2014年浙江省教育科学规划研究课题(高校)申报、评审表
2014年全国教育科学课题立项公示
课题批准号 AFA140001 AGA140002 AJA140003 AHA140004 AIA140005 AFA140006 AFA140007 AHA140008 ACA140009 BAA140010 BAA140011 BAA140012 BAA140013 BAA140014 BAA140015 BAA140016 BAA140017 BOA140018 BOA140019 BOA140020 BOA140021 BOA140022 BOA140023 课题类别 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 课题名称 教育现代化的动态监测及政策调适研究 推进教育管办评分离研究 职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现 途径和政策研究 中小学生综合素质评价研究 高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业 路径研究 非通用语种人才培养研究 国际组织人才培养和选送研究 特殊教育支持保障体系研究 教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCS）战 略研究 教育在生态文明建设中的作用及实现保障研究 儿童教育的现代立场和现代观念研究 我国中小学教师的社会性格研究 中国建设性后现代教育原理与方法研究 国民性培育的学校教育内在机理及实践路径研究 德国教育学在中国的传播和影响研究 基础教育课程改革与教育的学术传统研究 生命教育学学科建构研究 基于甲骨文史料的商代教育史研究 中国近代教育转型中的心态问题研究 中国幼儿教育思想传承与创新研究 政治、宗教与教育：马相伯研究 教育“右转”的抵制:批判教育研究的历史及其 理论建构研究 从边缘到中心：美国精英大学群体的崛起 （1875-1945） 姓名 陈国良 范国睿 杨 进
浙江省教育科学规划研究课题申报,评审表
附件一：
浙江省教育科学规划研究课题
申报、评审表
课题类别：
课题名称
课题负责人职务（职称）
出身年月成果形式完成时间单位
邮编、地址
联系电话
注：此表可复制。
填表后一式六份报送初审单位，其中五份报省教科规划办。
附件二：
金华市教育科学规划研究课题
申报、评审表
课题名称
课题负责人职务（职称）
完成时间成果形式
单位
邮编、地址
联系电话
（此表可复制。
填表后一式三份报送市教科规划办）
附件三：
县（市、区、高校、直属单位）申报2010年课题分类汇总表
2.课题类别分省规划课题、体卫艺专项课题、市规划课题，各县（市、区）
教科规划办、直属单位教科室及高校科研处填写后发邮件至yxj7802@。
3.请使用规范学校名称，不可简称。
浙江省2014年度教育科学规划课题
浙江省2014年度教育科学规划课题优秀研究成果申报书SC（2014）067寻找“学”的证据——基于“学习活动”观察的普高教学行为改进研究课题组成员组长王贤明鄞州中学校长中学高级教师执笔王红元鄞州中学教科处主任中学高级教师成员王仕杰鄞州中学副校长中学高级教师陈隆升台州学院教授鄞州中学原教师王高波鄞州中学教务处副主任中学高级教师廖旭杲鄞州中学教务处主任中学高级教师沈惠君鄞州中学教务处副主任中学高级教师内容提要本课题主要运用文献法、调查法、行动研究法、对照实验法等，旨在通过观察和巩固学生的学习活动证据，以审议教师“教”的合宜性、有效性内涵，帮助教师改进教学设计与教学行为，促进学生积极有效的学习。
1.“学”的证据项目的内容选择与分类建构研究。
（1）确立了自主学习、互动学习与学习习惯的三个学习方式。
（2）确立了课堂教学设计、实施和评估三个观察阶段，求得对应的学习起点、过程与结果的证据。
（3）确立了“学习需要”“基础性经验”“过程性经验”等观察维度。
2.“学”的证据寻找和记录及相关分析研究。
（1）以“学习起点”和“学习需要”间的差距，介入“基础性经验”分析，为教学设计的坐标。
（2）以“学习过程”和“关键事件”，有效关注和保持“兴趣”，把握潜在趋势、动机和结构。
（3）以“学习结果”的评估与分析，推断学生的上课态度、作业态度、学习习惯，了解学生的知识漏洞，检查学生的领悟程度。
3.基于“学”的证据的教学改正策略实施研究。
（1）构建学习组织，设计学习流程，提供学习方法，设计编制学习方案等以“学习”为主体的前置教学模式。
（2）开展基于“学情”的课堂教学设计、实施、评估、修正的循环研究。
（3）开展基于“学习结果”诊断的行为改进或补救。
一系列的研究行动，使本课题取得了很好的成效：1.找到了促进“学”的发生的证据。
本研究深化了“学习活动”的分类观察，获取了促进“学”的发生的证据，为教师有效改进学生的学习状态提供了学理和实践支持。
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省教育科学规划2014年度研究课题的通知
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省教育科学规划
2014年度研究课题的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2014.01.23
•【字号】浙教办教科〔2014〕6号
•【施行日期】2014.01.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科技计划
正文
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省教育科学规划2014年度
研究课题的通知
浙教办教科〔2014〕6号
各设区市及义乌市教育局、教科规划办，各有关高校：
根据《浙江省教育科学规划课题管理办法》有关规定，经浙江省教育科学规划2014年度课题评审委员会评审，共有939项课题被列为浙江省教育科学规划2014年度研究课题，其中：高校年度规划课题436项、各市年度规划课题359项、农村青年教师专项课题82项、体卫艺专项课题62项，现予公布。
年度规划课题研究周期为1年，农村青年教师专项课题和体卫艺专项课题的管理办法与年度规划课题相同。
立项时间从文件公布之日起计算。
原定研究周期多于1年的课题立项后应按规定，对原研究计划作出必要调整，并按浙江省教育科学规划课题管理办法执行。
希各课题负责人及所在单位认真组织实施，按期完成课题研究任务，不断提高课题研
究水平。
附件：1.浙江省教科规划2014年度（高校）研究课题目录
2.浙江省教科规划2014年度（各市）研究课题目录
3.浙江省教科规划2014年度农村青年教师专项研究课题目录
4.浙江省教科规划2014年度体卫艺专项研究课题目录
浙江省教育厅办公室
2014年1月23日。
浙江省教育厅科学研究项目管理办法(暂行)
浙江省教育厅科学研究项目管理办法(暂行)第一章总则第一条为了进一步加强和完善对浙江省教育厅科学研究项目（以下简称教育厅项目）的管理，提高管理的科学化、规范化，保证科研项目的顺利进行,促进高校的学科建设和人才培养，更好地为我省经济建设和社会发展服务，特制定本办法。
第二条教育厅项目面向全省普通高等学校.项目分A、B、C三类下达，其中A类为重点项目，B类为一般项目，C类为自筹经费项目。
A类和B类项目只面向省属普通高校（包括浙江大学），C类项目主要支持省属普通高校（包括高职院校）。
第三条重点项目主要资助重点学科、重点实验室、工程技术研究中心及博士、硕士点的科研骨干；一般项目主要支持副教授（或相应职称）及以下专业技术职务的教师。
第四条浙江省教育厅高校科研师资处是省教育厅高校科技管理工作的职能部门,负责教育厅项目的管理，包括课题立项、进度检查和总结验收.第二章项目申请第五条教育厅项目的申请范围包括自然科学、工程技术、医学科学、农业科学和人文社会科学等学科领域.基础研究、应用研究、试验发展、推广应用和科技服务等类型的项目均可申请。
第六条教育厅项目的研究期限一般为二至三年。
第七条申请条件：1、申请人应具有良好的政治思想素质和职业道德，在依托单位的聘任期须覆盖所申请项目的研究执行期.重点项目的申请人一般应具有高级专业技术职务；为鼓励有高级专业技术职务的教师和科研人员争取国家和省部级科研项目,一般项目原则上不接受正高级职务人员的申请.项目研究人员一般应组成课题组，具有合理的梯队，项目申请人须是该项目的组织者和指导者,并在项目中承担实质性的任务。
2、申请项目须学术思想新颖,创新性强,研究目标明确，研究内容具体，研究方法和技术路线先进可行,符合我省社会经济发展和学科建设的需要；已有一定的研究基础和工作条件；经费预算合理。
3、申请人已在承担教育厅项目，或三年来立项（包括各渠道项目)后未按期完成研究任务，或不执行有关部门和学校科研管理规定的不予立项。
浙江省教育厅办公室关于做好2014年省教育厅一般科研项目备案工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好2014年省教育厅一般科研项目备案工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2014.03.12•【字号】浙教电传[2014]71号•【施行日期】2014.03.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文浙江省教育厅办公室关于做好2014年省教育厅一般科研项目备案工作的通知（浙教电传〔2014〕71号）各高等学校：根据《浙江省教育厅科学研究项目管理办法（暂行）》和《浙江省教育厅关于调整规范部分行政管理和服务事项的通知》（浙教法〔2013〕112号）精神，现就做好2014年省教育厅一般科研项目备案工作通知如下：一、备案对象1.各高校根据省教育厅确定的限额数，自行遴选确定的2014年省教育厅一般科研项目。
2.限额数根据各高校青年教师数（45周岁以下）确定。
各高校报备的省教育厅一般科研项目不得超过限额数。
二、备案方式1.2014年省教育厅一般科研项目下放各高校实施。
由各高校自行组织申报、遴选、公示，并自行发文确认后报省教育厅备案。
各高校报备的项目应当符合《省教育厅一般科研项目申报基本要求》（附件1）。
省教育厅将对备案项目进行形式审查。
未备案或不符合项目申报要求的，不作为省教育厅一般科研项目。
2.各高校确定报备项目的项目负责人要认真填写《浙江省教育厅一般科研项目申请书》（以下简称《申请书》，附件2），并上传至“浙江省教育厅科研项目管理平台”（网址：http：//）。
管理平台开放时间为2014年4月1日至4月20日。
《申请书》启用2014年新版本，可在省教育厅门户网站和网络申报平台直接下载，以前版本无效。
《申请书》由各高校科研管理部门留存，并作为项目中期检查和申请结题验收的依据。
3.各高校报备项目应与上传至“浙江省教育厅科研项目管理平台”的项目保持一致。
不一致的，以“浙江省教育厅科研项目管理平台”为准。
4.高职高专院校一线教师主持项目的比例不得低于60%。
关于省级教育科学规划课题申报
3、互助性：利用参加保险者的合力，帮 助某个 遇到风 险的
人，互相互济，满足急需。
4、强制性：由国家立法限定，强制用 人单位 和职工 参加。
5、福利性：社会保险是一种政府行为 ，不以 盈利为 目的。
商业保险与社会保险的区别：
1、性
质不同：社会保险具有保障性，不以 盈利为 目的； 商业保 险具有 经营性 ，以追 求经济 效益为 目的。
二、关于学科研究基地申报工作的 基本思路设想
(一)为什么要建立教育科学学科基地 (二)建立教育科学学科基地的设想 (三)教育科学学科基地怎么申报
(一)为什么要建立学科基地
有利于延续、巩固课题单位、学科带头人的研 究方向,充分挖掘和发挥所在学校教育科研优势, 深入研究课题要解决的问题,提高课题研究质量, 打造我省教育科学学科研究的品牌;
填写《湖南省教育科学学科研究基地申请书》, 所在单位科研主管部门签署推荐意见,统一汇总 报。高职院校和厅委直属单位直接报我办。申 报材料于2007年12月底前寄我办。
申报策略。 申报表填报的具体的问题解读。
商业 shāngyè [commerce;trade;business] 以货币为媒介进行交换从而实现商品的 流通的 经济活 动。商 业有广 义与狭 义之分 。广义 的商业 是指所 有以营 利为目 的的事 业；而 狭义的 商业是 指专门 从事
商品交换活动的营利性事业。首先影 响制造 业然后 影响商 业的原 材料短 缺。《 二十年 目睹之 怪现状 》第五 五回： “见了 继之 ，谈起到广东的事，原来也是经营商 业的事 情。” 黄金货币
商业，是一种有组织的提供顾客所需 的品与 服务行 为。大 多数的 商业行 为是通 过以成 本以上 的价格 卖出商 品或服 务来赢 利，如 微软、 索尼、IBM、 联想、 通用都 是盈利 性的商 业组织 典型的 代表。 然而
2014年高校教科规立项名单
应伟清 徐宇清 董建明 吕 旻 朱 俐 刘少英 孙 虹 胡朝明 余建潮 高永良 梁玲琳 周晓光
浙江大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江农林大学 浙江农林大学 浙江农林大学 浙江农林大学 浙江农林大学 浙江农林大学 中国美术学院 中国美术学院 中国美术学院 中国美术学院 中国美术学院 中国美术学院 中国美术学院 浙江科技学院 浙江科技学院 浙江科技学院 浙江科技学院 浙江科技学院 浙江科技学院 浙江科技学院 浙江科技学院 浙江财经学院 浙江财经学院 浙江财经学院 浙江财经学院 浙江警察学院
国际警务合作与公安高等教育国际化 ——浙江警察学院开放式办学的实践与思考 周钦 浙江警察学院 基于国内儿童启蒙美术教育中教学模式的误区研究—以杭 李敏 浙江外国语学院 州市为例 大学生创业团队培养模式的研究 张伟慷 浙江外国语学院 在杭高校学生休闲动机意愿及引导教育研究 外语本科类院校会计人才培养模式研究 基于学生群体差异的日语案例教学法探索与调研分析 高校勤工助学促进大学生就业创业的功能研究 基于心理契约的高校实验技术队伍建设研究 校企合作背景下工商管理专业人才培养模式的创新——基 于“模拟—虚拟—实境”递进式模式的研究 蒋艳 王春元 许翠微 郝菲菲 赵晶 李慧巍 浙江外国语学院 浙江外国语学院 浙江外国语学院 浙江外国语学院 浙江外国语学院 浙江树人大学
SCG93 SCG94 SCG95 SCG96 SCG97 SCG98 SCG99 SCG100 SCG101 SCG102 SCG103 SCG104 SCG105 SCG106 SCG107 SCG108 SCG109 SCG110 SCG111 SCG112 SCG113 SCG114 SCG115 SCG116 SCG117 SCG118 SCG119 SCG120 SCG121 SCG122 SCG123 SCG124 SCG125 SCG126 SCG127 SCG128 SCG129 SCG130 SCG131 SCG132 SCG133 SCG134 SCG135 SCG136 SCG137 SCG138
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4.前期准备：为本课题研等），课题负责人已有与本课题相关的研究成果和参考文献（各限填10项）。
注：此表可复制。填表后一式六份报送初审单位，其中五份报省教科规划办
2014年度浙江省教育科学规划课题研究方案
2013年11月11日
省评审组意见
单位盖章：
负责人签名：
年月日
说
明
本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为5000以内（用电脑打印），并包含有以下内容：
1.选题：选题的意义和价值，本课题国内外研究现状述评。
2.内容：本课题研究的基本思路、主要内容、研究方法和重点难点分析。
总编号
评审总分
专家组签字
2014年浙江省教育科学规划研究课题（高校）
申报、评审表
课题类别：
课题名称
课题负责人职务（职称）
出生年月成果形式完成时间
单位
邮编、地址
联系电话
年月日
课题组其它成员的有关情况
姓名
课题内分工
工作单位
职务或职称
所在单位意见
单位盖章：
负责人签名：
2013年月日
初审单位意见
单位盖章：
负责人签名：
课题名称：
1.选题：选题的意义和价值，本课题国内外研究现状述评。
2.内容：本课题研究的基本思路、主要内容、研究方法和重点难点分析。
3.预期价值：本课题理论创新程度或实际价值，成果可能去向。
4.前期准备：为本课题研究已作的前期准备工作（已收集的数据，进行的调查研究，完成的部分初稿等），课题负责人已有与本课题相关的研究成果和参考文献（各限填10项）。