不废困勉下学之功。
（4）岂以一过即记，遂了其事乎。
（5）且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
（6）反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
（7）如破烂橱柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
（8）千古过目成诵，孰有如孔子者乎？
三、根据课文内容回答下列问题
1、本文选自《》，作者是（朝代）（人名），他是我
国著名的家，为“”之一，因其号为，他的书法被称为“”。
2、找出本文的成语。
、、、、
3、关于读书的方法，本文作者反对和；主张
和。
4、郑燮为什么反对“过目成诵”的读书方法？（用原文回答）
5、本文在批驳“读书以过目成诵为能”时，例举了正反两方面的事例。
其中正面事例
是：；
反面事例是：。