一、结构实例展示——结构的概念
生物体的结构层次(教案)
生物体的结构层次(教案)第一章：生物体的基本组成一、教学目标：1. 让学生了解生物体的基本组成单位——细胞。
2. 让学生理解细胞的功能和特点。
3. 让学生掌握细胞的结构组成。
二、教学内容：1. 生物体的基本组成单位：细胞2. 细胞的功能和特点3. 细胞的结构组成：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解细胞的概念、功能和特点。
2. 演示法：展示细胞的结构组成图，让学生更直观地理解。
3. 讨论法：引导学生探讨细胞各结构的功能和相互作用。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考生物体的基本组成。
2. 讲解细胞的概念、功能和特点。
3. 展示细胞的结构组成图，讲解各结构的功能和相互作用。
4. 学生自主学习：阅读教材，了解细胞各结构的特点。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
五、课后作业：1. 绘制细胞结构示意图，标注各结构名称。
一、教学目标：1. 让学生了解生物体的组织结构，包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
2. 让学生掌握各种组织的特点和功能。
3. 让学生了解组织形成的过程。
二、教学内容：1. 生物体的组织结构：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
2. 各种组织的特点和功能。
3. 组织形成的过程：细胞分化和组织分化。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解各种组织的特点和功能。
2. 演示法：展示各种组织的结构图，让学生更直观地理解。
3. 讨论法：引导学生探讨各种组织之间的差异和相互作用。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考生物体的组织结构。
2. 讲解各种组织的特点和功能。
3. 展示各种组织的结构图，讲解组织形成的过程。
4. 学生自主学习：阅读教材，了解组织的形成过程。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
五、课后作业：1. 绘制各种组织的结构示意图，标注各组织名称。
一、教学目标：1. 让学生了解生物体的器官结构，包括消化器官、呼吸器官、循环器官、泌尿器官、生殖器官等。
结构工程施工实例
结构工程施工实例——南京长江大桥南京长江大桥位于江苏省南京市，是中国自行设计和建造的第一座长江大桥。
大桥的建设始于1960年，历时8年完工，总投资约2.5亿元人民币。
南京长江大桥全长4589米，其中主桥长1576米，南北引桥长3013米。
大桥采用双层结构，上层为公路，下层为铁路，是我国第一座双层结构的长江大桥。
施工实例一：桥墩施工南京长江大桥的主桥桥墩采用沉井法施工。
沉井法是一种适用于深水中建造桥墩的方法，先在岸边预制沉井，然后将沉井浮运至桥位处，再下沉到设计标高。
南京长江大桥的主桥桥墩共分为5个沉井，每个沉井的直径约为20米，高度约为40米，重量约为8000吨。
在施工过程中，由于江水深且流速快，给沉井的浮运和下沉带来了很大困难。
施工人员通过精确的计算和控制，成功地将沉井浮运到位，并准确地控制了下沉速度和标高，为大桥的主桥施工奠定了基础。
施工实例二：钢梁施工南京长江大桥的主桥采用钢梁结构，钢梁共重约2.8万吨。
钢梁的制造和施工在我国桥梁建设史上具有里程碑意义。
首先，钢梁的制造需要在工厂内进行，对焊接技术、材质控制等要求极高。
其次，钢梁的运输和安装也需要精确计算和控制，以确保钢梁的顺利到位和准确安装。
在南京长江大桥的施工过程中，施工人员通过采用浮船运输和空中吊装的方法，成功地将钢梁运输和安装到指定位置，为大桥的主桥施工提供了有力保障。
施工实例三：公路、铁路铺装施工南京长江大桥的双层结构特点决定了其施工的复杂性。
在上层公路铺装过程中，需要考虑到公路的承载能力、平整度等因素，以确保公路的交通安全。
在下层铁路铺装过程中，需要考虑到铁路的稳定性和耐久性，以确保铁路的运行安全。
在南京长江大桥的施工过程中，施工人员严格按照设计要求和技术规范进行施工，确保了公路和铁路的铺装质量。
综上所述，南京长江大桥的结构工程施工实例充分展示了我国桥梁建设技术的先进水平和施工人员的拼搏精神。
南京长江大桥的建成，不仅极大地促进了长江两岸的交通联系，也为我国桥梁建设事业树立了典范。
概念图在高中生物教学中的构建与应用
概念图在高中生物教学中的构建与应用1. 引言1.1 背景介绍随着科技的不断发展和教育理念的更新，高中生物教学也逐渐向更加具有启发性和互动性的方向发展。
在传统的生物教学中，学生通常是通过大量的书本阅读和教师的讲解来学习知识，而这种传统的教学模式在激发学生的兴趣和思维能力方面存在一定的不足。
在本文中，将介绍概念图在高中生物教学中的构建与应用，探讨概念图对于促进学生深入理解生物概念、提高学习效率和激发学生学习兴趣的作用，以及展望概念图在未来生物教学中的发展前景。
随着概念图在生物教学中的广泛应用，相信可以为教育教学带来新的活力和可能性。
1.2 概念图概述概念图是一种将各种知识元素通过概念之间的关系进行组织和展示的图形化工具。
在高中生物教学中，概念图是一种非常重要的教学辅助工具，可以帮助学生更好地理解和记忆生物知识。
通过构建概念图，可以将生物知识按照逻辑关系和层次结构进行整合，帮助学生理清思路，掌握知识的体系框架。
概念图可以将抽象的生物概念以图形化的形式呈现，让学生通过直观的图像更好地理解生物概念之间的联系。
概念图还可以帮助学生在复习和总结时快速回顾生物知识，加深对知识的理解和记忆。
概念图在高中生物教学中扮演着重要的角色，既可以帮助学生更好地学习生物知识，也可以提高教学效果和教学质量。
通过构建和应用概念图，可以激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率和成绩。
2. 正文2.1 概念图构建的方法概念图的构建方法是一个非常重要的步骤，在高中生物教学中起着至关重要的作用。
以下是几种常用的概念图构建方法：1. 关键概念提取法：首先要明确所要学习的知识点，然后提取出其中的关键概念，将这些关键概念以主题的形式呈现在概念图中，并用箭头或线条连接彼此之间的逻辑关系。
2. 分类整理法：将所学知识按照不同的分类进行整理，然后在概念图中用不同的分支展示这些分类，可以帮助学生更清晰地理解各部分之间的关系。
3. 时间顺序法：将所学知识按照时间顺序或发展顺序进行排列，在概念图中呈现出这种顺序，可以帮助学生对知识点的发展过程有更清晰的认识。
结构素描——正方体的画法通用课件
目录
• 正方体的基本概念 • 正方体的素描技巧 • 正方体的画法步骤 • 实例展示与点评 • 练习与巩固
01
正方体的基本概念
正方体的定义
总结词
正方体是由六个完全相同的正方形面 组成的几何体。
详细描述
正方体是一种三维图形，由六个完全 相同的正方形面组成，每个面都是一 个正方形，所有的面都与相邻的面相 接触，形成一个封闭的立体图形。
正方体的性质
总结词
正方体的所有面都是正方形，所有棱的长度相等。
详细描述
正方体的所有面都是正方形，这意味着每个面的四条边长度相等，而且每个角 都是直角。此外，正方体的所有棱的长度也相等，这意味着连接正方体相邻面 的边的长度都相等。
正方体的应用
总结词
正方体在几何学、建筑学、工程学等领域有广泛应用。
详细描述
正方体是几何学中一个非常重要的基本图形，它在许多数学定理和证明中都有应 用。此外，在建筑学和工程学中，正方体也经常被用作设计和构造的基础，因为 它的结构稳定且易于计算。
02
正方体的素描技巧
构图技巧
01
02
03
确定位置
首先确定正方体的位置， 通常选择画面中心或黄金 分割点，以保持整体平衡 。
比例关系
。
作品二
结构分明，线条有力，透视自然， 细节刻画生动，整体效果和谐。
作品三
细节刻画细腻，线条流畅且有力， 透视角度准确，整体效果突出。
改进建议与方向
学生A
在细节处理上需加强练习，提高对物体结构的理 解能力。
学生B
在透视角度的掌握上需加强练习，提高对空间感 的认知。
学生C
需注意线条的整洁度，加强整体效果的把握能力 。
桁架结构工程实例解析
上海大剧院——空间要求（中剧场）
中剧场座落 在大剧院一楼， 观众厅分为三层， 装饰华丽，座椅 舒适豪华，可容 纳600多名观众， 适合召开各种会 议及小型文艺演 出。
上海大剧院——空间要求（小剧场）
小剧场位于大剧 院五楼，面积约400平 方米，场内座椅可收 缩贮存，可根据需要 单面，二面，三面， 四面多方位灵活安排， 最多可容纳300人，舞 台亦可随意组合。除 小型演出、时装表演 外，使用其所配备的 投影，幻灯设备还可 召开各种会议及产品 展示。
上海大剧院——空间要求（舞台） 上海大剧院拥有目前国际上 容纳面积最大、动作变换最 多的舞台设备。舞台占地面 积为1700平方米，可分为主 舞台、后舞台、左右两个侧 舞台等四大部分。主舞台有 728平方米，后舞台面积为 360平方米，左右两侧舞台 面积各为270平方米，整体 尺寸是亚洲最大的。主舞台 提升机分成6块，可上升至 +3.6米（第一块可上升至1 米），可下降至-3.6米（第 一块可降至-6.8米），最大 地板倾斜角度10度。提升机 升降速度从1.8米-18米/分可 调。左右侧舞台小车各分成 4块，可分别移动至主舞台 位置。
上海大剧院——空间要求（大剧场） 大剧院大剧场 共设1800座，分三 层看台，每层看台 间的比例按视觉， 听觉各结构的和谐 而确定，称为“法国 式”结构。其中正厅 1100座， 二层300 座，三层400座。座 位的配置符合国际 第一流剧院的优级 配置，使全部观众 尽量靠近舞台，从 多样化的三维角度 观赏演出。其中正 厅座位从前排至后 排坡高达5米，令视 线大为扩展，这种 安排也符合矩形观 众厅的音响要求。
上海大剧院——造型
大剧院向天空展 开的屋顶如神来之笔， 承接来自宇宙和人类 的恩泽与智慧，以纯 洁、美丽、富于诗意 的体貌和精神，热烈 地拥抱蓝天，拥抱世 界文化之精华。其建 筑风格新颖别致， 融汇了东西方的文化 韵味。白色弧形拱顶 和具有光感的玻璃幕 墙有机结合，在灯光 的烘托下，宛如一个 水晶般的宫殿。 上 海大剧院采用国际先 进的点式拉索玻璃幕 墙，减小构件尺寸， 使整个剧院建筑清澈 透明，充满活力和梦 幻色彩。
河北省涿州铁中高中通用技术 第二册第一章结构与设计之初识结构 课件
初ห้องสมุดไป่ตู้结构
一、结构实例展示：结构的概念
例1古老的板凳 架构：指物体的主体框架与构造形式。 例2吊车与吊桶 例3蛇皮管灯具
二、结构的功能与分类
1、结构的含义与功能 结构：指物体的各组成部分之间的搭配和排列， 确定的搭配和排列决定了物体的性质和形态。 构件：结构的各组成部分，称为构件。 结构的本质：是为了承受力和抵抗变形。
常见结构的类型
1、实心结构：墙体、大坝 特征：几何结构简单，能承受较大的压力 2、框架结构：门、输电铁塔等 特征：外形较为复杂，能承受垂直和水平荷载 依据功能和使用条件的不同，可以设置成不同 框架的组合。 3、壳体结构：饮水杯，储水壶等 特征：壳体内空，受力合理，形态稳定。
自然界中的壳体结构
椰子、桂圆、西瓜、贝类、蛋、龟等，都属于 壳体结构，它们遵循适者生存的法则，经过漫 长的演变，选择了最合理的外形。它们以较薄 的外壳，获得了较大的承受外力的卓越性能。
结构类型（从几何形态来分）
1、缆索结构 2、桁架结构：全由三角形组成 3、空间桁架结构 4、球形空间桁架结构
再见！
南京城墙结构解析与维修实例解读
【学术研究】Academic Research070Vol.1941 南京城墙简介明代南京城墙始建于元至正二十六年（1366），明洪武二十六年（1393）基本建设完成，前后历时28年，占地面积达230平方千米，由四重城墙组成，为明代南京城的标志性建筑。
现存基本完好的明代南京城墙为第三重京城城墙，总长度为35.267千米，其中地面遗存部分（含恢复修建）25.09千米。
南京城墙城垣结构复杂，体量巨大，所耗建材数量不可计数。
最主要的建筑材料为城砖，主要来自现在的江苏、安徽、江西、湖南、湖北五省，涉及区域之广、数量之巨，世所罕见。
南京城墙是中国目前所知唯一一座保存较为完整的古代统一王朝时期的都城城墙，具有非凡的普适性的人类文化遗产价值。
2 南京城墙保存现状及保护利用南京明城墙存世已经超过650年，长期暴露于自然环境，历经战火洗礼、自然老化和人为破坏等原因，也造成城墙部分墙体损毁消失，遗存下来的墙体也破损严重，多种病害共存，主要表现为墙体松动、开裂、鼓胀、立面砖石风化、黏合剂老化失效、墙体防排水系统失效、墙体树木杂草滋生等，严重威胁城墙本体的安全（图1）。
20世纪90年代初，地方政府投入了大量财力、物力对城墙本体进行抢救性维修、加固，同时对城墙周边的环境进行整治、提升绿化景观，修订《南京城墙保护条例》《南京城墙保护规划》。
成立专门的城墙保护管理机构，开展城墙本体修缮与保养维护工作，实施遗址保护展示工程，在加强文物保护的同时不断推进城墙保护研究工作，建设南京城墙博物馆，拍摄南京城墙宣传片、纪录片等一系列工作，加强对南京城墙的宣传。
通过这一系列卓有成效的工作，极大提高了南京城墙在国内外的知名度，对南京城墙的保护利用和申遗工作都起到了极大的推动作用（图2）。
3 南京城墙结构类型多年以来，历代城墙工作者在对城墙进行调查和维修的过程中，不断对城墙内部结构形式进行勘察研究。
南京南京城墙结构解析与维修实例解读摘 要：南京城墙是世界上现存最长、规模最大、保存原真性最好的古代城垣，也是中国目前所知唯一一座保存较为完整的古代统一王朝时期的都城城墙，是具有非凡的普适性的人类文化遗产。
桁架结构工程实例
上海大剧院——空间要求（大剧场） 大剧院大剧场 共设1800座，分三 层看台，每层看台 间的比例按视觉， 听觉各结构的和谐 而确定，称为“法国 式”结构。其中正厅 1100座， 二层300 座，三层400座。座 位的配置符合国际 第一流剧院的优级 配置，使全部观众 尽量靠近舞台，从 多样化的三维角度 观赏演出。其中正 厅座位从前排至后 排坡高达5米，令视 线大为扩展，这种 安排也符合矩形观 众厅的音响要求。
上海大剧院——造型
大剧院向天空展 开的屋顶如神来之笔， 承接来自宇宙和人类 的恩泽与智慧，以纯 洁、美丽、富于诗意 的体貌和精神，热烈 地拥抱蓝天，拥抱世 界文化之精华。其建 筑风格新颖别致， 融汇了东西方的文化 韵味。白色弧形拱顶 和具有光感的玻璃幕 墙有机结合，在灯光 的烘托下，宛如一个 水晶般的宫殿。 上 海大剧院采用国际先 进的点式拉索玻璃幕 墙，减小构件尺寸， 使整个剧院建筑清澈 透明，充满活力和梦 幻色彩。
上海大剧院——功能
上海大剧院是以观演为主要功能的公共建筑，包括 演出、餐厅、咖啡厅、画廊以及地下车库组成。运用高 科技手段与新材料营造自身形象，体现了四个世纪以来 剧院建设的成就，并将载入中国传统文明和建筑文化史 册。
上海大剧院——平面布局
建筑平面采用中国建筑的传 统布局手法，环绕的观众厅和舞 台组成“井”字形划分。前部布置宽 畅、华丽的大厅，后部为表演及 专业技术活动场地，大剧院包含 1800座大剧场，600座及300座中、 小剧场，可进行歌剧、芭蕾、交 响乐等各种演出。
上海大剧院——结构形式及特点
上海大剧院——结构形式及特点
大剧院钢屋盖既是覆盖整个大剧院下部结构（包括 观众厅、主舞台、侧台等）的屋顶，又是一承重结构， 别具一格地发挥着双重功能。为了达到建筑与结构的完 美统一，结合本工程的建筑特点，采用了巨型框架这一
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《技术与设计2》的简单介绍
《技术与设计1》就是让我们掌握一个完整的设计 过程，学会与设计有关的各种途径、方法，了解设 计中可能遇到的各种问题，学会多角度的思考问题。
《技术与设计2》关注设计过程中的基本思想和方 法的应用，包括结构与设计、流程与设计、系统 与设计、控制与设计。
施力，使物体发生扭转形变的力。
弯曲力：作用于物体，使它产生
弯曲的力
探究：
观察右图,说明 石磨的推杆为 什么要用一根 绳子吊起来。
答案： 1、低消推杆自身的重力 2、保持人在推磨过程时推杆始终在平行于
地面的平面上运动；
三.结构的类型
实体结构：结构体本身是实心的。 受力特点：外力分布在整个体积中，如实心墙，
第一章 结构与设计
第一节 初识结构
一.无处不在的结构
明石大桥主跨1991米，全
细胞
长3910米，
蜘蛛网
立体六角形薄壁, 结构巧妙（对空间的利用） 坚固耐用源自 活动：观察课本P2中的图片
思考：这些图片中的物体有什么共同点？ 这些物体都具备一定的结构，可以承受和抵抗各种各 样的力
概念
大坝。
框架结构：结构体由细长的构件组成的结构。
受力特点：支撑空间而不充满空间。如铁架塔，建 筑用脚手架，厂房的框架。
壳体结构：通常是指层状的结构。
受力特点：外力作用在结构体的表面上，如摩托车 手的头盔，飞机的外壳，贝壳。
小结：
结构的概念 几种常见的受力形式 结构的分类
鹰眼与导弹跟踪系统
鹰可以在几千米的高空准确无误地辨别地面上的 动物，这是因为它的眼部结构比较特殊。人类每 只眼睛的视网膜上都有一个凹槽，叫做中央凹。 而老鹰眼中的中央凹却有两个，这两个中央凹的 作用不同，其中一个专门用于接收来自鹰头侧面 物体的像，另一个用于接收来自鹰头前方物体的 像。这样，老鹰的视觉范围就宽多了，能兼顾前 方和侧面。根据鹰眼的结构，人们正在研制“鹰 眼”导弹系统。这种导弹系统能自动寻找、识别 目标并跟踪攻击。
结构与设计：从力学的角度理解结构的含义、结 构的强度和稳定性的问题。
流程与设计：强调对流程和流程优化的理解，学 习科学合理的流程
系统与设计：通过对一些常见系统的结构的分析， 用系统的思想解决生活中的问题
控制与设计：了解控制的手段与应用，了解控制 系统的设计与实施，能在生活中合理的应用控制
通过对自然界中结构的分析和研 究，人们将结果应用到技术领域， 更好的服务于人类.
二、结构的概念
实例1：古老的板凳
榫卯连接
榫卯连接
实例2：吊车与吊桶
钢丝绳是先由多层钢丝捻成股，再以绳芯为中心，由一定数量股捻绕 成螺旋状的绳。
要使绳子不容易断，可以怎么设计？
结构的定义
人们为什么要研究结构？
案例分析：苍耳子与尼龙搭扣
狩猎者从灌木丛中走过，裤子上粘满了令人讨厌 的苍耳子。仔细观察苍耳子，它的表面布满了许 多小刺，每根刺上都有细细的倒钩，碰到纤维类 的衣物，便粘在上面。瑞士的乔吉尔•朵青斯经 过研究，根据苍耳子的结构，发明了尼龙搭扣用 以代替纽扣、拉链、接缝剂等。
结构是指物体的各组成部分之间的搭配和排列， 确定的搭配和排列决定了物体的性质和形态。
结构的各组成部分，称为构件。
结构常见的几种受力
拉力：物体所承受的拉拽力。
压力：挤压物体的力。
剪 切 力： 两个距离很近，大小
相等，方向相反，且作用于同一物体 上的平行的力。
拧瓶盖 麻花条
扭转力：反方向向物体两端均匀
鸟与飞机
人类飞翔的梦想源于振翅高飞的鸟，飞机原型的 产生源于对飞鸟形体结构的仿生。鸟类能够自由 飞翔，是因为它有适应飞行的自由流畅的外形和 使身体更轻便的翅膀骨质中空结构。观察飞机的 结构，两侧的机翼就像飞鸟展开的一对翅膀，一 些轻型材料的使用使机身更轻便，整个飞机的流 线型仿佛飞鸟冲刺的形态。是飞鸟启发了人类， 帮助人类实现了飞行的梦想。