五年级下册语文课本知识点总结

五年级下册语文课本知识点总结第一单元课文：（课题）1、《草原》2、《丝绸之路》3、《白杨》4、《把铁路修到拉萨》单元目标：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；1、《草原》主要内容：作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。

主题思想：表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山的无限热爱思想感情。

2、《丝绸之路》主要内容：本文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。

主题思想：西部说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通的商贸大道，还是促进亚欧各国与中国经贸往来、沟通东西方文化的友谊之路。

3、《白杨》主要内容：爸爸带我们来到了戈壁在车里看到了戈壁的荒凉，只有高大挺秀的白杨，爸爸不止向孩子介绍白杨树的特点，也在勉励自己也要像白杨一样扎根边疆，希望女儿也一样像小白杨一样，坚强地迎着风沙成长。

主题思想：是一篇借物喻人的抒情散文，作者借戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆白远大志向和奉献精神。

4、《把铁路修到拉萨》主要内容：主题思想：文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，终于将风火山遂道打通。

字里行间饱含着对西部建设者智慧与力量、吃苦耐劳的奉献精神的歌颂。

习作：与远方的同龄人建立联系、加强交流、开展活动、增进彼此的了解。

目的是使学生亲历一次“手拉手”实践活动。

提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。

第二单元课文：（课题）1、古诗词三首《牧童》《舟过安仁》《清平乐、村居》2、《冬阳童年骆驼队》3、《祖父的园子》4、《童年的发现》5、儿童诗两首《我想》《童年的水墨画》单元目标：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。

1、《古诗三首》主要内容：通过《牧童》我们看到了作者内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。

《舟过安仁》展示了无忧无虑的两个小渔童充满童稚的行为和他们在玩耍中表现出的聪明伶俐的赞赏。

《清平乐、村居》简练的几句话勾画出优美的田园景物，和一家五口各种安静形象。

主题思想：2、《冬阳、童年、骆驼队》主要内容：本文作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带入她的童年的侧影。

主题思想：骆驼队是留在作者童年的记忆，使人真切的表感受到对童年的牵挂和依依的流连。

3、《祖父的园子》主要内容：本文通过对祖父的园子里的景物和我在其中的活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。

主题思想：正是有了祖父的爱，才有了作者自由自在的童年生活，在也眼里一切都是无拘无束、充满了梦幻色彩。

4、《童年的发现》主要内容：本文讲了作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

主题思想：平凡的日子总会有伟大的发现，让我们做生活中的有心人，善于发现、认真思考、勇于探索。

不久的将来发明家、科学家就是我们。

5、《儿童诗两首》主要内容：《我想》写了一个孩子的一连串美妙的幻想。

《童年的水墨画》通过一组儿童的生活镜头，表达了孩子们的童年生活快乐、对美的向往。

习作：想一想，自己玩耍过那些地方让我们印象最深刻；经历过那个场面让我们记忆犹新；那次发现让我们兴奋不已;把童年难以忘怀的事写出来。

第三单元课文：（课题）1、《杨氏之子》2、《晏子使楚》3、《半截蜡烛》4、《打电话》单元目标：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。

1、《杨氏之子》主要内容：本文述了梁国姓杨的一家中有一个九岁男孩的故事。

能过孩子的妙答，表现了他的风趣、机智。

主题思想：做为五年级的学生平时说话要思维敏捷，注意妙答、风趣和机智，学会运用语言，感受语言表达的无限魅力。

2、《晏子使楚》主要内容：本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，在与楚国三次斗智中维护了自己国家尊严的故事。

主题思想：赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气，爱国情怀和他高超的语言艺术。

3、《半截蜡烛》主要内容：本文通过伯诺德夫人一家，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。

主题思想：他们用智慧和勇敢取得了胜利，表现了伯诺德夫人一家对祖国的热爱。

4、《打电话》主要内容：这是一个惹人发笑、另人深省的相声，讲了一个人打电话，几句话就能说完的事，结果用了几个小时才说完。

主题思想：不会珍惜时间，误了自己的事，也耽误了别人的时间。

告诉我们打电话与人交流要语言简节，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。

5、习作；发言稿是参加会议都为了在会上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

发言稿要根据具体需要、具体事情而定。

第四单元课文：（课题）1、《再见了、亲人》2、《金色的鱼钩》3、《桥》4、《梦想的力量》单元目标：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。

1、《再见了、亲人》主要内容：本文记叙了1958年中国人民志愿军最后一批志愿军从朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民依依不舍惜别的情景。

主题思想：表达了志愿军和朝鲜人发那比山高比海深的真挚的情谊，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

2、《金色的鱼钩》主要内容：本文讲述了长征中的一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹。

主题思想：表现了红军战士忠于革命、舍已为人的崇高的品质。

3、《桥》主要内容：本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给了别人，而用自己的身躯筑起了一座桥梁。

主题思想：作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员，在危难的面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高的精神。

4、《梦想的力量》主要内容：本文记叙了6岁加拿大男孩瑞恩、希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们喝上干净的水”这一梦想，而不懈努力。

终于使梦想成真的经过。

主题思想：体现了瑞恩有一颗善良、坚定执著、金子般的美好童心。

5、习作；自己曾经看到的、听到或亲身经历过的事情中，那些深深解动了你的心灵，让你深受感动，让你难以忘怀，从中选择一件事。

第五单元课文：（课题）1、《将相和》2、《草船借箭》3、《景阳冈》4、《猴王出世》单元目标：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

1、《将相和》主要内容：本文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了将相之间的由不和到和好的经过。

主题思想：赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体可贵品质和政治远见。

也赞扬了廉颇勇于改过的精神，爱国思想。

2、《草船借箭》主要内容：本文讲述了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天之内造十万支箭，以此陷害他，诸葛亮妙计向敌人借箭失败了周瑜的暗算。

主题思想：表现了诸葛亮有胆识、才智过人。

在生活中我们也要发挥自己的智慧，这样才能稳中求胜，取得成功。

3、《景阳冈》主要内容：本文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。

主题思想：表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

4、《猴王出世》主要内容：本文主要写了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，由于勇敢做了猴王。

主题思想：表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

5、习作；改写剧本。

在改写的时候要把人物的性格特点，动作、神情，把叙述的语言改写成对话，怎样对话更符合当时人物的特点，更有利于思想感情的表达。

第六单元课文：（课题）1、综合性学习：走进信息世界2、信息传递改变着我们的生活3、利用信息，写简单的研究报告单元目标：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

第七单元课文：（课题）1、人物描写一组：《小嘎子和胖墩子儿比赛摔跤》《临死前的严监生》《凤辣子、初见林黛玉》2、《刷子李》3、《金钱的魔力》单元目标：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

1、《人物描写一组》主要内容：《小嘎子和胖墩子儿比赛摔跤》写出了两个小男孩摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、争强好胜、富有心计的个性特点。

《临死前的严监生》为了守财，最后一命呜呼的故事。

写出了爱财胜过自己的生命的守财奴严监生形象。

《凤辣子、初见林黛玉》通过写林黛玉初到贾府与“凤辣子”王熙凤见面的经过，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、见风使舵、喜欢使权弄势的人物形象。

主题思想：人物经过作者的生动写法，给我们留下了难以磨灭的印象。

2、《刷子李》主要内容：这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富有戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。

主题思想：本领从何而来，只有付出艰苦的劳动，通过学习、不断的实践才能获得本领。

3、《金钱的魔力》主要内容：本文写了作者到裁缝铺买脱衣服时，先受到冷遇，而后由于拿出一张百万英镑的大钞，又备受关照的故事。

主题思想：作者借此事淋漓尽致的写出了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。

4、习作；一人特点鲜明的人，总会给人留下深刻的印象，即使偶然见一面，他的音容笑貌，也会在你心中挥之不去。

这次习作，我们就来写一个这们的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。

写的时候用文中的一些写法，写出他的某一方面的特点。

第八单元课文：（课题）1、《自己的花是让别人看的》2、《威尼斯的小艇》3、《与象共舞》4、《彩色的非洲》单元目标：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。

1、《自己的花是让别人看的》主要内容：本文通过作者回忆自己在德国留学时亲身感受到德国人爱花和养花的与众不同，以及时隔几十年后再次来到德国看到的美丽依旧的情景。

主题思想：表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。

2、《威尼斯小艇》主要内容：课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。