Auto CAD 课程教学大纲(完整)
《AutoCAD制图》教学大纲
《AutoCAD制图》教学大纲i.课程性质和课程设计1.1课程定位与作用课程的定位：《AutoCAD制图》课程主要介绍AUtOCAD软件的基本操作命令以及掌握小型建筑平面图的绘制方法。
课程面向建筑设计、建筑装饰、工程造价等建筑与艺术系专业群学生开设，是设计专业的一门专业基础课，为后续专业设计课程《建筑设计》、《建筑构造设计》、《建筑概论》等打下基础，同时也为设计员、制图员、资料员、施工员、预算员等职业岗位提供技术支撑。
课程的作用：通过本课程的教学，使得学生充分认识CAD软件的优点，了解其在建筑类专业技术人员职业技能中的重要地位。
掌握CAD二维图形绘制和编辑操作，能利用辅助绘图工具实现精确绘图和提高绘图效率，熟练掌握小型建筑平面图纸绘制的步骤和方法。
1.2课程设计基本理念《AutoCAD制图》是一门立足于实践、操作技能性较强的课程，区别于其他专业理论课，教学重点侧重于实际软件操作，各知识点皆需要学生反复学习和练习，才能较为熟练地掌握。
因人才培养方案修编以至课程课时调整为32课时，课时有限，教学内容紧凑，考虑到控制教学进度，教师又不能在课堂上过多地重复讲解，如何在有限的课时条件下使得学生扎实掌握知识要点，同时提升学生的应用操作能力，对教师的教学能力，课程整体和单元教学设计都提出了极大挑战。
随着电子信息化的高速发展，在线开放课程和短小精炼的微课教学模式已逐渐成为当前教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点。
在线开放课程辅助课堂教学，在传统教学模式之外，凭借短小精炼的微课模式，不同难度的分层次测试和作业，手机、网页端多元化便捷学习，使得学生能够随时随地学习，实现“课前能预习、课中能巩固、课后能复习”，充分调动其自主学习、自主探索的学习热情和积极性，有效提升整体教学效果。
1.3课程设计思路结合建筑设计类专业AutoCAD课程，通过教学内容重构和在线开放课教学设计，在传统课堂教学模式之外，给学生提供一种全新的辅助、自主学习模式，巩固课堂教学成果，提高教学质量和增强学生的实践能力：①制作具有实例针对性的系列微课视频组成在线开放课程，充分利用微课资源，分解实际操作中的难点重点，实现分层次教学，便于学习操作，辅助课堂教学。
设计·《AUTO CAD》教学大纲
《AUTO CAD》教学大纲一、课程基本信息·课程代码：02209·课程英文名称：AUTO CAD·授课对象：室内设计技术·开课学期：2·学分/学时：4 /72·先修课程：英语，计算机基础·教学方式：理论讲授、课题讨论及方案设计·考核方式：作业及其讲评·课程简介：AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于机械、电子、建筑、广告等设计领域。
本课程由浅入深、循序渐进地讲授了Auto CAD 关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。
本课程是艺术设计类专业室内设计技术同学的必修专业技术基础课，是一门理论和实际紧密结合的课程，为考试科目。
要求学生掌握Auto CAD软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。
通过学习本门课程，熟练掌握机械零件图和装配图的绘制，掌握三维零部件的绘制。
二、课程教学目的与基本要求（一）知识目标1、建立准确绘图的理念，掌握准确定位点的方法。
2、掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、剖面线的绘制方法。
3、掌握选择对象常用的方法：单个选择、窗口选择、交叉窗口选择。
4、掌握擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解、格式刷的使用方法。
5、建立图层的概念，掌握图层建立和管理的方法。
6、掌握视图变换的方法。
7、掌握绘图环境的设置方法。
8、掌握文字与尺寸标注的输入方法。
9、掌握块的建立与使用方法。
10、掌握样板图的建立与调用方法。
11、掌握打印出图的方法。
（二）能力目标1、具有应用AutoCAD软件绘制一般复杂程度二维图形的能力。
2、具有打印出图的能力。
（三）思想教育目标通过本课程的学习培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。
以及树立不断拓宽知识面的思想意识。
三、教学内容和学时分配第一章AUTOCAD概述（4学时）第一节概述第二节AutoCAD 2006的启动和退出第三节AutoCAD的界面第四节常用键第五节命令的输入第六节图形文件管理第七节图幅和单位管理第八节AutoCAD中点的输入方法本章的学习重点为绘图工作界面，创建、打开、保存、关闭图形，环境设置：设置绘图单位、设置图形界限，直角坐标与极坐标的概念、绝对坐标和相对坐标的应用。
Auto-CAD-课程教学大纲(完整)
《Auto CAD》课程教学大纲适用专业：课程性质：必修学时数：64学时开课学期：2011—2012学年大纲执笔人：大纲审核人：一、课程的性质和教学目标Auto CAD是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
学生通过该课程的学习，对会展展示设计工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问题的能力。
本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
二、课程教学内容本课程共十章内容，总学时：64学时第一章基础知识1、课程内容(1)初识Auto CAD(2)安装与删除Auto CAD(3)启动和退出Auto CAD(4)Auto CAD的用户界面2、重点、难点Auto CAD的用户界面3、教学基本要求了解Auto CAD的发展进程，实践Auto CAD的安装及启动，了解CAD用户界面的用途与修改。
第二章基础操作1、课程内容(1)图形文件管理(2)控制二维视图显示(3)命令的基本调用方法(4)鼠标的使用(5)坐标系统(6)Auto CAD的几个辅助绘图工具(7)Auto CAD精准坐标输入方法2、重点、难点图形文件管理的使用、控制二维视图显示、命令的基本调用方法、坐标系统、Auto CAD的几个辅助绘图工具。
3、教学基本要求掌握CAD文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，精准坐标输入方法，和几个辅助绘图工具的快捷键。
第三章基本绘图命令1、课程内容3.1点与直线3.2画圆3.3画圆弧3.4椭圆和椭圆弧3.5对象捕捉3.6追踪与过滤2、重点、难点点与直线的绘制、圆与椭圆的绘制、对象捕捉的设置。
3、教学基本要求本章节要熟练掌握对象捕捉的设置，直线、点、圆椭圆、椭圆弧的绘制。
第四章基本编辑命令1、课程内容(1)改变选择方式(2)改变对象位置(3)创建对象的复制品(4)修改对象形状(5)实例：绘制椅子沙发2、重点、难点改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。
《AUTO CAD》课程教学大纲
《AUTO CAD》教学大纲一、课程名称：AUTO CAD二、学时：48学时三、学分：2.5分四、课程性质《AUTO CAD》为美术学专业的专业任选课程。
五、教学目的与任务本课程是环境艺术设计的必修课程,对于学生的将来有很大的实际意义。
学习本课程的主要目的是使学生充分利用计算机的硬件和软件资源，使学生对AUTO CAD软件的发展现状及种类特点有所了解。
根据环境艺术设计的专业特点，选用合适的软件，介绍AUTO CAD的优缺点，引导其正确的学习AUTO CAD，能独立运用AUTO CAD完成设计与制作。
AUTO CAD是专业的工程绘图软件，操作方便，功能全面，是环艺设计设计和表达的必备工具。
六、教学原则与方法1、通过课程,介绍一下AUTO CAD发展的历程,进而突出它制作方便, 功能全面，功能性强等特点，通过完整的施工CAD图纸临摹,使学生对AUTO CAD具有浓厚的兴趣,并产生强烈的制作欲望。
2、能够熟练运用AUTO CAD里的各项工具和命令,并在教师的指导下,学会AUTO CAD的制作原理及步骤1、学生能结合专业特点，独立完成环艺设计中的工程施工图纸绘制。
七、教学内容、要求与时间安排（一）具体实施：1、讲解AUTO CAD的发展历史,它的主要特点及优点。
2、系统的讲解AUTO CAD的制作原理及制作过程。
3、软件的各类工具的用法和命令的用法。
4、针对环境艺术设计专业制作的具体过程,具体商讨各种问题。
能力要求：1、熟练运用基本绘图命令及点的定位方法绘制各种二维图形；2、熟练掌握选择对象的各种方法3、熟练运用基本编辑命令对二维图形进行修改；4、熟练掌握多段线的编辑方法和技巧；5、熟练掌握文本样式的设置方法及修改命令，掌握在图形中插入文本的方法和技巧；6、掌握在绘图过程中如何设置图层、线型和颜色；7、会使用布尔运算创建复杂平面图形；8、熟练运用图案填充功能对图形进行图案填充；9、熟练掌握与视图和视口相关的命令及使用方法，通过视图和视口控制图形的显示状态；10、掌握图纸空间与模型空间的转换方法，并利用这项工具来控制图形的输出比；11、会使用查询命令查询对象的长度及面积；12、熟练设置建筑制图的尺寸标注样式，并可运用各种尺寸标注命令进行图形尺寸标注；13、掌握图块的制作、插入及输出功能。
《Auto CAD》教学大纲
《Autocad》课程教学大纲一、《Autocad》课程说明（一）课程代码：（二）开课对象：（三）课程性质：Autocad2010室内装潢设计中文版大专的专业课。
在课程类别中属于专业课。
本课程的目的：使学生获得室内设计CAD技术的基本理论和基础知识；并能熟练运用CAD布置室内平面图，天棚图，立面图。
（四）教学目标：学习CAD的基本操作，使学生能熟练运用CAD布置室内平面图，天棚图，立面图。
（五）教学内容：熟练掌握AutoCAD的基本操作；熟悉AutoCAD的系统配置；掌握图层、颜色、线型设置；掌握AutoCAD二维绘图；掌握AutoCAD辅助绘图、AutoCAD图形编辑；掌握AutoCAD图块和属性功能；掌握AutoCAD尺寸标注；掌握AutoCAD文字标注。
（六）学时数及具体分配学时数： 64学时学分数： 4学分（七）教学方式：理论讲授＋上机（八）考核方式和成绩说明1.本课程属于考试课，平时教学周课时为4课时，4课时分为：2节利用多媒体讲授理论知识、2节为上机时间，通过上机时间熟练掌握并拓展理论课所学之内容。
2. 建立过程考评（任务考评）与期末展览成绩考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。
过程考评占60分，考试成绩考评占40分。
具体考核要求见下表。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章 CAD中文版基础教学目标：初识Autocad、启动和退出Autocad，操作界面、绘图环境设置、图层设置、绘图辅助工具教学要求： Autocad的用户界面，操作界面、绘图环境设置、图层设置、绘图辅助工具的使用教学内容：第一节 AutoCAD 2010中文版新特性第二节启动AutoCAD 2010中文版第三节界面介绍第四节AutoCAD 2010中文版基本操作第五节文件操作命令第六节帮助信息第七节绘图环境设置第二章基本绘图流程教学目标：绘图流程、绘图原则教学要求：绘图基本环境设置，绘图原则教学内容：第一节绘图流程第二节绘图示例第三节绘图一般原则第三章基本绘图命令教学目标：二维绘图教学要求：直线、圆，圆弧，椭圆，椭圆弧，等分、多段线、矩形、多线等教学内容：第一节画直线LINE第二节画射线RAY第三节画构造线（参照线）XLINE第四节画多线第五节画多段线PLINE第六节画正多边形POLYGON第七节画矩形RECTANG第八节画圆弧ARC第九节圆CIRCLE第十节画圆环DONUT第十一节画样条曲线SPLINE第十二节画椭圆和椭圆弧ELLIPSE第十三节画点第十四节画徒手线SKETCH第十五节画二维填充SOLID第十六节画宽线TRACE第十七节修订云线REVCLOUD第十八节定数等分DIVIDE第十九节定距等分MEASURE第二十节区域覆盖WIPEOUT第四章基本编辑命令教学目标：二维编辑命令教学要求：选择、复制、修改，阵列、编辑多段线、修改对象教学内容：第一节选择对象第二节使用夹点编辑第三节利用编辑命令编辑图形第四节特性编辑第五章图案填充和渐变色教学目标：图案填充、渐变色教学要求：图案填充、渐变色教学内容：第一节图案填充和渐变色的绘制第二节图案填充和渐变色编辑HATCHEDIT第三节图案填充分解第六章文字教学目标：文字的使用教学要求：设置文字样式，写文字，特殊文字教学内容：第一节文字样式设置STYLE第二节文字注写命令第三节单特殊文字输入第四节文字编辑DDEDIT第五节缩放文字SCALETEXT第六节对正文字JUSTIFYTEX第七节查找FIND第八节改变文字样式第九节表格TABLE第十节实例：绘制住宅平面图第七章块及外部参照教学目标：图块教学要求：图块的定义、分解与使用教学内容：第一节创建块BLOCK第二节插入块INSERT第三节写块WBLOCK第四节在图形文件中引用另一图形文件第五节块属性第六节块编辑第七节外部参照第八章尺寸、引线及公差教学目标：尺寸标注教学要求：尺寸标注的概述、类型与使用教学内容：第一节尺寸组成及尺寸标注规则第二节尺寸样式设定DIMSTYLE第三节尺寸标注DIM第四节多重引线标注第五节尺寸编辑第六节形位公差标注第九章显示控制教学目标：窗口显示控制教学要求：缩放，平移，文本窗口教学内容：第一节重画REDRAW或REDRAWALL第二节重生成REGEN和REGENALL第三节显示缩放ZOOM第四节实时平移PAN第五节命名视图VIEW第六节视口配置VPORTS第七节显示图标、属性、文本窗口第八节显示精度VIEWRES第九节填充模式FILL第十章参数化设计用实用工具教学目标：CAD实用标准教学要求：设计中心的使用教学内容：第一节参数化设计第二节设计中心ADCENTER第三节实用工具第四节 CAD标准拓展练习住宅室内装潢平面图教学目标：室内平面图教学要求：室内平面图的布局教学内容：第一节住宅室内设计要点及实例简介第二节住宅建筑平面图的绘制第三节住宅室内平面图的绘制拓展练习住宅室内装潢立面、顶棚与构造详图教学目标：立面、顶棚与构造详图教学要求：立面、顶棚与构造详图的绘制教学内容：第一节住宅室内立面图的绘制第二节住宅室内设计顶棚图的绘制第三节住宅室内构造详图绘制拓展练习别墅装饰图设计教学目标：别墅装饰图设计教学要求：别墅装饰图设计教学内容：第一节别墅装修前建筑平面图绘制第二节别墅的装修图绘制第三节地面和天花等平面图绘制拓展练习宾馆大堂室内设计图绘制教学目标：宾馆大堂室内设计图设计教学要求：宾馆大堂室内设计图设计教学内容：第一节大堂室内设计要点及实例简介第二节大堂室内平面图绘制第三节大堂室内立面图绘制第四节大堂室内顶棚图绘制拓展练习办公空间室内装潢图设计教学目标：办公室空间室内装潢图设计教学要求：办公室空间室内装潢图设计教学内容：第一节办公空间装修前建筑平面图绘制第二节办公空间装修图绘制第三节地面和天花等平面图绘制第四节办公空间立面和节点大样图设计拓展练习餐厅室内装饰图设计教学目标：餐厅室内装饰图设计教学要求：餐厅室内装饰图设计教学内容：第一节餐厅装修前建筑平面图绘制第二节餐厅装修图绘制第三节餐厅地面和天花等平面图绘制拓展练习卡拉OK歌舞厅室内设计图绘制教学目标：卡拉OK歌舞厅室内设计图设计教学要求：卡拉OK歌舞厅室内设计图设计教学内容：第一节卡拉OK歌舞厅室内设计要点及实例简介第二节歌舞厅室内平面图绘制第三节歌舞厅室内立面图绘制第四节歌舞厅室内顶棚图绘制三、推荐教材和参考书目1. 教材《Autocad实用教程》，郑阿奇主编，电子工业出版社，2011年出版。
AutoCAD教学大纲
《AutoCAD》课程教学大纲（总学时数：84，学分数：××）一、课程的性质、任务和作用《AutoCAD》是面向工程技术人员的计算机辅助设计及绘图软件，是现代技术型人才必须掌握的基本技能，因此，它是许多专业学生的重要学习内容。
广泛用于工业生产、工程设计、机器制造、地质测量、科学研究等领域。
本专业学生通过该课程的学习是复杂的图形绘制简单化，并且为学好用好南方Cass等测量软件打下基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1、了解AutoCAD的用户界面、操作方法及常规设计过程。
2、掌握AutoCAD各命令的使用方法及技巧。
3、会创建带属性的块，并能正确地插入。
4、能采用正确的方法及步骤，熟练地绘制、标注二维图形。
5、能掌握AutoCAD界面下的描图技术、绘制技巧等。
6、能正确打印输出图样。
（二）能力目标使学生了解使用AutoCAD进行常规设计的过程，熟练掌握AutoCAD的绘图原理与方法，并能利用AutoCAD快速、正确地绘制测量、地质、电气、机械类等工程图样。
（三）素质目标培养学生的“认真、细心、吃苦、耐劳、实践、总结、开拓、创新”的思想理念。
三、课程基本内容与要求（一）理论教学1．AutoCAD的工作环境（1）熟悉AutoCAD的用户界面及调用命令的方法。
（2）能打开、布置及创建工具栏。
（3）了解AutoCAD坐标系统，理解建立恰当的用户坐标系给绘图操作带来的便利，并能根据需要创建相应的用户坐标系。
（4）理解AutoCAD图形环境，并能正确地使用。
（5）了解AutoCAD多文档设计环境，并能有效利用。
（6）能按要求进行绘图环境的设置。
（7）了解查找帮助的方法，以便解决在操作过程中出现的疑难问题。
重点：打开、布置及创建工具栏、AutoCAD坐标系统、绘图环境的设置。
2．图形文件管理（1）能创建、打开及保存图形文件。
（2）能按要求创建样板文件。
重点：创建样板文件。
3．AutoCAD的基本操作（1）掌握确定点的方法，能根据需要合理地选择一种方法确定点。
AutoCAD教学大纲
AutoCAD教学大纲《Auto CAD》课程教学大纲一课程说明1.课程基本情况课程名称：计算机绘图英文名称：Auto CAD课程编号：2413239开课专业：计算机科学与技术开课学期：第六学期学分/周学时：3/3课程类型：专业方向选修课2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）《计算机绘图——AutoCAD》是计算机科学与技术专业的专业方向选修课。
在计算机辅助设计领域，AutoCAD是用户使用最多的一种重要的设计软件，是计算机科学与技术专业的一门应用性和实践性都很强的专业技术课程，计算机绘图是工程技术人员和设计师必备的一项基本技能。
该课程的作用是使学生学习有关计算机制图及计算机辅助设计方面的基本内容，提高学生的综合专业素质以及学生能够熟练地使用计算机绘制相关的专业图纸的能力。
3．本课程的教学目的和任务根据计算机类专业的特点，重点培养学生的实际动手能力和空间想象能力。
通过对Auto CAD软件的讲授与学习，能够让学生掌握绘制工程图基本原理、基本方法和基本技能，能独立地绘制各种工程图。
同时深入地了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。
4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求学习本课程之前要求学生先修《计算机应用基础》，每部分列举了大量的实例，配备了适量的练习题，始终以绘图应用顺序安排内容，大大降低了阅读难度。
教程包含实用教程、上机操作指导、模拟测试题和附录等部分。
教程各部分内容既相互联系又相互独立，并依据教学特点精心安排，方便读者根据自己需要选择讲解内容。
5．教学时数及课时分配二教材及主要参考书1.郑阿奇. AutoCAD 实用教程（第三版）.电子工业出版社,2007年7月2.管文华，梁旭坤. AutoCAD 2004中文版教. 中南大学出版社,2005年5月三教学方法和教学手段说明1.充分利用模型、教具、多媒体等教学手段培养学生的空是想象力；2.通过交互式教学使讲授和练习结合，加强教师与学生的互动作用，培学生学习的效率；3.加强学生的动手实践能力的指导；4.注意启发式、引导式教学；5.对学生的习题和作业及时批改与反馈，使学生能纠正错误，不断进步。
Auto CAD教学大纲
Auto CAD教学大纲一、教学目的:让学生掌握Auto CAD基本绘图方法和绘图技巧,使学生对计算机绘图有一个全面的了解,并且熟悉计算机构图的基本特点.二、.对学生基本技能的要求:学生通过Auto CAD系统的学习,要达到如下基本要求:熟练掌握Auto CAD的平面,三维面物体,三维实心物体的绘制方法和技巧,能按照工程制图的尺寸和国标的基本要求,能够准确快速地完成图形的绘制. 对二维和三维对像的编辑和修改要求熟练的运用;让学生了解计算机矢量图形构图的方法,了解计算机矢量图形之间的数据交换, 特别是三维图形的导入与导出技巧, 配合其他的图形图像软件, 完成一些具体的设计任务.三、与其他课程的联系:Auto CAD是一个典型的矢量图形的应用软件,也是目前最为流行的绘图软件之一,功能齐全, 使用方便,只要涉及到工程工视化,一般都可以用Auto CAD来表达。
与其他图形图像类软件有作密切的联系:1《工程制图》和《高等数学》是前导课程Auto CAD是一十分门规范的软件,二维三维图形的绘制准确, 方面, 快速。
标注功能强大，图纸大小的选定要符合国标的要求，空间用户坐标系的建立等等，这些基本的技巧，是要求学生掌握一定的工程制图和高数的基础知识。
2三维图形图像类的多媒体软件与Auto CAD的联系：目前的二维三维标识的设计已不仅仅停留在模型的设计，而且还要有丰富多彩的颜色和沿着一定的三维路径运动的动态效果如家装的设计和影视特技制作方面。
因此要求学生熟练掌握矢量图形和位图之间的数据交换，以及动态过程的实现等制作方面的知识。
四、课程的内容：Auto CAD绘图软件介绍1、A uto CAD 的主要功能：2、A uto CAD的应用范围3、A uto CAD 学习重点及方法：4、系统配置要求5、Auto CAD 2000 中文版的特点以安装的注意事项6、启动AutoCAD20007、CAD的坐标系CAD绘图设置与组织1、绘图单位对话框2、快速设置向导高级设置向导3、栅格设置（grid）和捕捉（snap）的开与关4、图层的引用使用和设置的方法AutoCAD二维图形的绘制1、直线2、射线3、无穷长直线又叫构造线4、正多边形5、矩形6、圆7、圆弧8、椭圆9、多义线10、圆环11、点复合直线与条样线1、复合线2、复合线的用途3、复合线的绘制4．多线的样式和特性5、条样线Spline 化名[SP]在给定拟合公差范围内可以修改曲线的精度编辑修改图形1、擦除2、拷贝复制物体（1）、单个拷贝（2）、多重拷贝3、移动物体5、建立阵列（1）.矩形阵列MXN矩阵（2）、.环形阵列旋转物体6、镜像物体（mirror）化名[MI]注：文字镜像时的变量参数mirrtext7、旋转物体8、修剪物体9、延伸物10、放大与缩小物体11、延展物体12、打开物体或打断物体13、圆滑与切角14、长度（lengthen）使用填充功能1、填充图案Bhatch命令2．选择图案类型3 快速填充图案4、设置填充边界5、高级选项6、命令行上的操作在Auto CAD 2000 中实现精确绘图1、为什么auto CAD要引入精确绘图2、栅格（Grid3、栅格捕捉（snanp）4、正交模式（orth）5、对像的捕捉（Osnap）和草图设置（Drafting settings）6、自动追踪（Auto Track）文字（text）1、添加单行文字2、Text命令3、控制码与特殊文符4、文字的镜像Mirr text控制文字镜像方式的开关函数Mirrtext 的值（1）、mirrtext =0 （2）、mirrtext =1Auto CAD 模块化设计1、块（Block）和属性2、块的定义3、以命令行的形式“-Block”创建块定义4、插入块块的多重插入5、定义属性6、引用外部参考图形（External Reference），主要作用是用于集体设计工程项目7、XREF命令：也是用于参考引用外部图形文件8、命令行上的操作：命令（command:) -XREF9、图形数据相互之间的通信（基于矢量图形之间的调用Auto CAD中的图层1、引用Photoshop软件中图层的设计思想。
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《Auto CAD》课程教学大纲
适用专业：课程性质：必修
学时数：64学时开课学期：2011—2012学年
大纲执笔人：大纲审核人：
一、课程的性质和教学目标
Auto CAD是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
学生通过该课程的学习，对会展展示设计工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问题的能力。
本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
二、课程教学内容
本课程共十章内容，总学时：64学时
第一章基础知识
1、课程内容
(1)初识Auto CAD
(2)安装与删除Auto CAD
(3)启动和退出Auto CAD
(4)Auto CAD的用户界面
2、重点、难点
Auto CAD的用户界面
3、教学基本要求
了解Auto CAD的发展进程，实践Auto CAD的安装及启动，了解CAD用户界面的用途与修改。
第二章基础操作
1、课程内容
(1)图形文件管理
(2)控制二维视图显示
(3)命令的基本调用方法
(4)鼠标的使用
(5)坐标系统
(6)Auto CAD的几个辅助绘图工具
(7)Auto CAD精准坐标输入方法
2、重点、难点
图形文件管理的使用、控制二维视图显示、命令的基本调用方法、坐标系统、Auto CAD的几个辅助绘图工具。
3、教学基本要求
掌握CAD文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，精准坐标输入方法，和几个辅助绘图工具的快捷键。
第三章基本绘图命令
1、课程内容
3.1点与直线
3.2画圆
3.3画圆弧
3.4椭圆和椭圆弧
3.5对象捕捉
3.6追踪与过滤
2、重点、难点
点与直线的绘制、圆与椭圆的绘制、对象捕捉的设置。
3、教学基本要求
本章节要熟练掌握对象捕捉的设置，直线、点、圆椭圆、椭圆弧的绘制。
第四章基本编辑命令
1、课程内容
(1)改变选择方式
(2)改变对象位置
(3)创建对象的复制品
(4)修改对象形状
(5)实例：绘制椅子沙发
2、重点、难点
改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。
3、教学基本要求
了解绘制改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。
学习后通过实例加深理解与操作。
第五章图层和对象属性
1、课程内容
(1)图层
(2)对象的属性
2、重点、难点
图层的调整、图层的规范设定。
3、教学基本要求
通过实例反复练习图层的规范设定讲授知识虽不多但是需要通过大量的联系加深理解。
第六章高级绘图命令
1、课程内容
(1)等分对象
(2)构造线和射线
(3)多段线
(4)矩形和正多边形
(5)圆环和实心圆
(6)多线
(7)样条曲线
(8)修订云线
(9)徒手绘制不规则边
(10)实例绘制住宅平面图
2、重点、难点
徒手绘制不规则边、实例绘制住宅平面图
3、教学基本要求
熟练掌握构造线、射线、多线、多段线、矩形、正多边形、圆环、实心圆的绘制以及快捷键的用法。
第七章高级编辑命令
1、课程内容
(1)阵列
(2)编辑多段线
(3)样条曲线的编辑
(4)修改对象形状
(5)实例室内立面图
2、重点、难点
样条曲线的编辑、修改对象形状、实例室内立面图
3、教学基本要求
熟练运用并掌握阵列、多段线的编辑、样条曲线的编辑、修改形状对象的方法。
第八章图块
1、课程内容
(1)块的基本概念与特点
(2)图块的定义
(3)插入图块
(4)图块的分解
(5)图块重新定义
2、重点、难点
插入图块、图块的分解、图块重新定义
3、教学基本要求
了解图块的定义、进行图块的插入、分解、重定义。
第九章图案填充、文字注释和表格
1、课程内容
(1)图案填充、实体填充和区域覆盖
(2)文字注释
(3)表格
2、重点、难点
图案填充、实体填充和区域覆盖、文字注释、表格
3、教学基本要求
了解图案填充和实体填充的区别、文字注释的修改、表格的绘制
第十章尺寸标注
1、课程内容
(1)设置尺寸标注样式
(2)尺寸标注的类型
(3)尺寸标注的编辑
(4)尺寸标注举例
(5)动作的使用
(6)历史记录的使用
2、重点、难点
设置尺寸标注样式的规范、尺寸标注的类型、尺寸标注的编辑、尺寸标注举例3、教学基本要求
了解动作与设置尺寸标注样式的规范、尺寸标注的类型、尺寸标注的编辑、尺寸标注举例的使用方法。
三、课程教学的基本要求
1、课堂讲授
理论讲授为辅，上机演示为主，配以实例练习加深学生操作与理解
2、教学辅助资料
多媒体辅助教学
3、作业
本课程作业次数为10次
四、学时分配的建议
五、建议教材和教学参考书
1、建议教材：
《AutoCAD绘制典型施工图》，谭荣伟主编，人民邮电出版社。
2、参考书：
《AutoCAD 建筑施工图》，周友香主编，哈尔滨工程大学出版社。
《AutoCAD 计算机辅助制图》，李永奎，南京大学出版社。