9组
记住9组数字 正确科学的减肥常识
记住9组数字正确科学的减肥常识来源：灵芝肉 减肥成功有些什么秘方呢？减肥方法总是掌握得不好，度和量也拿捏不住，无论怎么努力都好像没有成效，你是否也同样出现这样的问题呢？下面，爱美网小编就教你提升饮食、运动两种瘦身效果的必胜号码，只要学会正确科学的减肥常识，记住9个幸运数字，无需花很大的力气也能迎来身材的大改革哦！■保持饮食减肥平衡的5组必胜数字我们在饮食减肥时会很在意卡路里，但胡乱地限制卡路里的摄入量是不行的哦！比起卡路里，饮食瘦身的秘诀在于“比例”。
大家都忙着如何减少卡路里的摄入量，但殊不知增加卡路里的消耗量才是减肥的大原则，看来，热量数值什么的是一个大陷阱呢！想形成脂肪易燃烧的高代谢体质，除了形成能量源的三大营养素之外，我们还必须要均衡地摄取维生素、矿物质、食物纤维等各种各样的营养素。
▶饮食减肥必胜数字【5】每顿5种颜色的食材是减肥的必要条件饮食减肥最忌讳就是偏食，而我们所经常说到的减肥食品，也绝不是单靠某一种食物就能发挥减肥功效哦！营养偏颇得厉害，缺乏用于燃烧脂肪的营养素，再加上吃腻了不能长期坚持下来，反而增加了暴饮暴食的危险性，这些都是导致你减肥失败的原因。
其实，食物的颜色正代表着其含有了哪些营养物质。
一餐里吃5种颜色的食材能够简单地调整营养平衡，白米饭、肉类等咖啡色主菜、绿色或红色的蔬菜、黑色的海藻类等等，聚齐颜色纷繁的各种食材，为自己做一顿营养满分的减肥餐吧！▶饮食减肥必胜数字【50】50%的热量要从碳水化合物中摄取碳水化合物、脂质、蛋白质是我们人体必须的3大营养素，而一般来说这3中物质也是被计算出卡路里的含量。
其中，碳水化合物是身体活动的原动力，脑部唯一的营养素，即使是在减肥中也绝对不能过度地减量。
在我们每天的饮食中，当碳水化合物摄入量不足100克（也就是2碗不到的米饭中含有的量），脑部就会出现供能不足。
我们每天的卡路里摄入量的一半，应当通过主食为中心的摄取碳水化合物来获取，使得脑部及身体机能得到顺利发挥，这才能更容易地瘦下来。
《组名、组训、口号、目标9》
《组名、组训、口号、目标9》组长：职责：负责本组全面工作副组长一：职责：负责组织语文学科学习副组长二：职责：负责组织数学学科学习副组长三：职责：负责组织英语学科学习副组长四：职责：负责其他学科学习纪律员、记录员、评价员据情况更换我们的口号。
参与就能行，争争就能赢。
组训：爱拼就要赢组歌：打靶归来我们的目标。
我们相信，只要我们做最好的自己，我们小组就一定会成为班级前三名。
第二篇：组名组训口号目标天天向上小组组长：职责：负责本组全面工作副组长一：职责：负责组织语文学科学习副组长二：职责：负责组织数学学科学习副组长三：职责：负责组织英语学科学习副组长四：职责：负责其他学科学习纪律员、记录员、评价员据情况更换我们的口号：专心致志，持之以恒。
组训：奋发向上、享受成功。
组歌：新年快乐我们的目标：知识是取之不尽用之不竭的，只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。
第三篇：组名组训第一组组名：虽动烟火组训。
以星星之火，造就燎原之势。
我们将是天际最闪亮的烟火第二组组名：征服123组训：东风吹，战鼓擂，这个世界谁怕谁。
唯我独尊，我的梦想，全副武装，我的梦想，展翅飞翔，我的梦想，等我征服第三组组名：凌云组组训：以昨天为鉴，以今天为乐，以明天为盼第四组组名：誓厉组组训：梦想成真不是靠魔术，而是需要付出汗水，决心和努力第五组组名：flydroow组训：命运不是等待，是把握第六组组名：花火组组训：另辟蹊径，就会有意想不到的收获组名：组训：组名：完美组组训：世上无绝对完美，但我们追求完美。
第七组阳光组少说费话多做题第八组第四篇：组名组训飞鹰组组训：胜不骄败不馁，全力冲刺，永不后悔口号：不为后退找借口，要为前进创条件组长：黄氏像副组长：黄腾松记录员：黄绍建汇报员：李玉霞监督员：农邦乐（纪律）张够昌（卫生）科代表：黄氏像（语文）黄腾松（数学）陆红青（英语）李玉霞（政治）黄凤慢（地理）农华益（历史）赵海珍（生物）飞鹰组组训：胜不骄败不馁，全力冲刺，永不后悔口号：不为后退找借口，要为前进创条件组长：黄氏像副组长：黄腾松记录员：黄绍建汇报员：李玉霞监督员：农邦乐（纪律）张够昌（卫生）科代表：黄氏像（语文）黄腾松（数学）陆红青（英语）李玉霞（政治）黄凤慢（地理）农华益（历史）赵海珍（生物）超越组组训：敢于发言，勇于挑战，展现自我超越梦想口号：成功来自坚持，执着创造奇迹组长：宁连妮副组长：农闯业记录员：邓玉仙汇报员：宁连妮监督员：李董（纪律）黄常豪陆华恩（卫生）科代表：宁连妮（语文）农芳欣（数学）邓玉仙（英语）黄晓芬（政治）何振刚（地理）黄朝苏（历史）陆华恩（生物）超越组组训：敢于发言，勇于挑战，展现自我超越梦想口号：成功来自坚持，执着创造奇迹组长：宁连妮副组长：农闯业记录员：邓玉仙汇报员：宁连妮监督员：李董（纪律）黄常豪陆华恩（卫生）科代表：宁连妮（语文）农芳欣（数学）邓玉仙（英语）黄晓芬（政治）何振刚（地理）黄朝苏（历史）陆华恩（生物）争先组组训：分秒必争，试试就能行，争争就能赢口号：领先来自争锋，成功来源于合作组长：张桂名副组长：赵德记录员：韦丽青汇报员：张桂名监督员：黄恩宝（纪律）黄世新吴天童（卫生）科代表：张桂名（语文）韦丽青（数学）黄小燕（英语）冯夏春（政治）王正利（地理）赵德（历史）黄世新（生物）争先组组训：分秒必争，试试就能行，争争就能赢口号：领先来自争锋，成功来源于合作组长：张桂名副组长：赵德记录员：韦丽青汇报员：张桂名监督员：黄恩宝（纪律）黄世新吴天童（卫生）科代表：张桂名（语文）韦丽青（数学）黄小燕（英语）冯夏春（政治）王正利（地理）赵德（历史）黄世新（生物）奋进组组训：奋发向上，勇于拼搏，乐于追求，享受成功口号：知识改变命运，奋斗成就未来组长：何爱钰副组长：黄建记录员：黄玉秋汇报员：何爱钰监督员：方国磊（纪律）xx国何纯殿（卫生）科代表：黄玉秋（语文）黄建（数学）何爱钰（英语）吕爱璇（政治）李荣德（地理）农时校（历史）曹玉英（生物）奋进组组训：奋发向上，勇于拼搏，乐于追求，享受成功口号：知识改变命运，奋斗成就未来组长：何爱钰副组长：黄建记录员：黄玉秋汇报员：何爱钰监督员：方国磊（纪律）xx国何纯殿（卫生）科代表：黄玉秋（语文）黄建（数学）何爱钰（英语）吕爱璇（政治）李荣德（地理）农时校（历史）曹玉英（生物）冲锋组组训：冲锋、冲锋，不怕困难，勇往直前，敢于争先口号：付出就有收获，尝试就有成功组长：韦春逢副组长：杨文兴记录员：蒙丽珍汇报员：梁玉娟监督员：韦有昌（纪律）农华可（卫生）科代表：王宏恰（语文）林佳佳（数学）杨文兴（英语）韦春逢（政治）黄继力（地理）黄嘉灵（历史）蒙丽珍（生物）冲锋组组训：冲锋、冲锋，不怕困难，勇往直前，敢于争先口号：付出就有收获，尝试就有成功组长：韦春逢副组长：杨文兴记录员：蒙丽珍汇报员：梁玉娟监督员：韦有昌（纪律）农华可（卫生）科代表：王宏恰（语文）林佳佳（数学）杨文兴（英语）韦春逢（政治）黄继力（地理）黄嘉灵（历史）蒙丽珍（生物）梦之翼组组训：插上羽翼，翱翔蓝天，超越他人，超越自己口号：领先来自争锋，成功来源于合作组长：李美艳副组长：农航记录员：钟金恰汇报员：李美艳监督员：黄显玖（纪律）王唤天（卫生）科代表：钟金恰（语文）李美艳（数学）农风塔（英语）黄佳样（政治）（地理）周启程（历史）农美琴（生物）梦之翼组组训：插上羽翼，翱翔蓝天，超越他人，超越自己口号：领先来自争锋，成功来源于合作组长：李美艳副组长：农航记录员：钟金恰汇报员：李美艳监督员：黄显玖（纪律）王唤天（卫生）科代表：钟金恰（语文）李美艳（数学）农风塔（英语）黄佳样（政治）（地理）周启程（历史）农美琴（生物）第五篇：组名及组训七年级十班班小组积分规则（试行）奋发向上1组（戴振萍）。
9组危险权限
9组危险权限在我们使用手机应用程序时，我们常常会被要求授予一些权限，以便应用程序能够正常运行。
然而，有些权限可能存在潜在的风险，可能会危害我们的隐私和安全。
下面是9个常见的危险权限，我们需要谨慎对待。
1.拍照和录像权限：一些应用程序可能会滥用这个权限，通过偷拍或录像来侵犯我们的隐私。
因此，在授予此权限之前，我们需要仔细考虑该应用程序是否真正需要这个权限，以及是否值得我们的信任。
2.位置权限：一些应用程序可能会要求我们提供我们的准确位置信息。
虽然这对于某些应用程序来说是必要的，如导航应用程序，但也有可能被滥用来跟踪我们的行踪。
因此，在授予此权限之前，我们需要仔细考虑应用程序的可信度和目的。
3.通讯录权限：一些应用程序可能会要求我们提供我们的通讯录信息。
这可能会导致我们的联系人列表被滥用，用于推销、垃圾短信或其他不良用途。
因此，在授予此权限之前，我们需要确保应用程序的可信度和合法性。
4.通话权限：一些应用程序可能会请求我们的通话权限，以监视我们的通话记录或录音。
这可能会导致我们的通话内容被泄露或滥用。
因此，在授予此权限之前，我们需要审查应用程序的隐私政策，并确保其合法性和可信度。
5.短信权限：一些应用程序可能会要求我们发送短信，这可能导致我们的手机账单增加，并面临诈骗或垃圾信息的风险。
因此，在授予此权限之前，我们需要审查应用程序的用途，并确保其合法性。
6.存储权限：一些应用程序可能会要求我们访问我们的存储空间，这可能导致我们的个人文件和数据被滥用或泄露。
因此，在授予此权限之前，我们需要仔细考虑应用程序的可信度和目的。
7.麦克风权限：一些应用程序可能会要求我们访问我们的麦克风，这可能导致我们的语音被录音或滥用。
因此，在授予此权限之前，我们需要审查应用程序的隐私政策，并确保其合法性和可信度。
8.联网权限：一些应用程序可能会要求我们访问互联网，这可能导致我们的个人信息被泄露或滥用。
因此，在授予此权限之前，我们需要仔细考虑应用程序的可信度和目的。
微观组织性能第9组
4. 对比—薄板
理论断裂强度与Giffith公式的对比 理论断裂强度
E s m = a 0
1 2
实际断裂强度
2 E s E s c = a a c c
1 2
1 2
对比式
m ac = c a0
E s m = a 0
1 2
式中：E为弹性模量，a0为断裂面的原子间距。 但是，在实际生产过程中，材料的实际断裂应力为理论的值 的1/1000~1/10。其中，陶瓷等脆性材料体现得尤为明显。
实际断裂强度 应力集中效应
格里菲斯(Giffith) 裂纹理论： 局部应力集中是导致实际断裂应力偏小的原因。 裂纹端口处会产生双轴或三轴应力局部应力集中。
式中：
2 a 2
E
a —裂纹长度的一半；
γs —材料的比表面能；
E —材料的弹性模量；
σ —外加应力；
ΔU—裂纹存在时的势能变化量。
2. 理论推导—薄板
弹性应变能推导 单位体积弹性应变能：
1 1 12 U = = 2 2 E 2 E
2 a 2
E
(1 2 )
1 2
2 E s c = a c
实际断裂强度
2 E s c = 2 (1 ) a
修正的断裂强度
c
2E p
a
修正的断裂强度
c
2E p
a （ 1 2）
a
1 2
1 2
此结果进一步说明了Giffith公式的物理意义：裂纹两端所引起的应
力集中，相当于将外力放大了 ac 倍。
暑期培训英语教案1(9组二次备课修改版)
暑期培训英语教案1(9组二次备课修改版)B3M9U1 Can I have some sweets?一、Preparation:（一）教学目标:情感目标：培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良好的英语学习习惯。
知识目标：a、学习掌握：soup, sweets, bread, light, biscuit, fruit等单词；懂得会用turn on 词组。
b、能够灵活运用句型：Can I have some ……? Yes, you can. / Sorry, you can’t.能力目标：培养学生运用英语请求获得允许和谈论实物的能力；能根据本课内容改编成为某个同学过生日的短剧，培养学生积极参与各种表演、游戏的能力，并促进其想象力和创造力的提高。
（二）教学重点:1 学习运用Can I have some…? 句型。
2 掌握单词及词组：sweets\biscuits\soup\bread（三）教学难点:能够正确理解运用Can I have some…? 句型及做出正确的回答。
（四）教学工具：录音机、磁带、图片、教学CD、教学课件、一些食物（师生各自带一些）（五）前置性作业布置：1.复习情态动词can的基本用法；2.听录音，预习有关食物的单词及课文。
3.准备上课用的相关食品，如sweets\biscuits\bread等。
二、Teaching course:（一）. Warming-up唱歌曲Happy Birthday. （活跃课堂气氛。
）（二）. Revision:1、师生问好，师提问：Can you run fast? Can you make a cake? Can you jump high? Can you wash clothes?…(借此复习Can you…?及答句Yes, I can./No, I can’t.)具体对话设计如下：T：Can you run fast?S1：Yes, I can. / No, I can’t.（教师与同学示范后，可让学生开火车练习）S1：（To S2）Can you make a cake?S2：No, I can’t.(To S3) Can you jump high?S3：Yes, I can. (To S4)……2、复习韵律小诗“Noodles and rice”和“Make a cake”（课件展示）3、教师提问：What other food do you know？（soups/sweets/bread/biscuits）老师板书，学生跟着一齐拼读书写。
2025年高考作文备考素材积累：9组议论文的精彩构思
当谋明日事，成吾青春志【开头段】岁月不居，星燧贸迁，青年生于盛世，有繁华之景象，也有暗流涌动。
青年欲成其青云之志，需立于今时之上，持长远之见，谋明日之事。
唯拥有谋划与志向，勤于思虑明日之事，方可成为前进之动力源。
而明日之事，可分为己事、国事、世事。
【论证段】1.谋明日之己事，书写人生之灿烂华章。
2.谋明日之国事，勇担时代之复兴重任。
3.谋明日之世事，擘画世界之融创蓝图。
【结尾段】吾辈青年作为时代发展之希望，应积极磨砺自己，为创造更好的未来而做好准备。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
诚愿吾辈青年能不驰于空想，不骛于虚声，勤谋明日之己事、国事、世事，早日实现青云之志！以学问为趣，助梦想启航【开头段】梁启超曾言，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。
如果失去了趣味，那生活便是味同嚼蜡，难以下咽。
梁先生的趣味，便是学问。
青年一代是否也应以学问为此生之乐趣，为梦想展翅翱翔呢？【论证段】1.正值年少，当以学问为趣，培养书香气质。
2.正值年少，当以学问为趣，走出囚笼亮灯。
3.正值年少，当以学问为趣，助力梦想起航。
【结尾段】吾辈青年朝云叆叇，行露未晞，摒弃步履蹀躞，争作熠熠星辰。
提笔吟啸书学问乐趣，煮酒明琴揽明月指尖。
作为青年的我们，以学问为趣，助梦想启航。
涵养书卷造然气，心有光明成脊梁【开头段】书卷伴青灯，足以慰风尘。
古往今来，书籍一直是铭刻在中国人骨子里的黄金之屋。
揆诸当下，在浮躁倥偬的环境中，青年自需涵养一腔“书卷气”，立志笃行，将中华文化内化于心、发扬世间。
是谓：涵养书卷浩然气，心有光明成脊梁。
【论证段】1.养书卷笃行之气。
人生路远志坚定，惊涛骇浪自从容。
2.养书卷合异之气。
阅中华博大精深，晓君子大道不孤。
3.养书卷忧乐之气。
青衿志履践报国，自成中华之脊梁。
【结尾段】乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。
有书在手，涵养浩然之气，秉盛世家国情怀，行光风霁月之事，执笔同绘中华美好图景！以奋斗之名，书时代华章【开头段】四十年筚路蓝缕，七十载长歌未央。
9组苏珊
造型艺术：虚幻空间
绘画：虚幻景致
在二维空间上组织空间。
虚的空间构成的.其中包含的所有事物都不占有真实的空间， 而只占有虚的空间，即只对视觉而存在的空间 .
雕塑：虚幻的能动体积 视觉、触觉 与周围的空间形成一个整体，其体积是能动的
并不存在着雕塑作品的生命体，就是用来雕刻的木头也是 无生命的物质，只有雕塑的形式是一种生命的形工式。 内容的两个方面：
艺术符号不同于信号
信号： 是事件的一部分，是事态的征兆。（烽烟——入侵； 红绿灯；单义）； 主体——信号——客体； 动物也具有信号能力 艺术符号： 主体——符号——概念（可能模糊，主要指情感）— —客体； 多义的； 只有人具有
情感
人的“内在生命” 错综复杂，推论性语言难以表达和穷尽
主要著作：
《哲学新解》（1942）、《符号逻辑导论》（1953）、《情感与形式》 （1953）、《艺术问题》（1957）、《哲学随笔》（1962）、《心灵：论 人类情感》（1967）等。
直觉、情感与艺术创造构成了苏珊朗格的符号学心理美学。 符号美学借鉴语言学、逻辑学、数学、心理学等其他学科的 现代研究成果,为人们研究、分析和创造艺术作品提供了一个 崭新的视角。苏珊· 朗格是第一位以符号学全面烛照艺术世界 的美学家。她从符号学角度将绘画、音乐、舞蹈、文学、电 影等艺术形式归类为不同的幻象,至今对各门类艺术创作具有 深刻指导意义。但人们在讨论其符号美学时,多注重她对卡西 尔文化符号学的继承,而忽视了她对心理学的扬弃和吸收。本 课从探究朗格美学的心理学根源入手,分析朗格理论体系中的 幻象、情感与符号等概念，并在此基础上指出朗格美学为融 合科学主义与人文主义美学思潮所做出了重要贡献及其对今 天艺术研究的巨大启发。朗格的心理思想 艺来自是人类情感符号形式的创造
奇门遁甲预测判断“门宫卦”景门9组卦之卦象含义
奇门遁甲术| 奇门遁甲预测判断“门宫卦”景门9组卦之卦象含义
1
火天大有：（景门加乾宫）
大有者，宽也，柔得尊位，因此此卦利客主财喜双美，富贵两全，与财与官贵有关，宫内不可见悖格或见宫干入墓，否则因财或得罪官贵。
但是此卦门克宫，占断人际关系则不利。
此卦可取象为得罪上级，夫妻不和，财喜富贵，美丽物品等等。
2
火泽睽：（景门加兑宫）
此卦利客，占事，开始如雷吼惊恐，终却无妨。
事远难就虚名虚利。
事多两心两意，测大事为空袭、战斗。
此卦问婚姻，主两个选择对象。
如果见癸或腾蛇，则主烫伤。
如果考试遇到的话，必然失败。
此卦可取象为文书引起的是非、产业争执、煅烧、火灾、虚惊、缺损物品、情人、女子、爱人等等。
3
离为火：（景门加离宫）
离者，丽也，光明美丽，不利出师，二鸟同飞，雄失其雌，财散人离，因此占婚不利，占事疑惑，反复不定，门户不定，合者将离，财物不聚。
此卦乃门宫比和，若合吉格或天地盘相生比和则利主无疑，遇天英则构成门星伏吟。
此卦可取象为喜事，文书，通讯，煅烧，文字，瓦石等等。
4
火雷噬嗑：（景门加震宫）
噬嗑者，啮也。
上下相合，物在其间，因此为天狱，主刑狱，占官司灾难则主囚禁，为刑罚之卦，并为贪污之象。
此卦宫生门，如果地盘奇仪生合天盘奇仪则利客无疑，凶疑可解。
此卦可取象为口齿，食道，犯法，贪污，饮食，文字类物品等等。
5
火风鼎：（景门加巽宫）
鼎者，定也，变生为熟，求官有利，为铸印造物，炼药成丹之象。
凡事多磨炼有成；婚姻容。