东南大学材料科学与工程学院
材料科学与工程教育部学科评估院校排名
材料科学与工程教育部学科评估院校排名本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共42个，本次参评34个；具有“博士点”授权的单位共35个，本次参评15个；还有10个具有“硕士一级”授权和10个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
参评高校共69所。
材料科学与工程：材料科学技术是国民经济发展的重要支撑，是航天、航空、信息、国防等高新技术进步的基础。
材料科学与工程学院培养从事金属、无机非金属、高分子材料的制备与加工和电子封装技术领域的高级研究和工程技术人才。
材料科学与工程专业以材料学、化学、物理学为基础，系统学习材料科学与工程专业的基础理论和实验技能，并将其应用于材料的合成、制备、结构、性能、应用等方面研究的学科。
该专业学生既掌握材料科学与工程领域的基本理论与技术，又具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程领域的扎实基础，还具有较强的实践动手能力，从业的适应面广，能在材料科学与工程及其相关领域从事教学、科研、技术开发及管理工作。
高分子材料与工程专业培养目标：培养在石油化工、高分子功能材料及特种复合材料领域从事科研、技术开发及管理工作的研究发展型复合人才。
专业内容：本专业以化学和材料科学与工程为主干学科，学习高分子的分子设计、合成、结构与性能、应用等方面的基础理论、专业知识和实验技能以及计算机的应用等现代科技和设计手段；强调对学生进行坚实的理论基础、创新的思维方法和熟练的实践动手能力的培养。
主要课程：开设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物合成工艺、聚合物结构与性能表征、特种复合材料、功能高分子材料等专业基础和专业课程。
就业与深造：毕业生可在石化、航空航天、化工、轻工等领域相关科研、企业等部门从事高分子合成与应用的理论研究、技术开发及管理等工作，也可进一步深造攻读研究生。
2007年，本专业毕业生一次就业率和应届攻读研究生率合并达100％。
学制及授予学位：本专业学制四年、授予工学学士学位。
2019年东南大学材料科学与工程学院硕士研究生拟录取名单公示
与工程学
(专业学
院
位)
12
材料科学 1.02869E+14 李轶 85204 材料工程 金属材料 统考
与工程学
(专业学
院
位)
12
材料科学 1.02869E+14 李钟书 85204 材料工程 金属材料 统考
与工程学
(专业学
院
位)
12
材料科学 1.02869E+14 刘昌风 85204 材料工程 金属材料 统考
与工程学
与工程 工程
院
12
材料科学 1.02869E+14 周震界 80500 材料科学 材料加工 统考
与工程学
与工程 工程
院
12
材料科学 1.02869E+14 黄耀华 80500 材料科学 功能材料 推免
与工程学
与工程
院
12
材料科学 1.02869E+14 罗心怡 80500 材料科学 功能材料 推免
与工程学
与工程
院
12
材料科学 1.02869E+14 乔靖远 80500 材料科学 功能材料 推免
与工程学
与工程
院
12
材料科学 1.02869E+14 商天琦 80500 材料科学 功能材料 推免
与工程学
与工程
院
12
材料科学 1.02869E+14 宋东东 80500 材料科学 功能材料 推免
与工程学
与工程学
与工程 工程
院
12
材料科学 1.02869E+14 马铂程 80500 材料科学 材料加工 统考
与工程学
与工程 工程
D03.非晶与高熵合金
17:15-17:30 D03-018 非晶合金微点阵超材料 周文钊 1，陆洋 1,2 1. 香港城市大学深圳研究院 2. 香港城市大学机械工程学院
10:10-10:25 茶歇
主持人：柳延辉
10:25-10:45 D03-051 短程序的连接对合金液体和玻璃态的结构和性能的影响 李茂枝 中国人民大学
10:45-11:05 D03-052 Evaluation of the Glass Forming Ability of Multicomponent Bulk Metallic Glasses by High Throughput Calculation F. Zhang, C. Zhang, W. Cao, and S. L. Chen CompuTherm, 8401 Greenway Boulevard, Middleton, WI 53562, USA
16:35-16:50 D03-041 新型高熵合金基高温自润滑材料的设计、制备和性能研究 张爱军，孟军虎，韩杰胜 中国科学院兰州化学物理研究所
16:50-17:05 D03-042 放电等离子烧结制备难熔高熵合金及其粉末 韩杰胜 1,2，吴有智 2，孟军虎 1，张爱军 1，苏博 1 1. 中国科学院兰州化学物理研究所 2. 兰州理工大学
17:00-17:15 D03-029 金属玻璃中 β 驰豫与结构非均匀性的关联 王冬朋 1,2，乔吉超 2，C T Liu2 1. 江苏科技大学 2. 香港城市大学
生物陶瓷
氧化铝陶瓷应用中存在的不足：
1、与骨不发生化学结合，时间一长，与骨的固定 会发生松驰； 2、机械强度不十分高； 3、杨氏模量过高（380 GPa）； 4、摩擦系数、磨耗速度不低；
2017/9/6
27
生物材料工程导论 材料科学与工程学院 东南大学
A、关于固定
K1awitter主张人工关节的材料使用多孔铝质瓷，借骨组 织长入孔内获得固定，以代替锤击嵌入、织丝钉或骨胶等 传统的固定方法。 Bowman把多孔小瓷球(气孔率46.2%，平均孔径478mm)埋 入犬骨中，组织切片证实，6周后骨长入孔内1100mm，12 周后骨长入孔内1800mm。 K1awitter将多孔铝质瓷(平均孔径350mm)埋入犬股骨中， 8周后测定抗剪切强度，铝质瓷-皮质骨交界面为3.12MPa， 铝质瓷-松质骨界面为4.67MPa。
14
一、生物惰性陶瓷
生物材料工程导论 材料科学与工程学院 东南大学
一、生物惰性陶瓷
生物惰性陶瓷 (Bioinert) 主要是指化学性能稳定， 生物相容性好的陶瓷材料。这类陶瓷材料的结构 都比较稳定，分子中的键力较强，而且都具有较 高的机械强度，耐磨性以及化学稳定性。
在体内能耐氧化、耐腐蚀， 不降解，不变性，也不参与 体内代谢过程，它们与骨组 织不能产生化学结合，而是 被纤维结缔组织膜所包围， 形成纤维－骨性结合界面。
2017/9/6
6
生物材料工程导论 材料科学与工程学院 东南大学
无机材料
随着科学技术的发展，不断出现许多具有特殊 性能和用途的新型无机非金属材料，包括新型 陶瓷、无机涂层、无机纤维等，其化学组成、 生产工艺、使用范围大大超出传统硅酸盐的范 畴，如氧化物、碳化物、氮化物、硼化物陶瓷 等。 磷酸盐陶瓷，磷酸盐玻璃，磷酸盐骨水泥，生 物活性玻璃等。
材料科学与工程教育部学科评估院校排名
材料科学与工程教育部学科评估院校排名本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共42个，本次参评34个；具有“博士点”授权的单位共35个，本次参评15个；还有10个具有“硕士一级”授权和10个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。
参评高校共69所。
材料科学与工程：材料科学技术是国民经济发展的重要支撑，是航天、航空、信息、国防等高新技术进步的基础。
材料科学与工程学院培养从事金属、无机非金属、高分子材料的制备与加工和电子封装技术领域的高级研究和工程技术人才。
材料科学与工程专业以材料学、化学、物理学为基础，系统学习材料科学与工程专业的基础理论和实验技能，并将其应用于材料的合成、制备、结构、性能、应用等方面研究的学科。
该专业学生既掌握材料科学与工程领域的基本理论与技术，又具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程领域的扎实基础，还具有较强的实践动手能力，从业的适应面广，能在材料科学与工程及其相关领域从事教学、科研、技术开发及管理工作。
高分子材料与工程专业培养目标：培养在石油化工、高分子功能材料及特种复合材料领域从事科研、技术开发及管理工作的研究发展型复合人才。
专业内容：本专业以化学和材料科学与工程为主干学科，学习高分子的分子设计、合成、结构与性能、应用等方面的基础理论、专业知识和实验技能以及计算机的应用等现代科技和设计手段；强调对学生进行坚实的理论基础、创新的思维方法和熟练的实践动手能力的培养。
主要课程：开设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物合成工艺、聚合物结构与性能表征、特种复合材料、功能高分子材料等专业基础和专业课程。
就业与深造：毕业生可在石化、航空航天、化工、轻工等领域相关科研、企业等部门从事高分子合成与应用的理论研究、技术开发及管理等工作，也可进一步深造攻读研究生。
2007年，本专业毕业生一次就业率和应届攻读研究生率合并达100％。
学制及授予学位：本专业学制四年、授予工学学士学位。
纳米间的科学 材料中的革命——记东南大学材料科学与工程学院郭新立教授
使得观察到分 子或单个分子发光的几率 纳米管。郭新立借助扫描 电镜 、原 子力 报 道 ：Ｚｎ Ｏ 发 光 二 极 管 方 面 的 研 究 目前 极其微小 。对此 郭新立与同事合作设计 显 微 镜 和 扫 描 隧 道 显 微 镜 在 新 解 理 的 石 仍 是众 多研 究者追逐的 目标 ，若能在稳 了一种通过 控制分子层厚度实现去耦合 墨衬底上首次成功地发现 了自发形成 的 定 性等 方面进一步获得质的突破 将对 的简单 有效 方法 ，在国际上首次利用扫 碳 纳 米 管 。 这 一 成 果 于 ２ ０ ０ ７ 年 报 被 报 道 发光二极管等行业产生革命 性的影响 。
再接再厉 ：定睛微纳功能材料
也 正是认识到 了这一形势 ，怀抱着 在 由美 国物理 研究 所 和美 国物理 学会 的 制 备 有 望 使 之 取 代 Ｇ ａ Ｎ 成 为 蓝 光 和 ｉ ｒ ｔ ｕ ａ Ｊ ｌ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｎ ａ ｎ ｏ ｓ ｃ ａ ｌ ｅ 远红外二极管 、激光的更理想材料 。郭 在 科 研 道 路 上 开 拓 一 片天 地 的梦 想 ．海 联合主办的Ｖ
描 隧 道 显 微 镜从 纳 米 有 机 分 子 中激 发 出 在Ｊ ｐ ｎ Ｊ Ａ ｐ ｐ Ｐ ｌ ｈ ｙ ｓ 上 ，即 刻 引 起 同
光子 。不仅 为单分子光源及器件 的制备 行的兴趣 ．并对其形成机理展 开了进一
提 供 了 新 的 方 法 和 可 能 性 ．而 且 对 分 子 步 深 入 研 究 。这 一 成 果不 仅 可 能 为 碳 纳
２ ０ ０ ４ 年， 应 用潜 力的新兴科学技术 ，其潜在 的重 驱 ，被 广 泛 引用 ，连 续 两 年 （ 要性毋庸置疑 。
接近Ｇ ａ Ｎ 的带宽 ，自然状态 下以ｎ
土木工程材料专业独立实验教学体系的构建与实践_庞超明_张亚梅_梅建平_张萍_韩雪
土木工程材料专业独立实验教学体系的构建与实践庞超明，张亚梅，梅建平，张萍，韩雪芹（东南大学材料科学与工程学院/江苏省土木工程材料重点实验室，江苏南京211189）摘要：针对土木工程材料专业的特点，立足于实验教学的基础性、系统性和层次性，强调综合性和创新性，创新性的构建了土木工程材料专业的独立实验教学体系，单独设立材料科学基础、材料制备、性能测试、材料分析技术、专业方向综合实验、毕业论文设计等实验课程，并在教学中逐次推进，实现了实验教学的独立性和系统性。
关键词：土木工程；材料专业；实验课程；教学体系创新源于问题，始于实践［1］。
实验是理论课程抽象知识的具体化，是理论的延伸，是理论再实践的深化。
实验是所有工学和理学科技工作者必须掌握的基本手段。
实验不同于理论，往往理论是美好的，实践时却经常因某个细节而造成实验结果与理论预期不相符，而某些细节经过研究探索，可能会促进理论的发展。
因此，对以实验为基础的学科，实验和理论显得更相辅相成。
土木工程材料属于传统材料，属于典型的应用型科学，更是以实验为基础的学科的典型代表，其大量的科学理论首先来源于实际经验的总结，来源于实验规律的总结和提升。
1实验教学的分析良好的实验教学是促进并实现“工学并举”的重要手段。
实验教学不同于理论教学，更注重于培养学生理论联系实际、综合运用知识、观察与思考的能力，即培养学生动手，用所学知识解决实际问题的能力；通过观察实验现象、分析实验问题和结果，培养学生在实践中的探索和创新意识。
我校郑家茂校长指出：相对于理论教学，实验教学更有利于促进学生主动构建科学的知识体系、促进理论与实践结合；更有利于突出研究探索，培养学生创新意识和能力；更有利于提高学生综合科学素质、突出知、情、意、能的高级复合作用，帮助学生取得创新成果并得到全面综合发展［1］。
如何通过实验有效地培养学生的动手能力呢●基金项目：东南大学教改项目（项目编号：2013071），土木工程材料实验教学课程改革及视频资源的建设。
生物材料工程导论_无机2_生物玻璃
生物玻璃（bioglass）是能实现特定的生物、生 理功能的玻璃，主要用于牙科和骨组织修复。 通常生物玻璃的主要成分有Na2O、CaO、SiO2 和P2O5。添加少量其他成分，如K2O、MgO、 CaF2、B2O3等，可得到一系列有实用价值的生 物玻璃。
生物材料工程导论 材料科学与工程学院 东南大学
2014-12-12
21
生物材料工程导论 材料科学与工程学院 东南大学
生物活性玻璃
美国人 L.亨奇（Larry L. Hench）在1969年首先 由提出“生物活性”的概念。在研究生物玻璃时 发现，Na2O-CaO-SiO2-P2O5系列玻璃材料植入体 内后，能与生物环境发生一种特殊的表面反应， 使材料与自然组织形成牢固的化学键结合。 Hench命名这种玻璃叫生物活性玻璃，命名具有 这种特性的材料叫生物活性材料，他第一次在无 机生物材料领域引入了生物活性的概念，开创了 一个新的研究领域。
2014-12-12Fra bibliotek9生物材料工程导论 材料科学与工程学院 东南大学
玻璃陶瓷
玻璃陶瓷的性能，主要由析出晶体的种类、晶粒 大小、晶相的多少以及残存玻璃相的种类及数量 所决定。
以上诸因素，又取决于玻璃的组成及热处理制度。
此外，成核剂的使用是否适当，对玻璃的微晶化 也起着关键的作用。
2014-12-12
关于玻璃
玻璃是一种透明液体物质，在熔融时形 成连续网络结构，冷却过程中粘度逐渐 增大、硬化，并且不结晶的硅酸盐类非 金属材料。普通玻璃的主要成份是二氧 化硅，化学组成接近Na2O· CaO· 6SiO2。
2014-12-12
2
生物材料工程导论 材料科学与工程学院 东南大学
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东南大学材料科学与工程学院
研究生国家奖学金评比条例
（试行）
一、参评基本条件
1、凡在《东南大学研究生学籍管理规定》的在校最长学习年限内取得正式学
籍、完成注册并符合下列申请条件的全日制研究生均有资格申请。
硕博连读研究生、本科直博研究生、本硕连读研究生按《东南大学研究生国家奖学金管理暂行办法》相关规定申请。
2、参评者须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
3、参评者须遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。
4、参评者须诚实守信，道德品质优良。
5、参评者须已完成课程学习和必修环节，成绩优良，其中硕士生的学位课规
格化成绩位于所在年级前15%，博士生平均成绩在75分以上。
参加中期考核者必须考核通过。
科研成果显著。
6、如不符合第5条要求，但在道德风尚、科学研究、学科竞赛、创新发明、
社会实践、社会工作等某一方面表现特别优秀，满足下列条件之一者，可破格申请国家奖学金（以下荣誉或成果需在研究生在读期间以东南大学为署名单位获得）：
（1）在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生
重大影响，在全国产生较大影响，有助于树立良好的社会风尚，获
得中国青年五四奖章、全国十大杰出青年等全国性荣誉称号。
（2）在科学研究中取得突出成绩。
博士生在《science》、《nature》上发表学术论文或作为主要完成人获得省部级一等奖及以上科研成果
（含自然科学/技术发明/科技进步）；硕士生在SCI、SSCI、A&HCI
源刊上正式发表论文（申请者为第一作者）或获得部省级二等奖及
以上科研成果（含自然科学/技术发明/科技进步）。
（3）在学科竞赛中取得突出成绩，参加国际或全国性学科竞赛（由学校研究生国家奖学金评审领导小组认定）获得一等奖的第1获奖人、
获得特等奖的第1和第2获奖人。
二、评比方法
由学院评审委员会对申请者进行综合评比：学习成绩、科研情况、品行得分（操行等级、团体活动）三部分形成综合得分，按综合得分高低排序进行评比，博士生跨年级排序评比，硕士生按年级排序评比。
1.学习成绩：
以规格化成绩为准。
2.科研得分：
I.发表论文：
1)除《Science》《Nature》上申请者署名单位为东南大学外，申请者
的所有论文必须第一署名单位为东南大学。
2)论文署名为第一作者，SCI源刊刊出计8分（影响因子大于等于3
的计16分）；EI源刊刊出计5分；其他的国内核心刊物和一般国
际学术刊物计2分。
3)国际会议论文集正式出版的论文参照本条第（2）款规定计分。
4)除《Science》《Nature》外，博士生参评的论文必须署名为第一作
者，且以正式刊出为准。
5)第一作者为指导老师（或协助指导老师），硕士生为第二作者的论
文参照参照本条第（2）款规定减半计分。
6)硕士生参评论文一般以正式刊出为准，如已被SCI、EI源刊录用但
尚未正式刊出，可提供录用佐证材料（国内刊物提供录用函及版面
费发票复印件；国外刊物提供录用状态网页截图打印件等材料），
经导师签字认可后，由学院评审委员会审核后参照本条第（2）款
规定计分。
7)《Science》《Nature》上发表论文，第一作者50分，第二作者30
分，第三作者15分，且有录用证明即可参评。
8)以上条款规定之外的其余论文一律不计分。
II.发明专利：
1)公开专利，在学生中排名第一的计3分，第二的计1.5分。
2)授权专利，在学生中排名第一的计6分，第二的计3分。
3)在学生中排名第三及之后者不计分。
4)已获奖的作为申报依据的公开专利转为授权专利，再次参评可加算
补差，学生中排名第一的补3分，学生中排名第二的补1.5分。
5)国际专利计分按本条第（1）、（2）款分值的2倍计算。
III.其他：
1)研究生在读期间，正式出版的本专业著作由申请者本人撰写五万字
以上，并在著作中以东南大学研究生身份出现的，计8分。
2)研究生参与科研项目获得国家科技进步二等奖及以上，证书上有署
名的学生计16分；获得省、部级科技进步二等奖及以上，证书上
有署名的学生计8分。
3.品行得分
I.操行等级分：
由学院按照研究生手册相关内容进行考核，综合评价分甲、乙、丙三个等级，分数分别按照10分、8分、6分。
II.团体活动分：
依据申报者组织或参与团体活动情况，由所在班级学生干部民主评定，结合学院考察得出分数，最低分为0分，最高分为3分。
4.综合得分算法
I.二年级硕士研究生综合得分=规格化成绩+ 科研得分+品行得分。
II.三年级硕士研究生综合得分=规格化成绩+ 科研得分×2+品行得分III.博士研究生综合得分=规格化成绩×30%+ 科研得分×60%+品行得分×10%
三、评审程序
1.由研究生本人向学院评审委员会提出申请，填写《研究生国家奖学金申
请审批表》，并提交研究生课程学习成绩单、科研成果及获奖证书等材
料的原件及复印件。
2.经学院研究生国家奖学金评审委员会评审，根据学校相关文件和名额分
配确定推荐获奖名单，并通过网络、宣传栏等方式张榜公示，公示时间
不少于五个工作日。
3.公示期满后，学院评审委员会将推荐获奖名单等材料上报校研究生国家
奖学金评审工作组。
4.学院公示期间内有异议者，由学院评审委员会及时研究并予以答复。
如
对学院评审委员会答复仍有异议者，可在学院评审委员会上报获奖名单
后向校研究生国家奖学金评审工作组提出申诉。
四、本办法的最终解释权归东南大学材料科学与工程学院。
材料科学与工程学院
2012年12月7日。