高中生物知识点填空
第一章走进生命科学
1．生命科学是研究的科学，关系到人类生活的各个领域。
2．在生命科学发展的早期，主要是采用和进行研究，随着生命
科学与其他学科的相互渗透，逐渐成为生命科学主要研究手段。
3． 17世纪的发明，使生命科学研究进入到细胞水平。1953年 __ __________模
型的建立，将生命科学的研究深入到分子水平。
4.生命科学的探究源自问题的提出，为了解决问题，可以提出多种，用、和
来加以检验是否正确。
5．从总体上看，当代生物科学主要朝着和两个方面发展：在
方面，生物学已经从细胞水平进入到水平去探索生命的本质；在
方面，逐渐兴起并取得了巨大发展。
第二章生命的物质基础
1. 是维持生命活动的重要物质，它是化学反应的，并有、、
的作用。细胞中水的存在形式有和两种。
2.无机盐大多数以形式存在于生物体内，其含量虽然很，但却有多方面的
重要作用：有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的，如是血红蛋白的主要成分，
是叶绿素分子必需的成分；许多无机盐离子对于有重要作用，如血液中含量太低就会
出现抽搐现象；无机盐对于维持细胞的也很重要。
3．一般情况下，占细胞鲜重最多的化合物是；占细胞鲜重最多的有机化合物是；占
细胞干重最多的化合物是；肌肉细胞中含量最多的化合物是；旱生植物细胞中含量
最多的化合物是。
4.糖类的通式是。糖类可分为等几类。属于
单糖，
是细胞的主要能源物质，一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；双糖中
是植物糖， _是动物糖；多糖中是动物糖，和_ _是植物糖，
是细胞中重要的储能物质。
5. 脂类主要是由 3种化学元素组成。__ __是最常见的脂质。脂肪由__ 、 ___组成，脂肪主要是生物体内的物质。磷脂分子结构中有___ 、 __，是构成____ ___________的主要成分，胆固醇是构成_ __结构的重要成分之一，也是许多__ _______以及维生素D的原料。
6.氨基酸与氨基酸之间以__ _____连接形成___ __，氨基酸的_ 、、 __
决定了肽链多样性。蛋白质的___ __是其能多样性的基础。蛋白质不但是生物体的___ ___，
而且在生理活动中起_____作用。蛋白质在细胞中的含量只比少，占细胞干重的以上其基本组成
单位是，大约有种，在结构上都符合结构通式。氨基酸分子间以的
方式互相结合。10个氨基酸构成1条多肽链，脱份水，形成个肽键，其结构式
为。由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为，其通常呈链状结构，称
为。
7.核酸有两种： ___________和_____ _________。基本组成单位是，由一分子﹑一分子和一分子组成。脱氧核糖核酸简称，主要存在于中。核糖核酸简称，主要存在于中。
8.__ _______是生物生长和代谢所必须的微量有机物，按其溶解特性可分为_ _____和_ ______两大类。
9．
例：下列物质中，有的属于构成人体的氨基酸，有的不是。哪些是氨基酸（）
①NH2—CH2—COOH ②NH2—CH2—CH2OH
③NH2—CH—CH2—COOH ④NH2—CH—CH2—COOH
C00H NH2
⑤NH2—CH—(CH2)4—NH2
COOH
第三章生命的结构基础
1.___细胞_______是生物体结构和生命活动的基本单位。在生物界存在着____原核_____细胞和_____真核__________细胞两大类，它们的主要区别是有无核膜包被的_细胞核________。原核生物常见的有细菌、蓝藻、放线菌、支原体。
2._____细胞膜__________把细胞与外界环境分隔开，具有保护细胞的作用，还具有_____控制物质进出__________、___与外界进行信息交流______等功能。细胞膜主要有___磷脂____________、_____蛋白质__________和____多糖___________组成。____磷脂______是细胞膜的基本支架，___蛋白质____________分子有的附着在磷脂双分子层的内外两侧，有的以不同深度镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中。细胞膜的___流动性______性对于细胞完成各种生理功能是非常重要的。
3.物质通过细胞膜的运出方式，有___胞吞胞吐_______、____被动运输______和_____主动运输
__________。___被动运输____________是顺浓度梯度运输的过程，不需要消耗细胞的能量，包括____自由扩散_______和____协助扩散___________。大分子或颗粒状物质通过__胞吞胞吐________的方式运输。水通过___渗透作用____________进出细胞。
4.
实验表明，渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有__半透膜_______；二是____具有浓度差______ 。
水和溶质都可以____自由通过 _细胞壁。从整个植物细胞来看，把原生质层（细胞膜液泡膜、细胞质 __ ）看做是一层选择性透过膜，将液泡里面的__细胞液_______与___外界溶液_______隔离开来。
实验表明：当外界溶液的浓度__大于____细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用__失__水，逐渐表现出__质壁分离______的现象；当外界溶液的浓度__小于___细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用__吸__水，逐渐表现出___质壁分离复原_____________的现象。
6. 在细胞膜以内，细胞核以外的部分叫细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。为新陈代谢的进行提供各种原料和反应场
所。细胞质中分布着___内质网_____、___高尔基体_________、____溶酶体___________、___线粒体__核糖体_______等各种细胞器，它们执行着各自功能，又相互协同，使细胞中的各种生命活动井然有序地进行。植物细胞还具有___叶绿体____________、___细胞壁____________及_____液泡
__________等结构。
7.
______核膜______核仁__________核基质___________染色质_____
___遗传物质____的场所，是调控细胞代谢活动的中心。具有细胞核的细胞为____真核细胞______。原核细胞仅具___拟核____，没有真正的细胞核。
9.病毒非常小，不具有____细胞__结构，其主要成分是____DNA___和______蛋白质___。病毒只有寄生在特定的___活细胞____________中才能增殖。
10.染色体与染色质的关系：同一种物质不同时期的两种状态。
例：
1.变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病毒，这些生理活动的完成都依赖于细胞膜的（ C ）
A．选择透过性B．主动运输 C．一定的流动性 D．保护作用
2.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（D ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．线粒体 D．核酸
3.右图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：
（1）图中［2］的主要成分是纤维素，与其形成有关的细胞器是［5 ］高尔基体。
（2）图中［1］的结构特点是具有流动性，功能特点是选择透过性。
（3）非生物界的能量通过图中结构［4 ］叶绿体的
光合作用后，才能进入生物界。其色素位于
类囊体膜上，这些色素的作用是吸收
、转化和传递能量。
（4）细胞核是遗传物质储存和复制的
主要场所，它是细胞生长发育
和细胞分裂增殖的控制中心。
（5）若该细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞，则色素主要存在于［14］液泡。如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是［4 ］。
（6）细胞进行生命活动所需的能量主要是由［11］线粒体供给，该结构的主要功能是进行有氧呼吸的主要场所，该生理功能消耗的主要能源物质是葡萄糖。完成上述生理过程所需的酶是由［13 ］核糖体合成的。所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将扩散到［4 ］处被利用。
（7）如果该细胞是低等藻类植物细胞，则图中还应该有中心体。
（8）染色体主要由DNA 和蛋白质组成。染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
（9）细胞内具有双层膜结构的除有［4］、［11］外，还有［8 ］核膜也是双层膜结构。
（10）在细胞有丝分裂过程中，周期性地重建和消失的是［8、6 ］核膜、核仁。
第四章生命的物质变化和能量转换
一、生物体内的化学反应
一、新陈代谢的概念
新陈代谢是生物体的___自我更新______的过程，既有__物质代谢___，又有____能量代谢_________。同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身物质，并且储存能量的过程。异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的代谢废物排出体外的变化过程。
二、酶
酶是__活细胞_____产生的一类__具有催化作用_ __的__生物大分子_______，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是__蛋白质____，少数的酶是 RNA 。
科学研究表明，所有的酶在一定的条件下，都能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而酶本身___反应前后性质不变___ 。实验说明，过氧化氢酶和Fe3+的催化效率不同，一般地说酶的催化效率是无机催化剂的107~1013倍，说明酶的催化作用具有高效性的特点。
实验说明，淀粉酶只能催化__淀粉______，对蔗糖则不起作用，确切地说每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应。酶的催化作用具有_专一性_______的特点。
实验说明，影响酶促反应的因素主要有温度、__ pH值 __等。
三． ATP
新陈代谢不仅需要酶，而且需要__能量_。_葡萄糖__是细胞的主要能源物质，_脂肪_是生物体内储存能量的物质。但是，这些有机物中的能量都不能直接被生物体利用，只有在细胞中随着这些有机物逐步氧化分解而释放出来，并且储存在_ATP_中才能被生物利用。_ATP是新陈代谢所需能量的__直接来源_。
ATP是__腺苷三磷酸_______的英文缩写符号ATP的结构式可以简写成_A-P~_P~P____________。
在ATP与ADP的转化中，ATP的第_2___个高能磷酸键位于末端，能很快地水解断裂，释放能量，同样，在提供能量的条件下，也容易加上第__3___个磷酸使ADP又转化为ATP。
对于动物和人来说，ADP转化成ATP时所需要的能量，来自__呼吸作用____________________，对于绿色植物来说，ADP转化成ATP时所需要的能量，来自_呼吸作用__________和__光合作用________。
构成生物体的活细胞，内部时刻进行着ATP与ADP的相互转化，同时也就伴随有能量的释放_和储存。
二、光合作用
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用_光能_____，把__CO2____和_H2O____转化成储存着能量的_有机物________，并且释放出__O2 __的过程。
一、光合作用的发现
叶绿体中的色素能够溶解在__有机溶剂____中，而层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。层析液可由__石油醚___、丙酮和苯混合而成。运用 纸层析 方法分离色素。由于提取的色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上 扩散速度 不同，从而将色素分离开来。上述实验，可以看到滤纸条上出现4条色素带，它们的颜色从上到下依次是__橙黄__、_黄___、___蓝绿___和__黄绿__。从上到下依次叫做_胡萝卜素______、__叶黄素___、_叶绿素a______和___叶绿素b__。叶绿体中的色素能够吸收、 传递 、 转化 光能的作用。叶绿体中的色素存在于叶绿体的 类囊体膜 （填结构名称）。
三、光合作用的过程
光合作用的过程可以用总反应可概括为
_____6CO 2+12H 2O ??
??→?光能和叶绿体
C 6H 12O 6+6H 2O+6O 2。 光合作用过程大体上说根据是否需要光能，可分为 光 反应阶段和 暗 反应阶段。前者必须有_光___才能进行，其化学反应是在____类囊体膜______上进行的，物质变化有：
①____水的分解_________ _________； ②_____NADPH 形成______ ____ ； ③_____ATP 形成__ __________。
后者有光无光都能进行，其化学反应是在__叶绿体基质___中进行的，又称为 卡尔文循环 。物质变化有：
①___二氧化碳固定______________________； ②___三碳化合物被还原________________。
光合作用过程中的能量转换包括___光能-活跃的化学能-稳定的化学能______ 。 四、影响光合作用的因素有： 温度 、 光 、 二氧化碳浓度 。 例：
1、光合作用中，光能转变成稳定化学能发生在（ D ） A 、水的光解 B 、ATP 的水解 C 、CO2的固定 D 、三碳化合物还原
2、光合作用中，ATP 转变成ADP 的地方，是在叶绿体的（ B ） A 、外膜上 B 、基质中 C 、色素中 D 、基粒中
3、在光合作用过程中，以分子态释放出氧及ATP 的产生都离不开（ B ） A 、叶绿素和CO2 B 、水、叶绿素及光能、 C 、水和CO2 D 、水、光能和CO2
4.光合作用合成了1摩尔的葡萄糖，在五碳化合物数量不变的情况下，需消耗二氧化碳的摩尔数是（ B ）
A 、3摩尔
B 、6摩尔
C 、12摩尔
D 、24摩尔 5.在光照充足的情况下，下列有利于载培番茄增产的的一组条件是（ B ） A 、昼夜恒温26℃ B 、日温26℃，夜温15℃ C 、昼夜恒温15℃ D 、日温15℃，夜温26℃
三 、细胞呼吸
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成 CO2、H2O 或其他产物，并且释放出的总过程，叫做_呼吸作用__________。
一、有氧呼吸
有氧呼吸是指细胞在_有氧____的参与下，把糖类等有机物__彻底氧化分解____________，产生出_CO2___和_H2O____，同时释放出___能量____的过程。细胞进行有氧呼吸的主要场所是__线粒体______。一般说来，_葡萄糖_____是细胞进行有氧呼吸时最常利用的物质。
有氧呼吸全过程分为两个阶段： 第一阶段 第二阶段 场所 细胞质基质 线粒体 原料 葡萄糖 丙酮酸、H 、O2 产物 丙酮酸、H CO2、H2O 能量 少
多
总反应式
C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2?→?
酶
6CO 2＋12H 2O ＋能量 1.反应式： 2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量）
C 6H 12O 6?→?酶 2C 3H 6O 3＋能量
2．微生物的无氧呼吸又称为 发酵 。 三．有氧呼吸和无氧呼吸的区别
呼吸类型 比较项目
有氧呼吸 无氧呼吸 呼吸场所 细胞质基质、线粒体
细胞质基质
是否需氧 是
否
分解产物 CO2、H2O
酒精+CO2或乳酸
释放能量 多 少
1. 分别将混有乳酸菌的等量的牛奶装入容量为：甲500ml 、乙250ml 、丙150ml 、丁100ml 的四个锥形瓶中，加盖密封保存，其中发酵进行得最好的是（ D ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
2.人红细胞无线粒体但能运输氧，红细胞所需能量的来源主要是利用（ B ） A ．葡萄糖，进行有氧呼吸 B ．葡萄糖，进行无氧呼吸 C ．乳酸，进行有氧呼吸 D ．乳酸，进行无氧呼吸 四、生物体内营养物质的转变
一、糖类代谢
二、脂类代谢
三、蛋白质代谢
第五章生物体对信息的传递和调节
一．动物体对外界信息的获取
人和高等动物通过特定的感受器从外界环境获得信息。来自外界的信息大致分为两类：即有
物理信息和化学信息。感受器是一类神经末梢，能接受信息产生兴奋。
二、神经系统中的信息传递和调节
一、神经调节的结构基础和基本方式
神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经元的基本结构包括轴突和树突、细胞体三个部分，轴突、长树突以及套到外面的髓鞘，叫神经纤维，神经纤维末端的细小分枝叫神经末梢，其分布在全身各处。神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋，并且能把兴奋传递到其他的神经元。神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓的灰质里。
反射是神经调节的基本方式，是指在神经系统的参与下对体内和外界环境的各种刺激所发生的反应。大致可以分为非条件反射和条件反射两类。两者的区别是是否具有先天性。
反射的结构基础是反射弧，通常包括感受器﹑传入神经﹑神经中枢﹑传出神经和效应器五个部分。
2、兴奋的传导
神经纤维上的传导：
（1）接受刺激前，膜外 + 电位﹑膜内 - 电位。
（2）接受刺激后，兴奋部位膜外 - 电位﹑膜内 + 电位。
（3）信息在神经元上以生物电的形式传导的，是双向传导的。
细胞间的传递：
神经冲动在神经元间通过突触传递的，该结构由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，该结构内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙里，使另一个神经元产生兴奋或抑制。兴奋只能从一个神经元的轴突末传递给另一个神经元的树突或胞体，故其传导是单向的。
植物生命活动调节的基本形式是激素调节；人和动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节，其中神经调节的作用处于主导地位。
例：
1. 下列各项中，不属于反射活动的是（D）
A．由于高温而出大汗 B．由于低温皮肤血管收缩
C．在强光下瞳孔缩小 D．草履虫从盐溶液处游向清水
2.在人体内，神经冲动的传导不可能由（A）
A．树突→轴突→细胞体 B．轴突→树突→细胞体
C．树突→细胞体→轴突 D．细胞体→轴突→树突
3.神经纤维受到刺激时，细胞膜内外的电位变化是（A）
①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位
③膜外由负电位变为正电位④膜内由正电位变为负电位
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
4. 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（ C ）
A．既有感觉又能运动 B．无感觉也无收缩反应
C．有感觉但无收缩反应 D．无感觉但能运动
5. 下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（D ）
A.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
6.下图为脊髓反射图，请根据图回答（括号内填数字）：
①手指无意中碰到火。会迅速抽回手，这次反射活动依次经过的途径是：（ 1 ）感受器→（2 ）传入神经→（3 ）神经中枢→（4 ）传出神经→（ 5 〕效应器。这五部分的总和就是反射弧．是反射活动的结构基础。
②图中“6”是脊髓的灰质，它是神经元细胞体密集的部位。图中“7”是白质．是由神
经纤维组成；如果“6”的部位遭到破坏．能否产生反射活动。否
三、内分泌系统中信息的传递与调节
一、人体内分泌腺
内分泌腺激素的名称激素的主要生理作用分泌失常的结果
甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢﹑生长发育﹑提高神经系统的兴奋
性。过多：甲亢；
婴幼儿期过少：呆小症。
胰岛胰岛素促进血糖合成糖原，加速糖分解。过多：低血糖；
过少：糖尿。
胰高血糖素加速肝糖元分解，提高血糖浓度。
肾上腺皮
质
部
多种肾上腺皮质激素调节水﹑盐和糖的代谢
髓
质
部
肾上腺素使心跳加快﹑心输出量增加﹑血压升高﹑呼吸加快，血糖含量增加。
性腺睾
丸
雄性激素促进雄性精巢发育和精子的形成，激发并维持雄性的第
二性征。
不育症
卵
巢
雌性激素促进雌性卵巢发育和卵细胞的形成，激发并维持雌性的第二性
征。
不育症
脑垂体生长激素促进生长，调节蛋白质﹑脂肪﹑
糖的代谢年幼时过多：巨人症；年幼时过少：侏儒症；成年时过多：肢端肥大症。
其他脑垂体激素调节相关的内分泌腺的生长发育和生理活动。如：促甲状腺激素﹑等。
垂体具有调节相关的内分泌腺的作用。垂体分泌激素的多少是受下丘脑的支配的。
2、激素分泌的调节及相关激素间的关系
内分泌腺分泌的激素通过血液传递，其作用具有特异性性和高效性性。
某一生命活动的调节是由多种激素共同完成的。对于同一生理效应，有的相关激素表现为拮抗，如胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节；有的相关激素则表现为协同，如生长激素和甲状腺激素对机体生长发育的调节。
当体温升高，抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少。激素调节的基本方式为负反馈。
例：下图是某营养成分在人体血液中的含量变化，据图回答：
（1）该营养成分极可能是____葡萄糖___，它在消化道内被吸收的方式是_ 主动运输 __。
（2）AB段的生理活动可能是_吸收，BC段的生理活动可能是_糖原合成，DE段的生理原因是__肝糖原分解 _。
（3）与上述过程相关的激素调节涉及到的激素是____胰岛素 _________ 。
四．动物体的细胞识别和免疫
1.免疫是建立在细胞识别的基础上的。
2.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成。
3.非特异性免疫的特点是先天性、无针对性。第一道防线为皮肤黏膜，第二道防线为吞噬细胞吞噬作用。特异性免疫分为细胞免疫和体液免疫。
4.免疫细胞包括巨噬细胞、 B淋巴细胞和 T淋巴细胞等。
五、植物的激素调节
一、植物的向光性的产生原因
由于光能改变生长素的分布，向光侧的一面分布得少，背光的一面分布得多，因此，
相关的一面细胞生长得慢，背的一面细胞生长得快。结果茎向生长得慢的一侧弯曲，即向
光弯曲生长。
二、生长素的产生﹑分布和运输
生长素又名吲哚乙酸，生长素大多集中在生长旺盛的部位。如：胚芽鞘、芽﹑根尖的尖端﹑茎的尖端﹑受精后的子房和发育的种子。
三．生长素的生理作用及特点
1、促进植物生长
生长素的作用往往具有两重性。一般来说，合适浓度下促进生长﹑超过合适浓度下则抑制生长。同一植物的根﹑茎﹑芽中其敏感性为根>茎>芽。
顶端优势是指植物的顶芽优先生长，侧芽抑制生长。原因是顶芽产生的生长素向向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。解除顶端优势的方法是切除顶芽。
2、促进果实的发育
实验证明：果实发育是由于发育的种子里合成了大量生长素，这种物质促进子房发育成果实。如果摘除发育着的果实中的种子，则果实的发育将会停止；同理，在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液（如 2，4-D ﹑萘乙酸），子房就能够发育成果实，而且这种果实里无种子，例如无子番茄﹑无子黄瓜等。
3、促进扦插枝条生根
4、防止落花落果
四、其他植物激素
除了生长素以外，植物激素还包括赤霉素﹑细胞分裂素﹑脱落酸﹑乙烯。乙烯的作用果实催熟，赤霉素的作用促进种子萌发。
例：
1. 顶端优势现象说明了（ A ）
①生长素在低浓度时促进生长②生长素在高浓度时抑制生长
③顶芽比侧芽的生命活动旺盛④顶芽容易得到光照促进生长
A．①② B．②④ C．③① D．②③
2. 如右图所示，用含生长素的琼脂块分别放在甲、乙、丙三株燕麦胚芽鞘（已切去尖端）的不同位置，一段时间后的生长情况是（D ）
A．甲不生长、乙向右弯、丙向左弯
B．甲直立生长、乙向左弯、丙向右弯
C．甲不生长、乙向左弯、丙向右弯
D．甲直立生长、乙向右弯、丙向左弯
3. 下图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（D）
A．甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲 B．甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲
C．甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯 D．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯
第六章遗传信息的传递与表达
一、遗传信息
一、DNA是主要的遗传物质
1、肺炎双球菌的转化实验
实验表明：S菌中存在转化因子使R菌转化为S菌。
2、噬菌体侵染细菌的实验
T2噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，T2噬菌体侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内物质来合成自身的组成成分。
T2噬菌体头部和尾部的外壳是由蛋白质构成的，在它的头部含有 DNA 。
实验过程如下：用放射性同位素 35S 标记一部分T2噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素 32P 标记另一部分噬菌体的DNA，然后，用被标记T2噬菌体侵染细菌。
当噬菌体在细菌体内大量繁殖时，生物学家对标记的物质进行测试，结果表明，噬菌体的蛋白质并未进入细菌内部，而是留在细菌的外部，噬菌体的 DNA
却进入细菌的体内。可见，T2噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体 DNA的作用下完成的。该实验结果表明：在T2噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是 DNA 。
如果结合上述两实验过程，可以说明DNA是遗传物质。
现代科学研究证明，有些病毒只含有RNA和蛋白质，如烟草花叶病毒。因此，在这些病毒中，RNA 是遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是 DNA ，所以
说DNA是主要的遗传物质。
二、DNA分子的结构
1、DNA分子的结构
1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子的双螺旋。
DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸。一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基。由于组成脱氧核苷酸的碱基只有4种：腺嘌呤（A）、
胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），因此，脱氧核苷酸有4种：腺嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、
鸟嘌呤脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸。很多个脱氧核苷酸聚合成为多核苷酸链。
DNA分子的立体结构是双螺旋。DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律： A-T，C-G 。碱基之间的这种一一
对应关系，叫做碱基互补配对原则。
组成DNA分子的碱基只有4种，但碱基对的排列顺序却是千变万化的。碱基对的排列顺序代表了遗传信息。若含有碱基2000个，则排列方式有 41000种。
例. 下面是4位同学拼制的DNA分子部分平面结构模型，正确的是（ C ）
Ａ
ＢＣ
Ｄ
二．DNA的复制和蛋白质的合成
一、DNA分子的复制
1.概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程
时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期（基因突变就发生在该期）
特点：边解旋边复制，半保留复制
条件：模板 DNA两条链、原料游离的4种脱氧核苷酸、酶、能量
意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。）
例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）组成DNA的基本单位是〔5 〕脱氧核苷酸。
（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌呤
（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链的片断。
（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。
（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔 7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。
二、RNA分子
RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌呤（G）和
胞嘧啶（C），因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
由于RNA没有碱基T（胸腺嘧啶），而有U（尿嘧啶），因此， A-U 配对， C-G 配对。
RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有 mRNA 、 tRNA
、 rRNA 等类型。
三、基因的结构与表达
1、基因----有遗传效应的DNA片段
基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因控制蛋白质的合成
基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译
（1）转录
场所：细胞核
模板：DNA一条链
原料：核糖核苷酸
产物：mRNA
（2）翻译
场所：核糖体
模板：mRNA
工具：tRNA
原料：氨基酸
产物：多肽
由上述过程可以看出：DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了mRNA 的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了特异性，从而使生物体表现出各种遗传性状。
3、中心法则：
三、基因工程简介
一、基因操作的工具
（1）基因的剪刀——限制性核酸内切酶
（2）基因的化学浆糊——DNA连接酶
（3）基因的运输工具一—质粒
2、基因操作的基本步骤
（1）获取目的基因
（2）目的基因与运载体重组
（3）重组DNA分子导入受体细胞
（4）筛选含目的基因的受体细胞
第七章细胞的分裂与分化
一、生殖和生命的延续
一、生殖的类型生物的生殖可分为无性生殖和有性生殖两大类。
1、常见的无性生殖方式有：分裂生殖（例：细菌、草履虫、眼虫）；
出芽生殖（例：水螅、酵母菌）；孢子生殖（例：真菌、苔藓）；
营养生殖（例：果树）。
2、有性生殖
这种生殖方式产生的后代具备双亲的遗传信息，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存与进化具有重要意义。
二、有丝分裂
一、有丝分裂
体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指连续分裂的细胞从一次分裂结束时开始，到下一次分裂结束时为止，包括分裂间期和分裂期。
1、分裂间期
分裂间期最大特征是 DNA复制，蛋白质合成，对于细胞分裂来说，它是整个周期中时间最长的阶段。
2、分裂期
（1）前期
最明显的变化是染色体明显，此时每条染色体都含有两条染色单体，由一个着丝粒相连，同时，核仁解体，核膜消失，纺锤丝形成纺锤体。
（2）中期
每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道面上，清晰可见，便于观察。
（3）后期
每个着丝粒一分为二，染色单体随之分离，形成两条染色体，在纺锤丝牵引下向
两极运动。
（4）末期
染色体到达两极后，逐渐变成丝状的染色质，同时纺锤体消失，核膜核仁重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的细胞核，然后细胞一分为二。
植物动物纺锤体形成方式纺锤丝纺锤丝、中心体
细胞一分为二方式细胞板分割细胞膜内陷意义亲子代遗传性状的稳定性和连续性
间期前期中期后期末期
DNA 2n-4n 4n 4n 4n 2n
染色体2n 2n 2n 4n 2n
染色单体0-4n 4n 4n 0 0
1.请根据右图回答问题（括号内写标号）。
（1）依次写出C、E两个时期的名称 G2；中期；
（2）RNA和蛋白质合成时期为（A ） G1期，DNA复制时期为（ B ） S期，核仁、核膜消失的时
期为（ D ）前期，核仁、核膜重新形成时期为（F ）末期。
（3）细胞在分裂后，可能出现细胞周期以外的三种生活状态是连续增殖、暂不增殖、细胞分
化。
四．实验：植物细胞有丝分裂的观察
1.实验材料：植物根尖
2.实验步骤：解离（试剂： 20%HCl）、漂洗、染色（试剂：龙胆紫）、压片。
3.实验的观察部位是：根尖生长点。
二、减数分裂和有性生殖细胞的形成
1、减数分裂过程中细胞核形态、染色体数、染色单体数和DNA数等的变化如下表：
染色体行为染色体数染色单体数同源染色体对数DNA数
间期I 复制2n
0-4n
n 2n-4n
前期
I
联会、交叉、互换2n 4n n 4n
中期
I
同源染色体排列于细胞中央2n 4n n 4n
后期
I
同源染色体分离，非同源染色体自由组合2n 4n n 4n
末期
I
染色体数目减半n 2n 0 2n
间期
II
前期
II
染色体散乱分布n 2n 0 2n
中期
II
着丝粒排列于细胞中央n 2n 0 2n
后期
II
着丝粒分裂2n 0 0 2n
末期
II
细胞一分为二n 0 0 n
比较有丝分裂减数分裂分裂细胞类型体细胞（从受精卵开始）精（卵）巢中的原始生殖细胞细胞分裂次数一次二次
同源染色体行为无联会，始终在一个细胞中有联会形成四分体，彼此分离子细胞数目二个雄为四个，雌为（1＋3）个子细胞类型体细胞成熟的生殖细胞
最终子细胞染色体数与亲代细胞相同比亲代细胞减少一半子细胞间遗传物质一般相同（无基因突变、染色体变异）一般两两相同（无基因突变、染色体变异）相同点染色体都复制一次，减数第二次分裂和有丝分裂相似
意义使生物亲代和子代细胞间维持了遗传性状的稳定性，对生物
的遗传有重要意义减数分裂和受精作用使生物的亲代和子代维持了染色体数目的恒定，对遗传和变异有十分重要的
4. 卵细胞的形成过程：
5. 受精作用：
6.
7.判断动物细胞分裂方式、时期
8.据减数分裂后期细胞质分裂方式判断细胞
9. 根据染色体数目判断：
假设某生物体细胞2n，若染色体数目为4n是有丝分裂，n为减数分裂。
例：
1. 下图是某种生物不同的细胞分裂示意图。（假设该生物体细胞中染色体数目为4条）
（1）在A、B、C、D中，属于减数分裂的是 B、D 。
（2）A细胞中有 8 个染色体， 8 个DNA分子， 0 个染色单体。
（3）具有同源染色体的细胞有 A、B、C 。
（4）不具有姐妹染色单体的细胞有 A、D 。
2. 用显微镜观察动物细胞分裂薄玻片标本，看到哪些现象是减数分裂细胞所特有的（ B ）
A．有纺锤体的出现 B．同源染色体的联会
C．染色体的复制 D．分裂后期形成细胞板
3. 10个初级精母细胞产生的精子和10个初级卵母细胞产生的卵细胞，若全部受精，则形成受精卵（ A ）
A．10个 B．5个 C．20个 D．40个
4. 一条染色体含有一个DNA分子，经复制后，一条染色单体含有（ B ）
A．两条双链DNA分子 B．一条双链DNA分子
C．四条双链DNA分子 D．一条单链DNA分子
5. 某生物减数分裂第二次分裂后期有染色体18个，，该生物体细胞有染色体（ A ）
A．18个 B．36个 C． 72个 D．9个
三．细胞分化和植物细胞全能性
细胞分化是指同一来源的细胞发生在形态结构、生理功能和蛋白质合成上发生差异的过程。
但科学研究证实，高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整生物体的能力，即保持着细胞全能性。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的遗传信息。
植物组织培养的理论基础是细胞全能性，过程可以简要归纳为：
离体的植物器官、组织或细胞---→（愈伤组织）---→（根茎叶分化）
第八章遗传与变异
一、遗传的基本规律
一、基本概念
1.概念整理：
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程，一般用 x 表示
自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物体中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄异花的同株受粉，自交是获得纯系的有效方法。一般用表示。
测交：就是让杂种子一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型。
性状：生物体的形态、结构和生理生化的总称。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。
隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。
性状分离：杂种的自交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
显性基因：控制显性性状的基因，一般用大写英文字母表示，如D。
隐性基因：控制隐性性状的基因，一般用小写英文字母表示，如d。
等位基因：在一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用英文字母的大写和小写表示，如D、d。
非等位基因：位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。
表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指控制生物性状的基因组成。
纯合子：是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
杂合子：是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
2.例题：
（1）判断：表现型相同，基因型一定相同。（ x ）
基因型相同，表现型一定相同。（x ）
纯合子自交后代都是纯合子。（√）
纯合子测交后代都是纯合子。（ x ）
杂合子自交后代都是杂合子。（ x ）
只要存在等位基因，一定是杂合子。（√）
等位基因必定位于同源染色体上，非等位基因必定位于非同源染色体上。（ x ）
（2）下列性状中属于相对性状的是（ B ）
A．人的长发和白发 B．花生的厚壳和薄壳
C．狗的长毛和卷毛 D．豌豆的红花和黄粒
（3）下列属于等位基因的是（ C ）
A． aa B． Bd C． Ff D． YY
二、基因的分离定律
1、一对相对性状的遗传实验
2、基因分离定律的实质
生物体在进行减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两种不同的配子中，独立地遗传给后代。
基因的分离定律发生是由于在减数分裂第一次分裂后期，同源染色体分开时，导致等位基因的分离。
例：
（1）在二倍体的生物中，下列的基因组合中不是配子的是（ B ）
A．YR B． Dd C．Br D．Bt
（2）鼠的毛皮黑色（M）对褐色（m）为显性，在两只杂合黑鼠的后代中，纯种黑鼠占整个黑鼠中的比例是（B ）
A．１/２ B．１/３ C．１/４ D．全部
（3）已知兔的黑色对白色是显性，要确定一只黑色雄兔是纯合体还是杂合体，选用与它交配的雌兔最好选择（A ）
A．纯合白色 B．纯合黑色 C．杂合白色 D．杂合黑色
（4）绵羊的白色和黑色由基因B和b控制，现有一白色公羊和白色母羊交配生下一只小白羊，第二次交配却生下一只小黑羊。公羊和母羊的基因型是（C ）A．BB和Bb B．bb和Bb C． Bb和Bb D ．BB和bb
（5）一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的父母正常，但她的弟弟是白化病患者。预计他们生育一个白化病男孩的几率是（ D ）A．1/4 B ．1/6 C ．1/8 D ．1/12
三、基因的自由组合定律
1、两对相对性状的遗传实验
2、、基因自由组合定律的实质
在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因基因自由组合。
5、基因自由组合定律在实践中的应用
理论上，是生物变异的来源之一（基因重组）；实践上利用基因重组进行杂交育种。
四、孟德尔获得成功的原因
1、选用豌豆做试验材料：严格的闭花受粉；有一些稳定的、易区分的相对性状。
2、先针对一对相对性状的传递情况进行研究，再对两对、三对甚至多对相对性状的传递情况进行研究（由单因素到多因素）。
3、对实验结果记载，并应用统计方法对实验结果进行分析。
例：
（1）若两对基因在非同源染色体上，下列各杂交组合中，子代只出现1种表现型的是（ B ）
A．aaBb和AABb B．AaBB和 AABb
C．AaBb和 AABb D．AaBB和 aaBb
（2）有一基因型为MmNNPp（这3对基因位于3对同源染色体上）的雄兔，它产生的配子种类有（B ）
A．2种 B．4种 C ．8种 D．16种
（3）黄色（Y）、圆粒（R）对绿色（y）、皱粒（r）为显性，现用黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，杂交后代得到的种子数为：黄色圆粒106、绿色圆粒108、黄色皱粒110、绿色皱粒113。问亲本杂交组合是（ C ）
A．Yyrr和yyRR B．YYrr和yyRR
C．Yyrr和yyRr D．YyRr和YyRr
（4）等位基因分离和非等位基因的自由组合在（ B ）
A．有丝分裂后期 B．减数的一次分裂后期
C．减数的一次分裂末期 D．减数的二次分裂后期
（5）基因型为AaBb的个体与基因型为Aabb的个体杂交，子代会出现几种表现型和几种基因型（B）
A．4和4 B．4和6 C．4和8 D．6和6
二、性别决定和伴性遗传
一、性别决定
生物体细胞中的染色体可以分为两类：一类是雌性（女性）个体和雄性（男性）个体相同的染色体，叫常染色体，另一类是雌性（女性）个体和雄性（男性）个体不同的染色体，叫性染色体。
生物的性别通常就是由性染色体决定的。生物的性别决定方式主要有两种：
XY型：该性别决定的生物，雌性的性染色体是 XX ，雄性的性染色体是 XY 。以人为例：男性的染色体的组成为 44+XY ，女性的染色体的组成为44+XX 。
②ZW型：该性别决定的生物，雌性的性染色体是 ZW ，雄性的是ZZ 。蛾类、鸟类的性别决定属于ZW型。
二、伴性遗传
性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫伴性遗传。
女性男性基因型X B X B X B X b基因型X B X B X b Y 表现型正常正常（携带者）表现型正常色盲（1）某男孩体检时发现患红绿色盲，但他的父母、祖父母、外祖父母均无红绿色盲症状，在这一家系中色盲基因的传递途径是（ D ）
A．祖母---父---男孩 B．外祖父---母---男孩
C ．祖父---父---男孩 D．外祖母---母---男孩
（2）位于Y染色体上的基因也能决定性状，人的耳廓上长硬毛的性状就是由Y染色体上的基因决定的。现有一对夫妇，丈夫患此病，若生一男孩，其患病的概率为（ A ）
A．100％ B．75％ C．50％ D．25％
三、人类遗传病与预防
一、人类遗传病概述
人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。
1、单基因遗传病
单基因遗传病是指受一对等位基因控制的人类遗传病。可分为：常染色体隐性、常染色体显性、 X连锁隐性， X连锁显性、Y连锁等。
2、多基因遗传病
多基因遗传病是指受多对等位基因控制的人类遗传病，还比较容易受到环境的影响。
3、染色体异常遗传病
二、遗传病的预防
1、禁止近亲结婚
我国的婚姻法规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚”。在近亲结婚的情况下，他们所生的孩子患隐性遗传病的机会大大提高。
2、遗传咨询
3、避免遗传病患儿的出生
女子最适于生育的年龄一般是 24-29 岁。
4、婚前体检
三．遗传病的类型判断：
例：
（1）以下家族图谱分别是患有何种类型的遗传病：
（2）右图为某个单基因遗传病的系谱图,致病基因为A 或a ，请回答下列问题∶
（1）该病的致病基因在 常 染色体上，是 隐 性遗传病。 （2）I-2和II-3的基因型相同的概率是 100% 。 （3）Ⅱ-2的基因型可能是 Aa 。 （4）Ⅲ-2的基因型可能是 AA 、Aa 。 （2）下图为某家族遗传系谱图，请据图回答：（基因用A,a 表示）
（1）该遗传病的遗传方式为： 常 色体 显 性遗传病。
（2）5号与6号再生一个患病男孩的几率为 3/8 。 （3）7号与8号婚配，则子女患病的几率为 2/3 。
（3）下图是某家系红绿色盲病遗传图解。图中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲患者外，其他人色觉都正常，请据图回答：
（1）Ⅲ3的基因型是XbY，Ⅲ2可能的基因型是X B X B或X B X b。
（2）Ⅰ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是X B X b，与该男孩的亲属关系是外祖母；Ⅱ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是X B X b，与该男孩的亲属关系是母亲。
（3）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是 25% 。
四、生物的变异
由于环境因素的影响造成的，并不引起生物体内的遗传物质的变化，因而不能够遗传下去，属于不遗传的变异。由于生物体内的遗传物质的改变
引起的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异。可遗传的变异有三种来源：基因突变、基因重组、染色体畸变。
一、基因突变
1、基因突变的概念
由于DNA分子中发生碱基对的替换、缺失或增加，而引起的基因分子脱氧核苷酸的改变，就叫基因突变。
基因突变发生在DNA 复制阶段。即体细胞发生基因突变在有丝分裂的间期；由原始的生殖细胞到成熟的生殖细胞过程中发生基因突变是在减数第一次分
裂间期。
基因突变是产生新基因的主要来源。对生物的进化具有重要意义。
2、基因突变的特点
（1）可逆性
（2）多方向性
（3）低频性
（4）随机性
3、应用：诱变育种
二、基因重组
1、基因重组概念
生物体在进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合。
2、基因重组产生的原因
（1）非同源染色体的非等位基因自由组合，（2）同源染色体
的非姐妹染色单体间的交叉互换。
3、基因重组的意义
通过有性生殖过程实现的基因重组，这是形成生物多样性的重要原因之一，对于
生物进化具有十分重要的意义。
三、染色体变异
染色体变异有染色体结构的变异、染色体数目的变异等。
1、染色体结构的变异
四种：缺失、重复、倒位、易位。
2、染色体数目的变异
一般来说，每一种生物的染色体数目都是恒定的，但是，在某些特定的环境条件下，生物
体的染色体数目会发生改变，从而产生可遗传的变异。
（1）染色体组
2019年八年级下册生物复习提纲(人教版八年级下)doc
八年级下册生物复习提纲（人教版八年级下）doc 第21章生命的发生和发展 一．生命起源过程： 原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物 原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。 原始生命形成-----原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线） 二．米勒实验示意图：参考试卷 比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类） 越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里； 越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。 四．马的进化过程 年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前---→现今（现代马） 体型：似狐狸--→似羊--......→现代马 四肢：短小---→稍长----→较长-...... →现状 足趾：4趾---→3趾 ----→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化 生活环境：树丛---→灌木林--...... →干旱草原 五．鸟类化石 始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾； 始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。
六，地质年代与生物进化历史表。见课本P11 地质年代-分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。 寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫-脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。 在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。 七．生物进化历程： 原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物 单细胞原始无脊椎动物......→无脊椎动物 生物原始单细胞动物原始脊椎动物......→脊椎动物（动物植物进化系统树） 八．生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。 九．达尔文-生物进化的自然选择学说 主要内容：过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大； 遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型； 生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件； 适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体容易被淘汰。 概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。 过程：自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。 意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。 （人工选择：按照人们的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。） 解释自然选择例子： 1、在未污染区，树干是灰色的，与灰色桦尺蛾的颜色相近，与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。
最新苏教版生物八下知识点总结知识讲解
?微生物 一、病毒 1.大小：用电子显微镜才能看到。 2.结构：无细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸 3.营养方式：全部营寄生（侵入寄主途径：水、空气、食物、蚊虫叮咬等） 二、细菌 1.大小：至少用高倍显微镜才能观察到细菌的形态。 2.形态：球菌、杆菌、螺旋菌 3.结构：单细胞 所有细菌都具备的结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，核物质（无成形的细胞核）。有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（运动） 4.营养方式：少数细菌是自养，大多数细菌是异养 异养：细菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用，只能依赖现成的有机物生活。这种营养方式称为异养。它又分为 腐生：依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做腐生。这类细菌叫做腐生细菌。如枯草杆菌，甲烷菌。 寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫寄生。这类细菌叫寄生细菌。如痢疾杆菌，结核杆菌。 ， 5.生殖方式：分裂生殖（20-30分钟/代） 三、真菌 1.大小：少数个体微小。绝大多数个体较大。 2.酵母菌： ①结构：单细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 ②营养方式：腐生或寄生 有氧气时，（蒸馒头、做面包） 葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量 无氧气时，（酿酒） 葡萄糖酒精+二氧化碳+能量 ③生殖方式：环境适宜时：出芽生殖 3.霉菌: ①类型：青霉（橘子上的）和曲霉（面包上的）。 ②结构：多细胞 ③营养方式：腐生或寄生 ④生活环境：温暖，潮湿，有机物丰富。 4.食用真菌 ①结构：个体比较大的真菌。多细胞。 ②生活环境：温暖，潮湿，有机物丰富。 ③代表生物：木耳、灵芝、花菇、草菇和鬼笔鹅膏。 5.主要特征：
(完整版)高中生物基础知识填空题归纳
高中生物必修一、二、三基础知识检查清单 必修一 1、蛋白质的基本单位________, 其基本组成元素是________。 2、氨基酸的结构通式：_________ 肽键：__________ 3、肽键数=脱去的水分子数=____________— ____________ 4、多肽分子量=氨基酸分子量 x_________— ________x18 5 、核酸种类：______和______；基本组成元素：_________。 6、DNA的基本组成单位：______________； RNA的基本组成单位：_______________。 核苷酸的组成包括：1分子_________、1分子__________、1分子_________。DNA主要存在于_________中，含有的碱基为__________； RNA主要存在于_________中，含有的碱基为__________； 9、细胞的主要能源物质是_______，直接能源物质是_______。 10、葡萄糖、果糖、核糖属于_____糖； 蔗糖、麦芽糖、乳糖属于_____糖； 淀粉、纤维素、糖原属于_____糖。 11、脂质包括：________、_________和________。 12、大量元素：___________________________（9种） 微量元素：___________________________（6种） 基本元素：___________________________（4种） 最基本元素：_________ （1种） 主要元素：___________________________（6种） 13、水在细胞中存在形式：________、__________。 14、细胞中含有最多的化合物：____________。 15、血红蛋白中的无机盐是：____，叶绿素中的无机盐是：____ 16、被多数学者接受的细胞膜模型叫__________模型。 17、细胞膜的成分：________、________和少量_______。细胞膜的基本骨架是_______________。 18、细胞膜的结构特点是：_________；功能特点是：____________。
最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总版
最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总 第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1．有性生殖：由结合成发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的---------与花粉中的精子结合成（）→（）→（） 有性生殖的过程：-------------------------- 2．无性生殖：不的结合，由新个体。 应用：，，压条，、等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用的方法。 （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 就是把一个植物体的（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有和两种。 嫁接的关键:与的紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成厘米长的茎段，一般每段保留节。 b.茎段上方的（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的（可以增加吸收水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要，下面一个节上的叶。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由发育成新个体的过程中，家蚕的与的和差异很大，这种发育过程称为。 （1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过-----、-----、------、-----------四个时期，这样的发育过程称为------------。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过、、三个时期，像这样的发育过程，称为。不完全变态的昆虫还有---、--------、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有-----------，仅有，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做。
人教版八年级生物下册核心知识点填空
班级: 姓名: 精品文档 第一章生物的生殖和发育 1?植物利用种子来繁殖后代的方式都属于 __________ 生殖，后代具有 双亲遗传特性的生殖方 式是 ____________ ，后代只具有母体遗传特性的生殖方式是 ________________ 0 2. 有性生殖和无性生殖的根本区别： _________________________________________________ 0 3. ____________________________________ 嫁接时应当使接穗和砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。 4. __________________ 嫁接方式分为 _________________________________ 和 ，嫁接成功后表现出 _________________ 的性状。 5. __________________________________________________________ —棵桃树开很多种颜色的花是利用哪种方法繁殖？ _______________________________________ o 6. ____________________________________ 蚕的一生要经过 __________________________ ，它的发育方式被称为 ________________________ ， 蝗虫的一生要经过 _______________________ ，蝗虫的发育方式被称为 ___________________ 7. __________________________________ 消灭蝗虫的最佳时期是 o 8. __________________ 两栖动物是 ___________ 生殖， __________________ 受精， 发育。 9. 下图是鸟卵的结构模式图，请根据图回答问题： (1) ________________ 图中的1是 ，具有 _____________________________________ 作用，还能为胚胎发育提供所需要的 _______ 和 _________________________________________ 0 (2) _____________ [ ] ___________ 、[ ] ___________ 和[] ________________ 合起来称为卵细胞；其中 _________ 中含有细胞核。 ___________ 是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。 (3) _________________________________________________________________ 鸟的生殖和发育过程包括 _____________________________________________________________ 等阶段。 1 __________ 2 __________ 3 _________ 4 5 6 7
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高一生物下学期期末复习知识点填空 必修一第六章细胞的增殖、分化、衰老和凋亡 一、细胞不能无限长大 1. 细胞体积与表面积的关系限制了细胞的长大。细胞的体积越大，其相对表面积越小，细胞的 的效率越低。 2. 细胞核的控制能力制约细胞的长大。 二、细胞的增殖 1．细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 2．细胞以分裂的方式进行增殖，真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 其中有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。 三、动、植物细胞的有丝分裂 1．细胞周期：是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止。一个细胞周 期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。体细胞进行有丝分裂具有细胞周期， 而减数分裂、无丝分裂不能周而复始地进行，所以不具有细胞周期。 注：①连续分裂的细胞才具有细胞周期；②分裂间期在前，分裂期在后； ③分裂间期长，分裂期短；④不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不同。 2. 动、植物细胞的有丝分裂过程 （1）分裂间期：主要完成DNA 复制和有关蛋白质的合成 结果：DNA 分子加倍；染色体数不变（一条染色体含有 2 条染色单体）（2）分裂期 前期：①出现染色体和纺锤体②核仁解体、核膜逐渐消失； 中期：每条染色体的着丝点都排列在赤道板上；（观察染色体的最佳时期）
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，并分别向细胞两极移动。 末期：①纺锤体、染色体消失②核膜、核仁重现③细胞质分裂 3、动、植物细胞有丝分裂的比较： 动物细胞植物细胞 前期：由两组中心粒发出由细胞两极发出 不 纺锤体的形成方式不同的星射线构成纺锤体的纺锤丝构成纺锤体 同 末期：由细胞膜向内凹陷把亲代细由细胞板形成细胞壁把亲代点 细胞质的分裂方式不同胞缢裂成两个子细胞细胞分成两个子细胞 相同分裂过程基本相同，染色体变化规律相同，分裂间期染色体复制，分裂末期染色体平均分配到两个子细胞 4、有丝分裂过程中染色体和DNA 数目的变化： 间期前期中期后期末期 染色体变化（2N ）2N→2N 2N 2N 4N 4N→2N DNA 变化（2C）2C→4C 4C 4C 4C 4C→2C 染色单体变化0→4N 4N 4N 0 0 DNA数目 染色体数目 4N 4N 2N 2N 间期前期中期后期末期间期前期中期后期末期 5、有丝分裂的意义 在有丝分裂过程中，染色体复制 1 次，细胞分裂 1 次，分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中去。子细胞具有和亲代细胞相同形态相同大小的染色体。 这保证了亲代与子代细胞间的遗传性状的稳定性。 四、无丝分裂 1、特点：在分裂过程中，没有染色体和纺锤体等结构的出现（有DNA 的复制） 2、举例：蛙的红细胞等。
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八年级下册生物知识点归纳汇总 第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。举例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 （4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态：发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
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八年级上生物寒假作业 (生物八年级下册知识点填空) 第七单元第一章生物的生殖和发育 一、植物的生殖 1．有性生殖:由发育成新个体的生殖方式. 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚） 2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由直接产生新个体。 例如：扦插，，压条，等。 3．嫁接的关键:接穗与砧木的紧密结合,以确保接穗成活. 二昆虫的生殖和发育 1．完全变态: 由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 过程：→→→。 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2．不完全变态: →→。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三两栖动物的生殖和发育 1．过程：发育（如蛙的变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙） 2．特点：，。 四、鸟的生殖和发育 1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：，。 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有，是发育的场所。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——主要的营养。 第二章生物的遗传和变异 （遗传：是指亲子间的。变异：是指亲子代间或个体间的差异）。 一、基因控制生物的性状 1 、生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 、相对性状：同一种生物的不同表现形式。 例如：人的单眼皮和双眼皮，玫瑰花的红花和粉花。 3、控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 、生物遗传下来的是而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
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【果酒和果醋的制作】 一、果酒制作原理 1．原理：果酒的制作离不开 ，它属于 微生物。在有氧条件下，可以进行 呼吸，大量繁殖，反应式为：_______________________ ______________；在无氧条件下，进行 (或无氧呼吸)，反应式为： _____________________________。 2．条件：温度是酵母菌生长和发酵的重要条件，繁殖最适温度为 ，酒精发酵时一般控制在 ℃。 3.菌种来源： ????? 自然发酵：附着于葡萄皮上的_____________。人工培养：分离获得的纯净的酵母菌菌种。 二、果醋制作原理 1．原理：果醋制作离不开 ，它是一种 细菌，对氧气含量特别敏感，只有当氧气 时，才能进行旺盛的生理活动。当氧气、糖源充足时，醋酸菌将葡萄汁中的 分解成 ，其反应式 为 ；当缺少糖源时，醋酸菌将 变为乙醛，再将乙醛变为 ，其反应简式为：____ ____。 2．条件：醋酸菌的最适生长温度为 ℃，此外还需要充足的 。 3．菌种来源：可从食醋中分离；到生产食醋的工厂或菌种保藏中心购买。 三、实验设计流程图 四、关键操作步骤 1．材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄进行冲洗， 2．防止发酵液被污染：榨汁机要清洗干净，并晾干；发酵装置要清洗干净，并用70%的酒精 ；装入榨好的葡萄汁后， 。 3．控制好发酵条件：将葡萄汁装入发酵瓶，留大约 的空间。制葡萄酒的过程中，将温 度严格控制在 ℃，时间控制在 天左右，可通过 对发酵的情况进行及时的监测。制葡萄醋的过程中，将温度严格控制在 ℃，时间控制在 天左右，并注意适时通过充气口 。 五、结果分析与评价 可通过嗅闻、观察和品尝初步鉴定。(可能的结果如下) 酒精发酵 醋酸发酵 气味和味道 酒味 酸味 气泡和泡沫 有气泡和泡沫 无气泡和泡沫 发酵液状态 浑浊 浑浊，液面形成白色菌膜 六、课题延伸： 发酵后是否有酒精产生，可用 来检验。先在试管中加入2 mL 发酵液，再滴入 物质的量浓度为3 mol ·L －1 的 3滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的 溶液3滴，如果有酒精产生，则会观察到的现象是出现 否则为 色。证明是否产生醋酸，可用pH 试纸。 【腐乳的制作】 一、腐乳制作的原理 1．原理：腐乳的发酵有多种微生物的协同作用，其中起主要作用的是 ，它是一种丝 状 ，分布广泛，生长迅速，具有发达的___________。 等微生物产生的 可以将豆腐中的 分解成小分子的 和 ； 可以将 水解成 和 。通过腌制并配以各种辅料，使蛋白酶作用缓慢，促进其他生化反应，生成腐乳的香气。 2．菌种来源：自制腐乳利用的菌种来自 于 。现代的腐乳生产是在严格 的条件下，将优良的 菌种直接接种在豆腐上，这样可以避免 ，保证产品的质量。 3．条件：温度应控制在 ，并保持一定 。 二、腐乳制作的实验流程 让豆腐长出毛霉―→ ―→ →密封腌制。 三、影响腐乳品质的条件 1．控制好材料的用量 (1)腌制时盐的用量：盐的浓度过低，则______________________，可能导致豆腐腐败变质； 盐的浓度过高，会影响腐乳的口味。 (2)配制卤汤时，加酒可以 _________________，同时能使腐乳具有独特的香味，卤汤中酒精含量应控制在______左右，酒精含量过高，腐乳成熟的时间将会 ____；酒精含量过低，则 ，可能导致豆腐 。 (3)卤汤中的香辛料既可以调制腐乳的风味，也具有 的作用。 2．防止杂菌污染 (1)现代的腐乳生产是在无菌条件下，使用优良的毛霉菌种接种，以避免杂菌污染，影响腐乳质量。 (2)用来腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干净后要用沸水 。 (3)装瓶时，操作要迅速小心，放好豆腐，加入卤汤后，要用胶条密封瓶口。封瓶时，最好将瓶口通过 ，防止瓶口被污染。
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最新人教版八年级下册生物知识点（精华全面） 第七单元第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：．有性生殖：由1 种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用： 扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培扦插的方法。，常用1）（ （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使 结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接 的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水切口则是斜向（可以增加吸收（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的平水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。） 芽眼。4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个 （ 第二节昆虫的生殖和发育 受精卵幼虫与成体的形态发育成新个体的过程中，家蚕的 1.变态发育：在由结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳
生物八年级下册知识点填空知识讲解
学习资料 仅供学习与参考生物八年级下册复习知识点 1．有性生殖：由结合形成，再由发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖；无性生殖：不经过结合,由直接产生新个体，无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。例：和。 2.嫁接的关键：与的紧密结合，以确保成活. 3.完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的和的差异很大，这种发育过程叫发育，发育经过四个时期，举例：家蚕、。 4.不完全变态：发育经过三个时期。举例：蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 5.青蛙的特点：蛙鸣叫，吸引雌蛙；抱对的目的。 6.既是胚胎发育场所，将来又发育成雏鸡的结构是。 7.遗传：是指亲子间的，变异：是指子代和亲代个体间的。遗传和变异是存在的，生物的和是通过和实现的。 8.具有遗传效应的DNA 片段称为；DNA是主要的遗传物质，呈双结构；染色体由和组成；和是基因在亲子间传递的“桥梁”。 9.生物的变异可以分为的变异和的变异。 10．生物的体细胞中染色体是存在的，基因也是存在的，分别位于成对的染色体上；在形成精子或卵细胞的过程中，染色体都要，不成对存在。人的体细胞中染色体，受精卵中，生殖细胞。一条染色体对应条DNA分子，对应基因。11．我国婚姻法规定：亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚，其科学依据是近亲结婚。 12．原始地球上大气的成分中，没有，米勒实验说明原始地球虽不能形成原始生命，但可以产生形成构成生物体的。原始生命诞生于中。 13．生物进化的总体趋势：由到，由到，由到。14．达尔文的《物种起源》中提出了学说。 15．自然选择：生物通过，生存，被淘汰。 16．意义：生物通过、、而不断进化。 17．引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物称为。 18．传染病流行的基本环节：（患病的人和动物）、、。19．传染病的预防措施：（如隔离病人），（消毒、通风、讲卫生），（接种疫苗、加强体育锻炼）。 20．人体的三道防线：第一道：和（阻挡、杀菌、清扫）；第二道：体液中的杀菌物质和（如溶菌酶的溶解作用、吞噬细胞）；第三道防线：和免疫细胞。免疫器官有脾脏、胸腺、淋巴结，免疫细胞主要有淋巴细胞。
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八年级生物下册知识点 第七单元第一章生物生殖和发育 1、有性生殖；由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。如种子繁殖 2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，有母体直接产生个体如：嫁接，扦插。组织培养。无性生殖意义：能使后代保持亲本的优良性状。“克隆”—无性生殖，“试管婴儿”—有性生殖。 3、无性生殖与有性生殖的根本区别：是否有两性生殖细胞结合 4、嫁接关键：接穗与蛅木的形成层紧密结合，确保成活 “金蝉脱壳”中壳指外骨骼（蜕皮）蝗虫的若虫与成虫最主要的区别是：生殖器官发育不成熟 6、两栖动物（变态发育） ①青蛙：卵虫。体外受精。发育过程：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 ②雄蛙鸣叫意义：吸引雌蛙，实现抱对。（只抱对不交配） ③抱对意义：提高受精率 7、鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏其中求偶、交配、产卵、是必须经过的阶段。 8、特点：体内受精、卵生、鸟卵的发育需要适宜的温度。 9、鸟卵的结构：（见课本p17“鸡卵的结构”） 卵细胞包括卵黄膜、卵黄、和胎盘。胚胎发育的部分是胚盘。 第二章生物的遗传和变异 1、遗传：亲子间的相似性。变异：亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 2、生物的性状包括形态结构、生理特性（如血型等）和行为方式（如各种先天性行为）等方面的特征。相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式 3、基因控制性状。在生物传种接代的过程中，传下去的不是性状而是控制性状的基因。 4、基因在亲子间传递的桥梁的是精子和卵细胞 5、每一种生物细胞内染色体的形状和数目都是一定的 6、在生物的体细胞中（出生殖细胞外）染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。 7、生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，不成对存在。比如：玉米的体细胞中染色体数为20条，精子卵细胞中染色体分别是10条，10条部成对 8、每条染色体上有一DNA分子，一个DNA分子上有许多基因 9、孟德尔遗传规律；①相对性状有显性性状和隐性性状之分。②在相对性状的遗传中，基因组成为DD 或Dd时表现显性性状，基因组成为dd时表现为隐性性状；③基因型为Dd时，表现为显性性状，但隐性基因d并没有消失，还会遗传下去。 10、判断性显性隐性方法；⑴具有相对性状的纯和来进行杂交，子代所表现出来的那个亲本的性状叫显性性状；子代来表现出来的那个亲本的性状叫隐性性状，例；纯和高茎（DD）×纯和矮茎（dd）→子一代全为高茎（Dd）（高茎为显性性状，矮茎为隐性性状）⑵具有相同性状的亲本进行杂交，后代发生性状分离且分离毕为3；1，亲本表现的性状是显性性状，亲本未表现的性状是隐性性状，如，高茎×高茎→高茎：茎（3：），高茎为显性性状，矮茎为隐性性状 ⑶“无中生有，有为隐性”比如，两株结白色的棉行杂交，子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花，则棕色棉花为隐性性状。 11、禁止近亲结婚的原因是：近亲结婚后代患遗传病的可能性大。
北师大八年级生物的知识点填空(上)
第15章动物的运动 1、脊椎动物的运动系统由（）、（）、（）三部分组成。其中骨骼包括（）和（）两部分。 2、（1）长骨由（）、（）、（）三部分组成。 （2）骨膜中的（）与骨的长粗和（）有关。骨骺端的软骨层细胞与骨的（）有关。 （3）骨质包括致密坚硬的（）和结构疏松、呈蜂窝状的（），其中（）内含有终生可造血的（）。 （4）幼年时，骨髓腔内的骨髓填充的骨髓是（），具有（）功能。成年后，骨髓腔内的红骨髓转化为（），失去造血功能，在一定条件下，比如大量失血时，骨髓腔内的部分（）可转化为（），恢复造血功能。 （5）儿童和少年的骨中，（）的含量多于（），硬度（），弹性（），容易变形。成年人的骨中，有机物的含量约等于（），无机物的含量约等于（），既坚硬又有弹性。老年人的骨，（）的含量多于（），弹性小，易骨折。 3、（1）骨与骨之间能够活动的骨连接是（），其基本结构包括（）、（）（）三部分。关节面包括：（）和（）。 （2）脱臼是指（）从（）中滑脱出来。 （3）与关节灵活性有关的结构是：（）和（），其中滑液是由（）分泌，并存在于（）中。与关节牢固性有关的结构有：（）和关节周围的（）。 （4）列举人体比较重要的几个关节：肩关节、（）、（）、（）、腕关节、踝关节。 4、人体有（）块骨，（）多块骨骼肌。 5、（1）每块骨骼肌包括（）和（）两部分，每块骨骼肌和骨都是一个（）。（2）其中两端的主要由结缔组织构成的（）附着于相邻的骨上，中间主要由肌肉组织构成的（）具有收缩性，可牵引骨运动。 6、屈肘是，肱二头肌（），肱三头肌（）；伸肘时，肱二头肌（），肱三头肌（）。 7、运动是以（）为杠杆，（）为支点，（）的收缩为动力形成的。 第16章动物的行为 1、法布尔研究昆虫，主要运用的是（），他的著名著作是《》； （）被称为“现代行为学之父”。 2、（1）动物行为的研究有（）法和（）法，根本区别在于是否对研究对象施加影响。 （2）联系：两种研究方法同等重要，（）法要以（）法为基础。 第17章生物圈中的动物 1、据图回答： （1）该图是一个简单的（），一共有（）条食物链，食物链是通过生物之间（）关系建立起来的。 （2）图中最长的一条食物链是：。 （3）该食物网中，能量沿（）依次单向流动，且逐级（）。其中数量最多的生物是（），数量最少的生物是（）。 （4）从生态系统的成分看，草属于（），兔属于（），蘑菇属于（）。（5）一些很难分解的化学农药会沿食物链逐级（），则体内有毒物质积累最多的生
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课本基础知识填空 惠州七中许秋容 《必修一》 是生物体的结构和功能的基本单位；生命系统的结构层次由低到高分别是 _______、_______、_______、系统、_______、_______、_______、生态系统；_______是地球上最基本的生命系统。 2.科学家根据细胞内有无_____________________，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。蓝藻细胞内含有_______和_______，是能进行光合作用的自养生物。 3.细胞中常见的化学元素有20多种，其中_____________________（9种）等称为大量元素；_____________________（6种）等被称为微量元素，____是构成细胞的基本元素。 在细胞的各种化学成分中含量最多，有两种存在形式，即自由水和结合水。细胞中大多数无机盐以_______的形式存在。 是主要的能源物质；_______是直接能源物质，_______是主要储能物质；除葡萄糖外，常见的单糖还有_______、_______、_______和脱氧核糖；二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收，常见的二糖有_______、_______和乳糖；生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，_______是最常见的多糖，构成细胞壁的主要成分是_______；_______主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物细胞的储能物质。 6.与糖类相似，组成脂质的化学元素主要是_______，有些含有P和N；脂质分子中氧的含量比糖类少，而氢的含量则_______；常见的脂质有_______、_______和固醇等，固醇类物质包括_______、______和维生素D等。 7.组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。例：组成核酸的单体是_______；组成多糖的单体是_______。 8.组成细胞的有机物中含量最多的就是_______；氨基酸是组成蛋白质的基本单位，大约有____种；其结构特点是 __________________________________________，结构简式是______________；氨基酸的结合方式叫做_______，连接两个氨基酸分子的化学键叫做_______，有两个氨基酸分子缩合而成的化合物叫做_______；蛋白质多样性的直接原因是①
初中生物八年级下册知识点归纳
初中生物八年级下册知识点归纳 第七单元（生物圈中生命的延续和发展） 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 知识点：1植物的有性生殖与无性生殖 2植物无性生殖的类型 3植物无性生殖的应用 重点：植物的有性生殖与无性生殖 难点：植物的有性生殖与无性生殖 教学目标 1描述植物的有性生殖和无性生殖 2列举植物常见的无性生殖 3尝试植物的扦插和嫁接 第二节昆虫的生殖和发育 知识点：1家蚕及其他昆虫的生殖和发育过程及特点 2变态发育的概念 3完全变态发育与与不完全变态发育的区别 重点：变态发育的概念 难点：完全变态发育与与不完全变态发育的区别 教学目标 知识目标：能说出昆虫的生殖发育及特点 能力目标：通过观察和饲养家蚕的实践活动，理解变态发育的概念及过程 情感目标：关注生物科技在社会发展中的应用 第三节两栖动物的生殖和发育 知识点：1青蛙的生殖与发育的过程及特点 2两栖动物的生殖发育与环境条件 重点：青蛙的生殖发育过程的特点 难点：青蛙的生殖发育过程的特点，比较早期蝌蚪与蛙在外部形态上的不同 教学目标 知识目标：通过青蛙的生殖和发育学习，描述两栖动物的生殖发育过程及特点 能力目标：通过图片观察和分析，总结青蛙生殖和发育过程，培养观察和分析能力 情感目标：通过对两栖动物生殖发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化意识 第四节鸟的生殖和发育 知识点：1鸟卵的基本结构及功能 2鸟的生殖发育及特点 3鸟卵适应鸟在陆地生存的结构特点 重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。 难点：鸟卵相适鸟在陆地上发育的结构特点 教学目标 知识目标：1概述鸟的生殖和发育过程 2认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点
八年级下册生物期中知识点
八年级下册（人教版）生物知识点总结 第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵发育成→胚→种子）新植株的幼体是种子中的胚。有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖以及水绵的断裂生殖都是无性生殖。（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分 的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，（降低扦插材料的蒸腾作用强度，有利于扦插材料的成活）下面一个 节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。） （4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 3.不同品种的植物在同一株植物上同时存在，采用的方法只能是嫁接 4.生物圈中维持生命延续和发展的基本环节是生殖和发育。 5. 子房壁—————果皮 珠被———种皮 子房 （发育成果实）胚珠受精卵———胚 （发育成 种子）受精极核——胚乳 6.组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株。材料：植物的茎尖、叶片、茎段等切成的小片，或花药、花粉等。 条件：无菌条件。优点：繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异容易，培养脱毒植株。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾、蚂蚁、金龟子、蜣螂等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。消灭菜粉蝶的最佳时期在幼虫期 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。 不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蟑螂、蝈蝈等。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 4.灭蝗的最佳时期：3龄前若虫 5.蝗虫蜕皮的原因：蝗虫的外骨骼坚硬，不能随着蝗虫的生长而生长，当蝗虫生长到一定阶段时，它的外骨骼限制了它的生长，蝗虫将原有的外骨骼蜕去。
高中生物必修三知识点清单填空
第三部分稳态与环境 第1章人体的内环境与稳态 第一节细胞生活的环境 一、体内细胞生活在细胞外液中 （细胞质基质细胞液） （存在于细胞内，约占） 1、体液血浆 ＝（细胞直接生活的环境）组织液 （存在于细胞外，约占）淋巴等 2、内环境的组成及相互关系(用箭头图示画出) 细胞内液组织液血浆 淋巴 二、细胞外液的理化性质 1、细胞外液的理化性质主要有、和个方面。 2、溶液渗透压是指溶液中对水的吸引力，其大小取决于。血浆渗透压的大小主要与、的含量有关，而细胞外液渗透压的90%以上来源于。 3、酸碱度：正常人的血浆pH为，能保持稳定与血浆中的等离子有关。 4、温度：人体细胞外液的温度一般维持在度左右。 三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 1、细胞可以直接与进行物质交换：不断获取，同时又不断排出。 2、内环境与的物质交换过程，需要、、、等各个系统的参与，同时，和之间也是相互影响、相互作用的。 第二节内环境稳态的重要性 一、内环境的动态变化
1、外界的变化和体内活动的进行，都会使内环境的和不断发生变化。 2、体温：健康人的体温始终接近，但在正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异；同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过℃。 3、内环境的稳态：生理学家把正常机体通过调节作用，使协调活动，共同维持的叫做稳态。 二、内环境稳态的调节机制及意义 1、内环境稳态的基础：维持稳态的基础是。 (1)直接相关的系统：、、、。 (2)参与调节的系统：、、。 2、内环境稳态的主要调节机制 (1)最初推测：内环境的恒定主要依赖系统的调节。 (2)经典解释：内环境的稳态是在和的共同作用下，通过机体、的分工合作、协调统一而实现的。 (3)现代观点：目前普遍认为是机体维持稳态的主要调节机制。3．人体维持稳态的调节能力是。 3、内环境稳态是机体进行的必要条件。 (1)正常的和是供给机体所需能量的重要保障。 (2)正常的和是酶正常发挥催化作用的基本条件。 第2章动物和人体生命活动的调节 第一节通过神经系统的调节 一、神经调节的结构基础和反射 1、：是神经调节的基本方式，指在参与下，动物体或人体对 作出的。 2、：是反射的结构基础。由五部分组成 二、兴奋在神经纤维上的传导 1、兴奋是指动物或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由状态变为显著活跃状态的过程。 2、神经细胞处于静息状态时，离子外流，使膜电位表现为；受到刺激后，神经细胞兴奋，造成离